电子催眠器课程设计

电子开放实验室
实验报告
实验名称：电子催眠器
实验目的：
1，了解元器件的基本功能及使用方法；
2，熟练掌握焊接的基本技能；
3，掌握电子设备组装的基本步骤及方法；
实验器材：
电烙铁、锡丝、漆包线、二极管、电阻、电解电容、三极管、蜂鸣器、BT33 元器件清单：
实验原理图:
成品展示:
焊接过程注意事项：
（1）焊接过程中由于焊接不熟练焊接点不标准，在密集的节点处常常将两点焊
接在了一起。

（2）注意电容以及发光二级管的正负极。

（3）注意焊接技巧，这将直接影响到成品的音质。

（4）注意焊块要小，防止短路，仔细检查防止虚焊。

总结:
在制作整个制作过程中还是比较简单，因为元器件相对比较少，第一次用BT33还不太熟悉。

总体来说，这个套件的制作较为简单，焊接时，导线容易出现交叉现象，为了总体的美观，排线时应该注重细节。

同时也应该注意焊接的的焊点，用导线连接时是对耐心和技术的考验，在平时我们应该注重细节和焊接技术的训练，提高自身的焊接能力。

青岛理工大学琴岛学院设计报告课题名称：函数信号发生器的设计与实现院系：计算机工程系专业班级：电子信息工程091学号：20090302011学生：牛振兴指导教师：梁孔科青岛理工大学琴岛学院教务处2012年12月25日#include <reg51.h>#define uchar unsigned char#define uint unsigned intuchar code juxing[64]={255,255,255,255,255,255,255,255, 255,255,255,255,255,255,255,255, 255,255,255,255,255,255,255,255, 255,255,255,255,255,255,255,255,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0};uchar code sanjiao[64]={0,8,16,24,32,40,48,56,64,72,80,88,96,104,112,120,128,136,144,152,160,168,176,184,192,200,208, 216,224,232,240,248,248,240,232, 224,216,208,200,192,184,176,168, 160,152,144,136,128,120,112,104, 96,88,80,72,64,56,48,40,32,24,16,8,0 };uchar code sin[64]={135,145,158,167,176,188,199,209, 218,226,234,240,245,249,252,254, 254,253,251,247,243,237,230,222, 213,204,193,182,170,158,146,133, 121,108,96,84,72,61,50,41,32,24, 17,11,7,3,1,0,0,2,5,9,14,20,28,36,45,55,66,78,90,102,114,128};uchar code juchi[64]={0,4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,45, 49,53,57,61,65,69,73,77,81,85,89, 93,97,101,105,109,113,117,121,125, 130,134,138,142,146,150,154,158, 162,166,170,174,178,182,186,190,194, 198,202,206,210,215,219,223,227,231, 235,239,243,247,251,255};uchar code tixing[64]={0,13,26,39,52,65,78,91,104,117, 130,143,156,169,182,195,208,221, 234,247,247,247,247,247,247,247, 247,247,247,247,247,247,247,247, 247,247,247,247,247,247,247,247, 247,247,247,242,229,216,203,190, 177,164,151,138,125,112,99,86,73, 60,47,34,21,8};sbit CS=P3^0;sbit CSS=P3^1;sbit WRDA=P3^4;sbit s1=P3^2;sbit s2=P3^3;sbit WRDAS=P3^6;sbit RDS=P3^7;uchar t=0,k,type=1,m=1,value; void delay(uint z){uint x,y;for(x=z;x>0;x--)for(y=35;y>0;y--);}void delay1(uint z){uint x,y;for(x=z;x>0;x--);for(y=20;y>0;y--);}void init(){P1=0;CS=0;WRDA=0;EA=1;ET0=1;TR0=1;s1=1;}void ad(void){CSS=0;WRDAS=0;delay1(2);WRDAS=1;CSS=1;delay1(2);CSS=0;RDS=0;delay1(2);P0=0xff;value=P0;RDS=1;CSS=1;}void main(void) //主函数{init();//P0初始化为0while(1){ad();if(s1==0){type++;if(type>5)type=1;while(!s1);delay(1);while(!s1);}switch(type){case 1: P1=juxing[k];break;case 2: P1=sanjiao[k];break;case 3: P1=sin[k];break;case 4: P1=juchi[k];break;case 5: P1=tixing[k];break;}k++;if(k>63)k=0;delay(value);}}。

这里介绍的新颖催眠器，能发出双声效果的雨滴声响，有很好的催眠效果。

1.电路原理雨滴声电子催眠器的电路如图1所示。

电路由：高压发生器、整流器及两个氖泡弛张振荡器组成。

高压发生器由三极管VT、线圈L1-L3等组成，按下开关“SB”后，L1、L2与VT组成的电感反馈型振荡器立即起振，振荡电压经线圈L升压约获得300 V的高压。

此高压经二极管VD整流，向电容C1充电，故在电容C1两端可获得高压直流源。

氖泡V1、压电陶瓷片B1、电阻R2及V2、B2、R3分别组成两个张弛振荡器，其起振原理：C1的直流高压源经电阻R2、R3分别向压电陶瓷片B1、B2充电(HTD～27 A 型陶瓷片约有0.017uF的电容量)，当此电压充至氖泡V1(或V2)的启辉电压时(约60～80 V)，氖泡放电导通，压电陶瓷片上积累的电荷就被泄放，电压下降，当降至氖泡的启辉电压时，氖泡停止辉光呈关断状态，压电陶瓷片将继续通过电阻R2、R3充电，使电压不断上升……如此周而复始形成振荡。

压电陶瓷片在放电过程中，其两端电压有较大的变化，由于压电效应，压电陶瓷发生机械振动，因而就发出类似雨滴声的“喀、喀”响声。

2.元器件选择与制作VT可采用3AX31B型等锗PNP三极管，β≥50，VD可用1N4007型等硅整流二极管，V1、V2可用NH0-4L型等启辉电压在60～80V左右的氖气泡。

R1～R3均采用RTX-118W型碳膜电阻器，如找不到100 MΩ的高阻电阻器，可以采用若干个电阻串联组成。

C1要求采用耐压400 V以上的电解电容器。

变压器T需要自制：采用GU18型磁罐绕制，L1绕20匝，L2绕30匝，L3绕500匝，均采用Φ0.1 mm的高强度聚脂漆包线绕制。

G用一节大号电池，“SB”为小型常开轻触按键开关，压电陶瓷片可采用HTD-27A型。

本机电路比较简单，不必制作印制电路板，可直接在塑料机盒内用接线架连接安装。

为增大音量，应给压电陶瓷片制作一个塑料助声腔，也可在塑料机盒上开一个大小比陶瓷片略小的圆孔，然后将压电陶瓷片用环氧树脂粘贴在圆孔上，利用机盒作助声腔，效果也很好。

模电课程设计报告-- 定时式电子催眠器郑州科技学院《模拟电子技术》课程设计题目定时式电子催眠器学生姓名 ------专业班级11 级电科(1) 班学号201131001院( 系) 电气工程学院指导老师李月英完成时间2013 年5月17日目录1 课程设计的目的..................................... ......... 12 课程设计的任务与要求................................. 2 2.1课程设计的要求........................................ 2 2.2 课程设计的任务........................................ 2 3 设计方案与论证..................................... ......... 2 3.1 方案3 3.2 方案4 3.3 方案........................... 5 4 设计原理及功能说明6 5 单元电路的设计..................................... ......... 8 6 硬件的制作与调试..........................................9 6.1 仿真软件MULTISIM的简要介绍..................... 9 6.2 焊技术..................................... (13)6.2.1 焊接工具及焊接材料的介绍 (14)6.2.2 手工焊接方法......................................... 14 7 总结..................................... . (15)参考文献..................................... (17)附录1: 总体电路原理图 (18)附录2: 元件清单..................................... (19)1 课程设计的目的随着人们生活节奏的加快，失眠应经不仅仅是困扰老年人的问题，许多年轻人由于工作、家庭等问题也渐渐得加入了失眠大军的行列。

目录0 前言 (1)1 总体方案设计 (1)2 硬件电路设计 (2)2.1 晶振电路 (3)2.2 复位电路 (4)2.3 扬声器电路 (4)3 软件设计 (5)4 调试分析 (7)5 结论及进一步设想 (10)参考文献 (10)课设体会 (11)附录1 电路原理图 (12)附录2 程序清单 (13)简易催眠器设计摘要：本设计是一个基于AT89C51系列单片机的简易催眠器，依据单片机技术原理，通过硬件电路制作以及软件编译，设计制作出一个简易催眠器。

该催眠器主要由按键电路、复位电路、时钟电路以及蜂鸣器组成。

使用两个按键控制简易催眠器，本设计利用KEIL编程软件对简易催眠器源程序进行编程并调试，配合PROTEUS仿真软件对硬件进行仿真调试，节约了设计时间。

关键词：单片机；AT89C51；简易催眠器0 前言传统治疗失眠多梦、精神紧张、抑郁的方法一般都是药物治疗或是专业的心理治疗。

然而药物治疗不仅有依赖性而且危险很大，吃多了随时有生命危险，而心理治疗虽然是从根本上治疗，但复发性几率较大，而且费用昂贵。

本文设计的简易催眠器，是基于单片机设计制作的电子式简易催眠器。

与传统的催眠器相比更小巧，音质更优美更便携。

简易催眠器动力来源是电池，制作工艺简单，可进行批量生产，所以价格便宜。

基于单片机制作的简易催眠器，控制功能强大，使用方便。

根据存储容量的大小，可以尽可能多的节约电能。

1 总体方案设计通过认真理解本次课程设计的要求，总体方案设计如下：利用按键切换歌曲，LED 和扬声器同步输出信号，信号作用于LED和扬声器上，LED闪烁，扬声器产生滴答滴答声。

该简易催眠器的设计，在总体上大致可分为以下几个部分组成：晶振电路，复位电路，LED显示电路，扬声器电路系统原理框图如图1所示。

图1 系统原理框图整个电路利用单片机等部件设计一个简易催眠器，实现催人入睡的效果。

以及通过按键的控制催眠器的播放和停止，并能通过按键对播放进行控制，以实现声音的播放和暂停。

一、实训目的本次实训旨在让学生掌握电子定时催眠器的原理和制作方法，了解电子电路的基本知识和技能，提高学生的动手能力和创新思维。

二、实训内容1. 电子定时催眠器原理分析电子定时催眠器主要由定时电路、振荡电路和输出电路组成。

定时电路负责控制催眠器的工作时间，振荡电路产生类似雨滴声的音频信号，输出电路将音频信号放大并输出。

2. 电子定时催眠器电路设计根据实训要求，设计如下电路：（1）定时电路：采用NE555定时器芯片，配合电阻R2和电容C1组成单稳态定时电路。

当按下启动按钮K1时，NE555芯片被置位，定时开始，定时时间约为20分钟到40分钟。

（2）振荡电路：采用NE555定时器芯片，配合电阻RP2和电容C2组成无稳态多谐振荡器。

调节RP2，使振荡频率在0.4-10Hz范围内，产生类似雨滴声效果。

（3）输出电路：采用晶体管放大电路，将振荡电路产生的音频信号放大，驱动扬声器B发出声音。

3. 电子定时催眠器制作与调试（1）制作：按照电路图，焊接好各个元件，连接好电路。

（2）调试：首先调试定时电路，观察定时时间是否符合要求。

然后调试振荡电路，调整RP2，使音频信号频率在0.4-10Hz范围内。

最后调试输出电路，观察扬声器B 发出的声音是否清晰。

三、实训结果经过制作和调试，成功完成了一台电子定时催眠器。

该催眠器具有以下特点：1. 定时时间可调，约为20分钟到40分钟。

2. 振荡频率在0.4-10Hz范围内，产生类似雨滴声效果。

3. 电路简单，制作容易。

4. 定时精确，音质清晰。

四、实训总结通过本次实训，我们掌握了电子定时催眠器的原理和制作方法，了解了电子电路的基本知识和技能。

以下是实训过程中的收获：1. 熟练掌握了NE555定时器芯片的应用。

2. 掌握了无稳态多谐振荡器的设计和调试方法。

3. 提高了动手能力和创新思维。

4. 深入了解了电子电路的基本原理和设计方法。

五、实训建议1. 在制作过程中，注意元件的焊接质量，确保电路连接可靠。

简易电子催眠器
1.设计方案
一款采用分立元器件制作的电子催眠器电路，它在工作时会发出“嘀、嘀、嘀”的模拟滴水声，若失眠者专心地听着这滴水声音，或者跟着这滴水声音数数，则能很快人睡。

2.基本原理
该电子催眠器电路是由时基集成电路IC和有关外围元件组成的无稳态多谐振荡器电路，如图所示。

接通电源开关S后，+6V电压加到IC的4脚和8脚，为IC提供工作电源。

多谐振荡器振荡工作后，从IC的3脚输出低频振荡脉冲信号，该信号经辆合电容器C2加至扬声器BL上，发出模拟滴水声。

该声音对失眠患者有催眠作用。

调节电位器RP的阻值或改变电容器Cl的电容量，可改变多谐振荡器的工作频率。

3.电路图
4.元器件清单列表
R 5.1K电阻一个
RP47K滑动电阻器一个
C133u铝电解电容一个
C2100u铝电解电容一个
IC NE555芯片一个单刀开关一个八脚插槽一个电子喇叭一个通用板一块。

电子催眠器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电子催眠器的基本原理，掌握电路组成及各部分功能。

2. 学生能够描述电子催眠器在生活、医疗等领域的应用。

3. 学生了解电子催眠器使用时的安全知识和操作规范。

技能目标：1. 学生能够独立完成电子催眠器的组装和调试。

2. 学生能够运用所学知识，分析并解决电子催眠器使用过程中遇到的问题。

3. 学生通过动手实践，提高电子制作和问题解决的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，增强学习电子相关课程的自信心。

2. 学生在团队合作中，学会沟通、协作，培养团队精神。

3. 学生了解电子产品在生活中的重要作用，培养环保意识和责任感。

4. 学生通过本课程的学习，认识到科技对生活的改变，激发创新意识。

课程性质：本课程为电子技术实践课程，以理论为基础，实践操作为核心。

学生特点：学生为初中生，具备一定的电子知识基础，好奇心强，喜欢动手实践。

教学要求：教师需引导学生掌握基本原理，注重实践操作，鼓励学生提问、思考，培养学生解决问题的能力。

同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在学习过程中得到全面发展。

通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 电子催眠器原理：讲解电子催眠器的工作原理，包括电路组成、元件功能及其相互关系。

关联教材《电子技术》第三章“振荡电路”内容。

2. 电路元件识别与选用：介绍常用电子元件的类型、参数及选用原则，使学生能够正确识别并选用合适的元件。

关联教材第二章“常用电子元件”内容。

3. 电子催眠器组装与调试：详细讲解组装过程、调试方法及注意事项。

关联教材第四章“电子制作实践”内容。

4. 电子催眠器应用与安全：介绍电子催眠器在生活、医疗等领域的应用，并强调使用过程中的安全知识和操作规范。

关联教材第五章“电子产品安全与防护”内容。

5. 故障分析与维修：教授常见故障的分析方法，指导学生进行电子催眠器的维修。

关联教材第六章“电子设备故障分析与维修”内容。

电子催眠器课程设计516一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电子催眠器的基本原理，掌握其电路构成及工作过程。

2. 学生能够掌握电子催眠器中各个电子元件的功能和作用，了解其在电路中的应用。

3. 学生能够了解电子催眠器在生活中的实际应用，并能够举例说明。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，正确组装和调试电子催眠器电路。

2. 学生能够运用电子催眠器进行简单的催眠实验，并能够分析实验结果。

3. 学生能够通过实践操作，培养动手能力、观察力和问题解决能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习电子催眠器，培养对电子科学的兴趣，提高科学素养。

2. 学生在学习过程中，培养团队合作意识，学会与他人分享、交流。

3. 学生能够认识到科技发展对人类生活的积极影响，增强社会责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的电子技术课程，旨在让学生通过动手实践，掌握电子催眠器的原理和应用。

学生特点：五年级学生具有一定的电子知识基础，好奇心强，喜欢动手实践，但注意力集中时间较短。

教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，注重激发学生的兴趣，培养动手能力和问题解决能力。

教学过程中，要关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，确保课程目标的实现。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高电子技术素养。

二、教学内容本课程教学内容分为以下几个部分：1. 电子催眠器原理- 介绍电子催眠器的基本工作原理，如电路构成、信号发生器、放大器等。

- 分析各个电子元件在电路中的作用，如电阻、电容、二极管、三极管等。

2. 电路组装与调试- 指导学生按照电路图组装电子催眠器，熟悉各个元件的安装方法。

- 教授学生如何使用万用表、示波器等工具进行电路调试，确保电路正常工作。

3. 催眠实验- 设计简单的催眠实验，让学生亲身体验电子催眠器的效果。

- 分析实验结果，引导学生探讨电子催眠器在生活中的应用。

4. 电子催眠器应用- 介绍电子催眠器在医疗、心理、科研等领域的实际应用。