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2三个好伙伴教学目标：1.认识三原色，了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
3.让学生充分体验美术学习的乐趣。
4.激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
教学重难点：1.认识三原色，了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
教学过程：一、激趣导入：师：今天这节课，老师给你们请来了三个好伙伴，你们想不想认识他们，并了解他们？生：想师：请同学们看，它们分别是红红、黄黄、蓝蓝。
【板书课题】二：讲授新课，感受颜色变化师：那接下来，老师给你们变一个魔术。
我这里有三瓶水，分别是红黄蓝三种颜色，现在我要将这杯红色的水，倒入黄色杯子里，你们看发生了什么变化，变成什么颜色啦？生：橙色【板书：红+黄=橙】师：再将蓝色的水，倒入黄色的杯子中，慢慢的变成了什么颜色？生：绿色【板书：黄+蓝=绿】师：最后我要把红色的水倒入蓝色中，当红色与蓝色相遇，他们又有什么变化呢？生：紫色【板书：红+蓝=紫】师小结：现在你们知道它们为什么是三个好伙伴了吧!他们三个在一起啊，不但可以变出橙色、绿色、紫色，还可以变化出其他各种各样的颜色。
在这个色彩的王国里，由于红黄蓝这三种颜色是其他颜色调不出来的，所以我们把这三个好伙伴叫做三原色。
三、欣赏色彩，感受、体验作品的美师：我们的生活中，大自然中都离不开这三种颜色，下面请同学们回忆回忆，我们身边有哪些物品是和这三种颜色一样的？生：教室前面的国旗是红色的，上面的五角星是黄色的，柠檬是黄色的，天空是蓝色的。
师：同学们都真棒，都有一双善于观察的眼睛。
这些是老师找到的物品，我们一起来看看【课件出示图片】红色的：玫瑰花、草莓、辣椒黄色的：向日葵、芒果蓝色的：天空、海洋、牵牛花师：接来我们一起来看看大师是怎么运用这三种颜色进行绘画的？（欣赏大师作品《夏天》，把名画进行变色处理，让学生感受红黄蓝三色各给人带来什么感觉）生：红色就像太阳，给人暖暖的感觉。
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴精选4篇（一）教学目标：通过本课的学习，使学生能够了解和掌握湘教版二年级上册美术教材中的《三个小伙伴》一课的内容，提高学生的观察能力和创造力，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
教学准备：1. 《三个小伙伴》教材2. 彩色笔、铅笔、调色盘、水彩颜料3. 白纸、彩纸、剪刀、胶水4. 学生的画夹、作品展板教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）教师展示一组图片，其中包括孩子和动物一起玩耍的场景，引导学生感受画面中的色彩、形状、神态等元素，并提问：你们喜欢和小动物一起玩吗？为什么？步骤二：学习（15分钟）1. 学生跟随教师打开教材第几页，观察插图。
2. 教师读懂孩子们与小动物玩耍的故事，引导学生理解故事情节的主要内容，并与学生讨论其中的细节。
3. 教师引导学生欣赏插图的色彩运用和表现方式，让学生表达对画面的感受。
步骤三：实践（20分钟）1. 学生将教师提供的白纸对折，用铅笔轻轻画出两个小朋友与小动物一起玩耍的场景，再用彩色笔填充颜色。
2. 学生根据自己喜欢的故事情节，在白纸上用彩色笔和颜料自由创作一幅《三个小伙伴》的图画。
3. 学生可以使用剪刀和彩纸制作自己喜欢的小动物，并在画上粘贴。
步骤四：展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的作品收集整理，放入画夹。
2. 教师组织学生进行作品展示，学生可以互相欣赏和评价彼此的作品。
3. 教师评价学生的绘画作品，给予肯定和指导意见。
步骤五：总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容和重点，鼓励学生继续发展他们的艺术创作能力，并提醒他们在日常生活中多观察、多感受，将美融入生活中。
教学延伸：可以鼓励学生使用其他材料进行创作，如油画棒、粘土等，让学生发挥创造力，展示个人的艺术风格和想象力。
也可以组织学生举办一次小小画展，展示和分享他们的作品。
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴精选4篇（二）教案名称：五彩树教学目标：1.通过制作五彩树，培养学生的动手能力；2.了解颜色的基本概念和运用；3.培养学生的创造力和想象力。
三个小伙伴教学设计祝玉秋一、教材分析：《三个好伙伴》一课是湘版美术课程标准实验教材二年级下册的内容，该课将三原色、三间色的色彩知识巧妙地贯穿在学生的游戏活动中，将红红、黄黄、蓝蓝设计为三个可爱的伙伴，是新课程中以学生为主体、趣味性、人文性的充分体现。
本目标的设计意图，是以“实验”、“吹”、等手段，引领学生认识到只要动手、动脑，就会变化出丰富多彩的颜色，从而激活了学生的创造意识，为作业的成功打下良好的基础。
而将教材上红红、黄黄、蓝蓝三个伙伴的合作带入到教学中，每个小组的成员都是好伙伴，都要进行分工合作，从“双基”的学习提升到美术文化层面，凸显了美术的人文性。
本课用2课时完成。
二、教学目标1．在对色彩的感知、实验中，培养学生的敏锐感受能力。
2．学习三原色、三间色的基本知识，并运用这些知识大胆实验，发挥想象力和创造精神。
3．让学生在自主、探索、合作的学习方式中自觉培养热爱美术、热爱生活的感情，自觉认识“伙伴”的重要性，发扬团结合作的精神。
三、教学重点1．感知三原色（红红、黄黄、蓝蓝）的魅力。
2．通过探索、互动、合作等方式达到创新能力的提高。
四、教学难点1．学生探究学习过程中的组合方式。
2．在色彩变化的感知、认识基础上进行再创作。
四、教学课时：2课时五、教学准备1、多媒体教学课件。
2、颜料、纸、笔、等示范用具。
六、教学过程第一课（一）实验导入我们画画离不开各种各样的颜色，用各种各样的颜色来装扮我们缤纷的世界。
今天，我也给同学们带来了三种颜色，分别是红红、黄黄和蓝蓝。
现在我们先来听听红红、黄黄和蓝蓝的自我介绍，课件出示红红、黄黄、蓝蓝介绍的动画。
通过听它们各自的介绍，我们知道红红的大名叫大红，黄黄的大名叫柠檬黄，蓝蓝的大名叫湖蓝。
同学们看老师把蓝蓝和黄黄倒在一起，颜色会发生什么变化？(学生:变成绿色)，颜色为什么会变成绿色呢？这就是今天我们学习的内容《三个好伙伴》，引出课题并板书。
（二）自由实验，让学生感知颜色的变化1.请同学们小组合作：将准备好的红、黄、蓝三色水进行不同的混合，仔细观察会有什么变化。
湖南美术出版社二年级上册美术三个好伙伴教学目标：1. 培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩的大胆表现力。
2. 让学生充分体验、认识三原色，了解三原色的重要作用。
3. 培养学生美术学习的乐趣。
4. 激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
教学重难点培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩的大胆表现力。
教学准备：颜料画纸吸管教学流程：一、激趣引入1. 师生谈话。
师：我们的学校越来越美了，吸引了三个好伙伴，你们想认识他们吗？生：……师：请看！他们已经来了。
(出示三个卡通图) 猜猜他们叫什么名字？生：红红、黄黄和蓝蓝。
红(品红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝)师：他们三个是好伙伴。
2. 引入新课（板书课题）演示课件①师：这一节课，我们就和这三个好伙伴一起学习。
二、初步认识三原色1. 讨论交流，初步认识三原色。
师：平时你们在哪儿见过他们呢？生：……师：你真是个有心人。
（你是个爱观察的孩子！你的眼睛真厉害！）2. 演示课件，再次认识三原色。
（单一的图片）师：老师屏幕上的物品你在哪儿见过？请告诉大家。
生：……师：三个好伙伴可以是吃的穿的玩的用的，也可以在家里、在教室、在商场、在公园……在我们的身边，随处可以看到他们……有了三个好伙伴我们的世界才精彩！3. 欣赏美图，质疑。
师：生活中离不开这三种颜色，大自然也一样哦！我们再来欣赏欣赏大自然美景。
看了有什么想说的？生：真美！师：是啊，红红、黄黄和蓝蓝，把我们的世界装扮得真美丽。
5. 质疑。
问: 除了美，你还有什么发现？除了三种颜色还有……那这些颜色是怎么来的呢？一会儿通过老师的魔术你们会发现其中的秘密的！三、聚焦重点1. 活动一“魔术变变变”（认识间色）。
（1）师：小魔术变变变，大家猜猜，红色加上黄色，会变吗？变成什么色？（各取一滴）红＋黄= 橙（2）分小组实验。
（分工明确：组长来领取实验用具；副组长取颜料；一名同学和颜色；一名同学填写结果；其他学生观察。
完成后由组长收拾好工具交上来）红＋蓝 = 绿黄＋蓝= 紫师：所取颜色的多少也能决定颜色的不同哦！（3）小结：红黄蓝是三原色，是颜色里原来就有的、最初的颜色，其他任何颜色都调不出这三色来，但是他们相互调合却可以调出任何颜色。
二年级上册美术教案-第2课三个好伙伴课时目标1.明确学生们美术课的学习目标，引导学生们认识日常生活中的三样好东西。
2.通过本课学习，促使学生们了解艺术作品的创作来源和艺术家的创作思路。
3.培养学生们观察、想象和表现能力，帮助学生们进行手工制作和创意表达。
教材准备1.教学PPT2.湘美版二年级美术教材《湘美版》3.学生工具：彩笔、彩纸、剪刀、胶水等活动过程导入1.通过PPT向学生们简要介绍三个好伙伴的主题，激发他们对本节课的兴趣。
2.给学生们播放视频素材或图片，让他们想象和猜测“三个好伙伴”指什么。
讲解1.通过上课讲解，向学生们介绍“三个好伙伴”分别是钓竿、花筐、水壶，说明这些生活用品在日常生活中的重要性。
2.通过艺术作品的表现形式，向学生们展示创作源泉。
3.向学生们介绍，并体验艺术家创作的思路和方法。
实践1.学生们用手上的纸制作折纸花筐、水壶和钓竿，开始动手做手工。
2.学生们利用手中的画具，为三个好伙伴进行创意涂鸦和描绘。
3.创造性的引导学生们理解“钓竿、花筐、水壶”是我们日常生活中不可少的“三个好伙伴”。
总结1.老师引导学生们回顾学习的主题，总结作品的特点、故事、内容，甚至是失误。
2.小组合作，让每一个孩子都能够获得更全面的成功和成长，让他们分享属于自己的想法和作品。
3.总结教学效果，并为学生们评分，并指导学生探究和发掘艺术形式中的美感和魅力。
教学重心、难点1.引导学生们认识日常生活中的三样好东西。
2.帮助学生们了解艺术作品的创作来源和艺术家的创作思路。
3.培养学生们观察、想象和表现能力。
课后作业1.同学们回家后，可以利用自己的画笔、纸张等物品来创作符合自己想象的钓竿、花筐、水壶作品;2.小组合作，完成一个样品，并给出自己的想法和作品。
总结1.本课主要是要学生认识日常生活中的三样好东西，丰富学生的多元文化知识。
2.通过艺术形式的展示，帮助学生们了解艺术家的创造方式和跨越的难点。
3.通过实践性教育，培养学生们观察、想象和表现能力，增强他们的艺术鉴赏和文化素养。
湘美版美术二年级上册《2. 三个好伙伴》教学设计1一. 教材分析《2. 三个好伙伴》是湘美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察、思考、实践等方式，掌握人物画的基本技巧，学会用简单的线条和色彩表现人物的形象和特点。
教材中提供了三个好伙伴的图片，以及一些关于人物画的基本知识，如人物的头部、身体、四肢等。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们能够用简单的线条和色彩画出自己想表达的事物。
但是，他们在表现人物形象和特点方面还存在一定的困难，需要通过本课的学习，进一步掌握人物画的基本技巧。
三. 教学目标1.让学生掌握人物画的基本技巧，学会用简单的线条和色彩表现人物的形象和特点。
2.培养学生观察、思考、实践的能力，提高他们的审美意识和创新能力。
3.培养学生之间相互合作、相互欣赏的良好习惯，提高他们的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握人物画的基本技巧，学会用简单的线条和色彩表现人物的形象和特点。
2.教学难点：如何让学生能够准确地表现人物的形象和特点，以及如何引导学生发挥自己的创新能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的人物图片，引导学生发现人物画的基本技巧。
2.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解人物画的基本技巧。
3.实践法：让学生通过实践，掌握人物画的基本技巧，提高他们的绘画能力。
4.合作法：让学生分组合作，相互学习，提高他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备教材、课件、画纸、画笔等教学用品。
2.学生准备自己的绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生谈论自己最好的朋友，激发学生对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的人物图片，让学生观察并说出人物的特点，引导学生发现人物画的基本技巧。
3.操练（10分钟）教师示范人物画的技巧，边示范边讲解，让学生直观地了解人物画的基本技巧。
4.巩固（10分钟）学生按照教师示范的技巧，自己动手画出一个好伙伴的形象，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
三个小伙伴美术教案【篇一：三个小伙伴教学设计】三个小伙伴教学设计一、教材分析：《三个好伙伴》一课是湘版美术课程标准实验教材二年级下册的内容，该课将三原色、三间色的色彩知识巧妙地贯穿在学生的游戏活动中，将红红、黄黄、蓝蓝设计为三个可爱的伙伴，是新课程中以学生为主体、趣味性、人文性的充分体现。
本目标的设计意图，是以“实验”、“吹”、等手段，引领学生认识到只要动手、动脑，就会变化出丰富多彩的颜色，从而激活了学生的创造意识，为作业的成功打下良好的基础。
而将教材上红红、黄黄、蓝蓝三个伙伴的合作带入到教学中，每个小组的成员都是好伙伴，都要进行分工合作，从“双基”的学习提升到美术文化层面，凸显了美术的人文性。
本课用2课时完成。
二、教学目标1．在对色彩的感知、实验中，培养学生的敏锐感受能力。
2．学习三原色、三间色的基本知识，并运用这些知识大胆实验，发挥想象力和创造精神。
3．让学生在自主、探索、合作的学习方式中自觉培养热爱美术、热爱生活的感情，自觉认识“伙伴”的重要性，发扬团结合作的精神。
三、教学重点1．感知三原色（红红、黄黄、蓝蓝）的魅力。
2．通过探索、互动、合作等方式达到创新能力的提高。
四、教学难点1．学生探究学习过程中的组合方式。
2．在色彩变化的感知、认识基础上进行再创作。
四、教学课时：2课时五、教学准备 1、多媒体教学课件。
2、颜料、纸、笔、等示范用具。
六、教学过程第一课（一）实验导入我们画画离不开各种各样的颜色，用各种各样的颜色来装扮我们缤纷的世界。
今天，我也给同学们带来了三种颜色，分别是红红、黄黄和蓝蓝。
现在我们先来听听红红、黄黄和蓝蓝的自我介绍，课件出示红红、黄黄、蓝蓝介绍的动画。
通过听它们各自的介绍，我们知道红红的大名叫大红，黄黄的大名叫柠檬黄，蓝蓝的大名叫湖蓝。
同学们看老师把蓝蓝和黄黄倒在一起，颜色会发生什么变化？(学生:变成绿色)，颜色为什么会变成绿色呢？这就是今天我们学习的内容《三个好伙伴》，引出课题并板书。
2《三个好伙伴》教案教学目标：1.认识三原色,了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力,对色彩的感受力。
3.让学生体验学习美术的乐趣,激发学生对大自然,对生活的热爱之情。
教学重难点：教学重点：初步了解三原色的特征和作用,让学生在活动中发现总结,形成认知。
教学难点：总结三原色中一些简单的色彩变化规律,掌握吹色彩水画的基本方法。
教学准备：师――颜料吹画用具、多媒体课件、实验器具生――颜料吹画用具、参考资料等教学过程：一、组织教学情境导入1、师生问好,检查学具准备情况。
2、展示各个层面图片。
师:可以说有光亮就有色彩,从浩瀚宇宙到我们地球,从自然景物到日常生活的吃、穿、住、行,包括绘画艺术等等各个方面,可以说色彩无处不在。
二、揭示课题1、师:我们看到这个色彩缤纷的世界,大都是由光和红、黄、蓝这三种颜色之间相互调配合成呈现出来的,这红黄蓝三种颜色也是颜料中最基本的颜色,今天我们就来学习这方面的有关知识。
2、学生朗诵儿歌,教师板书课题――三个好伙伴·活动一三、教学新课探究方法1、认识色彩⑴、术语解释:三原色又称为基色,是其他颜色不能调配出来的,颜料的三原色是红(品红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝),用它们可以互相调配出绝大多数色彩。
⑵、展示红黄蓝各主题图片。
分别看看红、黄、蓝三种颜色,想一想它给你什么感觉?――红的感觉热情、温暖;黄的感觉明快、响亮;蓝的感觉优美、凉爽…2、学习吹色彩水画⑴、学生赏析课本范作,探究吹画方法。
⑵、教师示范吹“彩色树”技法:A 、先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出主干, 然后从各个方向吹出树的枝条。
B 、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。
四、学生吹画教师指导1、学生自主吹出美丽的“彩色树”。
边吹画边观察三原色间的混合变化,注意保持教室有序卫生。
2、教师巡视,随机施教。
指导要点:⑴、吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。
二年级美术上册教案《2. 三个好伙伴》湘美版一. 教材分析《2. 三个好伙伴》是湘美版二年级美术上册的一课。
本课主要讲述了三个好朋友——小熊、小猪和小兔，它们在美术课上的种种趣事。
通过这个故事，引导学生学会欣赏周围的朋友，发现朋友的优点，懂得友谊的可贵。
教材中还附有精美的插图，方便学生更好地理解故事内容和进行绘画实践。
二. 学情分析二年级的学生已具备一定的绘画基础，对色彩、形状有一定的认识。
但部分学生可能会对 friendship 的概念理解较浅，需要在教学中引导他们深入体会。
此外，学生对故事类课程较感兴趣，通过生动有趣的故事，能更好地激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解并欣赏友谊的重要性，学会关爱和尊重他人。
2.培养学生运用线条、色彩表现故事场景的能力。
3.提高学生对美术学科的兴趣，培养良好的审美观。
四. 教学重难点1.重点：通过故事体会友谊的重要性，学会关爱他人。
2.难点：如何运用线条、色彩表现故事场景，以及对友谊的理解。
五. 教学方法1.故事导入法：以生动有趣的故事引发学生兴趣，引导学生进入学习情境。
2.实例分析法：通过分析故事中的实例，让学生深入理解友谊的重要性。
3.绘画实践法：让学生运用线条、色彩表现故事场景，提高绘画能力。
4.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享对友谊的理解，培养合作意识。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。
3.与友谊相关的图片或视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述故事《2. 三个好伙伴》，引导学生关注故事中小熊、小猪和小兔的友谊。
提问：你们认为什么是好朋友？好朋友之间应该具备哪些特质？2.呈现（10分钟）展示与友谊相关的图片或视频资料，让学生更直观地理解友谊的概念。
引导学生谈论自己对友谊的看法，并分享与好朋友之间的趣事。
3.操练（10分钟）让学生分组进行绘画实践，运用线条、色彩表现故事场景。
可以选取故事中的一个情节，如小熊帮助小猪修房子，小兔陪伴小熊过生日等。
二年级上册美术教案-第2课三个好伙伴湘美版教学内容《三个好伙伴》是湘美版二年级上册美术教材中的第二课。
本课旨在引导学生通过观察、讨论、实践，发现和体验图形组合的乐趣，培养创新思维和审美能力。
教学内容主要包括：1. 观察和讨论生活中常见的图形组合，如交通标志、商标等。
2. 学习并实践如何运用简单的几何图形组合成有趣的图案。
3. 培养学生运用色彩表达情感和创意的能力。
教学目标1. 让学生能够识别并运用几何图形进行创意组合。
2. 培养学生欣赏图形组合之美，提高审美能力。
3. 鼓励学生通过美术创作表达自己的情感和创意。
4. 培养学生合作学习和分享的团队精神。
教学难点1. 如何引导学生将抽象的几何图形转化为具体的创意图案。
2. 如何指导学生运用色彩表达情感，避免颜色使用过于杂乱。
3. 如何平衡个别学生的创作自由和整体的课堂管理。
教具学具准备1. 教具：多媒体投影仪、课件、示范画具。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：通过展示一些生活中常见的图形组合，如交通标志、商标等，引发学生对图形组合的兴趣。
2. 新知学习：介绍几何图形的基本概念，引导学生观察和讨论如何将这些图形进行创意组合。
3. 示范讲解：教师现场示范如何利用几何图形进行创意组合，并讲解色彩搭配的基本原则。
4. 实践操作：学生分组进行图形组合创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：每组学生展示自己的作品，其他学生进行评价和讨论。
6. 总结提升：教师总结本课重点，强调图形组合的美学原则，鼓励学生在日常生活中发现和应用图形组合。
板书设计- 三个好伙伴- 副图形与色彩的创意组合- 正文：- 几何图形的概念与种类- 图形组合的创意方法- 色彩搭配的原则与应用作业设计1. 家庭作业：学生回家后，尝试用家中的废旧材料进行图形组合创作。
2. 课堂作业：每组学生完成一幅集体创作的图形组合画。
课后反思本课结束后，教师应反思教学过程中的得失，包括学生的参与度、教学难点的处理、教具学具的使用效果等，以便在今后的教学中进行改进和优化。
《三个好伙伴》教学设计
教学目标
1.认识三原色，了解三原色的重要性，学生能在活动中观察发现间色的秘密。
2.培养学生的观察力，对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
3.让学生充分体验美术学习的乐趣，增强美术学习兴趣，增强对大自然、对生活的热爱。
教学重点
对三原色作用的了解以及三原色的运用，绘画中观察发现三间色的产生。
教学难点
运用三原色进行想象画创作。
教学用具
A4纸、油画棒等。
教学过程
一、认识三原色
1.老师要向大家介绍色彩大家族中的三个好朋友，他们组合可以制造各种色彩，一起来看看它们是谁？
2.三原色：三原色是调配不出来的颜色，三原色相互结合可以调出其他的颜色。
二、色彩实验
1.用三原色进行混色。
2.红和黄融合变成了橙色，红和蓝融合变成了紫色，黄和蓝融合变成了绿色。
三、观察发现，感受欣赏
1.回忆在生活中（吃、穿、住、行、自然景物）有些什么东西是红、黄、蓝色的呢？
2.感受一下，红、黄、蓝三种颜色分别给我们什么样的感觉？或者能让我们联想到什么呢？
红：温暖、热闹、热情、炎热、喜庆
黄：明亮、响亮、成熟
蓝：优美、凉爽、舒畅
四、欣赏作品
五、学生作业
1.要求：运用红、黄、蓝三种颜色画一幅自己喜欢的画。
2.评价：采用互评、自评的形式，向同学们展示。
二年级美术上册教学设计《2. 三个好伙伴》湘美版一. 教材分析《2. 三个好伙伴》是湘美版二年级美术上册的教学内容。
本节课主要通过讲述三个好伙伴——小鸟、小狗和小猫之间的故事，引导学生学习绘画这三个动物的基本形象。
教材内容丰富，既有绘画技巧的学习，也有对动物特点的描述，旨在培养学生对美术的兴趣，提高学生的绘画能力。
二. 学情分析二年级的学生具有一定的绘画基础，对绘画充满兴趣。
但他们仍需在老师的引导下，逐步提高绘画技巧。
在学习本节课的内容时，学生需要通过观察、思考、实践，掌握绘画三个好伙伴的基本方法。
三. 教学目标1.让学生掌握绘画小鸟、小狗、小猫的基本方法。
2.培养学生对动物的观察力、想象力和创造力。
3.引导学生体验绘画的乐趣，提高学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握三个好伙伴的绘画方法。
2.教学难点：如何表现动物的特点和生动形象。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事情境，引导学生观察、思考、绘画。
2.示范法：老师现场演示绘画过程，学生跟随学习。
3.互动教学法：学生之间相互交流、评价，共同进步。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.小鸟、小狗、小猫的图片或模型。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师讲述三个好伙伴的故事，引导学生关注小鸟、小狗和小猫的特点。
2.呈现（5分钟）展示小鸟、小狗和小猫的图片或模型，让学生观察他们的外形、颜色和动作。
3.操练（10分钟）老师现场示范绘画三个好伙伴的方法，边示范边讲解。
学生跟随老师一起动手绘画。
4.巩固（10分钟）学生独立绘画，老师巡回指导，解答学生遇到的问题。
5.拓展（5分钟）学生相互展示作品，评价彼此的绘画，提出改进意见。
6.小结（5分钟）老师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧和观察力的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，用所学方法绘画自己喜欢的动物，明天上课分享。
8.板书（5分钟）老师根据教学内容，板书关键词，帮助学生记忆。
二年级美术《三个好伙伴》教学设计【教学目标】1.能够认识三原色，初步了解不同颜色能带给我们不同的心理感受。
2.能够运用三原色进行创作。
3.体验绘画的乐趣，增强学习美术的兴趣。
【教学重点】初步了解三原色的特征和作用,让学生在活动中发现总结,形成认知。
【教学难点】能够总结三原色中一些简单的色彩变化规律，并将其合理地运用在绘画创作中。
【教学准备】多媒体课件、视频、绘画工具【教学过程】一、导入1、师：今天老师要带我神奇的三个小伙伴表演一个小魔术，大家要仔细看看它们神奇在哪里喔？（教师将红、黄、蓝三种颜料水进行随机混合，调配出橙、绿、紫、黑等颜色，勾起学生对颜色的好奇心）2、师：同学们知道老师神奇的三个小伙伴是谁了吗？没错，就是我们最熟悉红色、黄色和蓝色！那么它们为什么会这么神奇呢？接下来就让老师和大家一起来揭开这个谜题吧！（引出课题）二、新授师：其实我们看到的这个色彩缤纷的世界，大都是由红、黄、蓝三种颜色调配出来的，我们又叫它们“三原色”。
师：我们一起来回忆一下生活中有哪些东西是红、黄、蓝这三种颜色的？（学生回答，随后课件展示与三原色有关的物品。
红色：五星红旗、草莓、苹果等；黄色：柠檬、向日葵等；蓝色：大海、蓝天。
）师：那么大家看了这些颜色的图片之后，内心有什么感受吗？（教师引导学生回答：红色联想到温暖、热情；黄色联想到明亮、闪耀，蓝色会让我们感觉到凉爽和舒适）三、课堂作业1、师：今天我们就要把红黄蓝三种颜色，用吸管吹出一幅画。
2、教师讲解吹画方法：先在纸的底端滴上红黄蓝任意一种颜色，然后用力往上吹出树干，再往各个方向吹出树枝；吹完一棵树后在两旁滴上另外两种颜色，并用同样的方法吹树。
2、学生自主吹画，要求学生边吹画边观察三原色混合时出现的色彩变化，以及注意保持教室的卫生。
3、教师巡视辅导，注意指导学生吹画时的角度和力度，以及水滴的用量。
四、作业展评1.挑选几幅学生作品在黑板上进行展示，请学生说说在吹画过程中发现的颜色变化。
第二课三个好伙伴教学目标：1.认识三原色，了解三原色的重要性，学生能在活动中观察发现间色的秘密。
2.让学生充分体验美术学习的乐趣。
3.培养学生的观察力，对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
教学重点：感知三原色（红红、黄黄、蓝蓝）的魅力。
教学难点：培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
教学准备：纸张、颜料等。
提前让同学们穿红黄蓝的衣服。
教学过程：一、情景导入:同学们好！春天来了，外边的树绿了，花也开了，同学们想不想出去玩呢？不过今天我们就不出去玩了，老师给大家播放一段春天的视频，请大家到这走一遭。
告诉大家一个秘密哦！这里面还有老师的好朋友呢！大家找一找，他们在哪儿呢？播放视频：师：大家找到了吗？他们是谁？生答：......老师有三个好朋友，今天我把这三个好朋友带来了，我们来具体认识一下吧！出示课件:它们都是谁呢? 红红、黄黄、蓝蓝（板书课题：三个好朋友）二、欣赏感受1、这三个好朋友在我们生活中是无处不在的。
找一找生活中有哪些大红色物品呢？师课件出示图片欣赏。
你看到这些大红色会有什么感觉呢？感觉热情、温暖、喜庆......我们在大自然看到的红色就是由我大红组成的。
2、第二个好朋友名字叫——柠檬黄出示课件图片欣赏柠檬黄：你看到这些黄色你是什么感觉呢？感觉明快、响亮......我们看到的大自然中的黄色是由柠檬黄组成的。
3、老师的第三个好朋友是——课件出示图片欣赏湖蓝：这些蓝色给你什么样的感觉呢？感觉优美、凉爽......大自然中的蓝色就是由我湖蓝的功劳。
4．这三个好伙伴是组成色彩大家庭的得力干将，是它们把世界装扮得美丽漂亮、五彩缤纷的。
假如没有色彩，同学们想象一下世界会是什么样子？看来三个小伙伴的作用还真了不起！今天，我还想告诉大家一个秘密——这三个好伙伴还有一个共同的名字呢！叫“三原色”，它们是其他颜色调不出来的。
（出示课件）（板书：三原色）师出示三原色颜料：老师手里拿的是——生答：三原色。
二年级上册美术教案-第二课三个好伙伴︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解三个好伙伴的含义，培养学生的团队意识。
2. 引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征，提高学生的观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生运用线条、色彩表现三个好伙伴的形象，发展学生的审美情趣。
二、教学内容1. 三个好伙伴的含义2. 三个好伙伴的外貌特征3. 三个好伙伴的绘画方法三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征，培养学生的团队意识。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现三个好伙伴的形象。
四、教学过程1. 导入新课利用图片、故事等导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解三个好伙伴的含义向学生讲解三个好伙伴的含义，强调团队意识的重要性。
3. 观察和描绘三个好伙伴的外貌特征a. 引导学生观察三个好伙伴的外貌特征，如身高、体型、五官等。
b. 指导学生运用线条、色彩描绘三个好伙伴的形象。
4. 学生练习让学生独立完成三个好伙伴的绘画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价a. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展a. 总结本节课的学习内容，强调团队意识的重要性。
b. 鼓励学生在课后继续观察和描绘生活中的三个好伙伴，提高绘画技巧。
五、教学反思本节课通过引导学生观察和描绘三个好伙伴的外貌特征，培养学生的团队意识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重培养学生的观察能力，引导学生仔细观察三个好伙伴的外貌特征。
2. 教授学生绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队意识。
4. 注重个体差异，给予每个学生充分的创作空间。
5. 及时评价学生的绘画作品，给予鼓励和建议，提高学生的绘画兴趣。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握三个好伙伴的绘画技巧，提高观察能力和审美情趣，培养团队意识。
在以上的教学内容中，需要重点关注的是“观察和描绘三个好伙伴的外貌特征”这一环节。
第二课三个好伙伴唐宋或更早从前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应教授者称为“博士”，这与此刻“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲解“武事”或讲解“经籍”者，又称“授课老师”。
“教授”和“助教”均原为学官称号。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲解者；此后者则于西晋武帝时代即已成立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不但要作入流的学问，其教书育人的职责也十分清楚。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“授课老师”，还是“教授”“助教”，其今天教师应拥有的基本看法都拥有了。
授课目的：要练说，先练胆。
说话胆怯是少儿语言发展的阻挡。
很多少儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外面表现不自然。
我抓住练胆这个重点，面向全体，偏向差生。
一是和少儿成立和谐的语言交流关系。
每当和少儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音平和，动作亲昵，除掉少儿惧怕心理，让他能主动的、逍遥自在地和我讲话。
二是重视培养少儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂授课中，改变过去老师讲学生听的传统的授课模式，取消了先举手后讲话的拘束，多采用自由谈论和讲话的形式，给每个少儿很多的当众说话的机遇，培养少儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的少儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和激励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个少儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的少儿，即即是某一方面，我都抓住教育，提出夸耀，并要其他少儿模拟。
长远坚持，不断训练，少儿说话胆量也在不断提高。
1.认识三原色，认识三原色的重要性，学生能在活动中观察发现间色的奥秘。
湘教版二年级美术上册 2三个好伙伴精品教案
一、复习导入，激发兴趣。
师：同学们，上一节课我们认识了三个好伙伴，了解了三个好伙伴在色彩王国里的重要作用，那么大家一起告诉来我三个好伙伴分别是哪三种颜色？
生：红红，黄黄和蓝蓝。
师：很好，同学们还记不记得这三种颜色又叫什么名字？
师：对，这三种颜色又叫三原色。
那么谁能告诉老师为什么这三种颜色（红、黄、蓝）叫三原色呢？
师：对，因为这三种颜色是其它颜色调不出来的，但是它们却能互相调配出千变万化的色彩。
红红、黄黄、蓝蓝是来自色彩王国里最基础的三种颜色。
二、观察发现，寻找新知。
师：刚才同学们说的非常好，这一节课我将和同学们一起走进三原色，并学会怎样用三原色画出美丽的图画。
红色，黄色和蓝色是构成美丽大自然的基本颜色，我们生活的这个五彩缤纷的世界是与这三个好伙伴密不可分的。
那么同学找一找我们身边和日常生活中有哪些物品是和这三种颜色一样的？
生答：教师前面的国旗是红色的，国旗上面的五角星是黄色的，吃的柠檬是黄色的，蓝天，湖水等是蓝色的。
三、感受欣赏，获得新知。
师：同学们回答的非常好，说明了大家在平时很爱观察。
刚才同学们在许多地方都找到了生活中的三个好伙伴的身影，那么同学们感受一下，红，黄，蓝三种颜色分别给我们什么样的感觉？或者能让我们联想到什么呢？
红：温暖，热闹，热情，炎热，喜庆等等
黄：明亮，响亮，成熟等
蓝：优美，凉爽，舒畅，大海，冰等
同学们说的非常棒，大家的感受跟老师的一样，下面我们带着对三原色的理解和感受来一起欣赏这几幅美丽的图画吧：
1、欣赏感受，读懂作品
欣赏西班牙画家米罗的作品《夏天》，画面中大面积的红色和黄色的运用，烘托出夏天的气氛，让我们感觉非常炎热，少量的其他颜色使画面更加丰富多彩。
这幅画看上去色彩非常鲜艳，美丽。
梵高的名画《向日葵》，这幅画是黄黄带领他的黄色家族成员组成的画面，看上去鲜艳靓丽，表达了一种积极活泼的感情。
小朋友的作品《探险》，这幅画画的是小朋友们和鱼儿一起在海底自由自在的游玩探险，整幅画看上去充满了乐趣。
我们课本上也有几幅美丽的图画，主题各不相同。
有画动物为主的，有的表现汽车的，还有的以人物为主的，三副画都大胆地运用了三原色，从画中可以看出小朋友们在自由自在地表现。
同学们想不想也来试着用三原色来画一幅画?那么应该怎么画呢？同桌讨论一下，绘画步骤是怎么样的？等一会儿我找同学来告诉我。
2.作画方法：（以一幅范作为例子简要的在黑板展示）
①构思：首先动脑筋想好要画什么，可以自由想象。
②起形：用铅笔把自己的想法轻轻的画在纸上。
③描边：为了方便涂色，我们可以用黑色或深颜色的彩笔描边。
④涂色：色彩鲜艳，三原色占主要地位，可以有少量的其他颜色。
⑤整理：修改完成。
四、学生作业，教师指导。
1.看了老师的讲解，大家是不是也想动手了？下面的时间同学们大胆运用红，黄，蓝三色，自由的画一幅想像画，看哪个小朋友最有创意，画的最棒。
2.评价：采用自评，互评的形式，向同学们展示，提高同学的审美意识。
五．总结全课
1.这节课我们更加深入了解了三原色，很多同学都画出了自己满意的作品，我希望没有画完的同学回家认真完成，并把他展示给爸爸妈妈看。
2.宣布下课。
《三个好伙伴》活动二教学反思
教学目标：
1、复习三原色并了解三原色的重要作用，培养学生的观察能力、对色彩敏锐的感受力和大胆运用色彩表现能力。
2、让学生充分体验学习美术的乐趣，激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
《三个好伙伴》是湘版二年级下学期的一课，本课教学活动二重点是要让学生观察、感受三原色欣赏范作，教师在教学时要为学生营造一种宽松、愉快的学习氛围，启发学生用自己的语言和自主的绘画方式大胆地表现对色彩的认识和感受。
我通过从卡通形象红红、黄黄、蓝蓝三个好伙伴入手，让学生复习上一节课的三原色知识，感受到卡通形象的美和色彩的美。
对三原色有了一定认识后，并请同学在自然界、生活周围找一找三原色，并且体会不同的色彩带给我们的不同感觉，通过这个教学环节，引导学生感受到生活中处处都有美的存在。
并且让学生养成善于观察，善于发现美的好习惯。
然后通过欣赏范画，让学生充
分感受到色彩的运用对画面效果产生的影响，然后引导启发学生大胆运用三原色进行创作表现。
最终让学生体验到了绘画的乐趣，激发了学生对大自然，对生活的热爱之情。
