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青春期男女关系正确处理青春期是人生中一个充满变化和挑战的阶段，特别是在男女关系方面。
正确处理青春期男女关系对于培养良好的社交技巧和建立健康的人际关系非常重要。
在这篇文章中，我将探讨如何正确处理青春期男女关系，并提供一些建议和策略。
一、理解和尊重异性在处理青春期男女关系时，首要的原则是理解和尊重异性。
男女之间在生理、情感和行为上都存在差异，我们需要学会尊重和接纳这些差异。
不要将对方简单地看作异性，而要将其视为独立的个体，具有自己的思想、情感和价值观。
将理解和尊重作为基础，可以帮助我们建立良好的人际关系，尤其是在青春期这个关键时期。
我们应该尊重对方的感受和意愿，不强迫对方做任何事情，而是以平等和互相尊重为基础进行交流和互动。
二、保持适当的距离和边界在处理青春期男女关系时，保持适当的距离和边界是非常重要的。
我们应该意识到每个人都有自己的个人空间和隐私权。
不要过于侵入对方的隐私，尊重对方的个人空间。
同时，我们也需要学会保护自己的边界，如果对方的行为让我们感到不舒服或违背了我们的意愿，我们有权利表达自己的想法并保护自己。
建立良好的边界有助于保持健康的男女关系，避免产生误解和纠纷。
三、坦诚和尊重沟通沟通是建立健康男女关系的关键。
在青春期，我们需要学会坦诚和尊重地与异性沟通。
真诚地表达自己的感受和意见，同时也要尊重对方的观点和感受。
通过积极的沟通，我们能够更好地理解彼此，解决问题和化解分歧。
除了积极沟通，我们还要学会倾听和尊重对方的意见。
不要批评或嘲笑对方的想法，尊重对方的观点，即使你不同意也可以友善地表达自己的看法。
通过建立良好的沟通习惯，我们可以建立更深层次的信任和理解，促进健康的男女关系。
四、树立良好的价值观在处理青春期男女关系时，我们需要树立良好的价值观。
良好的价值观能够帮助我们更明智地处理男女关系，避免陷入无法回头的困境。
这些价值观可以包括尊重、诚实、责任、真实和谅解。
尊重对方的感受和意愿是建立健康男女关系的基础，诚实和真实则是建立信任和亲密关系的关键，责任和谅解则有助于处理冲突和解决问题。
一、青春期女孩的特征1.思维活跃，情感细腻，易受外界影响（可能是好的影响，亦可是不好的影响）。
2.关注自身形象，重视个人感受，注重他人评价，特别是异性同学的评价。
（设想：当年走进寝室，其他几个人突然不说话了，你会怎么想？）3.情感幼稚、脆弱，易冲动，受挫能力差，容易封闭自己，学习主动性较差。
二、情商的培养1.要重视基本礼仪：对人尊重、友好、有爱心、懂感恩。
这也是女孩情商有利的一面。
具体讲：①对父母、老师、长辈应该有礼貌、懂感恩（如见面招呼，不直呼其名，帮助父母做力所能及的事情，关心父母长辈）。
②对同伴应该尊重、友好、和睦（尊重他人人格、习惯，宽容别人的不足，更不能讥讽鄙视别人），同时保持一颗警戒之心，不要过度善良，学会保护自己。
2.心态平和，学会宽容，少计较。
对于同学间的矛盾、误会，学会一笑了之。
3.心思要花在学习上，正确面对学习、生活中的困难、挫折和失败，提高受挫能力。
三、异性交往的问题。
1.提高认识。
①正确认识女孩对异性的好感，这个现象的不可回避的，正常的，但不一定的正确的。
喜欢一个人没有错，但我们不可表露出来，可以将那份倾慕藏在心底。
②正确认识同学关系是的内涵是友谊，不可逾越这个界限。
其实，女孩在这方面的情感较为认真痴迷，加上爱情是自私的，不可分享的，这会给自己带来无限的烦恼，而这一切又是虚幻的，而男孩基本上是图好玩，到头来，女孩受到的影响最大，至少是名誉受到影响，其实男生更喜欢纯洁的稳重的，是会计较女孩的谈恋爱的情况的）。
③正确认识中学时代学习的重要性，如果错过学习，遗憾终生。
正确认识男女不当交往的严重危害，特别是浪费了宝贵的青春年华，学业基本无成。
试想：如果你学业无成，对方还会喜欢你吗？如果对方学业无成，你还会喜欢他吗？如果你们两个学业都无成，沦为混混，那今后的生活又怎么面对呢？2.女孩如何与男生正常交往？①注意交往的场合（时间、地点、参与者），不要与异性同学单独相处，就算自己光明磊落，也不能这样，避免闲言碎语，这方面是有血的教训的。
异性的好感和爱慕，有一种与有好感的异性同学相互接近、了解、交往并结为朋友的需要,这是很正常的心理现象.如果与异性交朋友是一件没有压力的自然的规象.可以把对异性的好感变成学习的动力,最大限度地发挥自我；互相学习,取长补短。
这样出来的孩子能更好地适应现代社会。
那么,怎样才能正确地把握与异性同学交往的“度”呢?1.不必过分拘谨要注意消除异性间交往的不自然感,从心理上像对待同性那样去对与异性的交往,该说的说,该做的做,心里坦坦荡荡,行为落落大方.友谊本来就是感情的自然发展,不应有任何矫揉造作不然会使人生厌。
2.不应过分随便男女毕竟有别,诸如嬉笑打闹,你推我拉之类的举止应坚决避免.有些话题只能在同性之间交谈,有些玩笑不宜在异性面前乱开这些都是需要注意的.3.不宜过分冷淡男女同学交往时,过分冷淡会伤害对方的自尊心,也会使人觉得你高傲无礼,不可接近.4.不该过分亲昵男女同学交往时要注意自尊自爱,言谈举止要做到文雅庄重，切不可出现勾肩搭背之类的行为,更不可搔首弄姿,卖弄风情。
异性的过分亲昵行为,不仅会使你显得轻浮,引起对方反感,而且还容易成不必要的误会。
5.不可过分卖弄在与异性同学的交往中,如果想显示自己见多识广而哇啦讲个不停,或者在争辩中得理不让人,无理赖三分,这只能表现出你的浅薄无理.当然,也不要总是缄口不语,或只是在谈话中“嗯嗯”“啊啊”这样，尽管你面带笑容，也会使人觉得与你交往索然无味。
6．不应过分严肃过分严肃会使人对你望而生畏，敬而远之。
有幽默会给你带来好人缘，容易得到异性同滑的喜欢。
但如果为了显示自己的机智聪明，故意显滑稽出洋相，那反而会影响你的形象，甚至让人反感。
这样正常的异性交往有几点好处：一．通过异性交往，可以了解同龄异性的各种特征，增长对异性的认识，有助于今后的人际交往。
二．通过异性交往，可以发现和认识自身的价值，逐步形成切实际的自我评价。
三．通过异性交往，可以取长补短，互相缴励促进彼此学业的共同进步初中生的异性交往问题，与高中生的差别就在于年龄与心理特点的不同。
青春期异性交往的意义及原则青春期异性交往的意义及原则河北省魏县第⼆中学陈⽉霞摘要：渴望、喜欢与异性同学交往是青春期的少男少⼥⼼理、⽣理⾛向成熟的必然结果，青春期异性同学之间正常的交摘要：往⼗分必要，本⽂具体论述了青春期异性交往的意义，介绍了青春期异性交往应遵循的原则。
关键词：青春期；异性交往；意义；原则关键词：异性交往是⼈类社会⽣活不可缺少的重要组成部分。
青春期，渴望、喜欢与异性同学交往，是青春期⼼理、⽣理⾛向成熟的必然结果，是⼀种正常的⾃然表现。
⼼理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围⼴泛，既有同性知⼰，⼜有异性朋友的⼈，⽐那些少有朋友，或只有同性朋友的⼈的个性发展更完善，智⼒更发达，思维更活跃，情感更丰富，⼼理健康⽔平较⾼，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。
可见，青春期异性同学之间正常的交往是⼗分必要的，它有利于双⽅取长补短，全⾯发展，有益于青少年⾝⼼健康成长，对社会、对个⼈的学习和⽣活都有积极的意义。
⼀、青春期异性交往的意义智⼒上的取长补短（⼀）有利于智⼒上的取长补短（⼀）有利于⼼理学研究表明，男⼥智⼒虽没有⾼低之分，却有类型不同。
⽐如在思维⽅⾯，⼥性往往擅长于具体形象思维，因⽽更适合于应⽤科学和形象思维占主导地位的学科；男性往往擅长于抽象逻辑思维，其思维往往是离奇、⼤胆的，他们更多地喜欢⽤综合的⽅式对待现实，善于抽象、概括，因⽽更适合于基础学科和抽象思维占主导地位的学科。
以中学⽣为例，男⽣往往⽐较喜欢数学、物理、化学、历史等学科，⼥⽣则⽐较喜欢语⽂、外语、地理、⽣物等学科。
男⽣在掌握知识的基本功上可能稍逊⼀筹，但在解题的灵活性上却略占上风；⼥⽣在作⽂的叙述描写、运⽤词汇等⽅⾯可能略占上风，但在⽴意的新奇和结构的不拘⼀格上却稍逊⼀筹。
简⾔之，男同学敏捷灵活思路⼴，⼥同学细致全⾯⽽准确。
不⾔⽽喻，通过交往，男⼥⽣均可以从对⽅那⾥取长补短，从⽽有助于提⾼⾃⼰的智⼒活动⽔平和学习效率。
（⼆）有利于情感上互相交流⼈际间的情感是极其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、同情、敬爱之情、感激之情等等。
青春期的男女生如何相处交往人际交往交往在社会中是不可缺少的，男生与女生的交往更应该注意。
特别是一些青少年，因为年龄尚小不成熟，对于一些交往的尺度不是很清楚。
下面是小编给大家搜集整理的关于青春期的男女生如何相处交往文章内容。
青春期的男女生如何相处交往一、交往的原则：一要交往适度。
男女同学之间不仅在生理、心理、体态、音容上有差异，而且在伦理道德、社会规范、习俗等方面也有不同的差别。
在认识到男女这种差异后，就应采用适当的方法和正确的原则进行交往。
在交往中应遵循三个原则：第一，公开原则，即在交往时要堂堂正正、落落大方，一身正气，不抱杂念;第二，集体原则，即要若干人交往，尽量避免单独接触;第三，常规原则，即交往双方的距离、姿态、表情要自然，符合常规，不要矫揉造作和忸怩作态，一言一行要注意分寸，不说使别人产生误解的话。
二要坚持高尚的道德情操。
男女同学交往过程中，应注意分清男女有别的界限。
首先，从个人角度来说，要有意识地培养自己的高尚情操，提高自己的文化修养，把注意力集中在学习和工作上，自始至终都要自尊、自爱、自强，避免庸俗腐朽的意识的影响。
其次，要胸怀坦白，光明正大，切不可因感情冲动而不顾男女有别，言谈举止要做到文雅庄重，避免脏话、粗话，不捕风捉影，不制造流言。
三要相互尊重体谅。
男女同学交往，要讲究礼貌，尊重对方，以诚待人，愿意为人分忧解难。
既不要妄自尊大，盛气凌人，也不要虚情假意，恭维奉承，要始终保持健康向上的心理状态。
二、交往的技巧一是真诚。
诚实守信是一个人最基本的道德标准。
不论与什么人交往,这是首要条件。
只要是真诚、彼此尊重，相处在一起会变得更加自然,更有利于思想的交流。
二是礼貌毕竟男女生在生理上有很大的差别,因此在交往中应该有特殊的要求和规范。
在空间上有一定的距离，在语言上不可随意触及异性的隐私。
在有女同学的场合,男同学要注意行为举止得当不粗俗,不讲让女性尴尬的话等。
三是理智。
青春期的学生本来就充满了激情，情绪也具有不稳定性，可能会造成不理智的情况的发生，因此应该有一个度的问题，以健康的动机、友善的态度和庄重的行为与异性同学交往，从而既能促进自己全面、健康地发展，又能赢得异性的尊重与友谊。
怎样看待青春期的两性交往导读：本文是关于怎样看待青春期的两性交往，希望能帮助到您！青春期是异性交往的敏感期，性生理和性心理的不断成熟，使得众多风华正茂的少男少女在两性面前显得困惑和手足无措。
因此，对这些涉世未深的男女青少年给予异性交往的正确引导，是每位教师和家长的义务和责任。
●正确认识学生的异性交往某中学组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二次，老师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整洁。
异性交往是人类生活中不可缺少的重要组成部分。
中学生萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。
这种变化常常表现为开始在意自己在异性同学面前的形象和言谈举止，为了女同学的微笑，男同学偶尔会忘情，当有男生在场时，女生会一反往日的表现，变得文静和温柔起来。
研究发现，男女中学生的交往有利于增进对异性的理解，丰富自身的情感体验，扩大生活交往的范围，增强与人沟通的社会交往能力，学习上互相取长补短，有利于学生身心健康，促进人格的正常发展。
教师对异性交往的认识和态度是帮助中学生建立正常的异性关系的前提。
我们知道，对于中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。
一般来讲，既有同性朋友又有异性朋友的中学生，往往性格比较开朗，为人诚恳热情，自制力较强，能坦然面对和恰当处理两性关系。
而只有同性朋友的学生，对异性缺乏了解，缺乏健全的情感体验，容易形成社交障碍。
●异性交往有助于培养健康的性心理异性同学的正常交往，可以消除对异性的好奇和神秘感，甚至单一而热烈的向往。
提高他们对性道德、性伦理的认识，建立起健康向上的异性友谊。
学生之间的异性交往能激发和增强同学们的欢娱情绪，激励并强化良好行为，有助于学习进步，增强上进意识。
有异性参加的集体活动往往使参加者心情舒畅，团体气氛活跃，效率也高。
中学生男生女生应该如何交往我们知道，异性的相吸是自然界的一种现象。
对于学生来说，青春期特有的生理、心理特点，使得异性同学之间更易于产生思想、感情上的沟通。
女生喜欢男性的豁达、主见和力量；男生则喜欢女生的协商、温柔和细腻。
男女之间的正当交往不仅应允许，而且是有益的，异性之间的纯真友谊不可能，而且在古往今来也出现过许多动人的事例。
大家知道，燕妮与海涅，罗曼.罗兰与索菲姬之间都长久地保持了感人的友谊。
至于在普通人，在你、我、他之间发生的平凡而动人的友谊的故事更是不胜枚举。
当然我们也必须承认，大学生异性间的接触与交往过程中，虽然双方得到了真挚的友谊和教益，但同时也可能容易遭到一些误解，以致有时不大愉快，这虽然有世俗偏见的一面，但也有我们大学生中对异性间的正常交往注意不够的一面。
那么，我们怎样才能避免在与异性同学交往时出现不必要的麻烦呢？一是交往双方一定要相互信任，互相尊重。
由于男女之间在气质、性格、身体、爱好等方面都有着较大的差异，因而异性间的交往是非常敏感的，这就须异性同学在交往过程中，要互相理解、互相信任、互相尊重、彼此做到“不失足于人，不失色于人，不失心于人”，这样男女同学真诚友谊才有保障。
二是我们既要反对男女之间“授受不亲”的传统观念，又要注意“男女有别”的客观事实。
男女同学之间，只要是正当的纯正的友情，完全是可以堂堂正正的往来接触。
但也不能说异性朋友中间，没有“一丁点儿性”，因而明智的人要学会服从良心和社会禁忌，一举一动都要大方得体，不能过于随便。
三是要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。
因为人总是有感情的。
在友谊和爱情之间并没有一条不可逾越的鸿沟。
超过一定的限度，兴许你自己也分不清哪是友谊哪是爱情了。
四是应多在集体活动中交往，若是单独相处时，一定要注意选择好环境和场所，尽量不要在偏僻、昏暗处长谈。
如果在房间里单独相处，不要插门或锁门，以免引起他人的猜测或误解.五是相处中的女同学要自尊、自重，男同学要有自制力。
青春期男生女生如何交往
男女生与异性的接触不会带有性的色彩，有的是出于帮助、同情、感谢等原因而彼此接触的。
但是，如不经指导，也会出现一些性爱方面的异常现象，如信条来往、男女生嘻闹、故意戏弄异性同学、群体性的初恋，一对一的早恋，乃至出现不正常的性关系等等。
男女生交往一要防治对性的放纵态度及出言不逊，甚至挑逗的言行；二要破除“男女授受不亲”的封建陈腐观念。
有些人对男女青少年交往特别敏感，异性同学由于兴趣爱好投合或学习、工作上联系稍微接触多一点，就立刻会有闲言碎语，结果是当他们迫不得以要接触时，往往羞愧害臊、面红耳赤、词不达意、目光躲闭、手足无措，从而造成了青少年的种种畸形和变态。
有时反而会激起男女生的逆反心理，促使他们间纯真的友谊向初恋的方向发展。
指导青少年异性交往应当男女有别。
对男生来说应注意以下几点：
一、要理解女生的生理与心理特征。
进入青春期女生在成人和异性面前常出现羞涩感，并具有女性特有的文静、温柔等性格特征；兴趣爱好一般转为文学作品，好沉浸在美好的遥想之中，富有浪漫的色彩和情趣；她们还希望不因女性的生理特征而受到男生的轻视，要求受到尊重、理解和帮助。
二、男生要主动关心、帮助女生。
当有较繁重的劳动任务交给全班同学时，男生发现有女生有困难或体力不支时，要主动进行帮助，不应讥笑或袖手旁观。
在学习中也要与女生互相帮助、互相学习、取长补短。
三、要有保护女生的责任感。
每个人都有尊敬的需要，不仅要自尊而且也要尊重人，男女生交往中，一定要自尊自爱，互敬互爱，讲究文明礼貌。
诸如出言不逊、秽语伤人，与女生动手动脚、打打闹闹，甚至勾肩搭背、拥抱接吻等有损人格的不文明言行，不仅自己不能做，还要劝告其他男生也不要做。
女生受到他人的欺侮或胁迫时，男生有责任采取各种措施挺身而出保护女同学。
四、要有符合道德规范的自制能力。
处于青春期的青少年，往往热情奔放而缺乏理智，富于想象而缺乏实践，精力旺盛而缺乏合理释放，情感丰富而易多变特别是由于性意识的觉醒，易产生对异性的好感和爱慕，期望和寻找感情交流。
但无数事实证明，中学生过早涉入爱河有百害而无一利。
因此，要做自己感情的主人，加强自身修养和意志力的锻炼，用理智支配自己的意念，用道德情感、道德意志来约束、控制、调节自己不正确的行为，做一个品格高尚的人。
女生与异性的交往应注意以下几点：
一、要举止端庄、稳重大方。
“端庄自爱、洁身如玉”是我国妇女的传统美德。
女生要懂得自尊自爱，与异性交往时，要语气和蔼、态度诚恳、文雅庄重。
不要装腔作势、扭扭捏捏、挠首弄姿、卖弄风情；也不要随便嘻笑打闹、你推我拉。
语言可以幽默风趣，但不可乱开玩笑；或出口伤人，傲慢无理。
总之，要体现出自己高尚的情趣和良好的道德修养。
二、要避免过分的热情和亲近。
热情虽是异性交往时应具备的态度，但不可超越两性情感的界限，因为过分亲近和热情易使女生失去自尊自爱的防线。
为此，在与男生相处时，一定要理智行事、把握情
感；特别是在与男生单独相处时，尤其要庄重有礼，与对方不要靠的太近，心理学研究表明，人际交往时的空间距离也是影响人与人之间感情交流的重要因素。
三、要理智地谢绝异性的爱慕与追求。
对于男生对自己的任何爱慕的表示与追求，需要理智、冷静地对待和妥善处理。
最好先通过面谈的方式慎重地、委婉地回绝；如果回绝不了，可再告诉教师或家长、好朋友，请他们出面回绝。
因为这样做的结果，将既不会伤害对方的自尊心，也不会损坏你在他心目中的美好形象。
四、要留意并敢于反击异性的挑逗和侵害。
自尊自爱既是女性的高尚情操，也是她们自我保护的条件之一。
与男性交往中，要提高警惕、掌握分寸。
例如不要随便与男性接触；不可让男性拥抱和吻自己；与男性在一间房内时，不要锁门；一个人在家时，不要随便让男性入室，并要学会一些关于自我防范的措施和方法。
学习态度决定学习成绩
不同的学习态度制约着学习的动力不同，学习的效果不同。
因此可以说学习态度制约学习的效率，制约学习的成绩，制约考试的成绩。
良好的学习态度是学习成功的重要内因之一。
1.我要学
我们常常说兴趣是最好的老师，对学习有了兴趣它就变成了我要学而不是要我学。
我要学就能发挥自己内在的智力因素和非智力因素，动员自己的潜能，就会在学习过程中全神贯注。
如果是要我学的话，家长要你学，老师要你学，为了考试而学，那可能就会产生对学习的厌烦心理，甚至有些学生精力不放在学习上，而在网络上，变成网虫，更有甚者离家出走。
正像林茜同学所说的，她认为只有在学习中找到乐趣，你就会主动地学，只有主动地学时接受到东西才是最多的。
这样不是把学习成绩当做目标，而是把学到的东西当做自己的目标，这就站得更高，而不是对分数斤斤计较，所以我一向对分数比较平淡。
有了兴趣学习才会有动力，而且学习起来容易接受，知识容易记得住。
如果没有兴趣，今天是被人逼着去学，叫你背公式，那样我觉得记忆效果就不会好。
所以我觉得学习主要还是兴趣。
如果没有兴趣应尽量培养兴趣，把有意思的部分挖掘出来，让自己喜欢上这个学科，然后在这个学科上才有发展。
2．学习是一种享受
学习用一种兴趣态度去学就变得有滋有味，是一种享受，是一种快乐，而不是把学习看成是一种负担、一种累赘。
如果以要我学的态度去学习，就会感到学习是枯燥无味的，甚至是绝望的、头疼的事情，就会产生厌学情绪。
我觉得学习首先是一件很快乐的事情。
3.大自学观
把学习看成是一种兴趣就会主动去学，就会增加自己的学习能力。
学生是否具有学习能力和学习能力水平的高低，不仅决定他学习的接受速度、学习的质量、学习的成绩，而且决定他以后进入社会之后会学习，会自己掌握知识，会自己根据工作的需要、发展的需要去主动地学习知识。
他的自学能力就是自己的老师，换句话说进入社会之后学习是终身的事情。
我们处于学习型社会，首先从素质角度看就是要培养自学能力。
任何一个大学问家、大科学家都具有高度发展的学习能力。
不是仅仅靠学校所学到的那点知识就能满足工作需要，就能满足创新的需要，而是在社会实践中不断地学习，凭的是自己的自学能力。
4.学习态度制约学习成绩
把学习看成一种兴趣就会主动学，就会学得快乐。
这是为了充实自己，为了掌握知识，为了提高自己的科学文化素质而学，而不会是单单为了学习而学习，为了考试而学习，为了分数而学习。
有的同学就是为了分数而学习，越学成绩越差，越考成绩越滑坡，这就是学习态度上出了问题造成的恶果。
正像张博扬同学所说的，学习本身是一种吸取前人的经验和启发自己智慧的活动。
当然这个定义可能有点哲学化了，但就核心来说我就认为学习还不是一种负担，学习就是使自己能够变得充实，当然还是增强自己的实力。
一个人把学习看成一种兴趣就会学得好、学得透，就会充实自己和提高自己的文化素质，就会使自己的学习实力得到增强，从而有雄厚的学习实力。
5.学习态度制约学习效率
把学习看成是一种兴趣，有浓厚的学习兴趣去学习，学习效率就会高。
刻苦学习、努力学习和学习成绩是有关系的，当然话也不能绝对说，谁越刻苦谁就学得越好、谁就考得越好。
如果学习非常刻苦，但是方法不对头，或者说学习态度出了毛病，也很难学得好、也很难考得好。
我觉得一个效率足够的人看一个小时书就挺管用了，这个书你看一遍就能看懂，这肯定比那些看两遍三遍的人省很多时间。
学习上最重要的还是掌握知识的能力，而不是时间。
考试分数高不是靠拼时间，不是靠题海战术，不是靠拼命的，靠的是素质，靠的是能力，靠的是正确的学习态度、良好的学习方法。
在某种意义上来讲，中小学生在基础教育期间，培养良好的学习态度，掌握适合自己的良好学习方法，提高自己的自学能力，提高自己的科学文化素质和心理素质，就具有以后自我发展、自我提高，适应研究型学习、研究型社会、学习型社会的一笔最重要的财富，而且也是考试成功的素质保证。
各种考试都会成功，因为你素质高，素质决定考试成绩，素质决定考试分数。
