2019-2020学年高中政治人教版选修5学案：专题二 第五框 民事权利的行使与界限

5 民事权利的行使与界限[学习目标] 1.知道民事活动应当遵循的基本原则，懂得合理合法行使民事权利。

2.知道法律对民事主体行使人身权、知识产权的限制。

3.了解法律关于“相邻关系”的规定及其处理原则。

4.通过对民法基本知识的学习，在实际生活中树立法律意识，增强法制观念。

一、合法合理行使权利1．民事活动应当遵循自愿、公平、诚信等原则。

2．民事活动不得违反法律，在法律没有规定的情况下，也要遵守公序良俗，尊重社会公德。

3．民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。

二、行使权利有界限1．“相邻关系”及其处理原则(1)不动产权利人在行使权利时，应当注意到相邻不动产权利人的利益。

不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。

(2)给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。

2．人身权保护的界限(1)消费者对生产者、经营者、销售者的产品质量或者服务质量进行批评、评论，不应当认定为侵害名誉权；但借机诽谤、诋毁，损害其名誉的，应当认定为侵害名誉权。

(2)新闻单位对生产者、经营者、销售者的产品质量或者服务质量进行批评、评论，内容基本属实，没有侮辱内容的，不应当认定为侵害名誉权；主要内容失实，损害其名誉的，应当认定为侵害名誉权。

3．知识产权保护受限(著作权领域)(1)著作权法关于合理使用的情况(不需要著作权人同意，也不必支付使用费)①出于个人学习、研究、欣赏的目的而使用他人作品。

②为介绍、评论而在自己的作品中适当引用他人的作品。

③为报道时事新闻而在媒体中不可避免地再现或者引用某一作品。

④为课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制他人作品，供教学科研人员使用；等等。

(2)著作权法中关于法定许可使用(可以直接使用，但需按规定付费)的情况①报刊转载其他报刊上发表的作品。

②为实施九年义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇编某一作品片段或者短小的文字作品、摄影作品；等等。

逻辑脉络：民事法律跟每个人的一生都密切相关。

民事权利和义务构成民事法律关系的内容，作为民事关系的主体要积极地维护人身权、依法行使财产权和切实保护知识产权等，能正确行使和界定民事权利。

知识结构：本专题学习的有关民事法律关系知识对后面专题内容的学习起到导引作用，因为签订合同、劳动就业、家庭与婚姻等都涉及民事法律关系权利与义务的内容。

核心素养：政治认同：明确宪法和法律规定的权利，承担宪法和法律规定的义务。

科学精神：人身权、财产权和知识产权的内容及要求。

法治意识：提高维权能力，增强法治观念。

公共参与：实现民事权利，承担民事责任。

以“权利和义务”为议题，探究民事法律关系的含义、基本要素，做到积极维护自己的权利，承担相关义务。

以“人身权”为议题，探究人身权的含义和地位，姓名肖像受保护、名誉隐私不可侵等知识的要求。

1 认真对待权利和义务责任。

一、民事法律关系就在身边1．民事法律关系含义：是由民法调整的人身关系和财产关系。

我国民法总则规定：“民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。

”2．民事法律关系包含的三个要素：主体、客体和内容。

(1)民事主体：是独立享有民事权利、承担民事义务的自然人、法人或者非法人组织。

(2)民事法律关系的客体：是民事权利义务所指向的对象。

它因具体的法律关系而有所不同。

(3)民事法律关系的内容：就是民事主体享有的权利和承担的义务。

在民事法律关系中，权利和义务既是相互对立的，也是相互联系的。

往往一方的权利就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权利，二者通常是等价有偿和对等互利的。

二、积极维护自己的权利1．民事权利的实现：民事权利的实现，除了必须具备法律依据外，很大程度上取决于人们的实际行动。

2．公民依法维权意识增强：当前，随着我国社会主义法治建设的发展和各项法律制度的逐步完善，公民依法维护权利的意识正在不断增强。

[想一想] 如何正确处理民事法律关系？提示：增强权利意识，自觉运用法律维护自己的合法权益；增强义务意识，要尊重他人的权利，自觉履行义务。

第五框民事权益的履行与界线教课目的学习目标列举平时生活中依法保护权益、肩负责任的案例，说明既要依法保护自己的权益，也要尊敬他人享有的合 1.懂得合理合法履行民事权益，理解履行权益时应当依照法律规定的一法权益。

同时当事人在实行民事行为时，应当依照民些限制条件。

2．运用所学法律知识解决身旁的一法基根源则，如诚实信誉原则，合法、尊敬社会公德、些简单争议，加强实践能力。

不滥用权益等。

一、合理合法履行权益1.民法总则规定：民事活动应当依照自发、公正、诚信等原则。

2.民事活动依照的基根源则(1)民事活动要依照诚信原则。

(2)民事活动不得违犯法律，不得违反公序良俗。

在法律没有规定的状况下，也要恪守公序良俗，尊敬社会公德。

(3)民事主体不得滥用民事权益伤害国家利益、社会公共利益或许他人合法权益。

[研究 ]1．小品中的形象被改成动画形象用于广告宣传，赵本山以为此行为严重入侵了其肖像权，将北京新浪互联信息服务有限公司、北京星潮在线文化发展有限公司告上法庭，恳求法院判令被告立刻停止侵权、赔罪致歉；补偿经济损失及合理开销合计人民币205 万元。

为保证社会成员的合法权益，自然人、法人和非法人组织应当如何合理合法从事民事活动？[提示 ]民法总则规定：民事活动应当依照自发、公正、诚信等原则。

不得违犯法律，不得违反公序良俗。

民事主体不得滥用民事权益伤害国家利益、社会公共利益或许他人合法权益。

二、履行权益有界线1.财富权的界线：以“相邻关系” 的原则为例不动产权益人在履行权益时，应当注意到相邻不动产权益人的利益，不然便可能入侵他人的正当利益。

2.人身权的界线：以声誉权为例在我国司法实践中，还对有关人身权的保护作出限制。

这主假如为认识决人身权与民众知情权、花费者责备监察权等之间的矛盾。

3.知识产权的界线：以著作权的合理使用、法定允许为例(1)依据著作权法的规定，在特定的情况中，使用作品不需要著作权人赞同，也不用支付使用费。

这属于作品的合理使用。

⾼中政治选修五第⼆专题第五框题民事权利的⾏使与界限（附答案）⾼中政治选修三第⼆专题第五框题《民事权利的⾏使与界限》基础夯实单项选择题：1、某啤酒⼚因使⽤啤酒瓶不当，造成消费者在饮⽤时被炸伤，消费者所在地的某报社对此事进⾏了跟踪报道并提出批评，使该啤酒⼚的销售额⼤幅减少。

该报社的⾏为()A．是侵权⾏为，侵犯了啤酒⼚的名誉权B．是侵权⾏为，侵犯了啤酒⼚的财产权C．不是侵权⾏为，该报社实事求是，⽽不是侮辱、诽谤，没有侵犯啤酒⼚的名誉权D．不是侵权⾏为，报刊为维护消费者合法权益可以侵犯啤酒⼚的名誉权【解析】新闻单位正确⾏使新闻监督权，内容报道基本属实的，没有侮辱性内容的，不应当认定其侵害名誉权。

因此本题中的报社没有侵犯啤酒⼚的财产权，也没有侵犯其名誉权。

【答案】 C2、下列⾏为中，违反禁⽌权利滥⽤原则的有()①甲将⾃⼰废弃不⽤的汽车置于马路中央的⾏为②⼄拒绝接受丁遗赠给其⼀台洗⾐机的⾏为③丙于下午在⾃⼰的房间⾥唱卡拉OK直到凌晨，影响邻居休息的⾏为④丁在⾃⼰承包耕地上建坟的⾏为A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】拒绝接受别⼈的遗赠，没有侵犯他⼈权利，不属于权利滥⽤；①③④都是权利滥⽤的体现，故答案选C。

【答案】 C3、甲村和⼄村相邻，⼀条⼩河流经甲⼄两村，⼀年天旱，上游的甲村便在⼩河上筑起⽔坝，将⽔截住，⼄村对此不满，两村发⽣纠纷。

关于此事说法正确的是( )A.甲村位于河道的上游，有权截⽔⾃⽤⼄村不能⼲涉B.甲村将⽔截住违反了民法通则关于正确处理相邻关系的原则C.甲村⽤⽔须经⼄村许可D.⼄村⽤⽔须经甲村许可【解析】选B。

民法通则规定，不动产的相邻各⽅，应当按照有利⽣产、⽅便⽣活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截⽔、排⽔、通⾏、通风、采光等⽅⾯的相邻关系。

因此本题选B，A、C、D说法都错误。

【答案】B4、某记者在报纸上发表⽂章，夸⼤其词地宣称：有关研究表明，某品牌矿泉⽔的矿化、磁化、灭菌装置有害⼈的⾝体健康，提醒消费者要“慎⽤”、“当⼼”。

人教版政治选修五2.5《民事权利的行使与界限》教学设计●课标要求列举日常生活中依法维护权利、承担责任的事例，说明既要依法维护自己的权利，也要尊重他人享有的合法权利。

●课标解读课标要求学生懂得合理合法行使民事权利；理解行使权利时应当遵循法律所规定的一些限制条件；运用所学法律知识解决身边的一些简单争议，增强实践能力；通过对民法基本知识的学习，在实际生活中提高法律意识，增强法治观念。

●落实策略课前：自主学习，调查搜集。

学生阅读教材、搜集典型的有关民事权利的行使的案例、资料，提出困惑的问题。

课上：从“自主学习，成果展示——质疑释疑，合作探究——知识梳理——体验践行。

”三个环节展开教学。

采用案例分析、比较和鉴别的方法，注重能力和情感目标的培养和生成。

●新课导入建议方式一：情景导入阅读教材第32页的探究材料，思考问题(1)你认为山杠爷的行为有错吗？如果有错，他错在哪里呢？(2)通过本案，你得到什么样的法律启示？教师活动：山扛爷的行为看似合理，但不合法，民事权利的行使应当合理、合法，应当遵循法律规定的基本原则。

这就是我们今天要学的第5框内容，民事权利的行使与界限。

方式二：案例导入公民王某在网站的经营中，使用了与注册在先、在网民中已经具有较高知名度的“”域名相近似的“”域名，在网站的设置上也采用了相似的结构布局、页面色彩等，客观上造成了公众的误认。

杭州都市快报网络传媒有限公司向杭州市中级人民法院提起诉讼，控告王某经营、使用的网站19楼论坛( 域名)侵权。

材料中王某的经营行为违反了民事活动的原则。

那么民事活动的原则有哪些？如何正确行使权利？这是我们这一节课要学的内容。

●教学地位分析本框内容是对前几框内容的拓展和延伸，前几框具体分析的民事权利和义务的具体内容，可以说是“是什么”，本框是分析如何正确行使民事权利，可以说是“怎么做”，尤其对人身权和知识产权的行使做了具体分析。

●教学流程设计课前预习安排：1．①看教材32～33页“合理合法行使权利”，完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。

第二专题第五框《民事权利的行使与界限》
一、教学目标（或三维目标）
1、知识目标：了解民事活动的基本原则。

法律对特定情形下对形势民事权利的限制。

2、能力目标：培养从具体的案件材料中分析和概括法律争议点的能力并学会用法律思维观察和解析现实生活中发生的各类纠纷。

3、情感态度价值观：在实际生活中提高法律意识，增强法治观念。

二、教学重点
懂得合理合法行使民事权利，理解行使权利时应当遵循法律规定的一些限制条件
三、教学难点
运用所学法律知识解决身边的一些简单争议，增强实践能力。

四、教学过程：。