部编版七年级语文(上册)《济南的冬天》知识点整理

部编七上册第课《济南的冬天》本文档是对部编七上册第课《济南的冬天》进行介绍和的文档。

通过对这一课的学习，我们可以了解到济南冬天的特点和人们在寒冷季节中的生活情况。

本文档将分为以下几个部分来介绍这一课。

内容一、济南的冬天特点济南位于中国的东部，属于暖温带季风气候。

冬天来临时，济南的气温会大幅下降，常常出现寒冷天气。

除了低温天气，济南的冬天还经常出现的是雾霾天气。

这是因为燃煤取暖和工业排放导致的大气污染。

因此，冬天时济南的空气质量较差。

二、济南冬天的风景尽管冬天的济南寒冷，但它的风景依然美丽。

著名的泉城奥帆基地，在冬天也不失其魅力。

湖面上的水汽与冰冷的空气相交融，形成了美丽的景象。

此外，济南的冬天还有许多植物园和公园，如千佛山植物园和大明湖公园，它们在冬天时呈现出特殊的景色，吸引了许多游客前来观赏。

三、济南冬天的生活冬天是一个寒冷的季节，人们需要采取一些措施来保暖。

在济南的冬天，人们通常会穿暖和的衣物，如羽绒服、毛衣等。

此外，人们还会喝热的饮料，如热茶、热巧克力等，来暖身。

煮火锅是冬天的常见活动，人们会邀请家人和朋友一起围坐在火锅旁，品尝美食，享受温暖的氛围。

四、济南的冬天习俗冬至和春节是济南的重要节日。

冬至是中国农历中最重要的节气之一，在冬至这一天，人们会吃饺子、汤圆等传统的节日食物，以庆祝冬天的到来。

春节是中国最重要的传统节日，是人们欢聚一堂，庆祝新年的时刻。

济南人会贴春联、放鞭炮，还会举行传统的舞狮和舞龙表演。

通过对部编七上册第课《济南的冬天》的学习，我们了解到了济南冬天的特点和人们在寒冷季节中的生活情况。

济南冬天的特点包括低温和雾霾天气；济南冬天的风景依然美丽，有著名的泉城奥帆基地和许多植物园和公园；人们在济南的冬天需要采取一些措施保暖，并会参与煮火锅等活动；冬至和春节是济南的重要节日，人们会庆祝这些节日。

总的来说，济南的冬天充满了特色和习俗，给人们带来了不一样的体验。

《济南的冬天》知识点结构第一部分：以北平的“寒”，衬托济南的“暖”；以伦敦的暗，衬托济南的“亮”；以热带地方的“热”；衬托济南的“温”。

将济南的冬天阳光和煦，天朗地秀的总特征，勾勒出来。

第二部分：阳光朗照下的小山，薄雪覆盖下的小山，城外远山，“空灵”水晶图。

写阳光下济南的全景。

中心表达了作者对温情的济南的冬天的喜爱与赞美，寄予对祖国河山真挚的爱。

写作特点抓住景色特点描写。

按顺序、布局、谋篇层次井然。

比喻、拟人情景交融问题1和2――5段什么关系？答：总分关系找出第二段的过渡句，作用？答：“设若――出奇” 作用：承上启下，转到对冬天山水的描写。

第1段的作用？答：点明济南的冬天温晴的特点，总领下文，“温晴”是贯穿全文的主线。

第5段“这就是冬天的济南”的作用？答：最后的是全文的结束语，抒发了作者对济南的冬天总的观感，和开头“济南真得算个宝地”相呼应，点题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。

阳光普照下的山，薄雪覆盖下的山，城外远山，济南冬天的水各有什么特点？答：阳光普照下的山：可爱，充满温晴，温暖。

薄雪覆盖下的山：娇媚秀气城外远山：素淡雅致济南冬天的水：温暖，多情，澄清。

第3段、第5段按什么顺序写？答：第3段：自上而下的空间顺序，（山上、山尖、山坡、山腰）第5段：自下而上的空间顺序。

写绿萍、绿水藻、垂柳对写水有什么作用？答：衬托了水的温暖、多情、澄清。

写空中、半空中、天上对写水有什么作用？答：突出其清亮的特点，衬托了水的清澈。

对比：北平的冬天风多，济南没有风声；伦敦冬天多雾，济南冬天响晴；热带日光毒，响亮的天气，济南冬天温晴突出了济南冬天温晴的特点。

修辞：（1）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适的睡着；只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？拟人，“睡着”“唤醒”将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。

（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。

部编版七年级语文上册《济南的冬天》知识点整理————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：部编版七年级语文上册《济南的冬天》知识点整理部编版七年级语文上册《济南的冬天》知识点整理《济南的冬天》结构第一部分：以北平的“寒”，衬托济南的“暖”；以伦敦的暗，衬托济南的“亮”；以热带地方的“热”；衬托济南的“温”。

将济南的冬天阳光和煦，天朗地秀的总特征，勾勒出来。

第二部分：阳光朗照下的小山，薄雪覆盖下的小山，城外远山，“空灵”水晶图。

写阳光下济南的全景。

中心表达了作者对温情的济南的冬天的喜爱与赞美，寄予对祖国河山真挚的爱。

写作特点抓住景色特点描写。

按顺序、布局、谋篇层次井然。

比喻、拟人情景交融问题1和25段什么关系？答：总分关系找出第二段的过渡句，作用？答：“设若出奇”作用：承上启下，转到对冬天山水的描写。

第1段的作用？答：点明济南的冬天温晴的特点，总领下文，“温晴”是贯穿全文的主线。

第5段“这就是冬天的济南”的作用？答：最后的是全文的结束语，抒发了作者对济南的冬天总的观感，和开头“济南真得算个宝地”相呼应，点题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。

阳光普照下的山，薄雪覆盖下的山，城外远山，济南冬天的水各有什么特点？答：阳光普照下的山：可爱，充满温晴，温暖。

薄雪覆盖下的山：娇媚秀气城外远山：素淡雅致济南冬天的水：温暖，多情，澄清。

第3段、第5段按什么顺序写？答：第3段：自上而下的空间顺序，（山上、山尖、山坡、山腰）第5段：自下而上的空间顺序。

写绿萍、绿水藻、垂柳对写水有什么作用？答：衬托了水的温暖、多情、澄清。

写空中、半空中、天上对写水有什么作用？答：突出其清亮的特点，衬托了水的清澈。

对比：北平的冬天风多，济南没有风声；伦敦冬天多雾，济南冬天响晴；热带日光毒，响亮的天气，济南冬天温晴突出了济南冬天温晴的特点。

《济南的冬天》知识点【字词】【课下注释】响．(xiǎng)晴髻．(jì)【读读写写】镶．(xiāng) 安适着．(zhuó)落慈善肌肤秀气宽敞．(chɑng) 贮．(zhù)蓄澄．清空灵地毯．一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。

“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。

含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。

“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。

二、文本研读1.济南的冬天的总的特点是什么?（从文中找词语回答）温晴（通过对比突出济南的冬天的特点）2.课文写了济南冬天的哪些景物?文章描写了济南的山、水、城、雪等景物3.作者要写济南的冬天，开头为什么要写北平、伦敦和热带？第一段作者拿济南与北平、伦敦、热带作对比，突出济南的冬天无风声、无浓雾、无烈日，突出济南的冬天“温晴”的特点，并直接抒发赞美之情，赞誉济南是个“宝地”，为下文写济南的山、水、天作铺垫。

4.“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，这句话在文中起什么作用？这是个重要的过渡句，在总写了对济南冬天印象之后，转到下文对济南冬天山、水、天的描写。

5.“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”这句话运用了什么修辞手法，有怎样的表效果？这句话运用了拟人的修辞手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉和意味，烘托出一种舒适温暖的优美意境，流露出作者对济南的冬天的无限喜爱，表达出作者对济南的冬天的赞美之情。

6.作者主要运用什么顺序来写雪后的山景？这样写什么好处？作者在写景时，主要按从高到低，即山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写，将雪的光、色、态一一展现出来，这就把一山之景写得层次清晰，色彩斑驳，富有动感。

第三单元：重点现代文精讲《济南的冬天》作者简介老舍(1899—1966)现代著名作家，人民艺术家。

原名舒庆春，字舍予，满族人。

著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。

基础知识梳理境界唤醒慈善狭窄绿萍蓝汪汪响晴: (天空)晴朗无云。

响亮：十分的明亮。

空灵：文中指透明的，不可捉摸的。

安适:安静与舒适。

澄清:文中指清澈明亮。

济南的冬天作者：老舍对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

2 济南的冬天老舍一、作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。

现代著名作家，被北京市政府授予“人民艺术家”称号。

主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。

二、重点生字词辨析1.字音字形贮蓄（zhù xù）宽敞（chanɡ）着落（zhuó）澄清（chéng）看护（kān）水藻（zǎo）镶边（xiānɡ）薄雪（báo）发髻（jì）绿萍（pínɡ）肌肤（jī）地毯（tǎn）2.多音字济：（1）jǐ（济南）（2）jì（救济）澄：（1）chéng （澄清）（2）dèng（澄沙）3.词语解释（1）响晴：（天空）晴朗无云。

（2）温晴：温暖晴朗。

（3）着落：可以依靠或指望的来源。

（4）慈善：对人关怀，富有同情心。

（5）安适：安静而舒适。

（6）空灵：灵活而不可捉摸。

（7）秀气：清秀;（言谈、举止）文雅;（器物）小巧灵便。

（8）澄清：清亮。

（9）贮蓄：存放，储藏。

三、中心思想文章紧紧围绕济南的冬天“温晴”这一特点，描述济南的冬天的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人图景，抒发了作者对冬天的济南的热爱和赞美之情。

四、课文分析第一部分（第 1 段）：总写济南的冬天“温晴”的特点。

第二部分（第 2-6 段）：具体描写济南的冬天的山水景物。

（1）济南的冬天有什么特点？用了什么写法？【解析】济南的冬天独具一格的风貌——温晴对比：北平（大风）济南（无风声）伦敦（无日）济南（响晴）热带（日毒）济南（温晴）（2）作者为什么拿济南的冬天和北平、伦敦、热带等地方进行对比？【解析】运用对比的手法，突出强调了济南的冬天无风声、无浓雾、无烈日，以及“温晴”的特点，表达了作者对济南是个“宝地”的赞美。

（3）分析“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”的作用。

【解析】这句话起承上启下的过渡段作用，由对济南冬日阳光的描写转到对济南冬天山水的描写。

部编语文七上第一单元《春》《济南的冬天》《雨的四季》《古代诗歌四首》知识点考点总结荟萃1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。

1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。

他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。

代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓。

⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。

招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。

意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

三、文本研读1、第一部分（1）盼春（反复和拟人的修辞）第二部分（2-7）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）第三部分（8-10）赞春（三个比喻）2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

第一段的作用是什么？用了什么修辞？开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。

运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。

3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

运用拟人的修辞手法。

“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。

这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。

4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。

【精选】部编版七年级上册语文第2课《济南的冬天》重要知识点总结文学常识✧作者档案重点字词✧生难字伦敦．(dūn)发髻．(jì)水藻．(zǎo) zhù(贮)蓄镶．(xiāng)边狭窄．(zhǎi)huàn(唤)醒✧多音字着⎩⎪⎨⎪⎧zhuó（着重）zháo（着凉）zhāo（着数）zhe （沿着）济⎩⎪⎨⎪⎧ jǐ（济济一堂）jì（周济） 澄⎩⎪⎨⎪⎧chéng（澄明）dèng（澄沙） ✧ 形近字⎩⎪⎨⎪⎧髻（jì）发髻鬓（bìn）两鬓 ⎩⎪⎨⎪⎧贮（zhù）贮藏伫（zhù）伫立✧ 重点词响晴：晴朗无云。

温晴：温暖晴朗。

秀气：清秀。

空灵：课文中是光亮而透明的意思。

综合素养✧ 素材积淀：享受冬天(一)诗中的“冬景”1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

——柳宗元《江雪》2．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——岑参《白雪歌送武判官归京》3．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

——高适《别董大》4．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

——李白《北风行》5．终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

——祖咏《终南望余雪》(二)赏“冬”文人行道上积雪和尘沙混在一起，被践踏成坚实的硬块，马路两旁堆着累累的积雪。

由于气温上升，这些雪堆渐渐变成灰色，松软起来，表面也融化出一道道的小沟。

街道潮湿、泥泞，从灰色的三角屋顶上往下滴着融雪。

但是头顶上的天空是蔚蓝的，没有一丝云影，空气里好像有千百万个发光的原子，像水晶似的闪烁、舞蹈。

——托马斯·曼《布登勃洛克一家》。

第2课《济南的冬天》一：学习目标1、整体感知课文的主要内容，理清作者思路2.品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。

3、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。

二：学习重点品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。

三：学习难点品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。

【自主预习案】1、文章里面有你不熟悉的字词吧，通过努力，你能掌握吗？赶快动笔吧，亲爱的孩子！水zǎo（）chéng（）清宽chǎng（）水藻（）狭窄（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）济南（）镶上（）髻（）看护妇（）2、解释下列词语。

响晴：。

温晴：。

安适：。

空灵：。

3.查找资料了解作者。

老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。

原名，字，满族人。

出生于北京一个城市贫民家庭。

在五四新文化运动中，开始用白话创作。

1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。

1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。

1946年赴美讲学。

1949年应召回国。

1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。

老舍一生著作丰富，长篇小说《》《》等和话剧《》《》是其代表作。

以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。

4．认真阅读课文，整体感知课文内容，思考下列问题：1）济南冬天的特点是什么？2）课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？5．在文中圈画出你感到难以理解的句子，认真品读，准备课上与同学老师交流【课内探究案】一、创设情境，明确目标。

同学们，一提起冬天，我们脑子里浮现的恰是北风怒号、白雪皑皑、万木萧条的画面。

但济南的冬天却是与众不同的，老舍笔下济南的冬天更是别有情趣，那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种别样的美感。

那么济南的冬天到底有什么特别的美感呢？作者又是怎样来表现这种美的呢？接下来我们就一起追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨吧。