教学常规各种检查记录表北山小学教案检查记录表检查时间：年月日检查人：项目与评分标准教师姓名教学内容、教学目标明确恰当，符合课程标准，教学重难点、教具准备、教学生实际、激发研究兴趣□完整□较完整□差知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育□优□良□一般□差重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色□优□良□一般□差互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出□优□良□一般□差教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得□优□良□一般□差板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理□优□良□一般□差存在问题及建议：缺交教案、迟交教案记录。
北山小学听课记录检查表检查时间：年月日检查人：月份。
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析□完整□较完整□一般□差存在问题及建议：北山小学作业检查情况表存在格式错误，建议重新排版。
作业量、作业书写格式、作业批改符号等方面需要规范，建议加强规范性教育。
是否根据不同层次学生布置不同类型的作业、作业批改是否实行等级制、作业批改是否有创新之处、作业批改是否及时等方面需要进一步改进，建议加强教师培训和交流。
整体评价方面需要根据实际情况进行具体评价，建议制定科学的评价标准。
北山小学“减负”情况自查表存在格式错误，建议重新排版。
需要对减负措施的执行情况进行详细记录和分析，建议加强督导和反馈机制。
需要对学生的课外活动进行科学规划和管理，建议加强家校合作。
需要对学生的身心健康进行关注和保护，建议加强健康教育和心理辅导。
整体评价方面需要根据实际情况进行具体评价，建议制定科学的评价标准。
除了学校规定的期末和期中单元考试外，教师是否会自行组织其他学科考试？是否按照减负要求布置家庭作业？一、二年级是否不布置家庭作业？三至六年级的家庭作业是否不超过半小时？是否安排文化课补活动，如晨间活动和午间活动？是否按照课程表设置课程上课，是否会挤占其他课程？作业批改是采用百分制还是等级制或其他方法？所任教的学科是否要求学生购买或统一购买除配套练以外的其他练资料？所任教的学科是否开展过兴趣班、提高班、尖子班等？对于研究困难的学生，采取了怎样的辅导方式和方法？是否参加过有偿家教活动？对于“减负”工作，是否有任何意见或建议？北山小学教师备课检查记录表备课教师任教年级学科语、数、科检查人查阅日期评估结果评估内容、要求优教材学情：教师能够分析教材的重点、难点和学情，合理地设计教学过程。
