幼儿园《亲子阅读》主题征文

亲子读书征文（精选12篇）亲子读书征文（精选12篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都写过征文，肯定对各类征文都很熟悉吧，征文一般都具有精彩的开头，给人耳目一新的感觉。

你知道征文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的亲子读书征文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

亲子读书征文篇1高尔基说：“读一本好书就是和许多高尚的人说话。

”通过读书，我们可以了解祖国悠久灿烂的文化；通过读书，我们可以进一步了解这个精彩缤纷的世界。

小时候，每天晚上钻进温暖的被窝，伴着柔和的灯光，依偎在妈妈的怀里，开启了我的快乐时光——亲子阅读。

从朗朗上口的儿歌到充满机智和幽默的《聪明豆绘本》；从注重生活习惯培养的《巧虎》到讲述大自然神奇奥妙的《小牛顿科学馆》。

总之，和妈妈一起读书，很快乐，我们一起高兴，一起悲伤，一起气愤……妈妈悦耳的声音感染着我，妈妈生动的讲解启迪着我。

现在的我已经是一名五年级的学生了，每天完成作业后和爸爸妈妈一起读书，一起分享其中的道理是一件很快乐的事。

我们一起读《假如给我三天光明》，看见海伦·凯勒在19个月因一场高烧成为盲聋人时，我们的心碎了，心想：海伦·凯勒再也站不起来了。

可出乎我们意料的是，她居然在莎莉文老师的帮助下，从一个自卑、任性、调皮、不懂事的小女孩变成了一个懂事、乖巧的小女孩，最终毕业于哈佛大学，成为了一位伟大的作家。

这本书告诉了我们面对困难时不要向它低头，而要坚强的去面对。

我们一起读杨红樱愉快轻松的儿童文学，一起感受校园中同学们的喜怒哀乐，一起感受校园生活的酸甜苦辣。

我们一起读《神奇校车》，一起感受校车的神奇，它变幻莫测，能变成潜水艇，带领同学们去海底探险；能变成宇宙飞船，飞往太阳系；能变成时空转换机，到恐龙世界了解恐龙的知识。

一起感受作者用孩子最喜欢的方式讲科学知识。

亲子阅读使我从被动读书慢慢变成主动读书，我的收获很多很多，从参加幼儿园的讲故事比赛到参加我们三小的中华经典诵读活动，再到参加主持学校周一的升旗仪式。

亲子阅读随笔幼儿园
在幼儿园里，亲子阅读是一个重要的活动，它不仅能增强孩子和家长之间的亲子关系，而且还能培养孩子的阅读兴趣和习惯。

在这个过程中，我有了一些关于亲子阅读的感悟和体会。

记得有一次，我们组织了一次“亲子共读”活动，邀请家长和孩子一起阅读绘本。

我注意到一位妈妈和她的孩子选择了一本关于恐龙的绘本。

在阅读过程中，妈妈不断地向孩子提问，让孩子观察图片，想象场景，并引导孩子理解故事情节。

这个过程不仅激发了孩子的想象力和思考能力，还帮助孩子更好地理解了故事内容。

通过这次活动，我深刻地认识到亲子阅读的重要性。

首先，亲子阅读能够增强家长和孩子之间的互动和交流，让彼此更加了解和亲近。

其次，通过家长的引导和启发，孩子能够更好地理解故事情节和人物形象，从而培养他们的阅读兴趣和习惯。

此外，亲子阅读还能帮助孩子拓展知识面，提高语言表达能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。

为了更好地推广亲子阅读，我认为幼儿园可以采取以下措施：一是定期组织亲子阅读活动，邀请家长和孩子一起参与；二是提供适合不同年龄段孩子的
阅读材料，满足家长和孩子的阅读需求；三是加强家长教育，让家长认识到亲子阅读的重要性，并教会他们如何引导孩子阅读。

总之，亲子阅读是一项非常有意义的活动，它不仅能够增强亲子关系，还能培养孩子的阅读兴趣和习惯。

希望更多的家长能够认识到这一点，积极参与亲子阅读活动，为孩子的全面发展贡献自己的力量。

幼儿园亲子阅读心得体会范文5篇亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。

以下是小编整理的幼儿园亲子阅读心得体会范文5篇，欢迎阅读参考!幼儿园亲子阅读心得体会1很多人都说，父母是孩子的第一任老师。

可我们这第一任老师却因为多种原因，不能胜任。

想到以前老爸老妈也因生活的忙碌没闲暇顾及我们的学习成长，多少有些遗憾，为了不让自己以后也后悔，我们尽力抽出点时间来陪孩子看书学习。

一段时间以来还有不少感慨和心得。

以下是我总结的一点体会和心得，写出来，希望大家共免：一、随其所好。

我想，孩子从幼儿时期开始，大概都有个通性。

那就是爱看小人书、卡通片;或看听小故事、听儿歌。

我家的宝贝也不例外，这些书，家里也不少。

每次出街，只要他看到自己爱看的书一般我都会买给他。

因为是他自己挑选的，所以，回家里从不用你叫或监督，尽管看不懂文字，，但还是看的津津有味呢。

二、根据兴趣爱好，书本生活上共同结合。

从还不会走路和说话的时候，我就发现孩子对车辆有种特殊的爱好，看到书本上或报纸上的车辆就特别的兴奋。

现在上了幼儿园，家里有关车辆的书籍真的不少。

平时到街上，或公路上，看到车辆，他老爸就会一台一台的告诉他哪是什么车，告诉他怎样分辨车上的标志，以致于现在跟我出街老考我这个对车辆一窍不通的老妈，常常让我羞愧不如。

他却洋洋得意，自信心喜形于脸。

三、亲子共读，及时讲解，也用于适时的教育。

我的孩子跟其他小朋友一样，也很爱听故事，特别是睡觉前，没有两三个故事是打发不了他合眼的。

我和他常常是共看一本故事书，偶尔也教他几个生字。

因为每个故事必有它所代表的意思。

如《小猪干净了》教育孩子要从小爱干净讲卫生。

《小公鸡和小鸭子》教育孩子同伴间要互相帮助，互相互爱。

每次讲完我都会告诉他应该要向故事中的谁学习。

生活中有时碰到类似的事，如他不肯洗澡，我就会把《小猪干净了》的故事搬出来，效果往往不错。

幼儿园亲子共读心得体会（精选13篇）幼儿园亲子共读心得体会（精选13篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园亲子共读心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园亲子共读心得体会篇1我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。

我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

”这次寒假学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。

在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

一是固定读书时间。

我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。

二是选择读书姿势。

我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。

三是注意读书的语调。

我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏，对书中的主要角色采用不同的声音，有时和孩子一起分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。

四是做好导读准备。

对每晚的亲子阅读，我们家长提前进行预习，熟悉图书内容，通过工具书和网络查询该书的写作背景，做到心中有数。

根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。

吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。

五是充分利用插图的直观吸引力。

在亲子阅读的书目中，我们发现孩子们最喜欢色彩明快、文字简单的绘本。

于是我们在亲子阅读前经常进行插图预演。

幼儿园亲子阅读心得体会（精选15篇）幼儿园亲子阅读心得体会篇1古人云：好读书，不求甚解。

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。

孩子成长离不开童话故事，为孩子大声朗读，和孩子一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。

于是，在瑶瑶还是小婴儿的时候，我就在枕边讲一些小故事哄她入睡。

慢慢的，发现故事讲多了，她也能用自己还不成句子的语言一点点复述出来。

等她再长大一些，我给她买了许多有意思的绘本，声情并茂地将故事里的情节讲给她听，她每每听得津津有味，不时插上几句。

即使是对书中的故事她都早已烂熟于心，每个故事重复了许多遍，可她总是百听不厌。

我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。

她会拎着故事书缠着我们给她讲故事，或是在她想看绘本而我们又刚好没空的时候，一个人翻着绘本自己讲给自己听。

更有趣的是，她还会把家里的娃娃们聚集起来排成一排坐在她面前，自己当老师给这些“学生们”开故事会。

这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。

在共同阅读过程中，我们遇到了许多与孩子阅读和思维特点有关的问题。

一、为孩子选择恰当的图书首先，我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她感兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维的绘本。

有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而不是一种负担。

其次，选择一些小故事蕴含生活中小哲理的故事书。

可以在阅读时结合孩子在实际生活中与家人、老师、同学们的相处经历，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小树立积极健康向上的生活学习世界观，以及如何待人接物的处事之道，这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。

勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，孩子成人要比成才重要得多。

亲子共读，共建和谐家庭随着年龄的增长，我觉得自己和父母的关系似乎越来越疏远。

怎么说呢，不像过去般亲密，不会因为父母的一句称赞而欢欣鼓舞，有了只会告诉好朋友而不会向父母透露半分的小秘密。

有人说：“世界上有种结难以解开，它叫心结；世界上有扇门难以启开，它叫心扉；世界上有条沟难以跨越，它叫代沟。

”简单地说，代沟就是不同年龄层次的人因思想观念上的差距而造成的心理距离。

诚然，代沟隔开了一代人与其上一代人之间的距离，影响着两代人之间的沟通与理解。

虽然很多报纸杂志上谈到父母与孩子的相处之道时总是劝各种父母试着去和孩子做朋友，互相沟通互相理解。

但每当我和妈妈谈到最近很红的某部电视剧或电影时她会告诉我她根本对此一无所知，每当父母在饭桌上谈着工作中的事，我也会觉得无聊乏味。

亲子共读是一种以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

如今亲子阅读，被越来越多的年轻父母所认可，被早期教育所推崇。

读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图：在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。

历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。

”我们又何尝不是呢？读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。

朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴。

但调查发现，不到10 %的家长认为亲子共读只适用于幼儿，等到孩子上学了、会自己认字念书了，就应该让孩子独立阅读，否则会养成依赖大人的习惯。

所以大部分家长在自己孩子上幼儿园时比较关注亲子阅读，一旦孩子上了小学，亲子阅读的热情与参与意识就逐渐消失或荡然无存。

但我认为这种看法是错误的。

所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。

作为一名年轻的母亲，我非常重视孩子的教育。

从孩子出生那一刻起，我就开始注重幼儿教育，从孩子最初的启蒙教育，到现在逐渐进入幼儿时期，我都十分注重孩子的教育。

其中，亲子阅读在孩子的教育中占据着重要的地位。

通过亲子阅读，孩子的语言能力、阅读兴趣以及对世界的认知能力都可以得到提升，同时还能促进父母与孩子之间的沟通，进一步增强亲子关系。

这里，我想和大家分享一些我在亲子阅读过程中的心得。

一、选择适合孩子听、看的书在亲子阅读中，选择适合孩子听、看的书是非常关键的。

孩子的年龄和阅读能力需要考虑进去。

应该选择适合孩子年龄和阅读能力的书籍，不同年龄段的孩子，对于书中故事情节、语言表达、插图等方面的要求不同。

阅读的主题也非常重要。

对于孩子来说，阅读是一件愉快的事情，应该选择一些有趣、生动、引人入胜的故事。

这可以激发孩子的阅读兴趣，让孩子更加热爱阅读，提高语言表达和理解能力。

阅读的内容也非常重要，应该从孩子的兴趣出发，选择孩子喜欢的题材，如动物、科学、童话等。

这样孩子才能更好地理解故事内容，提高阅读理解能力。

二、创造和谐、安静的阅读环境为了让孩子更好地专注于阅读，创造一个和谐、安静的阅读环境非常重要。

在选择阅读地点时，要避免选择嘈杂的地方，最好是一个宁静、整洁、温馨的书房或者卧室。

同时，要避免在电视、电脑等带有干扰音响的地方阅读。

为了让孩子更好地专注于阅读，可以在阅读时播放柔和的音乐或者自然环境的声音，如悠扬的钢琴曲、鸟语花香的自然声音等，这样可以给孩子带来一种愉悦的感觉，使孩子更加专注于阅读。

提醒家长们，不要在阅读的时候打扰孩子，比如手机响了、门铃响了等，这样容易导致孩子阅读中断，影响阅读质量。

三、正确引导孩子阅读在亲子阅读过程中，家长应该正确引导孩子阅读。

要建立正确的阅读观念，让孩子学会爱护书籍、注重阅读的品质。

同时，要注重孩子的阅读技巧，如读音、语调、语言表达等，让孩子能够更好地理解故事内容。

要注重孩子的情感网络，在阅读过程中引导孩子理解故事中的情感因素，如友情、亲情、责任感等，让孩子在品味故事情节的同时，能够从中领悟到正确的道德价值观。

亲子阅读的读书心得体会（精选41篇）亲子阅读的读书心得体会某些事情让我们心里有了一些心得后，写心得体会是一个不错的选择，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编为大家收集的亲子阅读的读书心得体会范文（精选41篇），希望能够帮助到大家。

亲子阅读的读书心得体会1通过一年的课题操作与研究，我发现我们大班的幼儿在阅读习惯、阅读能力以及语言表达能力等方面都有了很大进步，幼儿具有阅读的兴趣和良好的学习习惯与家长指导必不可分，它是幼儿终身学习的动力和基础。

我们一直坚持与孩子一起阅读图书。

这不仅使孩子得到了很大的进步，而且让我也受益非浅。

我发现，通过亲子阅读，也让我们大班的孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。

在孩子成长过程中，现在这个年龄段的幼儿很喜欢理解词语的意思，比如在讲故事中，碰到一个词语，他会问：“老师，这是什么意思”？并且在后来的表达过程中能把词语应用起来。

幼儿的想象力也变得更加丰富了，她时常把某样东西做一个漂亮的比喻，看见银杏叶子说是蝴蝶一样的，吃几口的饼干她说是高跟鞋，小船。

现在我经常会很惊喜的发现在他们的表达过程中会冒出一些新词语。

问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。

我相信，这都是阅读带来的。

这不仅为早期阅读习惯的培养提供了帮助，也有利于孩子入学前学习习惯的养成，同时也给孩子入学后提高语文成绩打下了坚实的基础，这会为孩子增加自信心带来很大的帮助。

在和幼儿一起阅读的过程中，我还发现了一个很大的好处，那就是和幼儿共同经历着书籍带来的喜怒哀乐，同样地心情让我和孩子们的心贴的更近了，彼此间没有隔阂，可以像朋友那样亲密无间、无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为幼儿创造学习环境，家庭环境。

孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。

幼儿园亲子阅读的感悟心得（5篇范文）幼儿园亲子阅读的感悟心得（5篇范文精选）心得不仅可以记录学习经历和成果，还可以梳理知识体系，反思学习过程，分享经验和知识，提高表达能力等。

优秀的幼儿园亲子阅读的感悟心得要怎么写？下面给大家整理幼儿园亲子阅读的感悟心得，希望对大家能有帮助。

幼儿园亲子阅读的感悟心得篇1众多周知，“读书破万卷，下笔如有神！”“行千里路，不如读万卷书！”无一不说明了阅读的重要性，孩子开始阅读的时间点和频率影响着孩子日后语言的表达能力。

国内外教育家研究都显示愈早开始共读的及每周共读频率愈高的孩子，语言发展明显优于较晚开始共读，读得次数较少的幼儿。

跟女儿的阅读已连续打卡了26天，在这段阅读的美好时光里，不单止是我们作为父母的单向爱的表达，更是双向的促进了亲子互动的了解，让孩子自小感知到了阅读的乐趣，给予父母与孩子共同学习一起成长，增进了亲子间的沟通，还培养了亲子间更亲密的感情！现在女儿每天放学回家都期待着我们的共读时间。

因为女儿觉得书很神奇，有那么好听的故事、好玩的游戏、动听的诗歌，每次读书，我都会用手或笔指着文字，一句一句地念，虽然女儿并不认识所有的字，但是她都会随着我手指的滑动，看得非常认真、专注，每次我把故事讲完之后，她都会自己把书拿过去，自己看上很长一段时间，还会提出很多问题！后来慢慢的，我发觉女儿基本会把我刚才讲的故事指着图片复述出来，有时也会完整的念出来，并用手指着。

虽然我知道把句子分开来，女儿不一定都认识每一个字，但这也说明了孩子在阅读的过程中，不知不觉中加强了自己的认知能力和记忆力的训练和培养。

慢慢得，我发现女儿的词汇量积累越来越强！比如我们放学时看到了太阳下山，女儿就会开心的说“哇！妈咪！您看！好美好美的太阳啊！好像一个美味的咸蛋黄哦！妈咪您想吃吗？”然后我们又进行了一段愉快、有趣的对话！”阅读就像是一棵小小的树苗，当我们和孩子一起用心去灌溉，小树苗就会发芽，生机勃勃，长成参天大树，启迪心灵、滋养智慧！幼儿园亲子阅读的感悟心得篇2“别人或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

幼儿园亲子阅读心得体会范文一、背景介绍近年来，随着社会的发展和家庭生活水平的提高，人们对于幼儿教育的重视程度不断增加。

亲子阅读活动作为一种重要的教育方式，被越来越多的家庭和学校所重视。

幼儿园作为孩子接受教育的重要阶段，也积极组织亲子阅读活动，促进家庭教育和学校教育的有机结合。

本文将分享我参与幼儿园亲子阅读活动的体会和心得。

二、活动背景与目的我们幼儿园每学期都会组织一次亲子阅读活动，旨在让家庭和学校形成良好的合作关系，共同培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。

通过亲子阅读活动，我们希望能够增强幼儿的家庭教育参与度，促进家长与幼儿之间的情感交流，培养孩子的独立阅读能力和解决问题的能力。

三、活动过程亲子阅读活动从活动准备到实施，经历了以下几个步骤。

1. 准备工作在活动开始前，我们根据本次活动的主题和内容，准备了一些相关的绘本、图书、故事书等。

我们还联系了一些义工家长，帮助组织活动的实施。

此外，我们还制定了活动的具体流程和时间安排，以确保活动的顺利进行。

2. 活动开展活动当天，我们首先组织家长参观了幼儿园的图书馆，并介绍了馆内的图书资源和阅读活动的开展情况。

然后，我们与家长一起讨论了亲子阅读的意义和重要性，以及如何培养孩子的阅读习惯和兴趣。

接着，我们为家长们提供了一些具体的阅读指导和方法，帮助他们在日常生活中更好地引导孩子进行阅读。

3. 亲子阅读时间在活动的最后阶段，我们邀请了家长和孩子一起参与亲子阅读。

家长们根据孩子的年龄和阅读能力，选择合适的图书与孩子一起阅读。

在阅读过程中，家长们要引导孩子参与到故事中，提问孩子的阅读理解和情感表达，培养孩子的阅读能力和思维能力。

四、亲子阅读活动的意义通过参与亲子阅读活动，我深刻体会到了亲子阅读对于孩子成长的重要性。

以下是我对亲子阅读活动的一些感悟和心得。

1. 提高阅读能力亲子阅读是孩子提高阅读能力的重要途径。

通过与家长共同阅读，孩子可以接触到更多的词汇和语言表达方式，提高识字能力和阅读理解能力。