写校园的作文评语

1.我理想的学校作文评语叮铃铃——”伴随着一阵阵急促的闹铃声，我也只得同温暖的被窝说告别。

穿衣服，穿鞋，洗脸、刷牙，一切看似正常的事，在我手里却显得十分复杂。

终于洗漱完毕，赶忙冲出浴室，抓起餐桌上的面包，狠狠地啃了几口，再和着牛奶让它们一起去我的胃里参观。

容不得它多做逗留，我便踏上东征的路途（学校在我家东面）。

“呼，呼，呼——”粗重的喘息声换来了老师那犀利的目光和同学们的幸灾乐祸。

等待着被打入地狱的我突然被告宣释，为报答老师的“不杀之恩”，我激动地拿起书，和同学们唧唧歪歪地朗读起来。

“叮铃铃——”下课的铃声响起，同学们蜂拥般地冲出了教室，来到鸟语花香、绿草如茵的草坪上，相互嬉戏、聊天，一派生机勃勃的景象。

啊！眼前的那个人不正是那个A老师吗？他怎么给同学开“小灶”啦？记得以前他老拒同学于千里之外。

还有旁边那个B老师，平时一脸严肃，让人看了便敬而远之，现在也和学生有说有笑，打成一片了。

“叮铃铃——”上课铃好像忌妒这一派温馨而又和谐的景象，把铃声敲得震耳欲聋。

这节是信息课。

我一路小跑，不一会儿就到教室。

噫？空无一人！看着门上的班级，没错啊，这是我们班啊！“嗨，快带信息课本到电脑室上课啊，还愣着干嘛？”“信息课？不是自习课吗？”我疑惑地说。

“你有病啊，快拿书，我可先走了。

”说完，同桌自顾自地走了。

信息课，嘿嘿！终于可以上信息课了。

这可是大姑娘上轿——头一回。

想到这，我赶紧去找信息课本……“叮铃铃——”这讨厌的下课铃声又响起了。

我们只好关上电脑，带着崭新的信息课本，恋恋不舍地离开了电脑室。

同学们匆匆忙忙地来到食堂。

到了食堂，我如同发现了新大陆般的惊喜：食堂里的售饭窗口前，同学们秩序井然地排着队，就像两条长龙。

这可是稀世罕见的情景啊！记得以前，我来学校食堂就餐时，售饭窗口前早已被围得水泄不通。

那阵势，就像食堂提供免费的午餐一样。

我不费吹灰之力买来饭后，便找个位置坐定，望着桌上这些美味佳肴，我都禁不住唾津的潜溢了。

高中学生作文点评评语6篇高中学生作文点评评语11、以饱满的激情刻画了……2、重点突出详略得当内容具体。

3、比喻贴切用词生动。

4、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。

5、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

6、叙沭自然生动、结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

7、对于景色的刻画语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细叙沭时井然有序12、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯尤其人物语言风趣风趣14、文章想象合情合理15、通过生动、形象的语言的描绘使读者宛然置身于梦境一般。

16、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。

17、细节刻画颇具匠心。

极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色19、刻画细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。

20、语言、确鲜明、生动内容极其丰富具体21、事例叙沭得生动具体人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快富有情趣。

25、大量采用生活中的口语使文章更显卦然亲切。

高中学生作文点评评语21、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。

尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。

是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。

尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

3、你稳重、懂事，积极进取，尊敬师长，团结同学，热爱班集体，积极参加各项活动和比赛。

小学生作文点评评语1、小作者想象力很丰富很神奇。

小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。

2、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。

向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。

3、这是一篇想象类的文章。

小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。

生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作！4、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。

向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。

5、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。

例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。

6、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。

运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。

行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

7、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。

8、这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。

文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。

9、这篇文章作者构思新颖，结构独特，以“假如......”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。

10、小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

11、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

作文优秀评语1、文章前后连贯，形成完整的形象。

2、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

3、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

4、特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

5、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

6、全文通俗易懂，趣味性强。

7、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

8、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

9、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体10、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

11、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

12、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

13、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

14、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

15、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

16、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

17、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

18、本文构思巧妙，内涵深刻。

表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。

语言生动、活泼，有童真童趣。

19、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。

文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

20、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。

对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。

对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

未来的学校作文评语_作文未来的什么评语你是否有在设想过未来的学校是什么样子的呢?未来的学校会不会已经没有了老师，而是由机器人代替呢?下面是本文库为您分享的未来的学校作文评语，希望对您有帮助!未来的学校作文评语精选1. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣2. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣3. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果4. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷5. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人6. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出7. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚8. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象9. 文章头尾照应中心明确结构完整10. 全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡11. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分12. 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强13. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想14. 作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意15. 全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应16. 语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短1但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂17. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好18. 本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快19. 本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…20. 文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用未来的学校作文评语推荐1. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣2. 借景抒情托物咏志很特色3. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味4. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理5. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰6. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴7. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然8. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力9. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐10. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅11. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼12. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感13. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来2深受教益14. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心15. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花16. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱17. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强18. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手19. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`20. 对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处未来的学校作文评语1. 开头简明扼要2. 文章开头新颖具有先声夺人之效。

作文点评评语作文点评评语11、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞叹。

2、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

3、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。

字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

4、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。

5、文章简洁明了，语言平淡朴实。

6、观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

7、借景抒情，托物咏志，很有特色。

8、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

9、巧用伏笔是文章的一大特点。

文章第一段就为全篇故事的'发展做了极好的铺垫。

这种构思非常巧妙，可以借鉴。

10、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。

想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

11、想象力较丰富，极具新意。

开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

12、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

13、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

14、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了,文笔间渗透了情感。

本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

16、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。

17、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

18、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

19、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

20、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

21、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

关于教师批改小学作文的评语大全老师要如何批改同学的作文，同学写的作文在许多时候都是问题百出，老师要如何让同学熟悉到自己文章的不足，并加以改进，下面我整理关于老师批改学校作文的评语大全，欢迎阅读。

关于老师批改学校作文的评语大全11. 文章按事情进展的挨次，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。

2. 全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。

3. 文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细4. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节动身，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?5. 楼倩贝，你太了不起了!读着你写的作文，细细品尝其中的好词佳句，老师简直不敢信任竟是小小年纪的你写的。

楼倩贝，老师为你傲慢，盼望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!6. 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把漂亮的春光写得特殊有诗意，语句也特别美丽。

平常你肯定积累了丰富的词汇，观看了很多景物。

愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

7. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个乐观上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，熟悉深刻，真是难能珍贵。

8. 留意观看详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。

9. 全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣10. 全文通俗易懂，趣味性强。

关于老师批改学校作文的评语大全21. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

2. 文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。

3. 你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上连续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!4. 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

5. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。

构思奇妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。

我眼中的缤纷世界作文评语大全校园是个缤纷的小世界呢。

一进校门，就有两排大树像士兵一样站着。

操场很大，绿色的草坪像柔软的毯子。

课间的时候，同学们像小鸟一样飞出去玩耍。

有的跳绳，绳子在空中甩得飞快，就像一道道彩色的闪电。

有的在踢毽子，毽子像调皮的小兔子一蹦一跳的。

教室里也很有趣，黑板就像知识的大黑板，老师在上面写字，粉笔吱吱响，像小虫子在说话。

课桌上摆着整整齐齐的书本，像一个个小方块兵。

校园里的小花五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

所以呀，这篇作文把校园描写得很生动，就像带着我们重新逛了一遍校园。

要是能再写写校园里的小伙伴们之间有趣的故事就更好啦，这样校园就更有活力啦。

四季就像四个神奇的魔法盒。

春天，大地像睡醒了一样。

小草从土里探出脑袋，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层绿纱。

桃花开了，粉嘟嘟的，像小姑娘的脸蛋。

夏天呢，太阳像个大火球，烤得我们都出汗了。

不过池塘里的荷花可美啦，白的荷花像雪做的盘子，中间还有黄色的小莲蓬，像个小娃娃坐在盘子里。

青蛙在荷叶上跳来跳去，呱呱叫着，像是在唱歌。

秋天到了，树叶像蝴蝶一样从树上飘落下来。

果园里的果子都熟了，苹果红红的，像小朋友的笑脸。

冬天，雪花像羽毛一样落下来，整个世界都变白了。

我们在雪地里堆雪人，打雪仗，可开心了。

这篇作文写四季很有画面感，每个季节都写得很有趣。

要是能多写一点自己在每个季节里特别的感受就更棒啦，比如夏天热的时候心里怎么想的呀。

动物世界可有趣啦。

小狗是我们人类的好朋友。

我家的小狗叫汪汪，它的毛软软的，像棉花糖。

眼睛黑溜溜的，像两颗黑宝石。

它特别忠诚，每次我放学回家，它就摇着尾巴跑过来，围着我转圈圈，还会用舌头舔我的手，痒痒的。

小猫也很可爱，它走路的时候没有声音，就像一个小幽灵。

它的爪子尖尖的，抓到老鼠可厉害了。

有一次我看到小猫躲在角落里，眼睛紧紧盯着一个小洞口，不一会儿一只小老鼠跑出来，小猫一下子就扑上去把老鼠抓住了。

鸟儿在天空中自由自在地飞，它们的羽毛五彩斑斓的，像彩虹一样。

学校的操场作文评语《学校的操场作文评语》作文一小朋友，你的这篇作文写得很棒呀！一开头就把操场的大给写出来了，让老师一下就有了画面感。

你写大家在操场上跑步、做游戏的场景也很生动，就好像老师也在操场上和你们一起玩呢。

不过呀，如果能再多写几种大家在操场上玩的游戏，比如跳绳、踢毽子啥的，这篇作文就更精彩啦！继续加油哦！作文二宝贝，你的作文进步很大哟！你把操场周围的花草树木描写得很细致，让操场看起来美美的。

而且你写自己在操场上玩耍时的心情，老师都能感受到你的快乐。

只是呢，要是能把操场上同学们的表情和动作再写详细点，比如谁笑得最大声，谁跑得最快，作文就会更有意思啦！期待你下次更棒的作品！作文三亲爱的同学，老师很喜欢读你的这篇作文！你不仅写出了操场的样子，还讲了在操场上发生的有趣故事，很吸引人。

但有个小建议，你在描述操场的时候，可以用一些比喻句，像“操场像一个大大的舞台”，这样作文会更生动形象哟。

还有，结尾要是能再总结一下你对操场的喜爱，就更完美啦！《学校的操场》作文一我们学校有一个大大的操场，那是我们最喜欢的地方。

操场中间是绿绿的草坪，就像一块大大的绿地毯。

每天早上，我们都会在这儿做早操，伸伸胳膊，踢踢腿，可精神啦！一到下课，操场上就热闹起来。

同学们有的跳绳，绳子在空中“呼呼”地响；有的踢毽子，毽子像一只彩色的小鸟，上下飞舞；还有的在跑步，跑得满头大汗也不停下来。

放学了，操场安静下来，只有几只小鸟在操场上飞来飞去。

我爱我们学校的操场！作文二我最喜欢学校的操场啦！操场特别大，一圈就有好几百米呢。

跑道是红色的，跑起来感觉可带劲了。

体育课的时候，老师会带着我们在操场上做各种运动。

我最喜欢打篮球，和小伙伴们一起抢球、投篮，可好玩了。

有时候，我们还会在操场上举行拔河比赛。

大家都紧紧地抓住绳子，喊着口号，一起用力，那场面可热闹了！学校的操场，给我们带来了好多快乐！作文三我们学校的操场可美了！操场的四周种满了树，有高高的杨树，有绿绿的柳树。

1.写校园景作文评语大全小学我们都爱自己的学校，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；也许它仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。

不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多欢乐的日子……是呀！我也有一个美丽的校园，下面我们就去校园一角参观参观吧。

走进校园，一阵花香引你走进了校园的小花园，随后就听到沙沙沙的声音，原来这是风婆婆教树叶娃娃们唱歌呢！这是，一片树叶像降落伞似的降落在水里；看，池塘里的水真美呀！我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过平静如镜的西湖，而从没看见过校园池塘这样的水，池水以它平凡的美展现在我们眼前。

它静，静得感觉不到它在流动；它清，清得能看见池底的小石头；它绿，绿得仿佛是一块无暇的碧玉。

旁边奇形怪状的假山是来镶嵌这一位“俏佳人”的。

校园的花园不仅山美水美，花草树木也充满了活力。

春天，是万物苏醒的季节，校园春天的代表桃花，带领着大家来到了大地上；夏天，是万物生机勃勃的季节，校园的爬山虎带着大伙把夏天的燥热一网打尽；秋天，是一个让人陶醉的季节，桂花开了，芬芳扑鼻，让我们走进了花的海洋；冬天，万物都“睡”了而梅花，在纷飞的大雪中勇敢的直立着，让人欣赏它的美丽与勇敢……因为时间关系，我就介绍到这里，请你有机会来我们的院桥镇中心小学细细观赏吧。

2.写校园景色的作文350字带评语和点评在我的校园里有许多风景线，美丽的花坛、高大的教学楼、宽阔的篮球场……但我最喜欢的风景线还是属于篮球场。

篮球场在我们学校正中间，它的四周有很多树木围绕着，就像一个小花园似的，美丽极了。

有时还会有几只蝴蝶翩翩起舞，像一幅美丽的图画。

自从学校开展了“阳光体育”活动后，篮球场就更热闹了。

下午，大家都会在那里踢毽子、跳绳、打羽毛球……各种各样的活动呈现在我们的眼前。

星期四下午第三节课，我们会带上我们的“朋友”：毽子、跳绳和羽毛球等一起去度过美好的“阳光体育”活动。

一到篮球场，大家便开始各玩各的了。

一个个“乖巧”的毽子听着主人的“话”，一会“蹦”上去，一会“跳”下来，好不热闹！跳绳灵活地“跑来跑去”，“听着”主人的“手势”进行走动。

小学生风景作文评语【篇一：校园景色作文评语】校园景色作文评语1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。

文章通过四季景色的描写，说明了校园之美，照应开头。

若能注意段落层次分明就更好了。

2、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

3、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了校园的美丽景色。

4、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

5、小作者捉住了春天校园特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出校园的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

6、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。

7、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门——教学区（教学楼、巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择、有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

8、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对校园的无比喜爱之情。

作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的校园展现在人们眼前。

9、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对校园、对大自然的热爱之情。

10、文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅、优美，文章生动、逼真。

11、纵观全篇，文章笔调清新、活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

12、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

13、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩、外形、香味等方面的特点，并且用了比喻、拟人、排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

《校园里的丁香花》小朋友们，我们的校园里有好多漂亮的丁香花呢！一进校门，就能闻到一股香香的味道，顺着香味走过去，就能看到一片丁香花。

它们开得可热闹啦！有的挤在一起，像在说悄悄话；有的独自一朵，骄傲地站在枝头。

丁香花的颜色也有好几种，有白色的，像雪花一样纯洁；有紫色的，像葡萄一样诱人。

每一朵花的形状就像一个小喇叭，风一吹，它们好像在吹着好听的曲子。

我最喜欢在丁香花树下玩耍。

有一次，我和小伙伴在花下跳绳，跳累了就坐在地上，看着那些花，感觉它们在对我们笑呢。

还有一次，老师带着我们在丁香花旁边画画。

我画了一朵大大的紫色丁香花，还在旁边画了一只小蝴蝶，好像小蝴蝶也被花香吸引过来了。

校园里的丁香花，让我们的校园变得更漂亮，更温馨啦！《校园里的丁香花》小朋友们，今天我要给你们讲讲我们校园里的丁香花。

校园的角落里，种着一排丁香花。

春天来了，它们就悄悄地开放了。

丁香花的叶子绿绿的，小小的。

花朵一团团、一簇簇的，远远望去，就像一片彩色的云朵。

我走近一看，发现每一朵花上都有四个小花瓣，它们紧紧地挨在一起。

我经常会在课间跑到丁香花那里去。

有时候，我会闭上眼睛，深深地吸一口气，那股甜甜的花香就钻进了我的鼻子里，让我觉得心情特别好。

有一次，我看到一只小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。

它一会儿飞到这朵花上，一会儿飞到那朵花上，忙得不亦乐乎。

丁香花不仅好看，还很香。

每天上学看到它们，我都觉得很开心。

《校园里的丁香花》小朋友们，我跟你们说一说校园里的丁香花哟！我们的校园因为有了丁香花，变得更加美丽了。

那些丁香花有的开得早，有的开得晚。

早开的花儿已经展开了笑脸，晚开的还是一个个小花苞，就像害羞的小姑娘。

丁香花的香味可好闻啦！有一天，我在教室里上课，一阵风吹来，那股花香就飘进了教室，我都有点走神啦，心里想着下课一定要去看看那些花。

下课后，我跑到丁香花旁边，看到花瓣上还有几滴小水珠，在阳光的照耀下闪闪发光。

有一次，我还看到一只小鸟停在丁香花的树枝上，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“这里的花真美呀！”校园里的丁香花，是我最喜欢的风景。

秋天的校园作文加评语秋天,是一盒五彩缤纷的颜料,它把淡黄给了菊花,它把金黄给了田野,它把火红给了枫叶……那么,让我们一起走进这个色彩斑斓的校园看一看吧!下面是店铺为您整理的关于秋天的校园作文的内容，希望对您有所帮助!秋天的校园作文一我爱花红柳绿的春天，我爱火辣辣的夏天，我爱大雪纷飞的冬天，但是我更爱五彩缤纷的秋天。

调皮的夏姑娘刚刚离开我们，秋姑娘就踏着轻盈的步伐悄悄地来到了我们身边。

走进秋天的校园，首先映入眼帘的是花坛里的菊花，它们竞相开放，有紫红的、金黄的、雪白的……有的像张牙舞爪的螃蟹，有的像秀丽的小姑娘，还有的像小绒球，美丽的菊花在秋风中频频点头。

花坛旁边的枫叶也变红了，一阵秋风吹过，树上的叶子随风飘动，涌起了红色的波涛，有的叶子争着去和秋阿姨玩耍，挣脱了大树妈妈的怀抱，在空中翩翩起舞。

秋天的校园，在我们心中永远是那样美丽，我爱秋天的校园。

【批改评语】文中小作者对秋天校园里的菊花、枫叶进行了描写，表达了小作者对秋天校园的喜爱之情。

文章采用总分总的结构，层次清晰有条理，开头用排比的方式直抒胸臆“我爱花红柳绿的春天，我爱火辣辣的夏天，我爱大雪纷飞的冬天，但是我更爱五彩缤纷的秋天”，结尾与开头相呼应突出作者对秋天校园的喜爱;拟人化的表达“夏姑娘”“秋姑娘”使文章语言生动活泼充满童趣。

秋天的校园作文二秋天很美，但秋天的校园更美。

今天，老师带着我们全班同学一起沿着校园的大道去找秋天，我们走着走着，已经走到了柚子树下。

现在的柚子已经成熟了。

看，一个个柚子像篮球似的挂在树上，又像一盏盏金色的大灯笼，沉甸甸的，把树枝都压弯了。

这时，一阵清香“跑”进了大家的鼻子里，大家不知不觉地顺着香味走到了桂花树下。

抬头望去，桂花树上的桂花小小的、黄黄的，就像害羞的小姑娘，一丛丛、一簇簇地藏在绿叶间。

一阵风吹过，黄黄的花瓣随风飘落，好像下起了桂花雨。

接着，我们随着老师一起走到了休闲区。

那里可是同学们玩耍的好地方，我们一抬头，就看到了几棵高大的水杉树，有一棵比较小的水杉树的叶子快要落光了，风一吹，叶子就随风飘舞，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。

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