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走进孩子的心灵与孩子同频共振——浅谈智慧家长育儿小妙招发布时间：2022-08-10T10:10:37.651Z 来源：《中国教师》2022年4月7期作者：鄢泽军[导读] 家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师鄢泽军重庆市开州区汉丰第四小学 405400家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。
孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教就有什么样的人。
家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。
也就是古人说的“爱子，教之以义方”，“爱之不以道，适所以害之也”家庭教育方法到位，事半功倍，方向不对，努力白费！下面我将围绕几个核心问题，浅谈父母如何与孩子进行有效沟通。
问题一：家长如何帮助孩子面对电子产品的诱惑？有的家长几乎不花时间与孩子谈心，几乎不和孩子讨论身边发生的事情，很少关注孩子内心的感受和需求。
其实孩子需要倾诉、沟通、需要鼓励、陪伴！一、多沟通知需求家长有没有想过孩子为什么喜欢玩游戏？因为游戏给孩子带来成就感。
孩子在游戏中通关了，得分高了，游戏会对孩子给予一些语言上的鼓励，比如：“你真厉害！”或者是装备上的奖励，即使游戏失败，孩子也会鼓励继续加油，再来一次，没关系！这种成就感孩子生活中很少能够得到。
发现没有凡是生活中不被家长重视的孩子更容易迷恋游戏，因为对他们来说，在现实生活中他们不被父母认可。
我们要走入孩子的内心，读懂他的需求。
二、培兴趣添自信帮助孩子找到兴趣之所在，至少一个爱好，比如画画、跳舞、围棋、足球、游泳等等都可以，这样孩子不会一闲下来就觉得无聊，一个没有任何爱好的孩子，必然长期沉迷于低级的快乐，必然长期沉迷于游戏。
这个培养爱好，不是去上辅导班，逼他学习那么简单，我们家长的初衷一定是培养孩子的爱好兴趣，而不是技能。
兴趣和技能是不一样的，喜欢的类型，真正的爱好，是发自内心的热爱。
三、树目标讲规则早早帮助孩子建立目标。
有规划的人生是一张蓝图，没有规划的人生是一张拼图。
家校协同培养孩子好习惯心得体会3篇做智慧家长家校协作用心教养心得体会下面是我整理的家校协同培养孩子好习惯心得体会3篇做智慧家长家校协作用心教养心得体会，供大家赏析。
家校协同培养孩子好习惯心得体会1孩子是父母的希望，孩子身心健康、快乐成长是做父母对孩子的心愿。
做父母的要以身作则、和睦相处、互相体谅、相互学习与信任、礼貌待人。
我建议孩子先复习作业的相关内容，再做作业。
也会经常提醒她，平时做作业要认真对待，像平时测试以及考试一样的严格要求自己，把自己会做的题目先做，把不会做的题目绕到最后再做，这样就不会浪费时间。
教育孩子应多些鼓励，少点指责。
学校有各种各样的比赛，学科上有各阶段的测试，孩子拿到的成绩不管好与差，都是孩子付出的结果，成绩差的，不要过多指责孩子，要鼓励孩子“不怕功夫深，铁棒磨成针”只要在学习上付出了多倍的努力，相信一定会有所收获。
对于成绩优秀的，表扬是肯定孩子付出有所收获，但又要提醒孩子“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
记得有一次语文测试，阅读短文回答问题，因为孩子理解错误，结果把“排比”写成了“拟人”的修辞手法。
父母与孩子在一起认真看书的画面，传递出父（母）亲的关系，而且表现出是朋友的心灵沟通，孩子对学习产生了兴趣，有学习计划，提高学习效率，提升自身的思维能力。
父母希望孩子能够多阅读有益的书籍提高自身的阅读能力，现在孩子的阅读能力有了提高。
孩子说自己平时画画不太好，要求自己报名参加画画兴趣班，父母说：“要去学就认真的学。
”后来孩子的画画水平有所提高了，孩子现在的学习，都是为了以后的工作。
说到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。
作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子?我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事。
孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。
好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。
做一个智慧型的家长曾经看到一首诗这样写道：如果孩子是鸟，你就是天堂；如果孩子是鱼，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天。
我想这首诗是写给父母的，也是写给老师的。
是教育让孩子的世界天高海阔，春意盎然。
一、提出教育困惑。
家长平时都很忙，有的在事业上如鱼得水、劳碌奔波；有的在股市、楼市大刀阔斧，收获不小。
事业上的成功却掩盖不住一个伤脑筋的问题：“这教育孩子呀，好像越来越不知道怎么教了”难怪有家长说：“什么“长”都好当，惟独家长不好当。
”这是咱们有责任的家长发出的呼声和思考。
居里夫人，一位杰出的女科学家，曾在仅隔8年的时间内就分别摘取了两个不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他荣誉，可谓是智慧超群、硕果累累。
而让人惊讶的是，她的大女儿是核物理学家，因发现人工放射性物质获得诺贝尔化学奖；她的第二个女儿是音乐家、小说家，曾经与她的丈夫一起获得诺贝尔和平奖。
一家三口，居然获得了4个诺贝奖，这的确让世人惊叹！人们不禁产生疑问，这位比平常人忙碌几倍、甚至几十倍的科学家，是怎样培养和教育自己的子女成才的呢她的回答很简单：“教育孩子是一项智慧工程，家长拥有教育智慧，往往能事半功倍。
”由此可见，教育智慧的重要性。
二、我们如何成为智慧型家长}首先，我觉得有智慧的家长一定是懂得爱的家长。
（一）智慧的爱，走出教育孩子的四个误区。
独生子女的惟一性，使我们不少家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，自己承受过的苦难，转化为强烈的补偿心理和惧怕心理，对孩子的培养表现出过高的期望、过分的关心、过多的呵护。
因此，我们父母对子女的教育应走出以下四个误区：1．丢掉补偿心，找回平常心。
做父母的本应有颗平常心，因为生儿育女是最平常的事情。
有平常心，就是让子女快快乐乐地成为自己，成为“平常人”，即心地平和，能与人和谐相处的心理健康的人。
你想把孩子培养成伟人，最可能的结果是孩子很平庸，连普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培养孩子，也许经过或长或短的历练，孩子真能成为一个“人物”。
关于育儿的心得(15篇)关于育儿的心得(15篇)关于育儿的心得1 如今的孩子大局部都是独生子女，为人父母都有一种“望子成龙，望女成凤”的愿望，家里人人都宠得爱不释手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不过也出现孩子越来越难管的现象，用软的不行，用硬的也不行，相信很多家长都有一样的体会。
把我自己的心得体会与大家一起分享一下：一、让孩子养成良好的习惯，习惯决定命运，好的习惯可以成就孩子的一生。
1、不必强求让孩子学很多知识，比方会写多少个字啊，会多少数学、英语，这些都会导致以后不认真听讲的后果。
目前最重要的是培养良好的习惯和注意力(如讲礼貌、拾掇自己的学惯用品，送他一个小闹钟，每天按时作息等)。
2、孩子能自己做的事家长尽量不要包办，让孩子自己多动手，有利于孩子心智的成长。
让孩子从小养成自己事情自己做的好习惯。
3、要用自己的实际行动去影响孩子，比方孩子在学习(看书、画画、拼图等)的时候，假如家长有时间就要陪孩子一块儿，孩子在学习，家长在旁边可以看书，这样可以影响孩子爱学习的习惯。
二、让孩子学会发现别人的优点，学会人与人沟通的才能。
能发现别人的优点，可以使孩子从别人身上学到很多的优点，学会和别人沟通可以使当孩子遇到困难及需要帮助的时候能主动的去找教师或其别人沟通、交流，这样才能更加有效的进步自己、帮助自己。
三、让孩子学会爱父母，爱别人。
爱是可以互相传递的，爱是需要说出来的，我爱你爸爸，我爱你妈妈，我爱你绿草，我爱你红花，就象《智慧树》里唱的，从爱家人到爱身边的朋友、自然、社会。
这是多好的人生观啊，充满爱的人生一定是幸福的。
四、让孩子学会适应环境，增强适应环境的才能。
1、帮助孩子开展友谊2、对孩子的交友抱自然的态度3、给孩子创造游戏的时机五、多鼓励孩子，帮孩子树立自信心。
好孩子是夸出来的，平时多鼓励孩子，帮孩子树立自信心，知心姐姐卢琴著的《告诉孩子你真棒》在培养孩子方面有很好的观点和做法，假设有时机，请大家借鉴学习。
教育子女的10个原则王芃(peng)子女教育的问题，困扰着许多的父母，教会内的弟兄姐妹也不例外。
在孩子成长的各个阶段，都会面临成长中的甜蜜和烦恼，特别是处于青春期的孩子，他们那些令人不知所措的叛逆举动，让父母深感挫败和无助。
本文从祈思礼(Jay Kesler)的 10大育儿原则中得到启发，结合当今现实的处境，希望给为人父母的弟兄姐妹提出一点可资参考的信息，在家庭教育的困局中找到些许微光。
祈思礼是基督教家庭教育和青少年教育方面的专家，在美国的泰勒大学(Taylor U11iversity)担任校长15年，也曾在青年归主(Youth for Christ)机构担任负责人并牧养两个教会。
在他教学和教会、机构服侍之余，撰写了许多文章、演讲稿和书籍，从圣经和信仰的角度，为家庭教育问题寻求解决的方案。
《青苗茁壮——培育负责任的孩子》就是其中的一部代表作，其中提到的10个原则，值得做父母的学习和省思。
原则之一：夫妻的爱胜过对子女的爱可能因为文化背景的不同，这一原则对许多中国父母来说，是一个挑战，但这个原则却是很多家庭出现问题的症结所在。
一对夫妻在有了孩子之后，家庭生活的重心转移到孩子身上，全家人包括祖辈父母都围绕着孩子，原本和睦的家庭因为工作的压力、生活习惯和育儿理念的不同而互相抱怨、伤害，夫妻之间的矛盾越来越深，因为缺乏及时的沟通和谅解，慢慢就对对方产生失望的情绪，只好将感情完全投注在孩子身上，忽略了夫妻感情的培养。
久而久之，怨恨的情绪弥漫在这个家庭中，孩子虽然备受呵护，却被怨恨的情绪影响着，在成长中留下阴影。
但这却是一项符合圣经教导的原则。
《以弗所书》在讲述基督徒的家庭关系时，将夫妻之爱放在首位，就是这个道理。
家庭不只是生儿育女的小窝，也是培育爱与责任的摇篮。
婚姻是爱的延续，是成长的延续，是学习尊重、接纳、宽恕和专一的最好的课堂。
说婚姻是爱的坟墓，也许有点道理，但进入坟墓的，是脆弱的、小我的、顾影自怜的爱，重新成长起来的，却是一份有胸襟和气度的成熟的爱，绽放出生命的美丽和韧性。
上海市0-3岁婴幼儿教养方案中华人民共和国上海市人民政府教育局一、教养理念1、亲爱儿童满足需求重视婴幼儿的情感关怀，强调以亲为先，以情为主，关爱儿童，赋予亲情，满足婴幼儿成长的需求。
创设良好环境，在宽松的氛围中，让婴幼儿开心、开口、开窍。
尊重婴幼儿的意愿，使他们积极主动、健康愉快地发展。
2、以养为大主教养融合强调婴幼儿的身心健康是发展的基础。
在开展保教工作时，应把儿童的健康、安全及养育工作放在首位。
坚持保育与教育紧密结合的原则，保中有教，教中重保；自然渗透，教养合一。
促进婴幼儿生理与心理的和谐发展。
3、关注发育顺应发展强调全面关心、关注、关怀婴幼儿的成长过程。
在教养实践中，要把握成熟阶段和发展过程；关注多元智能和发展差异；关注经验获得的机会和发展潜能。
学会尊重婴幼儿身心发展规律，顺应儿童的天性，让他们能在丰富的、适宜的环境中自然发展，和谐发展，充实发展。
4、因人而异开启潜能重视婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的发展差异，提倡更多地实施个别化的教育，使保教工作以自然的差异为基础。
同时，要充分认识到人生许多良好的品质和智慧的获得均在生命的早期，必须密切关注，把握机会。
要提供适宜刺激，诱发多种经验，充分利用日常生活与游戏中的学习情景，开启潜能，推进发展。
二、教养内容与要求新生儿1、自然睡眠，房间空气清新，温度适宜，洁净温馨。
2、按需哺大乳，面带微笑，目光注视，经常进行肌肤抚触与搂抱。
3、勤洗澡、换衣裤和尿布，保持皮肤清洁和干燥。
经常对眼睛、脐部、大小便进行观察。
4、提供适量的视听刺激，常听舒缓柔和的音乐声、玩具声和讲话声，常看会动的玩具和人脸等，适宜距离为15-30厘米。
1-3个月1、自然形成有规律的哺乳、睡眠。
及时添加生长所需的营养补充剂。
2、在适宜时间内进行适量的户外活动和户外睡眠。
3、提供便于抓握、带声响、色彩鲜艳、无毒卫生的玩具，练习俯卧抬头、目光追视、抓握、侧翻等动作。
尊老爱幼的名言警句俗语或成语1. 尊老爱幼的名言警句“一铺养三代”是崇尚尊老爱幼的中华民族的投资格言。
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——孟子敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。
——孟子1、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（孟子）2、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。
（庄子）3、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
祖孙两人，更相为命。
（李密） 4、谁言寸草心，报得三春晖。
（孟郊） 5、将出牵衣送，未归倚阁望。
（黄遵宪）尊老爱幼能使家庭更加和睦1、子孝父心宽。
（陈元靓）2、老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。
（康德） 3、慈母手中线，游子身上衣。
（孟郊） 4、母亲的心是儿女的天堂。
（意大利谚语）5、我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！（何塞·马蒂）尊老爱幼能体现出个人的品德1、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。
（司汤达）2、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。
（戴维·德克尔）3、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。
（俗语） 4、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
（苏霍姆林斯基）5、与其批评孩子，不如做个榜样。
（茹贝尔）尊老爱幼重在关爱1、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。
（马卡连柯）2、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。
（马卡连柯） 3、子女对父母有赡养扶助的义务。
（俗语）4、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。
（印度谚语）5、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
（马卡连柯）尊老爱幼应从身边的小事做起1、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
（鲁迅）2、莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。
（泰国谚语）3、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
父母如何培养良好的教养方式(1)跟孩子说话建立良好的亲子关系需要父母积极、主动和准确地向孩子表达自己的意见和感觉，以达到亲子之间良好的沟通。
因而，当孩子还是个孤立无助的小婴儿时，父母就应该经常地跟他讲话。
这样不仅能给孩子迟早地提供语言环境刺激和交流感情的机会，而且通过这种方式，既让父母可以学到应该如何与孩子交谈，又为孩子提供早期理解成人语言含义的可能，同时也鼓励孩子迟早学语音和词语表达，研究表明，父母主动地表达和倾听能为孩子提供外在环境的温暖和安全，使他们有机会和可能充分地向外展现，学习与人交流和探索环境刺激。
(2)了解孩子的感觉和意向尽管早期婴儿还还能详细地用语词表达自己的感情和意向，但他们还是通用姿态和声音表示自己的感受和要求的。
因而，父母要做到真诚的倾听，才能了解孩子的感受和需要，消除孩子的困惑。
同时，孩子在与父母不断的交谈中，才能学会像父母那样真心地关注他人，体验他人的欢乐或痛苦，具有同情心。
在现代父母中，很少有人做到真诚地倾听，他们常常会在孩子身边忙于自己喋喋不休地说教。
其实这样，孩子是很少会去听众的。
父母如果能做到全神贯注地倾听，孩子会很愿意说出自己心中的真实感觉，同时，这种倾诉本身就可以消除孩子的许多烦恼。
(3)分享孩子的感受父母与孩子之间应有充分地交流，分享彼此的感受。
孩子和成人一样，他们也会压抑不良的感受。
当他们持续地处于不良情景刺激和产生负性体验之后，尤其在持续的中度负性影响下，不良情绪会渗透到幼小的心灵中，并还可能表现为生理上的不适以至疾病。
所以要让孩子体验、理解、分享他人的感受，并学会表达出来，这样孩子有什么不良体验，也会通过分享而减轻，避免孩子体验孤独无助的感觉。
(4)与孩子一起做事具有独立活动能力的孩子十分愿意参与活动。
他们在活动中不但学习操作技能，而且产生兴趣，诱导愉快的情绪。
因此父母应当有意识地与孩子一起，吸引他们逐步地参加一些力所能及的家务活动。
2~3岁大的孩子正处于自我意识萌芽阶段，这里他们大多愿意自己独自去帮和完成一些事，大人不要因为孩子年龄小，缺乏做事经验而拒绝他们参与的热情，否则恰恰因此而更新换代了教育孩子的良好机会。
