书法培训的讲座_基本笔画部分(二)_书法基础知识共88页文档
- 格式:ppt
- 大小:9.35 MB
- 文档页数:88
黄简讲书法二级课程(笔势篇)笔记版第一部分:书法基础知识1. 书法的定义和意义书法是一门源远流长的艺术,它不仅仅是一种文字书写技巧,更是一种文化的传承和艺术的表达。
通过学习书法,人们可以领略到我国文化的博大精深,体会到我国传统文化的魅力和美妙,同时也可以提升自身的审美能力和修养。
2. 书法的分类和发展书法在我国有着悠久的历史,可以追溯到甲骨文时代开始。
随着历史的发展,书法不断演变和发展,形成了篆、隶、楷、草等不同的字体,每一种字体都有着自己的特点和魅力。
在现代社会,书法已经成为一种艺术形式,人们可以通过不同的书法作品感受到不同的艺术魅力。
第二部分:笔势基础知识1. 笔势的定义和作用笔势是书法创作中的基本技巧,它决定了书法作品的整体质量和效果。
通过掌握好笔势,可以使书法作品更加生动、灵动,同时也可以提高书法作品的艺术价值。
2. 笔势的分类和特点笔势根据不同的书体和字体,可以分为直笔、钩笔、折笔、顿笔等多种分类。
每一种笔势都有其独特的特点和要求,需要学习者进行反复练习和领悟,才能掌握其中的精髓。
3. 笔势的练习方法和技巧要想掌握好笔势,需要进行持之以恒的练习。
学习者可以通过多观摩名家书法作品,进行模仿和练习,同时也可以通过参加专业的书法课程,向老师学习和请教,不断地提高自己的书法水平。
第三部分:黄简讲书法二级课程(笔势篇)课程内容1. 课程目标本课程旨在帮助学习者全面了解和掌握书法笔势的基本知识和技巧,通过系统的学习和实践,提高学习者的书法水平,使其能够独立进行书法创作,并在实践中不断提高。
2. 课程内容安排本课程将分为多个模块,依次介绍不同的笔势知识和技巧,包括直笔、钩笔、折笔、顿笔等多个方面,同时还将结合实例进行详细的讲解,并进行实践指导,帮助学习者掌握笔势的要领。
3. 课程教学方式课程将采用理论教学与实践相结合的方式进行,老师将通过课堂讲解、案例分析、实际操作等多种教学手段,帮助学习者全面理解和掌握笔势知识,并能够灵活运用在书法创作中。
毛笔的书写姿势与执笔(一)姿势与执笔1、姿势写字的姿势分坐式和立式两种:坐式与立式。
坐式适合写一寸见方以内的字,其要求是:头正、身直、臂开、足安。
即头部端正,上身正直,双臂白然分开,左手按纸,右手执笔写字;双脚白然安放地面。
立式适合写寸楷以上的大字,要求是:头俯、身躬、臂悬、足开。
即头部略俯,上身微躬,左手按纸,右手悬肘执笔,双脚白然分开站立,约与肩等宽。
无论坐式、立式,浑身以放松、自然为上。
2、执笔执笔的方法有三指法、四指法、五指法、龙眼法、风眼法、冋腕法、握拳法等等。
苏东坡说:“把笔无定法,要使虚而宽。
”意思是说,执笔的方法可以多种多样,因人而异,但要遵循一个原则,即“虚”和“宽”。
造纸术发明以前,古人在竹木简牍上写字,左手持简,右手执笔写字,用三指执笔法方便。
后来王羲Z发明了“五指执笔法”,这可能与高桌凳的出现有关。
不过,苏东坡还是用“三指执笔法”,现在的LI木也多用“三指执笔法”。
这与我们今天执钢笔的方法类似。
九指执笔法龙眼法风眼法下面着重谈谈“五指执笔法”。
五指执笔法,可以用“按、压、勾、顶、抵”来说明五个手指对笔杆的作用。
按:拇指由内向外按住笔杆;压:食指与拇指相对压住笔杆;勾:中指第一节由外向右内勾住笔杆;顶:无名指与屮指相对,用指甲根部由右内向左外顶住笔杆;抵:由于无名指的力量小于屮指,所以,小指抵在无名指下方,以助一臂之力。
这样,四个手指从不同方向管住笔杆,改变各手指的力量,毛笔就可以向不同的方向运动了。
用“五指执笔法”要注意:指实掌虚。
即四个手指贴实笔杆,掌心空虚,可放下一个鸡蛋。
这样,运笔时手腕才会灵活,如果指实掌实,手腕就会僵li更,不能灵活运笔。
掌竖腕平。
这是坐式书写的要求,可以使笔杆保持垂直;若是立式书写,就应该掌平腕斜,这样才能保持笔正。
执笔高低。
可以根据写字大小来定。
一般以无名指至笔尖的距离与字格边长相等为宜。
写正书宜低执,写行草宜高执。
执笔松紧。
有人根据王羲之掣笔的故事,主张紧执笔,要“捏破笔管”,这是毫无道理的。
高清!详细!书法培训班教材之基本笔画训练第一讲:小横、中横、长横观察·临写书法老师有说:横在字中一般(ban)起连接与支撑(cheng)的作用。
横虽然要写平,但基本上都有轻微的左低右高,术语称为“扛肩”。
小横要写得灵巧生动,不可粗笨;中横要结实有力,有时扛肩角度较大;长横往往是一个字的主笔,注意不可太粗,中间略有弯度。
练习·探究:仔细观察下面的范字,注意所学笔画在字中的起笔、行笔、收笔的特点,对照米字格的位置进行临摹。
工:小横轻入笔扛肩。
竖短粗有力略左倾。
长横略扛肩,中间略带拱形。
三:三横等距.前两横短且扛肩。
最后一长横略呈拱形。
巨:四横笔的间距基本相同。
首横为小横,略扛肩。
最后一横起笔与竖笔实接,前细后粗,基本不扛肩。
正:小横露锋起笔,前细后粗,稍扛肩。
中间小横呈点状。
最后长横不可太长,中间略向上拱起。
第二讲:垂露竖、悬针竖观察·临写书法老师说:竖在字中起支撑作用,要挺拔有力。
垂露竖比较难写,不要把收笔写得太重。
悬针竖虽然露锋,但不可把尖写得过长。
练习·探究:仔细观察下面的范字,注意所学笔画在字中的起笔、行笔、收笔的特点,对照米字格的位置进行临摹。
川:竖撇和两竖均为垂露收笔,三笔起笔逐渐升高且等距,收笔底部位置为中、高、低。
千:悬针竖,要挺拔有力,起笔与小撇上角对正且平分横。
井:竖撇写成垂露竖收笔,最后一笔垂露竖收笔位置偏低。
十:竖笔居中垂直,为垂露竖,勿过长。
第三讲:小撇、中撇书法老师说:小撇用处广泛,不能太长,收笔需较快。
中撇与小撇起笔基本相同,不同之处是快到收笔时略带弧(hu)度,整体略粗而有力。
练习·探究:仔细观察下面的范字,注意所学笔画在字中的起笔、行笔、收笔的特点,对照米字格的位置进行临摹。
人:中撇起笔略重,笔画饱满较直。
撇捺伸展,收笔处撇高捺低。
作:首撇为中撇,稍厚重。
右边的撇为小撇稍细,略带弧度。
父:小撒短促有力,长撇要圆润饱满。