无私的爱第1课时教案

第六单元·舐犊情深本单元以“舐犊情深”为主题，编排了3篇课文，展现了父母与孩子之间的点点滴滴，字里行间蕴含着真挚的情感，能引起读者的共鸣和思考。

本单元的语文要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”。

本单元的课文对故事中的场景、人物言行举止中的细节都有具体的描述，学生通过品读交流印象深刻的场景、细节，可以更深入地把握内容，更细致地体会蕴含在其中的人物情感。

本单元的习作要求是“用恰当的语言表达自己的看法和感受”。

这是在鼓励学生大胆发表自己感受和看法的基础上提出的更高要求，让学生在畅所欲言的同时，注意表达的内容和方式。

分类具体内容内容简说教学要点课时安排课文慈母情深文章讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书的事，表现了慈母对孩子的深情。

抓住描写母亲的外貌、语言和动作的重点语句和段落，体会母亲的慈祥、善良，以及对“我”的爱。

2课时父爱之舟文章围绕“父爱”这一中心，从梦境开始，引入对往事的回忆，写出了父亲深沉的爱子之情。

理解标题的特点和作用，品味文中表现父爱的场景和细节，感受父爱的深沉以及作者对父亲的赞美与感激之情。

2课时“精彩极了”和“糟糕透了”文章主要写了作者童年时父亲和母亲对他的作品截然不同体会课文中含义深刻的句子的意思，从父母对孩子不1课时18 慈母情深教学目标1.认识“魄、抑”等10个生字，会写“辞、抑”等15个字，会写“连续、广播”等词语。

2.默读课文，想象描写的场景、细节，体会“慈母情深”。

（重点）3.体会文中反复出现的词语的表达效果。

（重点）4.能联系生活实际，写出自己“鼻子一酸”的经历。

（难点）学前准备学生预习预习单课时安排2课时教师备课多媒体课件1.认识“魄、抑”等10生字，会写“辞、抑”等15个字，会写“连续、广播”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中重点词语的意思。

3.感知课文内容，划分层次，概括层意。

一、激趣导入，揭示课题1.播放视频《画荻教子》，出示相关的图片，适时引导学生感悟母亲关爱子女的深情。

爱是高尚的情感-说课教案第一章：爱的定义与内涵1.1 教学目标：让学生了解爱的定义与内涵。

引导学生理解爱是一种高尚的情感。

培养学生的爱心和关爱他人的意识。

1.2 教学内容：爱的定义：爱是一种深刻的情感，是一种无私的关怀和奉献。

爱的内涵：爱包括亲情、友情、爱情等多种形式，是人类最基本的情感需求之一。

1.3 教学方法：讲授法：讲解爱的定义与内涵。

案例分析法：分析实际案例，引导学生理解爱的意义。

1.4 教学步骤：1.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考爱的定义与内涵。

1.4.2 讲解爱的定义与内涵，结合相关案例进行分析。

1.4.3 学生进行小组讨论，分享对爱的理解和体验。

1.4.4 总结爱的定义与内涵，强调爱是一种高尚的情感。

第二章：爱的表达与传递2.1 教学目标：让学生了解爱的表达与传递方式。

培养学生善于表达和传递爱的能力。

引导学生理解爱的表达对于人际关系的重要性。

2.2 教学内容：爱的表达方式：言语、肢体语言、行动等。

爱的传递方式：直接传递、间接传递、非言语传递等。

2.3 教学方法：讲授法：讲解爱的表达与传递方式。

情景模拟法：组织学生进行情景模拟，培养学生的爱的表达能力。

2.4 教学步骤：2.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考爱的表达与传递方式。

2.4.2 讲解爱的表达与传递方式，结合相关案例进行分析。

2.4.3 学生进行小组讨论，分享对爱的表达与传递的理解和经验。

2.4.4 组织学生进行情景模拟，培养学生的爱的表达能力。

2.4.5 总结爱的表达与传递的重要性，鼓励学生善于表达和传递爱。

第三章：爱的力量与影响3.1 教学目标：让学生了解爱的力量与影响。

引导学生理解爱对于个人成长和社会和谐的积极作用。

培养学生的爱心和积极向上的情感态度。

3.2 教学内容：爱的力量：爱是一种强大的情感，能够激发人们的内在潜能和动力。

爱的影响：爱对于个人的心理健康、人际关系和社会和谐产生积极影响。

3.3 教学方法：讲授法：讲解爱的力量与影响。

《无私的爱》教案设计一、教学目标1.让学生通过阅读课文，理解“无私的爱”的含义。

2.培养学生感受、表达和分享爱的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，感受“无私的爱”。

2.教学难点：如何让学生将“无私的爱”运用到实际生活中。

三、教学过程1.导入新课（1）同学们，你们知道什么是爱吗？（2）爱有很多种，今天我们要学习的是一种特殊的爱，那就是“无私的爱”。

2.课文阅读与理解（1）请同学们自由朗读课文，注意理解课文内容。

（2）请同学们分段朗读课文，边读边思考：课文讲述了哪些无私的爱？3.分析课文内容（1）课文讲述了哪些无私的爱？①母亲对儿子的爱：无私付出，不求回报。

②老师对学生的爱：关心学生，为学生付出。

③朋友之间的爱：相互支持，共同成长。

（2）请同学们用自己的话简要概括这些无私的爱。

4.感悟无私的爱（1）请同学们谈谈自己对无私的爱的理解。

（2）同学们，你们在生活中有没有遇到过无私的爱？请举例说明。

5.表达无私的爱（1）请同学们用文字或绘画的形式，表达自己对无私的爱的感悟。

（2）将作品展示给大家，分享自己的感悟。

6.学以致用（1）请同学们结合自己的生活实际，谈谈如何将无私的爱运用到生活中。

（1）请同学们谈谈本节课的收获。

四、作业布置1.写一篇关于无私的爱的作文。

2.为家人、朋友或老师做一件无私的事，记录下来。

五、教学反思1.加强课堂互动，让学生更多地参与到课堂讨论中。

2.关注学生的情感体验，让学生在课堂上充分感受到无私的爱。

3.作业布置要具有针对性，让学生在实践中学会关爱他人。

重难点补充：1.教学重点：理解课文内容，感受“无私的爱”：通过对话引导学生深入理解课文中的情感表达，例如：教师提问：“同学们，你们在课文中感受到了哪些无私的爱呢？”学生回答：“我感受到了妈妈对我的照顾，不让我受一点伤害。

”教师引导：“是的，妈妈的爱是无私的，她愿意为我们付出一切。

”2.教学难点：如何让学生将“无私的爱”运用到实际生活中：通过角色扮演、小组讨论和实际案例分析，让学生在实践中体验和学会表达无私的爱。

《无价的爱》教案教案：《无价的爱》教学目标：1.帮助学生理解和欣赏这首诗的意境和表达方式。

2.培养学生细致观察和感受诗歌语言之美的能力。

3.培养学生表达和分析诗歌主题的能力。

教学准备：1.《无价的爱》这首诗的拓片或课文。

2.学生熟悉的诗歌分析表格。

3.教师准备的分析诗歌主题的问题。

教学过程：导入：1.让学生观察《无价的爱》的拓片或课文，并询问学生对其中的内容和意境的看法。

2.引导学生思考，写下自己的想法和感受。

3.叫几个学生分享他们的观察和感受，鼓励他们提出问题和疑惑。

讲解诗歌：1.分别引导学生欣赏诗歌的音乐性、意象和象征，以及作者的情感表达。

2.通过课文或拓片，教师引导学生逐句解读诗歌的意义和构思。

3.引导学生分析诗歌的结构、韵律和节奏，理解诗歌形式对意义的影响。

4.引导学生用自己的话语复述诗歌的主题和核心意义。

小组分析：1.将学生分成小组，让每组选择一首自己喜欢的诗歌进行分析，并填写诗歌分析表格。

2.引导学生回答以下问题：a)诗歌的主题是什么？通过哪些词语、句子或意象来表达？b)诗歌的音乐性如何？节奏和韵律对意义的表达有何影响？c)诗歌的结构如何？有没有明显的章节和转折？d)诗歌采用了哪些修辞手法？这些手法有何意义？f)诗歌给你的感受是什么？为何喜欢或欣赏这首诗？展示和讨论：1.每组选择一首自己喜欢的诗歌进行展示和讨论，分享自己的分析结果。

2.老师和其他学生可以提出问题和意见，进行互动讨论。

3.通过比较和对比不同诗歌的分析和表达方式，学生可以进一步提高自己的分析和欣赏能力。

归纳总结：1.教师对学生的分析和讨论进行总结，强调诗歌的多样性和表现力。

2.引导学生思考和总结，诗歌对人们情感的表达和思考有何重要作用。

3.引导学生用自己的话语回答以下问题：你认为诗歌是怎样影响你的思维和情感的？拓展活动：1.课后给学生布置写一篇文章，分析自己选择的一首诗歌，并表达个人对诗歌的理解和欣赏。

2.鼓励学生参加诗歌朗读或创作比赛，提升诗歌欣赏和表达能力。

六年级语文教案《无私的爱》教学设计第一课时教学目标1.初读课文了解内容大意给课文分段2.学习字词完成作业本1、2题重难点了解内容大意给课文分段教具投影片小黑板录音机教学过程1.投影揭示课文插图导入新课学习(1)观察、简介孔繁森(2)揭示课题提出自学要求①朗读课文5分钟读通②课文写孔繁森什么事?选了几件事例?③根据课文内容给插图拟一个标题2.自学教师巡视指导3.检查梳理内容引导分段(1)投影揭示插图你给插图取一个什么题目?说说理由(设计意图：通过拟题揭示孔繁森和孤儿间的联系了解学生熟悉课文程度拟题的优劣不作评价关键在于说出理由明确课文写什么)(2)围绕孔繁森养育三个藏族孤儿课文写了些具体事例?(展开讨论随机引导事例的归并综合板书：收养抚养教育献血)(3)探究事例与课题的联系①读课题说说“爱”意思“无私”意思请解释课题字面意思(没有任何私心的深厚情意)②课文事实与课题有什么联系?(要点：明确课题点出中心即可)(4)速读课文根据板书提示找到对应小节(能归并的再归并)给课文分段检查统一起止123456789抚养教育献血123456789收养抚养教育献血两种分法都应认可第3小节归属是分段难点学生理解的误区是市长领走曲尼后孔繁森的负担减轻了生活条件好了曲印和贡桑吃东西挑剔了所以归人第二段如遇到这种情况应让学生充分讨论提出归属理由点拨时只需理解第3小节的“负担太重”指什么“负担”矛盾即迎刃而解4.学习字词并检查(1)拼读生字难写字动笔练习联系句子理解课后词语;读准本课多音字和带点字(小黑板揭示)着急(zhaacute;o)背(bēi)起…直奔(begrave;n)觉(jueacute;)察兄妹俩(liǎ)殷(yān)红(2)同桌互查生字认读理解课后词语意思(3)全班交流①认读生字词随机释义、正形拉萨废墟逛公园疲惫挑剔两鬓斑白婉言相劝尿(点拨废——疲部首区别;逛最后写“辶”;墟的右下是“业”)②质疑(4)当堂听写生字词并订正5.作业(1)完成作业本1、2题(2)读课文10分钟第二课时教学目标学习一、二段课文训练概括和朗读重难点训练概括和朗读教具投影片小黑板录音机教学过程1.讲读第一段(13小节)[(1)指名读第1小节划出孔繁森对待藏族孤儿的词语(安慰嘱咐牵挂收养)①引读有关句子梳理内容②“牵挂”意思’(惦记挂念)孔繁森“一直牵挂”孩子什么?(联系本节内容展开议论要点：孩子的衣、食、住上学的安置)③读孔繁森的话联系这一段话想想孔繁森一直牵挂三个孩子并亲自收养为了什么?(联系“党就是你们的亲人”、“一定会”说明孔繁森是党的好干部对藏族人民有着深厚的感情强烈的责任心)④指导朗读这句话语气坚定、亲切(2)默读第2小节孔繁森是照顾三个孤儿的?划一划要点①自学同桌议论要点②课堂练习填表(一)。

10《父母多爱我》第一课时（教案）教学目标1.让学生能够理解父母的爱是无私的，并且是对自己的保护和关怀。

2.让学生能够在日常生活中理解和感受父母的爱，进一步加深亲子关系。

3.让学生了解一些简单的行为规范，培养自我意识和社会责任感。

教学重点1.父母的爱是无私的。

2.在日常生活中感受父母的爱，发扬亲情美德。

3.学习并遵守行为规范。

教学难点理解父母的爱是无私的，并在日常生活中感受到。

教学方法1.答疑法2.讲授法3.情景模拟法教学准备1.《父母多爱我》课文原文、PPT课件2.视频素材: 《父母多爱我》教学过程1. 导入新课通过播放视频《父母多爱我》，帮助学生理解“父母的爱是无私的”。

2. 课文讲解1.教师演绎课文《父母多爱我》。

2.通过问答的方式，帮助学生理解原文中的意思。

3. 讨论与分享1.小组讨论，在日常生活中如何感受到父母的爱。

2.学生展示自己或周围人的亲情故事，分享自己的亲情体验。

4. 行为规范学习1.课堂上介绍一些简单的行为规范，如礼貌用语、不浪费食物等。

2.课后让学生自主选择行为规范，完成一份自我承诺书。

教学评价1.以小组形式展示亲情故事的方式，可以让学生更多的互相交流，增加对课程的深刻理解。

2.选取一些学生的行为规范作为课堂评价的主要依据。

教学反思本节课采用视频导入的方式，帮助学生更直观地理解了“父母的爱是无私的”这一概念。

但可能会存在部分学生缺乏认真思考的情况，需要增强学生的思辨和分析能力。

同时，在行为规范学习方面，需要在内容上做出更合理更实用的梳理，以便更有效地培养学生的自我意识和社会责任感。

小学语文《无私的爱》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生理解课文《无私的爱》的主要内容，掌握生字词的正确书写和阅读。

1.2 技能目标：培养学生正确的阅读习惯，提高阅读理解能力。

1.3 情感目标：培养学生感受和理解亲情的无私，培养学生的感恩之心。

第二章：教学内容2.1 课文内容：《无私的爱》讲述了一篇关于母爱的故事，通过一个简单的生活场景，展示了母亲无私的爱。

2.2 生字词：爱、母、儿、头、水、回、笑、大、声、说第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲解课文内容和生字词，使学生理解和掌握。

3.2 互动法：教师引导学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。

第四章：教学步骤4.1 导入：教师通过一个关于母爱的小故事，引发学生对母爱的思考，导入新课。

4.2 讲解课文：教师详细讲解课文内容，让学生理解母爱的无私。

4.3 学习生字词：教师带领学生学习生字词，让学生正确书写和阅读。

4.4 小组讨论：教师引导学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。

第五章：作业布置让学生回家后，给父母讲一讲今天学习的课文，感受母爱的无私。

第六章：教学评价6.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对课文内容的理解程度。

6.2 作业评价：评估学生作业的完成质量，包括生字词的正确书写和阅读，以及对课文的理解和感受的表述。

第七章：教学延伸7.1 课后活动：鼓励学生在家中与家人分享课文内容，通过实际行动表达对父母的爱。

7.2 亲子活动：建议家长与孩子一起进行亲子阅读，共同讨论课文中的情感价值。

第八章：教学资源8.1 课文文本：提供《无私的爱》的文本，确保字词的正确性和故事的完整性。

8.2 生字词卡片：制作生字词卡片，帮助学生巩固记忆。

8.3 亲子阅读指南：提供一份亲子阅读指南，指导家长如何有效地与孩子一起阅读和讨论。

第九章：教学反馈9.1 学生反馈：收集学生对课文内容和教学方法的意见和建议，以便改进教学。

9.2 家长反馈：通过家长会或家访等方式，获取家长对教学内容和教学方式的反馈，促进家校合作。

小学语文《无私的爱》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析课文中母亲无私的爱，培养学生的感恩之心。

2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生合作学习的能力。

（2）运用课文中的实例，培养学生学会关爱他人。

（3）学会通过课文内容，进行创意写作。

3. 情感态度与价值观：（1）感受母爱的伟大，培养学生的孝顺意识。

（3）激发学生对语文学科的兴趣，提高学生的语文素养。

二、教学重点1. 生字词的学习与运用。

2. 课文的理解与朗读。

3. 培养学生关爱他人的意识。

三、教学难点1. 理解课文深层次的含义，体会母爱的伟大。

2. 学会通过课文内容进行创意写作。

四、教学准备1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 相关阅读材料。

五、教学过程1. 导入新课（1）利用课件或黑板，展示课文封面，引导学生关注。

（2）简介课文作者及相关背景。

（3）邀请学生分享他们对“无私的爱”的理解。

2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。

（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

（3）学生分小组讨论，探讨课文中的母爱表现在哪些方面。

3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，学生朗读并解释。

（2）教师举例说明生字词的用法，引导学生学会运用。

4. 课堂练习（1）学生根据课文内容，进行创意写作。

（2）学生分享自己的作品，大家互相评价、学习。

5. 小结与布置作业（2）布置作业：熟读课文，抄写生字词，写一篇关于“爱”的作文。

六、教学策略1. 情境教学：通过设置相关情境，让学生更好地理解课文内容，感受母爱的伟大。

2. 互动式教学：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 启发式教学：鼓励学生提问，激发学生思考，提高学生的思维能力。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对课文内容的理解和掌握程度。