以案说纪

“以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责”警示教育实施方案(2)《以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责》警示教育实施方案一、背景近年来，党和国家对警示教育工作高度重视，通过以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责的方式，加强对党员干部的教育和警醒，强化党纪国法的执行，提高党组织的凝聚力和战斗力。

本实施方案旨在推动警示教育的深入开展，切实引导党员干部牢固树立正确的理想信念和道德观念，增强守纪律、讲规矩、树正气的意识，做到清正廉洁、勤政为民。

二、目标通过实施警示教育，进一步深化党员干部的思想教育，加强党风廉政建设，营造风清气正的政治生态，使党员干部切实做到清正廉洁、公正廉明。

三、实施内容1. 以案说纪：（1）开展典型案例辨析，选取一些党员干部涉及纪律问题的案例，对案例进行剖析和解读，深入讲解纪律条文，使党员干部深入了解党纪国法，认清大是大非；（2）组织观摩学习活动，通过组织观摩会议，让党员干部近距离观摩一些典型案例的相关报告和剖析，提醒大家要时刻警示自己；（3）安排专题讲座，聘请相关专家学者就一些重大案例进行讲解和解读，对党员干部进行深入教育；（4）开展党性教育主题班会，以案例为教材，组织党员干部进行自我剖析和批评与自我批评，推动党员干部真正做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

2. 以案说法：（1）开展党纪法规教育，组织党员干部集中学习党纪国法，通过学习经典纪律条文，增强党员干部的纪律意识；（2）制定学习宣传党纪国法的具体措施，如制作党纪国法学习手册、编写案例教材等，让党员干部时刻接受党纪国法教育；（3）加强党内法规和党内组织法规的学习，包括《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》等，进一步增强党员干部的法律意识；（4）加大对党员干部工作中常见纪律问题的法律解释力度，让党员干部更加明确违法行为的后果。

3. 以案说德：（1）加强道德教育，通过宣传典型案例，教育党员干部践行社会主义核心价值观，培养美德修养；（2）开展道德模范宣传推选活动，通过表彰身边的先进典型，增强党员干部的道德观念；（3）建设互动交流平台，通过组织辩论赛、读书会等形式，促进党员干部的思想碰撞和道德修养；（4）加强道德榜样的教育，通过举办道德榜样事迹报告会、道德榜样宣传片等方式，让党员干部学习道德榜样的先进事迹，明确正确的道德导向。

利用职务便利违纪、违规系列【典型案例】案例1：某集团董事长一行三人来到时任某银行一支行行长王某的办公室进行走访，同时带来了一盒茶叶，客户走后王某发现茶叶里有1万元现金。

对客户送来的茶叶和现金，王某不但没有退还或按规定主动上缴，反而作为业务工作的"正常收入"，进而当作"生财之道"不断变本加厉地收受甚至主动索要贿赂,从而在犯罪的道路上越走越远。

案例2： 2007年至2015年李某任某银行二级分行副行长期间，利用职务便利，为他人谋取利益，在春节、国庆等节点，收受他人现金34万元及超市购物卡1万元。

上级行依据《中国共产党纪律处分条例》及《员工违规行为处理规定》有关规定，给予李某开除党籍、行政开除处分，同时解除劳动合同。

2017年11月23日，法院判处李某犯受贿罪，判处有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金人民币50万元，赃款人民币35万元由检察机关上缴国库。

案例3：2017年3月底，某银行授信审批部副总经理，于2009年10月、12月两次接受该分行辖属某支行简某转交的个体老板杨某给予的贷款感谢费各1万元;2010年6月端午节前，再次接受简某转交的个人贷款客户给予的红包3千元，王某共计接受简某转交的个人贷款客户感谢费2.3万元。

上级行依据《中国共产党纪律处分条例》及《员工违规行为处理规定》有关规定，给予王某开除党籍、行政撤职处分，同时解除劳动合同，并核减其全部未清算及清算未发放的绩效收入。

【剖析警示】案例中的三名责任人有的收受好处费金额较大，有的金额较小，无论金额大小，一旦违反了党纪国法，重则受到法律严惩，被判刑坐牢;即使法律未予追究，轻则也会受到党纪、政纪重处分、重大职务调整等断崖式处理，甚至受到开除党籍、行政开除、解除劳动合同等处理。

三名责任人都是从普通党员成长为党员领导干部的，本应有光明的前景，但随着地位的上升和权力的变化，他们逐渐放松思想要求，放松自身学习，世界观错位，人生观扭曲，价值观偏移，没有能够抵御住金钱和物质的诱惑，没有能够经受住名誉和权力的考验，丧失理想信念，漠视党纪国法，心存侥幸，踩踏红线，最终断送了美好的职业生涯，甚至身陷囹圄，后悔晚矣!他们的意识和行为已经完全脱离了共产党员的标准，其违法乱纪最终成为一种必然。

以案四说是什么意思
以案四说是指“以案说纪，以案说法，以案说德，以案说责”，是指结合案例对民法的基本制度加以解释和说明，以期达到使人们知法守法和学法用法的目的。

以案四说是什么意思
1以案四说是什么意思
以案四说是指“以案说纪，以案说法，以案说德，以案说责”，是指结合案例对民法的基本制度加以解释和说明，以期达到使人们知法守法和学法用法的目的。

民法是规定并调整平等主体的公民间、法人间及其他非法人组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

是国家法律体系中的一个独立的法律部门，与人们的生活密切相关。

2民法典和民法的联系
民法典是指，在采用成文法的国家中，用以规范平等主体之间私法关系的法法典，是一个国家调整民事法律关系的所有法律的综合大典，又有“民商分立”和“民商合一”两种体例，著名的民法典有1804年《法国民法典》和《德国民法
典》等。

民法典是以条文的方式，以抽象的规则来规范各式法律行为、身份行为。

而民法通则通常指中华人民共和国民法通则，是我国对民事活动中一些共同性问题所作的法律规定，是民法体系中的一般法。

从1986年开始，《民法通则》在我国起着民法典的作用，它和其它单行民事法律及其它部门法中有关的民事法律规定一起调整着二十多年来我国的民事法律关系。

综上所述，民法通则，特指我国目前民事法律关系的总则。

就立法而言，民法通则还只是一部临时的基本民事法律。

民法典，是立法成熟、周全时所有民事法律的总结晶。

以案说纪发言稿(通用6篇)篇一：关于严正整治学校欺凌现象的发言稿尊敬的大家：大家好！今天我想就学校欺凌现象发表一下看法。

学校欺凌一直以来都是一个严重的问题，在校园内给学生们的正常学习和成长带来了很大的困扰。

作为学校教职员工，我们有责任和义务严厉打击并解决这一问题。

首先，我们要加强学生自我认知和自我保护能力的培养。

学生们需要了解什么是欺凌，什么是正当行为，并提高辨别是非的能力。

同时，我们还应该鼓励学生们学会保护自己，学会勇敢地站出来寻求帮助。

这需要加强学生的心理教育，提高他们的自信心和勇气。

其次，学校需要建立一个严谨的管理制度来预防和解决欺凌问题。

学校应该制定相关的规章制度，准确定义欺凌行为，并对违反规定的学生进行相应的惩戒。

同时，学校还应该加强对学生的监管，及时发现欺凌行为并采取措施，尽快解决问题。

此外，学校应当积极与家长合作，建立起家校之间的沟通渠道，共同关注学生的安全和健康成长。

最后，我们还应该进行教育宣传工作，增加学生和社会对学校欺凌现象的了解和关注。

可以通过课堂教育、主题班会、宣传栏等多种方式，向学生传递正确的价值观和道德观念，让他们明白欺凌是不对的，并动员学生们一起参与到反对欺凌的行动中来。

总之，学校欺凌现象需要我们共同努力来解决。

作为教职员工，我们要严正对待，并采取有效措施来预防和解决欺凌问题。

为了学生们的健康成长和良好学习环境，让我们一起行动起来，共同打造一个和谐美好的校园。

谢谢大家！篇二：加强学生思想道德建设的发言稿尊敬的领导、各位老师和亲爱的学生们：大家好！我今天想就加强学生思想道德建设这个话题发表几点看法。

首先，加强思想道德教育对于学生的健康成长和全面发展至关重要。

在现代社会，学生们面临各种各样的诱惑和困惑，他们需要良好的思想道德引导，帮助他们明辨是非、树立正确的人生观、价值观和世界观。

只有这样，他们才能在竞争中立于不败之地，成为有担当的有道德情操的公民。

其次，思想道德建设需要全员参与，形成合力。

以案说纪发言稿大家上午好！我今天演讲的主题是“以案说纪”，希望通过具体的案例，引起大家对纪律和规矩的重视和遵守。

首先，我要介绍的是一起发生在我们公司的违纪案例。

这是关于一位员工在工作中违反了公司的规定。

该员工是公司的销售人员，负责与客户进行业务往来。

但是，由于个人利益的考虑，他在与某个客户签订合同时，虚报了一些业绩数据，以获取更多的奖励和提成。

这一行为严重败坏了公司的声誉，不仅损害了客户的利益，也伤害了公司的利益。

在公司发现后，该员工被立即辞退，并承担了相应的法律责任。

从这起案例中，我们可以看到，违反规定和纪律不仅会损害公司利益，还会失去员工和客户的信任，最终带来更大的损失。

作为公司的一员，我们必须时刻记住，纪律和规矩是企业文化的重要组成部分，是企业长期发展的基础和保障。

其次，我要介绍的是一起发生在我们行业的违纪典型案例。

这是关于一家竞争对手公司的违规行为。

该公司在开展业务时，向客户隐瞒了一些重要信息，以获取更多的订单和利润。

这种不正当竞争的行为不仅违背了市场的竞争规则，也伤害了客户的利益。

在行业协会的监督下，这家公司被处以巨额罚款，并被迫停止了相应的业务。

这一案例再次提醒我们，违反规矩和纪律不仅会受到企业和行业的惩罚，也会给自己带来不可挽回的损害。

在竞争激烈的市场环境中，企业要想长久存活和发展，就必须遵守行业的规则和纪律。

只有通过公平竞争，才能够获得持续的竞争优势和市场份额。

最后，我想分享的是一起发生在我们社会的广泛违纪问题。

这是关于一位政府官员的贪污案例。

该官员在处理政府采购项目时，收受了决策者的贿赂，以获取更多的利益和权力。

这一行为不仅违反了国家的法律法规，也侵害了纳税人的利益。

在公安机关的调查下，该官员被判刑并追回了被贪污的资金。

这个案例再次提醒我们，违纪行为不仅会造成个人声誉的毁坏，还会引发社会的公愤和不满。

我们身处在社会主义市场经济体制下，纪律和规矩是社会秩序和公平公正的基石。

只有遵守纪律、尊重规矩，才能够建设一个和谐、稳定、繁荣的社会环境。

“以案说纪、以案释法”心得体会题目：以案说纪、以案释法的心得体会导言：以案说纪、以案释法是中华人民共和国宪法法律体系中的一项重要法治原则。

它强调通过具体案例的分析和解读，不仅可以揭示规则背后的权利和义务，还可以加深对法律和纪律的理解和应用。

通过以案说纪、以案释法的方式，人们可以更加直观地感受到法律的生命力和社会意义，这对于构建社会主义法治国家，提高全民法治意识，推动社会进步具有重要意义。

一、以案说纪、以案释法的起源和背景以案说纪、以案释法作为一种法治理念和实践方式，源远流长。

在我国，早在古代的法家学派，就在其法治思想中强调通过实际案例的分析和推理，进行法理的归纳和总结。

随着历史的演变和社会的发展，以案说纪、以案释法逐渐适应新的社会需求和法治要求，成为现代法治建设中的重要手段和方式。

在新中国的初期，我国面临着资源短缺、贫困落后等众多社会问题，法治建设也处于起步阶段。

因此，以案说纪、以案释法的方式在这一时期得到了广泛的应用和推广。

通过具体案例的分析和解答，人们可以更加客观地认识到法律的权威和社会的正义，增强法治观念和遵纪守法的意识。

二、以案说纪的意义和作用1. 客观解读规则：以案说纪可以通过对具体案例的分析和解读，揭示规则背后的权利和义务。

人们可以通过案例的具体表述和法理的归纳，更加清晰地了解到法律的具体要求和应用方式。

这有助于消除对法律的理解误区，增强对法律的公正性和合理性的认识。

2. 提升司法水平：以案说纪是提升司法水平的重要途径之一。

通过对案例的细致分析和解答，可以提高法官的判断和裁决水平。

在实践中，法官可以借鉴以往类似案例的经验，判断和解决具体案件中的争议问题。

这有助于确保司法裁判的公正性和有效性，提高司法判决的质量和公信力。

3. 推动规则发展：以案说纪可以推动规则的发展和完善。

通过对案例的集中分析和总结，可以发现规则存在的不足和弊端，推动相关法规的修订和完善。

这有助于保持法律的时效性和适应性，切实满足社会发展的需求和法治要求。

以案说德，以案说纪，以案说法，以案说责警示教育课程讲课稿摘要：一、课程背景及意义1.以案说德的重要性2.以案说纪的必要性3.以案说法的实际应用4.以案说责的教育意义二、以案说德1.定义和内涵2.案例分析3.启示与反思三、以案说纪1.定义和内涵2.案例分析3.启示与反思四、以案说法1.定义和内涵2.案例分析3.启示与反思五、以案说责1.定义和内涵2.案例分析3.启示与反思正文：一、课程背景及意义在当前我国全面深化改革、推动国家治理体系和治理能力现代化的背景下，提高全体人民的法治意识、道德素养和责任意识显得尤为重要。

为此，我们推出了以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责的警示教育课程，旨在通过实际案例的分析，使大家深刻理解法治、道德和责任的重要性，从而提高自身的行为准则和道德标准。

二、以案说德1.定义和内涵：以案说德，是指通过具体的案例来阐述道德观念、道德行为和道德品质，使人们更加深刻地理解道德的本质和要求。

2.案例分析：我们可以通过分析一些典型的道德失范案例，如贪污腐败、侵犯他人权益等，来说明道德对于个人和社会的重要性。

3.启示与反思：从这个角度来看，以案说德有助于提高人们的道德素养，强化道德自律，从而促进社会风气的改善。

三、以案说纪1.定义和内涵：以案说纪，是指通过具体的案例来阐述党纪国法，使人们更加明确党纪国法的要求和红线。

2.案例分析：我们可以通过分析一些违反党纪国法的典型案例，如滥用职权、权钱交易等，来说明党纪国法对于维护国家政治生态的重要性。

3.启示与反思：从这个角度来看，以案说纪有助于增强党员干部的纪律意识，推动党风廉政建设的深入发展。

四、以案说法1.定义和内涵：以案说法，是指通过具体的案例来宣传普及法律知识，使人们更加了解和尊重法律。

2.案例分析：我们可以通过分析一些典型的法律案例，如合同纠纷、侵权行为等，来说明法律对于维护社会秩序和公平正义的重要性。

3.启示与反思：从这个角度来看，以案说法有助于提高人们的法治意识，推动我国法治建设的进程。

大家好！今天，我站在这里，以“以案说纪”为主题，与大家共同探讨教师职业道德建设。

作为一名教师，我们要时刻铭记党的教育方针，坚守教育初心，肩负起培养社会主义建设者和接班人的神圣使命。

近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，但也暴露出一些问题。

一些教师职业道德失范，违反了教育纪律，损害了教师形象，影响了教育事业的健康发展。

下面，我就几个典型案例，与大家共同分析、反思，以期提高我们的职业道德素养。

案例一：某教师因工作失误，导致学生考试成绩不理想，便对学生进行辱骂、体罚。

这种行为严重违反了《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，损害了学生的身心健康。

反思：作为教师，我们要时刻关注学生的心理健康，尊重学生的人格，关爱每一个学生。

遇到问题时，要耐心引导，帮助学生解决问题，而不是采取恶劣手段。

案例二：某教师因个人利益，向学生推销劣质教辅资料，收取回扣。

这种行为违反了《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师职业道德规范》，损害了学生的利益。

反思：作为教师，我们要严守职业道德，坚决抵制商业贿赂，不利用职务之便谋取私利。

要为学生提供优质的教育资源，帮助学生全面发展。

案例三：某教师因家庭琐事，向学生请假，导致课程无法正常进行。

这种行为违反了《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国教育法》，影响了学生的学业。

反思：作为教师，我们要严守工作纪律，按时到岗，认真备课、上课。

要尊重学生的权益，保证教育教学工作的顺利进行。

案例四：某教师因个人原因，对学生的违纪行为置若罔闻，放任自流。

这种行为违反了《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国教育法》，影响了学生的成长。

反思：作为教师，我们要对学生负责，关心学生的成长，及时发现并纠正学生的错误。

要引导学生树立正确的人生观、价值观。

通过以上案例分析，我们可以看到，教师职业道德建设的重要性。

作为一名教师，我们要时刻牢记以下几点：1. 严守职业道德，以身作则，树立良好的师德形象。

“以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责”警示教育实施方案以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责警示教育实施方案一、背景概述当前，随着社会经济的快速发展和科技的飞速进步，我国的安全形势更加复杂严峻。

同时，一些不法分子利用新技术手段实施各种犯罪活动的情况也日益增多，给社会生活秩序和人民群众的人身财产安全造成了严重威胁。

为了进一步提高全社会的法治意识和安全意识，建设和谐、安全、有序的社会，各级政府和公安机关必须加强警示教育工作，采取更加科学有效的措施。

为此，本方案旨在通过典型案例的普及，警示大家从案例中探讨问题、查找根源，明确相关法律法规，弘扬社会公德，强化个人责任感，以提高全社会的法治意识和安全意识。

二、工作目标1. 提高全社会的法治意识和安全意识；2. 深化对法律法规的理解和遵守；3. 弘扬社会公德，促进社会良好风尚的形成；4. 强化个人责任感，维护自身权益和社会利益。

三、实施内容1. 以案说纪(1) 选取具有重大社会影响力的典型案例，通过各种媒体进行广泛宣传。

(2) 通过明确案例中的纪律问题，深化对党纪党规的宣传和教育。

(3) 鼓励各级党组织、机关、学校、企事业单位以及社会组织组织相关人员集体学习案例，开展纪律教育。

2. 以案说法(1) 通过案例的分析和讲解，普及相关法律法规，提高全社会的法律素质。

(2) 通过法律专家的讲座和研讨会，加强法律教育，并解答大家的法律疑问。

(3) 鼓励各级政府和公安机关加大对法律法规宣传力度，提高社会公众的法律知识水平。

3. 以案说德(1) 通过案例的宣传与分析，宣扬社会公德的重要性，树立正义和公平的价值观念。

(2) 开展道德讲堂，培养青少年的正确价值观和道德观念。

(3) 鼓励社会各界组织开展以案说德的主题活动，引导全社会积极践行社会公德。

4. 以案说责(1) 通过案例的总结和回顾，明确责任和后果。

(2) 鼓励政府和公安机关加大打击犯罪力度，依法追究犯罪分子的责任。

以案四说
一、以案说纪
讲规矩、守纪律、筑底线是确保工作合法合规的前提。

要警钟长鸣，筑牢防线，牢固思想。

平时认真学习法律法规和警示案列，增强廉洁自律意识，结合自身的工作思考、提炼，优化工作方式、方法，将党规党纪和各项规章制度内化于心、外化于行。

二、以案说法
典型案例涉事人员违反《中华人民共和国刑法》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国移动通信集团山西有限公司在岗人员违纪违规处分管理办法》。

对此，一是要加强法律法规的学习，学好法是守法的前提，要主动学习、思考、指导工作；
二是依法办事，学法是前提，用法是目的，将学法与用法有机结合，确保合法合规。

三、以案说德
涉案人员存在侥幸心理，自以为不会被发现违法违规而且犯错后未主动向组织说明情况，错过了改过自新的机会。

对此，一是加强自我修养，对党、对公司忠诚，这是大德、首德，是理念、信念、价值观的体现，坚守道德底线。

二是讲道德，有品行，正确处理公、私二字，守道德、严私德，德才兼备，以德为先。

四、议案说责
案列涉事人员底线意识、风险意识不强未，未执行廉洁风险防控和内控的制度要求，苗头性问题未及时纠正，造成违法违纪。

对此，一是加强嵌入式风险防控、内控的日常自查检查，敢于认真检查，勇于面对问题、反映问题、整改问题。

二是在关键环节严格把控，尤其是设计图纸，工程量控制，取费标准、施工及验收、余料回收、报审及付款方面，严格把关确保账实相符。

社区以案说纪会议发言材料
尊敬的领导、各位亲爱的社区居民：
大家好！我是社区居民代表XXX，今天很荣幸能在社区以案
说纪会议上发言。

首先，我要感谢社区党委政府给予我这个机会，让我能够代表大家发言，向大家汇报我对社区工作的看法和建议。

近期，我们社区在以案说纪工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要解决。

首先，我们发现部分社区居民对以案说纪工作的重要性和意义尚未认识到位，导致参与度较低。

因此，我建议在社区内开展相关宣传活动，通过张贴宣传海报、发放宣传单等方式，让居民深入了解以案说纪的目的和意义，引起居民的重视和参与。

其次，在以案说纪过程中，我们也发现了一些案件信息的不及时公开问题。

这给一些不法分子提供了可乘之机，严重影响了社区的安全和秩序。

因此，我建议社区加强与公安部门的合作，及时将案件信息公开，让居民了解案件进展，提高大家的安全意识和防范能力。

另外，我们也发现在一些小区中存在一些不良现象，如垃圾乱扔、公共设施破坏等问题。

这些问题不仅损害了小区的环境形象，也影响了大家的居住体验。

针对这些问题，我建议社区加强巡查监管，加大对不文明行为的惩处力度，同时也要引导居民养成良好习惯，共同维护小区的整洁和安宁。

最后，我希望社区能够加强与居民的沟通和交流，在决策过程中更多地听取居民的意见和建议，真正做到民主决策、民主治理，让居民的权益得到更好的保障。

谢谢大家！希望我们社区的以案说纪工作能够取得更大的成绩，为打造和谐宜居社区贡献力量。

谢谢！。

以案说纪讲话稿推荐5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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“以案说纪、以案释法”心得体会三篇以案说纪、以案释法心得体会（1）尹亮，辽宁省人大常委会原委员，抚矿集团原党委书记、董事长。

20xx年9月23日，经辽宁省委批准，辽宁省纪委正式对尹亮立案审查。

经查，尹亮存在违反组织纪律、廉洁纪律、生活纪律和国家法律法规规定等问题。

20xx年3月，尹亮被开除党籍并移送司法机关处理。

公私不分把企业当作自家门店作为省属重点国企掌门人，尹亮曾经有过励志的岁月，有过为党和国家事业奋斗的理想，曾经为抚矿集团的改革发展做出过贡献，但是在取得一些成绩之后，在权力逐渐增大之后，他却忘乎所以，丢掉初心，深陷自私腐败的泥潭，不断侵占国家利益。

2006年至20xx年，尹亮还让集团办公室工作人员，将其个人及亲属旅游、购物等数百万元费用在集团报销。

2007年至20xx年，尹亮通过电视、报纸等途径获得一些有关收藏的信息，遂产生兴趣，于是就让集团人员购买集邮册、纪念币、仿古画、工艺品等物品，费用在集团财务报销。

2006年至20xx年，尹亮让办公室人员在北京、沈阳、抚顺等地数十次购买服装等。

2007年，他指示集团人事部门，将其孩子违规安排到集团下属单位工作，长期不上班，却领取薪酬吃空饷。

从2003年开始，他还要求集团公司保卫处长对其住宅进行24小时安全保卫。

按照规定，享受年薪的企业人员不再领取企业其他报酬。

2005年至20xx年，在领取年薪后，尹亮又以多种名义，多渠道领取奖金600余万元，其中20xx年至20xx年，尹亮在调离抚矿集团领导岗位后，仍然领取奖金90余万元。

就这样，尹亮将抚矿集团的公款，变着法儿流向自家的腰包，家中开支的一些费用，理直气壮地到企业核销，公家私家都当成自己家，国有私有都当成自己所有。

独断专行盲目决策造成重大损失尹亮自以为是一个能人，本事大、贡献多，正因如此,他飘飘然自觉凌驾于组织之上，重大决策个人说了算,监督在他面前成了摆设，党纪形同虚设。

以案说纪、以案释法心得体会（2）根据《全市法院以张坚案为典型开展以案释德、以案释纪、以案释法警示教育实施方案》文件精神，按照院党组工作部署，我支部对本次警示教育活动高度重视，周密安排，有计划、有步骤、有重点，较好地完成了各项工作任务，形成了上下结合、层层查摆、共同提高的良好局面。

以案说纪发言稿(通用6篇)发言稿一：案说纪，呼唤廉政尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我在这里向大家发表一篇以案说纪的发言。

案件是纪律的镜子，案例是廉政的教材。

案例反映的是我们党在实践中面临的问题，是我们党世世代代为全心全意为人民服务的队伍在努力探索中的疲惫、腐败和错误。

案例所反映的一些贪污腐败行为，不仅损害了人民的利益，也败坏了党和政府的形象，严重影响了党的执政地位和作风建设。

因此，我们应当以案为鉴，以纪为师，严厉惩治贪污腐败行为，坚决维护我们党的纪律和党的形象。

同时，案例也是广大党员干部的警醒之音。

我们要严格要求自己，在为人民谋幸福的征途中不放松，一步一个脚印地为党的事业做贡献。

我们要坚守廉洁自律的底线，做到真廉、真洁，自觉接受党和人民的监督。

我们要努力摆脱那些贪欲和私欲的羁绊，做到党的纪律和人民群众的要求无缝对接。

案说纪，是为了让我们深深明白严明纪律的重要性，进一步增强党的意识，发扬党的优良传统和作风。

只有时刻保持清醒的头脑，始终不忘初心、牢记使命，才能在整治工作中不断取得胜利，为党和人民赢得更多的荣誉。

感谢大家的听取！发言稿二：案说纪，践行廉政尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我今天在这里向大家发表一篇以案说纪的发言。

案例是政治建设的检验石，也是提升廉政水平的教育材料。

案件中暴露出的问题和不足，给我们党指明了道路，为我们今后的工作提供了宝贵经验。

通过案件，我们深刻认识到廉政至关重要，廉洁自律是党员干部必须始终遵守的底线。

我们必须提高党员干部的政治责任感和廉洁自律意识，坚决做到不贪赃私欲、不搞权色交易、不触犯法律法规。

只有以案为鉴，主动加强自身建设，才能够更好地发挥先锋模范作用，为党的事业做出更大的贡献。

同时，我们要加强对党员干部的教育和培训，提高党员干部的廉政意识和风险防范能力。

通过案例剖析和纪律教育，使党员干部牢记纪律底线，不忘初心、牢记使命，做一个廉洁奉公的好干部。

案说纪，是为了唤起我们每一位党员干部对廉政的认识和重视，推动全党纪律建设的深入开展。

“以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责”警示教育实施方案(1)以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责警示教育实施方案一、背景和意义新时代需要新思维和新实践，警示教育作为一种重要手段和方法，对于加强党员干部的思想教育、纪律教育、道德教育和责任教育具有重要的意义。

以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责作为警示教育的四个方面，有助于提高党员干部的思想觉悟、纪律定力、道德水平和责任担当，加强党风廉政建设，促进党的事业发展和社会进步。

二、总体目标通过开展警示教育，加强党员干部的思想教育、纪律教育、道德教育和责任教育，培养党员干部正确的政治觉悟、纪律意识、道德品质和责任担当，坚守党的理想信念，严守党的纪律规矩，树立正确的道德观念，履行好党和人民赋予的职责，推动党的事业发展和社会进步。

三、具体措施1. 以案说纪：（1）组织警示教育活动：每年至少组织一次以案说纪的警示教育活动，要求党员干部认真学习案例，深化对纪律的认识和遵守，强化党的宗旨和纪律的教育，增强党员干部的纪律意识。

（2）开展专题学习：在每次党委会、支部会议中设立以案说纪的专题学习环节，要求党员干部深入剖析案例，总结经验教训，增强纪律意识和执行力。

（3）建立案例库：建立党员干部案例库，收集和整理典型案例，供党员干部进行学习和交流，提高警示教育的针对性和实效性。

2. 以案说法：（1）加强法律法规教育：每年组织一次针对党员干部的法律法规教育培训，要求党员干部掌握党的纪律规矩和国家法律法规，增强法律意识和法治观念。

（2）推进警示教育宣传：通过党刊、党报、微信公众平台等宣传媒体，定期推出以案说法的文章和专题报道，普及党的纪律规矩和法律法规知识，增强党员干部的法律意识。

（3）加强案件研究和总结：设立以案说法的研究课题，组织法律专家和党组织成员共同研究案件，总结案件中的法律问题和规避措施，提供法律咨询和辅导服务。

3. 以案说德：（1）加强道德修养教育：每年组织一次以案说德的培训和研讨会，要求党员干部坚持正确的道德观念，践行社会主义核心价值观，成为道德模范和法治人。

以案说纪,以案说法,以案说德,以案说责心得体会以案说纪，是指通过具体案例来讲述纪律的重要性和遵守纪律的必要性。

以案说法，则是通过具体案例来阐明法律的适用和法律意识的培养。

以案说德，则是以具体案例为载体，讲述道德的重要性和道德修养的必要性。

以案说责，则是以具体案例为例子，强调个人责任和责任意识的培养。

这是一个关于以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责的主题的文章。

本文将通过多个案例来阐述纪律、法律、道德和责任意识的重要性，并给予自己的一些体会和思考。

首先，以案说纪。

在现代社会中，纪律是维护社会秩序和正常运行的基础。

没有纪律，社会就会陷入混乱和无序，无法正常运转。

纪律是一种行动准则，它约束着每个人的言行举止。

没有纪律的话，人们会任性行事，甚至违法乱纪。

下面我将以一个具体案例来说明纪律的重要性。

2018年，某地发生了一起群殴事件。

几名青少年在一处公共场所聚集，追逐打闹，引发了群殴事件。

这个案例中，可以看出这些青少年缺乏纪律意识，不懂得遵守公共秩序和社会规范。

如果他们能够遵守纪律，就不会做出这种违法乱纪的行为。

从这个案例中我们可以得出一个结论，纪律意识对每个人都很重要，无论是成年人还是青少年，都应该时刻提醒自己遵守纪律，共同维护社会的正常秩序。

接下来，以案说法。

法律在社会中起到维护公平正义、保护人民权益的作用。

法律是为了人民服务的，也是保护人民利益的工具。

每个公民都有法律意识，懂得尊重法律的权威和遵守法律的规定。

如果每个人都能够按照法律规定行事，那么社会就会变得更加公平和有序。

下面我将以一个具体案例来说明法律的适用和法律意识的培养的重要性。

2019年，某地发生了一起盗窃案。

一名年轻人在商场偷走了一部手机。

但是不久后，他就被商场的安保人员抓住了。

在审讯时，他表示自己是因为经济困难才会做出这样的行为。

这个案例中，无论是因为经济困难还是其他原因，都不能成为犯罪的理由。

法律对于每个人都是平等适用的，如果违反法律，就必须承担相应的法律责任。

以案说德以案说纪以案说法以案说责交流心得以案说德以案说纪以案说法以案说责交流心得一、案例分享：李华的交通违法案案例描述：李华是一名年轻的大学生，他在驾驶汽车行驶途中频繁违反交通规则，给他人和自己带来了很大的安全隐患。

他经常超速行驶、闯红灯、不礼让行人等行为，甚至在喝酒后还开车上路。

这些不文明的交通行为不仅违法严重，更违背了良好的道德伦理。

案例分析：李华的交通违法行为不仅危害了他自己的生命安全，也对社会公共安全造成了威胁。

而且，他的行为也违背了人们对于交通规则和道德规范的基本理解和认同。

这种违反交通规则和道德底线的行为，不仅是一种行为失范，更反映出李华个人的素质和人格方面的问题。

这样的违法行为不仅应该受到法律制裁，更应该引起我们对社会道德建设的思考和关注。

二、案例反思：个人道德修养与社会责任通过对李华案例的分析，我们可以发现，李华的交通违法行为不仅是个人行为失范的体现，更与社会道德建设和个人道德修养密切相关。

交通违法行为不仅是对交通规则和道德底线的粗暴忽视，更是对公共安全和社会秩序的严重破坏。

个人的道德修养应该从根本上塑造自己的行为准则和价值观，树立起正确的道德观念。

对于交通违法行为，我们应该要有自觉遵守交通规则的意识，自觉将道德标准贯彻到交通出行过程中。

同时，还应该具备责任意识和公共意识，做到文明驾驶、守法驾驶，并且时刻关注他人的安全和福祉。

社会责任是每个公民都应该担负的义务，在李华案例中，他的交通违法行为不仅违反了交通规则，也违反了社会道德底线。

因此，我们作为社会的一员，应该积极参与到社会道德建设中，从自我做起，通过自己的努力和行动来推动社会道德规范的提高和完善。

三、案例的法律意义与法律教育李华的交通违法行为不仅违反了交通规则，在法律上也属于违法行为。

根据《中华人民共和国道路交通安全法》的相关规定，李华的超速行驶、闯红灯、酒后驾驶等行为都是违法行为，应该受到法律制裁。

法律对于李华这样的交通违法行为有严格的规定和处罚，这是保障社会交通秩序和公共安全的重要依据。

以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责警示教育方案范文以案说纪，以案说法，以案说德，以案说责一、项目背景随着社会的发展和进步，法治观念在人们心中的地位越来越重要。

然而，仍然存在一些人对法律规定和职业道德的认识不足，导致一些违法违纪行为的发生。

为了加强对违纪违法行为的警示教育，提高社会公众的法律意识和职业道德水平，本方案旨在通过以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责的方式，提供一个全面的教育方案，切实推动社会的法治进程。

二、以案说纪1. 选取一系列违纪违法案例，通过分析案例中的违纪违法行为和后果，以案例为依据，向社会公众普及相关法律法规，强调违纪违法行为的严重性和危害性，并提醒公众要依法行事，崇尚法治。

2. 在各大媒体发布相关案例分析，增加案例知名度，以便更多人关注违纪违法行为，并对其产生警示效果。

三、以案说法1. 针对不同的违纪违法行为，通过讲座、研讨会、培训班等形式，邀请专家学者对相关法律法规进行解读和讲解，帮助听众理解法律知识的重要性和适用范围，引导大众依法办事。

2. 合理利用新媒体平台，发布相关法律法规的宣传内容，借助图文并茂的形式，使法律知识更加易懂易消化，增加社会公众接受的欲望。

四、以案说德1. 针对司法和执法人员，通过实际案例的分析，探讨司法和执法中的道德问题，提醒司法和执法人员要秉持公正、廉洁的原则，依法公正行事。

2. 组织专题研讨会和座谈会，邀请业界专家和学者发表意见和建议，加强与司法和执法人员之间的沟通和交流，以法律规范引领行为规范。

五、以案说责1. 增加对违纪违法行为的曝光率，通过各大媒体报道违纪违法案例，提高大众对违纪违法行为的警惕性，减少类似行为的发生。

2. 加强对违纪违法行为的惩处力度，使其付出应有的代价，营造出公正、公平的社会环境。

同时，及时公布案例中相关人员的处理结果，引起公众对违纪违法行为的警觉思考和反思。

六、项目实施与评估1. 成立专门的工作团队，负责案例选取、分析和准备相关教育材料。