新北师大版一年级数学上册《下课啦》公开课赛课精品课件

新北师大版数学一年级上册《下课啦》 课件
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
选哪个钉子好？
高矮
高
矮
长短
长 短
比一比，最长的画“√”，最短的画“○”。
√ ○
哪根绳子长，最长的画“√”，最短的画“○”。 √
○

厚薄
厚
薄
想一想，说一说。 汽车能从桥下通过吗？
比一比，身高最高的画“√”，最矮的画“○”。
√
○
从短到长依次排起来。
① ③②⑤ ④
比一比，最长的画“√”，最短的画“○”。 √
○
全课总结
认识高矮的区别，学会 比较高矮的方法，能正 确的比较两个物体的高 矮。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

下课啦
课前导入
知识讲授
比较高矮需要在同一起点，一端 对齐才便于比较。
知识讲授
谁长？谁？
知识讲授
谁长？谁短？
对齐，拉直
知识讲授
选哪个钉子合适？
根据木板的厚薄来选钉子的长短
知识讲授
下图中，谁高？
提示：比较物体的高矮时，一定要将比较的 物体置于同一水平面上。
拓展探索
在短的后面画“√”。
□ □
提示：在比较物体的长短时，要看物体是直 的，还是弯的，要结合实际准确判断。
练习
1.说一说，谁高？谁矮？
练习
2.哪根绳子最长？画“√”。
练习
3.想一想，说一说。
练习
4.比一比，填一填。

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
下课啦
你和老师比，谁高谁矮？ 那你和小朋友比谁高谁矮，可以怎么比？
观察，你认为笑笑和淘气一般高吗？
比一比：
4人一小组，先两人比，两人看，告诉比的结果； 再换一人与他比，每人都要和组里另外三人比一比。
如果没有站在同一起点上，你会比较吗？
这种情况，你会比较吗？
如果是这样子，你会比较吗？
谁长？谁短？
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
10 8 9
动脑筋
将两根拼在一起导学生经历比高矮的过程，让学生体验到要 站在同一起点上才便于比较。
2、经历不在同一起点的几种比较，让学生在比较 中学会思考，想办法解决问题。
3、培养学生从不同的角度思考问题的能力，有意 识训练学生思维的广阔性。 重点：比高矮的方法。 难点：利用统一标准比较的方法。

下 课 啦
同学们都进行哪些活动？
图中的同学们课后都在做什么？
同一个起点
说一说你是怎样比的？
说一说：选哪一个更合适？
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏You mad来自 my day!我们，还在路上……

课后作业
21页第4题
北师大版小学数学一年级
谢谢观看
＞ 12 3
北师大版小学数学一年级
下课啦
＞ 12 3
激趣导入
他们比较的起 点一样吗？
男孩和女孩谁高、谁矮，他 们两个一样高吗？
知识讲解
谁高？谁矮？
哪根绳子最长？画“√”。 两个男孩走的起点和终点一致，
比较高矮需要站
男说孩明踮男起孩脚矮跟， 在同一个起点。 比较物体高矮时，要在同一个起点上进行比较，比较物体长短的方法，可以用眼睛直接观察，也可以把物体的一端对齐平放在同一个起点上，观察另一端起点长短，或者借助中间
量进行比较。 男孩踮起脚跟和女孩一样高。
和女女孩孩高一。样高。 北师大版小学数学一年级
男孩和女孩谁高、谁矮，他们两个一样高吗？ 北师大版小学数学一年级 他们比较的起点一样吗？ 比较高矮需要站在同一个起点。 小汽车比桥多一个车灯的高度。 起点不一样时一样高，起点低的高。
？
比较高矮需要站在同一个起点。
比高矮先看起点是否一致。
量进行比较。
两个男孩走的起点和终点一致，
起点不一样时一样高，起点低的高。 小汽车比桥多一个车灯的高度。
高，起点低的高。
男孩和女孩谁高、谁矮，他们两个一样高吗？
比较物体高矮时，要在同一个起点上进行比较，比较物体长短的方法，可以用眼睛直接观察，也可以把物体的一端对齐平放在同一个起点上，观察另一端起点长短，或者借助中间
知识讲解 谁长？谁短？
红绳长，绿绳短。 先将跳绳的一端 对齐，再拉直。
知识讲解 谁走的路长？
两个男孩走的起点和终走点的一路致长，。
走的路一样长吗？
走了9个 走了8个
练习巩固
说一说，谁高？谁矮？ 比高矮先看起点是否一致。

71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
北师大版一年级数学上册《下课啦》课件（PPT-精）
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
Байду номын сангаас 谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生

义务教育北师大版一年级上册
二
比较
第2课时 下课啦
优 翼
情境导入
下课啦！
探究新知
谁高？谁矮？
探究新知
谁长？谁短？
探究新知
谁走的路长？
好像走得
不一定吧，数数
一样长...... 看......
探究新知
9＞8，穿蓝衣服的同学走的路长。
练一练
1.说一说，谁高？谁矮？ 高
高矮
矮 高矮
练一练
2.哪根绳子最长？画“√”。
课堂小结
通过这节课的学习，你学 会了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了什么？有什么样 的感悟？与同学相互交流讨论。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
√ √
练一练
3.想一想，说一说。 汽车能从桥下通过吗？
小汽车多Байду номын сангаас一个 车灯，不能通过。
练一练
3.想一想，说一说。
谁最高？谁最矮？
最高
最矮
练一练
4.比一比，填一填。 从短到长 排一排。
①③② ⑤④
练一练
4.比一比，填一填。 最长的画“√”，最短的画“○”。
√
○
课堂小结
1.比较高矮时，要把一端放在 同一个起点上进行比较。 2.比较物体的长短时，要先将物体 的一端对齐平放在同一起点上，然 后拉直，再观察另一端确定长短。 3.比较路的长短时，必须用统 一的标准去测量，再比较。
种瓜得瓜，种豆得豆； 一分耕耘，一分收获。
谢谢观看
再见

比一比 你和同桌谁高谁矮呢？
二
比较
第2课时 下课啦
学习目标
1、比较物体高矮、长短的方法。 2、知道在比较时需要在同一起点上进行。 3、初步学习寻找参照物进行比较的方法。
情境导入
下课啦！
探究新知
谁高？谁矮？
探究新知
谁长？谁短？
探究新知
谁走的路长？
好像走得
不一定吧，数数
一样长...... 看......
4格
2格多
4格多
①
③
②
⑤
④
10
9
1
678
2
5
34
1
23
4
5 6
45
78
3 12
6 789
√ ○
课堂小结
1.比较高矮时，要把一端放在 同一个起点上进行比较。 2.比较物体的长短时，要先将物体 的一端对齐平放在同一起点上，然 后拉直，再观察另一端确定长短。 3.比较路的长短时，必须用统 一的标准去测量，再比较。
探究新知
穿蓝衣服的同学走的路长。
练一练
1.说一说，谁高？谁矮？ 高“√”。
√ √
练一练
3.想一想，说一说。 汽车能从桥下通过吗？
小汽车多了一个 车灯，不能通过。
练一练
3.想一想，说一说。
8
6
5
练一练
最高 最矮
4.比一比，填一填。
1格多
3格多

新北师大版数学一年级上册下课 啦课件
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一同学上台挑战，但在比高矮之前，该同学D悄悄站在预先准备好的 两块砖头上，使其稍高一些。这样的做法正确吗？
这样是“不公平！”、“作弊”的，我们应该要双方脱鞋再比。
2．长颈鹿与大象比高矮。 请同学们进行比较。
3．比长短。 方法：先对齐再比较。
4．举出生活中存在“高矮”现象的例子。
三、巩固练习 1.说一说，谁高？谁矮？
2.哪根绳子最长？画“√”。
√ √
3.想一想，说一说。
四、课堂小结 通过本节课的学习，你会和同学比高矮了吗？你 知道比长短的方法吗？
物体高矮、长短的比较，需要在同一起 点下进行。
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
一年级上册数学精品课件：下课啦（ 北师大 版）
数学一年级
上册
第二单元
比较
第2课时 下课啦
一年级上册数学精品课件：下课啦（ 北师大 版）
一、激趣导入
1.同学们看到了什么？ 2.这些物体有高有矮，有长有短，我们怎么比较它们的 高矮、长短呢？
二、探究新知
1．比身高 (1)请班上自认为长得很高的同学上台当擂主，其他同学挑 战。两同学在台上比身高时，其余同学在台下当裁判。