【精品获奖课件】2018年秋小学数学精品课件：(沪教版)二年级数学下册课件 三角形与四边形 2.

3
抢答：回答正确加10分，回答错误减10分 刚刚造出的数中，最大的是几？最小 的是几？
4
结束
结束
5
一位成员掷3个数点块
所有成员独立造数、 判断并计算结果
组内成员轮流掷数点块
组内成员互相检查计 算结果是否正确
都完成好后坐正
6
用三个数点块造一个最大的数 和最小的数，你觉得是几？为什 么？
7
造出的数大， 结果就一定大。
造出的数小， 结果就一定小。
8
男生女生分为两队回答问题。裁判 判断他们回答得是否正确，答对加 10分，答错减10分。
9
开始学生回答问题是加10分结束正确？
否
减10分
结束
10
11
男生女生分为两队进行抢答。 老师做裁判，基础分为100分， 答对加10分，答错或答不出 来减10分。 注意：两组同学必须在裁判 说“开始”之后才能站起来 回答，如有违规减10分。
1
130＋60＝ 240－120＝ 270－180＝ 170＋250＝ 340－260＝ 180＋150＝
2
男生队女生队各派一位同学站起来参加比 赛： 用1、4、5造一个三位数； 每人回答一个，两人轮流回答，回答出一 个加10分，回答错误或与前面回答的重复 减10分。 回答的同学必须在两秒钟之内答出来； 其余的小朋友帮助记录已经说过的数（按 照说的顺序记录所有的数字），如有重复 就提出来。

6
5
3
3
√
× ×
有( )个4 锐角
( )个1钝角 ( )个1直角 共( )个6 角
找找我们生活中的角
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而放弃了现在的努力。有 些痛苦也是自找的，因为无所事事而一直活在未来的憧憬里。决定 一个人成就的，不是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，是不 停地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了付出了，你会发现 自己潜力无限！再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了
单单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走出来的 ， 只有脚踏实地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光
沪教版二年级数学下册
学习目标：
1. 认识角，知道角的各部分名称。 2. 学会比较角的大小。
4
3
1
6
2
5
1 1
44
6
5
3
3
4
6
直角： 锐角： 钝角：
钟面上时针和分针所形成的角 在（ 1）时形成了（ ） 锐角 在（ 9）时形成了（ ） 直角 在（ 4）时形成了（ ） 钝角
比一比：
1
144Βιβλιοθήκη 就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行， 因为，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦弱的表现；努力， 才是人生的态度。不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的 奋斗中奏响人生壮美的乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第 一步；心中想过无数次，不如撸起袖子干一次。世界上从不缺少空 想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和 怯懦束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。人生就要活得漂亮， 走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的 失败者，也不要做安于现状的平凡人。不谈以前的艰难，只论现在 的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！努力是一种生 活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要你有前进的方向和目标， 什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简

探究一
探究二
探究三
探究一 尝试练习（书p/52)
探究二
哪个角大？
（1）
一样大
（2）
说明角的大小与两边的长度无关。
探究一
探究二
探究三
探究二
想一想：角的大小和什么有关？
小结：角的大小与角两边的 开合情况有关，叉开得越大，角就越 大。
探究一
探究二
探究三
探究三
1、用活动角摆一摆：锐角、钝角。 2、能用活动角有顺序地演示从锐 角，直角到钝角的变化过程呢？
探究三
给锐角、钝角、直角排排队 钝角>直角>锐角
三
同桌合作，用两个三角尺的锐角 拼起来的角可能是什么角？
钝角
直角
锐角
欣赏生活中的角
欣赏生活中的角
这节课，你学到了什么？
角的组成：
边
顶点
边
探究一
下列角中有直角吗？ 你能给他们分分类吗？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
探究一
探究二
探究三
探究一
（1）
（5）
（2） （4）
（6） （3）
比直角小 锐角
直角
比直角大 钝角
探究一
探究二
探究三
探究一
选择 a、
b、
c、
①锐角 ②钝角 ③直角 ①锐角 ②钝角 ③直角 ①锐角 ②钝角 ③直角

回顾长方形和正方形都有哪些特点?
1、长方形有四条边，对边相等，有四个 角，都是直角。
2、正方形有四条边，四边都相等，有 四个角，都是直角。判断哪些图形是三角形来自( ×)(√ )
(× )
√ (
)
小结： 由三条线段围成的图形，叫三角形。
这些图形都 有哪些相同的 地方？
都是由四条线段围成的，我们叫它四边 形。
5
五
• 它是有（6）条边围成的图 形，叫做（六）边形
• 它是有（ 8 ）条边围成的图 形，叫做（ 八 ）边形
• 它是有（10 ）条边围成的图 形，叫做（ 十 ）边形
几边形就是由几条线段围成的图形
•它是有（多）条边围成的图形，叫做（ 多 ）边形
像三角形、四边形、五边形、八边形等等 图形我们统称为“多边形”。
你能找出下面图形中特殊的四边形吗？说说特殊在哪里？
长方形是特殊的四边形 正方形是特殊的长方形。
一、选择下列图形中哪个是四边形？（ ② ）
①
②
③
二、判断题（用手势表示对错）
（1）正方形和长方形不是四边形。……… （ ×） （2）有四条线段的图形叫四边形。…........ （ ×）
小结： 由四条线段围成的图形，叫四边形
，喜欢搭什么图形就搭什么图形。
四边形
四边形
三角形
五边形
三角形
四边形
有（ 有（ 有（ 有（
）个三角形 ）个四边形 ）个长方形 ）个正方形
像三角形、四边形、五边形、八边形等等图形我们统称为“多边形”

(√ )
(
)
(
)
判断：能不能巧算
（1）358+227+142 （2）216+253+129 （3）131+235+165
(√ )
(× )
(
)
判断：能不能巧算
（1）358+227+142 （2）216+253+129 （3）131+235+165
(√ ) (× ) (√ )
判断：能不能巧算
（1）358+227+142 （2）216+253+129 （3）131+235+165
=278+(374+226) =278+600 =578
183+99+117
554-217-83 376-199-176
278+374+226
=278+(374+226) =278+600 =578
183+99+117
554-217-83
=554-（217+83） =554-300 =154
376-199-176
=700+243 =943
478+243+222 =(478+222)+243
=700+243 =943
（1）478和222为什么先加？
478+243+222 =(478+222)+243
=700+243 =943
（1）478和222为什么先加？
(2)这两个数中间还夹着一个243， 怎么办？

教学过程：
一、创设情景，引入方向模型 1、 展示情景1：朝阳或夕阳的景色。 师： 小朋友，请欣赏。看到了什么美丽的景 色？（太阳从东方缓缓地升起，从西方慢慢落 下）对了，这就是日出东方，夕阳西下。 展示情景2：一群大雁飞翔的情景。 师生对话：什么在飞翔？（大雁）当冬天来临 时，它们会飞向哪里过冬？（南方）是的，春 天到了，它们又会从南方回归。
三、巩固练习 1、联系生活实际 师：生活中有很多活动角。 出示：钟面 3时 直角 4时 钝角 2时 锐角 师：生活中你还看到过什么活动角？ （圆规、笔记本电脑） 2、出示：
师：哪个角大？不能光用眼睛看，要设法验 证。（电脑演示） 角的大小与什么无关？ （与边长无关）
3、出示：放在5倍放大镜看，是什么角？
（边变长了，但叉开的大小没发生变化。所以 角的大小没有发生变化。） 4、判断题 （1）钝角一定比锐角大（ ） （2）一个角的边画得越长，那么这个角就越大。（ ）
四、拓展题 1、用两个锐角拼起来的角可能是什么角？ （锐角、钝角、直角） 2、在三角尺中找锐角，然后两人合作自己拼一 拼。 四、总结
《三角形和四边形》
第一课时教学过程：
一、引入 出示将P53的各种图形拼搭成的一幅画。 师：瞧，小丁丁用各种图形拼搭成了一幅好看的 画。漂不漂亮？你看到了哪些认识的图形，给小 朋友们来介绍介绍。 （长方形、正方形、三角形、梯形、菱形……） 师：你们已经认识了这么多的平面图形，真了不 起。今天我们还要来认识更多的图形。
2、物体间的位置关系 出示主题图： 师：怎样辨别东南西北？ （发现地图右上角有东 南西北四个字，还看到 了指南针。） 而且在有些地图上，为 了帮助我们弄清图上的 方向，还会印有一个指 南针的标记。 出示：标记N S N表示北（极） S表示南（极）

锐角：__①_、__④__、__⑥_____________________
钝角：__③_、__⑤__、__⑦_____________________
闯关游戏
1 找一找
2 分一分
3 判一判
4 拼一拼
3 判一判
锐角
(1) 3时30分，钟面上时针和分针所成的角是直角。
(2) 9时30分，钟面上时针和分针所成戏
1 找一找
2 分一分
3 判一判
4 拼一拼
4 拼一拼
请用两个三角尺上的角拼出一个钝角。
闯关游戏
1 找一找
2 分一分
3 判一判
4 拼一拼
你学会了哪些新本领？
分享我的收货
直边 顶点 直边
画一个你喜欢的角
贴邮 票处
邮政编码：
钝角
直角
钝角
锐角 锐角
我比你大！
我比你大！
闯关游戏
1 找一找
2 分一分
3 判一判
4 拼一拼
1 找一找
闯关游戏
1 找一找
2 分一分
3 判一判
4 拼一拼
2 分一分 哪些是直角,哪些是锐角,哪些是钝角?
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
直角：__②____________________________

113 203 212
一般情况下，添加和去掉一 片小圆片，有三种情况： 百位上
十位上
个位上
的数字发生变化
在位值图上取走一片小圆片后， 这个数可能是几？
游戏规则： 1. 每次移动一个小圆片。 2. 记录移动后的数。 3. 把小圆片“送回家”。
学习目标：
1. 能正确地读、写出位值图上用小圆片表示 的数。 2. 理解一个数字在不同的数位上，表示的大 小也不同，初步感知位值的概念。
游戏规则：
1. 每次加放一个小圆片。
2. 记录加放后的数。
3. 把小圆片“送回家”。
313 223
214ห้องสมุดไป่ตู้
673
583 574
游戏规则： 1. 每次取走一个小圆片。 2. 记录取走后的数。 3. 把小圆片“送回家”。

坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
练习二
动物世界之最
飞得最高的鸟——大雁 能飞到：一千六百五十八米 写作：1658米
最重的动物——鯨 体重：九千六百五十千克 写作：
9650千克
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
沪教版二年级数学下册
1. 认识计数单位“万”，知道几个一千是一 万。
2. 能说出万以内数的组成，用多种方法表达。
3. 读、写万以内的数。
情景引入
探究一： 摆一摆
用简图摆出一个比一千大的数。
和同桌说说它的组成
（
）=（
）+(
)+(
)+(
)
探究一
用简图摆出九个千，再添上一个千是多少？
10个千是（ 一万 一万里面有（ 10
两个“6”为什么读得不同？

2、 红领巾上有（ 3）个角，其中有（ 1 ） 个（ 钝）角，（ 2 ）个（ 锐）角
在（2:00）形成了（锐角 ）
在（ 1:00）形成了（锐角 ） 在（ 5:05）形成了（钝角） 在（9:00 ）形成了（直角 ）
共( 6)个角
有( 4)个锐角
( )1个直角 ( )1个钝角
直角：2、 锐角：1、4、 6、 钝角：3、 5、 7
说一说：
角的大小与两条边（ 张开的大小 ）有关
与两条边（ 长短
）无关
判断题：
（1）直角一定比锐角大
√
（2）钝角都 小于锐角
×
钝角都大于锐角
（3）一个角的边越长，这个角就越大 ×
角的大小与两条边的长短无关，
与两条边张开的大小有关。
填一填
1、三角尺中有（ 3 ）个角，其中有（ 1 ）个直角、 （ 2 ）个锐角、（ 0 ）个钝角
沪教版二年级数学下册第六单元
1.下面的图形，哪些是角，哪些不是角？
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(ห้องสมุดไป่ตู้)
(7)
(8)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
这些角中有个非常特殊的角，它是哪一个？
(1)
操作要求：同桌合作 1、将五个角分别和直角比较大小 2、根据它们的大小试着分类 3、说一说分类的理由
试一试

九年义务教育课本数学二年级第二学期（试用本）P51、52
1 4
2 35
角
顶点
角
边
顶点
边
1 4
2 35
按一定的标准分类
1 2
4
5
直角： 2 不是直角：
15Βιβλιοθήκη 3直角：2
比直角小的：
3
比直角大的： 1
5
小比赛
请每组选派一名代表比赛。
大家一起动起来
摆角游戏
两条边叉开越大，角就越大； 两条边叉开越小，角就越小。
角的大小与两边张开的大小有关。
生活中的角
火眼金睛
哪个角大？
2
1
A、1号角<2号角 B、 1号角>2号角 C、 1号角=2号角
哪个角大？
A、1号角<2号角
B、一1号样角大>2号角
C、 1号角=2号角
角的大小与 两边的长短无关。
动脑筋
①折去一个角。②剪去折的那个角。 ③数一数还剩几个角。④用符号表示出角。 ⑤说说这里有几个直角、几个钝角、几个锐角。
现在有5个角，其中 3个直角，2个钝角。
现在有4个角，其中 2个直角、1个钝角、 1个锐角。
现在有3个角，其中 1个直角，2个锐角。
儿歌
小小角儿真奇妙 一个顶点两条边 方方正正是直角 小于直角是锐角 大于直角是钝角 生活处处都有角
这节课 你有什么收获？
猜猜我是谁？
猜猜我是谁？
猜猜我是谁？

孙老师说 ,杨蕙心学习效率很高 ,认真执行老师 的复习要求 ,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量 ,而且方案性强 ,善于自我调节 .此 外 ,学校还有一群与她实力相当的同学 ,他们经 常在一起切磋、交流 ,形成一种良性的竞争气氛 .
谈起自己的（高|考）心得 ,杨蕙心说出了 " 听话〞两个字 .她认为在高三冲刺阶段一定要跟 随老师的脚步 . "老师介绍的都是多年积累的学 习方法 ,肯定是最|有益的 .〞高三紧张的学习 中 ,她常做的事情就是告诫自己要坚持 ,不能因 为一次考试成绩就否认自己 .高三的几次模拟考 试中 ,她的成绩一直稳定在年级|前5名左右 .
青 春 风 采
（高|考）总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩 - -何旋
来自北京二中 ,（高|考）成绩672分 ,还 有20分加分 . "何旋给人最|深的印象就 是她的笑声 ,远远的就能听见她的笑声 . 〞班主任吴京梅说 ,何旋是个阳光女孩 . "她是学校的摄影记者 ,非常外向 ,如果 加上20分的加分 ,她的成绩应该是692 . 〞吴老师说 ,何旋考出好成绩的秘诀是心 态好 . "她很自信 ,也很有爱心 .考试结 束后 ,她还问我怎么给遥远地区的学校捐 书〞 .
探究一
红色郁金香有247朵 ,黄色郁金香 有124朵 ,黄 红色郁金香比再和红添黄色上郁 几金 朵香 就 少和相多几红差朵色几郁朵? 金? 香一样多 ?
247 -124 =123〔朵〕
探究二
红色郁金香有247朵 ,黄色郁金香 有124朵 ,过了几天 ,园林工人又从植 物园运来一些黄色的郁金香 ,现在 ,黄 色郁金香有281朵 ,你知道园林工人 又运来了多少朵黄色郁金香 ?