七上语文一二单元检测一、语言积累与运用：（22分）1、加点字读音正确的一项是（ ）（2分）A ．树杈．（ch ā） 脸颊．（ji á） 羚．羊（l íng ） 意见分歧．（q í）B ．不禁、（j ìn ） 撒．谎（s ā） 沉寂．（j ī） 絮絮叨叨．．（d āo ） C ．憔悴．（cu ì） 匿．笑（n ì） 祷．告（d ǎo ） 侍．弄花草（sh ì） D ．蹲．下（z ūn ） 霎．时（ch à） 攥．着（zu àn ） 尊君在否．（f ǒu ） 2、下列词语书写错误的一项是（ ）（2分）A 、不可抗拒 形影不离 絮絮叨叨 自做主张B 、各得其所 迷迷糊糊 水波粼粼 喜出望外C 、分 歧 瘫 痪 脸 颊 祷 告D 、憔 悴 诀 别 覆 盖 遮 蔽3、下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所．．．．而又和谐相处。
B ．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外．．．．。
C ．他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水．波粼粼．．．，岸上麦穗泛起层层麦浪。
D ．母亲节那天，她在网上发了微博，絮．絮叨叨．．．地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。
4、下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）A 、为了防止酒驾事件不再发生，重庆市加大了整治力度。
B 、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C 、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D 、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
5、根据语境仿写句子，构成排比：(2分)有理想，才会有追求。
鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜； ， 。
6、名著填空：(4分)《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“ ”收集在一个集子里。
其三大主题是 、 、 。
7、综合性学习（8分）时光荏苒，六年的小学生活匆匆而过。
昨日的相聚已成历史。
回首逝去的日子，数不清校园里留下了多少欢乐与惆怅，而那过去了的也已成为亲切的回忆。
如今已成为初中生的你，请参与以下活动，并按要求完成活动任务。
（1）【真情倾诉】六年时光你我相伴，有师恩，有友情，有不舍，有激情，请听我说。
①对曾经教育了你多年的小学老师说： ②对念念不忘小学生活、无法融入初中新集体的同桌说：（2）【激情飞扬】作为初中生的你，通过班干部竞选成为了学习委员，今后工作中你将如何更好地提高自己及班级同学的成绩？请将你的具体做法写出来。
二、古诗文积累与阅读（20分）（一）8.古诗文默写（8分）(1)学而不思则罔，。
（2），可以为师矣。
（3），不亦君子乎？（4）三人行，。
（5）三军可夺帅，。
（6），禅房花木深。
(7)孟浩然在《过故人庄》里写出农村优美风光的两句诗是：，。
（二）文言文阅读（12分）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
9．解释下列括号中词语在文中的意思。
（2分）（1）与友（期）行（）（2）去后（乃）至（）（3）相(委)而去（）（4）下车（引）之（）10.翻译句子：（4分）（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）君与家君期日中。
日中不至，则是无信。
11．“友人惭”的原因是什么？（用横线在原文语句下划出）（2分）12．文中元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）13．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）三、现代文阅读（28分）（一）秋天的怀念（14分）①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……14、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
”对这句话的含义理解正确的一项是（）(2分)A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。
B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。
C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。
D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。
15.“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。
（2分）16.已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。
（4分，至少两点）17．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。
（4分）答：_______________________________________________________ 18．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（2分）答：__________________________________________________________ （二）蝈蝈（14分）窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。
一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地爬动着，两根又细又长的触须不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、祈求着什么。
“怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。
真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。
老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。
“它不肯叫，准是怕生。
”小女孩说。
“把它关在笼子里，它生气呢！”小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。
“小囡家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的！”整整一天，蝈蝈无声无息。
两个孩子也差点把它忘了。
第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里说：“吃了辣椒，它就会叫的。
”他很自信。
两个孩子又来了兴趣，在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。
整个白天，蜩蝈还是没有吱声，只是不再在小笼子里爬上爬下。
夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响亮，把屋里所有的人都叫醒了。
“听见了吗？它叫了，多好听！”老人很有点得意。
两个孩子睡意蒙咙，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。
蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。
很快，他们就习以为常了。
蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。
蝈蝈的叫声毕竟太响了一点。
在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：“烦死了，真拿它没办法！”说话的是孩子的父亲。
“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？”男孩问了一句，可大人们谁也不回答。
于是两个孩子自问自答了。
“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”大人们只是静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。
两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿，可里面的蝈蝈不见了……“它咬破了笼子，逃走了。
”老人看着窗外，自言自语地说。
19、本文的主体部分，从蝈蝈的（）写到（）再写到（），从此来展开故事情节。
（ 3分）20、这篇文章以（）为顺序，以（）为线索来叙说故事，展开情节，表现人物。
（2分）21、品读文章第一段，说说你抓住了哪些词语来理解内容，感受情感。
2分22、研读文章内容，写出作者借人物之口说出的最具情感表现力的两句话。
2分23、阅读文章的结尾，你认为蝈蝈是“逃走”的吗？说说理由。
3分24、体味这个故事，用简洁的语言说说作者的写作意图。
2分三、作文：30分 27、下列两题任选一题作文。
（一）请以“我在中得到快乐”为题，写一篇文章（可以写你的经历、感悟、认识或者是在学习、生活中快乐的事）。
提示：（1）先将题目补充完整；再写一篇不少于600字的作文。
（2）以记叙为主可适当抒情、议论。
（二）请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。
要求：1、字数：不少于600字2、书写工整，语句通顺，勿写错别字3、有事例，有真情实感。
七上语文一二单元试题卷（1）答案一、 1.C 2. A 3. D 4. C 5---10略11．（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
