武汉大学新闻与传播学院领导干部如何面对新闻媒体领

武汉大学新闻与传播《新闻与传播学专业基础》考试大纲新闻学方向(一)新闻传播的起源与过程1.新闻传播行为和新闻传播起源2.新闻的特征和新闻的定义3.新闻传播过程和新闻传播的双向性(二)新闻传播的要求与传播者1.新闻传播的真实全面要求2.新闻传播的客观公正要求3.新闻传播者的角色定位4.新闻传播者的角色责任和角色权利(三)新闻媒介的演进和新闻传播事业的产生及发展1.新闻传播事业的产生与发展2.新闻传播事业的性质和功能3.马克思主义新闻观及党性原则4.舆论引导与舆论监督(四)新闻传播效果与调控1.新闻传播效果的构成和类型2.传播致效的原则与方法3.新闻传播自由与调控4.新闻传播调控的法治化和制度化(五)新闻采访与写作1.新闻采访的诠释、特点及活动方式2.新闻报道策划的缘起、作用、分类及流程3.新闻采访前期、中期及后期的活动流程与内容4.新闻的主题、结构与选料5.新闻的导语、背景及结尾6.新闻体裁与写作特点(六)新闻编辑与评论1.新闻编辑工作的基本属性与特点2. 新闻的梳理、修改与标题制作3. .编排设计的原则、方式及程序4.新闻评论的诠释、特点与分类5.新闻评论的选题、立意与论证6.新闻评论的谋篇、文采与大忌(七) 现代广告、公关的运作环境和特征1.现代消费者的信息接受方式和生活方式2.现代广告的媒介创意和媒介策略3.现代广告的策划原则和效果评估4.公共关系的基本理念和发展现状5.公共关系活动的策划和实施规律6.危机处理的基本原则和管理方法(八) 以新媒体(web2.0)为核心技术的媒体环境1.web2.0的基本技术特征和平台样式2.web2.0条件下的信息传播规律和受众权力3.媒体融合条件下的媒介地位和信息控制广播电视方向(一)广播电视发展与社会变迁1、中国广播电视发展史2、世界广播电视发展史3、中国广播电视发展标志性事件与社会影响4、世界广播电视发展标志性事件与社会影响(二)广播电视基础常识1、广播电视的传播特点2、广播电视的传播符号3、视听语言的要素与表达特点4、后期剪辑的基本原理(三)广播电视经典理论1、广播电视受众理论2、广播电视效果理论3、广播电视与文化研究4、广播电视与大众社会(四)广播电视节目策划与创作1、广播电视节目策划与创作的构思与艺术手法2、西方经典广播电视节目模式3、中国广播电视节目的现状与趋势(五)广播电视业务1、广播电视采访2、广播电视写作3、广播电视编辑4、广播电视评论(六)新媒介环境与广播电视发展1、数字电视2、网络电视3、城市电视4、手机电视广告传播方向第一章广告与广告学第一节广告概述一、什么叫广告二、广告的分类1. 广告的营销分类凯程考研，为学员服务，为学生引路！2. 广告的传播分类三、广告：从古代走向现代1. 古代广告与广告活动2. 近代广告与广告活动3.现代广告4.现代广告的未来发展四、广告的功能与作用1. 营销：广告的工具性功能与作用2. 经济：广告的一种重要的社会性功能与作用3.社会文化：广告的又一种社会性功能与作用4.广告的社会伦理冲突第二节广告学及其基本原理一、广告学及其源流二、广告学的性质与研究范畴三、广告学的基本原理1.广告的营销学原理2.广告的传播学原理3.广告学与其他相关学科第二章广告的市场运作与广告产业组织第一节广告产业与广告市场一、广告产业及其构成二、广告市场及其构成与运作第二节广告主一、企业与广告二、企业的广告管理与广告组织三、企业的广告运作第三节广告公司一、广告公司概述二、广告代理公司的组织结构三、广告代理公司的业务运作及相关服务制度1. 广告代理公司的业务运作流程2. 广告代理公司的客户服务制度3. 代理收费制与财务管理第四节媒介广告组织一、媒介与广告二、媒介的广告职能与广告机构三、媒介广告的业务运作第三章广告运动程序第一节广告运动的基础：广告调查一、广告调查的分类1. 广告市场调查2. 广告传播调查二、广告调查的原则、程序与方法第3页共6 页第二节广告运动的核心：广告策划一、广告策划的核心要义1. 策划与广告策划2. 营销战略与广告战略3. 营销策划与广告策划4. 广告策划的要义二、广告策划的原则与工作流程三、广告策划的主要内容第三节广告的信息处理：广告创意与表现一、广告创意的内涵二、创意过程与创意方法三、从创意到表现四、广告表现基本元素的运用第四节广告传播的通道：广告媒体一、现代广告运动中的媒体运用二、广告媒体的类型及其特征三、广告媒体的投资和选择策略四、广告媒体计划与执行第五节广告运动的信息宿点：广告受众与消费者一、受众与广告受众二、消费者与广告产品消费者三、广告受众的行为特征与心理特征第六节广告效果及其测定一、广告效果与效果测定二、广告运动效果的全程测定三、广告效果测定的几种常用方法第四章广告与营销传播整合第一节广告与营销要素整合一、营销要素分析二、广告与诸营销要素之关系与整合1. 广告与产品或服务2. 广告与产品或服务的价格3. 广告与分销渠道4. 广告与营销要素的整合第二节广告与营销推广要素整合一、营销推广要素分析1. 营销与营销推广2. 营销推广诸要素3.广告在营销推广要素中的地位二、广告与诸营销推广要素之关系与整合第五章广告法规与广告管理第一节广告法规与广告行政管理一、广告法规二、广告行政管理凯程考研，为学员服务，为学生引路！第二节广告行业自律与社会监督一、广告行业自律二、广告社会监督网络传播方向测试考生对网络媒体的基本概念、基础知识、网络传播的特征规律及模式的掌握情况和运用能力及对网络传播技术的相关情况了解及运用能力。

武汉大学新闻与传播学院导师简介夏倩芳江苏无锡人，副教授，毕业地武汉大学新闻与传播学院。

学科及研究方向：新闻学网络传播学主讲课程：广播电视概论、新闻实务、大众传播学主要研究成果：主持国家教育部人文社科青年基金项目：网络传播与国家安全课题。

论文：《从儿童电视条例与广告规约的效果比较，看自律原则对网络传播的适用性》，《我们离主流新闻网站还有多远？》，《他国形象误读：在多维视野中观察》，《欧洲肥皂剧：多元化及意义解析》，《电视纪录片意义检讨》，《新闻网站现状、存在问题及发展趋势探讨》，《从考*到当代谈话电台--美国民粹主义广播的宣传策略》，《解严前后台湾广播观念之变迁》，《省级卫星电视台栏目竞争策略探讨》等。

获2000年度湖北省新闻奖论著一等奖。

联系方式：87279089周茂君重庆市人，副教授，毕业于武汉大学中文系中国古代文学专业。

学科及研究方向：传播学广告传播传媒产业主讲课程：广告传播发展研究、中外广告史、广告管理、中国古代文学主要研究成果：主持教育部、湖北省教材及科研项目多项。

出版著作有《广告管理学》，《简明世界广告通史》，《世界经典广告案例评析》，《广告学》等。

主要论文有《我国传媒产业经营政策及影响》，荣获湖北省第八届新闻论（著）三等奖；《建立我国独立广告审查制度刍议》，《从都市报勃兴看我国报界传播观念的变革》等。

联系方式：68764579张微武汉人，副教授，毕业于武汉大学中文系古籍整理专业。

学科及研究方向：广告学广告传播及批评主讲课程：广告文案写作、中国现当代文学主要研究成果：《广告文案写作》，23万字，专著，武汉大学出版社；《论杜夫海纳》，《法国研究》，2001年第一期；《整合营销传播》，《新闻与传播研究》，2001年卷；《广告批评：一种特殊的反馈形式》，《武汉大学学报》，2003年第1期（人文版）。

联系方式：68766151姚曦湖南人，副教授，副系主任，毕业于武汉大学经济学专业。

学科及研究方向：传播学广告传播方向主讲课程：广告学概论、公共关系学、营销企划实务、中外经典广告案例、广告策划与创意研究主要研究成果：论著有《广告概论》，《深入探讨商品广告的奥秘》，《服务业广告的奥秘》；主持湖北广告信息市场的运作与发展研究，湖北"九五"规划课题；《广告学概论》课程改革研究，武汉大学教改课题。

领导干部如何与媒体打交道领导干部作为公众人物，与媒体打交道是必不可少的一项工作。

如何与媒体高效沟通，处理好与媒体的关系，对于领导干部的形象和工作影响力有着重要的作用。

下面是一些建议，希望对领导干部如何与媒体打交道有所帮助。

首先，领导干部应保持积极主动。

媒体是传递信息的重要渠道，领导干部应主动与媒体保持联系，及时传递重要信息，回应媒体关切。

通过与媒体合作，领导干部能够更好地在公众中建立形象，宣传政策和发挥影响力。

其次，领导干部应尊重并理解媒体的工作特点。

媒体的工作是追求新闻独家性和及时性，对于领导干部而言，应理解并尊重媒体的报道角度和方式。

与媒体合作时，应积极提供信息背景和详细情况，避免信息不准确或误导媒体和公众。

第三，领导干部应保持沟通畅通。

对于媒体的报道，领导干部应及时了解并回应。

媒体常常需要领导干部的正面回应或澄清，领导干部应尽快提供准确的回应，以避免误解或疑虑的扩大。

同时，领导干部也应主动与媒体进行交流，了解公众关切和媒体的需求，为媒体提供有价值的信息。

第四，领导干部应加强自身的媒体素养。

对于媒体行业的发展动态和规律，领导干部应有一定的了解和认识，尤其是对于新媒体的发展趋势和特点。

领导干部应主动学习，提高自己在面对媒体时的应对能力，包括如何进行言辞控制、如何处理危机公关、如何利用媒体塑造形象等方面。

最后，领导干部需要注重与媒体的信任建立。

媒体与领导干部的关系是互相合作的关系，需要双方的信任和尊重。

领导干部应坦诚对待媒体，及时提供信息并允许媒体的监督和报道。

同时，领导干部也可以通过与媒体的互动交流，逐渐建立起信任和良好的合作关系。

领导干部与媒体的关系是复杂而又敏感的，在与媒体打交道时必须要谨慎、理性地处理。

仅靠一个人的力量无法应对媒体的复杂需求，需要有专业的团队来辅助领导干部。

通过有效的媒体沟通，领导干部可以更好地传递信息，提高政府工作的透明度，增加公众对领导干部的信任感，为领导干部的工作提供更大的支持和帮助。

（一）新闻方面程明（不太清楚，我们面试那天好象刚好不在）一．教授：罗以澄教授（博士生导师）新闻业务单波教授（博士生导师）中西新闻比较研究秦志希教授（博士生导师）新闻理论张昆教授（博士生导师）新闻史（张老师现在去华科新闻院当院长了－＿－）强月新教授（博士生导师）新闻业务苏成雪教授广电梅琼林教授（博士生导师）文化传播、影视传播王瀚东教授（博士生导师）广播电视实务蔡凯如教授广播电视实务二．副教授：夏琼（新闻系主任）车英（新闻业务）刘洁（广播电视新闻学）夏冠英（新闻实务）三．主要导师简介罗以澄（院长）罗以澄，福建人，教授，博士生导师，院长。

毕业于中国人民大学新闻系。

学科及研究方向：新闻业务、媒介发展战略联系方式：68754211tips:岔一句不相干的，呵呵～～看到罗院长不禁想起，九月份那会儿，新闻院的导师我还一个都不认识－＿－记得有天我跟室友跑去新闻院．室友大声说看外面挺破的，里面搞得还真不错啊～我说你小心点，说不定随便碰见一个老头儿就是哪个教授．．这时正好一个老头走过身边，室友说，得了吧，说不定是个看门的．．于是我们尾随那老头到了二楼．．．发现他走进一间办公室正襟危坐，我们抬头一看，”院长室”，顿时汗如雨下．．．单波（副院长）单波，1964年12月生，汉族，湖北天门人，哲学博士，武汉大学新闻与传播学院教授，副院长，博士研究生导师，院学术委员会主席，台港澳新闻研究中心主任，河北大学新闻传播学院兼职教授。

1998年被列入“湖北省跨世纪学术骨干”，武汉大学第五届十大杰出青年获得者。

2002年10月至11月，香港中文大学新闻与传播学院访问教授。

自1985年留校任教以来，共发表论文60余篇，出版专著4部。

主要研究领域：比较新闻学、跨文化传播联系方式：68754227tips:单老师很牛，在学界和业界都比较知名，其论文需重点注意！秦志希秦志希，湖北鄂州人，教授，博士生导师；毕业于武汉大学中文系。

学科及研究方向：新闻学新闻理论主讲课程：媒介文化、新闻学原理、舆论学研究联系方式：68764464tips:秦老师以前貌似是搞现代文学的，所以现代文学在综合知识中占的比重较大～二）传播方面一．教授石义彬教授（博士生导师）传播理论李敬一教授（博士生导师）传播史张金海教授（博士生导师）广告理论与实务陈瑛教授包装艺术（本是动画系主任，现在貌似不在院里呆了－＿－）李卓钧教授网络传播二．副教授冉华（很不错的女老师，一般给本科生讲大众传播学，有时间可以去听下）姚曦（广告系主任，很有威严的样子，怕怕～～）张微（面试见过，比较年轻的男老师，貌似人不错）周茂君（在学生中很有口碑，总是笑笑的样子）夏倩芳（面试时唯一女老师，据说提问时很刁难人．．）三．主要导师简介石义彬（副院长）湖北随州人。

NEWS WORLD众的影响考虑进去就可以了，但是在新媒体时代，特别是微信传递信息，本身就是一个人际关系网，在这之中传递信息就是一个互动交际的过程。

所以，新媒体的指标评估一定不能少了用户对新媒体的影响。

（二）新媒体时代的评估指标受到水军的影响新媒体时代评估指标中阅读量、点赞等都是可以人为操作的。

如淘宝上就有很多这样的卖家专门刷阅读量，可以把文章阅读量刷到10万+。

鉴于这种情况是无法避免的，我们在评估的过程中一般以“忽略不计”的策略来处理此类行为。

（三）微信传播存在熟人点赞行为很多用户把新闻信息发到朋友圈引起朋友点赞或是阅读，一些朋友不是真的想阅读微信朋友圈中文章，而是鉴于朋友关系进行点赞阅读，这也是微信传播中比较特殊的一点。

我们在实际评估操作中也要选择忽略这些行为。

新媒体时代产生了新的传播方式，同时也产生了新的评估标准，这将引导我们更好地评估新媒体时代微信的传播效果。

■注释：[1]CNNIC.第40次《中国互联网络发展状况统计报告》.中国互联网络信息中心，http：/// hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201708/t20170803_69444.htm，2017-12-12.[2]张业安，肖焕禹，李滨，程华，李丁.上海市大型体育赛事的媒介传播效果评估指标研究[J].体育科研，2013（04）.[3]聂磊.新媒体环境下大数据驱动的受众分析与传播策略[J].新闻大学，2014（02）.（作者：武汉大学新闻与传播学院硕士研究生）责编：周蕾近年来，报纸等传统媒体的新闻报道和传播方式在移动互联网技术和社交媒体等各种新兴技术的推动下，开始和微博、微信等社交平台进行深度融合。

媒介间的边界在逐渐消失，传统媒体与新兴媒体互相协调发展。

伴随着网络技术的快速发展，纸媒出现了衰退的迹象，甚至有“纸媒将死”的言论。

这个言论实际是提醒广大的纸媒，人们的生活方式已不同于十年前，快节奏的生活需要更加快速简洁的信息。

2023-10-28CATALOGUE目录•新闻发布技巧•媒体关系管理•媒体应对技巧•社交媒体运用•企业危机公关•新闻发布与媒体应对案例分析01新闻发布技巧及时报道最新事件，确保新闻的时事性。

新闻时事性挖掘独特的故事或观点，避免与大量其他报道雷同。

新闻独特性确保内容与受众相关，对他们的生活或工作具有实际意义。

新闻相关性确定新闻价值引人入胜开头可以使用引人入胜的故事或事实，吸引读者注意力。

创作新闻稿明确主题确定要传达的信息，围绕主题进行撰写。

简洁明了避免使用复杂的语言或过于专业的术语，保持简洁易读。

事实准确确保所有信息来源准确无误，避免误导读者。

客观中立避免主观评价或偏见，保持客观中立的态度。

选择适合目标受众的媒体平台，如新闻网站、社交媒体等。

媒体平台根据目标受众的活跃时间，选择最佳发布时间。

发布时间根据需求，确定发布频率，确保信息持续传递。

发布频率与相关行业的合作伙伴共同发布新闻，扩大覆盖面。

合作伙伴发布渠道选择02媒体关系管理针对目标受众的需求和兴趣，制定相应的媒体策略，以建立良好的媒体关系。

确定目标受众在与媒体建立关系时，需要始终保持诚信和透明，赢得媒体的信任。

建立信任深入了解不同媒体的报道风格、受众群体和利益诉求，以便更好地与媒体沟通。

了解媒体与媒体保持密切联系，及时回应媒体的需求和关注点，以维护良好的媒体关系。

持续沟通与媒体共享有价值的信息和资源，以建立深度合作关系。

信息共享在遇到危机事件时，及时采取措施应对，并与媒体保持口径一致，以维护企业形象。

应对危机塑造形象通过媒体的报道和宣传，塑造企业和品牌的良好形象。

扩大影响力通过与媒体合作，发布有影响力的新闻和信息，提高企业和品牌的知名度。

引导舆论通过与媒体的沟通和合作，引导公众对企业和品牌的正面评价。

媒体关系利用03媒体应对技巧采访技巧熟悉采访主题，了解采访对象，明确采访目的，制定采访提纲。

做好准备保持专业形象提出有深度的问题倾听和引导着装得体，言谈举止大方得体，展现专业形象。

一、名词解释（每题4分，共20分）新闻敏感新闻线索报道思想采访策划正问法二、简答题（每题5分，共25分）1．记者工作特点表现在哪些方面？2．确定采访选题的原则是什么？3．什么是报道思想？明确报道思想在采访中有何作用？4．简述采访前准备的重要意义。

5．新闻观察在采访中有何作用？三、判断题（每题3分，共15分）根据你最近看报纸、听广播、看电视对目前报道政策的了解，你作为省级党报的记者，试判断下新闻线索采访后是否能使用？并说明为什么？1．近期记者走访市场，发现本周内洋鸡蛋价格平均上涨3%。

2．最近有居民投诉工地噪声，执法人员迅速出动，施工单位收到罚款单，仍然继续作业。

3．全球艾滋病疫苗临床研究35项，目前无一有结果。

4．某市本月上旬至少有850人被狗咬伤。

5．某厂家的新型环保节能产品在市场上引起关注，厂家请你去采访。

四、分析题（15分）联系实际谈谈主持人在访谈中应注意些什么问题？怎样提高主持人的应变能力？五、操作题（25分）近日，一份新鲜出炉的“央视2004年度十大优秀播音员、主持人”公示名单，引起人们的关注。

名单显示，获得“十佳”的央视主持人分别是“鞠萍、周涛、孙正平、白岩松、李瑞英、撒贝宁、杨锐、崔永元、李咏、水均益”。

其中最风光的“名嘴”崔永元3年以来才是头一次上榜，而李咏、水均益则是“三连冠”的幸运儿。

按央视的规定，甲等奖获得者往往都有每月1."5万元的重头津贴，乙等奖获得者也将有每月1万元的奖金入袋，今年也不例外。

“十佳”名嘴与普通播音员、主持人之间的收入差距很大。

对此，有传闻说内部有不少人心里颇感落差。

你作为某都市报记者，编辑部派你去采访此事，拟写一篇深度报道，请你制作一份详细的采访大纲。

一、名词解释（每题4分，共20分）新闻敏感也有人称之为“新闻眼”或“新闻鼻”，它是成熟记者所特有的职业性敏感，是记者敏锐地发现、鉴别和预见具有新闻价值的事实的能力。

新闻线索是指可能成为新闻报道对象的某种事实所传递的信息，或者是将要成为新闻报道的对象所发出的信号。

Media ForuM 传媒论坛新媒体是随着社会进步和发展而兴起来的，其效率之高、内容之广被众多受众所推崇，已经成为人们生活中关注新闻事件的重要渠道。

社会新闻报道注重对于人们日常生活中的新奇的事物的报道，但是随着新闻媒体之间的竞争加剧，造成了许多虚假新闻的出现，从而不断影响着新闻媒体的公信力。

无论是“德阳安医生自杀”还是“王凤雅事件”，各种片面的报道让人们开始质疑新闻的真实性。

社会新闻报道的真实性关乎的不仅是媒体自身的发展，同样关系着社会的稳定，是构建和谐社会发展的重要因素。

通过提高社会新闻报道的真实性不仅能够引导人们了解事情的真相，坚持真理。

还能引导人们形成正确的人生观、价值观，促进社会的和谐发展。

1 新媒体背景下社会新闻报道失真造成的影响1.1 对新闻价值观的冲击社会新闻报道反映的是一个真实的社会现象，但是由于社会新闻报道的屡屡失真，造成了很大的负面影响。

一些媒体为了求新、求快，而不顾新闻的真实性，企图以低级趣味的方式来“引诱”读者的阅读和兴趣。

可以看出，一些新闻媒体在社会责任感和代言人的两个角色中选择了后者，一味的注重市场经济下所需要的利益和卖点，而忽略了作为新闻媒体应有的责任感。

同时也会对社会大众的心理的一种误导，虽然新奇的新闻信息也是受众的一种心理诉求，但是瞬间的阅读快感并不能产生精神上的撼动。

作为新闻媒体，应该始终坚持报道事实的真相，推动社会的进步与发展。

1.2 对公众产生错误导向受众作为新闻事件和信息的接收者，他们大多数都不是事件的经历着，只能通过新闻的报道来对事件进行了解和评判，加上网络媒体传播速度很快，传播范围又广，受众只能碎片化的了解部分事情，所以很容易造成“一边倒”的情况。

由于新闻事实的扭曲，从而造成许多受众的认知也被误导，进而对事件的发生者造成不必要的伤害和困扰。

以2018年发生的“王凤雅事件”为例，由于在网上发了一篇《王凤雅小朋友之死》的文章，指责王凤雅小朋友的爸爸妈妈将筹集的善款挪用给家中儿子治疗唇腭裂，而不给生命垂危的王凤雅小朋友治疗眼癌，从而导致小朋友去世。

紧盯前沿理论透析传播实践0DONGNAN CHUANBO删,HW槻媒介系统依赖理论的内涵、发展及新媒体研究应用高嘉潞（武汉大学新闻与传播学院湖北武汉430072）回回木：tars网药肚摘要：媒介系统依赖理论由鲍尔•洛基奇和梅尔文•德弗勒于1976年提出，该理论是传播学领域中媒介效果研究的重要理论之一。

两位作者基于社会生态学视角和系统性观念，将媒介系统作为"受众一媒—社会"系统中的一个必需组成部分，指出受众依赖媒介"传播信息”的职能满足他们的需求从而实现自身目标。

该理论后来被广泛应用于媒介在政治、经济、文化等领域的效果研究。

笔者通过对国内外1976-2018年该理论文献的梳理，从理论内涵、研究发展、互联网新语境下理论发展以及总结反思四个方面对该理论做出一定的描述与评析。

关键词：媒介系统依赖理论媒介效果研究互联 网新语境新媒体自20世纪初传播学在美国诞生开始，媒介效果就作为大众传播研究的核心问题一直吸引着众多学者。

然而，媒介对受众及社会究竟有何种效能和影响一直处于一个不断争议和持续成长的语境之中。

媒介依赖理论正是立足于不同层次、多个角度分析媒介与受众间关系的激辩之上，汲取涂尔干、马克思和米德等学者的社会学系统视角，重新检视了媒介对整个社会结构的影响力和重要性，其核心思想是受众如何依赖媒介提供的信息满足自身需要并达成目标。

一、媒介系统依赖理论及其内涵媒介系统依赖理论（Media System Dependency）作为传播学领域中媒介效果研究的重要理论之一,属于传播生态学的相关支流，由美国著名传播学家鲍尔•洛基奇和梅尔文•德弗勒在1976年于《大众传播学绪论》一书中提出。

媒介系统依赖理论着重解释了受众究竟是如何依赖媒介及媒介资源与社会体系发生互动、满足需求、达成自我目标。

受社会生态学视角和系统性观念影响，该理论指出媒介系统作为社会主要资讯系统的来源，应当是现代社会结构中一个重要的组成部分，联结了个人与社会结构。

武汉大学学习经验交流会心得在学习中突破，在突破中超越——赴武汉大学培训学习心得体会有人说过：“最强的对手，往往不是别人，而是我们自己。

超越别人之前，先得超越自己。

”克服自我满足，才能增强超越自我的动力；战胜自我惰性，才会燃烧干事创业的激情。

这次武汉大学的培训学习，让我对此话有了更深的理解和体会。

xx年5月，根据党组的统一安排，我参加了系统领导干部综合素质提升培训班。

这次培训目的是适应统计改革和发展形势的需要，为各级统计人员提供一个了解经济社会形势，提升统计能力，把握工作重点的学习机会和交流平台。

这次培训，我深深领会了武汉大学“自强、弘毅、求是、拓新”的大学精神，感受了博学精深、切问近思、拼搏奋斗的氛围，近距离聆听了高端学术权威的精彩演讲，使我的心灵得到了净化和提升，给我留下了深深的印记。

通过学习，收获颇丰，在工作方法、知识层面、事业责任感等方面都有了新的突破。

课程安排贴近工作实际，工作方法有突破。

这次培训课程设置科学，既有当前宏观经济形势分析、当前我国安全形势分析等经济社会热点问题解读，又有提高领导干部法治思维与法治方法的能力、打造高效团队执行力、公共危机与媒体应对、领导干部心理健康与压力管理等领导技能与心理疏导课程，还有中西方文化精神差异、诸子百家与中国传统文化等人文专题讲座。

总的来看，这次培训内容从宏观的经济分析，到微观的实际操作；从当前面临的经济、安全形势危机，到国家、个人如何面对应用；从如何提高领导能力，到如何打造和谐团队；从如何把握法律法规，到如何将法治建设贯穿于工作之中；从如何把握时代主题，到如何围绕中心开展工作，具有很强的指导意义和现实意义。

各级领导和武汉大学对此次的培训学习的良苦用心和辛勤付出，令我心存感激之情。

陶冶了情操，开拓了视野，改变了过去“只知道低头拉车不知道抬头看路”的旧思路，旧方法。

认识到工作中要围绕党组中心工作，善于总结、提炼、提升、归纳、总结，工作要有限，有为、有效。

新闻前哨最近,接连不断发生官员应对媒体“失误”的事件:4月4日,河北沧县张官屯乡小朱庄村近800只鸡饮水后死亡,村民发现地下水即使在400米深的井下也呈粉红色,且23年来做饭只敢用纯净水。

该村附近有一家化工厂,生产染料中间体。

该县邓连军在接受央视记者采访时表示:“红色的水不等于不达标的水……如果放上一把红小豆,也可能出红水,煮出来的饭也可能是红色的。

”一时,邓连军落得“红豆局长”的“雅号”。

4月12日,面对凤凰古城实行门票148元、部分商户集体歇业讨说法等问题,凤凰县副县长高湘文与商户沟通时称“很多人不在乎门票”;13日,常务副县长赵海峰在与新闻媒体座谈时,也称“阵痛是必然的”。

这些引发网友和媒体的广泛关注,新华社也于14日连发“三问”。

问题在于,此类事件远远不止两例,可见官员应对媒体的基本的“误区”。

一、案例江苏电视台直播爆炸事故遭官员打断2010年7月28日,在南京化工厂爆炸事故引起全国关注的同时,江苏电视台城市频道直播该事故的一段现场连线视频也在网上炒得鼎沸。

连线记者王吉强在介绍抢救进展时,一名官员堵住镜头,逼问“哪个让你直播的?”在官员的阻止下,连线记者无奈中断了直播。

这段被网友称为“直播门”的事件,尽管最初上传的视频被删除,仍不断有新的网站上传和转载,经南方都市报记者从多渠道核实,这位官员是江苏省委办公厅副主任徐光辉。

江苏电视台城市频道于28日中午12点15分直播爆炸现场情况时,连线记者正在介绍江苏省委书记梁保华现场指挥抢救工作的情况,一名官员走上前来质问记者:“你是哪里的?”确认记者来自江苏电视台之后,他再次质问:“哪个让你直播的?”记者回复官员说:“新华社记者在那边,要不您去找他?”该官员打断了记者,继续追问:“你把电话给我,哪个让你直播的?”记者无奈中断了直播信号。

画面切换前,官员追问的画外音还在继续:“你留个电话给我……”央广“中国之声”在黑龙江抚远“失声”2012年12月14日,黑龙江省抚远县开发商在政府大楼坠楼身亡的事件被央广“中国之声”的《新闻纵横》播出后,在当地的播出几度中断。

武汉大学新闻与传播学大一对本专业的领悟2012年，我以四川省理科考生600分的成绩考上了武汉大学的新闻与传播学院。

进入了武大的新闻传播专业我非常兴奋和激动，怀着巨大的热忱来到了中国最美丽的大学——武大。

经过了一年的学习，我对这个专业有了更深的理解和感悟。

在这里和对新闻传播有兴趣的学弟学妹们分享一下下~~新闻传播是属于文科类的一个专业，以后出来可以从事传媒行业、广告业等等，或者别的领域都可以涉足，很自由没有固定的限制。

现在有很多人听说哎呀你是学新闻的啊？那以后肯定就是当记者吧？其实这种想法是很狭隘的，在实际从事传媒行业的人员中，大约只有30%的人是新闻专业毕业的，其余好多人都是从政法、文史、甚至工科中跑过来做这一行的。

当然我们学新闻出身的，出去也并不是真正就一定去电视台报社什么的，反而还有很多更大更广的空间可以供你自由选择。

武大的新闻传播专业是武大的优势专业，位列全国前五强。

排名和复旦大学、中国人名大学、中国传媒大学不相上下，可以说是处在全国的第一流的位置。

武大的新闻与传播学的学生在大一时上基础课，学习新闻、广告、网络传播等跟专业有关的基础课程，以及拓展自身文化素养的课比如中国古代文学等，让学生有一个全面了解所有专业的时间，然后再大二时细分专业，分为：新闻学（在大三时又分为新闻学、广播电视新闻学）、广告学、广告设计、网络传播几个专业，此外还有艺考进来的播音主持艺术专业的学生，他们是单独的一个班，一直学播音主持，不分专业，将来去当主持人之类的艺术人才~是武大新闻院里一道亮丽的风景线~~在武大新闻院呆了一年，也多多少少了解到一些我们院的情况。

网上的介绍情况是：“学院现有专任教师51人，其中正副教授30人，博士生指导教师15人（含兼职博导5人）；有2位教师入选教育部新世纪优秀人才支持计划，1位教师入选珞珈学者特聘教授，2位教师享受国务院政府特殊津贴；中青年教师中绝大多数具有博士学位和海外学习或访问经历。

2023年政法干警考试申论|2023年政法干警考试《申论》模拟试题及答案（四）2023年政法干警考试《申论》模拟题测试及答案（4）一、注意事项1.本试卷由给定资料与作答要求两部分构成。

考试时限为150分钟。

其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。

满分100分。

2.请在答题卡上指定的位置填写自己的姓名、报考部门、填涂准考证号。

按照后面的作答要求进行作答，考生应在答题卡指定的位置作答，未在指定位置作答的，不得分。

3.监考人员宣布考试结束时，考生应该立即停止作答，将试卷、答题卡和草稿纸都留在桌上，待监考人员允许离开后，方可离开。

二、给定资料所谓网络发言人只是一个形象的说法，其实质在有关部门针对网友的质疑，以实名方式进行直接和及时的解释与沟通。

和传统发言人制度相比，网络发言人制度多了些尖锐，少了些含蓄;多了些隔空角力，少了些正面交锋。

但不变的是，提问者总想得到自己想要的答案，回答者也要在尽可能的范围内给予回答。

不同点是，网络上的草根精神往往会弥漫在尖锐的发问上，所提问题也常常直来直去不容回避。

对于网络发言人来说，如何纾解直面的戾气，腾挪出有限的空间，用网民们熟悉的讲话方式而非网八股，用网民可以接受的态度而非无可奉告，来解释和解决网民们的问题，就成了衡量网络发言人制度能走多远和能行多久的标尺。

按照伍皓副部长的表述，如果网民和网络发言人都能恪守--不能不让我说话、我说话我负责、难听了莫动气和我说错了我改正--的网络精神，那么网络就是解决现实问题最便捷的沟通平台。

但一个不可否认的现实是，生活中诸般由网络引发的公共事件，大多投诉无门的群体不得不求助于此，网络是他们最后的希望和选择。

背水一战和孤注一掷，使得网络发言人面临的几乎都是棘手的难题。

对于网络发言人来说，囿于各种原因，网民们提出的问题，一时间并不能得到立竿见影的解答。

但不推诿、不傲慢，长于换位思考，乐于从网民的立场考虑问题，就不失为一种理性和有效的选择。

领导干部如何应对媒体随着改革和发展的进一步深入，要求政府工作更加透明、公开，使人们更容易地获得各种政务信息。

如何应对媒体、如何引导舆论，已经成为领导干部面临的一个重要的挑战，也是加强领导干部执政能力建设的重要组成部分。

在现代社会中，媒体发挥着越来越重要的作用，古人曾有一句话，一言可兴邦，一言也可以丧邦。

大众传媒未必能做到这一点，但实际它的作用确实不可小视。

随着经济的发展，人民民主意识的提高，媒体已经形成了一种公共力量。

作为领导干部，应该从与媒体的相处中，学习一种开放的心态，学会理性的、艺术地对待媒体。

这样不但能够促进党和政府工作的开展，也能树立起亲民、透明、开明的政府形象。

一、应对媒体的基本原则1.1〓尊重媒体，要用坦诚的态度去应对媒体。

其一是对媒体要有正确的认识和良好的心态。

无论国内国外、高层低层，都免不了要碰到媒体的场合，回避和抵触解决不了问题，关注负面事件是人的本性，追逐负面新闻是媒体的本性，无论哪里都一样，连国家领导人都会经常碰到和媒体较量的场合。

对于媒体的采访要求和询问问题时，要作出快速响应，一方面，给予积极回应，安排采访，了解核实情况，予以答复。

另一方面，如果不能接受采访或没有明确口径予以答复，也要及时告知媒体，这样也是一种回应。

其二是要诚信、负责，不要耍弄、迎合媒体。

领导干部的诚信代表和展示政府或组织的形象和信誉，其言行代表政府，不要以打发记者“纠缠”的态度来对待媒体、耍弄媒体。

应对媒体要诚信公开，不说谎，不猜测，不推测，不发表个人观点。

尤其是面对突发事件、危机事件和来采访负面影响的记者。

面对突发事件、危机事件，最关键的是如何处理。

同时如何通过舆论来获得公众的支持和帮助非常重要，它可以检验政府的应急能力。

处理的好，就可以在公众中树立高效、勤政的政府形象，更能够寻找新的空间，创造新的活力。

1.2〓前后一致，信息清晰。

回答媒体采访，要认真准备回复口径，不要轻易和草率表态。

口径要前后一致，简练清晰，表明立场、态度，重点要突出，条理要清楚。