课题研究工作会议记录

课题研究工作会议记录课题研究工作会议记录（一）时间2012年3月27 日地点中校区会议室会议议题开题报告主持人洪波参加会议人员教科院、师范学院专家、校领导、课题组成员缺席对象及原因无会议内容摘要首先课题组长孙开华主任代表课题组作开题报告，他分别从以下几方面向在座的各位领导、专家、同仁做了阐述。

1、对课题理论价值和实践价值的论证。

创设数学情境，注重教学内容的问题性，有利于直接提高学生对学习的积极性，使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事，而且最主要的是有利于改变学生的学习方式，锻炼学生的创造思维，培养其学习能力。

2、对课题所达目标和主要内容的论证。

理论目标：（1）明确数学学科的课堂教学结构，为构建教学模式提供依据；（2）进行数学课堂教学设计策略研究；（3）创设数学学科教学的新模式。

实践目标:(1)以苏科版教材为载体，利用课堂教学探索开展数学课堂教学模式研究营造良好的学科氛围，提升教师的学科素养；(2) 探索数学课堂情景问题串的设计，提升中学数学教育教学水平；（3）打造学生理想的课堂，促进师生共同进步;（4）努力形成具有一定特色的研究经验、成果；3、对课题实施过程设计和主要措施的论证。

与前人不同之处可能有：（1）数学课堂教学中情景问题串的设计方法的研究；（2）“数学课堂教学中情景问题串”设计评价标准；（3）情景问题串数学教学模式的构建；（4）“精品数学课”案例集。

4、对课题承担者科研水平与能力及科研保障条件的论证。

各课题组汇报结束后，接受了专家们的现场提问，双方进行了长时间的互动式研讨，气氛相当热烈。

接着，金正平院长在各位专家分别点评的基础上代表专家组作了总结性发言。

她说，我校作为国家级示范高中，长期以来一直坚持“科研立校、科研兴校、科研兴师”的理念，高度重视并扎实推进教科研工作，并取得了丰硕的成果，在全市普通高中中起到了“龙头”作用，对此她深表赞赏。

她提出了三点希望：一是希望进一步强化课题研究的专业性，使其成为提升教师科研水平和业务能力的有力载体；二是希望进一步细化、完善课题研究方案，使其更具有可操作性；三是坚持做中学，研中做，形成教育教学的行动方案和运行模式，以更好地指导我们的教与学。

小学课题会议记录范文会议主题: 提升小学生课题研究能力的方法与策略会议地点: 小学校会议室会议时间: 2021年6月15日上午9点会议记录人: 张老师会议目的本次会议旨在探讨和分享提升小学生课题研究能力的方法与策略，以培养小学生的综合能力和创新思维，提高课题研究的质量和水平。

与会人员1.李校长2.王副校长3.赵老师4.小学一年级班主任5.小学三年级班主任6.小学五年级班主任会议内容1.李校长首先发言，强调了提升小学生课题研究能力的重要性，指出小学生课题研究是培养学生综合素质和创新能力的有效途径。

2.王副校长分享了一些成功的案例，指出学科教师应该激发学生的学习兴趣，帮助他们找到合适的课题，并提供必要的指导和支持。

3.赵老师分享了她在小学课题研究中的经验，强调了培养学生动手实践和分享成果的重要性，鼓励教师充分发挥学生的想象力和创造力。

4.小学一年级班主任提到了培养小学生课题研究能力的方法，如开展课题研究指导课程、组织课题研究活动等。

她还强调了家庭教育的重要性，建议家长提供支持和鼓励。

5.小学三年级班主任介绍了一些课题研究的主题，如环保、科学实验、社区服务等，鼓励学生选择感兴趣的主题进行深入研究。

6.小学五年级班主任提到了评估小学生课题研究的方法，如通过参观展览、评选优秀课题等方式，激励学生的学习兴趣和积极性。

会议总结在本次会议中，与会人员共同探讨了提升小学生课题研究能力的方法与策略。

大家一致认为，提高小学生课题研究能力是有必要的，可以通过开展课题研究指导课程、组织课题研究活动等方式来实现。

同时，家长的支持和鼓励也起到了至关重要的作用。

小学生课题研究应该引导学生选择感兴趣的主题，并鼓励他们进行深入研究。

评估小学生课题研究可以通过参观展览、评选优秀课题等方式激励学生的学习兴趣和积极性。

会议记录人: 张老师会议记录时间: 2021年6月15日上午10点备注: 本次会议记录仅用于内部交流，不得外传或引用。

在组长的带领下，全体教师的通⼒协作下，学校的教学研讨⽉活动扎实、有序的进⾏。

以下是由店铺整理关于学校教研⼯作会议记录的内容，希望⼤家喜欢! 学校教研⼯作专题会议记录篇1 时间：20xx年10⽉19⽇下午第⼆节课 地点：展室 参会⼈员：校长、副校长、全体教科研⼯作⼈员 会议主要内容 ⼀、确保“课堂教学研讨⽉活动”的实效性 在组长的带领下，全体教师的通⼒协作下，学校的“课堂教学研讨⽉活动”在扎实、有序的进⾏。

⽰范课阶段全部结束，实验课阶段已经启动。

各位组长现在要思考的是：积聚智慧、总结成果、提炼经验。

带领组员建设适合本年级本学科的有效课堂教学模式，真正的收到“减负”、“增效”的实效。

10⽉底组长交“活动⼩结”。

建议从以下⼏⽅⾯去总结，寻找课堂教学的有效性模式或途径。

(1)整合本组所有授课教师课堂教学的“亮点”; (2)凝结教师突破教学内容重难点的⽅法; (3)归纳对学⽣学习⽅法的指导等。

⼆、进⼀步规范教师集体备课 学习《仙桃市2009——2010学年度初中教学管理与教学质量评价细则》中“教研常规”评价细则，明确教研常规⼯作的内容，进⼀步规范教师集体备课。

教科室对各组集体备课的安排有不妥之处请迅速反馈，将集体备课的时间、地点确定后报教科室。

各组每次集体备课都要求有成果粘贴在《仙桃⼆中教师集体备课记载本》上。

三、学校课堂教学研讨⽉活动后⼀阶段活动安排 把学校的“课堂教学研讨⽉活动”同市教科院⼗⽉“教科研⽉”、市电教馆的“信息技术与学科整合活动”相结合，贯彻落实《仙桃市教育科学研究院关于2009年仙桃市“教科研⽉”活动的指导意见》 (1)5000字的学习笔记，听、评课记载完成在《教师专业发展报告册》，并完善《教师专业发展报告册》，准备11⽉份的继教验章; (2)10⽉底，授课教师交教案、课件、教学反思(⾃评“亮点”)，每位教师交5篇教学随笔，11⽉20⽇前，围绕本次“教科研⽉”活动主题“促进教与学⽅式的转变，提⾼课堂教学的有效性”，每位教师交1篇教学论⽂，⽐如如何真正转变教师的教学⽅式、课堂教学中怎样有效组织学⽣开展⾃主合作探究学习、如何根据“三维⽬标”的要求有效评价课堂教学等。

完整版)课题研究小组会议记录课题研究小组会议记录一时间：2015年1月7日主持人：XXX地点：机房应到人数：3实到人数：3活动形式：讨论交流活动主题：课题研究小组成立会1.讨论开展“长丰县2015年教研课题活动”的通知内容；2.讨论成立课题研究小组；3.讨论课题研究内容方向、课题名称；4.商讨每个人的大致研究目标；5.商讨填写课题申报表。

课题研究小组会议记录二时间：2015年2月21日主持人：XXX地点：机房应到人数：3实到人数：3活动形式：讨论交流活动主题：课题研究动员会1.确定课题；2.讨论研究了课题的背景、意义等问题；3.对课题进行论证，研究课题开展的方向；4.商讨确定课题申报表内容；5.课题研究活动组员任务分工；6.制定小课题研究实施方案；7.讨论本课题开题报告的具体内容。

课题研究小组会议记录三时间：2015年5月6日主持人：XXX地点：机房应到人数：3实到人数：3活动形式：讨论交流活动主题：课题研究阶段性总结会1.细化课题研究的任务分工；2.商讨确定网上调查问卷的内容；3.商讨如何在全校开展网上调查问卷活动；4.商讨调查问题结果数据的处理办法；5.讨论每人研究的进展情况；6.强调加快课题研究进度；7.讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法；8.阶段性总结课题开展情况。

课题研究小组会议记录四时间：2015年11月4日主持人：XXX地点：机房应到人数：3实到人数：3活动形式：讨论交流活动主题：课题研究阶段性总结会1.讨论每人研究的进展情况；2.强调加快课题研究进度；3.讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法；4.阶段性总结课题开展情况；5.总结网上问卷调查结果；6.商讨调查报告的书写事宜；7.公开课研讨及相关资料整理。

课题研究小组会议记录五时间：2016年1月6日主持人：XXX地点：机房应到人数：3实到人数：3活动形式：讨论交流活动主题：课题研究结题准备会1.集中已有的研究成果；2.催促各成员整理完善材料；3.研究结题报告单的填写；4.结题申请表的填写；5.讨论课题结题报告的撰写；6.分类整理材料。

课题研究小组会议记录（精选）课题研究小组会议记录（一）时间 20__.1.7 地点机房活动形式讨论交流主持人应到人数 3 实到人数 3 活动主题课题研究小组成立会记录人活动主要内容 1.讨论开展“长丰县 20__年教研课题活动”的通知内容； 2.讨论成立课题研究小组； 3.讨论课题研究内容方向、课题名称； 4.商讨每个人的大致研究目标； 5.商讨填写课题申报表。

课题研究小组会议记录（二）时间 20__.2.21 地点机房活动形式讨论交流主持人应到人数 3 实到人数 3 活动主题课题研究动员会记录人活动主要内容 1.确定课题； 2.讨论研究了课题的背景、意义等问题； 3.对课题进行论证，研究课题开展的方向； 4.商讨确定课题申报表内容； 5.课题研究活动组员任务分工； 6.制定小课题研究实施方案； 7.讨论本课题开题报告的具体内容。

课题研究小组会议记录（三）时间 20__.5.6 地点机房活动形式讨论交流主持人应到人数 3 实到人数 3 活动主题课题研究阶段性总结会记录人活动主要内容 1.细化课题研究的任务分工； 2.商讨确定网上调查问卷的内容； 3.商讨如何在全校开展网上调查问卷活动； 4.商讨调查问题结果数据的处理办法； 5.讨论每人研究的进展情况； 6.强调加快课题研究进度； 7.讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法； 8.阶段性总结课题开展情况。

课题研究小组会议记录（四）时间 20__.11.4 地点机房活动形式讨论交流主持人应到人数 3 实到人数 3 活动主题课题研究阶段性总结会记录人活动主要内容 1.讨论每人研究的进展情况； 2.强调加快课题研究进度； 3.讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法； 4.阶段性总结课题开展情况； 5.总结网上问卷调查结果； 6.商讨调查报告的书写事宜； 7.公开课研讨及相关资料整理。

课题研究小组会议记录（五）时间 20__.1.6 地点机房活动形式讨论交流主持人应到人数 3 实到人数 3 活动主题课题研究结题准备会记录人活动主要内容 1.集中已有的研究成果； 2.催促各成员整理完善材料； 3.研究结题报告单的填写； 4.结题申请表的填写； 5.讨论课题结题报告的撰写； 6.分类整理材料 7.制作封面； 8.打印装盒。

数学课题会议记录范文5篇范文一：会议记录会议主题: 数学课题研究计划讨论会会议时间: 20XX年X月X日会议地点: 数学系会议室会议内容:1. 首先，主持人简要介绍了本次会议的目的和重要性，强调了数学课题研究对学科发展的贡献。

2. 接下来，与会人员对当前的数学课题研究进行了总结和分析，发现存在以下问题：课题选择不合理、研究方法有待改进、创新性不足等。

3. 针对上述问题，大家进行了讨论，并提出了以下解决方案：加强对课题选择的引导和指导，鼓励教师利用创新方法进行研究，鼓励学生参与数学课题研究等。

4. 会议还讨论了数学课题研究计划的编制和评审流程，提出了明确的时间表和考核标准，以确保项目的顺利推进。

5. 最后，主持人总结了会议内容，并对下一步的工作提出了要求：教师要认真研究数学课题，学生要积极参与，学院要给予支持和帮助。

会议记录人: XXX会议记录时间: 20XX年X月X日范文二：会议记录会议主题: 数学课题研究讨论会会议时间: 20XX年X月X日会议地点: 数学系会议室会议内容:1. 会议首先由主持人介绍了数学课题研究的背景和意义，强调了数学课题对学科发展的推动作用。

2. 与会人员针对已有的数学课题进行了评估和总结，发现了一些问题，如课题的重复性、研究方法的局限性等。

3. 针对上述问题，与会人员进行了讨论，并提出了解决方案：加强对课题选题的规范，鼓励教师开展创新性研究，提高研究方法的科学性等。

4. 会议还就数学课题研究计划的编制和评审流程进行了讨论，明确了时间要求和考核标准，以促进项目的顺利进行。

5. 最后，主持人对会议进行了总结，并提出了进一步工作的要求：教师要深入研究数学课题，学生要积极参与，学院要加大支持力度。

会议记录人: XXX会议记录时间: 20XX年X月X日范文三：会议记录会议主题：数学课题研究讨论会会议时间：20XX年X月X日会议地点：数学系会议室会议内容：1. 首先，主持人简要介绍了会议的目的和意义，强调了数学课题研究对学科发展的重要性。

课题研究活动记录二十篇课题研究活动记录课题研究记录（一）时间：20XX年7月15日地点：xx教研活动室过程：一、工作安排：1、暑假期间以搜集资料为主、设计作业调查问卷。

2、能够设想各种作业的布置及批改产生的效应，尝试调查。

3、上网搜集资料并整理，研究并记录实施过程。

二、讨论、交流1．实践性与理论高度不统一，难以将自己的实践经验上升到理论高度，理论素养相对较薄弱，资料的收集不及时、不精细，好多过程性资料没有及时总结。

2．此刻很多校园教学班少，均是单班，生源少，每班的孩子就是十几个，教研力量薄弱，周边环境较差，加之家庭教育不给力，许多措施方法落实力度不大，与预期效果有距离。

3.家庭、校园、社会三者共同努力很难做到具体目标的统一化，有些家长对子女不闻不问，有些家长则表现出拔苗助长，违背教育规律，注重孩子的写写算算，提前补课，如：新入学一年级学生，部分学生什么都不会，没拿过笔写过字，部分学生写了一手漂亮字，每一天拿来前一天晚上父母要求写的好几页的“作业”，刚教了一两节新课，课堂练册或者书本已经填写到五六节的资料处，而且有些地方家长只注重肤浅的让学生认识，会写，更有甚者对学生的知识辅导错误。

4、小学教师往往不会兼一或者两门课程，低年级还会包班，高年级老师也是身兼五六门课程，加之繁重的事务，不能有更充足的精力。

1课题研讨记录（二）时间：20xx.xx.xx地点：综合组教研室活动形式：研讨会主持人：xx应到人数：10实到人数：9活动主题：明确研究方向记录人:xx研究主要资料新的教学模式与传统教学模式的区别：1.在以往的传统讲授中，学生的研究活动很大程度上需求依靠检测考试等外力，需求依靠教师对课本的重要性、必要性的重复强调来推动。

而在计算机收集研究环境中，学生获得知识是在教师情感的带动下、同学的帮忙下，透过独立探究或者和同伴协作交流，举行知识好处的主动建构举行的。

在这个过程中，学生应对的认知的资料也不再是教师单一的口头报告和粉笔板书，计算机形象友好的交互界面、逼真生动的实验模拟、饶有兴趣的游戏探究，使学生感受到研究不再是一件死板有趣的事。

课题研究活动记录（一）
课题研究活动记录（二）
（4）每位成员完成一篇相应论文（论文题目自拟）于2011年11月15日前交至李善飞老师处（电子稿发送至李善飞老师信箱）（5）完成纠错题集选编工作
（6）开展谈心谈话记录汇编及分析报告
（7）实验班对照班问卷调查设计
（8）实验班对照比较数据
（9）实验前后的比较数据分析
（10）收集和建立过程性资料
（11）每位成员准备一套自具特色纠错的试卷，命题设计及相应试卷分析报告，于2011年11月30前交至陈大志处
（12）基本完成相应课件制作
（13）对“高中生自觉纠错能力培养的实践研究”成果初稿作进一步修订完善
（14）开设课题成果展示课
4.课题课件负责人李善飞、问卷调查负责人陈大志、错题集负责人刘东莲分别就负责内容作乐工作布置和要求。

5.唐录义老师介绍本课题的研究内容和价值，对学生的自身发展有很大帮助。

6.杨俊兵主任强调：
（1）课题研究要落到实处，过程资料的搜集工作、整理工作一定要到位
（2）介绍课题常见的结题方式有：现场结题、会议结题、网上结题
（3）课题成果应当有：理论成果和操作性成果，
（4）要走出自己的特色
7.叶涤新主任强调：
（1）课题计划要详实，每位同志要关注事件，关注效率，团结合作
（2）课题研究要有反思记录，要能用于指导教学
8.方友生主任首先肯定了课题成员在前期的工作，并对后期的实质性工作提出要求：
（1）强调课题研究的作用，提升教师的理论水平，业务能力
课题研究活动记录（三）
课题研究活动记录（四）
课题研究活动记录（五）
课题研究活动记录（六）。

课题研究会议记录课题研究会议记录会议记录是记录研究会议内容和讨论结果的重要工具,可以帮助研究者更好地了解研究过程和结果,同时也可以作为日后分析和总结研究的重要依据。

以下是一份课题研究会议记录的正文和拓展内容:会议记录概述本会议记录是一份关于某项研究的会议记录,包括了研究的主题、研究目标、研究方法、研究过程、讨论结果和结论等内容。

本会议记录的目的是记录研究过程中的重要信息和讨论结果,以便日后分析和总结研究。

会议记录正文1. 研究主题和目标在会议记录的开头,记录了研究的主题和目标。

说明研究的背景、研究目的和研究问题,并明确了研究的预期成果和目标。

2. 研究方法接着,记录了研究的研究方法。

说明采用了何种研究方法,包括数据来源、数据分析方法、研究模型等。

同时,也记录了研究中使用的工具和材料,以及研究过程中的具体步骤和流程。

3. 研究过程在会议记录中,记录了研究过程中的重要步骤和事件。

例如,记录了采集数据的具体时间和地点、数据分析的具体方法、研究模型的建立过程等。

这些记录可以帮助研究者了解研究的具体实施过程,更好地理解研究过程和结果。

4. 讨论结果和结论在会议记录的下半场,研究者们进行了讨论,并得出了研究结果和结论。

会议记录中应该详细记录讨论的过程和结果,包括每个参与者的观点和贡献,以及最终的结论和建议。

5. 参考文献最后,会议记录中还应该包括参考文献列表。

这些参考文献是研究者们在讨论过程中引用的文献和资料,可以帮助研究者更好地了解研究背景和相关领域的知识。

拓展内容会议记录的拓展内容可以包括以下内容:1. 研究亮点和不足记录研究过程中的亮点和不足,例如研究的创新点、不足之处、数据处理和分析方法等。

这可以帮助研究者了解研究的局限性和不足之处,从而更好地改进研究。

2. 讨论结果的可视化呈现如果研究的结果可以通过图表、数据可视化等方式呈现,可以在会议记录中记录这些呈现方式,以便日后分析。

3. 研究伦理和风险记录研究过程中涉及到的伦理和风险问题,例如研究过程中可能涉及到的数据隐私、研究伦理、知识产权等问题,这可以帮助研究者了解研究过程中可能存在的风险和挑战,从而更好地保证研究的安全性和可靠性。

课题研究会议活动记录表(适合所有课题模板)记录人一、汇报调查结果1、调查对象和范围2、调查方法和过程3、调查结果的主要发现二、讨论调查结果1、分析调查结果的局限性和不足之处2、对调查结果进行初步解释和分析三、总结调查结果1、对调查结果的主要发现进行总结2、为后续的课题研究提供参考和指导活动效果成功总结了调查结果，为后续课题研究提供了参考和指导。

备注：建议在总结调查结果的基础上，进一步明确研究方向和重点，制定下一步的研究计划。

母联系电话、工作单位地点、监护人姓名、年龄、地址、联系电话等进行了详细的档案资料记录，为今后的教育工作提供了有力的支持和保障。

课题主要研究会议记录表研究阶段：实施研究阶段会议主题具体实施，深化研究会议目的建立留守孩子的教育档案会议时间参加人员主持人活动纪实（过程、内容、手段、方法等）记录人母亲的联系电话、工作单位地址、监护人姓名、年龄、地址、联系电话等信息都被分年级记录在详细的档案资料中。

会议主题为建立留守儿童自主管理模式，目的是引导留守儿童逐步形成自我管理能力和良好行为。

参加人员包括主持人和记录人。

通过开展“我能行”活动，引导留守儿童逐步形成自己能做的事自己去做；引导留守儿童逐步形成家务技能；引导留守儿童逐步形成自觉、自律等良好行为。

活动的效果需要进一步研究。

会议主题为完成《课题研究中期报告》，目的是准备下一阶段的工作。

参加人员包括主持人和记录人。

课题研究进展顺利，已完成开题和中期调研两部分，但存在课题组成员对课题研究的理论和方法缺少专业上的认识，同时由于繁重的教学任务以及日常事务，在课题研究上投入的精力相对较少。

解决方案需要商讨。

会议主题为总结课题开展情况，递交结题申请表并撰写课题结题报告，整理各类资料，健全档案袋内容。

参加人员包括主持人和记录人。

会议内容包括汇报各位老师在课题研究中的收获，收集整理资料撰写结题申请书和结题报告，整理相关资料，健全档案袋内容。

活动效果为撰写结题报告并搜集相关资料。

课题会议记录格式及范文
课题会议记录格式:
1.会议主题
2.会议时间、地点参与人员
3.会议议程
4.会议内容记录
5.会议总结
下面是一个课题会议记录的范文:
课题会议记录
会议主题:探讨XXX课题研究进展及存在问题
会议时间: 0XX年XX月xx日Xx时
会议地点: x0xX
参与人员:课题组成员及指导老师
会议议程:
1.指导老师介绍课题背景及研究意义;
2.各成员汇报研究进展及成果;
3.讨论存在的问题及解决方案;
4.确定下一步工作计划及任务分配。

会议内容记录:
1.指导老师强调了课题的重要性和紧迫性，要求大家认真对待。

确保研究质量。

2.各成员分别汇报了自己的研究进展，包括已完成的工作、取得的成
果、存在的问题等。

3.针对存在的问题，大家进行了深入的讨论，提出了多种解决方案，最终确定了下-步的工作计划和任务分配。

4.会议还就课题的预期成果、论文发表等方面进行了讨论。

会议总结:
本次会议取得了因满成功，大家对课题的认识更加深入，对存在的问题有了更清晰的认识，同时也制定了下一步的工作计划和任务分配。

希望大家能够按照计划认真执行，确保课题的顺利完成。

课题研究的活动及会议记录(一)时间2013.4.15 地点会议室活动形式研讨会主持人房静应到人数 6 实到人数 6 活动主题确定课题名称，明确研究方向记录人崔萍萍活动主要内容一、主持人介绍市教育学会“十二五”规划课题申报情况。

二、主持人对申报课题的思考。

统一认识，了解开展课题研究对于深入开展整合教学的必要性。

充分认识我校目前在此基础上存在的问题以及开展此项研究的可行性。

三、讨论：课题名称的确定及研究方向。

四、决议：1.课题名称：关于培养高年级小学生人际交往能力的研究2.研究的目标。

1、了解高年级学生交往能力的现状，探明促进高年级学生人际交往能力发展的主客观因素。

2、探寻促进高年级学生交往能力发展的方法与途径。

3、通过实验促使教师对促进学生人际交往能力发展有更准确的认识，提高课题组成员和全校教师教科研能力和教育素养。

五.制定方案，进行集体讨论修改。

课题研究的活动及会议记录(二)时间2014.5.20 地点会议室活动形式研讨会主持人房静应到人数 6 实到人数 6 活动主题课题立项批复制定课题研究实施方案记录人崔萍萍活动主要内容一、主持人介绍课题立项批复情况。

二、讨论：课题研究实施方案（一）课题的提出（二）研究的内容本课题从调查我校高年级学生校内外人际交往意识、交往态度、交往能力、交往方式入手，全面分析高年级学生校内外人际关系发展的现状，并进一步分析了一些学生人际交往问题形成的原因，对存在不同心理问题的学生采取不同的教育策略。

为此，我们将从以下方面对本课题开展研究：1、小学生交往能力现状的调查研究。

2、促进小学生人际交往能力发展的主客观因素研究。

3、培养和提高学生交往能力的方法与途径研究。

4、在学校课程中进行联系和渗透，结合学生年龄、认知、心理等特点，营造最佳人际交往环境的研究。

（三）研究的方法（1）文献资料法：，到图书馆、新华书店，从书报、刊物等印刷品中获取信息；或者在互联网上通过百度和谷歌等搜索引擎输入关键字查找相关信息（2）调查研究法：即以问卷的形式调查教师、学生和家长对学生人际交往的认识、意见和建议。

课题研究会议记录博客
摘要：
一、课题研究会议背景
1.会议主题
2.与会人员
3.会议目的
二、会议议程
1.研究进展汇报
2.问题讨论与解决
3.下一步工作计划
三、研究进展汇报
1.研究目标与任务
2.目前已完成的工作
3.取得的成果与进展
四、问题讨论与解决
1.遇到的问题
2.解决方案的探讨
3.确定解决办法
五、下一步工作计划
1.具体任务安排
2.预期目标
3.时间节点与进度安排
正文：
今天，我们举行了一次关于课题研究的会议，旨在对目前的研究进展进行总结，并解决遇到的问题，规划下一步的工作。

会议开始，我们先明确了会议的主题，包括与会人员以及会议的目的。

接着，我们进入了会议议程的第一项：研究进展汇报。

我们详细阐述了研究的目标与任务，以及目前已经完成的工作和取得的成果与进展。

在汇报结束后，我们针对研究中遇到的问题进行了深入的讨论，大家积极提出解决方案，并进行了探讨。

最终，我们确定了问题的解决办法。

最后，我们规划了下一步的工作计划，包括具体任务的安排，预期目标，以及时间节点与进度安排。

我们相信，在大家的共同努力下，我们能够顺利完成课题研究。