论述题简答
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简答题和论述题的区别是什么
简答题和论述题的区别
1、篇幅程度不同
论述题就是要长篇大论,跟写议论文一样有例证最好,尽量详述。
而简答则是要把论点概述出来,用最少的话说最明白的道理或事。
2、大体方向不同
简答题一般是要你列出关于这个题目的几点1、2、3、4,一般是答对一点给一定分,全列出来了才给全分。
论述题一般是给一个题目,让对这个题目做一些分析,拓展等。
3、重点位置不同
简答题要求简明扼要,将答案的重点突出回答即可。
而论述题就是在简答题的基础上,将重点加以论述或举例说明,最后概括。
一.简述题:1、什么是生态学?简述其研究对象和范围。
生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。
由于生物是呈等级组织存在的,因此,从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。
2. 简述生态学研究的方法。
生态学研究方法包括野外调查研究、实验室研究以及系统分析和模型三种类型。
野外调查研究是指在自然界原生境对生物与环境关系的考察研究,包括野外考察、定位观测和原地实验等方法。
实验室研究是在模拟自然生态系统的受控生态实验系统中研究单项或多项因子相互作用,及其对种群或群落影响的方法技术。
系统分析和模型是指对野外调查研究或受控生态实验的大量资料和数据进行综合归纳分析,表达各种变量之间存在的种种相互关系,反映客观生态规律性,模拟自然生态系统的方法技术。
3、简述环境、生态环境和生境的区别与联系。
环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切事物的总和;生态环境是指围绕着生物体或者群体的所有生态因子的集合,或者说是指环境中对生物有影响的那部分因子的集合;生境则是指具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境,其中包括生物本身对环境的影响。
4、根据生态因子的性质,生态因子分为哪几类?根据生态因子的性质,其可分为气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子和人为因子。
4、简述李比希(Liebig)最小因子定律。
在一定稳定状态下,任何特定因子的存在量低于某种生物的最小需要量,是决定该物种生存或分布的根本因素。
这一理论被称做“Liebig最小因子定律”。
应用这一定律时,一是注意其只适用于稳定状态,即能量和物质的流入和流出处于平稳的情况;二是要考虑生态因子之间的相互作用。
5、简述谢尔福德(Shelford)耐性定律。
生物的存在与繁殖,要依赖于综合环境因子的存在,只要其中一项因子的量(或质)不足或过多,超过了某种生物的耐性限度,则使该物种不能生存,甚至灭绝。
这一理论被称为Shelford 耐性定律。
简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)一、什么是哲学基本问题?简述其内容和意义。
答案:思维和存在或意识和物质的关系问题是哲学的基本问题。
哲学的基本问题包括两个方面的内容:(1)第一方面是物质和意识哪个是本原、哪个是第一性的问题。
如何回答这个问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。
凡是认为物质是本原的、第一性的,意识是派生的,第二性的哲学,属于唯物主义;凡是认为意识是本原的、第一性的,物质是派生的、第二性的哲学,属于唯心主义。
(2)第二方面是思维和存在的同一性问题,主要指思维能否认识存在的问题,即世界可不可以认识的问题。
对这个问题的不同回答,区分为可知论与不可知论。
承认思维与存在的同一性,认为世界是可以认识的,属于可知论;否认思维与存在的同—性,认为世界是不可能认识的,属于不可知论。
二、简述列宁的物质定义及其意义。
答案:列宁指出:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。
”简言之,物质是不依赖于意识又能为意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。
列宁的物质定义具有十分重要的意义:(1)它指出物质是不依赖于意识的客观实在,同唯心主义划清了界限。
(2)它指出物质是可以被人们认识的,同不可知论划清了界限。
(3)它指出客观实在性是一切物质的共性,克服了旧唯物主义物质观的局限性。
三、简述物质和意识的关系及唯心主义、形而上学唯物主义在此问题上的错误。
答案:(1)物质和意识的关系是:物质决定意识,物质第一性,意识第二性;意识对物质具有能动的反作用。
(2)在物质和意识的关系问题上,唯心主义片面夸大意识的能动作用,否认物质对意识的决定作用;形而上学唯物主义缺乏实践的观点,把意识仅仅看成是对物质世界的反映,忽视了意识对物质的能动作用。
四、简述对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
答案:对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心:(1)对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和发展变化的内在动力。
论述题和简答题主要有以下三方面的区别:
一、简答题由于出题较为直接,对考点的考查也比较明显,所以考生在进行回答的时候主要是将所考察的知识点按照一定的逻辑整理回答出来即可,不必进行其他的拓展,即问什么就回答什么。
二、论述题则相对难度较大,不仅在于理解上有一定难度,更在于回答时更是存在一定难度。
在回答论述题时,题目考查的点往往不够明确,所以考生回答应有发散性思维。
回答内容不仅要紧密结合着考点,更要将相关的考点一并回答上。
同时,考生也必须将所回答的每一个知识点都用自己的语言进行理解性的转述一遍。
三、两者命题形式有不同,从字数上看,简答题一般字数比较少,语言简洁明了,言简意赅,不拖泥带水,短短的一句话就能将题目意义点明。
而论述题相对来讲字数较多,往往需要两三句话进行表述。
简答题和论述题练习一五.简答题。
1.用语言学观点分析下列各句中“语言”的含义。
1)列宁是运用语言的模范,他的语言很值得我们学习。
语言:音义结合的符号系统。
言语:即所说的话。
2)语言美是四美之一。
言语:即所说的话,行为的结果。
3)语言是人类最重要的交际工具。
语言:音义结合的符号系统。
4)这部作品的语言真美。
言语:所说的话。
2.为什么说历史比较语言学在语言学史上具有重要地位?历史比较语言学的建立标志着现代语言学的出生,从今语言学走上了自立进展的道路。
从历史比较语言学开头,语言学的讨论对象和讨论目的、讨论办法都有别于传统语文学。
语言学从今挣脱了经学的附庸地位,用历史的观点和历史比较法讨论语言现象,注重探讨逻辑,走上了科学的轨道。
3.试论语言和言语的区分和联系。
①.联系:语言存在于言语之中,言语是对语言的详细运用和运用结果;语言是从言语中抽象出来的符号系统,言语是语言的详细存在形式。
二者是普通与个别的关系,是工具和对工具使用的关系,语言是工具,言语是对语言的使用。
①.区分:语言和言语虽然关系密切,但同时也有很大的不同。
a.语言是稳定的、相对静态的符号系统,言语是动态的、复杂多变的符号运用。
b.语言是社会的,言语是个人的。
c.语言是抽象的,言语是详细的。
语言是从言语中归纳概括出来的,因此具有抽象性;言语是对语言的使用,是和详细的事物、现象挂钩的。
d.语言是有限的,言语是无限的。
4如何理解语言是人类最重要的交际工具?语言从产生的那天起就是作为交际工具协调人与人之间的关系的。
(1)人类使用的交际工具除了语言以外,还有三类:第一类,文字;其次类,数学符号、电报代码、旗语、灯语……;第三类,身势陪同动作。
这些交际工具无论从使用的深度和广度上,其重要性都不能和语言相比。
(2)文字是建立在语言基础上的最重要的辅助性交际工具。
文字记录语言虽然打破了语言交际中时光和空间的限制,但是其重要性远远不能和语言相比。
(3)旗语、电报代码等交际工具,大多是在语言和文字的基础上产生的,是越发后起的交际工具,离开语言和文字,它们就不能自立存在。
现代汉语简答论述题1.请简述现代汉民族共同语的形成。
答:现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的。
在形成的过程中,北京话有着特殊的地位。
在唐代,北京已是北方重镇;在辽代,北京是五京之一;后来的金、元、明、清等朝代,都把北京定为国都。
北京作为我国的政治、经济和文化中心,前后历时近千年,因此,北京话的影响逐渐显著,其地位日益重要。
一方面,北京话作为官府的通用语言传播到了全国各地,从而发展成为“官话”;另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位,为白话文最后在书面上取代文言文创造了条件;同时又开展了“国语运动”,在口语方面增强了北京话的代表性,促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
这两个运动互相推动、互相影响,使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族的共同语。
2.普通话为什么要以北京语音为标准音?答:(1)因为北京话有着特殊的地位。
在唐代,北京已是北方重镇;在辽代,北京是五京之一;后来的金、元、明、清等朝代,都把北京定为国都。
北京作为我国的政治、经济和文化中心,前后历时近千年,因此,北京话的影响逐渐显著,其地位日益重要。
一方面,北京话作为官府的通用语言传播到了全国各地,从而发展成为“官话”;另一方面,白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
(2)“五四”运动以后,掀起了“白话文运动”,动摇了文言文的统治地位,为白话文最后在书面上取代文言文创造了条件;同时又开展了“国语运动”,在口语方面增强了北京话的代表性,促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
这两个运动互相推动、互相影响,使得书面语和口语接近起来,形成了现代汉民族的共同语。
3.现代汉语有几个方言区?各方言区的主要差别是什么?答:现代汉语大致有七大方言区:北方方言区,以北京话为代表;吴方言区,以苏州话为代表;湘方言区,以长沙话为代表;赣方言区,以南昌话为代表;客家方言区,以广东梅县话为代表;闽方言区,其中闽东、闽南、闽北分别以福州话、厦门话、建瓯话为代表;粤方言区,以广州话为代表。
简答题1、新民主主义革命的基本纲领:答:a、新民主主义的政治纲领b、新民主主义的经济纲领c、新民主主义文化纲领2、为什么人民民主专政的实质就是无产阶级专政?A、性质相同。
都是以工人阶级(经过共产党)为领导,以工农联盟为基础的国家政权;都是绝大多数人享有民主权利而对极少数敌人实行专政的新型民主、新型专政的国家政权。
B、作用、职能相同。
都承担着巩固和发展社会主义制度,扩大人民民主,镇压敌对势力反抗,保卫和巩固革命成果,领导和组织全面的社会主义建设的职能。
C、历史使命相同。
都要大力发展生产力,完善和发展社会主义的生产关系和上层建筑,逐步消灭一切阶级差别和社会不平等,为未来过渡到共产主义创造条件。
3、为什么必须在我国实行民族区域自治制度?答:原因:我国是统一的多民族国家;各民族大杂居、小聚居的人口分布格局没有变。
历史和现实表明民族区域自治制度符合国情、顺乎民意,具有很大的优越性。
坚持民族区域自治制度,有助于把国家的集中统一和少数民族自治结合起来;有助于把国家方针政策和少数民族地区具体特点结合起来。
民族区域自治制度已载入《中华人民共和国宪法》,并成为我国的一项基本政治制度。
作为一个法治国家,党和政府必须依法行事。
依据:民族区域自治制度是中国共产党以马列主义民族理论为指导,结合中国民族问题的实际,而采取的一项基本的政治制度。
我国之所以采取这一制度,既是由我国的具体历史条件和民族特点所决定的,又是对马克思主义民族学说和国家学说的重大发展和贡献。
4、简述中国特色社会主义文化的战略地位:①发展中国特色社会主义文化,是社会主义的本质要求和优越性的重要体现②发展中国特色社会主义文化,是社会主义现代化建设的一个基本目标和主要任务③发展中国特色社会主义文化,对中国特色社会主义经济、政治有巨大促进作用④发展中国特色社会主义文化,是发展和完善社会主义市场经济的重要保证和条件⑤发展中国特色社会主义文化,为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证5、构建社会主义和谐社会的理论意义:①提出构建社会主义和谐社会,是对人类社会发展规律认识的深化,是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。
论述题1:饮用水水质要满足的条件以及按照国家标准主要控制的水质指标有哪些。
试根据不同的水源及其水质特点有针对性地写出8种不同的饮用水处理厂处理工艺流程并分析其合理性。
2:设计给水厂时,有时需要做小型实验来确定设计参数,常用的有混凝实验与沉淀柱实验,请画图说明六联搅拌器混凝实验以及自由沉淀柱实验和絮凝性沉淀柱实验。
3:何谓同向絮凝和异向絮凝,两者的凝聚速率(或碰撞速率)与那些因素有关?根据反应器原理,什么形式的絮凝池效果较好?各画出两种不同的折板絮凝池和隔板絮凝池简图并说明折板絮凝池混凝效果为什么优于隔板絮凝池?4:影响混凝效果的主要因素有哪几种,这些因素是如何影响混凝效果的?何谓混凝剂“最佳剂量”,如何确定最佳剂量并实施自动控制?5:画出平流式沉淀池的结构分区示意图,说明平流式沉淀池进水为什么要采用穿孔隔墙,出水为什么往往采用出水支渠?影响平流式沉淀池沉淀效果的主要因素有哪些,沉淀池纵向分格有何作用?6:简要叙述书中所列4种澄清池的构造、基本原理和主要特点7:为什么粒径小于滤层中孔隙尺寸的杂质颗粒会被快滤池的滤层拦截下来,画出滤层中杂质分布规律,分析改善快滤池截污能力的几种途径,说明什么叫“负水头”,它对过滤和冲洗有何影响,如何避免滤层中“负水头”产生?8:以普通快滤池为例,说明滤池的结构,分析滤料承托层有何作用,粒径级配和厚度如何考虑;大阻力配水系统和小阻力配水系统的涵义是什么,说明其基本原理和优缺点?滤池反冲洗强度和滤层膨胀度之间关系如何?当滤层全部膨胀起来以后,反冲洗强度增大,水流通过滤层的水头损失是否同时增大?9:综合评述普通快滤池、无阀滤池、移动罩滤池、V型滤池的主要优缺点和适用条件。
10:综合评述目前水的消毒方法、机理及其优缺点。
简答题库一:水质1、水中杂质按尺寸大小可以分成几类?简单说明其一般去除方法2、什么是水质标准,为保障人体健康,饮用水水质要求有哪些?3、画出常规的以未受污染的地表水为水源的给水处理工艺流程4、简述胶体的动力学稳定和聚集稳定5、画简图说明憎水性胶体的双电层模型6、画简图说明DLVO理论模型7、水中胶体混凝的机理有哪些?8、什么是叔采哈代法则?9、写出10种常用的混凝剂10、什么是助凝剂,写出常用的6种助凝剂11、什么是异向絮凝,碰撞速率影响因素有哪些?12、什么是同向絮凝,碰撞速率影响因素有哪些?13、低温如何影响混凝效果,有何应对方法14、水中悬浮物浓度低如何影响混凝效果,有何应对方法15、简述沉淀的原理与分类16、什么是颗粒的自由沉淀,写出颗粒自由沉淀的stokes公式17、简单分析高浊度水的拥挤沉淀过程18、简述如何通过沉淀柱实验得到离散颗粒自由沉淀去除效率19、画图说明理想沉淀池的工作状况以及理想沉淀池的基本假设20、沉淀池的型式有哪些21、根据斜板沉淀池的构造,可以把其分为哪几类,分别写出每类斜板沉淀池设计流量的计算公式。
第一章世界的物质性及发展规律一、简答1. 简述哲学基本问题及其基本面内容。
答:(1)哲学基本问题是思维和存在(或意识和物质)的关系问题。
(2)哲学基本问题主要内容有两方面:一是思维和存在哪个第一性,哪个第二性,或哪个是世界的本原,哪个是派生的。
对这个问题的不同回答是划分唯心主义和和唯物主义两大哲学基本派别的标准。
二是思维和存在有没有同一性,即思维能否正确反映客观世界。
对这个问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。
2. 简述意识的本质。
答:意识的本质是:(1)意识是人脑的机能,人脑是意识的物质器官。
(2)意识是客观世界的主观映像,是人脑对客观世界的反映。
(3)意识是社会的产物。
个人只有在一定社会环境与社会关系中生活,学习一定社会群体的语言,接受这一社会群体的意识的影响,才能形成自己的意识。
3. 简述联系的含义及联普遍性。
答:(1)马克思主义认为,联系的含义:指事物之间以及事物内部各要素、各环节相互影响、相互制约、相互作用的关系。
(2)联系普遍性表现在:第一,任何事物内部的各个部分、要素、环节都是相互联系的;第二,任何事物都与周围的其他事物相互联系着;第三,整个世界是一个相互联系的统一整体。
4. 简述量变和质变及其辩证关系。
答:量变是事物的数量及其空间结构形式的变化,是在度的范围内的变化。
质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,是超越度的范围的变化。
量变和质变的辩证关系主要表现为三个方面。
第一,量变和质变相互联系。
量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。
第二,量变和质变相互渗透。
量变中有部分质变,质变中有量的扩张。
第三,量变和质变相互转化。
量变引起质变,质变又引起新的量变。
事物的发展是量变和质变不断转化、循环往复、从低级到高级的演化过程。
二、论述题1. 试述辩证否定观的内容,并用以说明应怎样对待我国传统文化和外国文化。
答:唯物辩证法的否定观是:(1)辩证的否定是事物的自我否定,即通过事物内部矛盾而进行的对自身的否定。
中国古代史简答论述题汇编(含答案)简答题:1夏朝是怎样灭亡的?(1)夏朝最末的一代国君名桀,暴虐无道。
又筑倾宫、瑶台,生活更加奢侈腐朽。
对广大劳动人民的剥削和压迫亦更加残酷,阶级矛盾日益尖锐。
(2)这时东方的商族日益强大,商族首领汤率兵伐夏,约在公元前16世纪,夏为商所灭,桀被放逐而死。
2商代青铜器共分为哪几大类?商代青铜器可分为四大类:一是礼器,这一类器物纹饰瑰丽浑厚,典雅质朴,制作最为精细。
著名的司毋戊鼎就属于这一类。
二是饮食器,常见的有鼎、鬲、簋等,其中酒器尤多,证明商代奴录主贵族确是嗜酒成风。
三是生产工具,有斧、锛、刀、锯等,多是手工业工具,农具很少,当时农业奴隶使用的农具多是木器、石器、骨器和蚌器。
四是兵器,有戈、矛、钺、刀、箭镞等,其中青铜箭镞的数量是很大的,这在世界其他古代国家中是少见的,因为箭镞在射出后不能收回,如果不是青铜业发展到相当高度,就不可能用大量青铜铸造箭镞。
此外还有乐器和车马器等。
3简述西周井田制。
井田制度是奴隶社会的经济基础,所谓“井田制”有三种含义:一是土地所有制。
周天子名义上是全国土地的所有者,他以共主的身份,把土地分封给诸侯,诸侯又将封地内的土地分封给卿大夫以至于士。
各级贵族世代承袭受封的土地,所受之田,不经王室或公室的特许不准随意买卖或转让,这种土地占有制是奴隶制国家土地所有制。
二是田地的形式。
井田一般经过精心的疆理,整治为十分方正大小相连的方块田,田块之间有纵横交错的大小沟渠和道路,每一方块田为一百亩,做为耕作单位,称为一田,纵横相连的九田合称一井。
三是经营方式也就是剥削方式,耕作井田的奴隶称为庶人或庶民,周天子在封授土地的同时把这种耕作奴隶成批地赐与臣下,以周天下为首的各级奴隶主贵族驱迫大批农业奴隶在井田上进行集体耕作,农业奴隶不仅为奴隶主贵族种田,还要服各种力役。
4略述“百家争鸣”发生的社会背景。
春秋、战国新旧阶级之间,各阶级、阶层之间,由于处于向封建地主制过渡的时期,斗争复杂而又激烈。
简答论述题简答论述题练习1.简述蛋⽩质的四级结构。
基本结构与⾼级结构之间存在的关系如何?答:蛋⽩质⼀级结构,⼜称初级结构,是指形成肽链的氨基酸序列,包括肽链中氨基酸的数⽬、种类&顺序等。
⼀级结构的改变可使其⼆级结构和蛋⽩质的功能发⽣变化。
⼆级结构主要指主链的弯曲,即主链得构象,主要有α螺旋和β折叠。
三级结构是已经具有⼆级结构的多肽链进⼀步折叠达到⼀定的形态。
如果蛋⽩质是由⼆条或⼆条以上肽链组成的,⽽且这些肽链⼜是通过次级键⽽不是共价键结合在⼀起,那么这样的蛋⽩质具有四级结构,常见的为⼆聚体和四聚体。
2.简述RNA的基本种类及其结构与功能。
答:有mRNA rRNA和tRNAmRNA 蛋⽩质合成的直接模版rRNA 参与组成核糖体,作为蛋⽩质⽣物合成的场所tRNA 搬运氨基酸到核糖体,参与蛋⽩质的翻译3.组成DNA、RNA的核苷酸有哪些?答:组成DNA的四种核苷酸是dAMP dGMP dCMP和dTMPRNA的四种核苷酸是AMP GMP CMP和TMP4.简述磷脂及细胞膜的结构特点答:磷脂有⼀个亲⽔头部和两个疏⽔尾部.流动镶嵌模型(1)由磷脂双分⼦层组成膜的基本结构,亲⽔的头位于细胞膜表⾯,疏⽔的尾部位于膜内侧.(2)磷脂双分⼦层既有其分⼦排列的有序性,⼜有脂类的流动特性.(3)膜脂与膜蛋⽩在膜上的排列具有不对称性,主要表现在内外两层脂类分⼦的种类和含量有很⼤差异,膜内外侧⾯伸出的氨基酸残基的种类和数⽬也有很⼤差异.(4)莫德有序性流动性和不对称性对于⽣物膜适应于膜内外环境的变化,具有选择透性和物质的跨膜运输,电⼦传递和信号的传导等具有重要意义.论述题1.什么是酶的竞争性抑制?竞争抑制性作⽤的特点,试举例说明。
答:抑制剂与正常的底物结构相似,它和底物竞争性的与酶的活性位点结合,从⽽妨碍底物进⼊酶的活性中⼼,减少酶与底物的作⽤机会,这种抑制剂称为竞争性抑制剂.沙林毒素能够和胆碱酯酶的活性位点的丝氨酸形成共价键,使胆碱酯酶失活.1.影响能量代谢中酶活性的因素有哪些?温度,⼤多数酶都有⼀个最适温度。
公共基础知识简答题论述题公共基础知识简答题论述题1、哲学和具体科学的关系?答:(1)马克思主义哲学与具体科学是一般与个别的关系,二者之间存在着既相互区别又相互联系的辩证统一关系。
(2)它们之间的区别表现在:具体科学以世界某一特殊领域的具体规律为自己的研究对象,因而其理论具有个别性和特殊性;马克思主义哲学以包括自然、社会和人类思维在内的整个世界的最一般规律作为自己的研究对象,因而其理论具有一般性和普遍性。
(3)它们之间的联系表现在:一方面,马克思主义哲学以具体科学为基础,没有具体科学的发展,马克思主义哲学既不可能产生,也不可能发展;另一方面,具体科学以马克思主义哲学为指导,马克思主义哲学为具体科学的研究提供正确的世界观和方法论。
2、哲学基本问题及内容?答:在哲学研究的众多问题中,有一个重大的基本问题,那就是精神和物质的关系问题。
哲学基本问题包括两方面的内容:一是,精神和物质何者为第一性,即谁先谁后,谁决定谁,谁是世界的本质、本原。
二是,精神和物质之间有无同一性,人们能否认识世界和改造世界。
在这个问题上,哲学史上历来存在着两种根本对立的观点:一种是辩证法的观点,他把世界看作是普遍联系的整体和永恒发展的过程,一切事物都是由内部矛盾推动而不断地运动、变化和发展着;另一种是形而上学的观点,它用孤立的、静止的、片面的观点看世界,把世界的各种现象看作是各自孤立、静止不变的东西,认为世界是没有矛盾的,是不会发展的,有变化也只是事物数量的增减或场所的变更,认为这种变化纯粹是外力推动的结果。
3、“与时俱进”的科学含义是什么?答:与时俱进是解放思想和实事求是的根本要求。
与时俱进,就是人们的思想和行为要随着时间的改变而改变,随着事物的发展而发展,要体现时代性、把握规律性、富于创造性。
首先,与时俱进必须体现时代性。
与时俱进要求我们始终站在时代的前列,使得我们的思想理论和实践充分反映时代进步和发展的要求,体现时代特点和时代精神,要努力适应时代的需要,及时解决时代发展中的新课题。
两者的区别十分明显:论述比简述多一层“分析”,即论述是在简述的同时再进行分析!第一步写对题目的大概认识,两句话即可,相当于对答案的引导语,然后开始分条写答案,总结。
一定要注意行文排版,卷面整洁例如:题中主要介绍了……通过题目,我们可以……(1)主要观点一(一句话)。
对此观点的分析(2)主要观点二(一句话)。
对此观点的分析(3)主要观点三(一句话)。
对此观点的分析综上所述,……注意:分条一般不少于三条,不多于6条。
时间紧张的话,争取多写几条主要观点,分析可减少,但一定要写上一两句分析也不要多写,评分主要看主要观点,后面的分析只要有关键点即可1.(一)、论述题题型特点:理论性强,是论述题最突出的特点。
理论要有深度,是论述题主要的质量要求。
理论联系实际,是论述题最显著的特色。
2.(二)、论述题解题技巧论述题要求对所学过的理论(要把握住基本要点)展开论述。
要求理论联系实际,一定要结合本人或学校、学区工作实践、经验,把它们做为阐述观点的材料。
观点和材料要统一,语言要精炼。
1、论述题涉及的都是主要理论,其中一些问题,需要全方位论述,因此,开阔视野,多角度看问题,这是解答论述题的首要策略,当然这也要求您能对基本的教育学、教育心理学的理论有扎实的基本功,能较好的理解,这也是与你同行在我的学习经验中一再强调的观点,必须要多读,多看,多学,掌握基础理论知识,以不变应万变。
例如:学校、家庭、社会三方面如何有机结合起来,形成教育合力?回答这一问题,就要注意到三个方面,搞清它们之间的关系,应该这样论述,在发挥学校教育占主导作用的前提下,必须争取家庭和社会的支持,通过书面或互访的形式,加强相互了解,保持经常性联系,达到对学生教育的统一要求和统一行动,形成教育合力,共同搞好教育工作。
2、“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。
在论述题中,常引用这样一类格言,与教育现象联系起来,看你的理解能力。
在这里,此格言表明了智力开发的重要意义,涉及的是知识与智力的关系问题,由这一点展开论述,就抓住了本质。
化学简答题论述题汇总1. 酸碱中和反应是什么?酸碱中和反应是指酸溶液与碱溶液相互反应生成盐和水的化学反应。
在这个反应过程中,酸和碱发生中和反应,酸的氢离子(H^+)与碱的氢氧根离子(OH^-)结合生成水,同时生成盐。
酸碱中和反应的特点是生成的盐是由酸和碱所对应的阳离子与阴离子组成。
例如,当盐酸(HCl)与氢氧化钠(NaOH)反应时,产生氯化钠(NaCl)和水(H2O)。
反应方程式如下:HCl + NaOH → NaCl + H2O2. 有机化合物和无机化合物有什么不同之处?有机化合物主要由碳和氢元素组成,也可以包含其他非金属元素,如氧、氮、硫等。
无机化合物则由其他元素组成,如氧化物、盐类等。
有机化合物与生命活动密切相关,如蛋白质、脂肪、糖类等,而无机化合物则主要参与非生命活动,如无机盐、酸碱物质等。
此外,有机化合物的化学性质更为复杂,通常具有较高的熔点和沸点,容易发生燃烧和氧化反应。
无机化合物的化学性质相对较简单,熔点和沸点较低,不易燃烧。
3. 什么是化学平衡?化学平衡是指在化学反应达到一定条件下,反应物与生成物之间的浓度或活度的变化达到了稳定状态。
在化学平衡中,反应物与生成物的浓度在一段时间内保持不变,但反应仍然在进行。
化学平衡的位置由化学反应的反应物浓度与生成物浓度的比例决定。
当反应物浓度增大时,反应向生成物一侧进行;当反应物浓度减小时,反应向反应物一侧进行。
这种稳定状态可以通过利用Le Chatelier原理来预测和调节。
4. 什么是化学键?化学键是指化学元素之间的相互作用力,它们将原子或离子结合成分子、离子或晶体。
常见的化学键包括离子键、共价键和金属键。
离子键是由静电力吸引连结正离子和负离子的化学键。
正离子通常是金属元素,而负离子通常是非金属元素。
共价键是由电子的共享而形成的化学键,其中电子对被共享在两个原子之间。
金属键是由金属原子之间自由流动电子的相互作用所形成的化学键,在金属中形成三维网络结构。
一、简答题:1、简述马克思主义对德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法两国的空想社会主义学说的继承与创新。
答案:(1)马克思、恩格斯吸取黑格尔辩证法中的合理思想和费尔巴哈唯物主义的基本思想,创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。
(2)马克思、恩格斯吸取了英国古典政治经济学家的劳动价值论等合理思想,创立了剩余价值学说。
(3)马克思、恩格斯批判地吸收了空想社会主义学说的积极成果,创立了科学社会主义理论。
2、简述马克思主义的科学内涵以及学习马克思主义的根本方法。
答案:科学内涵:马克思主义是由马克思、恩格斯创立的,为他们的后继者所发展的,以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系,或者简要地说,它是关于工人阶级和人类解放的科学。
学习马克思主义的根本方法:理论联系实际是学习马克思主义的根本方法。
所谓理论联系实际,就是把马克思主义的基本原理作为指导,去观察和分析社会实际、工作实际和思想实际。
在实际工作中反对经验主义和教条主义两种倾向。
3、简述马克思主义科学体系的三个组成部分及其直接理论来源。
答案:(1)马克思主义理论体系的三个主要组成部分:马克思主义哲学,马克思主义政治经济学、科学社会主义。
(2)理论来源:德国古典哲学、英国古典政治经济学和19世纪英法两国的空想社会主义。
4、简述马克思主义的科学内涵和理论品质答案:(1)马克思主义是由马克思恩格斯创立的,后继者发展的以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系,简单说是关于工人阶级和人类解放的科学。
(2)与时俱进是马克思主义的理论品质。
与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。
5、简述马克思主义的科学性与革命性的关系答案:马克思主义的根本理论特征:是以实践为基础的科学性的革命性的统一(1)科学性是指其深刻揭示客观规律,并且在实践中不断发展;(2)革命性是指其彻底的批判精神,鲜明的政治立场;(3)它在实践基础上实现了科学性和革命性的统一,科学性是革命性的必要前提和保证,革命性是科学性的必然结论和归宿。
1民间歌曲与我国其他民间音乐类别的关系?答:民歌是最早产生的音乐体裁之一,它是其他民间音乐以及专业音乐的基础。
民间歌舞中所使用的许多曲调,直接取自于民歌;说唱音乐中的曲牌和常用的腔调,也带有源于民歌的明显痕迹;民间器乐曲中的许多曲调,或直接来自民歌,或根据民歌加以变化而成;我国众多的地方戏曲音乐,也是在各地民歌的基础上,经加工发展而形成的。
在吸收发展的同时,民歌音乐中已经形成的一些最基本的手法,也同时成为其他民间音乐的主要手法,并在更加大型的音乐体裁中得到了进一步的完善和升华。
另一方面在民歌的基本上所形成的其他各类民间音乐形式,经发展成熟后,其中的一些手法又被民歌借鉴、吸收、促进了民歌的进一步发展。
2.刀舞的内容与民族生活的关系?答:刀舞属于景颇族民间舞蹈音乐,在发展过程中,产生了三种艺术形式:(1)反映在生产过程,舞者随乐起舞,拿起舞场中交叉放着的木长刀以表达劳动的辛苦和收获的喜悦。
(2)反映格斗舞者手举单刀或双刀,以舞姿再现进攻、防守、撕杀的战争场面,表现景颇族人不畏强暴、勇猛骠悍的形象。
(3)表现欢庆情绪:当小铓锣发出象征磨刀时的声音时,特别是磨得特别锋利时,舞场沸腾,众人欢快,挥舞双刀,纵情挥舞。
3. 明、清以来说唱音乐延续发展得几种不同情况?答:明,清以来,说唱音乐的延续和发展表现为集中不同的情况:(1)有些古老曲种,如道情等,随着时代的进展,不断更新,一直流传至今。
(2)有些曲种,因不能顺应时代发展,停滞不前而自行消亡。
(3)有些曲种,虽然作为独立体裁已经不复存在,但其艺术形式却被其它音乐体裁所吸收,使其积累的技艺与传统在别的艺术品种形式内得以延续和发展,如货郎儿。
4、说唱音乐的表演形式有哪些?答:我国说唱音乐的表演形式有以下几种:(1)单口唱:由一个演员演唱,有自兼伴奏和专人伴奏两种情况。
歌唱者主要是故事的讲唱者,有时也模拟不同角色。
(2)对口唱:由二人担任演唱,有歌唱者同兼伴奏的情况,如弹词。
简答题、论述题:1.推动货币形成由低级向高级不断演变的动力是什么?推动货币形式演变的真正动力是商品生产、商品交换的发展对货币产生的需求。
货币是商品交换的媒介,伴随着商品生产的发展,规模越来越大的商品交换对充当交换媒介的货币产生更高的要求,不仅货币的数量要能够伴随着不断增长的商品数量而保持同步的增长,而且还要使得交换更加便利、安全和快速。
正是适应这种需求,货币对自身的外在表现形式进行不断的扬弃,从低级逐渐走向高级。
2.简述金银复本位制的基本特征。
金银复本位制是16-18世纪资本主义发展初期西欧各国流行的一种国家货币制度,其基本特征是:金银两种金属同时作为法定币材,有黄金和白银铸造的金币和银币同为本位货币,都具有无限法偿能力;金币、银币可以自由铸造,自由熔化,两者间可以自由兑换;黄金和白银可以自由输出入国境。
3.简述不兑现信用货币制度基本特点。
(1)流通中的货币都是信用货币,主要由现金和银行存款组成。
(2)信用货币都是通过金融机构的业务活动投入到流通中去的。
(3)国家通过中央银行的货币政策操作对信用货币的数量和结构进行管理调控。
4.简述牙买加体系的核心内容。
(1)将业已形成的浮动汇率和其他浮动汇率制度合法化,国际货币基金组织对汇率政策进行监督,并且尽量缩小汇率波动幅度。
(2)黄金非货币化。
(3)国际储备货币多元化。
(4)国际收支调节形式多样化,主要通过汇率机制、利率机制、国际货币基金组织的干预和贷款活动来调节国际收支失衡。
5.试述布雷顿森林的历史背景、内容及其作用。
第二次世界大战市主要西方国家质检对比发生了巨大的变化,美国取代英国在世界经济体系总居于中心地位,这是布雷顿森林体系建立的历史背景。
布雷顿森林体系的内容如下:(1)以黄金为基础,以美元为最主要的国际储备货币,实行“双挂钩”的国际货币体系。
“双挂钩”是指美元直接与黄金挂钩,其他国家的货币与美元挂钩。
(2)实行固定汇率制。
(3)建立一个永久性的国际金融机构,即国际货币基金组织,对货币实现进行国际磋商,促进国际货币合作。
1、教学中如何处理好面向全体学生与关注学生个体差异之间的关系?答:对于学习有困难的学生,教师要给予及时的关注与帮助,鼓励他们主动参与数学学习活动,并尝试用自己的方式解决问题,发表自己的看法,要及时地肯定他们的点滴进步,耐心地引导他们分析产生困难或错误的原因,并鼓励他们自己去改正,从而增强学习数学的兴趣和信心。
对于学有余力并对数学有兴趣的学生,教师要为他们提供足够的材料和思维空间,指导他们阅读,发展他们的数学才能。
在教学活动中,要鼓励与提倡解决问题策略的多样化,恰当评价学生在解决问题的过程中所表现出的不同水平;问题情境的设计、教学过程的展开、练习的安排要尽可能地让所有学生都能主动参与,提出各自解决问题的策略,并引导学生通过与他人的交流选择合适的策略,丰富数学活动的经验,提高思维水平。
2、在学生的学习活动中,教师的“组织”作用主要体现在哪些方面?答:主要体现在:1、教师应当准确把握教学内容的数学本质和学生的实际情况,确定合理的教学目标,设计一个好的教学方案。
2、在教学活动中,教师要选择适当的教学方式,因势利导、适时调控、努力营造师生互动、生动活泼的课堂氛围,形成有效的学习活动。
3、简述《标准》中总体目标四个方面的关系?答:总体目标的四个方面,不是互相独立和割裂的,而是一个密切联系、相互交融的有机整体。
课程设计和教学活动组织中,应同时兼顾这四个方面的目标。
这些目标的整体实现,是学生受到良好数学教育的标志,它对学生的全面、持续、和谐发展,有着重要的意义。
数学思考、问题解决、情感态度的发展离不开知识技能的学习,知识技能的学习必须有利于其他三个目标的实现。
4、学生的数感主要表现在哪些方面?答:理解数的意义;能用多种方法来表示数与数量;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性做出解释。
5、在学生的学习活动中,教师的“组织”作用主要体现在哪些方面?答:主要体现在:1、教师应当准确把握教学内容的数学本质和学生的实际情况,确定合理的教学目标,设计一个好的教学方案。
本组人员组成:组长:林小君组员:胡文杰、金科燕、魏杰、毛宇君一、总结发言提纲和主要发言内容:成超发言:第九章小企业市场营销通过本章的学习,了解小企业营销主体的界定;顾客忠诚度;定价的方法与技巧;管理品牌、广告和促销;掌握产品发展策略和新产品开发策略;定价的基本依据;定价与信用策略;渠道设计决策;重点掌握小企业市场营销的特点;分销渠道的含义、作用与类型。
一.小企业市场营销概述小企业的市场营销具有四个特点:贴近顾客,产品天生源于市场需求;经营灵活、适应市场变化的能力强;经营业务“小而专、小而特”是小企业生命力的基石;竞争力相对较弱,属于市场弱势群体,易受市场及外部条件冲击。
二.顾客忠诚度和产品策略小企业的市场营销就是要培养顾客忠诚度和对产品或服务的满意。
顾客的购买决策是一个过程,其中影响消费者行为的主要因素由广泛到具体、由外到内依次包括文化、社会、个人和心理因素。
产品具有极其丰富的内涵,一般而言一个产品由三个因素构成:实体、服务和创意。
产品又包含有五个层次的价值:核心产品、形式产品、期望产品、附加产品和潜在产品。
一个制造商或经销商提供给顾客的一组产品被称为产品组合。
产品组合一般可从其宽度、长度、深度和关联性四个方面进行分析。
另外此处要重点掌握产品线的一系列阐述,作为一个新的概念来认识。
任何一个产品和生物一样也有一个生命周期的问题,在产品的生命周期里面要注意不同周期内的营销策略是不同的。
小企业也有新产品开发这一业务,这一业务过程由两个部分组成:一是产品化的过程;二是市场化的过程。
三.小企业的定价与信用策略小企业的定价依据为选择定价目标、确认需求对价格的响应关系、估计成本对需求变动的响应程度和分析竞争者成本、价格和提供物。
定价的基本方法重要有三种类型:成本导向定价法、需求导向定价法和竞争导向定价法。
小企业的定价与信用策略也有很大的关系,信用策略不仅会影响企业的收益和现金周转,而且会影响销售数量和市场份额,是企业重要的促销手段。
注意这里的信用包括消费者信用和商业信用两种。
影响信用策略选择的因素有:企业类型、竞争对手的信用政策、顾客的收入水平和企业可用的流动资本数量。
四.分销渠道策略小企业作为产品的生产和销售者同样也涉及到分销渠道的问题。
要设计一个分销系统首先要确认系统的目标和功能分配,其次要识别主要的分销系统,公司还必须对主要的分销系统进行评价。
五.管理品牌、广告和促销品牌是产品决策的重要因素之一。
在产品决策中,企业要决定是否使用品牌、使用何种品牌以及怎样在产品中使用品牌。
管理品牌主要包括品牌的创建、定位、维护以及品牌忠诚度的培养。
企业在决定向顾客提供合适的产品、适合的价格和适合的地点之后,还需要决定如何向现有和潜在的顾客、零售商、供应商以及其他利益有关的群体和公众传播营销信息。
这就需要运用营销传播工具组合包括:广告、销售促进和公共关系等与潜在顾客进行有效沟通。
企业对广告活动的管理主要包括确定广告目标、设计广告信息、选择传播媒体、制定广告预算和评价广告效果等。
沈杰发言:第十章小企业的电子商务与客户关系管理通过本章的学习,了解电子商务的基本过程;电子商务的基本结构;小企业如何实施电子商务与网络营销;供应链管理的应用效益;客户关系管理产生的背景;掌握电子商务的概念及基本架构;网络营销的概念及特征;网络营销策略;ERP 的特点和主要功能;ERP应用效益;客户关系管理系统的基本结构和功能;客户关系管理与ERP和SCM的整合;重点掌握企业资源计划的概念;供应链管理的基本内容;客户关系管理的内涵。
一.电子商务的基本框架与应用电子商务是一种现代商业方法,这种方法通过改善产品和服务质量、提高服务传递速度,满足政府组织、厂商和消费者降低成本的需求。
应从以下三个方面理解电子商务:狭义电子商务是指以电子方式进行的商业交易;广义则是上述的定义所说的;电子商务是一个电子化的过程,是一个渐进和长期的过程。
电子商务主要由基本应用阶段和高级应用阶段的五个基本功能模块构成。
其中基本应用阶段包括电子商务基础和网络营销初级阶段,高级应用阶段包括企业资源计划(ERP)、供应链管理(SCM)和客户关系管理(CRM)。
电子商务过程也表现为三个基本阶段:即交易前阶段、交易中阶段和交易后阶段。
基础电子商务和广义电子商务达到应用都是建立在其基本规则和技术基础之上的。
在此基础之上,小企业要从以下方面实施电子商务与网络营销:积极关注、全面规划、分布实施和重点突破以及效益驱动。
二.小企业与网络营销网络营销有很多的本质的特征,小企业也有自身的特点,这二者的结合产生了小企业的一系列网络营销策略包括网上市场调研策略、网络营销产品策略、网络营销定价策略、网络营销广告策略、网络营销渠道策略等。
三.电子商务的应用——企业资源计划与供应链管理企业资源计划是以信息技术为基础,集合企业内部的所有资源,进行有效的计划和控制,以获得最大效率和效益的集成管理系统。
ERP主要包括生产控制管理模块、物流管理模块、财务管理模块、人力资源管理模块。
所谓供应链管理就是应用系统的方法,对从原材料供应,到工厂制造,到物资储运,再到产品分销和顾客服务的整个信息流、物流、服务流和资金流进行集成(整合)化管理的过程。
供应链的设计和管理,在总体上可以分为三个层级,即企业内部的供应链、企业之间的供应链和全球市场范围的供应链。
四.小企业的客户关系管理客户关系管理一般被描述为利用现代信息技术和网络技术等,使客户、产品、服务等要素协调运作并实现整体优化,以便有效开发和提升客户资源价值的一种信息化、智能化和自动化的管理系统。
CRM系统一般由销售管理子系统、营销管理子系统、客户支持和服务管理子系统和数据库及支撑平台子系统等四个基本功能模块组成。
特别的,客户关系管理与ERP和SCM的整合,主要包括观念整合、技术整合和业务流程整合以及三者之间的整合。
因为技术上的难度,这一章主要是从大方向上进行掌握。
荀本芳发言:第十一章小企业人才战略通过本章的学习,了解小企业的职务分析;小企业人才选聘渠道及程序;小企业人才培训;小企业用人方略;小企业的人力资源规划;劳动关系;员工租赁;掌握人力资源的含义和特点;人本管理思想;小企业选聘人才的原则;小企业内部人才的类型;重点掌握小企业人才开发的途径;小企业人才引进应遵循的原则、引进的方法以及应考虑的问题;小企业的人才激励。
一.以人为本的管理思想人力资源,是指一国或地区基本已经开发的,具有劳动能力的总人口数,对于企业来说,就是指那些有正常智力、能够从事生产活动的体力或脑力劳动者。
人力资源不再把人看作一种“劳动要素”,而是将人视为一种资源,与物质资源、信息资源构成企业的三大资源。
人力资源具有的特点为:依附性,战略性,稀缺性,无限性,社会性,时效性,能动性,周期性与磨损性。
人力资源管理就是企业通过工作分析、人力资源规划、员工招聘选拔、绩效考评、薪酬管理、员工激励、人才培训和开发等一系列手段来提高劳动生产率,最终达到企业发展的一种管理行为。
人本管理思想是以人为中心的人力资源管理思想,讲究人文关怀和情感因素对发挥人力资源的能动性进而充分发挥人力资源的全部效能的影响与作用。
人本管理的层次:情感沟通,决策沟通,自主管理,人才开发,企业文化。
二.人才的开发与引进人才开发的劣势:知名度低,条件差,没有安全感,对小企业的认识存在误区。
人才开发的优势:不拘一格降人才,报酬灵活。
人才开发的途径:聘请兼职专业技术人员,与大企业协作,人才引进,人才引进应遵循的原则:适用原则,按劳分配原则,超前性原则,引进人才时应注意的问题:切忌打价格战,切忌人才高消费,切忌过于超前,引进人才数量要适中。
三.人才的选聘与培训小企业人才选聘的原则:德才兼备,不拘一格,能力至上,内部优先,不求全责备,知人善任,择岗定人。
小企业职务分析可以广泛应用于很多领域,比如员工招聘,绩效考评,薪酬设计,员工培训。
小企业人才选聘请渠道:就业服务机构,广告招聘,内部选拔,个人推荐。
小企业人才培训的基本原则:建立学习型组织,鼓励员工积极参见学习和培训,预先制定培训所要达到的预期标准,积极指导员工的培训和学习,,提倡主动学习和培训,要让员工从培训中有收获和满足感,培训的方式、方法要适当,因势利导,因材施教。
小企业人才培训的内容包括:技能、知识和态度培训。
其程序有:确定培训需求,准备培训计划,确定培训目标,选择培训方法,实施培训计划,,效果评估,制定新的培训计划。
四.人才的使用与激励小企业人才使用的方式:指派与委任,合同聘任,考试录用,选举。
小企业的用人方略:树立正确的识才观念,善于挖掘“潜在”人才,因事择人、量才录用,德才兼备,知人善任、用人所长,相对稳定、时间考验,严爱相济、指导帮助,促进人才的合理交流。
小企业人才激励的方法总体说来,小企业的激励可以分为两大类,一类是物质激励,一类是精神激励。
精神激励就包括理想激励、目标激励、榜样激励、培训激励、任务激励、组织激励、制度激励、荣誉激励、参与激励、感情激励、环境激励、绩效信息激励。
五.小企业的人力资源规划是指为实现企业的经营目标,根据企业的发展需要和内外条件,运用科学的方法,对小企业未来人力资源的需求和供给状况进行分析和估计,确定未来需求和供给之间可能存在的差异,为小企业未来的人员配置、教育培训、薪酬管理和员工的职业发展制定规划。
包括:岗位职务规划,人员补充规划,培训开发规划,人员配备规划,人员晋升规划,薪酬规划,员工职业发展规划。
小企业制定人力资源规划的原则:人力资源规划的制定必须与环境相适应,人力资源规划的制定必须注意与企业战略之间的衔接,满足企业与员工共同发展的需要。
顾红芳发言:第十二章小企业创新通过本章的学习,了解企业创新的一般特点、优势和制约因素;小企业创新的基本内容;小企业工艺创新的含义和内容;掌握企业创新的理念;小企业产品创新的内容、类型和产品创新策略;小企业服务创新的内容、类型及服务创新的方法;重点掌握小企业技术创新的含义、类型;企业生命周期不同阶段的技术创新战略选择;小企业管理创新的含义、内容和基本思路;管理思想创新、管理模式创新、管理组织创新和管理制度创新的含义和思路。
一.小企业创新的理论与实践小企业创新的优势:是产业先导性创新,更注重实效,有较好的组织保障,业主支持是小企业创新的重要保证,政府扶助是小企业的创新支持。
小企业创新的制约:信息不畅通的制约,资金不足的制约,人才缺乏的制约,环境不良的制约,小企业创新的基本内容包括两个方面:技术创新,管理创新。
二.小企业的技术创新技术创新就是指企业将新的知识与技术用于企业的生产经营之中,以创造和实现新的经济价值和企业利润为目标的活动。
企业技术创新活动来源于新知识、新技术、新工艺的应用;企业技术创新活动是一个动态的过程。