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全套小学二年级下册美术教案目标本文档旨在提供一套全面的小学二年级下册美术教案，帮助教师有效地教授美术课程。
教案一：色彩世界目标- 了解基本的色彩知识，如红、黄、蓝等；- 能够辨认和命名不同的颜色；- 通过绘画作品表达自己对颜色的理解和感受。
教学内容1. 介绍基本的色彩概念，包括红、黄、蓝等；2. 展示不同颜色的图片和物体，帮助学生辨认和命名颜色；3. 给学生提供绘画材料，让他们选择自己喜欢的颜色并进行绘画；4. 让学生展示自己的绘画作品，并分享他们对颜色的理解和感受。
教学步骤1. 引入色彩概念，让学生观察不同颜色的物体；2. 向学生展示颜色图片，让他们辨认和命名不同的颜色；3. 分发绘画材料，让学生选择自己喜欢的颜色进行绘画；4. 学生完成绘画后，进行展示和讨论；5. 鼓励学生分享他们对颜色的感受和理解。
教学评价- 老师观察学生对颜色的辨认和命名能力；- 学生绘画作品的多样性和创意程度；- 学生在展示和分享中表达自己对颜色的理解和感受。
教案二：创意手工目标- 培养学生的创意思维和动手能力；- 通过手工制作培养学生的观察力和耐心。
教学内容1. 介绍手工制作的基本概念和方法；2. 提供不同的手工制作材料和工具，如纸板、剪刀、胶水等；3. 指导学生制作简单的手工作品，如纸风车、纸折叠等；4. 鼓励学生进行创意设计和个性化装饰。
教学步骤1. 介绍手工制作的基本概念和方法；2. 提供不同的手工制作材料和工具；3. 指导学生制作简单的手工作品，并提供必要的帮助；4. 鼓励学生进行创意设计和个性化装饰；5. 学生完成手工作品后展示，并让他们分享制作过程中的困难与乐趣。
教学评价- 学生手工作品的完成度和创意性；- 学生在制作过程中的动手能力和耐心表现；- 学生在展示和分享中讲述制作过程中的困难与乐趣。
教案三：人物画目标- 学习基本的人物画技巧；- 通过绘画表达人物的形象和情感；- 培养学生的观察力和细节把握能力。
小学二年级下册美术教案3篇【#二年级# 导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。
因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素质的人才。
以下是整理的《小学二年级下册美术教案3篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级下册美术教案《百变团花》一、教材：我今天说的内容为人美版小学二年级美术上册第七课《百变团花》。
剪纸团花，是“设计、应用”学习领域的内容，它是由折纸和剪纸相结合的艺术，教材中的图文体现了教学要围绕折法和基本形这个教学重点进行。
它简单易学，装饰性和艺术性都很强，给欣赏者以美的感受，能给我们的生活增添许多乐趣。
二、学情分析二年级学生非常喜欢美术课，对剪纸有一定的了解。
乐于动手，容易对自己感兴趣的事物产生强烈的探究兴趣，并进行大胆尝试。
具有一定的观察能力，在教师的引导下能发现事物的不同特征。
自我表现很强。
也有帮助别人的愿望，但是却不懂得帮助的策略和方法。
对生活的观察、记忆有一定的基础，但往往流于概念。
结合小学儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：1、认知目标：用探究、合作的学习方法研究团花的折法和剪法，并能总结出团花的基本特点。
2、情感目标：通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
3、能力目标：在学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
三、教学重点，难点教学重点：团花的特点及设计制作方法。
教学难点：纹样的设计及镂空的面积大小。
四、教法本课的教学过程主要强调师生的互动，在整个教学过程中，教师只是作为学生引导者、帮助者、促进者，而不是知识的灌输者。
基于以上我对教材的理解和分析，因此本节课的基本设计思路就是教学过程中学生的自主探究学习，让学生保持高度的探索欲、尝试欲和求知欲，我采用的方法：情景创设发、演示法、观察欣赏、分析比较法。
小学二年级下册美术教案(优秀4篇)小学二年级下册美术教案篇一课时：一课时目标：1、学会用黏土表现车的方法。
2、感受用黏土表现车与画面表现的车之间不同的美。
3、让学生从中感受成功的喜悦。
重点：学会用黏土表现车的方法。
难点：做出别具风格的作品。
准备：教师：黏土、范作、垫板学生：准备好各种制作工具过程：一、组织教学二、欣赏、讨论1、欣赏黏土作品。
2、讨论：你最喜欢哪件作品？为什么？三、讨论、示范1、泥片的做法？泥条的做法？2、如何搓？如何捏？如何压？如何卷？3、具体做一简单的形象，体现上述技法和制作。
四、学生作业1、努力表现出车的结构特征。
2、做出别具风格的作品。
五、巡回指导1、具体介绍黏土的。
特性和制作。
2、具体指导部分学生的搓、捏、压、卷等方法。
3、鼓励学生制作的作品大胆，有趣味。
六、小结1、展评作品。
2、作品放于教室一角，布置教室。
小学二年级下册美术教案篇二教学目标：认知目标：在观察中学会欣赏美的事物，美的树林。
在欣赏中尝试理解美。
实践目标：①运用基本图形进行创造性树林图画设计，培养学生的审美创造能力及动手能力。
②从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力，养成认真作业，细心工作的作风。
情感目标：通过制作美丽的树林，激发学生热爱树木，保护树木的情感。
教学重点难点：重点：如何运用各种基本图形组织画面。
难点：指导学生注意画面整体效果。
如构图的美观，色彩的和谐。
教学准备：教师准备：课本挂图、动物头饰数个、剪刀、胶水、挂历纸、彩纸。
学生准备：旧挂历纸、彩纸、胶水、剪刀、白纸。
教学过程：感知与体验1、谈话：同学们你们喜欢音乐吗？现在请你们闭上眼睛，欣赏一段音乐(打开录音机).问：你们听到了什么？(小鸟的叫声)同学们想象一下小鸟在什么地方鸣叫？(树林里) 揭题：今天，我们就一起来剪贴制作这些美丽的`小树。
2、拼贴练习：①谈话：前几节课我们认识了几种基本图形，现在请看(出示图形)，问：①这是什么图形？②它们像什么？②请三位同学到前面来选图形，拼贴一棵漂亮的小树。
人教版小学美术二年级下册全册教案第一章：燃烧的画笔1.1 课时一：用画笔来火热生命- 目标：通过本节课的研究，学生能够了解画笔的基本结构，并能够正确使用画笔进行绘画。
- 教学内容：- 介绍画笔的种类和用途；- 示范如何正确握笔、涂抹颜色；- 学生进行模仿练，绘制简单图案。
- 教学活动：- 向学生展示不同种类的画笔，介绍它们的用途；- 示范正确的握笔方法和涂抹颜色的技巧；- 让学生跟随示范进行练，绘制简单的直线、曲线等图案。
- 教学资源：画笔、彩色纸、颜料、画板等。
1.2 课时二：给画笔换个新“装”- 目标：通过本节课的研究，学生能够了解颜料的种类和用途，并能够正确使用颜料进行绘画。
- 教学内容：- 介绍常见的颜料种类；- 示范如何正确使用颜料进行绘画；- 学生进行模仿练，运用不同的颜料进行绘制。
- 教学活动：- 向学生展示不同种类的颜料，介绍它们的特点和用途；- 示范如何将颜料倒在调色盘上，使用画笔进行调配和涂抹；- 让学生跟随示范进行练，使用不同的颜料进行绘制。
- 教学资源：画笔、颜料、调色盘、绘画纸等。
1.3 课时三：五彩斑斓的水彩画- 目标：通过本节课的研究，学生能够了解水彩画的特点和技法，并能够运用水彩画进行绘制。
- 教学内容：- 介绍水彩画的特点和应用领域；- 示范水彩画的基本技法和涂抹方式；- 学生进行模仿练，绘制简单的水彩画作品。
- 教学活动：- 向学生展示一些优秀的水彩画作品，介绍其特点和魅力；- 示范水彩画的基本技法，如湿润画法、干涉画法等；- 让学生跟随示范进行练，运用水彩画技法进行绘制。
- 教学资源：水彩颜料、水彩纸、画板、画笔等。
第二章：梦幻的色彩世界2.1 课时一：用色彩点亮你的世界- 目标：通过本节课的研究，学生能够了解色彩的基本知识，认识常用的颜色，并能够运用色彩进行绘画。
- 教学内容：- 介绍色彩的基本概念和分类；- 示范如何正确地运用色彩进行绘画；- 学生进行模仿练，使用不同的颜色进行绘制。
二年级美术教案下册【教案】教学内容：下册美术教学教学目标：1.了解下册美术教学的内容和主题；2.培养学生对美术作品的欣赏和创作能力；3.提升学生对美术知识的理解和应用能力。
教学重点：1.使学生了解下册美术教学的主题和重要内容；2.引导学生通过欣赏和创作美术作品来培养审美能力。
教学难点：1.培养学生对美术作品的欣赏和创作能力；2.提升学生对美术知识的理解和应用能力。
教学准备：1.学生教材下册；2.多媒体设备。
教学过程：Step 1 导入1.教师介绍下册美术教学的主题和重要内容。
2.引导学生回顾上册的学习内容，承上启下，为下册的学习做准备。
Step 2 欣赏美术作品1.教师展示一幅下册的美术作品，并简要介绍作品的主题和作者。
2.引导学生仔细观察作品，从色彩、形状、构图等方面进行分析和感受。
3.让学生交流自己对作品的理解和感受，鼓励他们表达个性化的看法。
Step 3 学习美术知识1.教师结合教材内容，向学生介绍下册的美术知识，包括绘画技法、艺术家和作品介绍等。
2.通过多媒体设备展示相关图片和视频，让学生更直观地了解美术知识的应用场景和效果。
Step 4 创作美术作品1.给学生提供创作的素材和工具，让他们根据自己的创意和想法创作美术作品。
2.鼓励学生发挥想象力和创造力，勇于表达个性和感受。
Step 5 展示和评价1.让学生互相展示自己的美术作品，并向同学们介绍作品的创作意图和表达方式。
2.鼓励学生对同学的作品进行评价和赞美，促进他们对美术作品的欣赏和理解。
Step 6 总结1.教师和学生共同总结本节课的学习收获和体会。
2.鼓励学生提出对美术教学的建议和意见，以促进教学的改进和提高。
Step 7 作业布置适当的美术作业，让学生在课后继续创作和思考。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解并熟悉了下册的美术教学内容。
通过欣赏和创作美术作品，培养了学生的审美能力和创造能力。
通过引导学生分析和表达，提升了学生对美术知识的理解和应用能力。
精美小学二年级下册美术教案教学目标1. 了解二年级下册美术教学内容和学习重点。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 提升学生的审美能力和艺术表达能力。
教学内容1. 掌握绘画基本技巧：线条、色彩、形状等。
2. 学习绘画素材：自然风景、动物、人物等。
3. 了解一些著名画家及其作品。
教学步骤第一课：线条的基本运用1. 引导学生观察周围的线条，如直线、曲线等。
2. 教授绘画基本线条的画法和运用。
3. 练习画各种线条的形状和长度。
第二课：色彩的运用1. 介绍基本颜色的概念和彩色调配。
2. 指导学生运用基本颜色进行绘画创作。
3. 练习调配不同颜色，创作简单的彩色画作。
第三课：自然风景的绘画1. 展示一些自然风景画作品，引发学生对自然的兴趣。
2. 教授绘画自然风景的基本技巧，如绘制天空、山水、树木等。
3. 学生进行自然风景的绘画实践。
第四课：动物形象的创作1. 引导学生观察不同动物的特征和形象。
2. 教授绘画动物的基本技巧，如描绘动物的身体、眼睛、嘴巴等。
3. 学生进行动物形象的创作。
第五课：人物形象的绘画1. 展示一些人物画作品，让学生了解人物形象的表现方法。
2. 教授绘画人物的基本技巧，如描绘人物的头部、身体、手部等。
3. 学生进行人物形象的绘画实践。
第六课：著名画家的作品欣赏1. 介绍一些著名画家及其代表作品。
2. 分享著名画家的艺术风格和创作理念。
3. 学生欣赏并评论著名画家的作品。
教学评价1. 监测学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 观察学生绘画作品的技巧运用和创意表达。
3. 鼓励学生相互欣赏、评价和分享作品。
教学资源1. 美术教材：小学二年级下册美术教材。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔等。
3. 画纸和素描本。
教学延伸1. 鼓励学生参观美术展览和艺术博物馆，拓宽艺术视野。
2. 组织学生参加美术比赛或展示活动，展示自己的作品。
以上是精美小学二年级下册美术教案，希望能够帮助到您。
新世纪小学二年级美术下册全册教案一、教学目标知识与技能学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
学生能够通过观察、思考、创作，培养审美能力和创造力。
过程与方法学生通过观察、讨论、实践等方式，掌握绘画的基本技巧和方法。
学生通过创作，培养审美能力和创造力。
情感态度价值观学生培养对美术的兴趣和爱好，提高审美素养。
学生学会尊重他人的创作，培养良好的团队合作精神。
二、教学内容第一单元：春天的画课题1：春天的色彩- 教学目标：学生能够通过观察春天的色彩，学会用色彩表达春天的感觉。
- 教学内容：学生通过观察春天的景物，用色彩画出春天的感觉。
课题2：春天的景象- 教学目标：学生能够通过观察春天的景象，学会用线条和形状表达春天的感觉。
- 教学内容：学生通过观察春天的景象，用线条和形状画出春天的感觉。
第二单元：动物的世界课题1：可爱的动物- 教学目标：学生能够通过观察动物的外形特征，学会用线条和形状画出可爱的动物。
- 教学内容：学生通过观察动物的外形特征，用线条和形状画出可爱的动物。
课题2：动物的表情- 教学目标：学生能够通过观察动物的表情，学会用色彩和线条表达动物的情感。
- 教学内容：学生通过观察动物的表情，用色彩和线条画出动物的情感。
第三单元：生活中的美课题1：美丽的家- 教学目标：学生能够通过观察家庭用品的形状和颜色，学会用线条和色彩画出美丽的家。
- 教学内容：学生通过观察家庭用品的形状和颜色，用线条和色彩画出美丽的家。
课题2：美味的食物- 教学目标：学生能够通过观察食物的颜色和形状，学会用线条和色彩画出美味的食物。
- 教学内容：学生通过观察食物的颜色和形状，用线条和色彩画出美味的食物。
三、教学方法采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生通过观察生活中的事物，用线条、形状、色彩等方式进行创作。
四、教学评价通过学生的创作作品，评价学生的绘画技巧和审美能力。
通过学生的课堂表现，评价学生的学习态度和团队合作精神。
二年级美术下册全册教案(人教版)教案一：认识颜色1、教学目标： a. 让学生认识基本颜色，并可以正确说出颜色的名称。
b. 能够运用所学颜色知识完成简单的色彩搭配作品。
2、教学过程： a. 导入：通过展示彩色卡片，引导学生讨论各种颜色的名称。
b. 讲授：以红、黄、蓝、绿四种基本颜色为例，向学生介绍每种颜色的特点和象征含义。
c. 练习：通过游戏形式，让学生根据老师描述的颜色特征找出相应的颜色卡片。
d. 拓展：组织学生进行简单的色彩搭配活动，完成彩虹图的绘制。
教案二：创意画1、教学目标： a. 培养学生的创新思维能力和想象力，激发他们对美的感受和表达能力。
b. 引导学生运用不同的绘画技法和材料进行创作，培养他们的艺术技能。
2、教学过程： a. 导入：给学生展示一幅创意画作，并引导学生发表对该作品的看法和感受。
b. 讲授：向学生解释什么是创意画，并介绍创作过程中可以使用的绘画技法和材料。
c. 演示：以一个简单的主题为基础，带领学生进行创意画的步骤演示。
d. 练习：学生自由选择主题，运用所学技法和材料进行创意画的制作。
e. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏并给予反馈。
教案三：插画故事1、教学目标：a. 培养学生对故事情节的理解和再创造能力。
b. 引导学生通过绘画图画的形式表达故事内容。
c. 提升学生的观察力、细致性和绘画技巧。
2、教学过程： a. 导入：向学生讲述一个简单的故事，引发学生对故事情节的思考和想象。
b. 讲授：向学生介绍插画的概念，并向他们展示不同风格的插画作品。
c. 练习：学生根据老师讲述的故事内容，选择关键情节并运用绘画技巧进行插画创作。
d. 展示：学生展示自己的插画作品，并让其他同学猜测故事的情节。
e. 分享：学生选择一位同学的作品进行欣赏和评论。
教案四：创造笔筒1、教学目标： a. 引导学生运用日常生活中的废旧材料进行创作，培养他们的环保意识。
b. 提高学生的空间想象能力和手工艺术技巧。
二年级美术下册教学计划一、学情分析二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。
行为习惯有待加强培养。
经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教材简析二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
三、单元重点、难点分析[欣赏]重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：1、提高学生自主欣赏的意识和能力。
[绘画]重点：1、发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。
2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
[手工]重点：1、运用各种材质纸及其他材料，进行简单的工艺制作。
2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
难点：1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
2、如何细腻、立体表现泥塑造型。
四、教学尝试小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。
五、教学措施：针对二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
2、培养学生良好的美术学习的习惯。
第1课纸片插接连续号：01课堂类型：欣赏•评述•造型•表现教学目标：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
教学重点：插接图形的造型设计。
教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示作品、学生作品及精美艺术图片。
教学过程：一、授课1、制作方法对比导入——点出课题师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。
（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。
教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。
2、欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。
（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。
（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙的利用了插接方法。
（由学生回答、发现。
）3、观察作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、教师边示制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）（2）剪。
（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接。
提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。
（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。
）若想插接得越高，底座建议做大些。
5、让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。
6、看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。
二、布置作业：1、学生可自行分组制作。
2、要求色彩搭配合理，插接牢固。
3、学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。
三、评价、作品展示、比一比：选出造型夸、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁最有办法，插得最高,由学生为主参评,小组间互相评价,讲一讲,这些作品的优缺点？相互交流插接经验。
四、教师小结今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手，你们就慢慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来。
教学反思：第2课点、线、面连续号：02课堂类型：欣赏•评述•造型•表现教学目标：1.培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。
2.学习用点、线、面进行排列造型。
教学重点：点、线、面是美术中的主要组成部分。
教学难点：用点、线、面组合成一幅画。
X k B 1 . c o m教学工具：彩色卡纸、示作品、学生作品及精美艺术图片。
教学过程：一. 导入1. 通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。
2. 引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。
我们快去看看！3. 旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。
第一场表演是……。
4. 设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面)5. 让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。
二. 教授新课1.介绍点、线、面的知识。
引：什么样叫点、什么叫线、面呢！？我们一起去探索。
设问:地球在宇宙中,显得怎样？2.设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样?动画课件直观地了解点、线、面的知识。
3.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，冶学生的审美情趣。
引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。
知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。
设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。
4.帮助学生明确课堂学习任务。
引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造！设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演？请把你的想象用画面的形式表现出来。
根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。
三. 布置作业实践活动的细则，说明评价方法。
1.教师：选择一你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。
我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。
2.各类废弃物品。
3.几何形的彩色卡纸。
以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛.四. 作业评价引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。
说说你的感想，并且为这些美丽的画面取名字。
作业展示板。
培养学生的欣赏能力和评价的能力。
五. 拓展1.欣赏：名师名画A.教材中德国女画家—──斯基的《绘画201号》B.凡高----《向日葵》《抽象画》D.照片《故宫城门》、《现代城市》2.日常用品：A.《时钟》B. 《自行车》C. 《雨伞》D. 《建筑物》扩展学生的视野。
3.儿歌：儿歌:你是点,我是线,变大以后就成了面,描画美好的画面。
营造课堂学习气氛，巩固课堂知识。
教学反思：第3课重叠的形状连续号：03课堂类型：欣赏•评述•造型•表现教学目标：1．通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。
2．通过教学活动，培养学生的欣赏、评述、造型、表现能力，从而提高审美素养。
3．通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法，并能在学习的过程中感受到乐趣。
教学重点：了解重叠形状的特点，并制作。
教学难点：用两种或两种以上的重叠方法，创作图案。
教具准备：水果两个、几何图片若干、重叠形状拼贴画一幅。
学具准备：彩色纸（两色以上）、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学二、观察导入1、重叠的概念：师：出示两个水果，做重叠摆放，提问水果产生了什么效果？生答：略，师引导学生观察上下、前后的重叠特点2、观察自然现象师：引导学生观察教室窗外的树，前后树的重叠，上下、前后树叶的重叠师：小结，自然界有了重叠就变得更加有节奏和美丽3、导入课题：《重叠的形状》三、新课教授1、知识窗：一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。
一样物体在另一样物体的上面，也会产生了重叠。
2、学生活动：活动一：请2组学生（每组5人）上讲台表演重叠。
（加强重叠的印象）。
活动二：请2位学生上讲台用教师准备的几何图片教具拼摆重叠的形状。
3、欣赏课本图（加深重叠的印象）城市雕塑（世纪之钟）、油画（静物）、学生作品4、重叠形状的制作a、选择造型：动物、植物或人物b、选择重叠的方式：上下或前后c、欣赏教师画,学生讨论画中的重叠形状.更加深学生对重叠的印象。
四.学生实践创作(探索阶段)1.完成重叠形状的设计和制作2.鼓励学生大胆创作五.作品展示1.分小组展示自己的作品2.欣赏他人的作品，并评述六．收拾整理整理桌面，收拾工具和材料。
七.归纳拓展1.生：谈感受2.师：小结3.拓展：展播电视风光片,让学生感受重叠现象在现实生活中的存在和运用。
教学反思：第4课鲜艳的包装纸连续号：04课时：2课时课堂类型：欣赏•评述•设计•应用教学目标：1、通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果2、利用各种小图案进行规律的排列，做一包装纸教学重点：运用多种方法、多种途径制作包装纸教学难点：使学生能够进行大胆的想象、变形、创造教师准备：课件、剪刀、包装纸、记号笔、图片学生准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水等材料第一课时教学过程：一、组织教学检查学生准备情况二、引导阶段：1、生活中我们常互送小礼物，包装纸让礼物穿上新衣，欣赏各种包装纸，说说上面的图案有哪些？2、出示买来的包装纸：“这是一般礼品商店出售的包装纸，大家看看漂亮吗？哪些地方漂亮？今天我们也来试着做一”三、发展阶段：１、课件欣赏一些不同类型的包装纸作品，分析制作时可以用哪些方法制作？（扩展学生的表象记忆）２、学生欣赏同龄人的作品展示一些制作的有规律的作品，引导学生讨论：这些包装纸在排列上有没有规律？怎样排列的？３、学生独立制作作品。
然后以小组为单位展示作品，并通过自我介绍的方式对作品进行评价四、收拾与整理提醒学生收拾整理工具材料，保持教室的整洁，养成良好的卫生习惯。
第二课时连续号：05教学目标：1、利用各种小图案进行规律的排列，做一包装纸2、用你的包装纸装饰一件小礼物送给朋友教学重点：运用多种方法、多种途径制作包装纸教学难点：使学生能够进行大胆的想象、变形、创造教师准备：课件、剪刀、包装纸、记号笔、图片学生准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水等材料教学过程：一、组织教学检查学生准备情况二、引导阶段：1、生活中我们常互送小礼物，包装纸让礼物穿上新衣，欣赏各种包装纸，说说上面的图案有哪些？拿出自己制作的包装纸。
