古修小学2010年秋期教研计划

秋季小学教学教研工作计划
秋季小学教学教研工作计划包括以下几个方面：
1. 教学目标与重点：设定秋季学期的教学目标，确定教学重点和难点，确保教学工作有明确的方向。

2. 教学内容与教学方法：根据小学生的学习特点和认知规律，设计符合他们认知发展的教学内容，并选择适合他们的教学方法。

3. 教学资源准备：准备好教材、教具、多媒体等教学资源，为教学活动提供支持。

4. 教学活动安排：制定具体的教学计划，安排好每堂课的教学活动，确保教学过程有序、高效。

5. 教学评估与反馈：及时对学生的学习情况进行评估和反馈，了解学生的掌握程度，以便及时调整教学方法和教学内容。

6. 教研活动组织：组织教研活动，促进教师之间的交流和分享，提高教学水平和教研能力。

7. 假期作业与课外活动：合理安排假期作业和课外活动，丰富学生的课余生活，促进学生综合素质的提升。

绵竹市什地学校小学部2010年秋季教学教研、教育科研工作计划根据绵竹市教育局2010年工作计划，结合什地镇学校2010秋工作安排以及什地小学2010秋工作安排，特制定绵竹市什地学校小学部2010秋季教学教研、教育科研工作计划。

一、指导思想在绵竹市教育局、镇学校的领导下，深入学习贯彻党的十七大精神和科学发展观有关理论，构建和谐教育，促进教育又快又好发展，深化课改，丰富内涵，为师生打造一座成长的乐园。

以全面提高教育质量为核心。

规范管理，强化教育科研，立足高起点，明确新目标，建立新亮点，开创新局面，打造教师职业精神；以加强干部、教师队伍建设，全面实施素质教育，切实有效地提高教育教学质量为工作重点；在安全、舒适的教学环境下，狠抓教育教学质量，积极探索提高教育教学质量的新方法，以创新、开拓精神为工作思路，重建教学秩序，结合学校实际，开展丰富多才的大课间体育活动，促进学生身心健康发展，办出什地的特色。

二、工作目标1、认真完成教育局及学校下达的各项任务，继续保持什地小学的教学教学质量达到全市的前三分之一。

继续搞好教学秩序的重建，坚持教学常规，做好每天的巡课检查，认真做好教育教学的各项工作。

2、加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

搭建平台，开展校际间横向交流活动，进行优质课竞赛，为教师专业成长提供学习、交流、展示的机会。

根据上级有关部门的安排，积极开展教育教学活动。

3、牢固树立质量意识。

以推进课程改革为突破口，坚持以学生、教师、学校共同发展。

认真抓好薄弱学科的教育教学工作，加强语文科、英语科的教学、教研工作，提高我镇语文英语两科的教学成绩，整体提升我镇的教育教学质量。

4、完善教育常规管理制度，精细管理，规范教学行为，加强教学“六认真”的过程管理。

5、坚持“科研兴校，科研兴教”的思想，加大教育科研力度。

争取绵竹市级课题，搞好校级科研工作。

人人参与课题研究，不断提高全员科研的意识、层次和水平。

6、进一步贯彻《四川省素质教育八条规定》，改变教学质量考核评价方式，切实控制学生作业量，改变小学一、二年级期末考试方式，认真开展丰富多彩的大课间体育活动、课外活动，认真做好功能室各项工作，为教育教学服好务。

小学秋季教研工作计划6篇第1篇示例：小学秋季教研工作计划随着秋天的到来，新学期的教学工作也将展开新的篇章。

为了提高教学质量，促进学生全面发展，我们制定了一份秋季教研工作计划，具体如下：一、明确目标：本学期的教研工作将围绕提高学生综合素质展开，重点关注学科知识的系统性和实践能力的培养。

结合学校的实际情况，制定具体的目标和任务，确保工作的落实。

二、建立专题组：针对不同学科和年级的教学特点，建立相应的专题组，负责研究教学改革和教学方法，促进教师之间的合作和交流，共同提高教学水平。

三、制定教研计划：每个专题组根据学校的教学实际情况，制定本学期的教研计划，明确研究内容、时间安排和工作重点，确保教研工作的有序进行。

四、开展教研活动：根据教研计划，专题组成员将开展各种形式的教研活动，包括教学观摩、教学研讨、课题研究等，共同探讨教学问题，寻找解决方案。

五、总结经验：每次教研活动结束后，专题组成员将及时总结经验和教训，形成教研报告，分享给全校教师，推广好的教学方法和案例。

六、评估效果：学期结束时，对本学期的教研工作进行综合评估，总结成果和不足，为下学期的教研工作提供参考和借鉴。

通过以上一系列工作，相信本学期的教研工作将更加有序、高效，能够有效提高学生的学习质量和教师的教学水平，让每一个学生都能获得更好的教育。

愿我们共同努力，共同前行，为小学教育事业做出更大的贡献！第2篇示例：小学秋季教研工作计划一、总体目标：实现小学秋季教学的高效运行和提升学生的学习成绩，提高教师的教学水平，构建富有活力的教育氛围。

二、具体计划：1.明确教学目标和重点：制定详细的教学计划，明确每个学科每个学段的教学目标和重点，确保教师教学内容的紧密衔接，防止教学的碎片化。

2.加强师资力量建设：组织专业培训，提高教师的教学水平和专业素养，鼓励教师参加各种教育交流活动，不断提升教学能力。

3.深入研讨教育教学问题：组织教研活动，探讨教学方法和教学方案，分享成功经验和教学案例，提高教师的教学水平和创新能力。

小学秋季教研工作计划一、教研目标和意义秋季是学校教学工作的重要时期，也是进行教研工作的关键时期。

本学期，我们小学的教研目标是提高学生成绩，培养学生的综合素质，促进教师专业化发展。

通过教研的深入开展，能够有效地提高教学质量，达到教育教学目标。

二、教研内容和重点1. 教学方法研究：研究不同学科、不同年级的教学方法，探索适合小学生的有效教学方法，提高学生的学习积极性和主动性。

2. 课程教材研究：研究课程教材，理清课程的知识体系和教学内容，形成符合学生发展特点的课程教材。

3. 教学评价研究：研究不同科目的教学评价方式和标准，制定科学合理的教学评价体系，准确评价学生的学习情况，促进学生的全面发展。

三、教研方法和步骤1. 组织教研活动：根据教研目标和内容，组织开展教研活动，邀请专家学者、教研组成员等进行教研指导和交流讨论。

2. 教学反思：教师要经常进行教学反思，总结教学经验和教学不足，进一步完善教学方法和教学内容。

3. 教学观摩：组织教师进行教学观摩，相互学习借鉴，提高教学水平。

4. 教学匹配：教师要将所教学科与其他科目进行匹配，形成科学合理的教学计划，提高教学效果。

四、教研计划和安排1. 开展教学方法研究（1）了解不同科目的教学方法：教研组成员分别负责某一科目的教学方法研究，调查了解不同科目的教学方法。

（2）教研交流讨论：教研组成员进行交流讨论，总结各科目的教学方法特点，形成教学方法研究报告。

2. 研究课程教材（1）分析课程教材：教研组成员分别负责某一年级的课程教材分析，了解课程的知识体系和教学内容。

（2）制定课程教材改进方案：根据课程教材分析结果，制定相应的课程教材改进方案，完善课程教材。

3. 研究教学评价（1）了解教学评价方式：教研组成员分别负责某一科目的教学评价方式研究，了解不同科目的教学评价方式和标准。

（2）制定教学评价体系：根据教学评价方式研究结果，制定科学合理的教学评价体系，准确评价学生的学习情况。

2010——2011学年度小学语文上学期教研工作计划一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、工作思路：本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风。

按照教研室及中心学校、我校领导工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。

对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

为了提高我校语文教师的整体素质，提高教学质量。

本学期继续实行集体备课制度，做到定时间、定内容、定中心发言人；要求主备教师要认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合我校学生的实际情况设计出适合本校的优秀导学案。

每位教师在上课前要对导学案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。

要定期检查教师导学案，导学案环节齐全，及时反馈提高整个教研组备课质量。

规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，每月五号要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

三、工作要点：1、常规教学常抓不懈，在“备、教、批、辅、评、研”等环节上下功夫。

本学期语文组成立了以郭芝兰为组长，凡启华为副组长，再抽一名骨干老师，共3名教师组成。

常规教学检查小组，每月一次检查组对各位教师的各项工作进行打分，做到有检查，有通报，通报要总结成绩，指出问题，限期整改。

2、以集体备课为龙头，讨论“二五五”课改中存在的问题，提高课堂教学实效性。

“二五五”课改中存在的问题：a、如何组织学生预习？b、如何组织学生自主、合作、探究学习？c、怎样培养学生在课堂上大胆、合理、有效展示自己？3、开展“人人上好一节课”献课活动。

以新课改思想为导向向新教法理念要质量2010—2011年第一学期教研教改工作计划在学校的众多工作中，教研教改工作是其中最为重要的内容，对开辟教学新思路，提高教学质量起着决定性的作用。

据多年以来的教学经验表明：教研出新法，教改创佳绩，极大地推动着教育教学工作。

况且随着当前教育体制的不断革新，新理念新教法犹如雨后春笋拔地而起。

我们教育工作者必须紧随时代步伐，改变自己陈旧的观念，学习新的教育方法，才能有效的握住时代的脉搏，这样以来就赋予了教研教改更深更新的内涵。

因此，本学期，我校将积极响应上级教育部门的号召，大力推进课改实验，确定以六年级为教改实验班的同时，其他年级也将进行大胆的新教法尝试，力争取得显著的成绩,为今后的教研教改工作奠定基石。

现将本期的教研教改工作计划如下：一、强化教改意识，增强科学发展观念学校要求每一位教师通过各种途径，坚持学习有关的各类指导性文件，组织集体观看教学光碟，并且会利用远程教育设备下载各类名师的课件，掌握他们先进的教学方法，结合本校实际，探索适应我校学情的教学方法，以提高自身的业务素质和思想政治觉悟。

二、开展教学研讨，共商教学新法。

这学期，我校除了组织观摩研讨教学外，还将青年教师田翠芳的六年级语文定为课改示范课，为我校教师做新教法示范课，使各位教师对新课改理念要有一个初步的认识。

本学期我校以“抓课改实验教学，创切实可行教法”为思路，每周都安排有一次教研活动。

通过听课、评课、探讨教法等活动，摸索教学新法。

使大部分教师均能采用“参与互动式”的教学方法，在这一新路子上迈出关键的一步。

调动教师的积极性，发掘每位教师的潜能，鼓励教师撰写了论文，初探课改新法，总结教研成果，在教中学、学中教、进行适应本校学情的课改实验。

积极响应学区、校教研组的安排，进行多次教研活动。

全期按计划进行了1—6年级语数公开教学最少要达十五次。

要求每位教师在公开教学时都有明确地课改意识，增强教师的课改观念，并进行大胆地创新。

XX小学2010年秋期五年级语文教学计划一、教材分析1、教材继续按照专题组织单元，共设计了八个单元。

其中第一单元和第五单元还安排了不同形式呈现的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富。

2、每个单元都包括导语、课例、口语交际、习作和回顾、拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

3、每组开头的导语点明了本单元的主题，并提示学习要求和学习重点。

4、课例由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课文2篇。

精读课文后面有思考题，略读课文前面有链接语，间前后课文从内容上链接在一起，并提示略读课文的学习要求。

5、口语交际与习作独立成为一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供学生选择。

6、回顾拓展有3个栏目组成，其中“交流平台和日积月累”这2个栏目是固定的，另有“展示台、成语故事、课外书屋、趣味语文”这些栏目穿插其间。

二、教材特点1、专题单元的角度更加灵活多样本册教材专题的角度、内容更加灵活多样。

有的专题是从思想内容的角度提出来的，引导学生更多的关注社会；有的是从人物的角度提出来的，引导学生了解古今中外的伟人；有的是从文体的角度提出来的，引导学生学习一些最基本的说明方法。

2、加强整合的编写目的更加明显首先，导语导学，整合单元的内容。

其次，精读课文和略读课文的整合；其三是单元之间学习内容的铺垫和整合。

3、课文既保留了传统的优秀篇目，有增加了富有时代感的新课文。

4、强化了课文的导学功能，引导学生学会思考。

5、改进了综合性学习，培养学生的综合性学习实践能力。

6、拓展了学习资源，加强了课内外语文学习的联系。

三、教学目标1、认识生字200个，会写150个，会使用字典词典，有一定的独立识字能力。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

能用毛笔字书写楷书，并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、冒顿有一定的速度。

并能够抓住文章的主要内容。

5、能够联系上下文和自己的积累，体会课文中的含义深刻的句子。

小学秋教研工作计划
1. 制定小学秋季教研活动的总体目标和计划。

2. 确定秋季教研活动的时间安排并通知参与教师。

3. 组织教师参加秋季教研活动前的培训，提高他们的教学能力和专业素养。

4. 设计秋季教研活动的具体内容和形式，包括讲座、研讨会、观摩课等。

5. 邀请优秀的教师或专家作为主讲人，分享他们的教学经验和教学方法。

6. 安排学科组教师进行教案研讨和教学设计，共同探讨并优化教学内容和教学方法。

7. 深入了解学生的学习情况，进行教学观摩和课堂评价，并及时进行反馈和指导。

8. 统计和分析教师和学生的教学反馈和评价结果，总结经验教训。

9. 制定改进措施和行动计划，针对学生的学习问题和教师的教学需求进行校内研修或外部培训。

10. 监督和评估教研活动的实施效果，及时调整和改进计划。

11. 在教研活动结束后，组织教师进行交流和总结，分享教学心得和感悟。

12. 总结秋季教研活动的经验和成果，为今后的教研工作提供参考和借鉴。

以上是一个小学秋季教研工作计划的基本框架，具体的工作内容和安排可以根据学校的实际情况进行调整。

2010年秋季学期教研工作实施方案2010年秋季学期教研工作实施方案一、指导思想为全面落实全教会《教育规划纲要》精神，切实推进课程改革，更新教育教学理念，提高课堂教学效益，更好地配合县局教研活动月工作，根据我校实际特制订本学期教研活动实施方案。

二、具体实施方案（一）进一步推进全市中学语文“两改六落实”课题研究工作，成立课题小组。

1、组长：xxx副组长：xxx xx xxx成员：全体语文教师2、强化领导，明确分工，做好阶段性总结工作，每位教师准备一节语文优质课及说课稿，要写一篇关于语文教学的心得体会。

3、完善并规范教研成果档案，图片、制度、获奖证书及教师优质课件、优质论文、优质教案要进行系统搜集整理，便于课题结题验收工作。

（二）规范校本研修1、建立健全校本研修制度，明确教研处、各教研组、教师的职责，使校本研修制度化、常规化。

2、科学安排研修内容：本学期校本研修采取以分组为主、集中为辅的方式进行，学习内容包括：前沿教研教改信息、新的教学方式、教学理念、课堂实录、集体备课、教法交流讨论、多媒体教学技术等。

3、严格研修考勤制度，每项学习先集中点名，再集中或分组研修，对于迟到、旷课、请假的将客观公正记载，纳入绩效考核。

4、严格检查研修笔记，由各教研组长检查教师的研修笔记，并将结果予以记载，纳入绩效考核。

（三）常规教研工作1、定期召开教研组长例会，本学期每月召开一次教研组长会议，总结前一阶段教研工作，布置下一阶段教研工作，使教研工作能按计划落实到位。

2、各教研组长要按照教研组工作计划安排好教研工作，教研工作应安排到人、到班。

教研组长要做好教研活动记载，收集齐全教研活动的资料。

3、教师要按教研组计划上好相关的达标课、示范课。

规范书写教学设计，要按照教研组安排按时上课，课后要完成教学反思。

4、教研处实行推门听课，教师听课要认真，做好听课笔记，写好听课评价，给上课教师教学的各环节公正客观地予以评分。

在评课时，组内成员全员参与，上课教师先介绍上课思路及教学体会，其他教师应积极发表意见和建议，指出优、缺点。

小学2010年秋季学期语文教研组工作计划小学2010年秋季学期语文教研组工作计划一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

（1）新课程的学习。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

（3）信息技术的学习。

要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

本学期要抓好教学常规的执行与落实。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。

要认真填写听课记录，不能弄虚作假。

加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，互相听课，共同提高。

（2）继续加强新课程实施的研究。

着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

2010秋小学语文教研组工作计划一、指导思想：我校语文教研工作将不断更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。

紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务,促进我校语文教研工作再上新台阶。

二、工作目标：1、学校各项竞赛成绩有突破2、教学质量大提升。

3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

三、教研组成员概况本教研组由1-3年级语文教师组成，大家要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此取长补短，达到共同提高。

四、工作思路：（一）强化教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

（二）抓好教师的业务学习，有力提升教师专业素养。

1、加强理论学习,丰富教研活动.根据单周工作安排,组织教师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好"学有困难学生"的辅导工作,做好跟踪记载工作。

2010年秋季小学教学教研组工作计划方案一、指导思想以科学发展观为指导，大力推进素质教育，深化课程教学改革，加强教学指导和课堂教学研究,提升教研服务水平，努力实现教研理念、教研作风和教研方式的转变，切实提高教育教学质量,为促进我校教育的内涵发展、和谐发展、均衡发展和持续发展做出新的更大的贡献.二、工作目标1. 进一步探索和完善各科有效课堂教学模式，巩固我校课堂教学改革已取得的成果,努力打造我校有效课堂教学特色.2. 加强教学常规过程管理。

通过调研、视导、督查、评估等方式，促进学校精细化管理和规范化管理，为提高我校教育教学质量和推进新课程改革创造良好环境。

3. 立足课堂，开展问题研究。

积极探索高效课堂，提高教学有效性，加强新课程开发和实施，指导校本教研，为加快教育发展奠定基础。

4. 扎实做好特色学校创建工作,努力推进“一校一品"工程的实施，打造学校个性品牌和特色。

5。

加强教研队伍建设。

努力提高教师队伍专业素养,转变工作作风，增强服务意识,强化制度管理,提高工作效率，真正打造一支具有凝聚力、战斗力的教研队伍.三、主要工作及措施（一）强化教学常规过程管理，力争教学常规管理的实效性有新的突破。

1. 进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制,将《规范》贯穿到教学常规的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。

完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意识，不断提高教学质量。

2。

深化教学常规随机抽检工作。

从严从实抓好教学过程的各个环节,严格按照认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核总结的要求；重点抓住薄弱学校、薄弱学科、薄弱环节,加强指导和服务，提高过程管理的针对性和实效性；加大教学检查与视导力度，在视导中增加素质教育质量检测环节，落实中小学教学工作每月汇报和通报制度。

3。

深化教学“学、查、纠”工作。

各学校每学期要结合学校管理实际，制定教学管理整改方绿色圃中小学教育网http://Www。

2010年小学语文教研组工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

（教案每学期检查2次）3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。

课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（作业检查每学期2次）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

每周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

教学教研工作计划一、指导思想坚持以中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观体系为指导,全面贯党的十七大四中全会精神,以深化课程改革、全面推进素质教育为中心,以狠抓教师队伍建设、教学常规管理重点,坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路,不断推进教育教学及管理创新,大力促进教师的综合素质和我校教育教学水平提高。

二、具体工作一道德品质教育方面。

遵循未成年人思想首先建设的规律,坚持以人为本,大力向学生灌输社会主义核心价值观。

重点培植学生的民族团结和集体主义精神,学会与人相处,正确面对挫折等,促进学生的全面发展。

2、教师指导学生学好每一节学生思想品德课;利用好少先队德育阵地,开展丰富多彩的少先队活动,寓教于乐。

3、继续加强师生礼仪教育,提升校风、学风,进一步创建文明和谐校园。

4、根据中心校开学工作会议精神,认真开展政风行风和师德建设,提高队伍的服务意识、大局意识责任意识,增强办人民满意教育的责任感和紧迫感。

二推进课程改革,提高课程改革的实施水平。

1、认真贯彻中心校加强校本教研的工作思路,以教学反思、同伴互助、专业引领为主要形式,继续做好新课程的师资培训工作。

按中心校工作要求积极派员外出参加新教材疏通培训,及时做好课改年级新教材疏通工作;有计划地组织教师外出听课学习,以点带面,不断增强学习活动的针对性和实效性,进一步提高教师业务素质,开阔教师视野,使各科教师实施新课程的能力得到不断提升。

2、采取多种形式,组织教师在教学理论上深入研究,在实践中探索、示范,以指导和推进新课程实验工作。

首先,抓好教师业务学习活动,发挥教研组的功效,充分发挥校本教研与网络教研相结合的作用,组织开展多种形式的课题研究、校本教研活动。

认真做好“有效课堂”的子课题的案例总结及专项交流工作。

三坚持不懈做好教学常规管理工作,提高规范办学水平。

1、依据《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》,进一步规范我校教学常规管理工作,加强指导与督查,强化了教师的教学管理意识和教学质量意识。