广播电视新闻业务学习笔记
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《新闻学概论》笔记一、中国特色社会主义新闻理论的内容:1、新闻媒体是党、政府和人民的喉舌,是党和国家重要的思想文化阵地和舆论阵地,具有鲜明阶级性和意识形态属性。
2、党性原则是社会主义新闻工作的根本原则,是马克思主义新闻观的精髓。
3、坚持为人民服务、为社会主义服务、为党和国家的工作大局服务。
4、坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众。
5、坚持实事求是,维护新闻的真实性。
6、坚持正确的舆论导向,坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主,畅想主旋律、打好主动仗。
7、坚持把提高舆论引导能力放在突出位置,增强舆论引导的针对性和实效性,提高舆论引导的权威性、公信力、影响力。
8、坚持把社会效益放在首位,努力使经济效益同社会效益相统一.9、坚持解放思想、改革创新、增强生机和活力。
10、切实加强新闻工作队伍的建设。
【一章新闻的本源】1、新闻起源于人类的信息需求2、新闻的本源是事实3、新闻的定义:新闻是新近发生的事实的报道。
4、新闻的特征:真实准确、内容新鲜、报道及时、传播公开。
【二章新闻真实】一、真实是新闻的生命1、真实是新闻存在的根本条件2、真实是新闻报道的基本要求二、坚持真实性原则:1、对事实的报道必须准确无误2、从总体上、本质上和发展趋势上反映事实。
3、对事实的报道必须全面、客观、公正。
4、坚持新闻报道客观性和倾向性的统一。
三、杜绝虚假新闻1、要经常进行马克思主义新闻观和党的实事求是思想路线的学习和教育,使新闻媒体和广大新闻工作者不断提高思想认识,不断增强杜绝虚假新闻、抵制虚假新闻的自觉性。
2、要强化新闻职业道德意识,努力提高新闻职业道德水准,不断增强社会责任感.自觉抵制金钱诱惑和各种之风的影响3、要针对新形势下媒体发展环境的变化,不断完善新闻媒体内部的管理制度,健全监督机制,提高有效制约的能力。
【三章新闻价值】一、新闻价值:是事实所具有的、能满足社会与公众对新闻需要的要素的总和.二、新闻价值的一般要素:新鲜性、重要性、显著性、接近性、趣味性。
一1,TS流,我们最长听到的词,他是由TS包组成,TS包为188字节(204字节,比188多了16字节的CRC数据)的分组。
2,TS包由4字节的包头,(适应字段),(有效负载),(填充字节)等四部分组成,带括号的3个是有可能有也有可能没有的。
有无适应字段可以通过adaption_field_control字段判断,该字段同样可以判断有无有效负载。
有无填充字节(填充字节必为FF)只能依靠section_length来判断。
有效数据结束以后,TS包还未满时,使用填充字节补满188字节。
3,TS包中容易引起误会的也只有pay_load_unit_start_indicator,即有效负载数据单元其实指示符字段。
该标志表示是否有一个PES 分组,或者PSI表开始于本TS包,即本TS包的有效数据是不是一个PES包的开始,或者一个PSI表的开始。
如果是则为1. 还有人问如何知道一个包是PES包,还是PSI信息,这个单独一个包是没法知道的,必须先解析PAT,PMT,得到PSI表的PID之后才可以知道。
如果该包是PSI表信息,并且pay_load_unit_start_indicator = 1,则有效数据的第一个字节为point_field字段,即有效负载的偏移指针。
4,PAT表的PID固定为0x00,它的作用为:将节目号码与PMT PID相关联。
PAT表的有效信息有:program_number,network_pid/program_map_pid.当program_number = 0 时,其后跟随的PID就为网络PID,否则则为PMT PID.5,如果TS流中有一个或多个节目被加扰,那么PSI中就必须有一个CAT表。
CAT表的PID也是固定的值,为0x01,表中包含与加扰流相关联的CA_descriptor.二(PMT program_map_table)1,PMT给出了节目号码和组成节目的各元素(音视频ES流)之间的映射。
第一节采访写作在新闻业务中的地位一、新闻采访:新闻传播活动的基础1、新闻采访是新闻传播的起点。
2、采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作。
3、新闻采访体现了记者职业的重要特点。
二、新闻写作:为新闻传播提供文本三、采访写作是记者工作的重要内容第二节新闻采访与新闻写作的关系一、新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性二、新闻采访对新闻写作的制约作用1.真实性2.深刻性3.丰富性三、新闻写作是对新闻采访的升华;公元2000年11月8日,中国第一个记者节。
新闻记者论一界定:广播电视新闻记者二记者的类型·内勤记者、外勤记者;·文字记者、摄影记者、广播记者、电视记者;·政治记者、经济记者、军事记者、体育记者等;·本埠记者、地方记者、驻外记者、特约记者等;专业记者与机动记者1.专业记者:专门采访报道某一领域的记者。
如农业记者、工业记者、文教记者等。
2.机动记者(“满天飞”记者):任务不固定,哪里需要哪里去,机动灵活,随时出击。
地方记者(记者站记者):媒体长期建立的外埠记者站中的记者。
驻外记者:指受国内新闻单位派遣,常驻国外采访的记者。
特派记者与特约记者1.特派记者:因特殊采访任务的需要,受编辑部特别派遣的记者。
(如奥运会、伊拉克)2.特约记者:编制不属于编辑部,是社、台外的工作人员,应约完成社、台一定的报道任务。
三、记者的职责与社会使命(一)记者的职责采集新闻信息(有意采集和无意采集两种);筛选新闻事实;解释新闻事件;制作新闻作品;积极反映情况;做好群众工作。
一.采写新闻报道此为记者的首要职责。
记者要发挥作为新闻报道主力军的作用。
A.要重视采写新闻(即纯新闻消息)。
B.要非常敏锐,不漏报重大新闻。
C.对一些重大的、紧迫的、困难的报道任务,记者要勇于承当,主动出击,学会打大仗、硬仗。
二、正确处理好记者与编辑部之间的关系A.服从编辑部调遣;B.从实际出发;C.发挥主动性;D.处理好和编辑的矛盾;E.定期向编辑部报告工作;F.建立记者与编辑轮换制度。
广电个人工作总结•相关推荐万千收视群体,怎样创造出令各方都满足的工作,压力和责任不校因此,在我接手分管新闻宣传后,把“团结”、“沟通”、“共享”、“创新”作为新闻从业人员的团队精神。
做到从制度上规范人(制定五峰广播电视台新闻从业人员行为准则),从精神上激励人(张扬八个字的新闻团队精神、评选一年一度的最佳记者等),从工作中培养人(带头示范、让青年人挑重担、灵活的理论和业务学习活动等)。
并做到突出重点、精心策划、办活节目;注重质量、鼓励创新、激活潜能;抓住机遇、全员上阵、强化外宣以及增强活力、广开财源、争创佳绩。
通过以上几项主要措施,逐渐形成了团结上进的集体,取得了一些突破性的成绩。
二、勤政廉政方面我是农民的儿子,我的双亲和兄弟姐妹都是农民。
从小的教育、生长的环境让我深知群众的疾苦,因此我也深知普通干部群众生活工作的不易。
在工作中,我始终做到以人为本;在生活中,我永远记得以民为亲。
用朴实的情感、用真诚的良心、用负责的态度去对待每一个人、每一件事。
作为一名从事党的宣传事业的同志,保持优秀品质和崇高人格是不可或缺的。
在待人接物、为人处事上,我始终信仰真诚、友善、循规的原则,既友善待人,又讲究原则,诚诚恳恳做人。
力争使自己成为一个有益于他人、有益于单位、有益于社会的有用之人。
因而我始终把廉政当作自己的道德防线,把勤政当作自己的为公之本。
一是在思想上高度重视,防微杜渐,做到思想熟悉到位。
二是在工作上认真负责,一丝不苟,做到责任履行到位。
针对我县广电部门“条件艰苦、工作辛劳”的特点和“政策性强、专业性强、任务繁重、时间无绪、要求严谨”的专业特点,自觉做到生活上不攀比、待遇上不奢望,紧紧围绕年度工作和建设目标一步一个脚印地抓落实。
每逢周一三五都要加班,有时要新闻播出后才能回家,加班对于我来说已成家常便饭,但我从不讲条件,从不提要求。
三是在贯彻落实上严厉对待,坚持始终如一,做到执行规定到位。
自觉履行自身职责,分管好自己的工作,身体力行从我做起,干工作、办事情、抓宣传,时刻不忘艰苦奋斗、勤政廉政;在个人荣誉、待遇面前,不与大家争名利,工作自己多干、荣誉让一线同志们多得。
不断学习才是进步的唯一法门短短三天的学习很快就结束,但是在培训期间,各位老师、前辈与我们交流分享的心得,如张文斌主任的文艺情怀,张媛媛主任的实用技能,祝勇主任的思辨思维,王东湄主任的生动故事等等还历历在目。
在培训中,几乎每一位老师都提到了学习,我也结合本次培训,以及多年的工作中体悟到,不断学习才是进步的唯一法门。
作为一名新闻从业人员,常常被人称为无冕之王,但是这样的桂冠下面,也需要每一位同行兢兢业业克己奉公,近年来很多记者受贿或者发布假新闻的事件屡屡发生,我认为究其原因,一者是从业人员素质偏低,二者就是新闻工作者还是没能做到多学多听多看。
读万卷书,行万里路,古代文人通过行与知来达成自身的不断提高,而这一点到现在依然是这样。
只有多学习,提高自身的境界与修养,才能真正做到一个有道德,有节操的人。
书籍是人类进步的阶梯。
这句话我以往听到总觉得是一句名言而已,熟知其意思,却从未深刻体会其含义。
直至我如今虚长至26岁,在生活工作中不断犯错,跌倒,吃亏,才恍然明白这些道理原本是我早就听说过的。
在正式考入电视台之前,我已经在专题部实习了半年时间。
虽然在大学期间学习的专业就是广播电视新闻学,但是十分惭愧的是,毕业后在纸媒工作两年,基本上将电视新闻的一些知识又还给了老师。
真正进入电视新闻行业,我才明白其中的艰辛与不易,前期策划安排,拍摄时考虑周全,为了一个镜头爬山下坡再所不惜,后期写稿再三斟酌修改,制作过程精益求精,为了制作好一部片子,往往需要2-3人的齐心合力。
这样的新闻,用心,是一位电视人应该做到的。
而我在纸媒与电视媒体的身份转变中,深刻认识到自身的不足,也开始进行一系列的学习。
一方面向身边的同事与领导要经验,将主任修改后的稿子与自己的初稿再三对比,拍摄时多想多看,为什么要选取这样的角度,认真揣摩成片后每一个镜头的组接安排??另一方面,我认为我也应该如同培训时诸位老师提到的,多读书。
书中自有黄金屋,一本好书带给一个人的世界是美好的,丰富的,更加广阔的。
新闻学概论复习笔记(总9页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--新闻学概论萌萌的复习笔记哒绪论一、名词解释:1、新闻学:是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象。
它研究的重点是新闻事业和人类社会的关系,探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
从新闻学得内容来说,大致可以分为(理论、历史、应用)新闻理论、新闻史(重点是新闻事业的发展的历史)、新闻业务三部分。
2、新闻学的中心议题:客观世界的诸条件对人类社会新闻活动的决定、支配作用,及新闻活动对社会的反作用。
1、新闻学和新闻工作的区别与联系:第一、新闻学仅仅是一门专业学科,新闻工作是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。
第二、新闻语言要求准确、简洁,让人一看(听)就懂;新闻工作设计到经济学、政治学、管理学、法学、文学、历史学、以及自然科学等;分析能力、判断能力是新闻工作最重要的素质。
学习新闻学理论的意义1)指导新闻工作者自觉地从事创造性的工作。
2)指导新闻事业不断进行正确的改革。
3)指导我们以科学的态度对待国外新闻工作的理论个和实践经验。
4)指导我们正确地吸收其他科学成果。
※第一章新闻活动※1、新闻活动是一种普遍的社会现象:新闻事业(大众传媒)、广义新闻活动2、新闻活动是人类求生存图发展的需要:新闻活动的历史、封建社会新闻活动发展的背景和原因3、新闻活动的渠道:亲身传播、大众传播、群体传播从原始社会的新闻活动中可以得出这样的结论:客观世界的变动关系到人类的生存,人类社会性生产和社会性生活决定了人类从事新闻活动的需要;其目的是为了了解客观世界的变动。
4、新闻活动与生产力发展之间的关系:第一、变动产生新闻,关系决定需要;第二、社会条件的改变,引起人类社会交往密切程度的提高,整个社会各个阶层对新闻需求量增加,促进新闻活动规模和内容的增加、扩大,以及新闻传递手段的创新。
第三、社会对新闻的需求量决定了新闻活动的规模、方式和内容。
广播电视专业实习报告(通用8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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请依据你的毕业学年的学习,工作,实习等经历写一篇新闻20xx年的夏天,烈日照常,炙热的阳光烘烤着岭南大地。
为了践行书本上的理论知识,作为传媒行业的接班人,我主动加入了揭西县广播电视台,进行了为期三个月的实习。
在这三个月当中,我学会了许多课本上没有的知识,从采访到编稿再到剪辑,全面接触新闻业务。
这是一次让自己充实和成长的过程,在这个过程中我获益匪浅。
关于实习中的点点滴滴,我都有着深刻的体会。
关于采访新闻采访时新闻记者最重要的专业技能之一,也是成为一名合格的新闻记者的必修课。
在实习之初,我对即将进行的采访活动充满无限期待,憧憬着自己能拿着话筒,对着镜头,气定神闲地播报新闻,在电视面前大放光彩。
但是去了电视台以后才发现自己的憧憬太过美好,被既定的现实彻底打败。
在实际的采访过程中我发现,我们的新闻大多数是政治新闻,基本围绕着领导们转。
像某领导视察、某地召开某会议等,诸如此类。
大多数时候,电视台的记者就像一个小跟班紧紧跟在后面,没有发挥在新闻采访中的主导作用。
即便是这样,我并没有沮丧,我明白我要学习的东西永远都比我要抱怨的多。
在历次的采访中,我不断向年长的同事学习经验并付诸实践。
首先,我要清楚我今天报道的线索,找出新闻由头。
在采访中要弄清楚人物关系,对号入座。
采访中要细心观察,勤做记录。
最后,向事主索要新闻材料。
会议新闻大多数时候是由会议材料的,但是有些时候没有材料,我们必须做好笔记。
有些事件新闻我们必须熟悉它的背景,因此我们通常在采访中会向事主或有关人员打听消息。
似乎每个记者都会经历这么一件难堪的事,就是被人拒访。
虽然我已做好心理准备,但是当我真正被人拒绝的时候情绪还是很失落。
那次我采访的是一个夏令营的带队老师,她是这个团队的主要负责人。
我试图从她口中得知这次活动的目的以及活动目前的进展情况。
不知是出于什么原因,她似乎很不乐意接受访问,总拿“不清楚”“不知道”来搪塞我,最后甚至斩钉截铁地中断了我的提问,带着队伍扬长而去了。
绪论第一节新闻学新闻学的定义:是以人类社会客观存在的新闻想象作为自己的研究对象。
它研究的重点是新闻事业和人类社会的关系,探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
新闻学的中心议题:客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。
新闻学内容:新闻理论(理论),新闻史(历史,重点是新闻事业产生、发展的历史),新闻业务(应用),媒介管理与经营(应用)新闻学的形成:世界的新闻学从18世纪开始发轫,到19世纪末初步形成。
中国的新闻学在20世纪20年代初步形成。
第二节新闻学与新闻工作新闻学仅仅是一门专业学科,而新闻工作却是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。
新闻学和新闻工作的区别与联系:1、新闻学仅仅是一门专业学科,新闻工作是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。
2、新闻语言要求准确、简洁,让人一看(听)就懂;3、新闻工作设计到经济学、政治学、管理学、法学、文学、历史学、以及自然科学等;分析能力、判断能力是新闻工作最重要的素质。
第三节世界各国新闻学主导性理论四种理论:自由主义报刊理论,社会责任论,发展新闻学(或称发展传播学),党报理论一、自由主义报刊理论自由主义报刊理论起源于欧洲,至今却盛行于北美尤其美国。
探讨新闻自由和政府、社会、个人的关系是自由主义报刊理论的主要内涵,并由此确立其基本原则。
主要观点:1、报刊独立自主,受政府的干涉报刊和政府的关系是自由主义报刊理论中的一个关键性问题。
自由主义报刊理论主张,报刊是独立自主的,只对法律和社会负责,政府不得采取任何措施来干涉、收买或控制报刊。
政府的唯一职责是采取措施来保护新闻自由,为新闻媒介的采访、发布新闻提供种种方便。
2、报刊拥有对政府的监督权资产阶级的理论先驱们从权力相互制衡的原则出发,认为除了立法、司法、行政三种权力之间具有相互制约的关系外,公众舆论无疑也是约束权力的一种权力。
杰弗逊:监督政府。
后引申为:报刊是行政、立法、司法以外的国家第四势力或第四种权力。
第十五章新闻媒介的运行体系与管理模式15.1复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、世界新闻媒介的三大运行体系1.以美国为代表的以私有制为主体的完全商业化运作体制私营台名义上是独立运作、自主经营、自负盈亏,不受政党、政府的控制;基本上依靠广告收入作为主要的财源。
这决定了它们运作的商业化特点。
(1)以赢利作为最终目标。
(2)以收视率作为节目制作、播出的直接目标。
(3)以迎合受众为节目策划的基本原则。
这必然使节目有媚俗、低级的倾向。
(4)垄断竞争是美国整个广播电视业运作的基本模式。
2.以西欧各国为代表公私并举的双轨制运作体制(1)公私兼顾的双轨制运作体制,主要在西欧和日本。
(2)欧洲各国允许甚至鼓励私营电视台的创办,同时继续保留、保护公营台的原因:①在政治上,旨在防止极少数人或少数集团垄断、控制全国舆论。
公私并存的双轨制有助于保护政治上的多元化,保护西方的民主制度。
②在经济上,公私并存,相互竞争,但“分灶吃饭”,从不同渠道获得收益,避免在有限的广告市场上恶性竞争,自相残杀。
③在文化上,旨在保护传承本民族文化传统,尤其是公营台的存在,对保护本民族文化,避免外来文化、低俗的商业文化冲击具有重要作用。
(3)实施双轨制的问题①私营台的商业化操作促使电视台的娱乐化倾向,从而“引狼入室”,使美国的电视片充斥西欧电视台。
②公营台在和私营台竞争中渐处下风。
3.以中国为代表的完全国有的有限商业运作体制(1)电视台的所有权完全属于国有。
(2)电视台是党和政府的宣传机构,即党和政府的喉舌。
电视台的主要领导人是由党和政府任命的;电视台的宣传报道方针必须和党的行动纲领、政府的施政纲领保持一致并经党和政府的批准。
(3)电视台义不容辞地承担着宣传党和政府的重大理论、方针、政策的职责。
(4)电视台的经费在20世纪80年代之前,都由政府直接拨款。
二、国家对媒介的管理(1)国家对媒体的管理理念基于传媒业具有经济组织和社会组织的双重属性。
新闻学概论读书笔记新闻学概论读书笔记篇一:新闻学概论笔记新闻学概论学习参考:一.专业著作:《报刊的四种理论》——韦尔伯·斯拉姆(著),人大新闻系翻译,1980新华出版社《中国报纸文体发展概要》——李良荣,1994福建人民出版社《公众舆论》——(美)沃尔特·李普曼,2006 上海人民出版社《历史的现场直播:媒介事件》——丹尼尔·戴扬、伊莱休·卡茨(著),麻争旗(译),2000北京广播学院出版社《论出版自由》——弥尔顿《十年,从改变电视的语态开始》——孙玉胜二.延伸阅读:《聚焦焦点访谈》——郭镇之、赵丽芳,2004清华大学出版社《冰点故事》——李大同,2005广西师大出版社《新闻道德评价》——罗恩·史密斯(著),李青藜(译),2001新华出版社《美国自由的故事》——埃里克·方纳(著),王希(译),2002商务印书馆《报纸的力量——世界十二家大报》——马丁·沃克《创新的扩散》——埃尔三.教辅:《新闻学原理》——何梓华,2006高等教育出版社《新闻学概论》——李良荣,2006复旦大学出版社《现代新闻传播学》——程世寿四.学术期刊:《新闻与传播研究》《新闻大学》《现代传播》《国际新闻界》《中国记者》《新闻战线》《当代传播》课程目录:一.绪论二.新闻本质论三.新闻价值四.新闻传播五.新闻事业六.新闻记者七.新闻受众八.新闻自由九.新闻报道的真实性与客观性第一章绪论绪论是写在正文前的话,起概括总结的作用。
一.什么是新闻学1.新闻传播现象:口语、口耳相传→文字、纸张、印刷术。
2.纸是承载信息的载体——威尼斯的手抄报是最早承载新闻信息的表现。
3.最早的新闻学是报学,新闻学是一门比较年轻的社会科学。
4.报纸————→广播、电视————→网络、手机=====〉新闻载体| ||出现后开始有了新闻学研究→大众传播学出现——→社会信息学5. 新闻学包含范围:(1)广义上的新闻学包括:理论新闻学、应用新闻学、新闻史;(2)狭义上的新闻学包括:理论新闻学。
第一章怎样学习新闻写作第一节新闻写作的重要性学习新闻写作的重要性是由以下三个方面的因素决定的:第一,这门学科在新闻学中所占的地位和作用;第二,这门学科在新闻传播过程中所占的地位和作用;第三,这门学科在新闻工作者职业素养中所占的地位和作用。
一、新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点新闻学研究的内容主要包括历史新闻学(新闻事业史)、理论新闻学(新闻理论)与实用新闻学(新闻业务)。
这三个部分是相互联系、不可分割的整体。
实用新闻学是整个新闻学研究的落脚点。
1.实用新闻学研究的内容包括新闻采访与写>作、新闻编辑、新闻广播与电视、新闻事业经营管理等新闻业务各方面的应用知识。
2.新闻写作是实用新闻学研究的一个落脚点。
二、新闻写作是新闻传播过程中一个重要的环节新闻写作承担着制作和传播新闻信息产品的任务。
它是一种特殊的行为,是新闻报道成品的制作过程。
1、新闻写作决定着新闻信息能否传播出去2、新闻写作直接影响新闻信息的传播效果三、新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件新闻报道是记者劳动的最终成果,也是惟一的表现形式。
记者必须也只能通过新闻报道作品来实现自己的传播意图,而读者也是通过新闻报道作品而认识记者的。
[第二节新闻写作与采访的辩证关系一、先有采访,后有写作,或者说,采访在先,写作在后,这个次序是不能颠倒的。
用辩证唯物主义认识论的观点来看新闻报道,事实是第一性的,新闻是第二性的,新闻报道是客观事物的反映。
二、采访的质量直接关系着写作的质量采访的质量主要是指采访的深度和广度。
新闻是“七分采,三分写”。
资深的记者用“七三开”的比例形象地概括了在采访和写作两个过程中所花的时间与力量。
因此,学习新闻写作,要建立在扎实的采访基础之上。
第三节功夫在笔外新闻写作的主体是人。
写作者的素质至关重要。
所谓“功夫在笔外”,讲的就是有关记者自身的素质问题。
一、加强政治修养1、记者的政治修养首先表现在强烈的职业责任感:2、记者的政治修养还表现在强烈的正义感二、加强知识修养新闻写作涉及社会生活的各个领域,需要有广博深厚的知识根底。
广播电视总结
广播电视是一种通过无线或有线传输媒体的方式,向大众传播音频和视频内容的媒体形式。
它在信息传递、娱乐、教育和文化交流等方面起着重要作用。
以下是对广播电视的总结:
1. 信息传递:广播电视是一种快速有效传递信息的媒体形式。
通过电台和电视台,人们可以及时了解到各种新闻、报告、天气预报、紧急消息和其他实时信息。
2. 娱乐:广播电视提供了丰富多样的娱乐节目,包括电视剧、电影、综艺节目、音乐会等。
观众可以通过电视机或收音机享受到各种精彩的娱乐内容。
3. 教育:广播电视也扮演着重要的教育角色。
学校可以利用广播电视媒体组织教学活动,为学生提供教育资源和知识。
同时,电视台也制作并播放一系列教育性质的节目,如纪录片、科普节目等。
4. 文化交流:广播电视促进了文化交流和理解。
通过电视台和电台,不同地区的人们可以了解其他文化背景下的艺术、音乐、电影等,促进多元文化的交流和共享。
5. 广告宣传:广播电视也是商业广告宣传的重要渠道。
各种企业和品牌可以通过电视台和电台投放广告,提高产品或服务的知名度和销售量。
总之,广播电视在信息传递、娱乐、教育和文化交流等方面起着重要作用。
它不仅为大众提供了丰富多样的内容和娱乐,还对社会发展和文化交流产生积极影响。
新闻写作复习笔记整理一、平面媒体新闻写作与广播、电视、网络媒体新闻写作有何异同?(一)相同点:(二)不同点:1、平面媒体写作是一次成稿,一次性发布,电子媒体是多次写作,多次发布。
2、平面媒体是封闭空间中一次性呈现,电子媒体通过多媒体传播,呈现出多层次化特点。
3、平面媒体只能做到图片与文字相结合,电子媒体是文字与音频,视频与图片相结合的。
三、新闻敏感于新闻写作的关系?1、只有凭借高度的新闻敏感,才能帮助新闻写作主体从变动的信息中,见微知著,迅速抓住新闻线索,捕捉最有价值的新闻事实,为新闻写作提供一个好的新闻主题。
2、只有凭借高度的新闻敏感,才能帮助新闻写作主体有价值的新闻事实中发现问题,挖掘新闻素材,并从中鉴别最有穿鼻价值的事实,写出适宜性,新鲜性和思想性融合的新闻作品。
3、只有凭借高度的新闻敏感,才能帮助新闻写作主体选取最佳的写作角度,运用独特的视角观察分析事态发展的能力。
这样,写出的新闻稿件才会具有看点,引起受众的兴趣和相关部门对有关问题的重视。
4、只有凭借高度的新闻敏感,才能帮助新闻写作主体预见新闻后面的新闻,拓展新闻写作的角度和深度。
四、新闻采访和新闻写作的关系?(一)先有采访,后有写作,或者说,采访在先,写作在后,这个次序是不能颠倒的。
用辨证唯物主义认识论的观点来看新闻报道,事实是第一性的,新闻是第二性的,新闻报道是客观事物的反映。
(二)采访的质量直接关系着写作的质量。
1、采访的质量主要是指采访的深度和广度。
2、新闻是“七分采,三分写”。
资深的记者用“七三开”的比例形象地概括了采访和写作两个过程中所花的时间与力量。
因此,学习新闻写作,要建立在扎实的采访基础之上。
五、怎样理解新闻现象真实与本质真实,微观真实和宏观真实,一时真实和长久真实之间的关系?(一)现象真实与本质真实的辩证统一:(二)微观真实和宏观真实的有机结合个体真实又叫局部真实、微观真实。
整体真实亦称总体真实、宏观真实。
个体真实是构成整体真实的基础,而整体真实则是对个体真实的总体统领和质的提升,但非简单相加。
人们常说,“学无止境,业精于勤”。
这句话是非常深刻而准确的,尤其在现在这个快速变革的时代。
在不断发展的商业环境中,学习新的知识及相关技能变得越来越重要,特别是对于那些想成为成功商人或商界精英的人来说。
如何学习业务知识成为很多人关注的话题。
接下来我将介绍一些学习业务知识的有效方法,希望能够帮助您找到适合自己的方式。
一、使用多种途径获取知识学习业务知识的途径是很多的,比如说:阅读、工作经历、课程学习、实践、参加讨论会等等。
我们需要利用多种途径来获取更广泛和更深入的知识。
多读书,多看报,多透过报章杂志、电视、广播、互联网了解行业和市场动态,了解业务的发展趋势和新的技术、新的理念。
同时,我们也需要多参加工作、实践和讨论会,通过实际操作和交流,了解更具体的业务知识和经验。
只有这样,我们才能更好地掌握业务知识,更好地把握机会。
二、关注业内动态和趋势业务知识的领域非常广泛,随着市场竞争的日益激烈、商业模式的不断创新、科技的迅速发展,业务知识也会不断发生变化。
因此,我们需要关注业内的动态和趋势,持续地学习和更新自己的知识。
我们可以通过订阅行业杂志和报纸,关注新闻事件和前沿技术的发展,向行业内的专家和领袖请教,参加行业会议和展览会,从中发现商业机会和趋势,提前做好准备。
三、学习能力和学习方法学习能力和学习方法也是非常重要的因素。
我们需要不断提升自己的学习能力,掌握一些常用的学习方法来更快地获取知识和技能。
比如说,我们可以充分利用互联网的资源,通过搜索引擎查找相关资料,或者参加网上课程,听取专家的讲解。
我们也可以把笔记和读书笔记写成卡片,再以实际问题为应用考虑,这样可以帮助我们更好地理解和记忆。
另外,我们还可以借助现有的工具,如百度翻译、Google翻译、有道词典等,利用好这些工具,学习者可以更轻松地学习和理解业务知识。
四、实践和探索学习业务知识的另一个有效方法是通过实践和探索。
我们需要不断地尝试新事物并摸索出有效的解决方案。
自学考试广告学新闻事业管理笔记选择题归纳一。
选择题:第一章1.新闻事业管理学是一门新兴的新闻学边缘学科,是新闻学与管理学的结合,即把管理学理论引入新闻学,用管理学理论研究新闻事业的经营与管理。
2.新闻事业又可称为“新闻业”。
3.新闻事业具体社会功能表现为发布新闻、宣传鼓动、反映民意、传播知识、提供娱乐、推销商品。
4.管理要解决的问题,通常是具体的、日常的、重复出现且有规律可循的问题,属战术性范畴。
5.管理强调的是规章、制度、纪律、条例。
6.所要解决的问题,通常是重大的、方向性的、一次性出现的、无常规可循的问题,属战略性范畴。
7.经营强调的是适应、竞争、变革和创新。
对于经营者来说,一个单位的理想境界或目标模式是:生气勃勃、生机盎然的工作群体,灵活、机动地履行职责,不断向新的高峰攀登。
8.新闻单位从事新闻传播活动,必须借助一定的物质技术手段。
9.新闻单位所拥有的物质技术手段,一方面是社会生产力的产物,尤其是生产力中的科学技术要素的产物;另一方面,又是社会生产力,尤其是知识产业生产力的重要组成部分。
10.新闻事业履行社会功能,有赖于各新闻单位所拥有的物质技术手段充分发挥作用。
有赖于各新闻单位从业人员的积极性和创造力得到充分调动和发挥,更有赖于搞好新闻单位的管理。
11.新闻单位自身的维生功能则主要是一个经济性问题。
12.在有中国特色的社会主义市场经济体制下,新闻单位不仅是一个从事社会活动、政治活动的社会组织、政治组织,而且应该也能够成为一个从事经营活动的经济组织。
13.国营媒介以法国为代表。
在1984年以前,法国的三家电视台即电视一台、电视二台、电视三台都由政府直接控制,编辑方针由政府决定,经费由政府提供。
14.公营媒介以英国广播公司、日本放送协会和德国电台、电视台为代表。
15.在名义上,公营媒介强调对政府负责,不受政府控制,自主经营、自负盈亏,但事实上,公营媒介和政府有着千丝万缕的联系:其负责人由政府首脑任命,视听费由政府代收,成为半官方机构。
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——Hiason绪论第一节新闻学新闻学的定义:是以人类社会客观存在的新闻想象作为自己的研究对象。
它研究的重点是新闻事业和人类社会的关系,探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
新闻学的中心议题:客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。
新闻学内容:新闻理论(理论),新闻史(历史,重点是新闻事业产生、发展的历史),新闻业务(应用),媒介管理与经营(应用)新闻学的形成:世界的新闻学从18世纪开始发轫,到19世纪末初步形成。
中国的新闻学在20世纪20年代初步形成。
第二节新闻学与新闻工作新闻学仅仅是一门专业学科,而新闻工作却是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。
新闻学和新闻工作的区别与联系:1、新闻学仅仅是一门专业学科,新闻工作是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。
2、新闻语言要求准确、简洁,让人一看(听)就懂;3、新闻工作设计到经济学、政治学、管理学、法学、文学、历史学、以及自然科学等;分析能力、判断能力是新闻工作最重要的素质。
第三节世界各国新闻学主导性理论四种理论:自由主义报刊理论,社会责任论,发展新闻学(或称发展传播学),党报理论一、自由主义报刊理论自由主义报刊理论起源于欧洲,至今却盛行于北美尤其美国。
探讨新闻自由和政府、社会、个人的关系是自由主义报刊理论的主要内涵,并由此确立其基本原则。
主要观点:1、报刊独立自主,受政府的干涉报刊和政府的关系是自由主义报刊理论中的一个关键性问题。
自由主义报刊理论主张,报刊是独立自主的,只对法律和社会负责,政府不得采取任何措施来干涉、收买或控制报刊。
政府的唯一职责是采取措施来保护新闻自由,为新闻媒介的采访、发布新闻提供种种方便。
2、报刊拥有对政府的监督权资产阶级的理论先驱们从权力相互制衡的原则出发,认为除了立法、司法、行政三种权力之间具有相互制约的关系外,公众舆论无疑也是约束权力的一种权力。
广电培训心得体会范文5篇为了跟上总台发展的脚步,5月的最后一周,我们来到了浙江传媒学院学习。
简单的开班典礼之后我们就正式展开了为期四天的业务培训。
课上,每一位老师的讲课各具特色,但主题都明确而深刻,让我在这四天的学习中受益良多。
每位老师都是曾经在或正在新闻一线工作过的老师,讲课内容贴近业务实际,使我们这些正在工作岗位上的新闻记者们进行了一次业务上的消化吸收再提升。
四天的培训课程虽然很短暂,但是却使我重新认识了新闻传播事业,重新认识了记者的岗位职责、素质和能力,也更加坚定了我奋斗在新闻一线的信心。
当受众拿起手中的遥控器不停地换台,不停地换台,我们如何使它停留在我们的节目上,每天准时准点收看我们的节目,关键还是要把节目做的贴近生活、贴近实用、贴近身边的人和事……让趣味性成为我们打造节目最重要的因素。
人类的起源有多种学说,其中就有一种叫游戏说,这也足以说明人类的生产生活与趣味惜惜相关。
采访的方法与技巧、节目制作都要思考。
说到这些,平时在台里的许多工作,其实是无法运用专业的理论知识来指导的。
更多的是依靠个人的经验来进行指导。
这就使得许多细节上的把握和预期的难以实现。
我个人觉得经验可能偶尔使得采访快捷的进行甚至顺利完成。
但往往在采访中的关键细节则会丢失。
一篇好的报道,会像授课的老师说说的,可以多个角度,不同频道,不同部门多方位多次报道。
可是,由于细节的丢失导致一个新闻事件只能一次性受众,之后便没有了新闻价值。
这应该是在这个新闻匮乏的时代对资源的浪费吧。
通过紧张的培训,我认识到必须牢记使命和职责,树立终身学习的理念,开拓新方法、研究新课题、转变新思路;善于学习、学以致用。
四天八节课的学习时间非常短暂。
总台领导精心安排的学习机会也非常难得。
我很庆幸也很珍惜可以参加这一次的浙广学习培训。
没有想象中的那样豪华,也没有当初预想的紧张气氛。
建筑相比现代已算陈旧,但是还算可以。
第一站,演播厅。
第一次,进入梦想中的殿堂,曾多次做梦,想进电视台一展身手,但种种原因,与之失之交臂,还好现在所在的实习单位,没有与自己的梦想脱离太远。
2010年全国广播电视编辑记者资格考试【试题】+ 【笔记】+ 【考试大纲】《广播电视业务》练习题(一)一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)1、构成电视新闻画面的裸体要素不包括() A、主体 B、前景 C、空白 D、线条2、选择和衡量新闻事实的客观标准是()A、新闻价值B、新闻政策C、新闻宣传思想D、新闻机构自身的编辑方针3为获得和传播体验性信息,补充仅靠视觉所不能获得的信息内容,记者在新闻现场可以采取()角色定位。
A、记录者 B、行动者 C、目击者 D、参与者4、广播电视的传播特点不包括() A、线性传播 B、具体形像 C、受众广泛 D、可选择性5、怎样的题材不适合做广播现场报道()A、场面宏大且分B、新闻事实具有较强的新闻性C、音响典型D、正在发生的6、在消息写作上,所谓的“三重复”现象指() A、导语、主体、背景的重复B、导语、主体、结尾的重复C、标题、导语、主体的重复D、标题、导语、背景的重复7、摄像机在高于被摄物水平线的位置拍摄,出来的画面给人的感觉是()A、深远、辽阔B、崇高、庄严C、亲切、熟悉、自然D、庄重稳定、端正静穆8下列各项都是电视影像的要素,其中()又被称为镜头语言 A、光线 B、蒙太奇 C、画面构图 D、景别9“摆事实、讲道理”是以下哪种论证方式?()A、对比说理 B、据事说理 C、论辨说理 D、算帐说理10、编后语旨在补充和深化报道或文稿的主题或中心思想,它是()A、编辑部评论B、编者评论C、个人评论D、最权威性评论二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)1、近年来,人物专题的报道对象越来越广泛,呈现出()特点 A、均衡 B、丰富C、典型D、多元E、精英2、广播的传播优势包括() A、传播迅速,信息量大 B、听众广泛,覆盖面广 C、声情并茂,参与性强 D、线性传播,便于收听 E、长于再现,重构时空3、新闻评论的特点包括() A、新闻性 B、导向性C、思想性 D、群众性E、伦理性4、下列节目中,属于新闻评论类节目的是()A、《新闻三十分》B、《实话实说》C、《焦点访谈》D、《现在播报》E、《新闻调查》5、开展舆论监督要遵循的原则是()A坚持建设性监督 B坚持科学监督 C坚持群众监督 D坚持依法监督 E坚持大胆监督三、简答题(本大题共3小题,每小题5分,共15分)1、广播电视新闻的语言表达应遵守的原则有哪些?2、简述广播电视记者是如何获取新闻线索的?3、现场报道对记者的要求是什么?四、案例分析(本大题共2小题,每题10分,共20分)1、针对下面中央电视台“新闻联播”播出的消息(荣辱两分明)(2006年5月5日),分析这则电视消息的特色。
广播电视新闻业务学习笔记广播电视节目是广播电台电视台所播出的内容的基本组织形式和播出形式。
它是一个按时间段划分、按线性传播的方式安排和表现内容,依时间顺序播送内容的多层次系统。
广播的传播符号声音(语言、音响、音乐)电视传播符号:1、声音(语言、音响、音乐)2、图像(文字、示意图、图表、照片、图片、影像)电视影像特征:1.再现性2.时空一体的运动存在方式3.声象一体的信息形式4.限定性显示空间5.感性的符号形式6.孤立影像含义的不确定性电视影像要素:1.镜头与蒙太奇 2.画面构图 3.光线 4.拍摄角度 5.运动镜头6.景别广播电视新闻语言表达的原则 1.易于接收接收 2.可听性 3.准确性 4.完整性 5.通俗性广播优势1.传播迅速信息量大 2.听众广泛覆盖面广 3.声情并茂参与性强;广播劣势1.不易保存 2.线性传播选择性差电视优势1.信息符号视听兼并 2.重构时空现场感强 3.时效性强电视劣势 1不易保存2选择性差3孤立影像含义的不确定性消息是一种简明扼要迅速及时地报道新闻事实的体裁,用于广泛传播各个领域新近发生或正在发生的事实,是各种新闻媒介运用最多最经常的新闻报道形式。
事件消息:以报道刚刚发生或仍在发展变化、一般具有叫明确的时间始终点的新闻事件为主的消息体裁。
非事件消息着重反映的客观事物一般没有明确时间始、终点,报道其发展变化阶段性特点或基本面貌,反映蕴涵其中的典型意义。
人物专题:以人物为报道对象,通过展示人物精神面貌、生活经历,进而揭示时代背景、历史潮流、社会全貌的新闻性专题。
事件专题:反映新近发生的、具有典型意义的新闻事件的专题节目。
研究性专题:通过对社会生活和实际工作的综合分析,得出经验教训和规律性认识的新闻专题节目。
谈话节目:一人或多人完全用讲述的方式表现节目内容的节目形式。
现场报道:记者在新闻现场边采录音响(画面)、边采访、边解说报道的形式,包括直播和录播两种拨出方式。
连续报道:跟踪新闻事件发展进程连续多次播出的累积式报道。
系列报道:围绕同一个新闻主题从不同侧面、不同角度,多次、多篇成组的报道。
深度报道:运用解释、分析、预测等方法,从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用、发展趋势等多角度报道新闻的形式。
广播电视新闻评论:广播电台电视台针对显示生活中新近发生的具有普遍意义的新闻事件、迫切需要解决的社会问题或公众广泛关注的社会话题发表议论、做出分析、讲明道理、直接发表意见的节目样式。
新闻采访:新闻记者为获得新闻事实材料,对客体进行访问、观察、思索和记录等的调查研究活动。
新闻采访的特点1突击性2灵活性3广泛性4持续性广播电视新闻采访特点1电子传播手段介入2时间同步性3采访方式关系到新闻报道形式4记者的角色定位更丰富5对设备依赖性强6是集体工作的产物。
新闻线索:新闻事实发生的一种信号和征兆,反映新闻事实的简略轮廓或片断。
新闻线索特点:1简单,完整性差2时间短,稳定性低3信号,有待证实4反映现象,变动性大。
新闻线索来源:1记者本人观察和积累2会议、文件、简报、政策和领导讲话3来自受众的信息4从其他媒介获得。
确立选题的标准:1新闻价值(新鲜、重要、显著、接近、趣味)2新闻政策(政治标准、新闻宣传思想、新闻机构自身的编辑方针)选题论证方法1衡量新闻价值要素2权衡新闻政策标准3是否符合媒体自身编辑方针选题论证步骤1对报道内容进行考察2对表现形式进行构思3可行性论证。
现场观察:记者在新闻事件发生的现场、新闻人物活动的现场进行的目击采访,是对客观事实进行由表及里的查看与思考活动,借以印证线索、搜集素材、获得第一手材料。
现场观察特点1.直接性2综合性3客观性4经常性5敏感性现场观察内容1观察捕捉事物变动态势2新闻事件发生现场的环境和氛围3最能表现事物特征的细节现场观察注意1选择恰当的观察位置2开拓观察视野灵活调动注意力3确定恰当角色定位4把握开机时间,要有预见性采访对象选择1知情2愿讲3善于表达话筒采访要求1消除现场干扰2语言精练3话筒采录声音自然清晰4记者应有镜头意识5一次最佳原则闭合型问题:需要采访对象明确回答的特定的具体问题开放型问题:记者仅提示某一话题或访谈范围,让采访对象自由发挥。
广播采录的要求1音响的素质2真实3自然4清晰5捕捉特点6掌握采访主动权,控制采访节奏电视摄录的要求1恰当运用景别2选择拍摄角度3运用光线4运用长镜头电视摄录的原则1真实性原则2时机原则电视摄录方法1挑2等3抢新闻写作要求1符合媒体特点(快速、线性传播、受众广、具体形象、转瞬即失)2用事实说话(典型事实、场景说话、背景材料、同期声)广播电视新闻的结构要求1结构线索单一2层次清楚3强化核心信息背景:在新闻事实之外,对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、反衬或烘托的材料。
背景材料的作用1说明解释,使新闻通俗易懂2揭示事物意义,唤起社会关注3通过对比衬托,突出事物特点、显示变化程度4表达不便言明的观点5为新闻注入内涵,使其更可读。
导语:整篇消息的第一个单元,以简练的语言告知最重要的新闻事实。
导语的特点1选材精粹2具体形象3简短精练4照应主体导语类型1直接式2延缓式导语广播电视消息的结构1倒金字塔式结构2时间顺序结构3逻辑关系结构4金字塔式结构广播电视新闻专题:运用广播或电视手段,深入、具体、详尽地报道某一重大新闻事件或某些具有新闻价值又为广大受众关心的典型人物、经验和新出现的社会现象等题材的新闻报道形式新闻专题特点 1主题深刻,揭示事物本质,反映事物内在规律2用形象说话3表达方式多样4表现功能多样新闻专题结构1纵式结构2横式结构3递进式结构广播电视现场报道:广播电视记者在采访现场通过话筒或镜头,采访现场有关人员,解说现场实况,直接交代、播报新闻事实的报道方式现场报道对记者的要求1出色的口头表达能力2良好的心理调节能力3过硬的新闻业务能力4优秀的团队合作能力现场直播:与新闻事件或活动的发生发展过程同步,利用广播电视专用设备直接从现场播出的广播或电视节目形式现场直播作用1通过快捷的现场直播,树立自己媒体的权威2有利于媒体扬长避短3使观众感受过程,满足好奇心和求知欲4有利于争夺到广泛的观众群连续报道:对正在发生并持续发展的新闻事件在一段时间内进行多次、连续的报道系列报道围绕同一新闻主体从不同侧面、不同角度作多次、成组的报道。
新闻编辑:对新闻传播活动的总设计与总指挥,是新闻传播活动的集大成和总把关。
新闻编辑的职责1新闻信息的统合2把关3发言栏目设置要求1找准受众定位2认识受众需求3明确栏目整体层次定位4根据目标群体日常作息时间作出传播时段与时长的选择5确定栏目特色和风格6推敲和形成节目形式新闻报道的策划:根据栏目编辑思想,对栏目报道领域的现实状况及其发展趋势的认识而作出的未来一定时期的具体规划和组织实施。
新闻报道策划的内容1确定报道中心2制定报道时机、规模、方式、策略3制定选题,对重点选题具体规划,组织实施。
音像编辑:合成运用电子编辑设备对前期摄录的音响、影像素材进行选择、剪裁、组合等处理,配以解说词、字幕、音响、音乐等制作成一个完整的节目的过程新闻节目音像编辑原则1真实性原则2目的性原则3客观性原则4逻辑性原则5控制蒙太奇效应原则6兴趣原则广播新闻常用的编辑手法与技巧1音响早出2关于主题和事实的,尽量用音响说明,形成强烈的现场感4保持音响在全篇中的平衡,不要简单集中5不滥用音响电视新闻常用的编辑方法1合乎接受逻辑2镜头长度恰当3注意轴线规律4镜头衔接流畅5转场自然栏目编排注意1良好的大局观,站在时代高度和人民群众的立场给新闻以准确的传播价值定位,以此编排新闻节目2遵循节目编排内在规律,有重点,有目的性3利用受众信息接收的生理和心理特点习惯,提高传播效果新闻编排技巧1突出重点2优化组合巧妙安排结构4节目起承转合流畅自然5保持统一风格新闻评论:针对现实生活中新近发生的具有普遍意义的新闻事件,迫切需要解决的社会问题或公众广泛关注的社会话题发表议论、作出分析、讲明道理、直接发表意见的文体或节目样式。
新闻报道与新闻评论的区别1传播内容不同(a已经或正在发生的具有新闻价值的事实b以客观事实为依据,在分析的基础上得出意见)2传播目的不同(a满足受众对事实性信息的知晓权b满足受众对意见性信息的知晓权及话语权)3传播方式不同(a强调用事实说话b直抒胸臆)新闻评论特点1新闻性2时效性3政治性4广泛的群众性5论理性6前瞻性新闻评论功能1解决功能2表态功能3深化功能4引导功能5协调功能广播电视新闻评论的特点1“浅”,语言通俗化、口语化,把政论和深刻道理用受众易接受的方式表述2平易亲切(a传者与受者处于平等位置b吸引受众直接参与评论)3更生动4论述性语言与画面语言结合,道理上说服人,画面上感染人,情感上打动人论点:评论的看法、见解、观点、主张的高度概括或提炼。
论点的要求1正确2立论鲜明,论点明了3新鲜独到4集中论据:用来说明或证明论点的材料论据的要求1真实2精当3新鲜论证:运用论据说明或印证论点的过程和方式、方法论证的方法1据事说理,依托一定事实材料引发议论、说明或证明论点2对比说理,通过同一事物今昔前后变化对照或不同事物的对比,显示事物是非曲直,表明媒介的意见,提供给受众思维空间和思考余地。
3辩论说理,通过不同意见的论辩,达到辩证然否的目的4算帐说理,引用数据和推演数据,使评论具有逻辑力量。
编后话的作用1提示说明2评价表态3提醒建议4强调补充新闻述评:新闻领域中的边缘体裁,以融新闻和评论于一体,既报道事实,又对新闻事实作出必要的分析和评价,有述有评,评述结合。
新闻评述的特点1评述结合,以评为本2述中有评,评中有述3由述而评,以评驭述新闻评述的写作要求1选材精当,立意新颖2即事明理,重在分析3夹叙夹议,事理交融谈话类评论:说、听双方处于平等交流的位置,以谈话的方式展开的新闻评论谈话类评论注意1选择受众普遍关心的新闻事件或社会话题2选择适合的节目主持人3选择“意见领袖”式的嘉宾和现场观众4善于播放有关录像带和现场音乐,掌握谈话节奏舆论监督节目:广播电视媒体作为党和人民的喉舌,为维护国家和人民群众利益而对包括国家机关、社会组织、各类团体和公民个人在内的社会成员、社会机构及其社会行为所进行的报道和评论舆论监督节目要把握的原则1坚持建设性监督2科学监督3依法监督新闻基础知识:1.新闻报道必须以事实为依据第一,马克思主义世界观认为,世界是物质的,客观的物质存在决定主观的思想意识。
这一基本观点体现在新闻工作中,就是要求新闻报道要坚持实事求是,一切从实际出发,把客观事实作为新闻的本源,真正做到依据现实生活、依据物质存在、依据客观事实来反映和报道新闻。
第二,新闻工作者必须贴近实际,贴近生活,贴近群众,搞好调查研究。