网络炼钢大赛
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转炉炼钢技能大赛题库(名词解释40题)1.铁水预处理答案:指铁水兑入炼钢炉之前,为脱硫或脱硅、脱磷而进行的处理过程。
2.冷却效应答案:冷却效应是指每kg冷却剂加入转炉后所消耗的热量,常用q表示,单位是kj∕kg o3.转炉日历利用系数答案:转炉在日历时间内每公称吨每日所生产的合格钢产量。
转炉日历利用系数(吨/公称吨•日)=合格钢产量(吨)/(转炉公称吨X日历日数)4.炉外精炼答案:将炼钢炉中初炼的钢水移到钢包或其它专用容器中进行精炼,也称为二次精炼。
5.碳氧浓度积答案:即在一定温度和压力下,钢液中碳与氧的质量百分浓度之积是一个常数,而与反应物和生成物的浓度无关。
6.红包出钢答案:预先将钢包内衬烤至发红达800~1000°C后用于出钢的操作,以减少出钢时的温降,从而降低出钢温度,增加废钢用量,并提高炉龄。
答案:吹炼平均含碳量大于0.08%的钢种时,一律将钢液的碳脱至0.05%-0.06%时停吹,出钢时包内增碳至钢种规格要求的操作方法叫做增碳法。
8.双渣法答案:整个吹炼过程中需要倒出或扒出约1/2-2/3炉渣,然后加入渣料重新造渣。
根据铁水成分和所炼钢种的要求,也可以多次倒渣造新渣。
在铁水含磷高且吹炼高碳钢,铁水硅含量高,为防止喷溅,或者在吹炼低镒钢种时,为防止回镒等均可采用双渣操作。
9.返干答案:在氧气顶吹转炉吹炼中期,冶炼温度已足够高,碳氧反应激烈,此时枪位比较低,已形成的炉渣的流动性往往会突然减低,甚至会造成结块,这就叫炉渣“返干”。
10.恒氧压变枪操作答案:是指在一炉钢的吹炼过程中氧气的压力保持不变,而通过改变枪位来调节氧气射流对溶池的冲击深度合冲击面积,以控制冶炼过程顺利进行的吹氧方法。
11.综合砌炉答案:在吹炼过程中,由于转炉炉衬各部位的工作条件不同,内衬的蚀损状况和蚀损量也不一样。
针对这一情况,视衬砖的损坏程度的差异,砌筑不同材质或同一材质不同级别的耐火砖,这就是所谓综合砌炉。
2024年“化学检验工”技能大赛总结范文_炼钢工专业技能工作总结2024年“化学检验工”技能大赛在本月圆满结束,经过激烈的竞争,优胜者终于脱颖而出。
在这次比赛中,炼钢工专业技能表现出色,为比赛增光添彩。
以下是本次比赛的总结报告。
一、比赛概况本次技能大赛共有来自全国各地的200名炼钢工专业选手参加,经过初赛、复赛和决赛的层层选拔,最终有10名选手脱颖而出,代表各自单位参加总决赛。
比赛内容主要包括化学检验工作的理论知识和实际操作技能,涉及到金属材料的取样、试样的制备和化学分析等方面。
二、选手表现1. 热爱技术,勤奋钻研本次比赛的选手不仅在比赛中表现出色,更重要的是他们平时的努力和热爱。
他们对化学检验工作有着浓厚的兴趣,平时勤奋钻研,不断提高自己的专业水平。
在比赛过程中,他们展现出了扎实的理论基础和熟练的操作技能。
2. 严谨细致,精益求精在比赛现场,选手们展现出了严谨细致的工作作风,对每一个细节都精益求精,力求做到尽善尽美。
在试样的制备过程中,他们认真细致地操作,确保每一个步骤都符合规定标准。
在化学分析的过程中,他们严格按照操作流程进行,保证数据的准确性和可靠性。
3. 团队合作,共同进步在比赛过程中,选手们之间形成了紧密的团队合作,相互帮助、相互学习,共同进步。
他们在讨论交流中分享经验,相互借鉴,共同提高。
在比赛中出现问题时,他们能够迅速协调配合,解决困难,保证比赛的顺利进行。
三、存在问题虽然本次比赛取得了圆满成功,但也暴露出了一些问题。
首先是选手们在实际操作中有时存在鲁莽和急躁的情况,需要加强细心和耐心。
其次是部分选手对一些理论知识的掌握不够扎实,需要加强学习和提高。
四、改进措施1. 加强理论学习,夯实基础针对选手存在的理论知识不够扎实的问题,我们将加强理论学习,组织开展化学检验工作的相关培训和讲座,提高选手们的理论水平,夯实基础。
2. 强化实际操作,提高技能针对选手们在实际操作中的鲁莽和急躁现象,我们将加强实际操作的训练,注重细心和耐心的培养,提高选手们的操作技能和素质。
网络虚拟炼钢大赛对于教学改革的意义摘要:网络虚拟炼钢是近年来兴起的一种网上炼钢虚拟模式,操作界面与实际炼钢过程相差不大,即通过鼠标操作的一种炼钢虚拟过程。
其主要应用对象是大学生、讲师以及教授和钢铁行业供应链中的相关人员及其培训对象。
目前只开发出了一部分,包括钢铁应用(汽车、离岸平台)、炼钢过程(转炉、电炉、精炼、连铸、热轧)、钢铁冶金(热力学和动力学、机械性能)。
这个平台很好,和实际炼钢过程差不多,从高炉到连铸轧钢等都有(高炉板块已经开发出来了,但是还没有开放)。
对于在校学生来说是个很好的动手实践机会,对于钢铁冶炼会有更加深刻的理解,对于教学改革也是一种指导和参考。
关键词:网络虚拟炼钢比赛教学改革研究中图分类号:g64 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2013)05(b)-0139-01为了适应教学方式的发展需求,给学生一个更直观的角度学习冶金学,我院于本学期开展了网络虚拟炼钢培训课程,学院领导对此培训高度重视,也得到了同学们的广泛参与,收到了很好的效果。
本学期在校区内相继举办了多次网络炼钢大赛,提升了网络炼钢大赛的受关注程度,同时,也培养出了一部分成绩优异的同学。
在随后的全国炼钢大赛中,我校区代表队在首次参赛中表演优异,取得三等奖。
网络虚拟炼钢课程是一次教学方式的革新,也是对于传统教学模式的一个重要补充。
这对于适应新时代发展的教学改革有着重要的意义,在本校区开设此项课程培训不到一学期的时间里,已经发挥出了超乎寻常的作用。
1 突破传统教学模式,生动展现钢铁冶炼各个环节网络虚拟炼钢虽然是虚拟的,但是他在最大程度上接近真实炼钢场景。
不管是高炉、转炉、电路等冶炼设备,还是吹氧、鼓风、加料等具体环节,都让学生感到仿佛是身临其境。
较之传统的教学模式,网络虚拟炼钢教学模式尤其先进性,其操作界面与实际炼钢过程相差不大,即通过是鼠标操作的一种炼钢虚拟过程。
这一教学模式的出现,完全符合当前学生的心理需求特点,网络本身就给学生带来很大吸引力和神秘感,加之通过网络操作来实现虚拟的网上炼钢,更让人感到新鲜。
专业类竞赛对在校大学生影响的探究作者:赵福才乔柯杨蕾来源:《学园》2013年第23期【摘要】本文通过对我院学生近年来学习及参加科技竞赛的情况进行调查,以世界网络炼钢大赛为例,分析了专业类竞赛对在校大学生在理论知识、认识实践及创新能力等方面的影响,得出了专业类竞赛有助于解决相关专业学生教育教学中的问题,增强学生对理论知识的学习和理解,并且可以在一定程度上促进大学生就业的现实意义。
【关键词】专业竞赛网络炼钢就业【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2013)23-0070-02随着高等教育的发展和社会的不断进步,社会对实践型人才需求的增长,传统教学模式对在校大学生(尤其是工科类)的培养往往侧重于理论教学,导致学生的现场操控、实践能力较差,用人单位迫切要求高校能够适应社会发展需要,培养学生创新和实践能力,以适应社会的用人需求。
本文基于西安建筑科技大学冶金工程学院(以下简称“我院”)学生近年来参加各类科技竞赛的实践,对如何通过利用竞赛提高学生的设计、开发能力,实现对学生创新能力、协作意识、理论联系实际等能力的培养进行了探索,并对如何形成规范、科学和系统的管理机制,搭建学生科技竞赛平台等方面进行了分析和总结。
一网络炼钢比赛简介网络炼钢比赛是由世界钢铁协会发起、钢铁大学网站承办的世界性网络模拟钢铁生产竞赛,进行比赛模拟的网站涵盖钢铁工业生产的各个流程,参赛者(单人或两人一组)可以在模拟钢铁生产过程的操作界面上扮演冶金专家,生产符合品种要求或经济效益好的产品,同时可以进一步完善相关的钢铁知识,改善上下游生产工艺的相互关系。
二专业类科技竞赛的特点我院学生参加的全国性大学生科技竞赛活动主要有:世界网络炼钢大赛、全国大学数学建模大赛、全国网络炼钢大赛和全国金相技能大赛。
这些竞赛能够充分加强大学生的创新实践能力,激发他们对专业知识的浓厚兴趣,引导他们寻找新的途径来学习专业课知识,以及找到解决实际问题的方法,有效地提高了大学生的科技创新能力。
steel 电炉模拟用户手册版本 11简介和声明 (2)2电炉炼钢简介 (2)2.1基本概念 (2)2.2升温和熔化 (2)2.3其它操作规程 (2)3模拟目标 (3)4模拟选择 (3)4.1模拟速度 (3)4.2目标钢种 (3)5制定计划 (4)6准备废钢 (5)6.1选择废钢 (5)6.1.1用户界面 (6)6.2加入废钢 (7)6.2.1用户界面 (8)7炉子操作 (9)7.1电炉加料 (9)7.2电极 (9)7.3电能的设定 (10)7.4水冷炉壁 (10)7.5添加剂 (11)7.6熔化和冶炼 (13)7.6.1炉渣发泡剂 (13)7.6.2碳和氧的吹入 (13)7.6.3磷和硫的去除 (13)7.7出钢 (14)7.8用户界面 (14)7.9键盘快捷方式 (15)7.9.1添加合金原料(键 A) (15)7.9.2查看事件记录(键 E) (15)7.9.3回顾分析(键R) (16)7.9.4关闭对话框 (键 X) (16)8模拟结果 (16)9理论关系 (17)9.1温度 (17)9.2重要反应 (17)9.3计算合金加入量 (18)9.3.1计算加入量来实现目标成分 (18)9.4脱氧 (19)9.4.1计算 Al 加入量 (21)9.5泡沫渣 (22)9.6脱硫 (23)9.7脱磷 (25)10参考文献 (25)1简介和声明本文档是为电炉操作模拟者准备的用户手册,可以在/. 得到。
这个交互式的模拟是为钢铁冶金的学生和钢厂的工作者设计的教学和培训工具。
本文献和相关网页上的信息忠实提供的,但是没有保证、代表、声明或承诺,国际钢铁学会、利物浦大学或他们的合作者决不为了使用在该文献里提供的信息而得到的成本、得失、费用或损失负责(无论是直接或间接的、相因而生的、经济的或金融的包括任何利益损失)。
本文的目的不是提供技术建议,也不是为了盈利。
2电炉炼钢简介2.1基本概念目前,电弧炉(EAF)是循环利用废钢冶炼的最常见的方法。
第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表推荐学校(盖章):武汉科技大学成果科类:工学一、成果主要创新点(400字以内)(1)构建了“互联网+教学平台”,培养面向冶金行业转型升级的工程人才。
充分吸收和利用“互联网+”的思想和方法,针对课堂教学、实践教学和创新教育等教学环节的特点,建立“互联网+教学平台”,有利于充分发挥互联网在教学中的重要作用。
(2)创建了行业特色鲜明的“五结合教学法”,“多环节、递进式”培养工程能力。
创建包括工程案例教学与理论教学相结合的“用中学”、虚拟仿真训练与现场实习相结合的“做中学”、多形式竞赛与日常教学相结合的“赛中学”、科研与创新教育相结合的“创中学”、国际化与学校特色相结合的“行中学”的“五结合教学法”,让学生由“要我学”到“我要学”,有利于全面培养学生工程能力。
(3)探索了多形式多层次竞赛与日常教学相结合的工程能力培养途径。
针对理论教学、实践教学、科研训练、课外教学等教学环节的特点,使之与多形式多层次的竞赛相结合。
通过日常教学与多形式竞赛相结合的“赛中学”,激发学生的学习动力,培养其学习主动性,提高其团队协作能力。
二、成果主要内容概述(1000字以内)武汉科技大学是冶金特色鲜明的高校,材料与冶金学院主要为大冶金领域即冶金全流程及支撑行业培养工程人才,项目组依托学院冶金工程、材料成型及控制、金属材料和无机非金属材料等冶金类专业,以培养适应冶金行业转型升级需求的大冶金工程人才为目标,承担了3项省级和8项校级教研项目,开展了“大冶金领域工程人才培养的探索与实践”,取得如下成果:(1)制定并实施了“重融合、深核心、强实践、突创新”的“大冶金”培养方案。
针对冶金行业生产流程长、各工序结合紧密、工艺集成度高的特点,打通各冶金类专业,建立“大冶金通用课程体系库”和“专业特色课程体系库”,实施“大冶金”工程人才培养方案;通过建立“无机非金属材料工程专业课程跨学科国家级教学团队”等跨学科教学团队,针对专业需要,调整课程内容和学时,保证本专业的“深”和相关专业的“宽”。
全国模拟炼钢-轧钢大赛章程1.引言1.1 概述概述部分应该对全国模拟炼钢-轧钢大赛进行简要介绍,包括赛事的背景和目标。
可以参考下面的内容:全国模拟炼钢-轧钢大赛是一个旨在提高炼钢和轧钢技术水平,促进钢铁行业发展的比赛。
随着科技的快速发展和工业化的迅猛推进,钢铁行业作为基础产业,一直是国家经济发展的重要支柱。
为了适应这个发展趋势以及推动钢铁行业技术进步,全国模拟炼钢-轧钢大赛应运而生。
这一比赛旨在提高参赛选手的专业技能,促进钢铁行业内部技术创新和交流。
比赛以模拟真实场景的方式进行,选手将通过模拟炼钢和轧钢的过程,进行技术操作和问题解决。
比赛要求选手具备一定的工程设计能力、钢铁冶炼和轧制等相关知识,并能够在有限的时间内做出高质量的产品。
全国模拟炼钢-轧钢大赛设立多个奖项,旨在表彰在比赛过程中表现出色的选手和团队,同时也为广大参与者提供一个学习和交流的平台。
通过这样的比赛活动,不仅能够激发参赛选手的学习热情,提高他们的专业技能,还可以推动钢铁行业的技术进步和创新。
在本文中,将详细介绍全国模拟炼钢-轧钢大赛的背景和赛事规则,希望能够让读者对比赛有一个全面的了解,并对未来的发展有所展望。
全国模拟炼钢-轧钢大赛的举办将为我国钢铁行业的发展注入新的动力,并促进技术水平的提升,同时也为年轻的技术人才提供了一个展示自己才华的舞台。
我们期待着这个比赛能够取得圆满成功,并为我国的钢铁产业蓬勃发展贡献力量。
文章结构是指文章的整体组织方式。
在本篇文章中,文章结构可以按照以下方式进行组织:1. 引言1.1 概述1.2 文章结构1.3 目的2. 正文2.1 模拟炼钢-轧钢大赛介绍2.2 竞赛规则和要求3. 结论3.1 总结3.2 对未来的展望在引言部分,我们将会提供对本篇文章的概述,也就是对模拟炼钢-轧钢大赛章程的整体介绍。
在正文部分,首先我们会详细介绍模拟炼钢-轧钢大赛,包括其背景、目的、参赛人员等相关内容,以便读者全面了解这个比赛。
星科冶金生产(炼钢)仿真实训与考核系统介绍一、系统简介1.产品概述(炼钢生产仿真实训室)炼钢生产仿真实训系统包括:铁水预处理、转炉炼钢、LF精炼、板坯连铸完整工艺流程。
采用虚拟现实技术实现了操作与虚拟场景的完全互动;在物理模型、工艺模型和经验模型驱动下实现符合真实炼钢工艺过程训练。
2.主要研发技术路线(1)按照企业真实生产工艺仿真开发:工艺流程、自动化控制系统、生产场景按照有代表性的企业完整生产线进行仿真制作。
(2)操控系统仿真:自动化系统的监控环境与硬件操作设备按照真实生产流程制作。
(3)模型开发分为物理模型和工艺模型:物理模型例如阀门开度与流量的关系、电机转速与设备运行距离模型等;工艺模型例如炼钢过程的化学变化模型。
(4)虚拟场景:生产环境的三维建模、主要生产设备三维建模。
(5)虚拟现实程序开发:在三维建模基础上,结合物理模型进行程序编制,形成符合实际的互动与信息反馈。
(6)操控结果控制:通过网络仿真操控与虚拟场景形成信息交互,通过工艺模型的计算分析形成仿真结果,仿真结果要求逼近生产工艺实际。
(7)评价体系:操作过程通过物理模型获得反馈信息,经过工艺模型分析计算得到结果:产量、产品质量、产品能耗和操控的规范,作为虚拟仿真系统的评价标准。
3.适用范围(1)替代行业院校的生产实习和专业实训:行业学校实训目前存在缺乏训练环境,即使有的学校建设了模拟环境,往往运行成本昂贵很难投入使用;学生生产实习更加困扰学校,企业不愿意接收,只能看不能动使实习失去了意义。
炼钢生产仿真实训正是为解决行业院校的困境所研发的。
(实训现场)(2)作为企业岗位培训的手段:企业与学校不同,员工培训没有必要包括完成的工艺流程训练,而是针对重点岗位的重点工艺环节进行精细化仿真,例如:转炉操作训练根据操作人员是实际操作和原料辅料的参数时时反映出喷溅、反干等异常工况,并真实反应钢水成份等。
(炼钢车间现场)(虚拟系统操作)4.应用情况目前多家冶金行业院校作为教学辅助系统、综合实训环境、现场实习替代取得良好效果。
53工艺与装备Apparatus and Equipments 工艺探究终成品的板形、厚度精度、力学性能和表面质量均满足制作换热器片的要求。
(2) 本钢不锈钢冷轧丹东有限责任公司具备生产SUS316L(2B)的能力,且成品表面质量较好,力学性能优良,这为本钢开拓不锈钢市场,提高本钢不锈钢市场竞争力奠定坚实的基础。
作者简介:王飞(1981—),男,工程师,毕业于沈阳大学材料加工工程专业,现工作于本钢不锈钢冷轧丹东有限责任公司,E-mail :ekin55@ 。
2019年“安工大杯”全国模拟炼钢-轧钢大赛在安徽马鞍山圆满落幕2019年“安工大杯”全国模拟炼钢-轧钢大赛于2019年10月22—24日在安徽马鞍山举行,活动由中国金属学会主办,安徽工业大学承办,北京科技大学、北京金恒博远科技股份有限公司协办,比赛得到了安徽省金属学会、湖南镭目有限公司、《金属世界》杂志的大力支持。
来自全国28家单位300余名代表和选手参加了比赛活动。
中国金属学会常务副理事长赵沛、副理事长兼秘书长王新江、副秘书长赵晶、安徽工业大学校党委副书记、校长魏先文、校党委副书记祖明、中国金属学会专家委员会副主任李文秀等分别出席了活动的开幕式及颁奖闭幕仪式,安徽省金属学会理事长苏世怀、浙江省冶金学会副理事长翁伟民、北京科技大学包燕平教授、东北大学袁国教授、马钢股份技术中心副主任朱涛、安徽工业大学范鼎东教授、北京科技大学王晓晨副教授等积极参加活动并作了精彩的学术报告。
经过激烈角逐,安徽工业大学选手包揽高校组团体、炼钢专项、轧钢专项三项比赛的冠军;安阳钢铁代表队摘得企业组团体冠军;宝武钢铁集团代表队及宁波钢铁有限公司代表队分别摘得企业组炼钢、轧钢单项冠军;河北工业职业技术学院获得高职组团体一等奖。
中国金属学会赵沛常务副理事长在闭幕式上作了题为“国民经济重点领域所需高品质钢材的生产及应用技术”的报告,重点介绍了在海洋工程及船舶、轨道交通装备、汽车、电力装备、桥梁和建筑、航空等领域高品质钢材的生产与应用及其关键共性技术包括先进材料设计技术、先进冶炼技术、先进轧制技术、质量稳定化技术、先进焊接技术等。
一键炼钢标题
摘要:
1.炼钢的发展历程
2.一键炼钢的原理与技术特点
3.一键炼钢的优势和应用场景
4.我国一键炼钢技术的发展现状与前景
正文:
炼钢,即钢铁冶炼,是指通过高温熔化铁矿石、煤炭等原料,使其中的铁元素提取出来并转化为钢铁的过程。
随着科技的发展,炼钢技术也在不断革新,从传统的高炉炼钢到现代的电弧炉炼钢,再到如今的一键炼钢,每一次的技术突破都极大地提高了钢铁产量和质量。
一键炼钢,顾名思义,就是通过一键操作完成钢铁冶炼的过程。
这种技术的出现,大大简化了炼钢流程,提高了生产效率。
一键炼钢的原理主要是通过先进的控制系统,对冶炼过程中的温度、压力等参数进行精确控制,以确保钢铁的质量和产量。
其技术特点主要体现在自动化程度高、生产效率快、能耗低、环保等方面。
一键炼钢的优势主要体现在以下几个方面:首先,它降低了炼钢工人的劳动强度,提高了生产效率;其次,由于一键炼钢技术对冶炼过程中的参数控制更为精确,因此能够提高钢铁的质量和稳定性;最后,一键炼钢技术还具有能耗低、环保等优点,符合当前绿色发展的要求。
在我国,一键炼钢技术已经得到了广泛的应用,涉及钢铁、冶金等多个领域。
目前,我国的一键炼钢技术已经达到了世界领先水平,为我国钢铁产业的
发展提供了强大的技术支持。
重庆科技学院学生实习(实训)总结报告学院:冶金与材料工程学院专业班级:冶金工程2010-04学生姓名:张莽学号: 2010440476实习(实训)地点:______ L221-1 ___ ______ __报告题目:__ __关于网络炼钢的实训报告__ ____报告日期: 2013年07月8日指导教师评语:____________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________成绩(五级记分制):______ _______指导教师(签字):_____________________关于网络炼钢的实训报告前言1学习目的为了有效地将理论与实际相结合,进一步增强冶金方向本科生对冶金生产实践的感性认识,2013年7月,重庆科技学院冶金工程2010级2.3.4班全体学生在学校的组织下进行了为期1周的网络炼钢培训实习。
在老师的指导下,以及网站上获取的信息内容帮组下,我们在网络上认真地完成了对钢铁生产工艺和流程的认识和了解。
2钢铁大学介绍 是一个可以免费使用,能赢得奖励的网上资源平台, 它由World Steel Association。
其目的是提供高度互动、信息丰富、内容新颖和先进的钢铁技术方面的电子资源,其内容涵盖从钢铁生产、产品、钢的应用和回收等各个方面。
提供了一个机会,可研究和应用在钢的生产和使用过程中所用原理的机会,这些原理包括基本的科学知识、冶金和工程原理、热力学和动力学原理等。
其核心是一系列灵活的、涉及炼钢生产的像游戏般的模拟。
关于组织参加2011年世界炼钢大赛即举办西安建筑科技大学第
三届网络炼钢大赛的通知
各院(系):
为提高我校广大学生科学文化素养,丰富学生课外文化生活,加强学生专业实践技能培养,让更多的学生参加和了解世界炼钢大赛,特举办西安建筑科技大学第三届网络炼钢大赛。
世界网络炼钢大赛内容涵盖钢铁生产、钢的应用和回收等各个方面,把冶金过程基本原理与实践相结合,通过游戏模拟,形成对传统理论学习有益的补充,同时又能说明和演示一些钢铁生产的实例。
本次大赛以世界炼钢大赛为契机,使用平台进行,该平台是由国际钢铁协会发起成立,英国利物浦大学合作开发,主要使用对象为大学生、研究生、讲师、教授、钢铁行业供应链(大学水平)的员工及其培训对象,既可作为竞赛网站也可作为免费的网上学习资源平台。
现将大赛有关事项通知如下:
一、竞赛主题
激发大学生对钢铁生产和奇妙性的认识,树立创新意识、成本意识、团队意识。
二、竞赛组织机构
1.主办单位西安建筑科技大学创新创业竞赛管理办公室
2.承办单位西安建筑科技大学冶金工程学院
三、大赛时间
2011年10月27日—11月20日
四、参赛对象
具有正式学籍的我校全日制本科生和研究生。
五、参赛办法和要求
1.本次虚拟炼钢大赛要求参赛者将高炉炼铁和转炉炼钢两个模块结合起来,冶炼出给定的钢种。
2.参赛者可以在规定比赛时间内尽可能多的尝试,以取得最好结果。
3.参赛者须注册并登录网站后,再进行比赛。
4.模拟结束后,参赛者可以调阅这两次模拟详细情况,包括事件记录。
5.每个组别的成本越低得分越高,按得分从高到低依次排名。
6.可以个人或以小组参赛,参赛小组成员自由组合,每组人数不得超过6人,最终以个人或小组署名为准。
具体参考()官方网站2011挑战赛竞赛说明。
六、大赛活动安排
西安建筑科技大学第三届网络炼钢大赛分三个阶段进行:
第一阶段:宣传培训阶段(10月28日—11月8日)
学校下发“关于举办西安建筑科技大学第三届网络炼钢大赛的通知”,参赛学生到大赛组委会组织部或者工科楼1010室报名,冶金工程学院组织教师对参赛学生进行培训(具体培训时间见教务处网站或冶金工程学院网站)。
第二阶段:学生组队模拟阶段(11月9日—11月14日)
学生按照“关于举办西安建筑科技大学第三届网络炼钢大赛的通知”要求参加比赛。
第三阶段:学生组队比赛阶段
比赛时间:2011年11月15日晚上8点到16日晚上8点(格林尼治时间11月15日12点开始持续24小时)。
学生按照“关于举办西安建筑科技大学第三届网络炼钢大赛的通知”要求参加比赛。
第四阶段:学生上交作品阶段(11月17日—11月20日)
每个参赛者需将参赛结果用A4纸打印并署上参赛者的真实姓名、班级和个人联系方式及参赛的用户名和密码,最迟于11月20日下午6点前交大赛组委会办公室(工科楼1010室)。
七、奖项设置
按照参赛队伍数量确定获奖数量。
其中,一等奖占5%,二等奖占10%,三等奖占15%。
对获奖选手将按《西安建筑科技大学创新创业竞赛管理办法》相关规定进行奖励。
西安建筑科技大学创新创业竞赛管理办公室
西安建筑科技大学冶金工程学院
二〇一一年十月二十八日。