适应新时代,树立新形象——浅议少儿图书馆员的职业素养

浅谈新时期图书馆员的素质要求及提升途径随着信息时代的到来，图书馆作为知识的宝库和信息的集散地，在社会中扮演着愈发重要的角色。

而图书馆员作为图书馆的管理者和服务者，其素质要求也日益提高。

今天我们就来浅谈一下新时期图书馆员应具备的素质要求及提升途径。

一、素质要求1. 良好的专业知识和文献检索能力图书馆员首先需要具备良好的专业知识，包括图书情报、图书馆学以及相关领域的知识。

良好的文献检索能力也是图书馆员必备的素质之一，他们需要能够熟练运用各种文献检索工具和数据库，及时有效地找到读者所需的信息资源。

2. 善于沟通和服务意识图书馆员需要与读者保持良好的沟通，并且具有较强的服务意识。

他们应该耐心倾听读者的需求，为读者提供专业的引导和帮助，使得读者能够更好地获取信息资源。

3. 善于学习和不断提升自我素质随着科技的发展和社会的进步，图书馆的信息资源也在不断更新和扩充，图书馆员需要不断学习新知识、新技能，不断提升自己的素质，以适应信息时代的要求。

4. 善于合作和团队精神图书馆员通常需要与其他同事合作，共同完成图书馆的各项工作。

良好的合作精神和团队意识也是图书馆员应具备的素质之一，只有团结协作，才能更好地为读者提供服务。

5. 具备责任心和敬业精神图书馆员是图书馆的管理者和服务者，他们必须具备高度的责任心和敬业精神。

只有在工作中认真负责，才能更好地为读者提供优质的服务。

二、提升途径1. 继续深造，提高专业技能图书馆员应该不断深造，提高自身的专业技能。

可以通过参加相关的培训课程、研讨会等，不断提高自己的专业水平。

2. 多参与实践，提高工作经验实践是检验理论的最好方式，图书馆员可以多参与图书馆的实际工作，积累丰富的工作经验，提升自己的实际工作能力。

3. 积极与同行交流，学习借鉴他人经验图书馆员可以积极与同行进行交流，学习借鉴他人的经验，借助他人的经验和技巧提升自己的工作能力。

4. 加强自我修养，提高综合素质图书馆员可以通过阅读书籍、参加文化活动、提高自己的综合素质，从而更好地为读者提供服务。

浅谈新时期图书馆员的素质要求及提升途径【摘要】新时期图书馆员的素质要求至关重要。

在浅谈素质要求及提升途径的文章中，我们将从综合素质要求、专业知识要求、技能要求、服务意识的培养以及终身学习的重要性等方面进行探讨。

通过不断提升素质，图书馆员能够更好地适应时代发展的需求，提供更专业、更高效的服务。

结论部分将强调对图书馆员素质的重视，提出提升素质的途径，探讨未来图书馆员发展的方向。

通过本文的阐述，读者将更加深入地了解新时期图书馆员所需具备的素质及提升途径，为其职业发展提供参考与指导。

【关键词】新时期图书馆员、素质要求、提升途径、综合素质、专业知识、技能、服务意识、终身学习、素质重视、未来发展方向1. 引言1.1 新时期图书馆员的重要性新时期图书馆员在信息化时代扮演着至关重要的角色，其职责远不止简单地管理图书馆的资源和服务。

随着信息技术的不断发展和社会需求的不断变化，新时期图书馆员不仅需要具备传统图书管理知识和技能，还需要具备全新的素质和能力。

他们不仅仅是传递知识的载体，更是信息资源的管理者、知识传播者和社会发展的推动者。

只有具备符合时代要求的素质要求，才能更好地适应并推动图书馆事业的发展。

新时期图书馆员的重要性体现在许多方面：他们是信息和知识的守护者和传播者，承担着为读者提供信息资源、知识服务的重要职责，促进读者学习和阅读兴趣的培养。

他们是社会文化发展的推动者，通过丰富的文献资源和服务，促进社会的文化建设和科技创新。

他们扮演着社会教育的角色，为不同年龄和背景的读者提供多样化的教育服务，培养读者的终身学习意识和能力。

新时期图书馆员的工作不仅关乎图书馆的管理和服务，更关乎与整个社会的信息传播、文化建设和教育发展。

在信息化时代，新时期图书馆员的重要性日益凸显，他们的素质要求也在不断提高和拓展。

1.2 素质要求的重要性素质要求的重要性体现在新时期图书馆员的职责和角色对社会的重要性和需求日益增加的背景下。

作为文化传播和知识管理的重要角色，图书馆员需要具备全面的素质，包括道德品质、沟通能力、学习能力、创新能力等方面。

图书馆馆员职业道德与素养在当今信息爆炸的时代，图书馆作为知识传播和文化交流的重要场所，发挥着不可替代的作用。

而图书馆馆员作为图书馆服务的中坚力量，他们的职业道德与素养的高低直接影响到图书馆的形象和服务质量。

本文将从专业知识、职业操守、服务态度及自我提升四个方面来讨论图书馆馆员职业道德与素养的重要性。

一、专业知识作为图书馆馆员，他们首先要具备扎实的专业知识。

这包括熟练掌握图书馆学、信息管理、图书馆事务等相关学科的理论知识，了解图书馆的组织架构、业务流程以及各类资源的获取和管理方法。

此外，他们还需要了解现代信息技术的应用，能够熟练操作图书馆管理软件、图书馆自动化系统等，为读者提供高效便捷的服务。

二、职业操守图书馆馆员职业操守的高低是评判他们素养的重要标准之一。

首先，他们应严守职业道德准则，坚决维护读者的合法权益，保护读者的隐私。

其次，他们要遵守图书馆的规章制度，保持敬业精神和责任心，按时完成工作任务，与读者和同事保持良好的沟通和协调。

另外，他们还应与盗版书籍、非法出版物等违法行为保持距离，保证馆藏资源的合法性和规范性。

三、服务态度图书馆馆员的服务态度和服务质量直接影响到读者的满意度和归属感。

他们应该以积极、热情的态度面对读者，主动帮助他们解决问题，提供准确、及时的信息和咨询服务。

同时，他们还应尊重读者的个人需求和意见，积极接受读者的批评和建议，不断改进自己的服务水平。

作为图书馆的窗口，他们要以亲切友好的形象接待读者，为他们提供舒适、安全的阅读环境，营造良好的图书馆氛围。

四、自我提升图书馆馆员的自我提升是保持职业道德与素养不断提高的重要途径。

他们应积极参加各类培训、学术研讨会、读书会等活动，不断扩充专业知识和提升学术能力。

同时，他们还应关注图书馆学科的最新发展动态，不断更新自己的思想观念和服务理念，适应时代的变化和读者的需求。

此外，他们还可以参与学术研究、撰写学术论文，提升自己在图书馆事业中的影响力和知名度。

浅谈少儿图书馆员的职业精神（深圳市少年儿童图书馆）王翠[内容提要］职业精神对少儿图书馆员的成长、对少儿图书馆职能的发挥具有重要意义.本文主要从三个方面论述了少儿图书馆员的职业精神所包含的内容，另外提出了培育少儿图书馆员的职业精神的途径.[关键词］少儿图书馆员；职业精神少儿图书馆是政府举办的社会文化教育机构，其主要职能是组织和引导少年儿童多读书、读好书，培养少年儿童良好的行为习惯，陶冶少年儿童的高尚情操，造就社会主义有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才.所谓职业精神,就是与人们的职业活动紧密联系、具有自身职业特征的精神。

图书馆员是图书馆的灵魂.图书馆员的职业精神是做好图书馆工作的保障.少儿图书馆员的职业精神可以激励馆员更好的提升自我，更好的为读者服务，以便充分发挥少儿馆的作用。

少儿图书馆员的职业精神所包含的内容：一、爱岗敬业积极服务爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作；敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳,兢兢业业，忠于职守，尽职尽责.只有对少儿馆怀着满腔的热爱才有可能干好这个工作。

我们必须具有爱岗敬业的精神，树立全心全意为读者服务的思想，做到干一行,爱一行，忠于少儿图书馆事业，热爱少儿教育事业，关心少年儿童的成长，“想读者所想，急读者所急",把最好的信息用最方便的办法在最好的时机送到少年儿童以及关心少年儿童成长的人手中。

少儿图书馆的馆员不应妄自菲薄，应该对自己的职业充满自豪感，因为今天的馆员已经不是传统意义上的借书-还书的机器了。

今天的馆员应该有强烈的责任心，只要我们自己愿意我们就有很多事情干，我们要不断挖掘读者的需求，不断的拓展我们的服务，把我们的快乐传递给每一个来少儿图书馆的读者，只有如此我们才能做好少儿图书馆的工作。

作为一名馆员，应千方百计为读者排忧解难，最大限度地满足读者的需求，凡事要站在读者的角度来考虑。

服务要做到热情周到，读者来了不能视若不见而要主动打招呼，面带微笑，有求必应，有问必答，回答时要耐心细致，真正做到百问不倦。

浅谈新时期图书馆员应具备的素质【摘要】图书馆员是图书馆任务和目标的实现者。

图书馆员素质的高低，直接关系到图书馆事业是否能够长足发展。

本文分析了提高图书馆员素质的必要性，并强调了新时期图书馆员应该具备的素质。

【关键词】新时期；图书馆员；素质二十一世纪的图书馆是高度现代化、智能化、信息化、社会化和国际化的图书馆。

随着现代高新技术在图书馆的广泛应用，图书馆工作将朝着信息化、网络化的方向发展，逐步实现真正意义上的资源共享，图书馆将成为社会信息网的重要枢纽。

新形势下，每位图书馆员都必须十分重视自身素质，与时俱进，不断提高和完善自我，以免被时代所淘汰。

1.提高图书馆员素质的必要性新时期的图书馆员，是服务对象和文献之间的枢纽和桥梁。

其素质的高低，直接影响图书馆事业的发展。

网络环境下的图书馆，有了先进的技术和设备，还需要图书馆员将技术、信息资源的功能充分发挥出来，这就对图书馆员提出了更高的要求。

要求其具有过硬的思想道德素质、较高的文化素质和较好的心理素质。

2.图书馆员应具备的素质2.1过硬的思想道德素质思想道德素质是人的灵魂所在。

它是图书馆员素质中的最高层次，是图书馆员诸要素中的灵魂和统帅。

具备良好的思想道德素质是图书馆员做好图书馆工作的前提条件。

良好的思想道德素质及强烈的事业心和高度的责任感是图书馆员胜任图书馆各项工作的基础。

只有培养过硬的思想道德素质，才能使图书馆员树立全心全意为读者服务的思想，始终把读者的需要放在第一位。

图书馆员只有树立正确的人生观、价值观，才能使其热爱本职工作，立志献身于图书馆事业。

2.2较高的文化素质图书馆是科学文化机构。

目前，多数图书馆员从事着传统的图书馆业务工作，人员素质不高，知识结构单一、老化，对从事信息服务工作显得力不从心，这也是整个图书馆界都面临着的危机。

网络化环境下图书馆的图书信息资料，无论是其数量和质量，还是图书信息内容广泛性上，都将空前的增加。

高质量的图书和含高科技知识内容的图书将占很大的比例。

论坛大家谈编辑︱王海英︱E-mail:zhiyezazhi@DISCUSSION职业素养决定着一个人的事业心，内在职业素养起主导作用，又与外在职业素养密不可分。

图书馆人员的职业特点，决定了其更应注重内在职业素养的培养。

一、职业素养职业素养是一个人从事一份职业所具备的综合素质、综合能力的全面体现，包括学识技能、行为习惯、工作态度、道德修养等等，概括起来主要有外在和内在两方面。

１.外在职业素养一个人的外在职业素养是显而易见的，如对所从事职业的基本知识、基本技能的掌握，对工作中的规章制度、职责要求的掌握等。

这部分往往首先得到重视，因为这部分能够在一个人身上很快、很直接的表现出来，展示在上司、同事、服务对象面前，在很短的时间就发挥作用。

这部分训练起来容易，要求起来有尺度，奖惩起来有章可循。

总之，外在职业素养的培养效果明显。

另外，这部分职业素养可以因环境不同、要求不同、对象不同而有不同的表现。

例如，要求得严格，就表现得好一些；要求不严格，就表现得差一些；碰到难缠的服务对象时，就小心一些；碰到好说话的服务对象，就松懈一些。

这部分职业素养的拥有水平，在某种程度上是一个人资质的体现。

２.内在职业素养一个人的内在职业素养，是一个人品质的体现、内在思想的体现，它包括职业道德、职业意识、职业态度等。

一个人的内在职业素养如何，通过短时间的接触，是观察不出来的，而且在短时间内可能不会影响其他人对此人的看法，也不会影响一个单位的形象。

正因为如此，单位和个人往往都不重视这部分职业素养的具备与否，也不愿意花时间和精力对其进行培养，这种工作做起来成效慢，甚至有时候根本看不到成效。

但是，这部分职业素养却是一个人全部职业素养的核心，是一个人的品质在所从事的职业生涯中最真实的反映，是一个人做好工作、一个单位良性发展的原动力。

３.内在职业素养与外在职业素养的关系内在职业素养与外在职业素养是相互影响、缺一不可的，如果两者都具备，则相辅相成、相得益彰。

浅谈新时期图书馆员的素质要求及提升途径近年来，随着信息时代的到来，图书馆员面临着新的挑战和机遇。

新时期要求图书馆员具备更加广泛的知识和技能，同时也需要更强的专业能力和服务意识。

本文将从素质要求和提升途径两个方面来浅谈新时期图书馆员的工作要求。

一、素质要求（一）知识能力图书馆员需要具备广博的知识储备，包括各个领域的基础知识和专业知识。

图书馆员还需要了解信息获取和处理的相关知识，掌握各种文献检索工具的使用方法，能够帮助读者快速准确地获取信息。

（二）技能能力图书馆员需要掌握各种现代化的技术工具和图书馆管理软件，包括数字化处理、数据库管理和网络技术等。

同时，要具备一定的文献编目和分类处理能力，以及书目编制和文献推广的能力。

（三）服务意识图书馆员需要具备优秀的服务意识和沟通能力，能够帮助读者快速准确地获取信息，解答读者的咨询问题，并提供个性化的服务。

同时，还需要具备良好的团队合作能力和解决问题的能力，能够协调处理各种突发事件。

（四）审美能力图书馆员需要具备审美能力和对文化艺术的敏感性，能够根据馆藏资源的特点设计展览和推广活动，提升读者的文化素养和阅读兴趣。

二、提升途径（一）继续学习和自我提升图书馆员需要不断学习和掌握新的知识和技能，了解图书馆行业的最新发展动态。

可以通过参加各种培训班、学术讨论和专业研讨会等活动来提升自己的能力水平。

（二）积极参与社会活动图书馆员可以参与社会相关活动，比如文化艺术交流、志愿服务等，提高自己的社交能力和业务素养。

（三）加强沟通和团队合作图书馆员需要加强与团队成员之间的沟通交流，协调处理工作中的各种问题。

可以通过举办各种活动和会议等方式，增强团队合作和沟通能力。

（四）提高服务质量图书馆员需要做好服务质量的提升和管理，定期对馆内服务和设施进行检查，并制订相应的服务标准和流程，提高服务效率和质量。

总之，新时期要求图书馆员的素质要求更加全面，需要图书馆员不断学习和提高自己的综合能力，同时也需要加强与团队成员之间的沟通合作，提高服务质量和效率，为读者提供更加优质的服务。

浅谈新时期图书馆员的素质要求及提升途径随着信息技术的飞速发展，图书馆的角色也发生了很大的变化。

作为新时期的图书馆员，需要具备文化素养、信息素养、服务意识以及创新能力等多方面的素质。

本文将从这几个方面来谈一下新时期图书馆员的素质要求及提升途径。

文化素养是图书馆员的基础素养。

图书馆作为文化传承的场所，图书馆员需要具备广博的文化知识和优秀的文化素养，以更好地了解、传播和推广各种文化资源。

他们应该具备扎实的文献检索和阅读能力，能够准确、快速地找到读者所需的资源，并能提供专业的引导和建议。

图书馆员还需要具备一定的研究能力，能够对文化资源进行深入的研究和分析，为读者提供更高质量的服务。

信息素养是图书馆员必备的素养之一。

随着信息技术的普及和应用，图书馆的服务方式也发生了很大的变化。

图书馆员需要具备良好的计算机和网络应用能力，熟练掌握图书馆管理系统和各类专业数据库，能够灵活运用信息技术工具为读者提供高效便捷的服务。

图书馆员还需要具备信息的筛选和评估能力，能够从海量的信息中选择、提取和传递有用的内容，帮助读者获取准确、可靠的信息。

服务意识是图书馆员的核心素养。

作为服务行业的从业人员，图书馆员需要具备高度的责任感和敬业精神，时刻站在读者的角度思考问题，不断提升服务质量和效率。

他们需要积极倾听读者的需求和意见，及时反馈和解决问题，充分关注读者的体验和需求，提供个性化、差异化的服务。

在工作中，图书馆员还需要注重师德和职业道德，自觉遵守职业规范，保护读者的隐私和权益，与读者建立良好的信任关系。

创新能力是图书馆员的重要素质之一。

随着科技的快速发展，新的服务模式和技术不断涌现，图书馆需要不断创新和改革以适应新时期的需求。

图书馆员需要具备开拓创新的精神和能力，积极引进和应用新技术，推动图书馆的发展和进步。

他们可以通过参加培训、学习新知识和经验交流等方式提升自己的创新能力，不断提高工作效率和服务质量。

新时期的图书馆员需要具备广博的文化素养、优秀的信息素养、高度的服务意识和创新能力。

浅谈少儿图书馆工作者的素质和义务少儿图书馆在素质教育中起到重要作用。

该文从如何提高少儿图书馆工作者的素质入手，探讨了如何完善少儿图书馆工作。

标签：少儿图书馆读者工作素质少年儿童是祖国的未来，是社会主义现代化建设的后备军。

他们的成长直接关系到我们国家的前途和命运，对他们的培养和教育一直是人们最关注的问题之一。

目前学校教育成为这一重任的主要承担者。

作为小学生“第二课堂”的少年儿童图书馆，同样义不容辞地肩负起时代赋予我们的这一重任。

这也是新的社会历史发展时期，对我们图书馆工作者所提出的新的要求和任务，也是党和国家赋予我们少儿图书馆工作者的历史使命。

我国的少儿图书馆工作与西方发达国家相比起步较晚。

1980年，中共中央书记处讨论通过了《图书馆工作汇报提纲》，要求全国县、市、区图书馆都要建立少年儿童阅览室。

此后，全国各地少儿图书馆（室）如雨后春笋般纷纷建立起来。

从此许许多多的小朋友，可以利用节假日等课余时间，出入少儿图书馆（室），成为小读者，从课外读物中学到更多的知识，畅游在知识的海洋里。

满足孩子们对知识的渴求，办好少年儿童图书馆（室），使其真正成为孩子们的“第二课堂”，是孩子们的迫切要求，也是时代赋予我们少儿图书馆工作人员历史使命。

在此背景下，提高少儿图书馆工作人员的素质和服务水平，当好孩子们的课外辅导老师，从而更好地做好少儿图书馆工作，使其真正成为少年儿童的“第二课堂”，是我们少儿图书馆工作者所面临的新课题，笔者拟从如下几个方面浅谈自己的观点和认识。

一、热爱本职工作，是搞好少儿图书馆工作的前提要想做好少儿图书馆工作，爱岗敬业是前提。

一个人只有从内心爱上自己所从事的工作，并为之勤勤恳恳、一丝不苟地为之努力和奋斗，才能成就一番事业。

少儿图书馆工作，是新时期图书馆工作之一，是图书馆工作的重要组成部分。

少儿图书馆工作者与其他图书馆工作者一样，都是为读者提供服务的，只是服务对象有所不同而已。

只因服务对象是少年儿童，对工作人员自身素质的要求应更高，要比为成年读者提供服务更要多一份耐心和关爱，使之从小养成爱读书，爱学习的好习惯。

浅谈新时期图书馆员的素质要求及提升途径随着社会和科技的不断发展，图书馆作为知识服务经济和信息服务经济的重要支撑，其职能和工作方式也在发生着巨大的变化。

在这个背景下，新时期的图书馆员所需要具备的素质也在发生着变化，他们需要不断提升自己的能力，适应新时期的图书馆工作环境。

本文将探讨新时期图书馆员所需要的素质要求，以及提升这些素质的途径。

1、专业知识图书馆员需要掌握一个较广泛的领域的知识，包括图书馆管理、信息技术、与读者服务相关的课程等。

而且，由于图书馆行业的工作形式和职责正在发生变化，所以他们需要持续学习新的领域知识，比如数字化技术和电子资源管理。

2、读者服务能力图书馆员需要具备一定的沟通能力和服务意识，能够为读者提供各种信息咨询，协助读者使用图书馆的各项服务。

他们需要了解读者需要什么，提供一些专业意见，指导读者更好地获取所需要的信息。

3、创新意识新时期的图书馆员要敢于尝试新的事物，如开展图书馆服务创新，改善服务质量，提高工作效率等。

他们需要具备一定的创新意识，有能力分析解决问题，并提出更为有效的客户服务方案。

4、跨文化交流能力随着全球化和互联网的发展，图书馆馆员需要与多种文化和语言背景的读者进行交流和沟通。

因此，他们需要具备跨文化交流能力，了解其他文化的贡献，解决由于文化差异引起的各种问题。

5、团队合作能力由于图书馆的工作是团队的，因此，图书馆员需要具有团队协作的能力，能够充分发挥自己的个人潜力，积极为团队贡献所长。

1、持续学习图书馆员需要不断学习各个领域的新知识，包括图书馆管理和信息技术等。

在这个时代，每个人都必须不断学习，才能赢得更多的机会。

2、参加培训和会议参加不同的培训和会议可以帮助图书馆员了解当下的图书馆服务最前沿的理念和技术，学习真实解决实际问题的方法。

3、参加志愿活动图书馆员可以通过志愿活动，丰富自己的社会经验，锻炼自己的公众演讲能力，同时也可以拓宽自己的人际交往圈。

4、主动阅读通过大量阅读，帮助图书馆员了解不同领域的观点和理念，拓展知识面和语言表达能力。

浅谈新时期图书馆员的素质要求及提升途径随着信息时代的到来，图书馆不再仅仅是纸质文献的仓库，更成为了信息资源的管理者和传播者。

图书馆员作为图书馆的主要管理者和服务人员，不仅要具备丰富的文献知识和信息检索技能，还需要不断提升自己的素质，适应新时期图书馆发展的需求。

本文将就新时期图书馆员的素质要求及提升途径进行探讨。

一、新时期图书馆员的素质要求1.信息素养新时期图书馆员首先需要具备较高的信息素养，即懂得如何获取、评价和利用信息。

随着互联网的普及，信息爆炸的时代已经到来，图书馆员要善于利用各种信息工具进行信息检索与整理，使得读者能够更快捷地获取所需信息。

图书馆员还应该具备一定的信息伦理素养，懂得保护读者隐私和信息安全。

2.沟通能力图书馆员在工作中需要与读者、出版商、学者等各种人群进行沟通交流，因此具备良好的沟通能力是必不可少的。

图书馆员应该能够清晰明了地表达自己的观点，了解读者的需求，并且能够和各种人群进行有效的沟通，促进信息资源的交流与共享。

3.团队合作现代图书馆的工作已经不再是个人的孤军作战，而是需要整个团队的合作与配合。

图书馆员应该具备团队合作的精神，善于协调与合作，共同完成图书馆的各项工作。

4.专业知识作为图书馆员，他们需要具备丰富的专业知识，包括图书分类、编目、馆藏管理、读者咨询等方面的知识。

随着数字化图书馆的兴起，图书馆员还需要具备一定的数字化知识和技能，懂得数字资源的管理和维护。

5.学习能力信息技术不断更新，新的知识也在不断涌现，因此图书馆员需要有良好的学习能力，不断学习新知识和技能，使得自己能够跟上时代的步伐。

6.服务意识图书馆是为读者服务的场所，图书馆员应该具备较强的服务意识，耐心地解答读者疑问，为读者提供良好的阅读环境，同时积极收集读者的反馈意见，不断改进图书馆的服务质量。

1.继续教育图书馆员可以通过参加各种培训班、学术讲座等方式进行继续教育，了解最新的信息技术和图书馆管理知识，不断提升自己的专业水平。

浅谈小学图书馆管理员素质的培养常言道：“巧妇难为无米之炊。

”无“米”炊不了，但有了米，是不是一定做得出香喷喷的饭呢?不一定。

煮饭人的技巧经验及熟练程度都是重要的因素。

小学图书馆的工作也是如此，管理员这个“炊事员”的素质不提高是煮不好“小学图书馆”这锅饭的。

管理人员的素质直接影响小学图书馆工作的开展。

那么，小学图书管理员的应具备哪些基本素质呢?1、要具备良好的思想素质。

要以正确的理论引导读者，树立全心全意为读者服务的思想。

2、要具备良好的职业道德素质。

要做到干一行爱一行，爱岗敬业，热爱图书馆事业，要有强烈的服务意识。

3、要具备良好的文化素质和图书馆专业知识素质。

小学图书馆员必须受过图书馆专业知识的培训，这是保障小学图书馆工作开展的基本要求。

此外，随着计算机在图书馆管理工作中的应用，要求图书馆工作人员必须掌握相关的计算机知识。

那么，如何培养小学图书馆管理员的素质呢?1、管理员要全面提高自身素质，学校图书馆大部分老师都是兼职，没有充分的时间，要搞好图书馆工作就觉得非常辛苦。

这就要求管理员要有吃苦耐劳的工作精神，培养不为名利、甘为人梯的高尚情操。

另外，大部分小学图书管理员对图书馆这项工作掌握的专业知识很有限，即使经过少年儿童图书馆的短期培训，真正要独立工作还是有一定困难的。

要搞好图书馆工作，图书馆管理员必须努力学习文化知识，特别是图书馆专业知识，刻苦钻研业务，努力提高工作水平。

2、领导重视。

学校领导的观念要转变，真正认识到学校图书馆在教育、教学、素质教育中的作用，克服应付了事的思想意识。

要选择事业心强、对工作有责任心、热爱图书馆事业、热心为读者服务的老师担任此项工作。

尽可能设立专职图书馆管理员，要关心支持图书馆管理员工作，解决其工作中碰到的困难。

3、加强与少年儿童图书馆的联系，提高小学图书馆的业务水平，促进小学图书馆的规范化建设。

这是一条使小学图书馆事业朝着规范化方向快速发展的捷径。

主要原因有二：其一，少年儿童图书馆与小学图书馆的服务对象相同，可以为小学图书馆业务提供全面的指导。

浅谈新时期图书馆员的素质要求及提升途径近年来，随着数字时代的来临，图书馆已经不再是旧时代的贮藏和租借书籍的场所，而是逐渐成为了一个信息系统和服务系统的综合体，这就对图书馆员的素质要求提出了更高的要求。

本文将从新时期图书馆员的职责、素质要求和提升途径三个方面进行探讨。

一、新时期图书馆员的职责现代图书馆员除了传统的“收纳-管理-服务”模式，还应承担着更多的职责，包括但不限于以下几方面：1. 研究相关行业与学科动态，更新自身知识，潜心钻研图书馆发展趋势并反映在服务中；2. 设计和实现图书馆信息化服务，维护、管理、服务等工作，以更好地为读者提供全面、高质量的信息与知识服务；3. 参与社会公益事业和数字分配备份协调工作，为保证文化知识资源的稳定推进做好调度与协助；4. 建立和组织图书馆的活动策划与实施，为读者、群众提供多元化的文化、学术、教育和娱乐服务。

1. 专业素养图书馆员应具备书香门第的本领，懂得书籍收集、整理、利用及管理的知识和技能，了解不同类型读者的需求，有效为读者提供信息服务。

2. 信息素养图书馆员需要全面掌握互联网技术、多媒体技术和数字化技术等信息技术，能够灵活运用各类信息资源，具有网站建设和管理的能力，为读者提供更加优质和丰富的信息服务。

3. 服务意识图书馆员应具有敬业精神和良好的服务态度，能够与读者互动，处理读者提出的问题和需求，解忧解难，为读者尽心尽力，为读者提供定制服务。

4. 语言表达能力图书馆员的语言表达能力与文化艺术修养直接关联，应能够表达丰富、准确、流畅的汉语、英语等，有效与读者沟通，传递信息。

5. 团队协作能力团队协作能力是新时期图书馆员的必须素养。

图书馆员需要具有团队意识和协作精神，尊重和信任同事，沟通协调，共同致力于为读者提供最好的服务和学术氛围。

1. 继续教育继续教育是提升新时期图书馆员素质的最好途径。

不断深化学习和研究，通过网络学习、参加课程班、工作坊、学术研讨会、与学术界的交流等，逐步提高专业水平和服务质量。

浅析新时代图书馆人的综合素养随着时代的发展和社会的进步，图书馆的角色也发生了很大的变化。

作为新时代图书馆工作者，不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备一定的综合素养。

本文将从文化素养、科技素养、沟通素养和创新素养等方面来浅析新时代图书馆人的综合素养。

一、文化素养文化素养是指一个人对于文化的理解和接受能力，也包括对人文精神和人类价值观的认同和尊重。

在新时代图书馆工作者中，具备良好的文化素养尤为重要。

图书馆工作者要熟悉国家的文化政策和文化市场的需求，了解社会对文化的需求和期待，提供符合时代要求的文化产品和服务。

图书馆工作者还要加强自身的文化修养，不断学习和进步，拓展自己的文化视野，丰富自己的文化内涵，不断提高自己的文化素质，以更好地为读者服务。

二、科技素养科技素养是指一个人对科学技术的理解和应用能力，包括信息技术素养、网络素养、创新思维和实践能力。

在当今信息化和数字化的时代，图书馆工作者要具备较强的科技素养，才能更好地适应时代发展的要求。

图书馆工作者要熟练掌握图书馆管理系统和数字资源服务平台，熟悉图书馆数字化建设和数字资源的管理，具备信息检索和利用能力，能够为读者提供更为便捷的服务。

图书馆工作者还要不断学习新的科技知识，积极应用新技术，推动图书馆的数字化转型，提升图书馆服务的质量和效率。

三、沟通素养沟通素养是指一个人在人际交往和社会交往中所具备的沟通技巧和沟通能力。

在图书馆工作中，良好的沟通素养尤为重要。

图书馆工作者要具备良好的沟通技巧，能够与读者和同事进行有效的沟通和交流。

他们要善于倾听，尊重读者的意见和建议，积极与读者互动，了解读者的需求和期待，提供更为贴心的服务。

图书馆工作者还要具备团队协作精神，能够与同事合作，共同完成图书馆的各项工作。

四、创新素养创新素养是指一个人具备创新思维和创新精神，能够不断开拓新的领域，解决新的问题，推动图书馆的创新发展。

在新时代图书馆工作者中，创新素养尤为重要。

图书馆工作者要不断学习新知识，更新自己的知识结构，拓展自己的思维空间，培养自己的创新意识，勇于尝试新的工作方法和工作模式，推动图书馆服务的创新，满足读者的多样化需求。

浅谈新时期图书馆员的素质要求及提升途径随着社会的发展和进步，图书馆的角色也在不断发生改变，图书馆员在新时期的要求也在不断提高。

图书馆员是图书馆的重要组成部分，他们的素质和能力直接关系到图书馆的服务质量和效益。

新时期的图书馆员需要具备怎样的素质要求？如何提升自己的素质能力？本文将就此问题进行探讨。

一、新时期图书馆员的素质要求1. 专业素养新时期的图书馆员首先要有扎实的专业知识和丰富的实践经验，熟悉图书馆的管理和服务工作流程，了解图书馆信息资源的获取和利用方法，熟练掌握图书馆管理软件和信息检索技巧。

对图书馆学、情报学等相关学科有一定的了解和研究，不断学习和提升自己的专业素养。

2. 信息素养在信息时代，图书馆员要具备较高的信息素养，熟练运用互联网和新媒体技术，能够快速准确地获取信息资源，保存和传递信息。

要善于利用各种信息工具和技术手段，为读者提供更加便捷和高效的信息服务。

3. 服务意识图书馆是为读者服务的场所，新时期的图书馆员要具有较高的服务意识，能够站在读者的角度，积极主动地为读者提供信息咨询、文献检索、参考咨询等服务，解决读者的疑惑和需求，提高服务质量和水平。

4. 沟通能力图书馆员要能够有效地与读者进行沟通和交流，倾听读者的意见和建议，及时解决读者的问题和困惑。

在和同事之间，要能够合作顺畅，有效地开展工作，形成良好的团队协作力。

5. 创新意识新时期的图书馆员要有较强的创新意识，能够运用新思维和新方法，不断改进和完善图书馆的服务模式和工作机制，提高图书馆的竞争力和影响力。

6. 学习能力在信息化和知识爆炸的时代，图书馆员要具备较强的学习能力，不断更新自己的知识和技能，跟上时代的步伐，适应新技术和新需求，不断提升自己的综合素质。

1. 注重专业学习新时期图书馆员要注重专业学习，定期参加相关的培训和研讨会，了解最新的行业动态和发展趋势，积极参与学术交流和学习，不断提升自己的专业技能和知识水平。

2. 提高信息素养图书馆员要提高信息素养，不断学习和掌握最新的信息技术和检索工具，掌握信息检索和管理的方法和技巧，提高信息获取和传递的能力。

适应新时代，树立新形象作者：谢彤来源：《科技资讯》 2014年第11期谢彤(如皋市图书馆江苏如皋 226500)摘要:本文从少儿图书馆员角度出发,以少儿图书馆员的职业素养为着重点,分析和反省我国少儿图书馆员的现状,与外国少儿图书馆员进行比较,吸收并借鉴其成功经验,为此结合中国国情和客观实际,树立有中国特色的现代化少儿图书馆员新形象。

关键词:少儿图书馆员现状职业素养专业知识新形象中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2014)04(b)-0253-01“少儿图书馆是我国图书馆事业的重要组成部分,是以广大少年儿童为对象的重要的社会教育机构,建立少年儿童图书馆,组织和引导广大少年儿童多读书、读好书,是促进下一代的健康成长必不可少的重要手段”。

[1]由于现代信息技术的迅速发展、社会环境的变化以及经济体制改革地不断深入,我国少儿图书馆事业面临着前所未有的机遇和挑战。

作为知识经济时代下扮演信息管理者和传播者角色的少儿图书管理员,其为图书馆事业添砖加瓦,很大程度上取决于少儿图书管理员队伍的整体素质。

在新的技术、经济和社会环境中,少儿图书馆员将发挥新的作用,更好的为广大少年儿童读者服务。

1 少儿图书馆员现状及存在的问题1.1 部分少儿图书馆员观念老旧,缺乏创新思维思想观念往往影响一个人的工作态度和工作方法,积极向上、与时俱进的思想是少儿图书馆发展光明的阶梯,陈旧过时的观念则会束缚着少儿图书馆事业的发展。

部分少儿图书馆员很多从理论上认识到建立少儿图书馆的重要性,但在实践过程中,被传统观念和思维定势约束,将其抛诸脑后,或是对重要性、必要性的认识片面,产生偏颇。

不少少儿图书馆员认为,少儿上课时间长,平常开馆读者很少,没有单独设立少儿图书馆的必要。

还有一些老馆员任然按照以前旧的方式管理,按部就班,观念死板,不会贯通,缺乏创新意识,没有自己的想法,使得少儿图书馆缺少活力和特色。

1.2 相当一部分少儿图书馆员消极对待工作现象堪忧第一,上学期间馆间的冷清时期。