2010年江夏区法泗小学教师备课录3

立足本土资源争创体艺特色——江夏区法泗小学”体艺”特色建设工作汇报教学质量是学校的生命线，丰富多彩的活动是学校的活力线，谁能把握这两条线，就把握住了教育的命脉。

法泗小学承接教育部周济部长提出的“健康锻炼一小时，幸福工作五十年，快乐生活一辈子”的口号，全面推行素质教育，促进学生全面发展。

为了响应区局下达了体艺2+1工作，我校以下几个方面落实活动，第一、开齐开足课程长期以来，我校坚持开齐开足课程，严格按照课表上课，任何教师不得挤占他课，如有特殊原因，需经学校教导处调课，如果发现有教师私自换课，占课，按教学事故处理。

学校现有13个教学班级，44名教师，一名专职音乐教师，两名专职体育教师，虽然师资力量缺乏，但我们的兼职教师们仍然以一个专职教师的标准要求自已，认真备课，上课，落实教学的各个环节。

第二、开展丰富多彩的课外活动开展丰富多彩的课外活动一直是我校的光荣传统，有分班式的早锻炼活动；有活力四射的阳光大课间活动；有专为雨天设计的室内操；有一天两次的眼保健操；有形式多样的课外活动。

还有长期坚持训练的体育、乒乓球、泥塑、绘画等兴趣小组活动。

更有六一庆祝、学校田径运动会，学校体育艺术节，各种比赛，各种慰问演出等展示平台。

第三、推行严格的检查评比制度本学期来我校开展了“班级管理积分卡”活动，对各种活动中表现优秀班级发放积分卡，期末按积分的多少评定优秀班级。

对体艺2+1各项目制定了详实的实施方案，练习方法，时间，地点、指导教师，考评细则。

第四、体艺方面取得的成效在全校师生的共同努力，我校体艺方面的成果斐然。

功夫不负有心人，天道酬勤，有付出终究会有收获。

区运会：2007年、2008年、2009年、2010年、2012年团体总分第一名，2011年团体总分第三名。

迎春长跑：2007年－－2010年团体总分第一名，2011年未举行。

市动会：2009年800米、1500米第一名、2010年全能第9名、第14名、第16名、第18名；2011年全能第12名、十三名、十七名、十九名。

江夏区法泗小学学校工作计划2010～2011学年度第一学期一、指导思想：认真落实全国教育工作会议精神和《全国教育改革发展中长期发展纲要》。

积极贯彻落实《义务教育法》等教育法律法规，以科学的发展观统领学校发展，牢固树立以人为本的教育发展观，以学校“三年发展规划”为目标，开拓创新，奋发进取，不断提升法小教育质量，办一方人民满意的农村教育。

二、工作目标：1、加强学校队伍建设。

一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精致化管理意识，增强主动性、服务性，提升执行力。

要从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；另一方面学校以树师风表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

2、强化学校常规管理。

进一步认真贯彻落实《武汉市中小学管理规范》，加强学校的“精细化”管理力度。

以争创“办人民满意的学校”为目标，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度，扎实推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精细、做到位。

充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校管理的规范性深入人心。

3、提升教育教学质量。

以教学质量为中心，狠抓课堂教学，打造高效课堂。

认真做好每周一次的教学研究，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。

落实提前3分钟候课制。

4、彰显学校科研特色。

重视学校教育科研的研究，不断促进教师专业成长和学校的后续发展。

5、注重德育工作实效。

注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育工作网络和德育管理网络。

以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。

加强和改进学校少先队工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断提高学校少先队工作与德育工作实效。

模拟教学项目：小学教材内容(内容3)目录江夏区体育教师成长联盟小学组:第三组序号教材内容备课教师学校备注1 原地单手肩上推实心球胡建平法泗小学田径（田赛）2 接力跑传接棒技术张莹湖泗小学田径（径赛）3 双手胸前投篮徐百战碧云小学球类（篮球）4 正面下手发球徐百战碧云小学球类（排球）5 脚背内侧踢球陈龙武当小学球类（足球）6 跪跳起甘满舒安小学体操（技巧）7 山羊跳上成蹲撑——挺身跳下胡建平法泗小学体操（器械）8 五步拳1 甘满舒安小学武术（徒手）9 少年棍术3 陈龙武当小学武术（器械）10 大众健美操少儿二级1 张莹（A）湖泗小学韵律操舞蹈魏轩（B）河垴小学说明：1、本组共有7个组员，共有6人参加本次活动（1、法泗小学：胡建平，2、湖泗小学：张莹，3、碧云小学：徐百战，4、舒安小学：甘满，5、武当小学：陈龙，6、河垴小学：魏轩）。

2、备2节课5人（1、法泗小学：胡建平2、碧云小学：徐百战，3、舒安小学：甘满，4、湖泗小学：张莹5、武当小学：陈龙，）共10节课。

备人节1人（河垴小学：魏轩）原地单手肩上推实心球法泗小学：胡建平一、教学目标：通过“单手推实心球”的学习，使学生初步掌握正确的动作方法，逐步使动作连贯、自然、协调，从而发展学生身体协调性，提高投掷能力。

遵守纪律，听从指挥，加强安全意识；合作学习中体验成功、树立自信。

二、教学内容：原地单手肩上推实心球（水平三：五年级）三、动作要领：面对准投掷方向，两脚前后开立，左脚在前，右手持球的后下部于肩上，肘关节抬起稍低于肩，左手轻轻扶球。

推球时，身体右转，左肩对准投掷方向，右腿弯曲，重心后移落在右脚上；然后右脚用力蹬地，向左转体、挺胸，同时用力将球向前上方推出。

重点：肘与肩平或稍低于肩。

难点：动作协调连贯提示：遵守纪律，听从指挥。

四、教学过程：1、师生示范讲解动作要领。

提示：知道动作要领。

2、学生徒手模仿练习。

提示：教师指导、练习积极。

3、学生持球练习。

点滴文化滋润心田武汉市江夏区法泗小学：马丰收班主任是班级工作的舵手，是孩子们成才的导师，是孩子们灵魂的塑造者。

同时孩子们的快乐是反映班主任老师工作是否细致的标杆，孩子们的进步是反映班主任老师工作是否深入基石，而爱是让孩子们快乐和进步的源泉，爱是教育的本质，它体现出爱的无私。

作为一名班主任老师就要时刻关爱孩子的成长，那么如何将自已内心的那份情意作用在每个孩子身上，成为孩子们健康成长的动力呢？近二十年的班主任工作有苦有甜，有泪有笑，但我依然此生无悔，因为走进孩子们的世界，我的心是快乐的。

对孩子们的爱已深深根植在我心里，他们已成为我生活中不可缺少的一部分一、从细节入手，精心构建班级物质文化孩子们都只有六、七岁大小，从离开幼儿园再到一个陌生的环境，还要度过六年的学习生活，这对于他们来说自然是既期待又惧怕。

所以此时，我们的班主任在教室环境布置时要考虑到小幼衔接。

在新生报名前就通知家长报名时带一张孩子的照片。

分班后,开学前几天班主任可以在教室的墙壁上，精心选择张贴一些富有幼儿特色的童真、童趣的图案，如：一株株笑脸相迎的向日葵,并在向日葵上贴上本班孩子的照片,再写上姓名。

除此之外，还可以在教室的角角落落贴一些卡通动物图案。

当孩子走入教室看到这美丽的向日葵和活泼的小动物后，不由会产生一种熟悉的亲切感。

当他在向日葵上找到自己的照片和名字后，那快乐的神情更是不言而喻。

消除了孩子的焦虑心理，先入为主，美好的第一印象使他们喜欢上了学校。

同时与孩子有关的事，再小也是大事。

所以要求班主任老师每天早晨还要早早地来到学校，引导孩子们把教室卫生打扫干净，桌椅摆放整齐，不断更新班级文化，美化班级环境。

当他们坐进教室里的时候，可以感受到教室里也有家般的温暖；课间，找一两个学生来聊聊天，谈谈他们前一天在家或是在学校的一些有趣或是烦恼的事，及时把握学生的心理动态，这样不仅可以分享了学生的快乐还能有效地消除学生的一些心理负担。

二、身教重于言行，创立“对症”的班级制度文化当第一次我伸手捡起一片纸屑，第二次就有一群小手会捡起他们所看到了任何垃圾；第一次我端端正正地站在课堂上给孩子们上课，第二次他们就会坐如钟，站如松在你面前表现出更加规范的姿势；第一次我在学校比赛中为孩子们加油助威，喊哑了嗓子，第二次就有一群孩子和我一起为班级荣誉而努力拼搏；第一次为孩子的进步而欢呼鼓舞，第二次就有更多的进步让你惊喜若狂；第一次上课守时守点，第二次就有一群孩子时刻牢记纪律胜过一切；第一次带病工作，第二次孩子们就会懂得什么叫坚强；第一次反复给孩子们讲解难题，第二次孩子们才知道什么叫做耐心，什么叫做细心，什么叫做不懈的努力；等等，班主任老师的一举一动、一言一行都对学生产生着直接的影响——身教重于言传。

江夏区法泗小学教师备课录共性设计个性设计伟大的出征教课方案第一课时教课目的1、朗诵课文，自学生字新词，初步感知课文内容及构造。

2、品悟第一部分，感觉人们为飞天英豪送别的热忱场面。

教课要点：认识文章内容及构造，感觉文章内涵。

教课难点：领会送别人们的心情和“这天”“这一刻”的历史意义。

教课过程：一、激情导入。

1、讲话激情：同学们，你们有谁知道2003 年10 月15 日是什么日子？我们每一个炎黄后代都应当记着这样一个拥有重要历史意义的日子。

“神州”五号一飞冲天，这一震撼世界的壮举，向全球威严宣布：我们是世界上第三个将人类奉上太空的宇航大国了！这是一次非同平常的伟大的出征！2、板书课题。

齐读课题，你最想提出的问题是什么？二、初读感知1、自由读课文，读通畅、正确，自学生字新词。

2、思虑：课文环绕着“伟大的出征”是分几部分写下来的？每部分分别写了些什么？3、出示生字，检查学生自学状况，沟通上述两个问题的见解，相机点拨。

4、师小结：课文是分三个部分来表现这是一次伟大的出征。

1——10自然段，写杨利伟马上乘坐神舟五号飞船，开始飞天之旅，人们非常激动地为英豪送别； 11—— 16 自然段，写的是杨利伟接受了总指挥的命令，中国第一代航天员的风范将永久载入史册； 17—— 20 自然段，写杨利伟辞别了战友和送别的人们，与神五一同飞向太空。

三、研读感悟。

1、品读第一部分。

默读这一部分，把你以为能表达“伟大”的词句画一画，圈一圈，想想，作出标注。

2、学生沟通，师合时点拨。

预设：（1）“再过 30 分钟开始令世界瞩目、令国人骄傲的飞天之旅。

”抓住“世界瞩目”、“国人骄傲”引起学生思虑：此次出征为何会令世界瞩目、国人骄傲？联合采集的资料沟通。

（师：中国在现代航天史上向来落在美俄后边，好多人向来以为，中国的经济落伍，公众素质低下，怎能跟经济实力雄厚，科技水平先进的国家比试航天科技。

神舟五号上天，标记着我们伟大的祖国成为美俄两大国后的第三个进入太空的国家。

江夏区法泗小学女教师户外拓展活动方案为培养教师积极向上、勇于挑战的创新精神，强化教师之间的团队合作意识，增进教师之间的沟通了解，锻炼教师顽强拼搏的意志品质，提高集体主义意识和团队合作精神，我校特举行此次拓展训练活动。

通过一系列的体验式活动和心理游戏使团队成员之间心灵与情感达到深层次的互动，以心态管理为重点，把互动和体验融入教学，把体会和分享变成游戏，把游戏和体验转化为力量，激发团队潜能，提升团队的凝聚力、执行力和沟通力，以促进团队综合素质的提升。

一、活动主题磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队二、培训目的通过拓展训练活动，培养女教师的集体主义观念和团队合作意识，磨练顽强意志，增进沟通，交流感情，凝聚力量，鼓舞引导青年教师为幼儿园发展建设做贡献。

团队凝聚力增强团队精神，提升团队凝聚力；通过团队活动使员工之间彼此更加熟悉，增进感情与交流，建立对学校更强的归属感，信任感和责任感。

缓解工作压力在一种轻松愉悦的活跃气氛中放飞心情。

燃烧激情树立团队成员对团队目标的一致性，创新意识，激发团队实现目标的激情，为今后工作做铺垫。

三、参加人员：全体女教师（参加3月份比赛人员12人）带队领导：孙平、高振东合计16人四、活动时间2019年3月7日下午2:00——4:00五、活动地点嘉鱼县山湖温泉度假村六、活动内容以踏青、游戏及体能训练项目为主，重点在个人的挑战与突破、个人与团队的沟通与合作、小组的竞争与共赢、团队的融合与突破进行设置课程，每一个项目都有侧重的训练方向和分享体验，解读个性原理，呈现沟通秘诀，团队志向卓越。

具体内容：1.徒步踏青、2.搭桥过河、3.心心相印（背夹球）4.解手链。

七、活动准备：公共汽车、矿泉水、气球球若干、图书8本（代替小地毯）八、活动具体安排服装：统一着运动装服装、运动鞋时间：3月7日下午（周四）要求13:00之前校门口集合，坐中巴13点准时出发，注意路途安全，活动结束统一返程到校。

九、纪律要求全体参加人员，严格按照安排的时间活动，服从领导、领队统一安排，积极投入到训练工作中，不得私自活动，脱离团队，否则按照违反学校规章制度处理。

法泗小学备课组活动制度指导思想：备课组活动制度建设是加强学校教学工作的一个重要举措。

它旨在通过同学科教师群体之间的互相教学研讨活动，提高教师对教材的把握，对课改的认识，对课堂教学的驾驭能力，凝聚集体智慧，取长补短，促进学校教学质量的全面提高。

具体要求：1、在组长的组织带领下，教研活动应人人参与。

2、教研活动开展要定点、定时、定主讲人、定内容，准备充分。

3、教研活动每两周一次，备课活动应每周一次。

4、每学年，教研组每位成员在组内上一节研讨课。

5、教研组要积极向校、片级层面申报教学公开课。

6、教研活动形式要多样，注重实效。

如：备课主讲、观摩优质课录象、教学反思交流、二期课改理论学习、问题诊断等。

7、积极开展组内、校内互相听课评课活动，组长每学期不少于15节，教师每学期不少于10节。

尤其注意课后评析、反思。

8、每学期结束，每位教师应上交一篇有质量的教学个案及教学反思。

9、教研活动要做到期初有计划，期间有过程，期末有总结。

10、善于将开展教研活动中的资料积累，便于存档。

法泗小学教学质量监控制度学校将继续提高课堂教学效率，加大质量监控的力度，使全体教师把主要精力集中到促进学生的发展、提高教学质量的研究上来。

一、教学质量监控及监控的目的：所谓教学质量监控，是指监控组织通过对教学质量的持续监督，定期收集有关教学工作质量、教学成果质量和办学条件质量等方面的信息，在分析整理的基础上发现可能存在的质量问题，对教学行为及时调控，以稳定与提高教学质量的过程。

学校的根本任务是育人，教学质量及人才培养质量是学校的核心问题，全面提高教学质量，关系着学校的生存与发展。

在新形势下，为了全面保证人才培养质量，实现规模、质量、结构、效益协调发展。

基于此，我校树立“教学质量生命线”的意识，并积极构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系，坚持行之有效的教学监控措施，实施月考管理制度，有力二、教学质量监控的方法：1、教学信息监控——通过日常的教学秩序检查，期初、期中和期末教学检查，通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教学信息收集渠道，及时了解和掌握教学中的动态问题。

江夏区2014年法泗小学各级各类德育成果汇总表
备注：1.汇总时间为2014年1月1日至12月1日；2.汇总类别有学校集体类（如德育先进校等）、教师个人类（如德育先进个人、优秀班主任，教师发表或获奖的德育论文、案例等）、学生类（如被评为区级及以上美德少年、优秀学生等）、新闻报道类（如在区级及以上刊物报道的新闻、电视节目等）；3.各校请于11月28日将纸质版与电子版一并上交区德育中心，12月的德育成果可在2015年1月5日前直接网上报送；4.相关内容将作为各校德育成果在质量考评（目标考核）或综合评比中予以赋分。

单位：法泗小学 （加盖公章）
填报人：全莉
集体类
新闻报道类
教师类
学生类。

重教学精细化管理创和谐高效课堂江夏区法泗小学2010年是我区的教学质量管理年，这一管理年活动是十二字工程进一步得以落实的方法保障。

根据区局提出的教学质量管理年活动方案的精神，我校认真组织学习并实施，现将教学质量管理年活动的开展情况作如下汇报：一、构建高效的教学质量管理年的组织保障力量。

区局提出的教学管理年活动方案，为我们提供了目标导向，而要落实好这一活动，学校的管理机制，学校的领导成员起着至关重要的引领作用。

自区教育局下发《江夏区小学教学质量管理年活动方案的通知》后，我立即组织召开了中层以上领导的班子会，成立了此项活动领导小组，并制定了学校教学质量管理年的方案。

随后又召开了教职工大会，确定了活动的组织保障。

在活动中，做到分工明确，实行校长全盘负责，在教学质量上实行各校委会成员包年级、班主任包班、科任老师包学科的层层负责制。

在教学常规管理上，实行教导主任为第一责任人，各教研组长包学科的常规管理落实机制。

各负责人全程跟踪自己所负责的范围，学校学期末将对各负责人所取得的成果进行考核，其考核结果将与相应的责任人的绩效考核相联系。

有了明确的分工，为进一步保障活动的实效，我进一步细化各负责人的职责。

我作为校长，对学校的教学负总责，各蹲点领导要结合学校教导处给各年级制定的目标，采取相对的干预性策略。

各蹲点领导要每周下到蹲点年级推门听课一节，每月组织老师们一测验、一分析。

在过程的管理中，我注重于对活动的监控与阶段性的反思，实行每月一反思，一总结，及时调整教学质量管理的工作思路，确保教学质量管理年活动科学有序开展。

二、落实常规，注重过程，抓教学的精细化管理。

1、重过程的计划与监督，使常规检查工作常态化。

我在开学初便制定出学校工作计划，并下发到教导处，由教导处制定出相对应的学校教学工作计划，并动员教导处召开每年开学初的常规教研工作会议，各教研组长制定各组的教研计划，学校教导处进一步对教研组长的职责制度化，并形成书面性的材料。

让每一个孩子都精彩江夏区法泗小学：李春莲一、案例背景去年，刚开始接手这个班时，据其他老师反映，这个班很难管，有不少问题学生，思想差，课堂纪律不好，学习态度不够端正，任课老师反映大。

我接任后，通过与任课老师的交流，学生的接触和家访，发现这个班不仅学习成绩与同年级平衡班差距大，而且后进生面广。

虽然开学前做好了思想准备，但我感觉要带好这个班，压力还是很大的。

二、案例描述第一天接任这个班，上课铃声响了。

当我走进教室时，还有十几位同学没到。

随后，随着时间的间隔，在陆续的“报告声”和不断的开门声中，五分钟后，总算到齐了，开始上课了，当我扫视了整个班级一遍后，发现男生女生的仪表仪容不符合小学生要求的有好多。

一节课下来，强调纪律有七八次，最多的一位提醒了三次。

同时我也惊喜的发现，班里有十几个同学不仅学习好，行为表现突出，而且有几个女生工作能力强，威信高。

三、案例分析通过一星期的接触，冷静的分析。

发现班级存在的主要问题有三个。

一是缺乏规范的养成，没有一个良好的行为习惯。

例如：卫生习惯，听课习惯等，自由散漫严重，有些违规违纪行为已“习惯成自然”了，他们感觉不到。

二是班级缺乏正确的舆论导向，正气不足，凝聚力不强，一些班干部少先队员起不到“领头羊”的作用。

三是学习目的性不够明确，后进生面广。

同时我也认识到要带好这样的班级，必须从常规抓起，抓反复，反复抓，矫正部分同学的不良行为，用新的管理模式来吸引学生，把“挚爱”和“严教” 组成一个统一体，即让学生体会到老师的“严”，是“忽悠不过的”。

又让学生感到老师对他们的爱是真爱，真心诚意的要他们好。

因此，我认真制定了班级管理的计划和目标。

首先学规范，抓规范。

从仪表仪容开始，其次树立班级正气，培养班级“领头羊”。

最后，搭建平台，通过活动增强凝聚力，转化后进生。

以循序渐进的达到“班风学风转好，学习成绩提高”的管理教学目标。

四、具体做法：1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

规范教学管理引领高效课堂——法泗小学教学工作阶段性小结时光荏苒，忆往昔教学常规有待规范；岁月如歌，引领高效课堂我校出实招。

江夏区法泗小学坐落在江夏区西南麓，始建于1945年。

这所办学历史悠远，文化底蕴深厚的江夏西南名校，在全国基础教育改革的号召下，顺应教育发展的历史潮流，以创新为突破，大力推进新课改，规范教学管理，谱写了一曲气势磅礴的教学“梦”之歌。

近年来，江夏区法泗小学充分发挥广大师生的积极性和创造性，不断拓宽教学管理新措施、新途径、新办法，坚持“质量第一”，创“全面+特色”学校，育“合格+特长”学生。

通过多年的努力和实践，我校教学管理逐渐规范，课堂教学从有效到高效逐步推进。

一、开齐开足学科课程——为学生的“终身发展梦”奠基根据《区教育局关于中小学幼儿园2013—2014学年度执行课程计划有关问题的通知》及《课程整合方案》，结合我校实际情况，拟定课程计划执行方案，开齐规定全部课程，开足规定课时。

组织教师学习《教学进度及课程安排基本要求》，把严格执行国家课程计划提升到执法的高度来认识，在增强执行教学计划意识和自觉性的同时，学校严格管理，以保证全部课程特别是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的提高。

规范作息时间，做到学生每天在校集中学习时间不超过6小时。

学校在加强体育课、课间操活动同时，注重开展丰富多彩的文体活动，同时开设了12个兴趣小组，加大学生课外活动时间，我校学生每天锻炼均在1小时以上。

课程的全面开设为学生的终身发展奠定了良好的基础。

二、夯实教学质量管理月活动，提高课堂教学效率——引领教师树立正确“个人梦”1、加大宣传，打造浓厚高效课堂氛围。

开学初，我校便组织教师集中学习区教育局《关于深入推进全区义务教育学校课堂教学改革的实施意见》的文件精神，帮助教师树立高效课堂意识，强化教师教育教学观念向新课程改革方向自觉转变。

会上，学校校长胡建新同志，就暑期校长集训会上相关文件精神着详细解读，并结合我校工作重点提出要求。

法泗小学开展向杨小玲学习，写学习体会7月6日上午，法泗小学全体教师在会议室学习杨小玲事迹，学习活动员由政教处主持，武汉市第一聋校的舞蹈教师杨小玲，从事特殊教育工作已近二十二个春秋。

二十二年来，她献身特校艺术教育，拓展残疾学生艺术个性，塑造残疾学生健康心灵，秉承和发扬特教人执着、勤奋、进取、奉献的优良品质，以广博的爱心感召学生，以人格魅力影响学生，使聋哑学生拥有同样精彩的艺术人生。

各级组织和领导对她的工作给予了充分的肯定，被评为“全国爱心奖”，全国“特教园丁奖”多次被评为市、区“模范共产党员”、“优秀共产党员”、市优秀女教职工标兵、市师德先进个人、武汉市残疾人事业发展二十年“突出贡献奖”、武汉市第二届十大魅力教师、武汉市“五一劳动奖章”、市“师德建设先进个人”、市“巾帼建功岗位明星”，区“拔尖人才”、德艺双馨模范教师、名师、学科带头人、等等。

省、市电视台、报纸等
新闻媒体多次
对其进行专
访，并作过专
题报道。

学习过程进行
了一个半小
时，之间老师
分散写学习体会。

浅谈教师职业道德武汉市江夏区法泗小学梅远斌教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。

可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。

特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。

所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。

因此，师德是教师的立身之本。

而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。

师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。

所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。

如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。

更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。

否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。

正人先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。

所以，教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。

教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

首先，我认为，好教师必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。

要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。

现代的时代是一个竞争激烈的时代。

国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。

只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

法泗小学教师师德承诺书我是光荣的人民教师，为了努力实践“三个代表”重要思想，认真履行教书肓人职责，严格遵守《武汉市中小学教师职业道德规范》，我向崇高的教师职业的学校、家长、社会郑重承诺：1、忠诚党的教育事业，宣传先进文化，传授科学知识，认真实践养成教育和成功教育，为学生全面、终身发展服务，不传播不健康的思想和歪理邪说。

2、爱岗敬业，勤奋务实，热爱学校，遵守学校纪律，认真备课上课，不抄袭教案，不擅自调课，不让学生的家长代替批改作业，考试不弄虚作假。

3、关心爱护全体学生，保护学生的合法权益，尊重学生人格，平等、公正对待学生、关怀和帮助学习、生活上有困难的学生`。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不用作业惩罚学生，不将学生赶出教室或赶回家，不单纯以学习成绩评价学生。

4、严谨治学，不断改革教学方法。

以复合型教师为自身进取目标，勤奋刻苦，积极探索，善于实践，树立终身学习观念，掌握现代教育技术，努力提高学识水平和整体素质。

5、谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉；与同事和睦相处，不做有损于集体荣誉和不利于同事团结的事。

6、经常主动与家长沟通并向家长反馈学生的表现，认真听取家长的意见的建议。

妥善处理家长与学校、家长与教师、家长与学生之间的各种问题与矛盾。

积极向家长宣传先进的教育思想和科学的育人方法，不训斥、指责家长。

7、坚守高尚情操，廉洁从教。

不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不自立名目乱收费、乱罚款，不违规组织或参与社会有偿补课。

不接受家长财物，不强迫、暗示学生赠送物品。

8、衣着整洁得体，举止文明礼貌。

不带手机进入课堂，不在教学区吸咽，不酒后进课堂。

不做和教师身份不相符的任何活动。

江夏区法泗小学二0一二年九月十日。