荷塘月色的思路清晰图片优美共43页

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知识拓展与延伸阅读
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朱自清其他散文作品推荐
《背影》
描写父爱，情感真挚，是朱自清的代表作之一。
《春》
以清新自然的语言描绘春天，展现了大自然的生机与活力。
2024/1/28
《绿》
通过对梅雨潭的描绘，表达了作者对自然的热爱和对生命的思考 。
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同时期其他作家同类题材作品比较
《荷塘月色》37张ppt( 精品版)
2024/1/28
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目 录
2024/1/28
• 荷塘月色背景介绍 • 荷塘月色文本解读 • 荷塘月色艺术特色 • 荷塘月色文化内涵 • 跨学科视角下的荷塘月色 • 知识拓展与延伸阅读
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荷塘月色背景介绍
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情感抒发
通过对自然景色的描绘和 赞美，抒发了作者对大自 然的热爱和对美好生活的 向往之情。18Βιβλιοθήκη 04CATALOGUE
荷塘月色文化内涵
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传统文化元素体现
古典诗词引用
ppt中大量引用古典诗词， 如“采莲南塘秋，莲花过 人头”等，展现了中国古 代诗词的韵味和美感。
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细节描绘
通过对荷叶、荷花、荷箭等细节的 精细描绘，使读者仿佛置身于荷塘 之中，感受到自然的清新与美丽。
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建筑美：巧妙运用比喻、拟人等修辞手法
比喻手法
运用生动的比喻，如“叶子出水 很高，像亭亭的舞女的裙”，使 荷塘的景色更加形象化、生动化
。
拟人手法
通过拟人化的描写，如“层层的 叶子中间，零星地点缀着些白花 ，有袅娜地开着的，有羞涩地打 着朵儿的”，赋予荷花以人的情

清华大学的知识分子吴晗等人看透了美国的险恶用心，组织清华学 者一起在一份宣言上签上了自己的名字，坚决拒绝美国的“援助”的面 粉。当时，朱自清正患严重的胃病，身体瘦弱，经常呕吐，急需补充营
相关事迹
养。拒领救济粉会让朱自清和八个孩子生活更加困难。可是为了维护中 国的尊严，他坚决拒绝“赏赐”。他在日记中写道：“我的签名之举是 正确的。我不应逃避自己的责任。”
1.大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地，作者处于苦闷彷徨 中。 2.诗人顾念家中妻儿，又忧心国家政局，二者难以两全。 3.诗人身处异乡北平，处于政治风暴中心，他惦念故乡江南， 那个自古可以偏安苟活、适宜避世之所。 4.日美对文人的拉拢，例如 “救济粮”。
合作探讨
月下荷塘的美景使作者获得了片刻宁静，但蝉声和蛙声又 打破了他内心的宁静，作者的思绪由理想回到现实，似乎可以 收尾，为什么还要写一段描写古人采莲和记起《西洲曲》情景 的文字？
文章委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者 不满黑暗现实，向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直 的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。
(4)“这令我到底惦着江南了”一句，是全文的点睛之笔，既是因回 忆而勾起了乡思，也含蓄地揭示了“心里颇不宁静”的原因所在。
描写古人采莲和记起《西洲曲》情景的文字深切而又微妙地反映了作者 想摆脱这种不宁静而又摆脱不掉的万分苦恼的心情。
小结：借景抒情
这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索，从“带上门出 去”写起，到“推门进去”收尾。在夜游荷塘的过程中，作者 时而缓步前行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、荷塘、 荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山色陆续呈现在读者 面前，读者仿佛跟着他一路去观赏、领略“这无边的荷香月 色”。
划分层次
第一部分(1-3):夜赏缘起 第二部分(4-6)：漫步荷塘 第三部分（7-10）：联想回到现实

叙事性散文
写景性散文
抒情性散文
哲理性散文
议论性散文
幽僻（pì） 蓊蓊郁郁（wěng） 踱着（duó） 袅娜（nuó） 脉脉（mò） 酣眠（hān） 敛裾（jū）
课文学习
第贰章
作者的行踪是怎么样？按照作者的行踪，画出反映情感变化的句子和对应的情感归结
思考
浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。（而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔。）
思考
结构总结
第肆章
文章通过对清华园荷塘月色的细腻描绘，委婉地抒发了作者不满现实、渴望自由，却又无法超脱现实的复杂心情。作者在对荷塘与月色优美景色的描绘中，暂时获得了心灵的宁静和愉悦，但最终还是回到了现实，流露出对美好生活的向往以及在当时的社会环境下内心的苦闷与彷徨。
自然美的颂扬 人与自然的和谐 生命哲理的思考
### 对生命的思考生命的短暂与美丽：朱自清通过对夏夜荷塘的描写，暗示了生命的短暂和美丽。荷花在月光下绽放，象征着生命的绚烂，即使知道不久将凋谢。### 作品的深层含义和谐共存：作品传达了人与自然和谐共存的理念，鼓励人们在现代社会中寻找与自然和谐相处的方式。内心世界的探索：朱自清的描写不仅是对外在世界的观察，更是对内心世界的探索。通过与自然的对话，作者表达了对内心平静和自我认知的追求。超越物质的追求：在物质世界中，人们往往追求外在的物质满足。《荷塘月色》提醒人们，精神层面的满足和对美的追求同样重要。哲理与情感的结合：作品中的哲学思考与作者的情感体验紧密结合，展现了一种深刻的情感哲理，引导读者在情感共鸣中进行哲学思考。
作者为什么会“忽然想起采莲的事情来了”呢？“颇不宁静”的心情在梦境般的荷塘岸边没有得到排遣，就想靠对古代采莲盛况的向往和对故乡的怀念来解脱。

他巧妙地运用比喻、拟人等修辞手法，将荷塘中的荷叶、荷花、荷箭等景物描绘得 栩栩如生，使读者仿佛置身于荷塘之中。
朱自清还注重色彩的搭配和光影的变幻，通过描绘不同时间、不同角度下的荷塘景 色，展现出其丰富多彩的美感。
月光下荷塘的静谧之美
朱自清以月光为背景，通过描绘 月光洒在荷塘上的景象，营造出
一种静谧、幽美的氛围。
这篇散文以“我”的游踪为线索，通 过描绘荷塘月色的美丽景象，表达了 作者对大自然的热爱和对美好生活的 向往。
文章写了清华园中荷塘月色的美丽景 象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满 现实，渴望自由，想超脱现实而又不 能的复杂的思想感情。
时代背景与文学风格
时代背景
20世纪20年代的中国，正处于军阀混战、社会动荡不安的时期。朱自清作为一位 有良知的知识分子，对社会的黑暗和人民的苦难深感忧虑。
朱自清《荷塘月色》 ppt课件
CONTENTS 目录
• 作品背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 荷塘月色中的自然美景描绘 • 情感表达与意境营造 • 文化内涵与象征意义探讨 • 艺术特色与审美价值分析
CHAPTER 01
作品背景与作者简介
朱自清生平及文学成就
朱自清（1898-1948），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中 国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
文学风格
《荷塘月色》采用了借景抒情、情景交融的写作手法，通过细腻入微的描写和富 有诗意的语言，将读者带入一个清新、宁静、美丽的艺术境界。同时，文章也体 现了朱自清散文的独特风格：清新自然、朴实无华、情感真挚。
CHAPTER 02
文本解读与赏析
文章结构梳理
引言部分
简要介绍文章的写作背 景和作者的创作意图。
03

塘周景色图
远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般
清幽 热闹
杨柳
树梢
远山
树缝
灯光
树上
蝉声
水里
蛙声
由远及近、由静及动
文章的画面美
树
本文的语言清新自然、生动凝练，请完成下列表格，赏析本文的语言之美。
2.析“语言之美”
原文美句
手法
效果
叠词
博喻
通感
动词
文章的语言美——叠词美
第4段：月下荷塘美丽的景色
第5段：荷塘上月色的朦胧美妙
第6段：荷塘四周的景物
第7-9段：由荷塘的景色联想到江南采莲时的流风余韵，热闹喧哗的场景与此时幽静荷塘形成对比。
第10段：在思乡与遐想中踱回家门，迎接他的仍是一片寂静。
再读课文，梳理段落大意
自读全文，思考：
2、本文作者的行踪路线是什么？
家
小路
荷塘
（ ）（ ）
月光月影
如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦
灌木的黑影 杨柳的倩影
光和影的和谐像名曲
虽是满月，却有一层淡淡的云
朦胧优雅
塘上月色图
文章的画面美
实
虚
实
虚
赏析第六段
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
情感归结

荷塘月色
朱自清
鲁迅：
文学作品有三美:形美以感目，一 也； 音美以感耳，二也；意美以 感心，三也。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子 中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的， 有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如 碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处， 送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎 时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地 挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下 是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶 子却更见风致了。
叠词：
1、运用叠词可以使音节舒展悠扬，富有节奏感， 给人以听觉上的美感，产生音韵美、音乐美。 2、用叠词形象生动真切表现物态情貌。 3、轻柔的语调与轻柔的情景相符，能渲染出一 种雅而不俗的语言氛围。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。
把一种感觉的形象转化为另一种感觉的形 象的写法，在修辞学上称为“通感”或“移 觉”。
请从文中再找一句类似的句子，并分析。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如 梵阿玲上奏着的名曲。
月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片 叶子和花上。薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。 叶子和花仿佛在牛乳中洗（浸）过一样；又像 笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡 淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了 好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落 下参差斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的 杨柳的稀疏的倩影，却又像是画（印）在荷叶 上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐 的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有 袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒 粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美 人。

塘 河塘
(2)搪
搪塞

糖 糖果
嬉 嬉戏 嘻 嘻嘻哈哈 (4)熹 熹微 禧 福禧
导记·晨读晨练
3．词义理解
(1)点缀：___加__以__衬___托__或__装___饰__，__使___原__有__事___物__更__加___美__好__。__ (2)斑驳：原___指__一__种___颜__色___中__杂__有___别__的__颜___色__，__这___里__有__深___浅_
薄．荷 bò
⑥脉一 脉．脉 脉．相 含情 承
mài mò
导记·晨读晨练
记·晨读晨练
本 课 读·边学边思 栏 目 开 写·行读行写 关
2．辨形组词
惦 惦记

(1)掂 掂量 踮 踮脚
缀 点缀 辍 辍学 (3)啜 啜泣 惙忧 心 惙惙
记·晨读晨练
本 课 读·边学边思 栏 目 开 写·行读行写 关
荷塘月色
记·晨读晨练
本 课 读·边学边思 栏 目 开 写·行读行写 关
荷塘月色
——苦闷心灵的彷徨和呐喊
学习重点 1．记：积累本文重点字词，背诵本文描写荷塘的名句。 2．读：了解作者及其作品，了解时代背景；理解散文中景与情的关
系；理解作者不满现实、向往自由生活的思想感情，感受作者的 高洁情怀。 3．练：学习通感的手法。 4．写：运用比喻和拟人的修辞手法写一篇短文。
导记·晨读晨练
主题积累
记·晨读晨练
本
文人爱荷
读·边学边思
课 栏
1．有关“荷花”的名句
目 开
(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓
写·行读行写 关
不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

素材收集
寻找与《荷塘月色》相关的图 片、图表和其他视觉元素，以 增强幻灯片的表达效果。
时间规划
合理安排每部分内容的时间， 确保整个展示过程流畅，避免 出现时间紧张或过于冗长的情
况。
展示技巧与注意事项
语言运用
肢体语言
使用简洁明了的语言，避免过多的专业术 语，确保观众能够快速理解。同时，要注 重语言的抑扬顿挫和情感表达。
文章内容解析
总结词
文章通过描绘荷塘月色的美景，表达了作者对自由、美好生活的向往。
详细描述
文章中，作者运用丰富的感官描写，如视觉、听觉、嗅觉等，将荷塘月色的美景 展现得淋漓尽致。同时，通过寓情于景的手法，表达了作者对自由、美好生活的 向往和追求。
文章的艺术特色
总结词
文章语言优美，运用了多种修辞手法，如比喻、拟人等。
分析反馈
对收集到的反馈进行深入分析，找出本次展示的优点和不足。
改进方案
根据分析结果，制定相应的改进措施，提高下次展示的效果。
感谢您的观看
THANKS
利用色彩的情感属性，传达《荷塘月 色》中的情感和意境，如宁静、温馨 、浪漫等。
色彩搭配
通过合理的色彩搭配，使PPT整体视 觉效果协调、美观，可以使用渐变色 增强层次感。
图片与文字的结合
图片选择
选用与《荷塘月色》相关的图片 ，如荷花、月光、水景等，以增
强视觉字的 位置、大小和字体，使文字与图 片相互呼应，增强信息传达效果
详细描述
朱自清在《荷塘月色》中运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使得文章语言生动、形象。同时，他还 巧妙地运用了叠词、押韵等手法，使文章音韵和谐、优美。整篇文章结构严谨，层次分明，是一篇优秀的散文作 品。

实
虚
上 的 月 色
虽是满月,却有一层淡淡的云 灌木的黑影 杨柳的倩影 光和影的和谐 像名曲
朦 胧 优 雅
（ 月影 ）
实 虚
赏析第六段
课文第六段写荷塘四周的景近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般
树梢
树缝
远山
灯光
整 体 的 风 光
树上
水里
蝉声
蛙声
由远及近、由静及动
这三段写荷塘，写月光下的荷塘， 荷塘上的月色，写荷塘四周的景色， 营造出一种朦胧、幽美的意境，让作 者产生美的感受，也给读者带来美的 享受。
“这几天心里似乎有些异常……心里是一团 乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要 明白些什么，但似乎什么也没有明白。” （《一封信》） 简而言之，此时的朱自清正处在反感于国 民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑 虑。作者在当时黑暗的日子里，看不到希望， 但又想做一个自由的知识分子，苦闷彷徨是自 然而然的。
“高处丛生的灌木，落下参差的斑驳 的黑影，峭楞楞如鬼一般； 弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是 画在荷叶上”写月影，灌木的黑影可爱。 总之，文章从不同角度写出淡月辉映 下荷塘里雾光、叶色、水气交相杂糅而成 的朦胧景象。
如流水 静静地泻 （ 月光 ） 薄薄的青雾浮起 叶子和花仿佛在牛 荷 乳中洗过一样，又 塘 像笼着轻纱的梦
朱自清
作者简介
朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号 秋实。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1903 年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。 幼年受士大夫家庭的传统教育，1916年考入北 京大学，次年入哲学系学习。毕业后在江、浙一带 的中学任教。1925年任清华大学中文系教授。1948 年8月病逝于北京。 著有《朱自清全集》。代表作品：长诗《毁 灭》、诗集《踪迹》、散文《背影》《桨声灯影里 的秦淮河》 等。

？
杨柳
远远近近 高高低低
荷
塘
的
树梢
四
面
树缝
树上
阴阴的
乍看像烟雾般 清 幽
远山
灯光
热
蝉声
闹
水里
蛙声
由远及近、由静及动、由上到下
荷塘四周
（1）四面的树，由远及近----杨柳最多（远），将一片河塘重重 围住(近) （2）写树不忘写月色，阴阴的。 （3）路灯光把作者从幻想中召回，最后两句虽是写景，实则点名 心境，写树上的蝉声与水里的蛙声，由寂静到热闹，充满了生机， 将荷塘和月色衬托得更加突出，并含蓄地表明，“我”虽然完全沉 浸在荷塘月色的宁静的境界当中，但哀愁和苦闷还是笼罩在心头。 （二）运用了绘画技巧来描写荷塘的环境，作者笔下的荷塘四周疏 密有致，浓淡相宜，明暗结合，喧寂相间。
②浮——以动景写静景，写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾， 慢慢扩散弥漫的情状，描绘雾的轻盈飘逸之态。
③洗——写出了“叶子和花”在月光映照下一种洁白纯净的 状态。
3、此段写景特点是什么？（提示：表现手法）
虚实结合，虚中见实，贴切地表现了朦胧月色下 月色荷花漂浮的姿态，创造了一种摄人心魄的意 境。
塘上月色
（月光 ） 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样
塘
又像笼着轻纱的梦
上
月
虽是满月，却有一层淡淡的云
色
灌木的黑影 杨柳的倩影
（月影 ） 光和影的和谐像名曲
塘上月色
2.作者用了哪些动词描绘月光形象，试举例分析。 ①泻——写出了月光的流动感，化静态为动态，写出了月光 一泻千里的动感，给人一种奶白色而又鲜明欲滴的实感。
作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。可是 现实并不允许他去实现自己的这么一丁点儿的愿望。