团委对班主任绩效考核

班主任绩效考核制度5篇班主任绩效考核制度（精选篇1）一、考核目的全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务能力及工作实绩，引导和促使班主任认真履行工作职责，发挥班主任工作在教育教学管理中的主导作用。

考核结果作为班主任老师续聘、奖惩及绩效工资中班主任津贴发放的依据。

二、考核方式每月考核一次，一类班级以100分为基础分，二类班级每月以103分为基础分，三类班级每月以106分为基础分。

按月累计班级文明分，每年级前2名为一等，发放班主任津贴200元；3-5名为二等，发放津贴100元；三、考核细则1．未在规定时间内上交计划、总结或学校布置的各项材料，每项扣5分。

2．每月检查一次《班主任手册》，没有正常使用和填写的扣2分。

3．没有按时上好班会课的每节扣2分。

4．不接受各项临时性班主任工作任务的每次扣5分。

5．未做好学生的综合素质评价工作的扣5分。

6．未在规定时间内制定班规和综合素质评估方案的扣5分。

7．没有进行教室布置的扣2分。

8．检查到仪容仪表不合要求的每人次扣1分。

9．教室和清洁区卫生打扫不合要求的每次扣2分。

破坏公共卫生环境的每人次扣2分。

10．学生迟到一人次扣1分，未带学生证进出学校每人次扣0.5分。

11．班级财务每月检查一次，有公物损坏情况视情节每次扣2-10分（总务处查）并进行赔偿。

12．学生认真对待考试，有舞弊行为的每人次扣2分。

13．对教室和宿舍中存在的安全隐患未及时排除或上报的扣2分，出现安全事故不及时报告或不及时处理的每次扣5分。

学生未到校没及时通知家长和学校的每次扣2分，如出现重大安全事故，造成不良影响的扣10-30分。

如班级积分特别低或出现重大安全事故，扣除当月班主任费。

14．有侮辱学生人格的言行或体罚，变相体罚学生的行为每次扣10分。

15．认真组织学生参加升旗仪式等各项集体活动，如秩序混乱或效果差每次扣5分。

如下雨未升旗，班主任未按时下班的每次扣5分。

16．不做和不认真做两操的每人次扣0.5分。

班主任绩效考核实施细则一、绩效考核目的班主任是学校管理中的重要角色，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。

为了提高班主任工作的质量和效益，确保学生的全面发展，制定班主任绩效考核实施细则，旨在评估班主任的工作表现，为学校提供科学的依据，进一步完善班主任工作体系，提升教育教学质量。

二、考核指标1. 学生综合素质提升情况：考核班主任在学生思想品德、学业水平、身心健康等方面的工作表现，通过学生综合素质评价、学业成绩、班级管理情况等数据进行评估。

2. 班级管理与组织能力：考核班主任在班级管理、组织活动、协调沟通等方面的能力，通过班级纪律情况、班级卫生状况、班级活动开展情况等数据进行评估。

3. 家校沟通与合作情况：考核班主任与家长的沟通与合作情况，通过家长满意度调查、家长参与度等数据进行评估。

4. 个人专业发展情况：考核班主任在个人专业知识和教育教学能力方面的发展情况，通过参加培训学习、获得教育教学科研成果等数据进行评估。

三、考核程序1. 绩效目标制定：学校根据年度工作计划和学校发展目标，制定班主任绩效目标，明确班主任工作重点和要求。

2. 数据收集：学校通过学生综合素质评价、学业成绩、班级管理情况、家长满意度调查等方式，收集相关数据。

3. 考核评估：学校综合考虑各项数据，进行班主任绩效评估，评估结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

4. 反馈与总结：学校将评估结果反馈给班主任，对考核结果进行解读和说明，总结工作亮点和不足之处，并提出改进意见和建议。

5. 奖惩措施：根据班主任的绩效评估结果，学校将给予相应的奖励或处罚措施，以激励优秀班主任，促进班主任工作的改进和提高。

四、考核结果运用1. 奖励与激励：对于绩效优秀的班主任，学校将给予表彰和奖励，如荣誉称号、奖金、晋升等，以激励其继续发挥优秀的工作表现。

2. 培训与提升：对于绩效良好和合格的班主任，学校将组织相应的培训和学习活动，提升其工作能力和水平。

3. 改进与辅导：对于绩效不合格的班主任，学校将通过个别辅导、督导等方式，帮助其改进工作不足之处，提升工作能力。

班主任绩效考核方案一、背景。

作为学校管理的重要一环，班主任在学校教育工作中发挥着重要作用。

其工作表现直接关系到学生的成长和教育教学质量的提高。

因此，建立科学、合理的班主任绩效考核方案，对于激励班主任的积极性，提高其工作质量和效益具有重要意义。

二、考核指标。

1. 学生综合素质提升情况，班主任在学生的品德、学业、身心健康等方面是否有显著提升，学生的综合素质是否得到有效提高。

2. 班级管理情况，班主任在班级管理中的表现，包括班级纪律、班风班纪、班级活动等方面的工作情况。

3. 家校沟通与协作情况，班主任与学生家长的沟通是否及时、有效，与教师团队的协作情况如何。

4. 教育教学工作支持情况，班主任在教育教学工作中的支持情况，包括学科教师的教学工作、学生学习情况等方面。

5. 个人成长与发展情况，班主任在工作中的自我学习、成长和发展情况。

三、考核方法。

1. 综合评价，学校可以通过定期的综合评价，对班主任进行绩效考核。

评价内容包括学生学业成绩、学生综合素质评价、班级管理评价、家校沟通与协作评价、教育教学工作支持评价等方面。

2. 学生评价，可以通过学生的问卷调查等方式，收集学生对班主任的评价意见，以此作为一种考核依据。

3. 家长评价，学校可以通过家长会、家长信函等方式，收集家长对班主任工作的评价意见，以此作为一种考核依据。

4. 自我评价，班主任可以通过自我评价的方式，对自己的工作进行总结和评价，以此作为一种考核依据。

四、考核结果运用。

1. 激励机制，对于工作成绩优秀的班主任，可以通过表彰、奖励等方式给予激励，以激发其积极性和工作热情。

2. 培训支持，对于工作成绩一般的班主任，学校可以通过培训、指导等方式提供支持，帮助其提高工作能力和水平。

3. 督促改进，对于工作成绩较差的班主任，学校应及时督促其改进，通过指导、考核等方式督促其提高工作水平。

五、结语。

建立科学、合理的班主任绩效考核方案，有利于激励班主任的积极性，提高其工作质量和效益，有利于学校教育教学工作的提高和发展。

班主任绩效考核实施细则一、背景介绍班主任是学校管理中的关键角色之一，对学生的成长和发展起着重要的指导和引领作用。

为了提高班主任的工作效能和推动学校管理水平的提升，制定班主任绩效考核实施细则是必要的。

二、考核目的1. 评估班主任的工作质量和效果，为学校提供科学的依据和参考。

2. 激励班主任积极投入工作，提高工作积极性和责任感。

3. 促进班主任之间的交流与合作，共同提高班级管理水平。

三、考核内容1. 学生成绩管理班主任要对学生的学习情况进行全面了解和分析，及时发现问题，采取相应的教育措施。

考核指标包括学生考试成绩、学科竞赛成绩等。

2. 班级管理班主任要对班级的纪律、卫生、安全等方面进行有效管理。

考核指标包括班级纪律情况、班级卫生状况、班级安全记录等。

3. 学生思想教育班主任要关注学生的思想动态，加强对学生的思想教育和心理辅导。

考核指标包括学生思想表现、学生心理健康状况等。

4. 家校沟通班主任要与学生家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生在家庭环境中的情况。

考核指标包括家长满意度、家访记录等。

5. 班主任自身素质班主任要具备较高的教育教学水平和综合素质，不断提升自己的专业能力。

考核指标包括教育教学能力、自我学习和成长等。

四、考核方法1. 考核指标权重确定根据各项考核内容的重要性和紧迫性，确定各项考核指标的权重，以确保考核结果的科学性和公正性。

2. 考核数据采集学校要建立健全的考核数据采集体系，包括学生成绩、班级管理记录、学生思想教育档案、家长满意度调查等。

3. 考核评估学校可以采用定期考核和不定期考核相结合的方式，对班主任进行绩效评估。

定期考核可以每学期进行一次，不定期考核可以根据实际情况进行。

4. 考核结果反馈学校要及时将考核结果反馈给班主任，指出其工作中的优点和不足，并提出改进意见和建议，匡助班主任不断提高自身的工作能力。

五、考核结果运用1. 奖励机制学校可以根据班主任的考核结果设立相应的奖励机制，激励班主任在工作中取得更好的成绩。

中小学班主任工作绩效考核方案为了充分发挥班主任在班级教育管理中的作用，调动班主任工作的积极性和主动性，促进班级管理工作的制度化和规范化，以及为班主任聘任、评优评先和班主任绩效工资发放等提供依据，特制定了本考核规范。

一、考核方法：班主任绩效考核采用学校考评小组考核和任课学生和学生家长考评相结合的方式。

二、考核内容：班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成果考核两部分。

一）班主任常规工作考核（40分）：1.制定本学期的班主任工作计划，并在学期结束前及时撰写班主任工作总结。

（4分）2.认真组织好班会课和活动课，每学期主题班会和活动课不少于6次，要求有主题、有内容和有记录。

（3分）3.经常与家长取得联系，每学期对班级所有学生不少于一次家访，无法家访可电话联系，至少每学期召开一次家长会。

学期末上交家访登记卡或电话联系册。

（5分）4.做好对班干部的选拔、培养和指导工作，熟悉班级情况，注重培养良好的班风和学风。

班干部会议每学期不少于4次，要求有会议记录。

（4分）5.积极组织学生参与学校布置和组织的各项集体活动。

（3分）6.按时参与学校组织召开的班主任会议或研究。

（3分）7.早读跟班。

（5分）8.课间操或学生集会班主任必须到场。

（5分）9.认真和及时填写学生学籍管理卡和学生学业素质报告单。

（3分）10.按时完成学校安排的各项工作。

（5分）二）班级工作成果考核内容（60分）：1.班级卫生情况。

关心学生身心健康，重视公共卫生安全工作，积极执行卫生防疫规定，杜绝发生聚集性污染病。

（10分）2.加强常规管理，重视平安教育。

在校内每发生一件平安事故处置及时。

（10分）3.加强学生课外活动布置与指导，积极开展形式多样的课外活动，促进学生全面发展。

活动内容丰富多样、安全有效。

（5分）4.加强班级财务管理，措施到位。

（5分）5.注重班容班貌，安排简洁、美观，富有个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化。

（5分）6.班级学生到校情况。

石狮市第五中学班主任奖励绩效考核细则（讨论稿）为加强学校德育工作，使班级管理逐步形成科学化、规范化和制度化，学校以科学发展观为指导,以《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中小学班主任工作条例》为标准，结合我校具体情况制定该《细则》,以强化广大师生对班级的管理，提高班主任队伍的素质，引导学生在德智体美劳等方面全面发展.第一章奖励绩效考核办法1、考核领导小组:由学校领导、政教处等相关处室领导和年段长组成。

2、考核总分100分，其中，考核分90分（含日常考核分和期末评议分）,综合评价分10分。

另设附加分和扣减分.3、考核总分每学期末按年段由高到低排列，奖励分A、B、C三级。

出现重大责任事故者不予奖励。

每学期评价结果记入优秀班主任评选条件之中。

（A级两名，C级两名，其他为B级)第二章班级考核量化细则一、班级五项评比结果按30分计入总分。

二、德育常规工作：30分1、材料缴交（10分）：按时缴交计划、总结、各类活动材料、班主任工作手册,做好学生操行评定工作得10分。

未按时缴交的每项扣0。

5分;缴交不全者,每少一项扣1分。

2、班会、指导团队活动（6分）：能够按照学校规定的时间组织班会、指导班级团队活动,并按时上交有关记录者，得6分。

每少一次扣0。

5分。

3、组织参加活动情况（6分)：准时参加班主任会议、组织学生参加集会、阳光体育、课间操和其它德育活动，没有缺席和迟到现象的，得6分。

因病请假每次扣0.25分，因事请假每次扣0。

5分；迟到每次扣1分；缺席每次扣2分.3、论文总结（2分)：班主任每学期交流一篇德育论文，得1分；一篇总结1分。

4、家校联系（4分）：按规定完成家校联系工作（含家访、电话联系、家长会和部分家长座谈会等）检查相关记录5、爱好公物（3分）：爱护公物,保持校园整洁、优美。

无损坏班级、学校财产、设施的，班级公物保护完好,学生有爱护公物的良好意识和习惯,得3分。

对公物损坏情况给予扣分（由总务处负责）。

学校班主任绩效考核评比办法为进一步加强班级工作和班主任工作管理，切实加大专业组对班主任的管理考核权限，调动班主任工作积极性和创造性，促进良好班风、学风、校风建设，根据市教育局及学校绩效考核的有关规定，制定班主任绩效考核评比办法，由学校对考核内容下达一级考核指标和内容，各系根据实际情况制定适合本系考核评比办法并报学生科备案。

一、考核等级：一等奖按系全体班主任20%，二等奖按系全体班主任60%，三等奖按系全体班主任的20%，按等级发放班主任绩效。

二、考核周期：每月考核一次。

三、考核内容：（一）班级制度建设（5分）（二）开展班会情况（8分）（三）班级文化（3分）（四）班级月评比（30分）1.班级学生出勤（10分）2.班级学生行为规范（10分）3.班级课堂纪律（5分）4.班级教室、卫生区卫生（5分）（五）班级个性学生转化（5分）（六）班级参加活动获奖（5分）（七）班主任出勤（5分）（八）班主任上交材料（4分）（九）违纪率、流生率等（10分）1.违纪率（5分）2.流生率（5分）（十）宿舍评比（20分）：1.宿舍卫生（10分）2.住宿纪律（5分）3.爱护公物（5分）（十一）其它工作（5分）1. 学生社会实践（2分）2. 班级学雷锋活动（3分）（十二）扣分凡班级发生违法、综治案件等责任事故扣20分/次，发生安全责任事故扣20人/次。

四、考核说明：1.每月10日各系把上个月评比结果报学生科汇总公示。

2.班级45人-50人，基数1，每增减５人，基数上浮或下降0.1。

3.每学期把每月评比进行汇总，排出名次、等级，结果记入班主任工作档案，作为班主任评先、评优、职称评聘的重要依据。

班任主工作考核细则为加强班级管理，规范学生行为，努力创造良好的班风、学风，促进良好校风的形成，特制订本班主任考核细则草案。

班主任考核按照分层管理的模式设定德育处、值周领导、体艺协会、年级主任、团委、学生会、宿舍生活老师、卫生员等对班主任常规工作和日常完成工作进行考核，学校领导随机检查。

考核结合班级管理的最基础项目设置，考核内容如下：一、班主任常规工作考核内容：A1、班主任材料班主任上报各类材料要及时、规范，按时上报者依据检查结果按A、B、C等级评价，不按时上报按照D等级评价。

1、按时上足、上好堂班会课，教案不合格、班会迟到、提前结束者每次扣3分；挪作他用者每次扣5分。

检查分四个等级。

2、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者为A等，迟交者为B、C、等，不交者为D等。

认真填写手册，经德育处不定期抽查和期末检查, 检查结果按照ABCD四个等级评定。

3、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访或与家长书面联系一次或来校面谈一次，根据家访数量（每学期20人左右，每月5人左右）及质量检查结果按照A、B、C、D四个等级评价，学生交流每月在3—5人根据检查结果按照A、B、C、D四个等级评价，师生结对每月两次谈话，根据谈话质量按照A、B、C、D四个等级评价，班主任每周必需到宿舍巡查至少两次，根据生活老师登记结果按照A、B、C、D四个等级评价。

4、认真填写班级考勤和班级日志，填写规范评定为A等，填写不规范根据检查结果按照为B、C、D等级评价。

5、班主任要认真收集学生综合素质评价材料，每月及时做好学生综合素质评定，德育处按照检查结果按ABCD四个等级评定。

6、班主任要做好班干部的选拔、培养和指导工作，要深入了解班风、学风状况。

每月至少组织1次班级学生干部会议及住校生会议，要有会议记录。

根据记载情况按照A、B、C、D四个等级评价。

（以会议记录为依据）A2、班级活动1、能积极参加学校组织的各项集体活动。

班主任绩效考核实施细则一、背景介绍班主任是学校管理的重要角色之一，负责学生的日常管理、教育和指导工作。

为了提高班主任的工作效率和质量，学校需要建立一套科学合理的绩效考核制度。

本文将详细介绍班主任绩效考核的实施细则。

二、绩效考核指标1. 学生综合素质提升情况：考核班主任在学生的学业成绩、品德修养、身心健康等方面的工作表现。

2. 学生管理能力：考核班主任在学生日常管理工作中的组织能力、沟通能力、危机处理能力等。

3. 家校合作情况：考核班主任与家长的沟通和协作情况，包括家长满意度调查结果、家校合作活动的开展情况等。

4. 班级文化建设：考核班主任在班级文化建设中的工作表现，包括班级活动组织、班级风气塑造等。

5. 自我学习与提升：考核班主任在教育教学领域的自我学习和专业提升情况，包括参加培训、撰写教育教学论文等。

三、考核方式与流程1. 考核方式：采用定性和定量相结合的方式进行绩效考核。

定性评价主要通过学校领导、教师评议、学生和家长评价等多方面进行；定量评价主要通过数据统计和量化指标进行。

2. 考核流程：(1) 制定年度绩效考核计划：学校根据实际情况和绩效考核指标，制定班主任绩效考核的年度计划，并明确考核时间、流程和责任人。

(2) 数据收集与统计：学校通过各种途径收集班主任的工作数据，包括学生综合素质评价、学生管理记录、家长满意度调查等。

(3) 定性评价：学校组织相关人员对班主任进行定性评价，包括学校领导、教师评议、学生和家长评价等。

评价内容应具体、客观、公正。

(4) 定量评价：学校根据绩效考核指标，对班主任的工作进行量化评价，如学生综合素质提升情况的得分、家校合作情况的得分等。

(5) 绩效考核结果汇总：学校将定性和定量评价结果进行汇总，并形成班主任绩效考核报告。

(6) 反馈与奖惩：学校将绩效考核结果及时反馈给班主任，并根据绩效考核结果给予相应的奖励或处罚。

四、考核结果的运用1. 提供参考依据：班主任绩效考核结果作为学校评价班主任工作的参考依据，对班主任的工作进行全面评估。

小学班主任工作绩效考核办法为加强班主任队伍建设,强化班级规范管理,明确班主任工作职责,增强激励机制,调动全体班主任的工作积极性,保证学校各项工作顺利完成,充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,促进班级管理工作的制度化、规范化,完善考评体系,特制定班主任工作绩效考核办法。

一、考核办法1.建立由校长、副校长、各职能部门等领导人员组成的班主任工作绩效考核小组,具体由校委会负责考核评分。

2. 学校制定班主任考核内容细则, 学期末结合学校有关工作的评比和平时的检查、抽查,以及各职能部门的意见,全面了解的基础上做出评价。

3.班主任考核每学期一次,由考核小组提供考核结果。

4.班主任考核分采用得分制、扣分制和奖励分相结合的方法进行。

考核分从高到低,按比例确定评定等级。

5.班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生记载、领导巡视等办法进行综合评定。

二、考核内容(一纪律情况 (20分1.(10分坚持做好班级学生安全教育,并及时做好班主任每周工作安排记录,每周至少一次。

少记一次扣 1分(以学校安全工作记录本和班主任工作记录本为依据,记录不真实的视为 0分。

一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故记10分, 如有本班学生上课期间在校园里发生一起安全责任事故或意外伤害事故的扣 10分。

2.(10分加强早读、课间操、上课、课外辅导课等课间管理,做到文明活动,秩序井然。

早读和课间操,能按规定时间组织学生在班学习或到操的, 记 10分 (以值日领导日常观察和随机检查为准。

优秀记 10分,良好记 8分,一般记 5分。

(二卫生情况 (20分1.(10分每天及时打扫教室及清洁区卫生,做到保持全天清洁。

在学校每次组织的卫生评比或抽查评比中,优秀一次记 5分,良好记 4分、一般记 3分、较差记 0分。

2.(10分如发现本班学生在校园、班里,故意乱扔废纸、果屑、食品袋等现象的,有一次扣 1分,扣完为止。

(以学校每次组织的卫生评比检查和一日常规检查记载为准优秀每次记 5分,良好记 4分、一般记 3分。

中小学班主任工作绩效考核方案:绩效考核方案【班主任绩效量化考核标准】为了发挥班主任在班级教育管理中的作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级管理工作的制度化、标准化，并为班主任聘任、评优评先及班主任绩效工资发放等提供根据，特制定本考核标准。

一、考核方法班主任绩效考核采取学校考评小组考核、任课学生及学生家长考评相结合。

二、考核内容班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成绩考核两部分。

〔一〕〔40分〕１、制定本学期的班主任工作方案，学期完毕前能及时撰写班主任工作总结。

〔4分〕２、能认真组织好班会课和活动课，每学期主题班会和活动课不少于6次，要求有主题，有内容，有记录。

〔3分〕３、经常与家长获得联络，每学期对班级所有学生不少于一次家访，无法家访可电访，至少每学期召开一次家长会。

学期末上交家访登记卡或联络册。

〔5分〕４、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，熟悉班级情况，注重培养良好的班风，学风。

班干部会议每学期不少于４次，要求有会议记录。

〔4分〕。

５、能积极组织学生参加学校安排和组织的各项集体活动。

〔3分〕６、能按时参加学校组织召开的班主任会议或学习。

〔3分〕７、早读跟班。

〔5分〕８、课间操或学生集会班主任必须到场。

〔5分〕９、认真及时填写学生学籍管理卡和学生学业素质报告单。

〔3分〕10、按时完成学校布置的各项工作。

〔5分〕〔二〕班级工作成绩考核内容〔60分〕１、班级卫生情况。

关心学生身心安康，重视公共卫生平安工作，积极执行卫生防疫规定，杜绝爆发聚集性传染病。

〔10分〕２、加强常规管理，重视平安教育。

在校内每发生一件平安事故处理及时。

〔10分〕３、加强学生课外活动安排与指导，积极开展形式多样的课外活动，促进学生全面开展。

活动内容丰富多样、平安、有效。

〔5分〕４、加强班级财产管理，措施到位。

〔5分〕５、注重班容班貌，布置简洁、美观，富有个性化，鼓励用语标准化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化。

一、指导思想
班主任队伍是学生思想道德教育的主力军，是学校教育的重要力量支柱，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。

为了进一步加强班主任队伍建设，强化班级规范管理，明确班主任工作职责，增强激励机制，调动全体班主任的工作积极性，保证学校各项工作顺利开展，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定班主任工作绩效考核方案。

二、组织领导
学校成立班主任绩效考核领导小组
年级组长
三、考核内容
1、班级常规管理（40分）
班级常规管理考核内容包括班主任、学生出勤情况、仪容仪表、升旗仪式、环境卫生、眼保健操、课间操、文体活动、学生安全、文明礼。

班主任工作绩效考核细则班主任工作绩效考核细则（通用13篇）编写工作方案需要从不同的角度分析设计。

当计划开展某项工作时，提前准备多种方案，可以更好的帮助领导做决策，那么如何把工作方案做到重点突出呢？下面是店铺收集整理的班主任工作绩效考核细则，希望对大家有所帮助。

班主任工作绩效考核细则篇1一、指导思想为了充分调动班主任工作的积极性，强化班级管理力度。

建立激励机制和奖惩机制，提高班主任工作的实效性和质量，特定此制度。

二、班主任职务积分1、七、八和九年级平行班2、考核方式：全校12个教学班拉通考核。

班主任职务积分2分，班主任各学月平均积分最高分者得2分，其余按下列公式计算。

班主任积分=2x班主任各学月平均积分/班主任各学月平均积分最高分三、班主任津贴1、考核津贴：全校12个教学班拉通考评，考核津贴250元/班。

2 、班主任当月津贴计算方法：班主任当月津贴=250元- 本班的扣分x5元。

所扣津贴进入学校绩效工资总额。

3、学期优秀班主任奖金。

根据《2015年春青龙乡中学优秀班主任评选办法》德育处考评积分评选第1、2名为优秀班主任，奖励100元/人。

四、班主任实行月考评，分块考核，总分100分制1、常规工作及材料完成（20分）德育处实行扣分制，按班级常规工作考评细则扣完为止。

2、教室布置、班级日志（10分）教导处周兴伟老师3、清洁卫生（20分）张世明老师实行扣分制，按清洁检查评比细则及内务制度扣完为止。

4、纪律（30分）德育处团委保卫科值周领导值周教师学生干部实行扣分制，按纪律考评细则扣完为止。

5、大课间（10分）体育组大课间考评细则执行扣完为止。

6、团队（10分）团委、学生会团委、学生会具体考核，扣完为止。

五、其它加分。

1、班级活动获奖（以班级为单位参加的各项文娱、体育、竞赛活动）县级：一等奖11分；二等奖9分；三等奖7分。

乡级：一等奖7分；二等奖5分；三等奖3分。

校级：一等奖3分；二等奖2分；三等奖1分。

2024年中学班主任绩效工资考核细则【绩效工资考核细则】2024年中学班主任绩效工资考核细则（2）第一章总则第一条为了进一步激励中学班主任敬业精神，提升工作效率，加强绩效管理，根据相关法律法规和中学班主任岗位要求，制定本绩效工资考核细则。

第二条本绩效工资考核细则适用于2024年度中学班主任的工作绩效考核和绩效工资分配。

第三条绩效工资考核应坚持公正、公平、公开的原则，依法依规，真实准确地反映中学班主任的工作表现和贡献。

第四条中学班主任绩效工资考核分为定性和定量两个层次，其中定性主要采用考核评价，定量则包括班级成绩、学生评价、工作态度等指标。

第五条绩效工资考核应由专门组织或委托第三方机构负责，确保考核的客观性与有效性。

第二章考核指标与权重第六条中学班主任绩效工资考核应根据工作职责和任务合理制定指标。

第七条中学班主任绩效工资考核指标主要包括以下方面：一、班级成绩：考核班级在学期末、期中等考试中的平均成绩，占比30%。

二、学生评价：考核学生对班主任的评价，包括班级纪律、教学质量和关心指导等方面，占比20%。

三、工作态度：考核班主任在日常工作中的态度及应对能力，包括工作积极性、认真负责等方面，占比20%。

四、教学研究与教改：考核班主任在教学研究和教学改革方面的贡献，包括教学研究成果、教学改革实施情况等，占比15%。

五、教育服务：考核班主任参与各项教育服务活动的情况，包括教育教学培训、家长会等，占比15%。

第八条各项考核指标的权重根据实际情况灵活调整，确保考核结果能够反映班主任的真实工作水平和贡献。

第三章考核程序与评估方式第九条考核工作按年度进行，具体考核程序如下：一、确定评审组成员：由学校领导组成评审组，或委托第三方机构负责考核。

二、制定考核计划：评审组根据考核指标制定考核计划，明确时间节点和流程。

三、收集考核材料：班主任提交考核材料，包括班级成绩、学生评价、工作报告等。

四、组织面谈：评审组与班主任进行面谈，了解工作情况和解答问题。

班主任绩效工资考核细则一、月工作绩效考核月工作绩效考核（200分）＝月工作考勤（100分+）+月班级常规考核（100分+）+年限奖（一）月工作考勤（100分）1．计分方法工程早自修课间操寝室谈话晚练晚自修班会课月例会周次数月次数计分2．考核说明（1）早自修：班主任按时（7：05）到班，指导学生仔细早读。

值日教师负责考核，旷缺不计分。

（2）课间操：班主任按时到岗，指导学生列队、做操。

值日教师负责考核，旷缺不计分。

（3）寝室谈话：班主任每周应进入学生寝室准时了解学生内务纪律与日常生活学习状况，时间自主安排，每次不低于10分钟，签到签退在寝室治理办公室，不得代签或一签就走。

（4）晚练：班主任按时到岗，催促学生积极运动。

值日教师负责考核，旷缺不计分。

（5）晚自修：班主任按时（6：00）到班，指导学生仔细学习。

值日教师负责考核，旷缺不计分。

（6）班会课：班主任应完整上好班会课，引领学生安康成长，内容记录在《班主任工作手册》，除特别安排外，不得改上文化课或让学生自修，不得早退。

如因专题教育需要进展室外活动的，需向政教处报备活动方案。

政教处负责考核，若违规，不计分。

（7）月例会：班主任按时参与每月1次工作例会，做好笔记，不做与会议无关的事。

政教处负责考核，迟到、早退各扣1分，旷缺不计分。

备注：早自修与晚自修出勤率，100%嘉奖50分，90%以上嘉奖30分。

（二）班级常规考核（100分+）1．班级常规考核分＝值日教师常规考核（30%）+寝室常规考核（30%）+值周班常规考核（30%）+学生会抽检考核（10%）2．学风考核评比：每月依据早读、晚自修学风状况考核评出“学风示范班级”、“学风优秀班级”、“学风达标班级”。

3．评比等级嘉奖：“学风示范班级”嘉奖50分、“学风优秀班级”嘉奖30分、“学风达标班级”嘉奖20分。

（三）班主任年限奖（任现职以来）1.班主任工作期限满5年（含5年）以上的班主任，每月加50元；2.班主任工作期限满10年（含10年）以上的班主任，每月加80元；3.班主任工作期限满15年（含15年）以上的班主任，每月加100元；4.班主任工作期限满20年（含20年）以上的班主任，每月加150元。

班主任绩效考核量化评分细则（征求意见稿）一、班主任工作是班级管理的主体，是学校工作落实的主导力量，是学校德育工作的中坚力量，班主任工作质量的好坏直接影响到班风、学风、校风。

为此班主任应认真履行职责，加强业务学习，努力提高自身的业务能力，用教育智慧和科学的教育方法培养社会所需要的合格人才。

二、班主任每月按100分折算，全期五个月共计500分计发、期末按得分转换为绩效得分。

三、每月严格按照《班主任考核表》量化考核，奖优惩劣、期末兑现，扣出的部分按相关条例处理。

四、考核人为每周行政值周、值周教师、保卫科、卫生管理员、宿舍管理员、团委会、学生等学校各部门按职责和本评分细则进行量化考核评分。

五、评分项目和评分标准：(一)清洁（20分）:早上、中午、下午各考核一次,建议早上扫除,中午、下午保持,最好不动扫帚：1、地面:无纸屑、果皮、包装袋、痰迹、以及其他垃圾，有一样扣0。

5——2分；2、墙面：无乱写乱画乱刻、球印、足印、灰尘、蜘蛛网、杂草,有一样扣0.5--2分；3、屋顶：无灰尘、蜘蛛网，有一样扣0。

5—-2分;4、教室：桌凳、窗户、玻璃、灯具等处无灰尘、无乱写乱画，物品摆设不凌乱,有一样扣0。

5-—2分;5、寝室：生活用品摆放合理、有序，方向一致，成一条直线；物品干净、整洁；清洁工具内无垃圾；床上无杂物，床下鞋子鞋跟向外,按皮胶布凉拖顺序摆成一条直线；室内文化布置合理；地面、墙面、屋顶要求同上；有一样不符扣0.5—-2分；6、校内不吃零食,严禁在教室、公共区域吃零食，否则每人次扣0。

5—-2分;7.班上卫生打扫不及时或不彻底，扣班主任每次１分，经学校卫管人员广播通知者扣班主任２分,经管理人员再催促仍不打扫或打扫不干净的，每次扣班主任５分。

（二）纪律(10分）：1、自习纪律:无打瞌睡、下座位、疯跑、疯打、疯闹现象，有一样扣0.5-—2分；2、学生行为规范：无不讲秩序、乱挤队列现象，无校内疯跑疯打现象,有一样每人次扣0.5——2分；有到网吧上网、打游戏、逃学、不假私自离校等现象，有喝酒、吸烟、打扑克（搞赌）等现象,情节较轻的，扣1分，取消班级评选流动红旗的资格；情节特别严重的扣5——10分，并对相关学生处以记过以上纪律处分；3、晚休纪律（午休参照执行）：熄灯铃响前，抓紧时间洗漱、上厕所,做好就寝准备，铃响不得说话,不得吃零食，不得故意弄出声音影响他人休息，否则每次扣0。