保健人员“三基”培训考核制度

妇幼保健院培训与考核制度
“三基三严“培训与考核是保障医务人员整体素质和医疗水平的重要途径，是提高医疗服务安全性和有效性的重要措施。

“三基”即:基本理论、基木知识、基木技能，“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。

各级各类医务人员均应提高认识，加强”三基三严”训练。

“三基三严”的培训与考核工作由科教科组织实施。

为保障该工作落实，特做如下规定：
1、“三基”培训为全员培训，各级专业技术人员均应参加。

”三基”考核必须人人达标。

要把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。

2、培训及考核内容：要求的各级各类专业技术人员必须掌握的医学专业基本理论、基本知识、基本技能及本专业的医学技能。

同时，医院和科室应根据医学发展趋势及工作的实际情况，从管理、技术水平、服务态度等方面及时制定“三基三严“培训内容及训练计划。

巩固和掌握己学过的品础医
学专业知识，不断提高医疗技术水平。

3、考核方式：（1）科室考核，由科主任组织，要求对各级人员每年进行考核一次，以理论、实际操作形式进行，并做好考核记录；（2）医院考核，由科教科组织，要求督查各科室“三基三严”训练考核工作。

并每年对全院卫生技术人员进行“三基”考核1次。

4、医院有针对性的进行急诊、急救知识的集中培训，以提高全院卫生技术人员的专业技术水平。

5、考核成绩不合格者进行补考，补考仍不及格者，进行强化训练,2次补考仍然不合格，记入技术档案。

连续2年考核不合格，调离工作岗位。

6、专业技术岗位人员理论考试85分为合格，技术操作95分为合格;高级技术职称及45岁以上人员技术操作免考。

儿童保健科三基培训计划一、培训目标本培训计划主要旨在提高儿童保健科医生的理论水平、临床技能和科研能力，使他们能够全面了解儿童保健科的基本知识和技能，提高其治疗、预防和健康管理的能力，为儿童提供更好的医疗服务。

二、培训内容1. 儿童保健科基础知识培训（1）儿童生长发育的基本知识：了解儿童生长发育的规律、发育指标的评估和发育异常的识别。

（2）儿童营养与健康：学习儿童饮食营养的基本知识、合理膳食的配置和膳食不良习惯的纠正。

（3）儿童常见疾病：掌握儿童常见疾病的诊断和治疗方法，如感冒、发热、腹泻、呼吸道感染等。

（4）儿童预防接种：了解常规免疫接种程序，熟悉各类疫苗的适应证和禁忌证。

2. 儿童保健科临床技能培训（1）体格检查技能：学习儿童常规体格检查，包括测量身高、体重、头围，观察皮肤、淋巴结、心肺啰音等。

（2）实验室检查技能：掌握儿童实验室检查的基本方法，如血常规、尿常规、血生化等。

（3）常见疾病的诊断和治疗技能：学习儿童常见疾病的临床表现、诊断和治疗方法，如儿童上呼吸道感染的诊断和用药原则、儿童腹泻的诊断和治疗等。

（4）急救技能：掌握儿童常见急救措施，如心肺复苏、止血、骨折固定等。

3. 儿童保健科科研能力培训（1）科研基础知识：了解科研的基本概念、方法和流程。

（2）科研设计：学习科研课题的设计、论文的写作和发表等。

（3）文献查阅和综述撰写：培养医生对专业文献的查阅和综述撰写能力。

（4）科研伦理：学习科研伦理的基本知识，遵守科研的伦理规范。

三、培训方式1. 理论学习：通过课堂教学、讲座、研讨会等形式进行理论知识的传授。

2. 临床实践：通过医院临床实习、实际操作等方式进行临床技能的培训。

3. 科研指导：由专业导师对医生进行科研项目的指导和辅导。

四、培训时间和地点根据实际情况而定，一般在医院内进行培训，培训时间约为半年至一年。

五、培训效果评估1. 知识考核：通过理论知识考试，考核医生对儿童保健科基础知识的掌握程度。

儿保科三基培训计划一、培训目的儿保科三基培训是为了提高儿科医生的临床技能和知识水平，使其能够更好地开展儿童保健工作。

通过培训，帮助医生快速学习和掌握儿科三基技能，提高诊断和治疗能力，为儿童提供更好的医疗服务。

二、培训目标1.了解儿科三基的相关知识和基本原理，掌握儿科三基的实验方法和技术要点。

2. 熟悉儿科三基的常见临床应用和诊断价值，掌握其在临床诊断中的具体操作和应用范围。

3. 掌握儿科三基相关检验仪器的操作方法和维护保养技术，保证检验结果的准确性和可靠性。

4. 培养儿科医生的实验操作技能和数据分析能力，提高临床实验的质量和效率。

三、培训内容1. 儿科三基的基本原理和知识介绍2. 儿科三基的临床应用和诊断价值3. 儿科三基相关检验仪器的操作方法和维护保养技术4. 儿科三基实验操作技能和数据分析能力培养四、培训形式1. 理论授课：通过专家讲解和学术交流，系统地介绍儿科三基的基本原理、临床应用和实验操作技术，帮助医生理论知识的学习和掌握。

2. 实际操作：安排专业的实验室环境，由资深专家进行现场指导，帮助医生进行儿科三基检验仪器的操作和实验操作技能的培养。

3. 临床实践：由医院安排具体的临床实验项目，指派医生进行实际的检验工作，提高医生的实践操作能力和数据分析能力。

五、培训时间和地点1. 培训时间：根据实际安排，一般为3个月至半年。

2. 培训地点：医院内部的专业实验室和临床科室进行培训课程和实验操作。

六、培训人员1. 主要培训对象：儿科医生和相关技术人员。

2. 培训人员：医院内部的资深专家和外部的专业教育机构的专家学者。

七、培训评价1. 知识掌握情况评价：进行理论知识考试，测试医生对儿科三基的基本原理和临床应用的掌握情况。

2. 技能操作情况评价：通过实际操作考核，测试医生对儿科三基检验仪器的操作和实验操作技能的熟练程度。

3. 临床实践效果评价：通过医院内部的临床实验项目和医生的实际工作情况，评估医生在临床实践中的能力和水平提高情况。

三基培训计划及内容XXX“三基”培训、考核计划为了增强我院医务人员的执业规范意识、质量意识、安全意识，促进医务人员练好基本功，进一步提高医疗质量，确保医疗安全，加强人才培养和临床重点专科建设，促进医疗技术水平的提高与发展，特指定我院“三基”培训计划如下：一、组织领导：“三基”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。

“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能：“三基”培训工作在院长的领导下督查与考核。

“三基”考核成绩将与执业医师/护士注册挂钩，未能完成培训或考核成绩不合格者，不给予执业注册及复注。

二、指导思想：“三基”培训要求全员参与，人人达标。

按照“三基”训练与专科技术训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远需要相结合以及分层次分级培训的原则，以业务研究、操作训练、派出进修、专科培养、自学等途径，对各级专业技术人员进行多种形式、多方面的培训。

以提高专业技术队伍整体素质，达到经济、社会、人才三大效益为目标，使各级人员提高理论与技能水平，保持和增进专业工作能力。

三、目标分层管理完成医师及护士的专业理论知识、技能培训。

（一）临床基础：病院负责组织实施1医师参加规范化培训，按请求获得规定学分。

2.“三基”、法律法规、传染病知识培训参与率达到98%以上，考试合格率要求为100%。

（二）专科知识与技能：医院负责组织实施着重运用基础实际，培养训练专业知识技能和临床工作能力。

四、实施细则1.全院制定出“三基”训练计划、内容和考核目标。

要求全院每季度有一次业务研究，每年度组织一次专科操作技能的训练并定期组织考核。

2.全院性业务研究原则上每月一次，以最新、急用、实用知识为主，结合法律法规以及传染病防治知识。

3.新员工参加岗前培训，培训内容为院史介绍、医院文化、服务理念、医院规章制度、母婴保健、“三基”训练，要求培训参加率为100%，培训后考试合格率100%，合格分为80分。

4.每年病院组织1-2次卫生专业技术人员“三基”实际或技能操考试。

妇幼保健三基培训计划一、培训目的妇幼保健是一项重要的公共卫生工作，涉及到妇女和儿童的健康和福祉，而基层医务人员的专业水平和服务能力直接关系到妇幼保健工作的效果和质量。

因此，为了提高基层医务人员的妇幼保健相关知识和技能，我院计划开展妇幼保健三基培训，以达到提高基层医务人员的专业水平和服务能力的目的。

二、培训内容1. 妇女保健基础知识（1）女性生殖系统的结构和功能（2）常见妇科疾病的预防和保健知识（3）孕产期保健知识2. 儿童保健基础知识（1）婴幼儿生长发育的特点（2）儿童常见疾病的预防和保健知识（3）婴幼儿喂养和护理知识3. 基本护理技能（1）基本护理常识（2）常见护理操作技能培训（3）急救知识和技能4. 妇幼保健政策法规（1）妇幼保健政策法规的基本内容（2）妇幼保健政策法规的实施和落实5. 专题讲座（1）心理卫生知识（2）计划生育政策与技术三、培训对象我院将面向全院基层医务人员开展此次妇幼保健三基培训。

培训对象包括医生、护士和其他相关专业人员。

四、培训模式1. 理论教学采取讲座、讨论、案例分析等形式进行教学，由专业知识渊博的专家学者授课。

2. 实践操作设置实训课程，由专业教师进行现场指导，让学员进行实际操作练习，以提高技能水平。

3. 案例学习通过真实妇幼保健案例的学习和讨论，加深学员对知识的理解和应用能力。

五、培训方式为了让更多基层医务人员受益，我院将采取定期集中培训和不定期的远程网络培训的方式进行教学。

定期集中培训将在医院内进行，而不定期远程网络培训则可以让基层医务人员足不出户就能接受培训，消除时间和地域的限制。

六、培训计划本次培训计划为期一年，共分为两个阶段。

第一阶段：基础知识培训（3个月）第一期：妇女保健基础知识培训（1个月）第二期：儿童保健基础知识培训（1个月）第三期：基本护理技能培训（1个月）第二阶段：专业知识培训（9个月）第四期：妇幼保健政策法规培训（2个月）第五期：专题讲座（2个月）第六期：实践操作（5个月）七、培训考核为了确保培训效果，我院将对学员进行考核。

一、背景介绍随着医学技术的不断发展，产科作为医院的重要组成部分，对医务人员的专业素质和技能要求越来越高。

为了提高产科医务人员的整体业务水平，确保母婴安全，特制定本《产科三基三严培训计划及实施方案》。

二、指导思想以提升产科医务人员的“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）和“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）为核心，通过系统培训，提高产科医疗服务质量，保障母婴健康。

三、培训目标1. 提高产科医务人员对基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。

2. 培养医务人员严谨的工作态度和良好的职业素养。

3. 规范产科各项操作流程，降低医疗风险。

4. 提升产科医疗服务质量，满足患者需求。

四、培训对象产科全体医务人员，包括医师、护士、助产士等。

五、培训内容1. 基础理论：人体解剖学、生理学、病理学、妇产科疾病诊断与治疗、新生儿护理等。

2. 基本知识：产科法律法规、母婴保健知识、新生儿保健知识等。

3. 基本技能：产科各项操作技能，如分娩接生、新生儿复苏、产后护理等。

4. 三严要求：严格要求、严谨态度、严密组织。

六、培训方法1. 集中授课：邀请专家进行专题讲座，系统讲解相关理论知识。

2. 操作示范：组织实际操作培训，由经验丰富的医务人员进行现场示范。

3. 案例分析：通过分析典型病例，提高医务人员对产科常见病的诊断和处理能力。

4. 模拟训练：模拟真实临床场景，提高医务人员应对突发状况的能力。

5. 自学辅导：推荐相关学习资料，鼓励医务人员自学。

七、培训时间安排1. 培训周期：全年分阶段进行，每个阶段持续1个月。

2. 每周安排2次集中授课，每次2小时。

3. 每月安排2次操作示范，每次2小时。

4. 每季度安排1次案例分析，每次2小时。

八、考核评估1. 考核方式：理论考核、操作考核、案例分析考核。

2. 考核标准：根据培训内容制定详细的考核标准，确保考核的公正性和客观性。

3. 考核结果：对考核不合格的医务人员，进行补考或重新培训。

护理人员三基培训与考核制度为了提高护理人员的专业素养和服务质量，保障患者的安全和满意度，护理机构应制定并执行护理人员三基（基本理论、基本知识、基本技能）培训与考核制度。

这一制度旨在要求护理人员不断学习、提高自身水平，以适应医疗健康服务领域的不断变革和提升。

一、培训内容护理人员的三基培训内容应包括但不限于以下方面：1.基本理论：强调护理学的基本理论知识，包括解剖学、生理学、病理学、药学以及各种疾病的基本知识等。

这些理论知识是护理操作和实践的基础，旨在帮助护理人员更好地理解和应用护理知识。

2.基本知识：包括护理安全、感染控制、患者沟通、心理疏导等基本知识。

这些是护理人员必备的能力和素养，应在培训中予以重点培养。

3.基本技能：包括血压测量、护理技术操作、危重病人监护等基本护理技能。

这些技能是护理人员日常工作中最基本的操作，培训中应注重让学员通过实践熟练掌握。

二、培训方法1.琐碎讲授：通过专家讲座和培训课程的方式，向学员传授理论知识，帮助学员了解基本理论，并提供相关学习资料供学员自行学习。

2.实践操作：组织学员进行实践操作，通过熟悉相关仪器设备并实际操作，提高学员的操作技能和实践能力。

3.研讨交流：组织学员进行经验交流，分享实践中遇到的问题和解决方法，互相学习和提高。

三、培训考核在培训结束后，应进行培训考核以评估学员的学习效果和掌握程度。

1.理论考核：通过笔试或口试的方式对学员掌握的理论知识进行考核，以评估学员的学习效果。

2.技能考核：组织学员进行实际操作的考核，评估学员对基本技能的掌握程度。

3.实际应用考核：组织学员进行模拟实际工作场景的考核，评估学员在实际应用中的能力和表现。

考核结果达标的学员可以得到相应的证书或培训合格证，以证明其已经通过基本培训并具备相应的能力。

四、制度执行与改进1.建立教师团队：组建专业的教师团队，负责培训教材的编写、讲授等工作，确保培训内容的准确和权威性。

2.培训计划及资源：制定培训计划，明确每个阶段的培训目标和进度安排，并为培训提供所需的资源和设备。

儿保三基三严培训计划儿童保健工作有三基三严的要求，即三基是基本保健、基本防病、基本护理，三严是要严格要求工作制度、医务人员和家长。

为了提高医务人员的能力和水平，我制定了以下儿童保健三基三严培训计划。

一、基本保健儿童保健工作的一项基本任务就是要做好基本保健工作。

通过对医务人员进行基本保健知识的培训，提高他们对基本保健工作的认识和能力，保障儿童健康成长。

培训内容：1、基本保健知识介绍：对医务人员介绍儿童保健的基本知识，包括基本保健原则、基本保健方法等。

2、儿童常见疾病预防和护理：介绍常见儿童疾病的预防和护理工作，包括感冒、腹泻、传染病等。

3、婴幼儿喂养和护理技术：介绍婴幼儿喂养和护理技术，包括母乳喂养、辅食添加、睡眠安全等内容。

4、儿童生长发育监测与干预：介绍儿童生长发育监测和干预知识，包括生长发育曲线、生长发育评估、异常情况处理等。

二、基本防病儿童保健工作的另一个基本任务就是要做好基本防病工作。

通过对医务人员进行基本防病知识的培训，提高他们对基本防病工作的认识和能力，预防和控制儿童疾病。

培训内容：1、儿童疫苗接种知识：介绍儿童疫苗接种的重要性、程序和禁忌症，提高医务人员对疫苗接种工作的重视程度。

2、儿童传染病预防控制：介绍儿童常见传染病的预防控制知识，包括手足口病、水痘、麻疹等。

3、寄生虫病防治知识：介绍儿童寄生虫病的防治知识，包括蛔虫病、钩虫病、绦虫病等。

4、儿童口腔保健知识：介绍儿童口腔保健知识，包括牙齿清洁、牙齿保护、口腔疾病预防等。

三、基本护理儿童保健工作的另一个基本任务就是要做好基本护理工作。

通过对医务人员进行基本护理知识的培训，提高他们对基本护理工作的认识和能力，保障儿童健康成长。

培训内容：1、儿童常见疾病护理技术：介绍儿童常见疾病的护理技术，包括发热、咳嗽、呕吐、腹泻等。

2、儿童急症护理知识：介绍儿童常见急症的护理知识，包括窒息、溺水、烫伤、中毒等。

3、儿童营养膳食护理知识：介绍儿童营养膳食护理知识，包括膳食结构、膳食搭配、膳食调理等。

临床、医技人员“三基三严"培训考核制度一、临床、医技人员“三基三严”培训制度1、加强临床、医技人员“三基三严”训练,做到严格要求、严谨态度、严肃作风，特制定本制度，针对基础理论、基本知识和基本技能分别规范相关训练、考核方式，明确组织方式,保证培训质量,对临床、医技人员进行全员培训。

2、成立医院临床、医技人员“三基三严”培训委员会，负责制定全院“三基三严"培训规范，监督落实开展情况.基本技能的培训以专业划分，目前暂成立内、外、急诊三个小组，负责院内这三个专业医师的技能培训和考核.其他专业则以科室为单位，由科主任负责本专业人员的技能培训和考核。

3、“三基三严”实行全员培训,45岁（含45岁）以下的中、初级医技人员参加考试。

本年度在外进修、学习、下乡半年以上者、参加执业医师资格考试、职称晋升考试合格者，可不参加本年度的“三基”考试.4、科室将本科医师“三基三严”培训、考核情况记入科主任手册中,并应保留相关培训和考核资料。

5、“三基”培训方式以个人学习、科室组织以及全院开展三种模式进行，各科室主任具体负责全科医务人员“三基"的日常培训工作。

考试方式采取院科两级考试相结合的形式.二、临床、医技人员“三基”培训考核实施细则1。

基础理论、基本知识部分1。

1学习内容：以一级专业进行划分，分成内、外、妇、中医、口腔、药剂、检验、医学影像等专业的基础理论、基本知识。

1.2学习方式1。

2.1自学形式：可以参照继续医学教育中的自学方式，由医务人员自行学习。

1.2.2科室组织学习:科室应制定学习培训计划，定期开展三基三严学习。

平时上级医师在临床查房时，应穿插进行“三基”理论知识的传授，结合临床病例进行学习。

此项工作由各科室主任负责。

1。

3考核方式1.3。

1科内考核：科主任负责安排科内全体医技人员每季度一次的理论知识或技能考核，考核成绩计入科主任手册。

每位正在轮转的住院医师在出科前，应由该科室主任组织进行考核。

妇产科三基三严培训计划及实施方案一、背景和目的妇产科是医院中的重要科室，负责妇女儿童的医疗和保健工作。

作为一名妇产科医务人员，需要具备扎实的医学基础理论、专业知识以及基本的医疗技能。

为了提高妇产科医务人员的业务素质和医疗水平，确保医疗安全，制定本培训计划，以实施“三基三严”培训。

“三基”是指基本理论、基本知识和基本技能，是医学教育的基础。

而“三严”则是指严格要求、严谨态度和严肃作风，是医务人员在工作中必须遵循的原则。

通过实施“三基三严”培训，旨在提高妇产科医务人员的整体素质，提升医疗服务质量，保障患者的生命安全。

二、培训对象妇产科全体医务人员，包括医生、护士、技师等。

三、培训内容1. 基本理论：包括解剖学、生理学、病理学、药理学等基础知识，以及妇产科学、儿科学等相关学科的理论知识。

2. 基本知识：包括妇产科疾病的诊断、治疗、预防和保健等方面的知识，以及相关的医学法律法规、伦理道德等方面的知识。

3. 基本技能：包括妇产科常见疾病的诊疗技能、急救技能、手术技能等，以及临床操作技能、护理技能等。

四、培训方式1. 授课：通过组织专题讲座、培训班等形式，邀请有经验的专家和教授进行授课，系统地传授相关的理论知识和实践技能。

2. 实践操作：通过临床实践、模拟训练等方式，让医务人员亲自动手操作，提高实践技能和操作水平。

3. 考核评估：通过书面考试、临床操作考核等方式，对医务人员的理论知识和实践技能进行评估，确保培训效果的落实。

五、培训安排1. 基本理论培训：每月组织一次专题授课，每次授课时间为2小时。

2. 基本知识培训：每季度组织一次专题讲座，每次授课时间为2小时。

3. 基本技能培训：每半年组织一次实践操作培训，每次培训时间为2天。

六、培训效果评估1. 考核：通过定期的理论考试和操作考核，评估医务人员的理论知识和实践技能的掌握程度。

2. 反馈：收集医务人员对培训内容的反馈意见，及时调整培训计划，以满足实际需求。

医院三基培训及考核制度一、培训内容：1.专业知识培训：根据不同岗位的工作特点和要求，开展相关的专业知识培训，包括临床知识、病案管理、医学伦理等方面的知识培训，以提高医护人员的专业水平。

2.技能培训：针对各个岗位的工作需要，开展相关的技能培训，包括临床技能、操作技能、急救技能等方面的培训，以提高医护人员的技术能力。

3.沟通与人际关系培训：医护人员与病患和家属之间的沟通与人际关系是医疗服务质量的重要因素，因此需要开展相关的培训，帮助医护人员提高沟通与人际关系的能力。

4.以患者为中心培训：以患者为中心是现代医疗服务的核心理念，需要培养医护人员关注患者需求、提高服务意识的能力，因此需要开展相关的培训。

二、培训方式：1.班级培训：组织医院内部培训班，邀请专家学者和有经验的医护人员进行讲座和培训。

2.线上培训：利用互联网平台，开设在线课程，方便医护人员随时随地学习。

3.队内培训：由医院内部的专业团队对工作中的问题和技能进行培训，提供实战训练机会。

三、考核制度：1.知识考核：通过开展专业知识考试，测试医护人员掌握的专业知识水平，包括理论考试和实践操作考核。

2.技能考核：通过开展操作技能考核，测试医护人员的实际操作能力，包括临床技能和急救技能等方面的考核。

3.绩效考核：通过考核医护人员的工作绩效，包括服务态度、患者满意度、病案管理等方面的绩效，以评价医护人员的工作能力和素质。

4.反馈和改进：根据考核结果，及时反馈给医护人员，并进行必要的培训和指导，帮助其提高和改进。

综上所述，医院三基培训及考核制度是为了提高医护人员的专业素质和工作质量而设立的，通过培训和考核，不仅能够帮助医护人员提高专业知识和技能，还能够提高沟通与人际关系能力，培养以患者为中心的服务意识，从而为患者提供更好的医疗服务。

同时，通过考核制度，能够及时发现问题并进行改进，提高医院整体的医疗质量和服务水平。

三基三严考核通知
各位科室负责人：
为了强化医务人员的基本理论、知识和技能，进一步提高医疗和管理水平，我们决定对全院医疗、医技、药在岗人员进行“三基三严”业务水平考试。

现将具体内容通知如下：
一、考试人员范围
考试范围包括全院医疗、医技、药在岗人员，不包括护理人员。

二、考核及评价
考试合格者将授予二类学分2分，不合格者将无法通过继教证书年审。

考核结果将计入医务人员技术档案，并与评先评优、晋级等挂钩。

请各科室认真对待，对照复范围认真研究。

三、考试形式及复范围
1.考试形式：理论考试，总分100分。

中级及以下人员需闭卷考试，中级及以上人员可开卷考试。

2.考试时间初步定为8月中下旬，具体时间将另行通知。

3.考试复内容：
①执业医师法和医疗安全知识；
②抗生素合理应用和医疗文书书写；
③医院感染知识；
④医院核心制度知识；
⑤临床二级学科基础理论；
⑥临床二级学科基本知识；
⑦临床二级学科基本技能。

请各科室负责人通知各位医务人员，认真复考试范围，积极备战，确保顺利通过考试。

《医务人员“三基”、“三严”培训管理办法》加强医务人员的医学临床“三基”即基础理论、基本知识、基本技能及“三严”，即严格要求、严谨态度、严肃作风的培训，是提高医务人员业务水平和整体素质，加强我院内涵建设的一个重要内容，为规范医务人员“三基”、“三严”培训管理，制定本办法。

一、考试对象从事医、药、技、护专业45周岁（含45周岁）以下人员（年龄确定以人事档案为准）为考试对象。

高级职称人员及研究生毕业生人员可不参加院内三基考试。

科室主任经请假由院领导或医务科同意后可不参加考试。

二、考核内容及方法1、考试命题形式以填空、选择、问答题为主。

范围以各专业的大、中专医学教材、湖南医科大学主编的医学临床“三基”训练各分册、护士继续教育手册等专业书籍为准。

2、每季度至少进行1次闭卷理论考试和或技能操作考试，座拉按“本专业不能相邻”为原则进行排定。

三、考试时间及地点具体日期以医务科、护理部通知为准，考试时间为90分钟，考试地点在院内。

四、奖惩办法1、考试成绩80分以上为合格，不合格补考2次后仍不合格者应进行辞退，合格人员按医疗保健、医技、护理三大类排列顺序，实行优胜先上岗制和末位淘汰制。

年度内有2次缺考者应进行辞退。

2、有关奖罚细则分数≥90分奖20元/次，分数85~89奖10元/次，分数80~84奖0元/次。

分数70~79分扣10元/次，分数60~69分扣20元/次，小于60分扣30元/次。

作弊扣40元/次，缺考扣50元/次。

请假（包括病假、事假）扣5元/次，过后进行补考，成绩≥80分者，一律不奖，分数小于80分者，按以上奖罚细则进行。

孕期（28w以上）、产假、进修期间不参加考试，不奖不罚。

因手术、危重病抢救等原因不能参加考试应向主管院长或医务科、护理部请假，过后按通知进行考试；值班人员不参加当日考试，过后可再进行考试，考试成绩按奖罚细则进行。

五、本办法自即日起执行。

医务科第二篇：医务人员“三基”培训制度医务人员“三基”医务人员“三基”培训制度1、基础理论、基本知识、基本技能简称“三基”。

妇幼保健院三基培训考核管理制度
1．“三基”“三严”：“三基”知识（基本知识、基本理论、基本技能）是医务人员必须熟练掌握的基本要求之一，“三基”必须做到“三严”（严密组织、严格训练、严格考核），也是医疗安全的核心制度之一。

2．“三基”对象：普通对象：原则上年龄不超过45周岁的医务人员均为三基培训考核的对象。

重点对象：“三新人员”，即新聘用、新调入、新分配的人员。

3．“三基”培训：落实院科两级培训组织管理机制，医院每年制订人员培训计划，组织全院的三基培训、考核工作，建立和完善三基培训考核档案。

做到院有组织、科有落实，各科室要根据医院的人员培训计划制订本科室的三基培训考核实施细则，成立相应的培训考核小组，担任三基培训考核的指导老师至少应具备3年以上中级或高级技术职务的卫生专业人员。

4．“三基”考核：原则上医院每年至少集中进行全院医
务人员的三基理论考试、操作考核分别4次以上，理论、操作考试成绩必须达到80分以上，考试、考核不合格者必须补考。

科室每个月至少进行一次三基理论考试或操作考核，考试、考核成绩必须达到80分以上。

5．“三基”奖惩：医院组织的三基考试、考核，个人成绩达到90分以上者每次奖励个人100元、全科全员成绩均达到80分以上的每次奖励科室500元。

医院组织的三基考试、考核成绩不合格者每次扣100元。

参加全区三基考试、操作比赛，成绩合格者奖励个人200元、取得优秀（指前三名以内）者奖励个人400元。

参加区以上三基考试、操作比赛，成绩合格者奖励个人300元、取得优秀（指前三名以内）者奖励个人500元。

各专业各职务三基培训及考核规定目标本文档旨在规定各专业各职务的三基培训和考核要求，以确保人员具备必要的基本知识和技能。

培训要求1. 专业基础知识培训- 所有专业人员应接受相关专业基础知识培训，并通过相关考核。

- 培训内容应包括专业概念、原理、应用等方面的知识。

- 专业基础知识培训的目的是为了确保人员具备专业背景和基本技能。

2. 职务相关知识培训- 不同职务的人员应接受与其职务相关的知识培训，并通过相关考核。

- 培训内容应包括职务所需的专业知识和技能。

- 职务相关知识培训的目的是为了确保人员能够胜任自己的职责。

3. 安全操作培训- 所有人员应接受安全操作培训，并通过相关考核。

- 培训内容应包括安全操作规范、应急处理等方面的知识。

- 安全操作培训的目的是为了确保人员在工作中能够安全、高效地操作。

考核规定1. 考核方式- 考核方式包括笔试、实际操作、面试等形式。

- 具体考核方式会根据培训内容和人员职务的不同而进行调整。

2. 考核内容- 考核内容与培训内容相对应，覆盖相关的专业知识和技能。

- 考核内容应能够客观、全面地评估人员的能力。

3. 考核周期- 考核周期应根据实际情况进行安排，以确保人员的知识和技能持续更新和提升。

其他事项- 培训和考核结果应有记录，并及时反馈给相关人员。

- 对于未能通过培训和考核的人员，应提供相应的补救措施和支持。

以上为各专业各职务三基培训及考核规定，请各相关部门按照本规定执行，并及时汇报培训和考核情况。

---注意事项- 在编写文档时，请确保内容准确，不引用无法确认的内容。

- 本文档并未涉及法律复杂性问题，以简单策略为主。

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- 请发挥您作为法律硕士的优势，并追求没有法律复杂性的简单策略。

平山县妇幼保健院保健人员“三基”培训考核制度一、培训及考核目的1、提高保健人员的基础理论及基础知识2、规范保健人员的基本操作流程3、强化保健人员的基本操作技能二、成立以保健科主任为主任的保健人员“三基”培训考核委员会，考核人员由医教科、妇保科、儿保科及院绩效办成员组成。

保健科具体负责。

三、培训：每季度对保健人员从基础理论、基本知识、基本技能三方面进行培训。

四、考核内容：1、相关的卫生法律、法规、规章制度2、保健相关的基本知识3、基体技能操作：按照工作岗位进行相关的技能操作考核，临床住院医师考核临床常见技能，保健人员考核人口呼吸、胸外按压等急救技能及工作相关的操作技能。

五、考核结果认定：1、保健人员基础理论考试应在85分以上，低于85分者为考核不合格。

2、考核不合格者在考核周期内（一季度）给予一次补考，本考核合格则视为本周期内考核合格，补考仍不合格者则视为本周期内考核不合格。

3、无正当理由擅自不参加考核者，则视为本周期考核不合格。

4、“三基”考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。

六、考核管理：1、由保健科组织成立院内考核专家小组，并组建题库，负责对本院保健人员业务水平测试。

2、考核结果结束后，由保健科通过院周会通报考核结果。

3、医务处负责将考核结果如实录入医师个人医疗档案，作为职称晋升、岗位聘用的依据。

4、医院对“三基”培训工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对“三基”训练做得好的给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖励。

对不重视“三基”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，“三基”考试考核不合格者，给予通报批评，限期整改，根据情节轻重，扣罚科室及个人绩效。

三基三严培训及考核制度五篇一、目的为能有效的进行“三基”、“三严”管理，提高医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，保持良好的工作作风，特制定本制度。

二、适用范围适用于全院医、护、药、技人员遵守。

三、定义三基：基本理论、基本知识、基本技能；三严：严格要求、严密组织、严谨态度。

四、内容（一）组织领导及管理1.为有组织、有计划地开展“三基三严”活动，确保工作有效开展，特成立简阳市妇幼保健计划生育服务中心医院“三基三严”管理领导小组。

办公室：设在科教科，具体负责组织落实相关培训与考核工作，制定三基培训与考核计划，安排三基培训讲座，落实参考的各级人员等日常工作安排及培训考核的组织协调等事宜。

2.成立医院“三基三严”医疗、医技、药剂、护理考核管理小组（1）医疗组“三基三严”考核管理小组3.成立科室“三基三严”培训考核小组。

各临床科室成立以科主任为组长，副主任和业务骨干为组员的培训、考核小组。

层层把关、环环紧扣、严格管理，保证医疗工作正常运转。

（二）培训内容1.基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。

如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则。

2.基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。

如：医疗诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。

各种药物的药理作用、禁忌、不良反应、使用及适应症等。

3.基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种穿刺技术、心肺复苏技术、电击除颤、气管插管、心电图检查等）；手术的基本操作方法（包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）。

4.医疗卫生相关法律法规：执业医师法、输血法、病历书写基本规范、医疗事故防范及处理条例、病历管理规定等。

（三）培训重点1.临床医师学习训练考核的重点是《三基训练医师分册》各专业内容。