思想品德同伴互助活动记录表

《做个道德小模范——班队活动记录》
一、活动主题
做个道德小模范
二、活动目的
通过班队活动，培养学生的道德意识和行为习惯，引导学生在日常生活中践行道德规范，成为有道德、有责任感的小公民。

三、活动时间及地点
时间：2024年1月11日星期四
地点：教室
四、参与人员
全体学生及班主任
五、活动内容及过程
1. 主题导入：通过播放一段关于道德的视频或讲述一个道德故事，引起学生对道德问题的关注和思考。

2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己对道德的理解和身边的道德现象，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

3. 案例分析：展示一些道德行为的案例，让学生分析其中的是非对错，并提出自己的观点和建议。

通过讨论和分析，引导学生树立正确的道德观念。

4. 角色扮演：安排学生进行角色扮演活动，模拟一
些道德情境，让他们在角色中体验和思考道德选择，培养他们的道德判断能力和责任感
5. 道德承诺：让学生写下自己的道德承诺，包括在日常生活中如何践行道德规范，如诚实守信、关爱他人、尊重师长等。

6. 总结发言：班主任对本次班队活动进行总结，强调道德的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行道德规范，做个道德小模范。

六、活动效果及总结
本次班队活动通过多种形式，激发了学生对道德问题的思考和讨论，增强了他们的道德意识和责任感。

学生们积极参与，表现出了对成为道德小模范的热情和决心。

活动达到了预期的教育效果，为培养学生的良好品德打下了坚实的基础。

第1篇时间：2023年4月15日上午9:00-11:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体班级同学记录人：李明---一、班会开场上午9点整，班会准时开始。

张老师微笑着走上讲台，向同学们问好，并简要介绍了本次班会的主题——“友爱互助”。

二、班会主题介绍张老师首先介绍了本次班会的目的和意义。

她强调，友爱互助是社会主义核心价值观的重要组成部分，也是我们作为学生应具备的良好品质。

在日常生活中，我们不仅要关心自己的成长，还要关心他人的困难，互相帮助，共同进步。

三、同学分享互助故事为了让大家更好地理解友爱互助的重要性，张老师邀请了几位同学分享他们亲身经历的互助故事。

1. 王同学：王同学分享了自己在课堂上帮助同学解决难题的经历。

他说，当他看到同学因为不会解题而沮丧时，主动伸出援手，不仅帮助了同学，自己也收获了成就感和友谊。

2. 李同学：李同学讲述了自己在运动会上受伤后，同学们如何轮流帮助他上下楼梯，照顾他的日常生活的感人故事。

3. 张同学：张同学分享了自己在一次公益活动中，与同学们一起帮助一位老奶奶过马路的经历，表达了对同学们无私帮助的感激之情。

四、讨论环节张老师引导同学们就以下问题进行讨论：1. 你认为友爱互助对个人和集体有什么意义？2. 你在日常生活中遇到过需要帮助的同学吗？你是如何帮助他们？3. 如何在班级中营造友爱互助的氛围？同学们积极参与讨论，纷纷发表自己的看法。

五、班会总结张老师对同学们的讨论进行了总结，并提出了以下几点建议：1. 增强集体意识，认识到我们是一个大家庭，要互相帮助，共同进步。

2. 培养关爱他人的习惯，从小事做起，关心同学的生活和学习。

3. 发扬互助精神，当同学遇到困难时，要主动伸出援手，给予帮助。

六、班会结束在欢声笑语中，本次班会圆满结束。

同学们纷纷表示，通过这次班会，他们更加深刻地理解了友爱互助的重要性，并表示在今后的学习和生活中，将继续发扬这种精神，为班级的和谐发展贡献自己的力量。

道法同伴互助研修情况记录咱这道法同伴互助研修啊，那可是一场热闹又充满收获的“思想盛宴”！这段时间大家一起切磋琢磨，那场面，就像武林高手们聚在一起交流武功秘籍一样精彩。

现在啊，我就来给大家唠唠这其中的点点滴滴。

先说说咱们这组的成员吧，那可真是各具特色。

有知识储备超级丰富的“学霸型”选手，随便抛出一个道法知识点，都能滔滔不绝地给你讲得头头是道，就像一本行走的道法百科全书；还有那种特别擅长联系生活实际的“接地气型”伙伴，总能把那些看似高深的道法理论，用生活中的小事儿解释得明明白白，让大家一听就懂；当然啦，也少不了思维超级活跃的“创意型”人才，总能想出一些新奇有趣的教学方法和活动，给咱们的研修带来不少惊喜。

在研修过程中，那可是趣事多多。

记得有一次，我们在讨论一个关于社会公平的问题。

大家各抒己见，那场面就跟辩论赛似的，争得面红耳赤。

“学霸型”伙伴从理论层面分析得头头是道，引用了各种经典案例；“接地气型”伙伴则结合身边的例子，讲得那叫一个生动形象；“创意型”伙伴更是脑洞大开，提出了一些促进社会公平的新奇设想。

最后啊，大家在激烈的讨论中逐渐达成了共识，对这个问题的理解也更深了。

这种思想的碰撞，就像擦出的火花一样，照亮了我们对道法知识的探索之路。

除了讨论问题，我们还互相听课、评课。

这可真是一个互相学习、互相进步的好机会。

每次听完课，大家都会毫不客气地指出对方的优点和不足。

有时候，那些意见可能会有点“刺耳”，但大家都知道，这是为了彼此能更好地成长。

比如说，有位伙伴在讲某个知识点的时候，讲解得有点枯燥，大家就会一起帮他想办法，怎么把这个知识点变得更有趣、更吸引人。

经过一番讨论和改进，再听他的课的时候，明显感觉效果好多了。

在这个过程中，我们也发现了一些问题。

比如说，有时候大家的时间安排不太统一，导致有些讨论不能及时进行；还有就是在讨论问题的时候，偶尔会出现偏离主题的情况，说着说着就聊到别的地方去了。

我们也很快就想出了解决办法，提前约定好讨论时间，并且在讨论的时候安排一个“小管家”，负责把控话题，确保讨论不跑偏。

第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体同学记录人：李明一、班会背景随着社会的发展和教育的进步，互助精神在学校中越来越受到重视。

为了加强同学们之间的沟通与交流，提高班级凝聚力，本次班会以“互助同学”为主题，旨在增强同学们的团结协作意识，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。

二、班会流程1. 班主任发言班主任张老师首先对同学们的积极参与表示肯定，并强调互助精神在班级建设中的重要性。

张老师指出，互助不仅是同学之间的相互帮助，更是对自己、对班级、对学校负责的表现。

2. 同学代表发言（1）学习互助：学习委员王同学分享了自己在学习中遇到困难时，如何通过同学间的互助解决问题，提高学习效率的经验。

王同学表示，通过互助，同学们在课堂上更加积极发言，课后互相讨论，共同进步。

（2）生活互助：生活委员李同学分享了班级同学在日常生活中如何互相帮助，共同解决生活难题的事例。

李同学提到，在宿舍、食堂等场合，同学们主动关心彼此，共同营造一个温馨的班级环境。

（3）心理互助：心理委员赵同学分享了班级同学在遇到心理困扰时，如何通过互助解决心理问题。

赵同学表示，同学们在心理互助中学会了倾听、理解和支持，共同度过心理难关。

3. 互动环节（1）小组讨论：同学们分成若干小组，就“如何在班级中开展互助活动”进行讨论。

各小组在讨论中提出了许多有价值的意见和建议，如设立互助角、开展互助活动、举办主题班会等。

（2）知识竞赛：为了活跃班会气氛，班主任组织了一场关于互助知识的竞赛。

同学们积极参与，展示了丰富的互助知识。

4. 总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，对同学们在互助活动中表现出的团结协作精神给予了高度评价。

张老师强调，互助精神是班级建设的基石，希望同学们在今后的学习和生活中，继续发扬互助精神，共同为班级的繁荣发展贡献力量。

三、班会总结本次班会以“互助同学”为主题，通过班主任发言、同学代表发言、互动环节等环节，使同学们深刻认识到互助精神在班级建设中的重要性。

德育活动记录近年来，德育活动在学校教育中扮演着越来越重要的角色。

德育活动旨在培养学生的道德品质、思想品质和行为品质，使他们成为有社会责任感和公民意识的人。

作为一名中学教师，我积极参与和组织各种德育活动，以促进学生的全面发展。

以下是我所参与的一次德育活动记录。

活动时间：2022年5月10日活动地点：XX中学活动主题：互助共融，关爱他人活动内容：在这次德育活动中，我选择了一个非常实用的主题，即互助共融和关爱他人。

我认为这是培养学生社会责任感和团队合作精神的重要途径。

活动一开始，我向学生们讲解什么是互助共融和关爱他人，并强调这些品质对于个人和社会的重要性。

我引用了一些真实的例子，让学生们明白这些品质在日常生活中的应用。

接下来，我组织了一个小组活动，让学生们通过实际行动来体验互助共融和关爱他人的重要性。

每个小组里有几名学生，他们的任务是一起完成一项困难的任务。

这个任务需要他们相互合作，互相帮助，才能顺利完成。

通过这个活动，学生们深刻体验到了合作的重要性，并认识到一个人的力量是有限的，只有团结合作才能取得更好的成果。

在活动的最后，我组织了一个小组讨论，让学生们分享他们的感受和体会。

他们纷纷表示，通过这次活动，他们更加明白了互助共融和关爱他人的重要性，也意识到了自己的不足之处。

他们表示将会在日常生活中更加关心他人，乐于助人。

通过这次德育活动，我深刻认识到了培养学生的德育素质的重要性。

德育活动不仅可以提高学生的道德观念和行为规范，还可以培养学生的社会责任感和团队合作精神。

只有通过这些活动，我们才能培养出有社会责任感和公民意识的人才，他们能够为社会做出积极的贡献。

在以后的工作中，我将继续组织各种德育活动，不断提高学生的道德素质和思想品质。

通过这些活动，我相信我们能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。

总结：德育活动是学校教育中不可或缺的一部分，它可以培养学生的道德品质、思想品质和行为品质。

通过互助共融和关爱他人的德育活动，我们可以培养出有社会责任感和团队合作精神的学生。

第1篇一、班会背景为了培养学生的社会责任感、团队协作精神和互助精神，提高学生的综合素质，我校决定开展以“互助服务”为主题的班会活动。

本次班会旨在通过讨论、分享和实践，让学生深刻理解互助服务的意义，并在日常生活中践行互助精神。

二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 互助服务主题讨论3. 互助服务实践分享4. 互助服务行动计划制定5. 班主任总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对本次班会主题进行简要介绍，强调互助服务的重要性，并鼓励同学们积极参与讨论和实践。

2. 互助服务主题讨论（1）什么是互助服务？同学们就“什么是互助服务”这一话题展开讨论。

大家认为，互助服务是指人们在面对困难时，相互帮助、共同解决问题的行为。

这种服务不仅体现在物质层面，更体现在精神层面。

（2）互助服务的意义同学们结合自身经历，分享了互助服务的意义。

他们认为，互助服务有助于增强团队凝聚力，提高个人能力，培养社会责任感，促进社会和谐。

（3）如何开展互助服务？同学们就如何开展互助服务提出了自己的看法。

他们认为，可以从以下几个方面入手：- 关心身边的人，主动询问他们的需求；- 积极参加志愿服务活动，为社会贡献力量；- 在学校内开展互助活动，帮助同学解决困难；- 在家庭中践行互助精神，与家人共同成长。

3. 互助服务实践分享（1）志愿服务活动某同学分享了他在社区参与志愿服务活动的经历。

他讲述了在活动中，他与志愿者团队一起为社区居民提供帮助，感受到了互助服务的快乐和成就感。

（2）学习互助某同学分享了他在学习过程中，与同学互相帮助、共同进步的经历。

他认为，通过互助学习，可以提高自己的学习效率，也能帮助他人成长。

4. 互助服务行动计划制定（1）班级内部互助- 设立互助小组，定期开展学习、生活等方面的互助活动；- 鼓励同学们积极参与学校组织的志愿服务活动，为社会贡献力量；- 建立班级互助基金，用于帮助有需要的同学。

幼儿同伴合作观察记录表
日期：_________________
观察者：_________________
班级：_________________
被观察的幼儿：
1. 姓名：_________________ 角色：_________________
2. 姓名：_________________ 角色：_________________
3. 姓名：_________________ 角色：_________________
4. 姓名：_________________ 角色：_________________
观察项目：合作与协作能力
观察内容：
1. 幼儿之间的互动和交流方式。

2. 是否有共同目标和任务，并如何分工和协调。

3. 幼儿在合作过程中是否尊重彼此，表达自己的意见和接受他人的意见。

4. 幼儿之间是否相互帮助和支持，积极分享资源和知识。

5. 幼儿在解决问题时是否运用合作的策略和技巧。

6. 幼儿对合作结果的评价和反思。

观察记录：
总结观察结果：
1. 幼儿之间的合作和协作能力如何？
2. 是否有明确的目标和任务？
3. 幼儿在合作过程中的表现如何，是否团队意识强？
4. 幼儿之间是否能有效地沟通和协调合作？
5. 是否存在需要改进或加强的方面？
观察者签名：_______________
日期：___________________
通过使用这个幼儿同伴合作观察记录表，您可以系统地记录幼儿们在合作活动中的表现。

观察结果将有助于评估他们的合作与协作能力，并提供反馈和指导帮助幼儿发展更好的合作技能。

第1篇一、前言为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校教研组积极开展同伴互帮互学活动。

以下是本学期教研组同伴互帮互学活动的记录。

二、活动目的1. 促进教师间的相互学习，共同提高教育教学水平。

2. 培养教师的教学研究能力，提高教师的综合素质。

3. 增强教师之间的团队协作精神，营造良好的教研氛围。

三、活动时间本学期同伴互帮互学活动分为四个阶段，分别为：1. 第一阶段：9月1日-9月15日，学习与交流阶段。

2. 第二阶段：9月16日-9月30日，备课与研讨阶段。

3. 第三阶段：10月1日-10月15日，听课与评课阶段。

4. 第四阶段：10月16日-10月31日，总结与反思阶段。

四、活动内容1. 学习与交流阶段（1）组织教师学习《义务教育课程标准》和《中学教师专业标准》，提高教师对课程标准的认识。

（2）邀请专家进行专题讲座，提升教师教育教学理念。

（3）开展教师读书交流活动，分享教育教学心得。

2. 备课与研讨阶段（1）教师根据教材内容，结合学情，制定教学计划。

（2）教研组内开展集体备课活动，共同研讨教学设计、教学方法等。

（3）教师相互听课，了解彼此的教学风格，取长补短。

3. 听课与评课阶段（1）教师听课，关注教学过程中的亮点和不足。

（2）教研组内开展评课活动，对听课教师的教学进行评价，提出改进意见。

（3）教师针对评课意见，进行教学反思，调整教学策略。

4. 总结与反思阶段（1）教师总结本学期同伴互帮互学活动中的收获和不足。

（2）教研组内进行总结交流，共同探讨提高教育教学质量的途径。

五、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高，教学质量稳步提升。

2. 教师之间的团队协作精神得到加强，教研氛围更加浓厚。

3. 教师专业素养得到提升，为学校的可持续发展奠定基础。

六、活动反思1. 教研组在活动组织过程中，应充分发挥组长的作用，确保活动有序进行。

2. 活动内容应多样化，以满足不同教师的需求。

3. 教师应积极参与活动，充分利用同伴互帮互学平台，促进自身成长。

友善班会主题活动记录表日期：2022年5月20日地点：学校多功能厅主题：培养友善与合作意识活动目标：1. 增强同学们的友善意识和合作能力。

2. 促进班级内外的友谊与团结。

3. 提高同学们的沟通与表达能力。

活动内容：一、主持人开场（10分钟）1. 欢迎词的致辞，介绍今天的活动主题和目标，以及活动的流程安排。

2. 引导同学们进行活动的准备，例如调整心态、开放思维等。

二、团队合作游戏（30分钟）1. 分成若干小组，每个小组人数不超过6人。

2. 游戏目标是让同学们在游戏中体会到团队合作的重要性，并通过游戏的推理和沟通来解决问题。

3. 游戏选择：拆弹游戏、找出别人的特长、协同完成难题等。

三、互动讲座：沟通与表达（60分钟）1. 邀请专业沟通与表达方面的学者或心理咨询师来讲解。

2. 主题包括有效沟通的要点、良好表达的技巧、倾听的重要性等。

3. 结合小组合作游戏中的经验进行案例分享和互动讨论。

四、友善行动计划（20分钟）1. 每个小组共同制定一个友善行动计划，目标是在校内或校外开展一项具有积极影响力的行动。

2. 活动内容可以包括志愿服务、环保行动、社区支持等。

3. 建议小组成员根据自己的兴趣和能力制定具体的行动计划。

五、主题讲座：友谊与团结（60分钟）1. 邀请校外专家，例如心理学家或成功人士来分享友谊和团结的重要性。

2. 引导同学们思考友谊对于个人成长和学业发展的影响。

3. 探讨如何建立并维护良好的人际关系。

六、总结发言和表现奖励（20分钟）1. 邀请同学们分享他们在本次活动中学到的东西和体会。

2. 对于在活动中表现出色的同学给予鼓励和奖励。

3. 鼓励同学们在日常生活中继续践行友善与合作的理念。

七、闭幕致辞（10分钟）1. 主持人致辞，总结本次活动的收获和成果，感谢参与活动的所有同学和嘉宾。

2. 鼓励同学们将友善与合作的精神延续到班级、学校乃至社会中。

活动反馈及效果评估：1. 每个小组填写反馈问卷，评估本次活动的效果和收获。

幼儿园品德教育主题活动记录表活动主题：培养孩子的品德素养活动时间：2021年5月1日活动地点：XX幼儿园活动目的：通过丰富多彩的活动形式，培养幼儿良好的品德素养，提高他们的道德修养，让他们健康快乐地成长。

一、活动准备1. 规划活动内容：组织老师们共同讨论，确定活动的主题、形式、内容及时间安排，并将相关内容通知家长。

2. 资源准备：准备活动所需的道具、故事书、图片、音乐等，确保活动开展时资源充足。

3. 安全保障：检查活动场地及器材，保证活动过程中孩子的安全。

4. 活动宣传：将活动内容及目的通过家长会、信信公众号等途径宣传给家长，争取他们的支持和参与。

二、活动开展1. 诚实守信活动活动内容：通过讲故事、角色扮演等形式，让孩子们了解诚实守信的重要性，引导他们明辨是非，树立正确的价值观。

活动效果：孩子们通过互动游戏和故事的学习，对诚实守信有了更深刻的认识，提高了他们的诚实意识。

2. 友爱互助活动活动内容：通过小组合作游戏、帮助他人等活动，培养孩子们的友爱和互助精神，让他们学会关心他人，乐于助人。

活动效果：孩子们在合作游戏中学会互相协作，互相帮助，关心他人，从而培养了团队意识和友爱精神。

3. 礼仪美德活动活动内容：通过模拟场景，教授孩子们日常生活中的礼仪规范，包括问候、感谢、道歉等，培养他们优雅的行为举止。

活动效果：孩子们在活动中学会了一些简单的礼仪规范，形成了良好的行为习惯，提高了他们的文明素养。

4. 勇敢坚强活动活动内容：通过团体活动和勇敢故事的共享，引导孩子们克服困难、勇敢面对挑战，培养他们的勇敢和坚强品质。

活动效果：孩子们在活动中学会了不畏困难、勇敢坚强，树立了自信心，增强了面对挑战的勇气。

三、活动总结通过本次品德教育主题活动的开展，孩子们对诚实守信、友爱互助、礼仪美德、勇敢坚强等方面有了更深入的了解和体验，提高了他们的综合素养和道德修养。

通过活动的开展，帮助孩子们明辨是非，培养了他们的团队合作意识，提高了他们的文明素养和自信心，为他们今后的成长奠定了坚实的基础。

幼儿园友爱互助主题班会记录表幼儿园友爱互助主题班会记录表时间: 2021年5月25日地点: 幼儿园蓝色班主题: 友爱互助参与人员: 蓝色班所有幼儿及教师主持人: 张老师记录员: 王老师议程:1. 会议开场会议由主持人张老师主持，介绍了本次班会的主题和议程，鼓励所有幼儿积极参与和分享经验。

2. 友情小游戏为了提高幼儿之间的友谊，主持人组织了一个游戏。

游戏的规则是，在一分钟内，所有幼儿要用吸管吹气球，看谁能吹最多的气球。

幼儿们笑声不断，通过这个小游戏互相认识了更多的同班同学。

游戏结束后，主持人鼓励幼儿们感受友谊的快乐和重要性。

3. 友爱互助主题故事在这个环节中，主持人讲述一则友爱互助的故事——《小青蛙帮助小鸟》。

该故事讲述了一只小青蛙如何利用自己的长舌头和灵活的身手，帮助一只小鸟获得自由。

故事中，小青蛙和小鸟之间的友爱互助关系深深感动了在场的每一位幼儿。

4. 分享互助经验在这个环节中，每个幼儿都有机会分享自己帮助别人、被人帮助的经历。

一个幼儿讲述了他如何与同伴分享自己的文具用品，另一个幼儿则分享了自己为同伴提供帮助的经历。

所有幼儿都积极参与，分享自己的经验，大家之间更加了解和信任。

5. 活动总结在这个环节，主持人总结了本次班会的收获和成果。

通过本次班会，幼儿们更加深入地了解了友爱和互助的重要性，更积极地关心和帮助他人。

同时，本次班会也促进了幼儿之间的交流和友谊。

6. 结束感言在这个环节中，主持人向所有参与班会的幼儿和老师致以感谢和赞扬。

他们在本次班会中表现出了积极向上、勇敢、友爱、互助的精神，为我们树立了榜样。

最后，主持人希望今后每个幼儿都能珍爱友情、学会互助、共同成长。

7. 会议结束本次班会充分体现了友爱和互助的主题，加强了幼儿之间的交流和互动。

同时，幼儿们也通过参与班会，掌握了一些友爱互助的方法和技巧。

我们相信，他们会在今后继续发扬友爱互助的精神，成为人格高尚、具有爱心和责任心的好孩子。

教师同伴互助记录内容同伴互助是教师与教师之间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。

参加同伴互助组已有几个年头了，在这个平台中我逐渐成长，和互助组的老师建立了互助平等的关系，促进了专业的发展。

为了进一步提高自身的素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要。

现结合自身实际情况，制定以下计划：一、多读书，读好书。

1、充分利用学校图书室现有藏书，鞭策自己抓住课余空暇阅读认真钻研教材，努力做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

2、根据个人情况，固定个人读书时间，以学习先进的教育教学理论、经验，将与同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。

如《陶行知文集》、《给教师的一百条新建议》、《走进文学大师》等都是很好的读书选择。

3、通过学习教育经典理论，使自己登高望远，高层建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二、虚心请教，与时俱进1、针对自己的教学特点多向名师请教，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。

相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

三、严格遵守制度，认真完成任务。

1.听课评课以及开会做到不迟到，不早退。

因病因事及时向分管领导请假。

2.认真参与听课评课活动，做好听课记录，不批改作业。

听课过程中要善于独立思考，对所听之课给予恰当的评价。

3.积极撰写活动新闻报道，发到课改风景线、研究进展等东湖区教育信息网相关栏目。

及时上传相关教案和反思。

同伴互助是教师与教师之间发生的、以_发展为指向、通过多种手段开展的,旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。