秋天的节日

第1篇：秋天的节日小学生作文秋天的节日小学生作文怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。

在这个美丽的秋天里，大地铺上了一层金灿灿的地毯，黄色的蝴蝶在草地上翩翩起舞。

秋风送爽的秋天里，我们迎来了：伟大的国庆节和教师节、花好月圆的'中秋节、重阳节。

中秋节时，我们一家欢聚一堂，开开兴兴地吃着团圆饭。

桌上的美味佳肴是我顾不得形象，大口吃了起来。

红彤彤的大闸蟹似乎在对我说：“求求你了！别吃我！”可我忍不住，还是吃下了这只会说话的大闸蟹！吃完饭后，妈妈拿来各种五花八门的月饼，有冰皮的、有豆沙的、有抹茶的・・・・・・我看着月饼，觉得它像一个大玉盘，圆圆的，又像圆月亮。

我们边吃着美味的月饼，边玩着“赛诗会”，我想起了一首诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

大家连拍手说：“妙！真不愧是班长，还真像一位才华横溢的诗人。

”大家就这样，你一句，我一句，玩得不亦乐乎，脸上都洋溢着幸福的笑容。

而我看看外面，情不自禁的朝外走去：“月亮姐姐！你出来吧！”此时，妈妈向我走来：“孩子，今天下雨，月亮姐姐不会出来了！”我虽然十分遗憾，但我并没有太过于沮丧，很快便又与大家玩了起来！今年的中秋节，虽然月亮姐姐没有出现在美丽的夜空，但是我远在天边的叔叔阿姨能与我们一起度过中秋节，我心中已经十分满足了！我希望我们一家人能永远在一起，不分离！第2篇：秋天的节日小学生作文猜你正在找秋天的节日小学生作文的怎么写？那么就给你这篇范文参考。

秋天的景色十分美丽，枫叶似火，秋水长天，秋菊怒放，金桂飘香。

秋天的节日也非常多，中秋节，国庆节，七夕节，乞巧节，重阳节“小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，天明夜已残。

羿昔落九乌，天人清且安。

阴精此沦惑，去去不足观。

忧来其如何，恻怆摧心肝。

”这首《古朗月行》知道我说的是秋天的什么节日吗？――中秋节。

这首诗描写了吴刚违规后乱砍桂花树，白玉捣药，嫦娥和后羿成为夫妻的故事。

小学道德与法治《秋天的节日》教案北师大版第六课秋天的节日教学目标：1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日。

2、在尊老、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以实际行动关心老人、尊敬老人。

教学重点和难点：1、了解一些有关中秋节的知识。

并在敬老的节日里以实际行动关心老人、尊敬老人。

知道平时该如何关心老人。

2、了解一些与月亮有关的科学知识，学习观察、记录等简单的科学探究方法。

德育目标：教育学生要热爱祖国的传统文化、尊敬老人、帮助老人。

教学用具：一些月饼，扮演老人的服装，生日蛋糕，老花镜等。

教学过程：一、教学引入：1、进入秋季，我们迎来了秋高气爽，获得了五谷丰登，也迎来了一个秋天的节日。

请同学们观看动画，告诉大家这是什么节日，好吗？2、出示黑板：玉兔吹喇叭，爷爷打月饼，辅以歌曲。

歌词：八月十五月儿明呀！爷爷为我打月饼呀！月饼圆圆甜又香呀！一块月饼一片情呀！引出中秋节。

3、出示挂历找到农历八月十五这一天即为中秋节。

4、教师讲中秋节的起源。

5、请学生讲自己知道的有关中秋节或月亮的传说故事。

如：《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等；（如果学生讲不出，教师则出示嫦娥奔月的动画）并同时解释，中秋节这天为什么要吃月饼的原因。

或朗诵有关写中秋节或月亮的诗歌。

二、新授：1、请学生介绍他们是如何过中秋节的？由于外地学生较多，从而可以介绍各地有代表性的习俗。

教师可以做适当补充。

2、一边请学生观看中秋节的图片，一边读思乡的信件。

从而引起学生的共鸣。

（海峡两岸、驻岛官兵）3、欣赏各式月饼（黑板）4、学生一边分吃月饼，一边送出自己的祝福。

教师送给每个学生一个形状象月亮的白色小球，请学生打开小球，即可看到小球内纸条上的中秋祝福。

在请学生说说自己接受祝福的感受。

并把祝福写在小星星上送给同学或贴在黑板上。

黑板上的板书即刻完成。

圆圆的月亮上写着“中秋节”三个字。

在其周围贴满了写着祝福的小星星，一幅人文星月图出现在师生面前。

5、出示月相图（黑板）让学生初步认识月相的变化。

辽师大版道德与法治二年级上册第5课《秋天的节日》教学设计5一. 教材分析《秋天的节日》这一课旨在让学生了解和感受秋天的节日，如中秋节和国庆节，培养学生对国家节日的热爱和尊重。

教材内容包含了秋天的节日的历史背景、文化内涵和庆祝方式，以及与秋天相关的习俗和活动。

通过学习本课，学生将能够了解秋天的节日的意义，增强国家认同感和民族自豪感。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力，能够理解和表达秋天的节日的相关内容。

他们对秋天的节日有一定的了解，但可能不够深入。

学生对秋天的节日感兴趣，参与度高，愿意分享自己的经验和感受。

学生在日常生活中已经接触到了一些秋天的节日，如中秋节和国庆节，但可能没有系统地学习和思考这些节日的意义。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解秋天的节日的来源、意义和庆祝方式，如中秋节和国庆节。

学生能够表达自己对秋天的节日的看法和感受。

2.过程与方法：学生通过自主学习、合作交流和探究活动，提高自己的信息搜集和处理能力，培养自己的思考和表达能力。

3.情感态度与价值观：学生增强对秋天的节日的认同感和自豪感，培养爱国情怀和社会责任感。

四. 教学重难点1.重点：学生能够了解秋天的节日的来源、意义和庆祝方式，如中秋节和国庆节。

学生能够表达自己对秋天的节日的看法和感受。

2.难点：学生能够深入理解秋天的节日的意义，培养爱国情怀和社会责任感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示秋天的节日的图片、视频和实物，创设情境，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.探究教学法：引导学生通过小组合作、讨论和探究活动，主动发现和总结秋天的节日的意义和庆祝方式。

3.情感教学法：通过故事、诗歌和歌曲等形式的情感体验，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

六. 教学准备1.教材和教辅：准备《秋天的节日》的相关教材和教辅资料，如课文、PPT、活动指导等。

2.教学资源：准备与秋天的节日相关的图片、视频、实物等教学资源。

3.教学工具：准备电脑、投影仪、白板、黑板等教学工具。

《秋天的节日》综合实践教案设计第一章：秋天的认识1.1 教学目标：了解秋天的季节特征，如天气、温度、树叶变化等。

掌握秋季的重要节日及其意义。

1.2 教学内容：秋天的天气变化和季节特征。

秋季的重要节日，如中秋节、国庆节等。

秋天的农作物和食物。

1.3 教学活动：观察秋天的自然环境，如树叶变化、天气变化等。

调查和分享各自了解的秋季节日。

制作秋季节日手工艺品，如中秋节灯笼、国庆节标志等。

第二章：秋天的食物2.1 教学目标：了解秋天常见的食物和其特点。

学会制作简单的秋季美食。

2.2 教学内容：秋天常见的食物，如月饼、柚子、红薯等。

秋季美食的制作方法，如月饼制作、烤红薯等。

2.3 教学活动：参观市场，了解秋季食物的特点和来源。

学习并实践月饼制作或其他秋季美食的制作。

分享制作美食的经验和品尝秋季美食。

第三章：秋天的艺术创作3.1 教学目标：培养学生的艺术创造力，通过绘画、手工制作等方式表达秋天的美丽。

3.2 教学内容：秋天的自然景色和动植物。

绘画和手工制作技巧，如树叶贴画、剪纸等。

3.3 教学活动：观察秋天的自然景色，收集树叶、小树枝等材料。

学习绘画和手工制作技巧，创作秋天的艺术作品。

展示和分享艺术作品，互相欣赏和评价。

第四章：秋天的科学探索4.1 教学目标：培养学生的科学探究能力，通过实验和观察了解秋天的科学现象。

4.2 教学内容：秋天的科学现象，如树叶变色、天气变化等。

简单的科学实验和观察方法。

4.3 教学活动：观察和记录秋天的自然现象，如树叶变色、天气变化等。

进行简单的科学实验，如观察树叶变色原因的实验。

分享实验结果和观察发现，讨论秋天的科学现象。

第五章：秋天的文化了解5.1 教学目标：了解秋天相关的文化背景和传统习俗。

培养学生的文化意识和传承中华优秀传统文化。

5.2 教学内容：秋天相关的文化背景和传统习俗，如中秋节、重阳节等。

中华优秀传统文化的传承和弘扬。

5.3 教学活动：了解中秋节、重阳节等秋季节日的起源和习俗。

辽师大版道德与法治二年级上册第5课《秋天的节日》教学设计3一. 教材分析《秋天的节日》这一课，主要让学生了解秋天的节日，如中秋节和国庆节，以及这些节日的习俗和意义。

通过学习，让学生感受到秋天丰收的喜悦，培养他们热爱生活、珍惜劳动成果的道德情感。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析二年级的学生对秋天有一定的认识，但他们对于秋天的节日及其习俗的了解还不够深入。

学生在日常生活中接触到的节日较多，但对于节日的意义和背后的文化内涵还需引导。

此外，学生对于道德与法治的概念尚处于初步认识阶段，需要通过具体案例来引导他们理解和掌握。

三. 教学目标1.让学生了解中秋节和国庆节的由来、习俗和意义，增强民族自豪感。

2.培养学生热爱生活、珍惜劳动成果的道德情感。

3.引导学生学会尊重他人，关心社会，培养良好的社会公德心。

4.提高学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节和国庆节的由来、习俗和意义。

2.难点：培养学生热爱生活、珍惜劳动成果的道德情感，以及运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设定情景，让学生身临其境，感受秋天的节日氛围。

2.案例分析法：选取具有代表性的案例，引导学生运用道德与法治知识进行分析。

3.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.准备相关课件、图片、视频等教学资源。

2.准备中秋节和国庆节的相关习俗物品，如月饼、国旗等。

3.准备课堂活动所需道具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示秋天的美景，引导学生感受秋天的魅力。

然后提问：“你们知道秋天有哪些节日吗？”让学生自由发言，引出本课主题。

2.呈现（10分钟）介绍中秋节和国庆节的由来、习俗和意义。

可通过展示图片、视频等形式，让学生更直观地了解这两个节日。

秋天的节日有中秋节、重阳节、国庆节、七夕节、建军节等。

1、中秋节（农历八月十五日），又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋
节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。

中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。

中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。

2、重阳节（农历九月初九日），“九”数在《易经》中为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。

九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。

3、国庆节（公历10月1日），是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法
定假日。

它们通常是这个国家的独立、宪法的签署、元首诞辰或其他有重大纪念意义的周年纪念日；也有些是这个国家守护神的圣人节。

4、七夕节（公历8月14日），又称七巧节、七姐节、女儿节、乞巧节、七娘会、七夕祭、牛公牛婆日、巧夕等，是中国民间的传统节日。

七夕节由星宿崇拜衍化而来，为传统意义上的七姐诞，因拜祭“七姐”活动在七月七晩上举行，故名“七夕”。

5、建军节（公历8月1日），是中国人民解放军建军纪念日，定为每年的八月一日，由中国人民革命军事委员会设立，为纪念中国工农红军成立的节日。

秋天的节日作文12篇秋天的节日作文12篇在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的秋天的节日作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

秋天的节日作文1秋天有什么节日？有中秋节、国庆节、重陽节、教师节、10月13日的建军日、9月9日老人节……过教师节时，我一大早把我的零花钱拿出来，去买花，到学校把花送给老师，说一些祝福的话。

再要同学把教室扫干净，窗户擦干净，把教室里布置得好好的，黑板上写几个字：老师辛苦了！在这几个字的旁边贴几朵花，画几朵花。

老师一进教室，刚上讲台，我们班的班长说起立，大家异口同声说：“祝老师节日快乐！”下午，放学时，为老师办公室做清洁。

晚上，回家后，要妈妈打个电话给老师，祝老师心情愉快，节日过好。

我还得记得有一次上课的场面，老师一进教室，看到教室到处是鲜花，黑板上一排字，教室干干净净、整整洁洁，班长说起立，大家齐声说祝老师节日快乐，当时老师的眼眶里有晶莹的泪珠，在脸上落下。

这一节课，调皮的孩子不调皮了，认真的孩子更认真了。

一堂课下来，我想，要是每天都是教师节的话，那每一堂课，都会这么安静。

我想：我们平常只看到老师高兴的一面，没看到老师辛苦的一面。

我想说：“老师辛苦了，您的所作所为都是为我们好，我们会更加努力，不辜负您们的厚望。

”秋天的节日作文2秋天，一个丰收的节日。

在这个盛大、开心的季节里，有着许多节日，比如中秋节、国庆节……大家想知道我是怎样过这一些节日的吗？请听下面的简介吧！中秋节：这个中秋节，我和同学们喜出望外、眉开眼笑，因为这种表情是产生于昨天老师的一句话：“明天咱班开月饼大会”。

这句话刚落地，同学们就喜形于色，乐不可支，还有的同学一蹦三尺高。

到了晚自习，大家被老师分好组后，都有说有笑。

未来版道德与法治二年级上册《秋天的节日》说课稿一. 教材分析《秋天的节日》是人教版道德与法治二年级上册的一篇课文，课文内容主要围绕秋天的节日展开，介绍了中秋节的来历、习俗以及与家人共度中秋的美好时光。

课文通过讲述一个温馨的家庭故事，引导学生感受传统文化的魅力，培养学生的家庭观念和亲情意识。

二. 学情分析二年级的学生生活经验丰富，对中秋节有一定的了解，但缺乏深入的认识。

他们在课堂上善于表达自己的观点，好奇心强，喜欢参与各种活动。

因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解课文内容，感受家庭亲情。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历、习俗，学会与家人共度中秋的美好时光。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的家庭观念和亲情意识。

3.情感态度与价值观：感受传统文化的魅力，增强民族自豪感，培养学生的家庭观念和亲情意识。

四. 说教学重难点1.重点：了解中秋节的来历、习俗，感受家庭亲情。

2.难点：深刻理解课文内涵，培养家庭观念和亲情意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、讨论法、实践法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等，直观展示课文内容，帮助学生更好地理解。

六. 说教学过程1.导入：通过展示中秋节的相关图片，引导学生谈论自己对中秋节的认识，引出课文主题。

2.课文讲解：a.讲解中秋节的来历，引导学生了解课文背景。

b.分析课文内容，引导学生感受家庭亲情。

c.讨论课文中的习俗，让学生学会与家人共度中秋。

3.实践活动：a.学生制作中秋卡片，表达对家人的祝福。

b.举办中秋诗会，让学生感受传统文化的魅力。

4.总结：回顾本节课的学习内容，引导学生深刻理解课文内涵，培养家庭观念和亲情意识。

七. 说板书设计板书设计如下：秋天的节日——中秋节来历：起源、传统习俗：赏月、吃月饼、猜灯谜八. 说教学评价1.学生对中秋节的来历、习俗的掌握程度。

秋天的节日范文秋天是一个丰收的季节，也是一个充满节日气息的季节。

在这个季节里，有许多节日，如中秋节、国庆节、教师节等等。

这些节日不仅让人们感受到了节日的喜庆气氛，也让人们更加珍惜生命中的每一个美好时刻。

中秋节中秋节是中国传统的节日之一，也是秋天里最重要的节日之一。

在这一天，人们会吃月饼、赏月、赏花灯等等。

中秋节的起源可以追溯到古代，当时人们认为月亮是女神嫦娥的化身，因此在这一天会向嫦娥祈求好运和幸福。

中秋节的习俗非常丰富多彩，不同地区的人们有不同的庆祝方式。

例如，在南方，人们会吃月饼、赏月、赏花灯，而在北方，人们则会吃柿子、石榴等水果，还会玩儿一些传统的游戏，如猜灯谜、打陀螺等等。

国庆节国庆节是中国的国家节日，也是一个非常重要的节日。

在这一天，人们会举行各种庆祝活动，如升旗仪式、阅兵式、文艺演出等等。

这些活动不仅让人们感受到了国家的强大和繁荣，也让人们更加珍惜自己的国家和生命中的每一个美好时刻。

国庆节的起源可以追溯到1949年10月1日，当时中华人民共和国正式成立，这一天被定为国庆节。

从此以后，每年的10月1日，人们都会庆祝这个重要的节日。

教师节教师节是一个非常特殊的节日，它是为了表彰教师们的辛勤工作和贡献而设立的。

在这一天，学生们会送上花束和贺卡，表达对老师的感激之情。

同时，学校也会组织各种庆祝活动，如文艺演出、运动会等等。

教师节的起源可以追溯到1985年，当时教育部门决定将9月10日定为教师节。

从此以后，每年的9月10日，人们都会庆祝这个特殊的节日。

总结秋天是一个充满节日气息的季节，其中中秋节、国庆节、教师节等等节日都有着自己独特的庆祝方式和意义。

这些节日不仅让人们感受到了节日的喜庆气氛，也让人们更加珍惜生命中的每一个美好时刻。

让我们一起庆祝这些节日，感受生命的美好和幸福！。

中秋节小知识
中秋节的知识如下：
1、中秋节与秋祀有关。

中秋节即秋季谷物成熟向土地神报告丰收，而中秋节祭月活动是秋报的遗俗；一说与福寿延绵和多子多孙的诉求有关。

2、中秋与秋分节气的关系。

中秋是秋天的节日，很多习俗都与秋季的时令生活有着密切关系，尤其是秋分。

在一年的农事活动中，秋分是一个很重要的时间点。

从历史来看，承担“秋报”功能的秋分曾是传统的祭月节。

3、中秋节的习俗。

中秋习俗主要包括祭月、拜月等与月亮有关的信仰习俗，也有赏月、玩月等娱乐习俗，再有就是互赠月饼、瓜果等礼物以及合家团圆的习俗。

古人过中秋基本上就包括如上内容，即中秋前后互赠月饼等礼物，中秋夜合家团圆，一起赏月、走月。

4、古代的中秋。

宋代时，中秋已经成为全民性节日，皇宫中建有“赏月桥”，皇帝在中秋夜晚泛舟赏月，用水晶器皿饮酒，欣赏丝竹之乐。

肆间水果上市，螯蟹新出，米酒初酿，商铺营业通宵达旦，人们争相去酒楼赏月，儿童在里巷彻夜玩耍，浓郁的节日氛围不亚于今日。

重阳节感受秋天的宁静与美丽秋风送爽，清凉宜人。

重阳节，又称为“踏秋节”、“登高节”，是中国传统的节日之一，农历九月初九。

在这一天，人们会登高望远，品味秋天的宁静与美丽。

从我个人的角度出发，让我来分享一下我所感受到的重阳节的美好。

首先，重阳节是秋天的节日，秋天是一年四季中最美的季节之一。

当我走进大自然的怀抱，我被眼前的景色所震撼。

树叶的颜色由绿转黄，形成一幅幅绚丽多彩的画卷。

这些树叶有的散落在地面上，有的还顽强地挂在树上，构成了一幅美丽的秋景。

透过秋天的阳光，整个世界变得明亮而温暖。

清晨的露珠闪烁着晶莹的光芒，犹如一颗颗宝石散落在绿草地上。

夕阳西下时，天边的云彩染上一层橙黄色，犹如一幅壮丽的油画，让人陶醉其中。

其次，重阳节是一个传统的节日，而传统文化是我们民族的瑰宝。

重阳节是我国古老的节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

据传，重阳节起源于汉朝，那时中国流行祭神山的风俗。

重阳节也是敬老、祭祖的日子。

人们在这一天会登高祭祖，敬拜自己的祖先，表达对前人的感激之情。

同时，也是人们向老人们致敬和献上祝福的日子。

在节日里，我们可以感受到家庭温馨的氛围，一家老小齐聚一堂，品尝着亲手做的美食，尽情享受着天伦之乐。

这种传统的关怀与孝道的重要性被深深地植入每个人的内心。

此外，重阳节也给人们提供了一个放松身心的机会。

在这个繁忙的社会，人们总是忙于工作和生活，很难抽出时间放松自己。

而重阳节正好给了我们一个登高的机会，远离尘嚣，迎接秋风。

登高可以使我们的心情愉悦，可以让我们放松身心，远离压力。

当我们站在高处，遥望远方，欣赏着美丽的风景，既能让我们感受到大自然的宁静与美丽，也能让我们暂时摆脱一切烦恼，重拾对生活的热爱。

总而言之，重阳节是一个让人感受秋天的宁静与美丽的节日。

它让我们有机会欣赏秋天的壮丽景色，感受大自然的神奇与宁静。

同时，重阳节也提醒我们重视传统文化的重要性，感恩前人的付出，与家人共度美好时光。

最重要的是，它给我们提供了一个放松身心的机会，从繁忙的工作中抽离出来，静心感受生活的美好。

秋天的节日秋天有什么节日4篇中秋节是民间的传统节日，世世代代都是在八月十五这天举行过节。

在这个节日里人们都喜欢带上中秋月饼串门探亲访友，交流思想感情。

中秋月饼的外形是圆圆的，别看它体积小小的，制作起来就不那么容易了。

首先要选好材料，要用一等的面粉，最讲究的还是馅料，比如：蛋黄、莲蓉、五仁等等都要精心炮制，这样吃起来才可口。

中秋节这天的晚上却不比寻常了，家家户户都满怀喜悦，喜气洋洋地欢聚一堂吃月饼赏月。

这天晚上的月亮特别圆，也特别亮，人们的心情也特别开心。

晚上八点正，我们一家人围坐在一起畅谈各种月饼的口味，边讲边想吃；爷爷说：“我喜欢吃叉烧的。

”奶奶说：“我喜欢五仁的。

”爸爸说：“我喜欢双黄白莲蓉的”妈妈说：“我喜欢单黄白莲蓉的”叔叔婶婶说：“我喜欢吃冰心的。

”最贪吃的还是弟弟，他高声喊道：“我要吃团圆的月饼。

”逗得一家人哈哈大笑，在笑声中，爷爷打开了一盒盒的月饼宣布：“每人的喜饼来了！”我们津津有味地吃了个开心。

我们就是在这热热闹闹的气氛中快乐地度过了中秋节的这个晚上。

美丽的秋天_写秋天的作文700字篇一天是蓝色的，你看那瓦蓝瓦蓝的天空，博大，清澈，幽远，那雪白雪白的云朵，时如鹅羽东飘西荡，时如羊群追逐觅食，时如白云堆积如山，好美丽，好惬意啊！秋天是彩色的，看那红彤彤的柿子挂满枝头，黄灿灿的鸭梨随风荡漾，噘着嘴的石榴不情愿地被装进了竹筐。

待到这丰收的喜悦过后，大自然的神笔一挥，又一幅色彩斑斓的画面呈现在我们面前，树上的叶子由绿变红变黄，随着习习秋风，柔柔秋雨飘落而下，给大地铺上一层厚厚的花地毯。

秋菊更是别具一格，它们穿着红的、紫的、粉的、黄的、各色秋装，抬着笑眯眯的脸，扭着纤细的腰，跳着优美的舞蹈，装扮秋色、欢庆秋色。

秋天的小溪也独具韵味，喧闹了一个夏天，如今也渐渐静闲下来，你来到溪边，太阳已不像昔日那样热情了，溪边的石头已不再会烫屁股了，溪水很清，清得可以看见溪底石子的花纹，水比较凉，但凉的舒心，你坐在溪边的石头上，把脚放入水中，一股清凉柔软的感觉随即而来，惊得溪旁的青蛙们纷纷跳入水中，而那些不懂事的小鱼们则成群结队地在你的脚边游来游去，和着溪边的小树，水中的倒影，使你不由得陶醉在这诗情画意里…秋天的山上更是热闹非凡，各类果树毫不吝啬的向人们奉献出自己的礼物：野葡萄，猕猴桃，五味子，那酷似地瓜的是“八月香”，味似香蕉，香甜可口，在这绿海的相衬下果实显得尤为艳美。

辽师大版道德与法治二年级上册第5课《秋天的节日》教学设计6一. 教材分析《秋天的节日》这一课主要让学生了解秋天的节日，感受秋天节日的快乐，培养学生的情感、态度、价值观，增强学生的文化底蕴。

在内容安排上，教材以秋天的节日为线索，以学生的现实生活为基础，通过图片、文字等形式，展示秋天的节日习俗，让学生在感受节日快乐的同时，了解和热爱传统文化。

二. 学情分析二年级的学生对秋天的节日有一定的了解，他们喜欢过节日，对传统文化感兴趣。

但学生的知识水平参差不齐，部分学生对秋天的节日习俗了解不够深入。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，提高学生的认知水平。

三. 教学目标1.让学生了解秋天的节日，知道秋天的节日习俗。

2.培养学生对秋天的节日的喜爱，增强学生的文化底蕴。

3.提高学生的观察能力、表达能力、合作能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解秋天的节日，知道秋天的节日习俗。

2.难点：培养学生对秋天的节日的喜爱，增强学生的文化底蕴。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的环境中感受秋天的节日，提高学生的学习兴趣。

2.观察法：引导学生观察秋天的节日习俗，培养学生的观察能力。

3.讨论法：分组讨论秋天的节日习俗，培养学生的合作能力。

4.表达法：让学生用语言、动作等方式表达秋天的节日习俗，提高学生的表达能力。

六. 教学准备1.教具：图片、视频、课件等。

2.学具：笔记本、彩笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示秋天的节日图片，引导学生回忆秋天的节日，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现秋天的节日习俗，如中秋节、重阳节等，让学生了解秋天的节日习俗。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的秋天的节日习俗，培养学生的观察能力、表达能力、合作能力。

4.巩固（5分钟）教师通过提问、回答等方式，检查学生对秋天的节日习俗的掌握程度，巩固所学知识。