静物一家小学美术教案.doc

小学美术教案绘制静物写生一、教案概述本教案旨在引导小学生通过绘制静物写生作品，培养其观察力、绘画技巧和审美意识。

通过对不同静物进行观察和描绘的练习，学生将能够提高自己的绘画能力，同时也培养对美的感知和欣赏能力。

二、教学目标1. 培养学生正确观察物体的能力，准确把握物体的形态和特点。

2. 学习使用素描工具和技巧，正确表达物体的明暗关系。

3. 提高学生的绘画技巧和手眼协调能力。

4. 培养学生对艺术作品进行欣赏、评价和表达的能力。

三、教学准备1. 静物素描绘画工具：铅笔、画纸、卷笔刀、橡皮等。

2. 不同形态的静物：如水果、花朵、器皿等。

3. 绘画教学示范作品。

四、教学步骤1. 导入环节引导学生回顾上一堂课学到的绘画基础知识，如线条、形状等。

激发学生对绘画的兴趣。

2. 展示静物老师将准备好的不同形态的静物摆放在讲台上，并向学生简要介绍每个静物的特点和表现方法。

3. 观察和分析学生观察静物，用肉眼观察并注意物体的外形、轮廓、明暗关系等。

激发学生对物体的细致观察能力，并鼓励他们描述和分析所观察到的物体特点。

4. 绘画示范老师进行绘画示范，向学生展示如何用线条和阴影表现物体的形态和明暗关系。

示范的同时，解释所使用的技巧和方法，引导学生理解线条和阴影的运用规律。

5. 学生练习学生根据老师的示范和解释，用铅笔开始进行静物写生练习。

鼓励学生多次观察和尝试，逐渐改进自己的作品，尽量准确表达所观察到的物体特征。

6. 作品分享和评价学生完成绘画后，老师组织学生进行作品分享和评价。

学生可以自由发言，分享自己的观察感受和绘画心得，同时也可对其他同学的作品进行评价和赞赏。

7. 总结在课程结束之前，老师进行简要总结，强调学生在今天的练习中所学到的观察和绘画技巧，以及对艺术作品的欣赏和表达能力的培养。

鼓励学生继续努力，坚持绘画实践，不断提高自己的绘画水平。

五、教学延伸1. 鼓励学生选择自己感兴趣的静物进行绘画，进一步培养其独立观察和创作能力。

一年级美术课教案学习简单的静物一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解什么是静物，并能够观察并描述简单的静物；2.能够使用简单的画笔进行描绘，并掌握基本的画线技巧；3.提高观察力和细节处理能力；4.培养学生对美术的兴趣和创造力。

二、教学准备1.教师准备：画板、画纸、各种颜色的颜料、水杯、画刷、橡皮擦等。

2.学生准备：铅笔、草稿纸、水杯等。

三、教学过程1.导入（5分钟）介绍静物画给学生，并展示几幅经典的静物画作品。

引导学生讨论和描述画作中的静物对象，如水果、花朵等，并激发学生对美术的兴趣。

2.学习观察和描绘（20分钟）让学生集中观察教室中的一件简单的静物，如一只水杯。

指导学生仔细观察水杯的形状、纹理和颜色。

然后让学生用铅笔在草稿纸上简单描绘水杯的轮廓，注意线条的方向和长度。

鼓励学生大胆地描绘，不必担心功能上的准确性。

3.学习上色（25分钟）让学生使用画笔和颜料，按照观察到的颜色和纹理特征，逐渐给水杯上色。

教师示范如何混合颜料以获得合适的颜色，并指导学生正确使用画笔进行上色。

鼓励学生注意细节，如阴影和光线反射等。

4.细节处理与润饰（15分钟）学生完成对静物的上色后，指导他们对绘画进行润饰和细节处理。

例如，使用深浅不同的颜色增加层次感，或者运用刮画技法创造纹理效果。

同时，引导学生观察实物和画作的差异，并激发他们思考和创造。

5.作品展示与讨论（10分钟）请学生将自己的作品展示在画板上，并请他们在小组内进行作品展示和交流。

鼓励学生互相欣赏和表达对他人作品的赞赏意见。

教师也可提供一些建议和指导，帮助学生进一步改进他们的作品。

四、课堂总结通过本节课的学习，学生们复习了如何观察物体，并学会了使用画笔进行简单的描绘和上色，提高了他们的观察力和创造力。

我们希望通过连续的练习和学习，能够培养学生对美术的浓厚兴趣，并增强他们对美的感知和欣赏能力。

五、课后作业要求学生在家中选择一个简单的静物进行观察和描绘，并用彩色颜料进行上色。

小学四年级美术教案学习一幅静物教案：小学四年级美术教案——学习一幅静物作品目标：通过学习一幅静物作品，培养学生的观察力和表现力，提升他们的美术素养。

一、教学目标：1. 知识与技能：- 学生能够观察和描述一幅静物画作的特点和细节；- 学生能够用适当的线条和色彩表达静物的形态和质感。

2. 过程与方法：- 学生通过观察、分析和实践，提升自己的艺术表现力；- 教师引导学生学会观察细节和抓住主要特点。

3. 情感态度价值观：- 学生通过欣赏和创作静物作品，培养审美情趣和艺术品鉴能力。

二、教学准备：1. 教学资源：- 一幅精选的静物画作；- 素描纸、彩纸、颜料、画笔等绘画材料；- 教学投影仪或电子白板等教具。

2. 教师准备：- 对静物画作的背景知识有一定了解；- 熟悉教学资源的使用方法。

三、教学过程：1. 激发兴趣（5分钟）- 教师展示一幅精选的静物画作，并引导学生欣赏；- 教师出示几个与画作相关的问题，鼓励学生发表自己的看法和感受。

2. 观察与描述（15分钟）- 教师指导学生仔细观察画作，注意其中的细节和特点；- 学生根据观察结果，以口头或书面的方式描述画作中的静物形态和质感。

3. 绘画实践（30分钟）- 教师引导学生选择自己喜欢的静物进行绘画实践；- 学生可以选择素描或彩绘的方式表现自己所选择的静物；- 教师提供必要的指导和技巧，鼓励学生表现出自己的想象力和创造力。

4. 创作分享（15分钟）- 学生互相展示自己的作品，并进行分享和讨论；- 教师引导学生就作品的亮点和改进之处进行评价和反思。

5. 总结与展望（10分钟）- 教师与学生共同总结今天学习到的知识和技能；- 学生展望下一节课的学习内容和目标。

四、课后作业：1. 学生根据自己的绘画实践，完成作品的润色和修饰；2. 学生可以选择将自己的作品展示给家人或朋友，并听取意见和建议；3. 学生自行收集一些静物或静物画作的资料以备下节课使用。

五、教学反思：通过学习一幅静物作品，学生在欣赏、观察和创作过程中得到了艺术启发和提升。

小学美术静物写生教案一、教学目标1. 让学生了解静物写生的意义，培养学生的观察能力和耐心。

2. 学生能通过观察和描绘，掌握静物写生的基本技巧。

3. 培养学生对美术的兴趣，提高审美能力。

二、教学内容1. 静物写生的概念和意义。

2. 静物写生的基本技巧。

3. 静物写生的实践操作。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握静物写生的基本技巧，培养观察能力。

2. 难点：如何将观察到的静物生动地描绘出来。

四、教学准备1. 教师准备一些静物，如水果、文具等。

2. 学生准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些静物，引导学生观察静物的形状、颜色、纹理等特征。

2. 讲解：教师讲解静物写生的概念和意义，以及静物写生的基本技巧，如观察、构图、线条描绘等。

3. 示范：教师选取一个静物进行示范，展示静物写生的步骤和技巧。

4. 实践：学生分组进行静物写生实践，教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、教学反思本节课通过静物写生的实践，让学生了解静物写生的意义，掌握静物写生的基本技巧。

在教学过程中，要注意引导学生观察静物的细节，培养学生的观察能力和耐心。

同时，教师要给予学生足够的自由发挥的空间，鼓励他们发挥创意，提高审美能力。

七、教学拓展1. 学生可以回家后，自行选择一些静物进行写生练习。

2. 学生可以尝试用不同的材料和技巧进行静物写生，如水彩、素描等。

3. 教师可以组织一次静物写生比赛，鼓励学生积极参与。

小学美术教案：静物写生——水果篮子一、引言美术教育是小学综合素质教育的重要组成部分，而静物写生作为其中的一项基本技能训练，具有很大的重要性。

对于学生来说，通过观察、研究和绘画真实物体，可以培养他们的观察能力、细致入微的观察力和创造力。

本次美术教案将以静物写生中常见的题材——水果篮子为例，详细讲解如何开展这一主题，并以此帮助学生提高他们的美术技巧和艺术表现能力。

二、活动目标1. 了解水果篮子这种静物题材的特点和演变；2. 学习观察和描绘水果篮子的形状、颜色等基本元素；3. 培养学生对于色彩运用和构图布局方面的感知与意识；4. 提高学生对于整体形象再现和细节描绘能力；5. 增强学生对于审美能力的培养和发展。

三、教学准备1. 水果篮子：选择一个有足够多样性且视觉效果饱满的水果篮子；2. 水果：准备一些色彩鲜艳、形状多样的水果，如苹果、橙子、香蕉等；3. 纸张：提供足够多样和质量好的白纸或素描纸，适用于不同绘画材料；4. 绘画工具：铅笔、彩铅、水彩颜料、画笔等；5. 相关美术课件或图片资料。

四、教学过程1. 导入阶段：介绍静物写生中的水果篮子题材，并展示一些经典的水果篮子作品。

通过与学生进行互动交流，引发学生对于水果篮子这个题材的兴趣。

2. 观察与分析阶段：让学生观察真实的水果篮子，了解其形状特征和不同种类水果之间的搭配。

同时引导他们注意到不同水果之间的色彩变化和明暗效果。

可以通过提问和讨论的方式加深学生对于观察重点元素的理解。

3. 素描预备阶段：学生使用铅笔或者深色彩铅进行简单素描练习，写生水果篮子的整体轮廓和形状，并注意捕捉细节和水果之间的位置关系。

教师可以根据学生的绘画基础情况灵活设置难度。

4. 色彩加工阶段：学生选择合适的颜料或彩铅进行色彩运用。

要求他们观察水果篮子中不同水果的颜色以及光影效果，并尝试通过混色、痕迹画法等技巧去表现。

同时，引导学生注重对于明暗层次和纹理处理的细致描绘。

5. 创意作品展示：学生完成作品后，进行互相欣赏和分享，鼓励他们描述自己创作时遇到的问题、感受以及收获。

四年级美术下册导学案-8. 静物一家16-湘美版一、学习内容1.学习画静物一家16的构图和造型。

2.学习水彩的刷法。

3.了解静物画的表现方式和技法。

二、学习目标1.能够通过观察、捕捉和表现静物的形态、结构、光影和颜色等要素，自主创作一幅具有表现力的静物画作品；2.能够熟练掌握水彩的基础刷法，灵活运用不同的刷法进行创作。

三、学习重点1.学会构图、造型、感性体验、综合运用。

2.熟悉水彩刷法。

四、学习难点1.处理好静物的整体和各部分之间的比例、形态和姿态关系。

2.独立思考，自由创作自己的表现风格。

五、教学过程1. 教师讲解教师介绍静物画的表现方式和技法，并分析分解静物一家16的构图和造型要素。

2. 观看教学视频观看教学视频，学习水彩的基础刷法，了解如何运用不同的刷法进行静物的表现。

3. 实践练习1.学生可以自行选择一组静物进行画作创作；2.学生在画作过程中需要注意构图和造型的要点，同时灵活运用不同的水彩刷法；3.学生在画作完成后，可以进行作品展示和分享。

4. 作品欣赏学生在完成作品后，教师可以组织学生进行作品欣赏，分享彼此的创作心得和感受。

六、作业布置1.按照课上所学的方法，完成一幅静物画作品，并在下节课上进行作品展示；2.记录下自己创作的过程和心得，形成一篇小记，提交给老师进行评价。

七、学习反思通过本节课的学习，我了解了静物画的表现方式和技法，了解了水彩刷法的应用方法。

在实践练习中，我合理运用各种技法和构图造型要素，完成了一幅表现丰富、具有艺术感染力的静物画作品。

我感到很有成就感，同时在画作的过程中也充分体验到了艺术创作的乐趣。

《静物一家》小学美术优秀教案《静物一家》小学美术优秀教案教学目标1、初步了解静物的分类、组合，及构图中主次关系的基本知识，感受绘画作品中构图的美。

2、运用所学，以线描的形式表现身边的静物，初步做到有意识地运用构图这一绘画语言来传递情感关注与热爱之情。

教学重点：了解静物的分类组合特点，及基本的构图关系。

难点：用线描来写生静物教学准备：相关课件教学时数：二课时教学过程：一、欣赏导入：课件出示静物画，欣赏，问：你喜欢哪一幅作品？你有什么发现？二、认识静物和静物画1、什么是静物？2、寻找生活中的静物，在情境中唤起学生对静物的情感（1）。

静物是个大家族，现在我们一起去找一找这个家族的成员吧。

以录像或图片的形式，引导学生观察室内、室外的各类静物。

如：书房的、厨房的、客厅的、学校篮球场上的、路边的……（2）。

(将图片定格)看到这组静物，你想起了什么呢?（3）。

老师出示几个小主题，学生根据主题联想相关的物品。

录像资料或图片、实物三、学习静物分类1、游戏“静物找朋友” (情境设置思考感悟)静物家族的每个成员不是孤单的，它们都有自己的朋友。

2、老师在讲台上将自己带来的物品中随意拿出一件，让学生根据其用途等特征在所有带来的物品中找朋友。

3、小组内玩“静物找朋友”游戏(学生将组内的物品初步分类)4、小组间玩“静物找朋友”游戏(各组间的物品相互交流补充)。

四、学习理解静物摆放的主次老师：一般来说，主要物品安排在画面主要的、合适的位置能使画面的主题突出；物品的摆放有大有小、有前有后。

能使画面更加生动、美观。

学生利用静物在桌子上进行尝试摆放，要求体现主次关系，不同形式的摆放体现不同的个性、情感。

体验主次构图关系给画面带来的`美感。

教师引导学生适当注意物品间的大小、疏密、前后的关系。

在物品的组合摆放中思考相关的主题名称。

五、师生评价，教师及时予以指导调整。

六、作品赏析1。

欣赏画家作品中选择了哪些物品?主要的物品是什么?体会作者表达的情意。

小学美术教案学习绘制静物的阴影和光影效果小学美术教案：学习绘制静物的阴影和光影效果一、教学目标通过本次课程的学习，学生将能够：1. 了解阴影和光影在绘画中的作用；2. 学会观察和分析静物的光影效果；3. 掌握绘制静物的阴影和光影的基本技巧；4. 提高自我表达与创造力。

二、教学准备1. 教学材料：铅笔、橡皮、素描纸、静物实物；2. 教学媒体：教学展示板；3. 教学环境：教室内富有艺术氛围。

三、教学过程与内容步骤一：导入（5分钟）利用教学展示板展示一些绘画作品，与学生共同欣赏，引导学生观察画中的阴影和光影效果，提出“阴影和光影在画中有什么作用？”步骤二：知识讲解（15分钟）1. 在教学展示板上，讲解阴影和光影在绘画中的作用，解释它们对画面形象和立体感的提升作用。

2. 分析一幅绘画作品的阴影和光影效果，并引导学生从中观察到用于绘制阴影和光影的线条和形状。

步骤三：观察与实践（30分钟）1. 学生分组，每组配备一件静物实物，并用铅笔轻轻勾画出物体的轮廓。

2. 引导学生观察物体的阴影和光影分布情况，分析形成阴影和光影的原因。

3. 让学生用素描纸将观察到的阴影和光影效果仔细描绘出来，注意线条的运用和阴影的明暗变化。

步骤四：展示与分享（20分钟）1. 学生将作品贴在教室的展示墙上，与同学分享所绘制的静物和阴影光影效果。

2. 引导学生相互赏析，并点评出每个作品中的特色和值得改进的地方。

步骤五：巩固与拓展（20分钟）1. 让学生自主选择一个静物实物，进行进一步的绘制，要求他们尝试更加复杂的阴影和光影效果。

2. 鼓励学生关注绘画中的细节，挑战自己的观察力和技巧，提高绘画的逼真度和艺术价值。

四、教学反思通过本次教案的实施，学生不仅在美术技巧方面得到了提升，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。

教师在课堂上注重引导学生自主发现与思考，激发学生的学习兴趣和积极性，并通过展示与分享，增强了学生的合作精神和美术欣赏能力。

总体而言，本课程能够有效地促进学生艺术素养的提高，培养他们对美的感知和创造的能力。

美术图画静物教案教案标题：美术图画静物教案教学目标：1. 学生能够通过观察和绘画静物，提高对物体形态、质感和光影的感知能力。

2. 学生能够通过绘画静物，表达自己的情感和想法。

3. 学生能够掌握一定的绘画技巧和表现手法。

教学准备：1. 静物：选择具有丰富形态和质感的静物作为绘画对象，如水果、花卉、器皿等。

2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩、油画颜料等。

3. 绘画纸张：不同质地和颜色的纸张，以适应不同绘画媒材的需求。

4. 教学参考资料：静物绘画的范例作品、绘画技法的教学视频等。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些著名的静物绘画作品，引导学生对静物绘画产生兴趣，并讨论静物绘画的意义和表现方式。

2. 观察与构图：让学生观察所选静物，了解其形态、质感和光影，引导学生进行构图和布局的练习，确定绘画的主题和视角。

3. 素描练习：通过铅笔素描训练学生对静物的观察和描绘能力，注重捕捉物体的形态和轮廓。

4. 色彩练习：引导学生运用彩色铅笔、水彩或油画颜料进行静物的色彩表现，注重质感和光影的处理。

5. 创作实践：让学生选择自己喜欢的静物进行绘画创作，鼓励他们表达自己的情感和想法，同时指导他们运用所学的绘画技巧和表现手法。

6. 展示与评价：让学生相互展示自己的作品，进行互相评价和老师点评，鼓励学生分享创作的心得和体会。

教学延伸：1. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏静物绘画作品，拓展学生的艺术视野和审美能力。

2. 鼓励学生进行实地写生，观察自然中的静物，并进行绘画创作。

3. 组织学生参加静物绘画比赛或展览，激发学生的创作热情和艺术表现欲望。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的绘画表现和创作态度。

2. 收集学生的作品，进行绘画技巧和表现手法的评价。

3. 通过学生的作品展示和评价，评估学生对静物绘画的理解和掌握程度。

小学美术静物写生教案篇一：人教版美术五下《静物写生》教学设计1静物写生教学目标：1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。

２．通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力，体会写生的乐趣。

第一课时教学重点：写生的基本方法教学难点：学会用线描的方法表现静物教学过程设计：一、导入阶段：1．欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？生答：略2．导入课题：《静物写生》二、发展阶段：1．什么是静物画。

静物画是西方绘画中的一个门类。

它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象。

也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。

2．欣赏一组静物写生画。

师问：哪一幅好看，为什么？生答：略3．学生实践派学生代表（小组组长）选择静物4．观察静物的组成结构高、低、大、小、前、后、左、右等（学生讨论）三、拓展阶段：1．写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性2．如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象（师示范）3．制作步骤（1）用取景框构图（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（3）按从前到后的顺序描绘（4）仔细描绘，做到统一有序四、学生作业：1．作业要求：完成一幅静物写生2．学生练习。

3．教师巡回辅导。

五、作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。

六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。

七、教学延伸与拓展：思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。

锻炼自己仔细观察生活的能力。

第2-3课时继续进行静物写生，并巩固静物写生知识篇二：人教版小学五年级美术下册《静物写生》各位评委老师大家好！今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第五课《静物写生》，根据新课程标准的说课要求，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。

小学美术教案四年级下册：06课静物一家[分析]静物一家一、教材静物一家分析本课静物一家的学习内容是按照《国家义务教育美术课程标准》造型·表现学习领域中设置的阶段目标，指导学生通过将身边的静物进行合理分类、组合，静物一家感悟构图中主次关系，运用线描的工具，有意识地表现自己所见所感的物品，表达个人对生活的关注，传递自己的思想感情。

静物一家教材设置了两个尝试性的小训练，以分解本课学习的重点、难点。

静物一家一个小训练是根据主题联想画出与主题相关的物品，使学生从中对静物的分类有所感悟；另一个小训练是以画家作品为范作，在示意图中标出主要物品的摆放位置，以此帮助学生加深对构图中主体物品摆放的位置关系的意识。

静物一家作业的设置包含了多种活动，选择物品一分类组合一线描表现，三者相互联系为递进关系。

静物一家二、教学目标◆初步了解静物的分类、组合，及构图中主次关系的基本知识，感受绘画作品中构图的美。

◆运用所学，以线描的形式表现身边的静物，初步做到有意识地运用构图这一绘画语言来传递情感关注与热爱之情。

三、教学思路本课教学应注重建立在学生尝试体验的基础上，紧密联系学生的日常生活经验和情感体验。

教学设计中应营造给学生全面参与和体验的空间，学生在实践探究中思考、感悟，在尝试体验的活动中获得认识。

教学思路可以考虑以下环节：情境设置一探究感悟一尝试体验一形成认识一自主表现一交流评价。

课前教师可收集一些生活中各个场所常见的各类物品的图片，以来创设情境。

也可以以谈话的形式，让学生观察教室或回忆家中各个地方放置的静物及它们的用途，以唤起学生对生活中物品的感知、记忆，在此基础上进一步启发学生回顾生活中在各个场所伴随我们成长的一些不经意的物品，如外出游玩的物品、修车的物品等。

在交流讲述中，学生联系自己的生活经验，了解静物的含义。

进而在欣赏交流中引发学生对静物产生情感，并初步明了“物以类聚”的意识，为后面的学习活动做辅垫。

可通过一些联系生活经验的主题，如《操场边》、《客人来了》、《窗前》等，让学生尝试画出几件相关的物品。

四年级下册美术导学案-第八课静物一家︳湘美版一、教学内容本次美术课的教学内容为《静物一家》。

二、教学目标1.了解什么是静物画，掌握其画法；2.锻炼观察、想象、表现的能力；3.培养学生坚毅的精神品质和细心、耐心、增进自信的美好心境。

三、教学重点1.绘画内容的规划；2.素描的掌握；3.颜色的搭配。

四、教学难点1.透视的运用；2.颜色的运用；3.画面的整合。

五、教学准备1.教师准备：教师制作好教学PPT，准备静物道具；2.学生准备：铅笔、橡皮、颜料、画笔等绘画工具。

六、教学过程（一）引入教师可以和学生们一起探究日常生活中有哪些静物，然后提出静物画反映的是静物的外貌和品质，让学生画出这些静物并分享。

（二）学习1.让学生们打开教学PPT，通过教授静物摆设的调整和构图原则，引导学生了解绘画内容规划。

2.学生进行素描练习，加深对画面构图的了解和熟练透视的运用。

3.教师介绍绘画所需颜料、颜色的搭配、调配过程，并让学生们进行配色游戏，培养艺术感性和创造力。

（三）示范教师现场示范绘制静物画并分析绘画方法和技巧的应用。

同时，教师要引导学生观察静物的细节，颜色和光线的变化。

让学生了解画面的整合和构图规律，发挥自己的想象力和创造力。

（四）练习学生们练习绘制静物画，通过演练和试错的方法不断提高绘画技巧。

同时，教师在学生练习过程中进行指导和督促，帮助学生解决问题。

（五）总结教师引导学生分享自己的作品，并进行评价和点评。

同时，教师对学生进行总结和讲解，让学生对本次美术课的内容有更深入、具体的了解。

七、教学建议1.教师可以在开课前或课间时间提前准备好静物以及相关的素材，提高教学效率；2.教师可以根据学生的不同水平，将练习过程分为多个阶段，逐步提高难度；3.教师可以让学生在绘画过程中进行创意展示和分享，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。

八、教学评估教学评估分为两个阶段，即实测评估和总结评估。

1.实测评估：在授课的过程中，教师可以随时观察学生的绘画情况，以组织小测验或提问的形式进行测试。

四年级美术下册说课稿-8. 静物一家16-湘美版一、教材分析1.本课教材：《湘少版小学美术四年级下册》2.本课教学内容：静物一家163.本课教学目标：•学生能够感受静物的美感和有机构成•学生能够通过学习静物的构成和色彩关系，进一步提高他们的观察和表现能力二、教学方法1.情境法：在教学的过程中，手把手地让学生临摹画中静物的步骤，在情境中来感受静物的美感和有机构成。

2.启发式教学法：在讲解静物构成基础概念的时候，根据学生们的生活经验和性格特点，引导他们自己来思考和创造性地进行表现。

3.合作学习法：鼓励学生间相互合作，交流自己的所感所想，通过交流互相促进。

三、教学内容1.静物构成静物是指没有生命的物体，如水果、花瓶等。

在艺术创作中，静物的构成是非常重要的。

静物构成的基本方法是：正面、侧面、上面和下面的联系。

静物构成由整体到局部分为几个层次。

通过不同层次的构成，呈现不同的艺术效果。

在构成静物的时候，需要注重形状、大小以及整体结构的平衡性。

2.色彩关系静物的表现不仅仅是有机构成，还有色彩的关系。

色彩关系主要指的是颜色的搭配和协调。

在色彩的运用上，可以采取相邻色、对比色等不同的方法来体现静物色彩的表现。

不同的色彩运用方式往往呈现出不同的感官效果。

3.课堂实践在课堂实践中，我们将以临摹画中的静物为主要内容。

通过具体的实践操作向学生讲解静物构成的基本概念和色彩关系等内容。

在临摹过程中，我们要鼓励学生将自己的所感所想表达出来，并在小组合作中交流，相互促进。

同时，我们也会引导学生思考构成和色彩两方面如何更好地呈现出静物的感性美感。

四、教学反思通过本堂课的教学，学生能够基本理解静物构成的基本概念和色彩关系，并通过实践临摹得到了有效的锻炼和提高。

在教学的过程中，一定要关注学生的思维和表现过程，在方法上注重情境启发和激发学生的创造性思维，让学生在合作中促进自己的提高。

小学美术静物写生教案小学美术静物写生教案（精选5篇）在小学的美术教学中，初学绘画中的临摹只是一个方法，或者说是初出茅庐者必经之路，以下是店铺搜集的小学美术静物写生教案，欢迎查看。

小学美术静物写生教案篇1一、教学目标知识与能力：通过上堂课《学构图》的学习，运用已学的构图知识用线条表现一幅静物写生作品。

培养学生对物象的观察能力、认识能力，表现能力和审美能力。

过程与方法：通过作品欣赏及教师演示，让学生尝试把具象的现实静物用多种线条进行勾勒，并用自己喜欢的线条把它们装饰的更合理，更富有个性。

情感态度与价值观：感受不同艺术风格给人们带来不同的美术体验，在欣赏美的同时，创造美，传递美，培养学生热爱生活，积极向上的美好愿望。

二、教学重难点教学重点：巩固构图知识，尝试用线描的绘画形式表现事物。

教学难点：能够运用多种线条把事物表现的更有创意，更富有美感。

三、教学策略本课通过学生观察欣赏、交流、分析、体验，并通过教师演示从中了解线描的绘画方式。

可以采用“观察欣赏——交流——分析总结——联想创造”的教学策略。

学生能够通过欣赏，有效的理解线描的绘画方法，及运用已学构图知识表现出一幅富有创意的线描静物写生作品。

四、教学过程一、导入新课运用上堂课已学构图知识把自己准备好的文具，小装饰及水果摆成喜欢的画面。

教师在讲台前和同学们同时摆一摆，然后和同学们交流一下构图心得，引出课题：静物写生(可以运用多种构图方法如：平衡式构图、对称式构图、变化式构图、对角线构图、交叉线构图、椭圆形构图、水平线构图、三角形构图、叉形构图、十字构图、斜线构图、S形构图、向心式构图、放射式构图、垂直式构图、九宫格构图，L形构图) 通过游戏环节，激发学生学习兴趣，巩固上党课所学构图知识，培养学生观察能力，认识能力，表现能力及审美能力。

二、教学深入欣赏感悟欣赏静物写生作品：(包括水粉、水彩、油画，线描)欣赏水分水彩及油画静物写生作品。

欣赏线描形式的静物写生作品。

《静物素描》美术教案一、教学目标1.了解静物素描的基本概念和技巧；2.能够进行简单的静物素描练习；3.培养学生观察能力和绘画表现力；4.激发学生艺术创造力。

二、教学重点1.静物素描的基本概念和技巧；2.培养学生观察能力。

三、教学难点1.学生的绘画表现力培养；2.学生对静物素描的理解和表现。

四、教学准备1.教师准备：教案、黑板、粉笔、素描铅笔、白纸；2.学生准备：铅笔和素描纸。

五、教学过程1.导入（10分钟）教师给学生介绍静物素描的概念和相关知识，引起学生的兴趣和好奇心，为后续学习做好准备。

2.观察静物（10分钟）教师将一些静物摆放在教室中心位置，让学生围绕静物观察，并提醒学生观察静物的形状、质地、光影等特征。

3.示范教学（20分钟）教师向学生展示一些静物素描作品，解释其中的技巧和方法，并对学生进行详细讲解。

4.练习（30分钟）学生根据教师示范和解释，用铅笔进行简单的静物素描练习，让学生逐步掌握观察和绘画的技巧。

5.作品展示和评价（20分钟）学生完成练习后，将自己的作品展示给全班同学并进行评价，鼓励学生积极表达自己的想法和感受。

六、课堂小结教师总结全堂课的重点和难点，向学生强调练习的重要性，鼓励学生在课后继续练习并提高绘画技巧。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对静物素描的概念和技巧有了一定的了解和掌握，但学生的绘画表现力还需要进一步培养。

在后续教学中应多给学生提供练习的机会，激发学生的艺术创造力。

同时，对于学生的绘画作品应进行更加细致的评价和指导，帮助学生发现和解决问题，提高绘画水平。

小学美术静物素描教案一、教学目标1. 让学生了解静物素描的基本概念和技巧。

2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。

3. 引导学生通过静物素描表达自己的情感和审美观念。

二、教学内容1. 静物素描的基本概念：静物、素描、构图、比例、线条等。

2. 静物素描的基本技巧：观察、勾勒、细化、明暗、透视等。

3. 静物素描的创作方法：选材、构思、绘制、修改等。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握静物素描的基本技巧和创作方法。

2. 难点：如何引导学生运用线条和明暗表达静物的立体感和质感。

四、教学准备1. 教师准备：静物素描的示范作品、教学PPT、素描纸、画笔、颜料等。

2. 学生准备：素描本、画笔、颜料、橡皮、尺子等。

五、教学过程1. 导入：教师展示静物素描的示范作品，引导学生欣赏和分析，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解静物素描的基本概念和技巧，让学生初步了解静物素描。

3. 实践：教师演示静物素描的绘制过程，学生跟随教师一起实践，掌握基本技巧。

4. 创作：学生根据自己的构思，选择合适的材料进行静物素描创作。

5. 评价：教师组织学生互相评价，给予鼓励和建议，教师总结评价。

六、教学延伸1. 让学生尝试不同的静物组合，提高构图能力和空间感。

2. 引导学生运用不同的线条和明暗技巧，表现静物的质感和立体感。

3. 鼓励学生发挥创意，尝试抽象和具象的静物素描风格。

七、教学拓展1. 组织学生参观美术展览，欣赏不同风格的静物素描作品。

2. 邀请专业的美术家或设计师进行讲座，分享静物素描的经验和技巧。

3. 开展静物素描比赛，鼓励学生积极参与，提高绘画技巧。

八、教学评价1. 评价学生的静物素描技巧的掌握程度，包括线条、明暗、构图等方面。

2. 评价学生的创作能力，包括选材、构思、绘制等方面。

3. 评价学生在学习过程中的参与度和合作精神。

九、教学建议1. 鼓励学生在日常生活中观察静物，培养学生的观察力和审美能力。

2. 引导学生多练习静物素描，提高学生的动手能力和创造力。

幼儿园大班美术教案《静物》
教学目标
通过本节课的教学，幼儿应该能够：
•学习到一些基本的绘画技巧，如用线勾勒等；
•完成自己的静物绘画作品；
•了解到什么是静物，以及通过静物绘画作品表达情感。

教学准备
•静物(具体根据自己的设想和儿童年龄确定)
•绘画用具，如彩笔，铅笔，调色盘等
•白纸/绘画纸
•视频/图片范例
教学过程
1. 导入(5分钟)
介绍静物绘画的概念，并通过图片/视频让幼儿了解静物可以是任何东西，如果篮，书籍等。

2. 演示示范(10分钟)
老师现场拿出自己带来的静物并给出几个示范绘画动作的指示，如先用铅笔勾勒轮廓，再用颜料涂抹，这样学生们就能够拿到纸和笔，仿照着老师和自己的想象完成一幅“静物”画。

3. 练习(15分钟)
鼓励幼儿独立绘画，让他们大胆涂鸦。

定期巡视学生的画布，积极给予正面鼓励,让他们更加放心地挥洒才华。

4. 讨论与分享(10分钟)
让幼儿们互相分享绘画作品，带领小朋友们讨论每幅画的优点和不足之处，并询问他们为什么选择了某个静物以及表达了什么。

5. 总结(5分钟)
总结本节课的主要内容，并再次强调静物绘画的重要性，以及通过画画表达自己内心的感受。

教学反思
本节课的静物绘画活动对于幼儿来说是非常有益的，它能够帮助幼儿发挥想象力、提高绘画技巧，并从艺术中提高自己的整体感知力，并让孩子们更加积极地表达自己。

但是，在实际的教学中，我们也应该更加注重引导与有效的指导，使孩子们在大胆发挥的同时，遵循规律，达到更好的教育效果。