2019-2020年苏教版小学四年级科学实验题

苏教版小学科学四年级下册各单元测试试验及答案第一单元《骨骼与肌肉》1、人体中共有206块骨头，它们共同组成了人体的支架——( )。

A.骨骼B.骨头C.骨架2、我们全身的骨头分成四局部：头骨、( )、手臂骨、腿脚骨。

A.身体骨B.躯干骨C.上体骨3、人的手骨共有( )块。

A.25块B.26块C.27块4、骨又硬又牢固，它们可以生长，不但能( )，还能( )。

A.弯曲，折断B.长长，长粗C.活动，弯曲5、骨头里有( )与( )，骨髓能制造( )。

A.肌肉，血管，神经B.血细胞，神经，血管C.骨髓，血管，血细胞6、骨骼具有( 、、)的作用。

A.运动，支撑，爱护B.防护，活动，支撑C.弯曲，防护，支撑7、骨与骨之间可以活动的相连地方叫做( )。

A.关节B.关节窝C.关节头8、人体主要关节有：颌关节、肩关节、( )、指关节、髋关节、膝关节、踝关节。

A.肘关节、手关节B. 肘关节、腕关节C前臂关节、手关节.9、关节常见的类型有：(铰链关节)、(旋转关节)、( )。

A. 球状关节B.柱状关节C.链状关节10、关节的运动方式中既能屈伸又能旋转的关节：肩关节、颌关节、( )A. 膝关节B.肘关节C. 髋关节11、人体关节有运动与( )的作用。

A. 缓冲B.爱护C.支撑12、要使我们的身体动起来，仅靠骨骼是不够的，还必需有(肌肉)的参与。

A.肌肉B.细胞C.血管13、人体的各种动作都是由肌肉的( )带动骨、关节而实现的。

A.弯曲与放松B.延长与舒张C. 收缩与舒张14、人体肌肉共有( )多块。

肌肉占到了人身体重量的( )。

A.600，50％B.700，40％C.600，40％15、附着在骨头上的肌肉总是成对在一起工作，一个( )，另一个就( )。

A.收缩、放松B.收缩、舒张C.惊慌，放松16、人体静止不动时，负责( )、( )的一些肌肉仍在运动。

A.思索，心跳B.心跳，呼吸C.运动，呼吸17、常常运动的好处有：肌肉兴旺、体力充足、( )、更有耐力…A. 改善柔韧性B.降低柔韧性C.以上都错18、为了使肌肉与骨骼保持正常工作，平常须要多吃些( )与( )含量高的食品。

2019—2020学年度下学期期中教学质量调研检测四年级科学试题（时限：25分钟卷面分：50分）一、我会判断：在答题卡中正确的打“√”，错误的打“×”。

（10分）1.骨骼是人体支架。

2.当我们处于安静状态下，心跳、呼吸的一些肌肉仍在运动。

3.所有的运动项目对身体的锻炼效果一样。

4.我们的膝关节即可以屈伸也可以旋转。

5.我们感觉骨骼、关节和肌肉的主要方法是摸。

6.养蚕时，把蚕放在通风、干燥的地方最好。

7.蚕虽然不怕声音，但吐蚕丝结茧时不能受到惊吓。

8.蚕宝宝有时一天取食会超过自身体重。

9.当蚕结茧后，他的一生将结束。

10.蚕丝是高级的纺织原料，有“纤维皇后”和“第二肌肤”美称。

二、我会选择：把正确答案的字母填到答题卡中。

（20分）1.正常人体的骨头共有：A.216块B.207块C.206块2.最早用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道的人是：A.司马光B.张赛C.成吉思汗3.下列物品中，属于蚕丝产品的是：A.羽绒服B. 羊绒衫C. 绸缎4.下列昆虫和蚕一样，一生经过四次变化的是：A.蜜蜂B.蝴蝶C.蝉5.以下运动项目中，对增强体力、柔韧性和耐力等效果最好的是：A.排球B、体操 C.游泳6.下列食品中蛋白质含量最高是：A.牛奶B.胡萝卜C.红薯7.在做剧烈运动之前，为了避免受到伤害，先要：A.喝水B.准备活动C.吃水果8.剪开茧子后的蛹：A.不能存活B.仍能够正常发育C.只能存活几天后9.下面不吃东西的动物是：A.蝴蝶B.乌鸦C.蚕10.人体骨骼运动的力量来自于A.关节的运动B.骨骼的运动C.肌肉的收缩得分评卷人三、我会填空：把正确答案填在括号中。

（10分）1.人的骨骼又硬又、它们可以，不但能，还能，骨头中间的软物质叫骨髓，它能制造。

2.刚孵出的小蚕叫，颜色的，像，蚕的一生要过次蜕皮，蚕蜕皮的原因是阻碍身体长大。

得分评卷人四、我会填图：把蚕的一生变化填完整（4分）五、我会回答：(6分）我们每天都要运动，怎样预防运动受伤？（至少写三条）四年级科学参考答案及评分说明一、判断题：每小题1分，共10分。

苏教版小学科学四年级实验,观察,推理每
日练习(可直接打印)
苏教版小学科学四年级实验、观察、推理每日练(可直接打印)
实验一：浮沉
材料：一段绳子、一张纸、一颗石子、一杯水
步骤：
1. 将绳子系在纸的一角上。

2. 在纸的另一角上放上石子。

3. 将纸的两角分别握住，使纸处于水平状态，绳子保持松紧度。

4. 将纸轻轻放入杯中，并观察现象。

结果：纸会沉入杯中，石子会浮起。

原理：石子比纸的密度大，所以会浮在水面上，而纸比水的密
度小，所以会沉入水中。

观察一：植物的生长
材料：小花盆、土壤、种子
步骤：
1. 将土壤填满小花盆，并平整表面。

2. 在土壤上撒上一颗种子。

3. 给种子适量的水。

4. 按照常规的护理方法，观察植物的生长过程。

结果：种子会发芽，并逐渐长成植物。

原理：种子吸收水分和养分后，通过根系生长，向上开花长叶，最终形成完整的植物。

推理一：冰的融化
材料：冰块、盘子
步骤：
1. 将冰块放在盘子中。

2. 等待一段时间，并观察冰块的变化。

3. 记录观察到的现象和时间。

结果：随着时间的推移，冰块会慢慢融化成水。

原理：冰是固态的水，当接触到更高温度的环境时，会吸收热量，导致分子运动加剧，最终转化为液态的水。

每日练资料（请打印）
请按照上述步骤进行实验、观察和推理，并将每日练习的资料打印出来进行练习。

祝学习顺利！。

苏教版小学四年级科学上实验操作题1.研究空气的性质(空气具有占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩等性质) ○1实验项目及问题：将杯子倒立压入水中，杯中纸团会湿吗？（杯中气球吹得大吗？）实验现象：杯中的纸团不会湿（瓶子里的气球吹的不大）。

实验结论：空气会占据空间○2实验项目及问题：充气气球平衡吊在小棍上，刺破一只气球后是否平衡？实验现象：不平衡，有空气的一端下沉。

实验结论：空气有质量○3实验项目及问题：对着脸松开气球，有什么感觉？实验现象：有气吹到脸上实验结论：空气会流动○4实验项目及问题：用手压气垫，会有什么感觉？实验现象：袋内有东西向上弹，松开手后气垫有恢复原状。

实验结论：空气可以被压缩，压缩的空气有弹性2.研究压缩空气的力量问题：喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？假设：喷气气球充气量越多，它跑的距离越远。

操作步骤：□1.用绳子穿过吸管，把绳子绷紧；□2.用打气筒打气，旋转喷口，捏紧；□3.用胶带将打过气的气球固定在吸管上，放气测量飞行距离。

实验记录：打10下气的气球，飞行距离远打20下气的气球，飞行距离更远实验结论：喷气气球充气量越多，它跑的距离越远。

3.研究空气是怎样流动的(空气运动)○1热空气是怎样流动的?手放在蜡烛上方的感觉:有股热气在上升,有点烫手纸蛇转动说明:热空气向上,推动纸蛇转动○2木棍两端悬挂纸杯，保持平衡。

加热一个纸杯里的空气，松开扶住木棍的手后，发生的现象是：被加热的一端向上升起实验现象说明：空气被加热后变轻，向上升。

4.实验名称：研究二氧化碳实验○1实验方法：把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下观察现象。

实验现象：澄清的石灰水变浑浊实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，○2实验方法：沿着烧杯壁慢慢倒二氧化碳，观察烧杯里高矮不同的蜡烛燃烧的变化。

实验现象：杯底的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。

实验结论：二氧化碳比空气重，不支持燃烧。

5、实验名称：证明空气中含有水蒸气实验方法：○1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯中○2、用卡片把玻璃被盖上，等几分钟。

苏教版小学科学四年级下册各单元测试实验及答案第一单元《骨骼与肌肉》1、人体中共有206块骨头，它们共同组成了人体的支架——( )。

A.骨骼B.骨头C.骨架2、我们全身的骨头分成四部分：头骨、( )、手臂骨、腿脚骨。

A.身体骨B.躯干骨C.上体骨3、人的手骨共有( )块。

A.25块B.26块C.27块4、骨又硬又结实，它们可以生长，不但能( )，还能( )。

A.弯曲，折断B.长长，长粗C.活动，弯曲5、骨头里有( )和( )，骨髓能制造( )。

A.肌肉，血管，神经B.血细胞，神经，血管C.骨髓，血管，血细胞6、骨骼具有( 、、)的作用。

A.运动，支撑，保护B.防护，活动，支撑C.弯曲，防护，支撑7、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做( )。

A.关节B.关节窝C.关节头8、人体主要关节有：颌关节、肩关节、( )、指关节、髋关节、膝关节、踝关节。

A.肘关节、手关节B. 肘关节、腕关节C前臂关节、手关节.9、关节常见的类型有：(铰链关节)、(旋转关节)、( )。

A. 球状关节B.柱状关节C.链状关节10、关节的运动方式中既能屈伸又能旋转的关节：肩关节、颌关节、( )A. 膝关节B.肘关节C. 髋关节11、人体关节有运动和( )的作用。

A. 缓冲B.保护C.支撑12、要使我们的身体动起来，仅靠骨骼是不够的，还必须有(肌肉)的参与。

A.肌肉B.细胞C.血管13、人体的各种动作都是由肌肉的( )带动骨、关节而实现的。

A.弯曲和放松B.延伸和舒张C. 收缩和舒张14、人体肌肉共有( )多块。

肌肉占到了人身体重量的( )。

A.600，50％B.700，40％C.600，40％15、附着在骨头上的肌肉总是成对在一起工作，一个( )，另一个就( )。

A.收缩、放松B.收缩、舒张C.紧张，放松16、人体静止不动时，负责( )、( )的一些肌肉仍在运动。

A.思考，心跳B.心跳，呼吸C.运动，呼吸17、经常运动的好处有：肌肉发达、体力充沛、( )、更有耐力…A. 改善柔韧性B.降低柔韧性C.以上都错18、为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些( )和( )含量高的食品。

四年级上册科学实验探究习题汇总(2020新苏教版)1.实验名称：研究脊椎的作用——制作脊椎模型实验步骤：1.在圆纸片中心打孔；2.在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线将这些线轴和圆纸片穿起来；3.拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住；4.将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向侧倾斜；5.让上面的线轴向不同的方向倾斜。

实验现象：脊椎模型可以在一定范围内运动。

实验结论：脊柱在支撑身体、保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内运动。

2.实验名称：研究鱼的呼吸——观察水进出鱼身体的情况实验步骤：1.把鱼放在一个狭小的水槽里；2.在一个小烧杯里装上清水，用红色食用色素把清水调成红色液体；3.用滴管吸取少量红色液体，滴到鱼嘴前方；4.观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。

实验现象：鱼的口部和鳃盖的交替开闭，红色液体从鱼的口中进入，再从鱼的鳃盖下流出来。

实验结论：水进入鱼的口腔后与鳃丝接触，鳃丝中充满毛细血管，吸收水中的氧气，排出体内的二氧化碳，然后由鳃孔排到外面，完成鱼的呼吸。

3.实验名称：研究鸽子的羽毛实验步骤：观察正羽，剪断正羽羽根后观察正羽管，滴水在正羽上，用放大镜观察绒羽。

实验现象：正羽呈扇形排列便于扇动空气，飞行时可以抵挡小雨；剪断正羽羽根后正羽管中间是空的可以减轻羽毛的重量；在正羽上滴水后羽毛防水；用放大镜观察绒羽像棉花一样蓬松，帮助鸽子在飞行时保持体温。

实验结论：鸽子的羽毛在飞行中起到保护和保温的作用。

4.实验名称：研究哺乳动物主要特点：身体表面有毛、胎生、哺乳、恒温、有脊椎。

实验结论：哺乳动物的体温是恒温的，皮毛和脂肪的作用是保温和提供能量。

5.实验名称：体验脂肪的保温作用实验步骤：1.把一块动物油脂绑在一只手的食指上；2.将两只手的食指同时浸入一杯冰水中；3.比较绑有动物油脂的食指和没绑动物油脂的食指的不同感觉。

实验现象：绑有动物油脂的食指不感到冷，没绑动物油脂的食指感到冷。

实验结论：哺乳动物的脂肪有保温的作用。

苏教版小学科学四年级实验,观察,推理每日练习(可直接打印)苏教版小学科学四年级实验、观察、推理每日练介绍这份文档提供了苏教版小学科学四年级实验、观察和推理的每日练题。

这些练题旨在培养学生的科学探究能力和观察力，并帮助他们锻炼用推理解决问题的能力。

实验题1. 实验一：杯子里的水能分解吗？- 实验目的：通过观察判断水是否能分解。

- 实验步骤：将一杯水加热至沸腾，观察水的变化。

- 实验记录：记录水的变化情况，并写下你的观察结果。

- 实验结论：根据观察结果，判断水能否分解。

2. 实验二：看动物的牙齿，能知道它吃什么吗？- 实验目的：通过观察动物的牙齿来了解它们的饮食惯。

- 实验步骤：观察不同动物的牙齿，记录它们的形状和特点。

- 实验记录：写下你观察到的动物牙齿的形状和特点。

- 实验结论：根据观察结果判断动物的饮食惯。

观察题1. 观察一：观察太阳的变化- 观察时间：每天不同时段观察太阳的位置和光线。

- 观察记录：记录你观察到的太阳的位置和光线变化。

- 观察结论：根据观察记录，总结太阳的变化规律。

2. 观察二：观察四季的变化- 观察时间：每个季节观察自然环境的变化。

- 观察记录：记录每个季节的气温、天气和植物的变化情况。

- 观察结论：根据观察记录，总结四季的变化规律。

推理题1. 推理一：小明为什么看不见月亮？- 推理条件：小明在白天看不见月亮。

- 推理依据：根据观察太阳和地球的位置，太阳照射到地球的一边时，另一边是黑暗的。

- 推理结论：根据推理条件和依据，解释小明为什么看不见月亮。

2. 推理二：为什么在春天会下雨？- 推理条件：春天是湿润的季节。

- 推理依据：根据观察四季的变化，春天通常有较多的降水。

- 推理结论：根据推理条件和依据，解释为什么在春天会下雨。

总结这份每日练习题旨在培养学生的实验能力、观察能力和推理能力。

通过实施实验、观察自然环境和进行推理，学生将能够更好地理解科学知识，提高科学思维能力和解决问题的能力。

本题考童水在自然界的循环. 【分析］本题考亘深色物质和浅色物质 2019-2020学年度苏教版科学四年级上册习题精选第七十九篇4第1题【单选题】空气中的水蒸气在地面或物体上受冷后凝结的小冰晶是（）A 、 露B 、 霜C 、 雨D 、 雪【答案】:B【解析】：【解答】空气中的水蒸气在地面或物体上受;令后凝结的小冰晶是希.故选B.【分析】 亠第2题【单选题】不同颜色的物体，它们的吸热性能是（）的快。

A 、 深色B 、 浅色C 、 一样快【答案】:A【解析】:［解答】不同物质具有的吸热和散热性自环同。

深色物体比浅色物体吸热快。

故选A 。

的比较。

在夏天的烈日下，很多物体摸上去很烫这是太阳的（）造成的oA 、 传导B 、 对流C 、 辐射D 、 散热 4第3 【单选题】【答案】：【解析】: 【解答】不靠空气水或其他物体也自界递热，这种传热方式称为“辐射"・故选C。

【分析】本题考直辐射的存在。

4第4题【判断题】传导、对流、辐射是热的三种传递方式。

（）A、正确B、错误【答案】：正确【解析】: ［解答］传导、对流、辐射是热的三种传递方式；［分析］本题考直热的三种传递方式.4第5题【判断题】把被加热物体放在火焰中温度最高的内焰部分加热。

（）A、正确B、错误【答案】：【解析】:【解答】加热时，把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热；【分析】本题考童加热的部位.【判断题】人们根据需要制成不同用途的温度计。

（）A、正确B、错误【答案】：正确【解析】:【解答】温度计可以准确测量出物体的温度，比如人类和动物等；【分析】本题考査温度计的用途。

4第7题【判断题】不同物质吸热散热的性能是不同的。

（）A、正确B、错误【答案】:正确【解析】：【解答】不同物质吸热散热的性能是不同的.黒色物体比白色物体吸热快.水和油相比，水和油相比，油吸热和散热比水快. 【分析】本题考查不同物质的比较.4第8题【填空题】一杯热水的降温规律是_______ o【答案】：［第1空］先快后慢【解析】：［解答］热水变凉的规律是:先快后慢,逐渐稳恙［分析］本题考査热水变凉的规律.亠第9题【填空题】在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要,不要碰到容器的【答案】:［第1空］主全浸没在孜体中［第2空］底和侧壁【解析】:【解答】温度计可以准确测量出物体的温度。

完整版)苏教版四年级上册科学实验练习
题
苏教版四年级上册科学实验练题
本文档将提供苏教版四年级上册科学实验的练题。

以下是一些实验题目和相关问题，供学生练和思考：
实验一：水的凝固和融化
1.实验目的：观察水的凝固和融化过程。

2.实验材料：冰块、盐、温水。

3.实验步骤：将冰块放在盐中，观察冰的变化。

问题：
冰在加入盐后会发生什么变化？
为什么我们在冬天的时候会撒盐在路上？
实验二：物体的沉浮
1.实验目的：观察不同物体在水中的沉浮情况。

2.实验材料：塑料球、铁块、木块、水。

3.实验步骤：将不同物体依次放入水中，观察是否浮起来。

问题：
为什么有些物体会浮在水上，而有些物体会沉下去？
为什么船能浮在水上？
实验三：光的传播
1.实验目的：观察光的传播过程。

2.实验材料：手电筒、纸片。

3.实验步骤：在一个黑暗的房间里，点亮手电筒并将纸片放在光线前方，观察纸片上的光斑。

问题：
光是如何传播的？
为什么纸片上会出现光斑？
请根据以上题目和问题进行练，并记录你的实验结果和思考。

有助于思考和讨论的问题可以进一步提供。

祝你成功！
以上是完整版苏教版四年级上册科学实验练题，共计800字以上)。

苏教版小学四年级科学实验题1.研究空气的性质(空气具有占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩等性质)○1实验项目及问题：将杯子倒立压入水中；杯中纸团会湿吗？（杯中气球吹得大吗？）实验现象：杯中的纸团不会湿（瓶子里的气球吹的不大）.实验结论：空气会占据空间○2实验项目及问题：充气气球平衡吊在小棍上；刺破一只气球后是否平衡？实验现象：不平衡；有空气的一端下沉.实验结论：空气有质量○3实验项目及问题：对着脸松开气球；有什么感觉？实验现象：有气吹到脸上实验结论：空气会流动○4实验项目及问题：用手压气垫；会有什么感觉？实验现象：袋内有东西向上弹；松开手后气垫有恢复原状.实验结论：空气可以被压缩；压缩的空气有弹性2.研究压缩空气的力量问题：喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？假设：喷气气球充气量越多；它跑的距离越远.操作步骤：□1.用绳子穿过吸管；把绳子绷紧；□2.用打气筒打气；旋转喷口；捏紧；□3.用胶带将打过气的气球固定在吸管上；放气测量飞行距离.实验记录：打10下气的气球；飞行距离远打20下气的气球；飞行距离更远实验结论：喷气气球充气量越多；它跑的距离越远.3.研究空气是怎样流动的(空气运动)○1热空气是怎样流动的?手放在蜡烛上方的感觉:有股热气在上升,有点烫手纸蛇转动说明:热空气向上,推动纸蛇转动○2木棍两端悬挂纸杯；保持平衡.加热一个纸杯里的空气；松开扶住木棍的手后；发生的现象是：被加热的一端向上升起实验现象说明：空气被加热后变轻；向上升.4.实验名称：研究二氧化碳实验○1实验方法：把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里；摇晃几下观察现象.实验现象：澄清的石灰水变浑浊实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；○2实验方法：沿着烧杯壁慢慢倒二氧化碳；观察烧杯里高矮不同的蜡烛燃烧的变化. 实验现象：杯底的蜡烛先熄灭；上面的蜡烛后熄灭.实验结论：二氧化碳比空气重；不支持燃烧.5、实验名称：证明空气中含有水蒸气实验方法：○1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯中○2、用卡片把玻璃被盖上；等几分钟.实验现象：小水珠（露珠）出现在杯的外壁上实验结论：证明空气中含有水蒸气6、实验名称：热在固体中的传递实验方法步骤：○1、点燃蜡烛；在金属汤勺柄前端、中间、末端滴上蜡烛等其凝固○2、用试管夹夹住金属汤勺；用酒精灯分别在汤勺的前端和中间加热；观察不同位置的蜡烛融化的情形实验现象：距离火近的蜡烛先融化；远的后融化.实验结论：热在固体中；从温度高的地方传到温度低的地方.7、实验名称：热在液体中的传递实验方法步骤：○1、把木屑放入有水的烧杯中加热○2、观察木屑在水中的运动情况实验现象：下面的木屑向上运动实验结论：液体受热上升；受冷下降形成对流.8、实验名称：加热和冷却对物体体积的影响实验方法步骤：○1、铜球放入铁圈看是否能通过？○2、给铜球加热后再次放入铁圈；看是否能通过？○3、把铁球放入冷水中冷却后再次放入铁圈；看是否能通过？实验现象：加热前铁球能通过铁圈；加热前铁球不能通过铁圈.实验结论：物体受热体积膨胀；物体受冷体积缩小9、实验名称：酒精或水在加热和冷却后是否有类似铜球的变化实验方法步骤：○1、准备一只中间插有细管的胶塞；用胶塞塞紧瓶口.○2、往瓶里加满染了颜色的水货酒精.○3、把瓶子放入水槽；记下细管里水面的位置.○4、往水槽里加入热水；观察细管里水面位置的变化实验现象：加入热水后细管里的水向上升起实验结论：液体也有受热体积膨胀；受冷体积收缩的性质10、自己设计一个热胀冷缩的实验实验材料：空饮料瓶、气球、两个水槽、热水、冷水实验方法步骤：○1、把气球紧紧套在饮料瓶口○2、把空饮料瓶按入热水中；观察现象○3、把空饮料瓶按入冷水中；观察现象实验现象：按入热水中时；气球鼓起来；按入冷水中时；气球瘪下去实验结论：空气也有受热体积膨胀；受冷体积收缩的性质11、实验名称：水蒸发的快慢与什么因素有关假设：水蒸发的快慢与面积大小有关材料和工具：两个同样大小、材料相同的布、水、烧杯等实验方法步骤：○1、两个同样大小、材料相同的布喷洒相同量的水○2、把其中一块布折叠○3、将这两块布同时放入室内同一位置半小时4、半小时后观察布的干湿程度实验现象：折叠的一块湿度大；没有折叠的一块湿度小实验结论：蒸发面积越大；蒸发速度越快.12、实验名称：请你利用身边的材料制作一种小乐器制作名称：水琴制作材料：大小一样的7个瓶子、水、金属棒、音高标签制作过程：○1依次在7个瓶子中从少到多装上不同量的水；用金属棒敲击瓶子；试音高. ○2在各个瓶子上贴上标签○3用金属棒弹奏乐曲13、实验名称：研究声音的传播方向实验材料：铅笔、桌子实验方法步骤：用铅笔敲击桌面中心；我们不论站在哪个方向都能听到铅笔敲击桌子的声音.实验结论：声音传播的方向是：向着各个方向（四面八方）的14、实验名称：探究沙子、水、空气传播声音的效果实验材料：三只分别装有沙子、水、空气的塑料袋；铅笔.实验方法步骤：○1把装有沙子、水、空气的塑料袋平放在桌上；一只耳朵轻轻贴在袋子上；捂住另一只耳朵.○2在距离一臂远处；用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌子；用耳朵认真听.实验结论：沙子传播声音的效果最好；其次是水和空气.15、实验名称：模拟食物在消化道里的运动实验材料：漏斗、软塑料管、塑料膜、长筒袜、碎馒头、乒乓球实验方法步骤：○1用漏斗代替口腔；软塑料管代替食道；塑料袋代替胃；长筒袜代替小肠；用乒乓球代替肠内的食物.○2把碎馒头放在口腔里；手捏食道使食物进入胃.○3胃中的食物进入小肠、大肠；用手挤食物在肠内前进；最后从肛门排出.实验结论：食物的消化过程：口腔食道胃小肠大肠肛门16、实验名称：检测土豆、花生的主要成分实验材料：土豆、花生、碘酒、白纸、滴管实验方法步骤：○1滴几滴碘酒到土豆上；一会儿会发现土豆上滴点酒的地方变蓝了.○2将花生剥去皮；在白纸上涂抹一下；我们发现白纸上留下了油痕.实验结论：土豆中含有淀粉；花生中含有油脂.。

苏州市教科版小学科学四年级下册期末复习实验综合题练习题一、教科版小学科学四年级下册期末复习实验综合题1．实验题。

把两个气球摩擦后，相互靠近若分别出现图甲、图乙两种现象，回答问题。

（1）图甲中的现象说明这两个气球________（2）图乙中的现象说明这两个气球________（3）用其中一个气球去慢慢接近碎纸屑，纸屑( )。

A.会被吸起B.静止不动C.会弹出去【答案】（1）相互吸引（2）相互排斥（3）A【解析】【解答】题目中的情况属于摩擦起电，甲中的两个气球靠在一起，说明两个气球相互吸引，乙中的两个气球远离，说明两个气球相互排斥。

将起电的气球靠近纸屑，纸屑会被吸起。

【分析】根据静电的原理，可以解答本题。

2．科学探究题。

解剖一朵油菜花并记录下来。

（1）完成下表主要部分数量颜色气味________________________________________________________________________________________________________________________________（3）我还观察了整株油菜，还发现：________【答案】（1）萼片；4；绿色；清香；花瓣；4；黄色；清香；雄蕊；6；黄色；清香；雌蕊；1；绿色；清香（2）油菜花呈旋叠状，辐射对称，花瓣呈十字形排列，雄蕊四长两短，雌蕊由二心皮构成。

（3）油菜由根、茎、叶、花、果实和种子构成，茎生叶，一般是互生，没有托叶。

茎圆柱形，多分枝。

叶大，呈浓绿色，无叶柄及托叶。

果实为长角果，成熟时，开裂散出种子，紫黑色，也有黄色。

【解析】【解答】一朵油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。

解剖时用镊子尖轻轻地夹住花的基部撕下来。

解剖时注意顺序：从外到里，即按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序解剖。

油菜花是十字花科，有4个花瓣，6个雄蕊，1个雌蕊。

【分析】本题主要培养孩子的观察力以及记录能力，培养其科学探究素养。

苏教版四年级上册科学各单元复习题及全册15个实验题第一单元我们周围的空气一、填空题1、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。

2、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。

空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。

3、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。

不支持燃烧的是（二氧化碳）。

4、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。

空气被压缩的程度越大，产生的弹力就（越大）5、空气是气体，具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。

6、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。

7、比较空气和水的异同：空气和水都（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占据空间）；但是（空气）容易被压缩，水难以被（压缩），空气比(水)轻等。

8、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。

9、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。

10、因为地球是一个（球体），所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了空气的流动就形成风。

11、（氧气）大约占空气体积的（21% ）。

空气中最多的气体是占据空气体积（78%）的（氮气）。

12、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）。

13、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。

14、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。

15、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。

16、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。

二、判断题1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。

苏教版小学四年级科学实验题1.研究空气的性质(空气具有占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩等性质)○1实验项目及问题：将杯子倒立压入水中,杯中纸团会湿吗？（杯中气球吹得大吗？）实验现象：杯中的纸团不会湿（瓶子里的气球吹的不大）。

实验结论：空气会占据空间○2实验项目及问题：充气气球平衡吊在小棍上,刺破一只气球后是否平衡？实验现象：不平衡,有空气的一端下沉。

实验结论：空气有质量○3实验项目及问题：对着脸松开气球,有什么感觉？实验现象：有气吹到脸上实验结论：空气会流动○4实验项目及问题：用手压气垫,会有什么感觉？实验现象：袋内有东西向上弹,松开手后气垫有恢复原状。

实验结论：空气可以被压缩,压缩的空气有弹性2.研究压缩空气的力量问题：喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？假设：喷气气球充气量越多,它跑的距离越远。

操作步骤：□1.用绳子穿过吸管,把绳子绷紧；□2.用打气筒打气,旋转喷口,捏紧；□3.用胶带将打过气的气球固定在吸管上,放气测量飞行距离。

实验记录：打10下气的气球,飞行距离远打20下气的气球,飞行距离更远实验结论：喷气气球充气量越多,它跑的距离越远。

3.研究空气是怎样流动的(空气运动)○1热空气是怎样流动的?手放在蜡烛上方的感觉:有股热气在上升,有点烫手纸蛇转动说明:热空气向上,推动纸蛇转动○2木棍两端悬挂纸杯,保持平衡。

加热一个纸杯里的空气,松开扶住木棍的手后,发生的现象是：被加热的一端向上升起实验现象说明：空气被加热后变轻,向上升。

4.实验名称：研究二氧化碳实验○1实验方法：把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里,摇晃几下观察现象。

实验现象：澄清的石灰水变浑浊实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,○2实验方法：沿着烧杯壁慢慢倒二氧化碳,观察烧杯里高矮不同的蜡烛燃烧的变化。

实验现象：杯底的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭。

实验结论：二氧化碳比空气重,不支持燃烧。

5、实验名称：证明空气中含有水蒸气实验方法：○1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯中○2、用卡片把玻璃被盖上,等几分钟。

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1．蚕蛾不吃东西的原因（）A．口器退化B．口器封住C．吃的太饱了2．蚕从吐丝到结茧完成大约需要（）天时间。

A．两B．三C．半3．在空气中受到的阻力最小物体是（）A．圆形物体B．方形物体C．流线型物体4．果子成熟掉在地上，这是因为（）A．地球引力5．减小摩擦力的方法（）A．把滑动摩擦改为滚动摩擦B．用毛巾包着瓶盖拧盖C．鞋底的花纹6．生活中需要增大摩擦力的地方（）A．车轮上的防滑链条B．轴承中的小钢珠C．自行车链条中加润滑油二、填空题7．骨骼具有（____）、（_____）和保护的作用。

8．我们全身的骨头分成四部分：（_____）、（_____）、（_____）、和腿脚骨。

9．蚕吃的食物主要是（______）。

蚕是靠（_____）来呼吸的。

10．2000多年前，我国西汉的（_______）用（_______）打开了中国通往西域各国的贸易通道。

11．选择例外的（______），判断物体是否（_____）的结论也不相同。

12．锯木头的动作属于（______）。

B．电力C．摩擦力三、判断题15．轮胎上的花纹，是为了增大摩擦力。

（_____）16．我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要方法是摸。

（_____）17．把蚕养在通风、干涸的地方是最佳的。

（____）18．运动是相对的，静止是绝对的。

（___）19．历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是珍妮。

（_____）四、实验题20．实验名称：研究降落伞下降快慢与哪些因素有关实验目的：认识降落伞下降快慢的因素实验器材：各种各样的降落伞实验步骤：1.把伞面例外的降落伞依次在室内上空抛下（每次高度要基本一致），观察下落现象，并用秒表记录降落伞从打开到下落至地面的时间。

2.把刚刚用过的降落伞拿到室外依次抛向空中（每次高度要基本一致），观察下落现象，并用秒表记录降落伞从打开到下落至地面的时间。

最新苏教版小学四年级科学上册实验操作题苏教版小学四年级科学上册实验操作题一、实验名称：认识空气的性质(一）A：将一团纸紧塞在杯底,将杯子倒立竖直压入水中,纸团会湿吗？B：将气球皮放进一个空饮料瓶中,用力吹,气球吹得大吗？实验现象：A：杯中的纸团不会湿B:瓶子里的气球吹不大。

实验说明：空气会占据空间(二）将两只充气的气球吊在小棍上并使它们保持平衡,刺破其中一只,小棍是否还保持平衡？实验现象：不平衡,有空气的一端下沉。

实验说明：空气有质量（三）让充满空气的气球口对着自己的脸,松开气球口,有什么感觉？？实验现象：有气吹到脸上实验说明：空气会流动（四）用手压一只装满空气的塑料袋,有什么感觉？实验现象：袋内有东西向上弹,松开手后气垫又恢复原状。

实验说明：空气可以被压缩,压缩的空气有弹性二、实验名称：研究热空气的流动实验材料：蜡烛,火柴、纸蛇、细绳实验过程：1、将细线穿过纸蛇一端固定,点燃蜡烛。

2、用细线提起轻纸蛇,移近火焰上方（高处）观察纸蛇运动3、将纸蛇高度逐渐降低,观察纸片运动实验现象：纸蛇在旋转。

实验说明：空气受热会向上流动,热空气会上升。

三、实验名称：探究热空气上升的原因实验材料：细木棍、大小相同的纸杯两只、细线、火柴实验过程：1、将两只纸杯挂在木棍两端并使木棍保持平衡；2、用手扶住木棍的一端,用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。

3、移开燃烧的火柴,同时松开扶住木棍的手,观察发生的现象。

实验现象：底下点火柴的纸杯会上翘。

实验说明：热空气比冷空气轻,热空气会上升。

四、实验名称：冷热空气对流实验实验材料：热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、香、火柴实验过程：1、准备两个一样大的玻璃瓶,其中一个设法使它变冷,另一个设法使它变热.2、在热瓶中放入点燃的香,当瓶内充满烟后移走香,立即用玻璃板将瓶子盖上.3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上,抽掉玻璃板,观察烟的流动. 实验现象：热瓶里的烟上升到冷瓶中,朝各个方向流动,然后下沉流向热瓶,接着在上升,如此循环流动,使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。