市直中学课改先进个人评选办法

学校优秀教学管理工作先进个人评选方案一、评选目的为了提高我校教学管理水平，充分调动广大教学管理工作人员的积极性、主动性和创造性，促进我校教学管理工作健康发展，特制定本评选方案。

二、评选对象我校在教学管理岗位上工作的教职工。

三、评选条件1. 坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，具有较高的政治觉悟和良好的职业道德。

2. 熟悉教学管理业务，具有一定的教育教学理论水平，能胜任本职工作。

3. 积极参加教育教学改革，不断探索教学管理的新方法、新途径，取得显著成绩。

4. 认真履行岗位职责，勤奋敬业，在教学管理工作中取得突出成绩。

5. 在教学管理岗位上工作满3年（含）以上。

四、评选名额根据我校实际情况，本次评选活动拟评选出5名“学校优秀教学管理工作先进个人”。

五、评选程序1. 宣传发动：通过教职工大会、校内公告等形式，广泛宣传本次评选活动，提高广大教职工的参与意识。

2. 自荐和推荐：符合条件的教职工可自行申报，也可由部门负责人推荐。

申报人需提交一份个人事迹材料，内容包括个人简介、工作业绩、经验总结等。

3. 资格审查：学校评选工作领导小组对申报人员进行资格审查，确定候选人名单。

4. 民主评议：组织全校教职工对候选人进行民主评议，广泛听取教职工意见。

5. 综合评定：学校评选工作领导小组根据申报材料、民主评议结果，综合评定出“学校优秀教学管理工作先进个人”名单。

6. 公示：将评选结果在校内公示5个工作日，接受广大教职工监督。

7. 表彰：对评选出的“学校优秀教学管理工作先进个人”进行表彰，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。

六、评选时间本次评选活动自即日起至2023年3月31日结束。

七、评选组织成立学校优秀教学管理工作先进个人评选工作领导小组，负责本次评选活动的组织与实施。

小组成员由学校领导、相关部门负责人组成。

八、其他事项1. 各部门要高度重视本次评选活动，广泛宣传，积极组织教职工参加。

2. 申报人要如实提供个人事迹材料，严禁弄虚作假。

学校评选先进个人和先进集体组织方案学校市、区“先进个人”“先进集体”评选方案一、指导思想评选“三好学生”和“先进集体”，是引导学生好好学习、奋发向上相互促进、健康成长的一种行之有效的教育形式，也是全面贯彻党的教育方针，加强思想政治教育的一项重要措施。

对于培养社会主义一代新人，建设社会主义精神文明，具有重大意义。

二、评审小组组长：xx副组长：xx；组员：xx、年级组长。

三、评选条件1、“三好学生”(优秀队员)评选条件：(1)德育：品德等第必须是“优”。

热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉地执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。

(2)智育：学习成绩优秀。

学习目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优良或有显著进步。

（3）体育：即坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩75分以上（或达到国家体育锻炼标准）。

（4）特长：积极参加学校各类活动，在文化、科技、艺术等方面有较突出表现，多次获奖者优先。

（5）社会实践：积极参加教育局、学校规定的各项社会实践活动、志愿者活动和社区活动，表现良好。

“优秀团员”除以上条件外，还必须认真履行团员义务和权利，发挥团员的先锋模范作用，积极承担和完成团组织交给的任务，积极参加团组织的各项活动，并有突出表现。

“优秀团干部”和“优秀学生干部”除以上条件外，还应积极自主、有创造性地开展班团工作，较好地完成学校交给的任务。

能团结带领同学，在活动中起到示范带头作用。

具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，在某些方面有突出才能。

2、先进集体（快乐中队）评选条件：（1）具有良好的班风班纪，团结友爱，朝气蓬勃，遵守校规校纪。

（2）全班同学学习态度端正，学习气氛浓厚，专业思想稳定，学科成绩突出。

（3）积极参加学校组织的各项活动，积极开展社会实践、志愿者服务、科技文体等活动，在各项活动中表现突出。

2024年中学教师评优评先方案一、背景与目的教师是教育事业的中坚力量，是培养和教育学生的重要责任人。

评优评先活动旨在发现和表彰优秀的中学教师，激励教师积极进取，提高教育教学质量，促进学校的发展。

本方案旨在构建一套科学合理的评优评先机制，确保公正公平，提高评优评先活动的有效性和公信力。

二、评优评先对象评优评先对象为中学在职教师，包括各级教师，各学科教师，校团委工作人员等。

三、评优评先标准1. 教学水平：包括教学方法是否灵活多样、课堂教学效果是否好、学生学业成绩是否显著提高等。

2. 教育教学研究：包括是否积极参与教育教学研究活动、是否有教育教学研究成果的产生等。

3. 学科建设：包括是否参与学科建设工作、学科建设成果等。

4. 师德师风：包括教师是否严格遵守教师职业道德规范、是否积极传播正能量等。

5. 团队合作：包括教师是否能够积极参与团队合作活动、是否声望能否与同事和谐相处等。

四、评优评先程序1. 提名阶段：学校各级教师干部可以提名在职教师作为评优评先候选人，提名时需写明提名理由。

2. 申报阶段：提名候选人经过个人自愿申报，按照规定的格式填写个人申报材料。

3. 评审阶段：由学校组织专家评审团对申报材料进行评审和讨论，根据评优评先标准对各申报候选人进行评分和排序。

4. 公示阶段：评审结束后，公示评审结果，接受社会监督。

5. 授奖阶段：根据评审结果，学校进行表彰和奖励，对评优评先的教师进行通报、表彰和奖励。

6. 跟踪阶段：对评优评先的教师进行跟踪调查，关注其职业发展和业绩情况，为其提供支持和指导。

五、评优评先的奖励方式1. 学术型奖励：对于教育教学研究成果突出的教师，可以给予学术型奖励，包括奖金、荣誉称号等。

2. 贡献型奖励：对于在学科建设、教育教学改革、校园文化建设等方面有突出贡献的教师，可以给予贡献型奖励，包括奖金、奖状等。

3. 教学型奖励：对于教学水平突出的教师，可以给予教学型奖励，包括奖金、奖状等。

学校先进个人评选办法为了进一步激励我校师生员工的积极性，充分发挥先进个人的示范带动作用，推动学校各项工作的深入开展，根据《先进个人评选办法》的有关规定，结合我校实际，特制定本办法。

一、评选范围本次先进个人评选范围包括：教职工、学生。

二、评选条件1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚于教育事业。

2. 遵守国家法律法规，遵守学校的各项规章制度，具有良好的道德品质和职业道德。

3. 勤奋工作，刻苦学习，成绩显著，有较强的创新能力和实践能力。

4. 热心公益，积极参加各类志愿服务活动，具有良好的团队协作精神和集体荣誉感。

5. 在教育教学、科研创新、社会实践、志愿服务等方面取得优异成绩，为学校作出突出贡献。

三、评选程序1. 个人申报：符合条件的个人向所在单位提出书面申请，并提交相关证明材料。

2. 单位推荐：所在单位对申报人的事迹进行审核，符合条件的推荐上报学校。

3. 资格审查：学校对申报材料进行审查，确定符合条件的候选人。

4. 评选评审：成立评审委员会，对候选人进行评审，确定先进个人名单。

5. 公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。

6. 表彰：对评选出的先进个人进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。

四、评选时间每年的6月份进行一次先进个人评选。

五、奖励措施1. 被评为先进的个人，学校将给予一定的物质奖励。

2. 先进个人事迹将在学校网站、校报等媒体上进行宣传报道。

3. 先进个人在评选职称、晋升职务等方面，给予优先考虑。

六、纪律要求1. 先进个人评选工作要坚持公开、公平、公正的原则，确保评选结果的准确性。

2. 申报人必须如实提供个人事迹，不得夸大或虚构。

3. 严禁任何单位和个人干涉评选过程，严禁私下拉票、贿选等行为。

4. 对违反评选纪律的个人或单位，学校将予以严肃处理。

本办法自发布之日起施行，由学校精神文明建设办公室负责解释。

如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

中学市、区级先进个人推荐评选办法为了表彰中学市、区级的先进个人，以下是一个推荐评选办法的建议：
1. 推荐对象：中学市、区级的教育工作者、教师、学生等。

2. 推荐条件：被推荐人应为本市、区级中学的在职工作人员或学生，具备突出的教学、科研、创新、管理、服务等方面的成绩或贡献。

3. 推荐程序：
a. 推荐单位：各中学需在规定时间内提交推荐人选名单，并说明推荐理由和证明材料。

b. 推荐材料：推荐材料应包括被推荐人的简介、工作经历、成果介绍、评价等内容，并提供相应的证明材料。

c. 推荐审定：根据推荐材料，市、区教育部门将组织相关专家对被推荐人进行评审和审定，确定最终的评选名单。

4. 评选标准：根据被推荐人在教育教学、科研创新、学科竞赛、管理服务等方面的成绩或贡献，综合考虑以下几个方面进行评选：
a. 教学质量：教育教学成果突出。

b. 科研创新：在学科研究和创新实践中有显著表现。

c. 学科竞赛：在各类学科竞赛中取得优异成绩。

d. 管理服务：在学校管理和服务工作中有卓越表现。

5. 奖励措施：对中学市级、区级的先进个人，可以给予表彰、奖励或荣誉称号，并给予适当的奖金或福利待遇。

以上是一个中学市、区级先进个人推荐评选办法的初步建议，具体实施时可以根据实际情况进行调整和完善。

先进个人评分细则一、总则爱岗敬业，能充分关注教育教学领域中热点，积极探索教育规律，不断总结教育教学经验，并能够理论和实践结合起来，为提高学校教育质量，为学校“做大、做强、做优”，做出卓有成效的努力。

二、要求1.师德要求：热爱学生，不体罚、不打骂，顾全大局，认真执行学校及上级部门的决议、法规意识强。

2.教改要求：认真学习现代教育思想及新教育理念，积极探索教育实践中的新问题、新情况;寻找教育教学新思路，科研意识强。

3.业务要求：能面向全体，因材施教，做到课堂效率高、学生负担轻、教学质量好，能利用先进的教学手段开设研讨课、示范课。

4.课题要求：至少有校级以上课题研究并能集中精力，努力攻关，做出成效，形成特色。

5.成果要求：论文采用率是评定一个学校综合科研能力的重要标志，也是衡量一个教师科研水平的主要依据。

教学研究实践需要富有成果，科研论文至少要在市以上刊物发表。

6.质量要求：所教学科成绩在同年级同类班级中达中上水平。

三、评比方案1.条件：凡符合上述要求的教师均可参评。

2.步骤：(1)向教科处申请填写《朱棣文小学教科研先进个人推荐表》。

(2)提交有关个人科研实绩的资料(以教科处登记为准)。

(3)由评审组根据实绩确定本年度获奖人数及人员。

3.奖励办法：作为同等条件下优先评职称和各类评比优先的重要条件，颁发证书，并给予一定的物质奖励。

4.评选时间：每学期末。

朱棣文小学教科室2023年6日(一)完全忽略别人的论述通常表现为在别人发言时埋头写自己的，对于别人的论述一无所知，并片面地认为只要表达自己的观点就足够了。

(二)不礼貌地打断别人当别人在论述过程中，听到了与自己相左的观点便打断别人，开始自己的长篇论述。

通常正确的做法是记下这些有异议的观点，待对方发言完后或讨论过程中再适时提出(三)啰嗦繁冗的陈述会令团队成员生厌，并表现出毫无时间观念。

(四)过激的语言表述当不同意对方的观点时，尽量避免使用"我完全不同意观点"或"观点是完全错误的"等表达方式。

.学校先进个人评选办法学校先进个人评选办法为进一步倡导全体教职员工积极工作，大力推进素质教育，为学校教育事业作出更大贡献，特制订本办法。

一、评选范围。

在教育、教学、学校管理、后勤服务等工作方面作出显著成绩的在编教职员工。

二、评选条件。

先进个人必须政治思想突出，在精神文明建设中有良好的职业道德，为人师表，教书育人，管理育人，服务育人。

在全面实施素质教育中努力探索。

并具备下列条件之一：1、全面贯彻教育方针，教育思想端正，敬业爱生、学为人师、行为世范，在加强和改进学生德育方面有显著成绩。

2、围绕以培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育，积极投身课程教材改革和教育教学改革，严谨治学，不断提高教育教学水平和效率。

在教学中起骨干作用，并作出显著成绩。

3、有一定的教科研能力，能结合教育、教学工作的实践开展教育科研，并积极推行和运用科研成果，在提高教育教学质量和办学效益方面作出显著成绩。

4、具有开拓创新精神，在教育教学管理，后勤服务和学校管理体制改革及开发教育资源方面，积极进行改革实践，并在工作中取得明显的经济效益和社会效益。

三、评选时间。

每二年一次，与评选市、区先进个人同步进行。

四、评选程序。

学校建立评优领导小组，增强评选工作的透明度。

坚持把评选条件和评选的有关规定、精神，向广大教职工广泛宣传；坚持走群众路线，自下而上、择优推荐；坚持做到“评选条件”、“奖励名额”、“评选程序”和“评选结果”四公开，确保评选工作顺序进行。

五、评选名额及比例。

1、名额。

先进个人数是为在编教职员工总数的10（市、区先进的名额由教育局分配）。

2、比例。

行政人员占总名额数的15左右，35岁以下的青年教职工占总名额数的20左右。

六、奖励。

按照学校“教职工奖惩办法”实施奖励。

.。

学校评选先进个人和先进集体组织方案学校评选先进个人和先进集体是一项重要的工作，旨在充分肯定和激励优秀个人和集体的成绩和贡献。

通过评选先进个人和先进集体，可以展示学校的优秀形象，激发广大师生的积极性和创造性，推动学校各项工作的不断发展和进步。

下面是一份____字的学校评选先进个人和先进集体的方案。

一、评选目的和意义评选先进个人和先进集体，旨在总结和宣传学校师生的优秀成绩和典型经验，激发广大教职工和学生的工作热情和干劲，推动学校各项工作的全面发展和进步。

二、评选范围和条件评选范围：（一）个人评选范围：全体在校教职工和学生；（二）集体评选范围：各类学生组织、教学科研机构、行政部门、教师团队等。

评选条件：（一）个人评选条件：1.诚实守信，遵守学校各项规章制度；2.严守职责，勤奋工作，具有较高的教育教学水平，或在其他领域有杰出成就；3.具有较高的职业道德和道德修养，能够起到榜样的作用；4.对学校和学生具有积极的影响。

（二）集体评选条件：1.政治意识强，团结协作，具有较强的组织和领导能力；2.团队成员之间关系融洽，形成了良好的合作氛围；3.取得了显著的成绩和贡献，对学校和学生有重要影响。

三、评选程序和方法个人评选程序：（一）征集材料：教职工和学生可以自荐或由他人推荐，提交相关材料，包括个人简介、工作履历、业绩成果等。

（二）组织评审：学校成立评审委员会，由校领导和相关部门负责人组成。

评审委员会根据个人材料，开展评议和评分工作，并列出候选人名单。

（三）公示和投票：学校在校园内公示候选人名单和简介，并组织师生进行评选投票。

（四）评选结果确定：根据投票结果和评审委员会评审意见，确定先进个人名单。

集体评选程序：（一）申报和征集材料：各类学生组织、教学科研机构、行政部门、教师团队可以申报，提交相关材料，包括组织简介、工作成果等。

（二）组织评审：学校成立评审委员会，由校领导和相关部门负责人组成。

评审委员会根据集体材料，开展评议和评分工作，并列出候选集体名单。

学校管理工作先进个人模范教师等评选奖励办法为建设高效的XX管理团队和优良的XX教师队伍，树立一批XX 管理人员和一线教师的楷模，进一步浓厚XX教育教学改革氛围，经研究，从2021年起，XX每年组织管理工作先进个人、模范教师、优秀工作者、竞赛辅导贡献奖、课改先进个人、优秀教研（备课）组评选表彰工作，办法如下：一、评选项目及名额确定办法（一）管理工作先进个人（10人左右）在以下三类人员中评选管理工作先进个人：1.在XX积分管理中，得分名列XX或XX前茅的理事会成员（办公室提供，2人左右，理事长须在本XX考核得分名列全市XX化办学考核前两名的情况下方能酌情被评）；2.在XX管理中成绩突出的XX“一室四中心”主任、副主任（理事会评定，不超过4人）；3.在XX某项具体管理工作中服务到位、工作质量突出的中心成员，在XX名师工作室、大集备等工作中表现突出的管理人员（“一室四中心”推荐，不超过4人）。

（二）模范教师（10人左右）根据上年6月至本年6月XX《简报》宣传“XX先进人物”确定。

（三）优秀教育工作者（30人左右）1.教师数在100人以下的每校2名，教师数在200人以下的每校4名，教师数在300人以下的每校6名，教师数在400人以下的每校2.在本XX内部积分管理中得分名列前茅的学校可以根据情况向XX办公室申请适当增加名额；3.教育教学实绩在校内领先的教师优先推荐。

（四）竞赛辅导贡献奖（10人左右）在以下三类人员中评选竞赛辅导奖：1.辅导、训练学生代表XX参加文艺汇演获得节目单项一等奖以上（质量监控中心提供辅导教师名单）；2.训练运动员参加全市田径运动会的XX项目，获前两名（质量监控中心提供训练教师名单）；3.辅导学生代表XX在各级教育行政部门组织的其他竞赛中获得优异成绩（“一室四中心”和各校提供辅导教师名单）。

（五）课改先进个人（20人左右）1.教师数在100人以下的每校1名，教师数在200人以下的每校2名，教师数在300人以下的每校3名，教师数在400人以下的每校4名；教师数不足100人的九年一贯制学校可增加到2名；2.各校优先推荐符合以下条件之一的教师：（1）独立承担或领衔重点项目申报、课题研究并取得理想成绩（各校推荐，项目、课题等进入省级及以上范围的不占指标，“一室四中心”相应条线审核）；（2）承担课堂教学竞赛任务并取得优异成绩（各校推荐，在省级及以上范围获得优异成绩的不占指标，“一室四中心”相应条线审（3）在XX教育教学交流中承担展示任务、分享经验成果并获得好评（各校推荐，在省级及以上范围交流展示获得好评的不占指标，“一室四中心”相应条线审核）。

教学先进个人评选方案
一、奖项及人数
教学先进个人3人。

二、推荐选拔的标准条件
1.在2019-2020学年度担任毕业班教学工作。

2.认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极贯彻落实党的教育路线方针政策，具有献身教育的坚定信念。

3.忠诚于教育事业，认真履行教师职责，深入实施素质教育，以人为本，立德树人。

4.满岗位工作量。

三、评选办法
1.遴选候选人。

候选人需满足以下条件：三年内（2017年-2019年）至少有一次考核优，对于没有考核优的学科按照学科三年（2017年-2019年）之和最高者；近三年内没有获得过同级教学类先进荣誉。

2.组织评选。

采取民主投票的方式，实行差额评选；投票采取一次性投票方式；将各候选人姓名写在同一张选票上（候选人的排列以姓名笔划排序）；评委根据各候选人教学工作表现，进行投票。

3.按票数高低依次排序选取前三名，确定市教学优秀先
进个人人选。

4.经公示后，报上级主管部门。

第一篇：先进班集体和先进个人评选标准(实施细则)重庆市XX中学关于评选先进集体和先进个人的通知为了全面实施素质教育，把我校“弘扬红岩精神，再创华蓥辉煌”，“珍爱生命、敬畏生命”为主题的法制安全教育，“学习雷锋精神，争做华蓥好人”主题教育和““洁净环境美化校园”为主题的环保教育等活动进一步推向深入，做好总结表彰工作，经研究，学校为表彰在活动中涌现出的先进典型，现制定出如下评选办法：一、学年度表彰名额：全校表彰先进班集体10个，以教学班为单位，三好学生3名，优秀学生干部2名，文明学生2名；优秀旗手若干名和国旗下讲话优胜选手10名。

二、评选条件：（一）三好学生条件：1、思想品德好。

拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，关心国家大事，尊敬师长，关心他人，诚实正直，遵纪守法，爱护环境，热爱集体。

2、学习成绩好。

学习目的明确，学习态度端正，有刻苦钻研、勇于探索的精神，学习成绩名列前茅。

3、身体素质好。

坚持体育锻炼，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩优良，达到《国家体育锻炼标准》和《中学生体育合格标准》的合格要求。

（二）优秀学生干部条件：1、有全心全意为人民服务的思想，诚实正直，文明守纪，敢于展开批评与自我批评，能模范地遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等规章。

2、能积极完成学校党政工团等组织和班级交给的各项任务，有较强的组织能力和工作能力，与时俱进，作风民主，能起模范带头作用和桥梁纽带作用。

3、学习目的明确，学习态度端正，成绩较好，积极参加体育锻炼，身体健康。

（三）文明学生条件：1、思想品德好。

拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，关心国家大事，尊敬师长，关心他人，诚实正直，遵纪守法，爱护环境，热爱集体。

2、言行文明，礼貌待人。

3、学习认真，成绩优良。

（四）先进班集体条件：1、班风好，班、团、队组织作用发挥好，全班同学团结友好，纪律严明，奋发向上，班级凝聚力强，开展多项活动成绩显著。

2、认真贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章，无违纪行为和严重违纪的学生，无重大安全责任事故，爱护校产校舍，爱护校园环境，早晚起床睡觉纪律好，两操出勤好。

学校评选先进个人和先进集体组织方案一、引言学校评选先进个人和先进集体是为了在全校范围内树立榜样、弘扬优良传统、鼓励积极进取、推动学校全面发展。

评选工作是学校的一项重要任务，通过评选，可以提携优秀人才，倡导先进行为，激励广大师生、员工积极向上，为学校的发展贡献力量。

为了保证评选工作的公正、公平、公开，特制定本方案。

二、评选范围和条件1. 先进个人评选范围：全体学生、教职工和行政人员。

2. 先进集体评选范围：各系、各班级、各团队、各协会等组织单位。

三、评选程序1. 提名阶段1）学生、教职工和行政人员可以自荐或由他人提名。

2）各组织单位可以向评选办公室提名。

3）提名需要填写相关表格，附上推荐理由和支持材料。

2. 推选阶段1）评选办公室将收到的提名材料进行初步筛选，排除不符合条件的人员和单位。

2）对符合条件的人员和单位进行公示，征求大家意见。

3）根据公示情况，进一步筛选出候选人和候选单位。

3. 评审阶段1）邀请评审专家组成专家评审团，对候选人和候选单位进行评审。

2）评审主要从贡献、业绩、创新等方面进行考核。

3）评审团根据评审结果进行综合评定，确定获奖人员和单位。

4. 颁奖仪式1）评选结果由评选办公室向全体师生、员工公布。

2）颁奖仪式由学校领导或评选办公室负责，以隆重形式进行。

3）颁奖过程中，对获奖人员和单位进行表彰，植树立碑，以示鼓励和嘉奖。

四、评选标准1. 先进个人评选标准1）党性修养：要求候选人坚持党的宗旨，遵守党的纪律，加强理论学习，注重思想道德修养。

2）工作表现：包括教学、科研、管理等方面的业绩和贡献。

3）社会影响：要求候选人在社会上有一定的影响力和知名度，能够树立学校良好形象。

4）创新精神：候选人要具备创新精神，能够在工作中提出新的观点和方法，推动学校发展。

5）学术成果：要求候选人在学术领域取得突出成果，具备较高的学术水平和影响力。

2. 先进集体评选标准1）团队精神：评选团队应具有团结协作、奋发向上的精神，共同实现学校的发展目标。

中学教师评优、评先及奖励办法为了适应教育改和发展的需要，充分调动教师的工作积极性和主动性，创造公开平等的竞争氛围，根据上级有关文件精神，结合本校实际，特制定本方案。

一、原则1.按考核程序操作，采用公示制度，实事求是，客观公正地评价每一位教师。

2.提倡公开、公平竞争的原则。

3.按评价分值由高到低成为学期或学年各级评优、评先的依据。

二、组织建立以校长为组长，副校长为副组长，以各处室主任、年级组长为组员的评选小组。

三、评优、评先的教师必须同时具备以下条件1.执行的各项方针政策，遵守教师职业道德，服从学校工作安排，认真做好教育教学工作，不存在因工作失职而被校级以上处分或通报批评，或在师生中、社会上造成不良影响的事件发生。

2.学年累计事假不超过5天，病假不超过10天，无旷工、旷教情况;无一学年上班、上课、开会累计迟到五次以上或违反其它同一常规要求累计五次以上;教师值日准时到岗，履行职责，无脱岗现象。

3.所任教学科成绩平均必须达年级中等以上。

4.按要求参加继续教育培训，完成培训课时和完成课时笔记。

四、从高到低确定人选在具备上述条件基础上，“先进”和“优秀”按照教师年度绩效考核得分，从高到低确定人选。

五、按级别比例分配名额根据当年“优秀”和“先进”下达的指标按校级、行政、班主任、教师按级别比例分配。

平时表现突出或为学校做出重大贡献的教师，可由学校行政会决定直接定为“先进”或“优秀”。

六、具备下列情形之一者，不能参加年度评先、评优。

年度考核视情节定为“基本合格”或“不合格”。

1.违反学校规章制度，造成不良影响的；2.违法乱纪，受到政处分的;3.严重违反教师职业道德在社会上造成恶劣影响的;4.违规收费造成不良影响的;5.因未尽职责造成安全事故的；6.从事第二职业(或从事有偿家教活动)被查实的;7.参与赌及活动被处罚的；8.违反学校规定或工作失职者而被上级处分或通报批评的；9.无故拒绝(或未完成)学校布置的各项任务(公开课、值班、临时性工作等)的;10.造生事影响团结的；11.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；12.在期末等各类考试中有严重作弊行为的。

教育教学先进个人评选方案5篇训练教学先进个人评比方案1一、评比目的树立典型，赐予榜样示范，调动老师训练教学的主动性。

二、指导思想1．弘扬先进，树立典型，为骨干老师成长创设良好的环境与氛围。

2．为我校师资队伍建设供应强有力的政策支持。

3．发挥先进老师示范引领作用，树立一批，带动一片，形成激励优秀老师脱颖而出的长效机制。

4．留意学校内涵建设，促进我校训练教学进展。

三、评比对象全部公办教教职工和（过渡）合同老师。

四、评比方法1．推举产生候选人：a.自我推举b.民主推举。

2．校级领导组抽出确定比例进行综合考证，择优推举，其余名额平均支配到各年段，由年段长依据实际状况统筹支配，择优推举，并由全体教职工、行政会或校级领导组表决确定候选人。

3．投票结果由校级领导组依据推举人选的状况进行综合表决并公示。

4．呈报上级主管部门审核。

五、评比条件（一）师德表现：１．参预评优评先老师应思想端正、作风正派，无消逝师德师风违规违纪事情。

２．听从学校工作支配，乐于奉献，为人师表，关怀集体，具有团结协作精神具有良好的职业道德和老师形象，受到同学的敬重和同行的好评。

３．宠爱同学，不讽刺、体罚和变相体罚同学，言传身教，做同学的良师益友。

因渎职失职造成重大的校内平安事故，取消评优资格。

在班级老师、同学、家长及社会有较好的声誉。

４．能胜任本职工作，快乐接受学校支配并组织好同学参预各项竞赛、呈现、演出活动等工作。

不存在因工作失职而被校级以上处分或通报批判，或在师生中、社会上造成不良影响的大事发生。

５．主动进取，在近两年内主动参预学校及各级各类赛事，有明显的工作业绩。

６．无旷工、旷教状况；一学期上班、上课、开会累计迟到5次以上或违反其它同一常规要求累计5次以上（学校照实考勤，记录为准），因事、因病请假两个月或以上者取消评优资格。

（二）教学业务：1.主动参预教改实践，按时按要求参预教研活动，参预集体备课，并能提出有价值的问题和见解，能很好地完成备课、听课任务，教研组反映好。

中学先进个人评选方案一、评选要求：1.坚持四项基本原则。

2.模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《山天中学学生须知》，品德测评等第为优。

3.积极___、参加___活动，起模范带头作用。

4.能代表时代青年的良好精神风貌。

5.积极参加社会志愿者服务活动，按时完成课时量。

6.学习刻苦，成绩优良。

7.体育成绩达到优良（免修除外）。

二、先进个人评选成绩单构成1、个人素养___%主要是对候选先进个人者在时政知识、生活常识、艺术素养等方面的书面考察，满分___分，折合___%算入总成绩。

2、教师评议___%请候选人的相关所有任课老师对候选人的课堂、日常表现进行打分，从学习成绩、思想品德、行为规范与班级工作四个方面分别打分。

3、体育测试___%候选者必须通过以下体育测试：___米跑、立定跳远、投实心球、___米耐力跑。

应试者在前三项中选择两项，___米耐力跑为必考。

4、个人材料展示___%每位先进个人候选者需为自己制作一份个人材料作为全校展示，并接受评审组老师的打分。

三、评委组成本次评委会由行政老师、任课老师、年级组长、体育老师四、工作流程___月下旬校级初评___月___日~___月___日班级评审、年级评审___月___日候选人申报截止___月___日中午12：00候选人培训___月___日~___月___日候选人个人材料展示___月___日~___月___日任课老师打分___月___日个人体育、综合素质测试___月___日团委汇总分数___月___日校级评审，报校长室___月___日行政会通过并张榜___月___日张榜三日无疑议后报送团区委备注：1出现以下情况即被取消资格1.体育测试不合格2.基本政治观点错误3.社会实践学分未满4.___5.不友好竞争2个人材料展示内容1）参与艺术节筹备工作，高三年级学生参与年级常规管理工作。

2）个人材料展示：自我介绍、特长介绍、所获奖励介绍。

德育室中学先进个人评选方案（二）一、方案背景和目的中学先进个人评选是为了激励中学学生在学习、思想品德、社会实践等方面取得卓越成绩，培养优秀人才，倡导学生树立正确的人生价值观和积极向上的精神风貌。

中学教师评优、评先制度为了树立榜样，表彰先进，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、激励广大教师和教育工作者献身教育事业，为我校教育改革与发展做出更大的贡献，经研究，现将教师评先、评优制度通知如下：一、推荐评选条件基本条件：坚持党的基本路线，热爱____祖国，忠诚人民的教育事业，努力学____的基本理念和重要思想，模范履行职责，具有高尚的职业道德(一)市、县、校级优秀班主任。

1、具备教师资格，本学年度必须担任班主任、并取得班主任合格证。

2、带班有计划，主题教育活动丰富，所带班级风气正，凝聚力强，学生干部作用突出，学习气氛浓厚，常规工作扎实有序，班级工作表现优异或进步显著。

坚持家访，积极与家长保持联系，密切配合，共同引领学生健康成长。

3、评选以政教处提供的班级量化积分为依据。

(若学年度的第一学期评选以上个学年度两个学期的班级量化积分之和为依据，若学年度的第二学期评选以第一个学期的班级量化积分依据)注：教师节期间，若来不及算或无法准确计算第二学期的积分，则以第一学期积分为依据。

(二)市、县、校级优秀教师。

1、为人师表，全面关心和爱护学生，有效地对学生进行思想政治工作和道德品质教育，做到教书育人、管理育人、服务育人。

2、工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨，有较好的教育教学艺术。

3、努力学习科学文化知识和教育理论，刻苦钻研业务，出色完成教育教学工作任务，在提高教育教学质量方面成绩突出。

4、评选以教导处提供教师德能勤绩综合量化积分为依据。

(若学年度第一学期评选以上个学年度的二个学期的积分之和为依据，若学年度的第二学期评选以第一学期积分与上个学年度第二学期之和为依据)注：教师节期间，若来不及算或无法准确计算第二学期的积分，则以第一学期积分为依据。

(三)市、县、校师德标兵、文明教师。

1、师德高尚，办事认真，清正廉洁，工作负责，事业心强。

2、不断学习和丰富教育理论，努力贯彻教育方针、政策、法规。

科学民主地进行教育管理，成绩显著。

2024年中学教师评优、评先制度为持续提升学校教育教学质量，经全体教职工一致决议，批准实施新江镇汉林小学的评优、评先制度。

以下为参与年度评优、评先的详细标准：一、年度考核评优条件：1. 评选将基于所教班级学科平均分与全镇平均分的对比排名。

2. 依据近两个学期的成绩进行评定。

1) 所教授科目需在前一学期基础上保持稳定进步或保持原有水平，方具备评优资格。

2) 若最近一学期科目平均分位列全镇前三，无论进步情况，均符合评优条件。

3. 因服从学校工作安排而无教学成绩的教师，同样有资格参与评优。

4. 当年受到点名批评、记过处分或有违法违纪行为的教师，不得参与评优。

二、先进工作者、优秀教师评选条件：1. 评先标准为所教班级学科平均分与全镇平均分的对比排名。

2. 以最近两个学期的成绩作为评定基础。

1) 两个学期所教科目平均分均需位居全镇前三，才符合评先条件。

2) 若无教师满足上述(1)条件，最后一个学期所教科目平均分在全镇前三，亦可参评先。

3. 因服从学校工作安排无教学成绩的教师，可参与当年评优。

4. 有当年点名批评、记过处分或违法违纪记录的教师，不得参与评优。

2024年中学教师评优、评先制度（二）评先评优制度为深入贯彻《教育法》及《教师法》精神，表彰先进，树立典范，弘扬奉献精神，推动学校各项工作的持续健康发展，经学校深入研究，特制定本评先评优条例。

一、评先组织机构本组织机构由党政工团及教师代表共同组成，成员数量为九人或十一人，由党政工领导担任组长与副组长职务，具体执行工作则由工会及办公室负责。

综合先进的评选，需由各处室及教研组依据既定条件及名额比例推荐候选人，经评先领导小组审议后提交教代会进行民意测验，最终由党总支或领导班子会议审定。

而职能类先进（如优秀班主任、先进德育工作者等）的评选，则由相关职能部门提出，经行政会研究后，再由党总支或领导班子会议审定。

二、评先条例1. 候选人需热爱中国共产党，拥护社会主义制度，积极追求进步，在思想与行动上紧密与____保持一致，严格遵守法律法规，秉持团结互助、作风正派、廉洁奉公、乐于奉献的原则，政治学习出勤率需达到____%以上。

武胜县宝箴塞初中
基础教育课程改革先进个人评选方案
为全面深入推进素质教育，调动全体教师积极投身课改实践，深入展开研究，及时总结经验。

根据武教发[2011]4号文件精神，结合我校实际，制定本评选方案。

一、评选程序
1.符合条件的教师个人申报。

2.各教研组择优推荐上报学校。

3.学校组织人员审定。

二、评选条件
1.坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。

爱岗敬业，教书育人，乐
于奉献，师德高尚，为人师表。

2.能深该领会新课程标准，有先进的教育理念，课改意识强，积极投
身课改实践。

3.注重理论和业务学习，具有较高的教育理论素养，对自己从事的工
作有深入的研究和较为独到的见解。

4.积极参与教育教学课题研究和校本教研，参加各级各类课改活动，
能主动承担学校安排的课改任务，有较强的模范带头作用。

5.教学水平高，所教学科的课堂教学能充分体现新课程理念，小组合
作探究式教学运用恰到好处，上好了校级及以上示范研讨课，在本校乃至全县有示范作用。

6.积极编排和参加大课间活动，参与“3+N”项目活动的教学和研究，
教学有特点，培养学生有成果，得到师生的好评。

7.参加了学校课改的策划、组织，能结合学校实际总结形成了富有价
值、值得推广的课改经验成果、课改卓有成效者优先。

三、评选领导小组
组长：罗立新
副组长：赵光明
成员：胡学明、唐经平、周海军
宝箴塞初中基础教育课程改革先进个人申报表。

课改先进教师和优秀团队的评选方案
为进一步激励学校和教师参与课堂教学改革的热情，充分调动学校和教师开展课堂教
学改革的积极性，经煌固中学课改同盟体研究，
制定出如下评比标准：
一、课改先进教师评选标准
1. 积极参加课改，课堂教学能较好体现课改精神，学科课业负担较轻，课堂教学效益高，教学成绩优良；
2.具有较强的事业心和责任感，与时俱进、开拓进取、团结协作，有良好的师德，注重教书育人；
3.参加课改工作以来，在同盟体活动中上过示范课、公开课、观摩课等，受到好评；
4. 参加同盟体课改以来，进行过专题报告、典型经验介绍或讲座等，受到较高评价；
5. 在同盟体课改中，能在不断更新教育观念，提高自身专业素养同时，指导和帮助教师开展课改研究，在校本教研、教学研讨等活动中起模范带头作用；
（评选数量：同盟体四个学校每个学校各三名。

）
二、优秀学科团队评选要求
课堂教学改革先进学校所得1个优秀学科指标，由被评为先进学校校长自行组织评选。

评选条件如下
1、改学科团队在参加课改工作以来，团结协作，共同发展
2该学科成员均在同盟体活动中承担过相应示范任务并取得好评
3在课堂教学中能够很好的贯彻课改要求，集体备课活动扎实开展
4该学科课堂效益良好，团队在全县质量检测中教学成绩优良。

三、优秀班级团队评选要求
每所学校评选一个名额。

优秀班级团队评选工作，在召集校校长领导下，由各盟校校长组织评选。

有各校根据本校具体情况进行推荐，必须是积极开展课堂教学改革的班级团队。

四、各同盟校在评比过程中可以结合本校具体情况进行斟酌，确保评出优秀个人和集体。