心理健康主题班会会议记录

第1篇会议时间：2023年11月15日 14:00-16:00会议地点：学校心理咨询室参会人员：全体班主任、心理老师、学生代表主持人：心理老师张老师记录人：李同学---一、会议开始14:00，心理班会正式开始。

张老师首先对各位班主任和心理老师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和议程。

二、主题讨论：学生心理健康现状及应对策略1. 张老师开场发言张老师首先对当前学生心理健康状况进行了简要分析，指出近年来，随着社会竞争的加剧和学业压力的增大，学生心理健康问题日益突出。

她强调，作为班主任和心理老师，我们有责任共同关注和帮助学生解决心理健康问题。

2. 学生代表发言两位学生代表分别分享了他们在学习和生活中遇到的困惑和压力，并提出了自己的应对策略。

其中一位同学提到，面对学业压力，他通过参加体育锻炼和与朋友交流来缓解压力；另一位同学则表示，在面对人际关系问题时，他通过自我反思和寻求心理咨询来解决问题。

3. 班主任经验分享几位班主任结合自身工作经验，分享了他们在班级管理中关注学生心理健康的具体做法。

例如，一位班主任提到，她在班级中设立了心理健康角，让学生可以随时倾诉自己的烦恼；另一位班主任则分享了如何通过班会等形式，引导学生正确面对压力，提高心理素质。

4. 心理老师专业指导张老师针对学生代表和班主任提出的问题，进行了专业指导。

她指出，面对学生心理健康问题，首先要做到及时发现、准确识别，然后采取针对性的干预措施。

张老师还介绍了学校心理咨询室的相关服务，鼓励学生和老师积极寻求帮助。

三、小组讨论：班级心理健康建设1. 分组讨论与会人员分成小组，围绕“班级心理健康建设”这一主题进行讨论。

每个小组讨论结束后，推选一名代表进行发言。

2. 小组代表发言各小组代表分别分享了讨论成果，主要包括以下几个方面：（1）加强心理健康教育，提高学生心理素质；（2）建立班级心理健康档案，关注学生个体差异；（3）开展心理健康主题活动，营造积极向上的班级氛围；（4）加强家校沟通，共同关注学生心理健康。

心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。

今天为大家精心准备了心理健康主题班会会议记录三篇，希望对大家有所帮助！心理健康主题班会会议记录一篇一、活动主题：中学生心理健康教育。

二、活动时间：20XX年9月6日。

三、活动场所：八年级（四）班教室。

四、活动对象：八年级（四）班主任田景虹教师、八年级（四）全体同学。

五、活动背景：专家预测，21世纪的心理疾病将严重危及青少年的身心健康。

世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明，在世界各地的人口中，总有13人左右的人有这样的心理问题。

在中国，最新的全国4〜16岁少年儿童心理健康调查显示，中国儿童心理和行为问题的发生率达到13.9%。

相关部门还对中小学生进行了抽样调查，发现中学生中有25名左右的孩子有不同程度的心理障碍。

这些数据证明青少年成长过程中出现的心理疾病比成年人更严重。

六、活动目的：纠正学生心理发展方向，避免学生在成长过程中产生不良心理状态。

七、活动过程：（1）、导入。

健康不仅没有身体疾病，也没有体弱，身体、心理、社会功能都是良好的状态，有良好的社会适应能力。

1 / 12(二)、青少年心理健康标准。

①智力正常。

②具有情绪稳定性和协调性。

③具有较好的社会适应性。

④有和谐的人际关系。

⑤反应能力适度与行动协调。

⑥心理年龄符合实际年龄。

⑦有心理自制的能力。

⑧有健全的个性特征。

⑨有信心。

⑩有心理承受力。

(3)、分析现状和原因。

初中阶段又称青春期、少年期。

这个阶段是个人成长发育的第二个高峰。

中学生生理发育非常快，2〜3年内完成身体各方面的生长发育任务，达到成熟水平。

但是，其心理发展速度比较慢，心理水平还处于从幼稚到成熟的过渡期，中学生身心处于不平衡状态，引起各种心理发展矛盾。

生理变化对心理活动的水平。

这种影响主要来自两个方面。

首先，由于中学生身体形状的变化，给他们带来了成人感，心理上希望尽快进入成人世界，摆脱童年的一切，寻找新的行，扮演新的社会主角，在这种追求中，会产生各种各样的困惑。

心理健康主题班会班会记录主题班会是班级教育活动的形式之一是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动以下YJBYS小编DL为大家整理了心理健康主题班会班会记录,供大家参考心理健康主题班会班会记录一会议名称：心理健康主题班会之心理诊所主持：xxx开会地点：七教北001记录人：xxx开会日期：20xxx.4.22开会时间：16:00~17:20应到人数：25 出席者：计(3)全体成员实到人数：25会议内容简介:1.会议的开展形式主要围绕一个心理诊所展开的针对大学生的一些心理问题大家首先分组讨论怎样解决然后由4个组抢答一个题目最后决定由那个组来解决此问题(不过其他的组也要把自己的解决方法写在字条上交给胜选的那个组)此外此组需要推荐一个人来作详细解答帮助心理患者走上健康之路2.诊所成员及分组：(1)：吴小文李远健李海涛陈冬斌(2)：王重洋黄鸿江李丹莲刘攀(3)：李强佘国卫邓俊杰杨田娇(4)：文永福龙彬杨顺斌冯景泽心理患者：艾安子李振兴冯博阳乔海红杨彪文轩杨勇3.心理患者(每个人至少准备一个大学生关于心理方面的一些问题或者自己的一些心理问题)然后去心理诊所去看心理医生再由心理医生来帮忙解决会议流程:(1)：主持人宣布会议的正式开始接着宣读一下会议的主要内容(主要内容如上所述)(2)每个组一起坐到规定的地方然后一起商讨每一位心理患者的问题最后得出结论即解决方法然后经过上述环节最后ok(3)心理诊所正式接待患者患者1艾安子：在家是父母心中的宝贝通常是饭来张口衣来张手而进入校园后由于习惯了原来生活的亨受则无法很好地适应新的大学生活遇到困难常束手无策焦虑不安请心理医生帮帮我谢谢...经过一轮商讨和各环节后最后由(1)组解答李海涛：忽略周围环境要学着去适应当你有一天发现自己的努力得到回报了那一定是最幸福的时刻不管现在的你遇到如何大如何艰难的困境坚持下去就是胜利患者2李振兴：性格上比较内向、孤僻或不擅言谈不知道样来正确表达自己的思想感情请心理医生帮帮我谢谢...经过一轮商讨和各环节后最后由(4)组解答文永福：要正确地估价自己学会倾诉自己的思想感情积极参加各种集体活动要学会与他人相处善于察言观色培养广泛的兴趣爱好患者3冯博阳：理想与现实之间存在差距感到前途渺茫困惑失望有些失落请心理医生帮帮我谢谢...经过一轮商讨和各环节后最后由(2)组解答王重洋：天无绝人之路一切从小开始做人不要要求太大不要怕被踩对自己有信心的有能力的话绝对会出人头地的自己的路自己走并不是给人指点的一切都从零开始走自己的路让别人去说吧患者4乔海红：所学的专业并非自己感兴趣的很容易在学习上感到些微压力请心理医生帮帮我谢谢...经过一轮商讨和各环节后最后由(3)组解答杨田娇：要静下心来了解、熟悉、认识自己所学的专业这个过程一般较长经过理性认识之后发现确实不是兴趣所在可以适当调整调整专业时也应对所选专业进行全面认识以最大限度发挥自己学习专业知识的潜能而不虚度大学生活寻求老师和学长学姐们的建议患者5杨彪：对未来生活感到迷茫没有丝毫社会经验和对未来一无所知没有他人的引导产生了迷茫的心理在受挫之后更是徘徊不前请心理医生帮帮我谢谢...经过一轮商讨和各环节后最后由(3)组解答杨田娇：人生就是永无休止的奋斗,只有选定目标,并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷,这样的生活才是充实的人的精神也会永远年轻面对现实,我们都应该以积极的心态去面对我们的人生,我们的未来,不管是惨淡,还是热烈,这就是生活,这就是人生我们应该积极去面对患者6杨勇：在上大学之前是中学的尖子在老师和同学的眼中自己总是受瞩目的能干的优秀的而进入大学以后环境改变了原有的优势不再了由于经验不足屡遭挫折常常陷入自我否定的深渊请心理医生帮帮我谢谢...经过一轮商讨和各环节后最后由(1)组解答李远健：分析原因对症下药找出自己的优势找到目标和自己感兴趣的地方一步一个脚印列出计划并努力走下去患者7文轩：对恋爱的烦恼为了摆脱空虚和寂寞也萌生了谈一场恋爱的愿望可结果伤害了他人也伤了自己的严重影响了我的正常生活和学习请心理医生帮帮我谢谢...经过一轮商讨和各环节后最后由(2)组解答李丹莲：不要因为寂寞去恋爱一个人熬熬就过来了你要告诉自己总有一天你会遇见一个正确的人那是种感觉你就知道就是他了真正的爱情应该是两个人一起为了理想去奋斗积极上进会议结束：主持人宣布长达一个小时二十分钟的会议圆满结束最后大家喊出口号：扬帆摆舵奋力拼搏看我三班气势磅礴会议总结:心理班会给大家带来了心理健康的福音心理班会上大家积极发言和讨论这可是班级生气勃勃的新朝气一份子关于大学生的心理问题大家应自己好好看清自己并查其不足更应该做到防微杜渐让自己每天阳光一点开心学习开心娱乐开心生活开心每一天心理健康主题班会班会记录二一、活动口号：抛弃烦恼拥抱阳光快乐生活快乐学习二、活动时间、地点20xxxxxx晚19：30基教C105到会人数：38人(全到)三、活动目的：1.二年级的学习激烈紧张学生要有很好的心理素质才可以更好的适应二年级的学习生活这次活动就是让学生拥有积极健康的心态适应二年级紧张而忙碌的学习渡过人生一个艰难时刻2.通过主题活动宣传心理健康教育知识培养同学们积极健康的心理让学生管理自己的情绪使其拥有积极稳定的情绪3.让学生更了解家长理解家长的心理能与父母真情沟通四、活动过程：班长致辞：时光荏苒光阴似箭同学们带着理想到这里追求知识但由于多方面的影响部分学生产生了对社会缺乏责任对他人缺乏信任对父母缺乏爱心对自己缺乏信心等一系列问题马家爵事件、张力伟事件再一次警示我们必须充分重视对大学生的心理健康教育培养学生良好的心理品质才能进一步走向成功现在的孩子大多是独生子女,许多同学们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担责任,在学习上,很多同学都表现出被动性等一系列问题我们进入大学已经是第二年了大家现在面临的是英语四级考试以及以后马上就要面临的就业问题这是人生的一个转折点是一个艰难的时刻开学这么多天来同学们感受到学习与以前有明显的不同不仅作业数量加重了难度也加大了当然还有来自父母的压力与生活中的不快大家一定有深刻的感受我们都生活在同样的天空下拥有类似的烦恼就让我们一起去解决好吧下面请在座的各位交流一下成吧?同学们说出自己的烦恼与苦闷(共有刘佳佳、邵研博、乔乐乐、廖倩等九位同学针对自己在学习、生活中遇到的各种烦恼做了详细的阐述)班长总结：听了各位的心声我深刻的理解大家当然我们都有相似的苦恼和不快求学的路真是不容易有些同学天天这样想别人就不痛苦呢?大家知道?这是一种不良的心理它会影响你们的学习影响你们的行为现在我大致把你们的心理归纳了一下1.压力或焦虑心理学校课业任务繁重竞争激烈父母的期望值过高使得学生精神压力越来越大2.厌学心理这是目前学习活动中比较突出的问题不仅是学习不好的同学不愿学甚至连成绩很好的同学也有这种倾向3、人际冲突心理包括与家长、同学的冲突生活在一起不和谐、不协调的人际关系等主要表现：(1)曲解同学、心理不平衡(2)不主动理解人却渴望理解万岁(3)不能悦纳父母家庭关系紧张其实人与人之间只有很小的差异但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的巨大的差异就是成功与失败成功人士的首要标志就是他的心态如果一个人的心态是积极的乐观的面对人生乐观的接受挑战和应付困难那他就成功了一半大家说一下积极的心态有些?：要想要想成功首先要有积极的心态积极的心态有：乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、坚强、有意志力、有强烈成就感等我们生活、学习中不管遇到什么困难都要有坚定的信念积极的心态才能成功没有一个人的道路是一帆风顺的人生的路上正因为有困难才会让生活多彩没有岩石的撞击就不会有美丽的浪花的确成功的道路充满了荆棘在失败挫折面前我们要更勇敢、更坚强更有意志力才会赢来成功当然我们要学会生存学会适应环境无法改变我们要学会自我调节我们可以改变的是自己的心境根据大家刚才的发言总结以下几点方法当然不一定是最好的1.坚定理想用名人名言名人事例鼓励自己2.自我调整写心理日记宣泄3.自我积极的暗示4.找知心朋友说心事5.听音乐6.运动如足球、篮球等本次主题班会同学们热情高涨踊跃发言各抒己见气氛活跃通过此次主题班会全班学生进一步了解了心理健康方面的相关知识充分认识了心理健康对个人发展的重要性形成了努力提高自身心理素质争取做一名德才兼备的新世纪合格人才的共识这次班会使我们受益非浅使每一个学生都充分认识到正确对待自己的重要意义树立正确的人生观增强承受挫折的能力为自己的健康成长营造良好的心理环境。

第1篇日期：2023年11月10日时间：14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全班同学及班主任会议主题：心理健康教育班会会议记录：---一、会议开始14:00，班主任张老师宣布班会开始，全班同学安静就坐，会议正式开始。

二、班会导入张老师首先以“心理健康的重要性”为题，简要介绍了心理健康的概念及其在学生成长过程中的重要性。

她强调，心理健康不仅关乎学生的学业成绩，更关乎学生的全面发展。

三、心理健康知识普及1. 心理健康定义：张老师解释了心理健康的定义，即个体能够适应环境、保持良好的人际关系、积极面对生活中的挑战，并保持积极乐观的生活态度。

2. 心理健康标准：张老师介绍了心理健康的五个标准：认知健康、情感健康、意志健康、人际关系健康、社会适应健康。

3. 心理健康的维护方法：- 保持积极的心态：鼓励同学们在面对困难和挫折时，保持乐观的心态，学会调整自己的情绪。

- 合理安排时间：建议同学们合理安排学习和休息时间，避免过度劳累。

- 积极参与集体活动：通过参加集体活动，增进同学之间的友谊，提高团队协作能力。

- 寻求专业帮助：在遇到心理问题时，鼓励同学们寻求心理老师的帮助。

四、案例分析张老师通过两个典型案例，引导同学们思考心理健康问题。

案例一：某同学因长期压力过大，导致失眠、焦虑，影响学业。

案例二：某同学因家庭矛盾，产生厌学情绪，甚至出现自残行为。

张老师针对这两个案例，分析了产生心理问题的原因，并提出了相应的解决方法。

五、互动环节1. 心理测试：张老师带领同学们进行了一次简单的心理测试，帮助同学们了解自己的心理状况。

2. 分享心得：同学们纷纷分享了自己在学习和生活中遇到的心理问题及解决方法。

3. 心理小贴士：张老师分享了几个心理小贴士，帮助同学们更好地维护心理健康。

六、总结与展望1. 总结：张老师对本次班会进行了总结，强调了心理健康的重要性，并鼓励同学们关注自己的心理状况，积极面对生活中的挑战。

心理健康主题班会纪要(精选5篇)心理健康主题班会纪要精选篇1【活动背景】为贯彻学校、学院精神，加强班级建设，提高本班同学心理健康知识水平，增强心理保健意识，进一步增进他们对自我了解与探索，在紧张的学习中舒缓他们的情绪，解决他们在成长、学习中遇到的诸多困惑，使他们构成关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的良好氛围，保障他们能度过愉快的大学生活，做好自己的人生规划，树立好奋斗目标，进而为以后的生活、工作打下坚实的基础。

【班会目的】：为了加强同学们对心理健康知识的了解，增强同学们的自我保护意识，进一步扩展大学生的心理素质，正确认识自我，热爱生活，丰富校园文化，建设和谐班级。

凝聚我班的凝聚力，加强我们的社交潜力，增进同学之间的感情，。

帮忙同学们体验各种情绪，学会正确的处理生活中的消极情绪;正确感知他人的情绪，帮忙同学们构建和谐的人际关系。

帮忙同学们做一个快乐幸福的人，在大学的旅程上留下完美的记忆。

1、提高班级凝聚力，增强班内团结。

2、消除学习生活中困惑，走出心理误区。

3、帮忙同学建立良好的人际关系，增进班里同学彼此之间的了解。

4、感受身边的乐趣，以一颗用心乐观的心善待身边的每一个人，善待生命的每一天【班会形式】：概念解读、情景剧、心理测试、心理游戏、心理解答【班会资料】：一、主持人介绍5·25大学生心理健康日的相关资料。

5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。

核心资料是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。

“世界心理健康日”是由世界精神病学协会在1992年发起的，定在每年的10月10日。

20_年，由北京师范大学心理系团总支、学生会倡议，随后十多所高校响应，并经有关部门批准，确定5月25日为“北京大学生心理健康日”。

“5.25”是“我爱我的谐音，对此，发起人的解释是：爱自己才能更好地爱他人。

第1篇一、会议时间2023年4月15日二、会议地点小学多功能厅三、参会人员全体班主任、心理老师、德育主任四、会议主题“关爱心灵，共筑安全防线——小学心理安全工作研讨会”五、会议议程1. 心理安全工作总结2. 心理安全工作案例分析3. 心理安全工作改进措施4. 互动交流与经验分享5. 会议总结六、会议内容（一）心理安全工作总结由心理老师对过去一段时间内的心理安全工作进行总结。

主要内容包括：1. 心理安全意识提升：通过开展心理健康教育活动，学生的心理安全意识得到了明显提升。

2. 心理健康教育课程：定期开展心理健康教育课程，帮助学生了解心理知识，提高心理素质。

3. 心理辅导与咨询：针对学生心理问题，及时开展心理辅导和咨询服务，帮助学生解决心理困扰。

4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的心理变化，形成家校共育的良好局面。

（二）心理安全工作案例分析心理老师结合实际案例，分析了以下几个方面的心理安全问题：1. 学业压力：部分学生在学业压力下出现焦虑、抑郁等心理问题。

2. 人际关系：学生在人际交往中遇到矛盾，容易产生心理困扰。

3. 家庭环境：家庭环境不和谐，容易导致学生心理问题。

4. 网络成瘾：网络成瘾对学生的心理健康产生严重影响。

（三）心理安全工作改进措施针对以上问题，会议提出了以下改进措施：1. 加强心理健康教育：通过开展丰富多彩的心理健康教育活动，提高学生的心理素质。

2. 完善心理辅导体系：建立健全心理辅导机制，为学生提供及时有效的心理支持。

3. 关注特殊群体：针对学业压力、家庭环境等因素导致的心理问题，重点关注特殊群体，提供个性化辅导。

4. 加强家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的心理变化，形成家校共育的良好局面。

（四）互动交流与经验分享参会教师就心理安全工作进行了互动交流，分享了以下经验：1. 建立班级心理委员制度：选拔责任心强、善于沟通的学生担任班级心理委员，协助老师关注同学心理状况。

心理健康安全教育主题班会记录内容以下是 9 条心理健康安全教育主题班会记录内容：1. 同学们，你们知道吗，心理健康就像我们身体的健康一样重要啊！比如说，当你心情郁闷的时候，就好像心里有一团乌云遮住了阳光，对吧？这次班会，咱们就来好好聊聊怎么让这团乌云飘走，让我们心里重新洒满阳光。

咱班的小李同学，上次考试没考好就郁闷了好几天，这不就是心理状态受到影响了嘛。

我们可不能让这样的小事一直困扰着自己呀！2. 大家想想看，不良的心理状态是不是像一只小怪兽，时不时就会来捣乱一下？像小王有时候会因为同学的一句玩笑话就生气半天。

这次班会我们要一起找到驯服这只小怪兽的办法。

比如说可以通过运动来释放压力呀，就像跑步，跑完后那种畅快的感觉，多棒啊！难道不是吗？3. 哎呀呀，同学们，心理不健康的话真的会很麻烦呀！就好比一艘船在海上失去了方向。

咱班的小张之前因为和爸妈闹矛盾，那段时间整个人都没精神。

所以这次班会一定要好好听听，怎么保持心理健康。

可以多和朋友聊聊天，倾诉一下呀，这就像给心打开了一扇窗，不是吗？4. 你们有没有觉得，健康的心理就像是一把钥匙，可以打开快乐之门呀！举个例子，小赵每天都笑呵呵的，因为他知道怎么调节自己的心情。

这次班会咱们要互相分享经验，看看谁的办法最管用。

比如听听喜欢的音乐，那感觉简直绝了！5. 同学们呀，心理健康可比我们想象的重要多了呀！就好像房子的根基，根基不稳房子会倒。

上次看到小刘一个人在角落里默默不说话，咱就知道他心里有事呀。

这次班会就是要让大家明白，要时刻关注自己的心理状态。

可以培养一个兴趣爱好呀，像画画之类的，多有意思！6. 喂喂喂，大家都知道吗，心理问题有时候就像隐藏的炸弹呀！比如小马因为和同学有矛盾没解决好，后来就变得很容易急躁。

这次班会，我们要学会拆掉这些炸弹。

可以通过写日记来整理自己的思绪呀，多神奇！对吧？7. 你们想想哦，心理健康出问题不解决的话，那不就像伤口一直不处理会发炎吗？咱们班的小陈之前有点自卑，后来在大家的鼓励下慢慢好了。

小学生心理健康教育主题班会记录五篇【篇一】小学生心理健康教育主题班会记录一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。

老师给大家带来了几道有趣的检测题，通过这个检测游戏，主要自我评价以下，自己的心理是否健康，在A.B.C.三项中进行选择，希望大家实话实说。

（出示检测题）二、活动过程：（一）、检测题：请你仔细阅读下面的问题，选择答案。

（1）、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决（2）、每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗A、能谦让B、有时能做到C、不能谦让（3）、当看到同学有困难能主动帮助吗？A、能B、有时能C、不能（4）、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？A、愿意参加，并能为集体争光B、有时愿意参加C不愿意参加（5）、星期六，小丽要和爸爸妈妈去公园游玩，可是学校安排，周六要举行“学雷锋”活动，如果你是小丽，你该怎么办？A、参加“学雷锋”活动B、和家人一起去公园（6）、你经常为学校或班级做好事吗？A、经常做B、有时做C、没做过（7）、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便？A、能做到B、有时能做到C、做不到（8）、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗？A、一定能B、有时能C、不能（二）、评价选A得24分选B得16分选C得8分4、科学家研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨出各种气味，比人的鼻子灵敏得多。

选A：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；选B：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力；选C：加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识。

10、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。

师小结：金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。

第1篇会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体班主任、心理老师、学生代表主持人：心理老师记录人：学生干事---一、会议背景随着社会的发展和生活节奏的加快，青少年心理问题日益凸显。

为了加强学生心理健康教育，提高学生心理素质，营造良好的校园心理氛围，我校决定召开以“关注心灵成长，共建和谐校园”为主题的心理主题班会。

---二、会议议程（一）心理老师开场致辞心理老师首先对全体参会人员表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

她强调，心理健康是学生全面发展的重要组成部分，希望通过本次班会，引导学生关注自己的心理状态，学会正确面对生活中的压力和挑战。

（二）学生代表发言两位学生代表分别分享了他们在学习、生活中遇到的心理困扰以及如何克服这些困扰的经历。

他们的发言引起了同学们的共鸣，现场气氛活跃。

（三）心理游戏互动环节心理老师带领同学们进行了一系列心理游戏，如“信任背摔”、“盲人方阵”等。

通过游戏，同学们在轻松愉快的氛围中体验到了团队合作的重要性，也增进了彼此之间的了解和信任。

（四）心理知识讲座心理老师针对青少年常见的心理问题，如学习压力、人际关系、自我认知等，进行了深入浅出的讲解。

她结合实际案例，指导同学们如何正确认识自己，如何调整心态，如何与同学、老师、家长进行有效沟通。

（五）班主任经验分享几位班主任分享了他们在班级心理教育方面的经验和做法。

他们强调，班主任要关注每一个学生的心理状态，及时发现和解决学生心理问题，营造温馨和谐的班级氛围。

（六）互动问答环节在互动问答环节，同学们就自己关心的问题向心理老师和班主任提问。

心理老师和班主任耐心解答，为同学们提供了宝贵的建议。

---三、会议总结（一）心理老师总结心理老师对本次班会进行了总结，她指出，本次班会达到了预期的效果，同学们积极参与，收获颇丰。

她希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，关注自己的心理健康，努力成为心理健康的积极传播者。

心理健康主题班会记录心理健康主题班会记录（精选8篇）在我们上学期间，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。

那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？以下是小编整理的心理健康主题班会记录（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

心理健康主题班会记录篇1经管系xx级3班根据系党总支关于对学生心理健康主题班会的具体要求以及相关指示，针对我们大三学生的现状我班于20xx年05月15日至25日对全班学生的就业心理健康情况进行了一次全面的调查。

并于20xx年05月27日在思贤楼503教室开展了以“我的青春我做主”——大学生就业就业为主要内容的主题班会。

此次班会由团支部负责组织开展，班委会协助完成。

在这次班会我们采用了播放视频、图片并由各学生代表发言等多种形式展开，取得了良好反应。

面对现在大学生就业务虚不务实、眼高手低、缺乏实际经验等这些应届大学毕业生就业难的主要原因，此次活动意在让同学们更好的面对就，消除困惑，走出误区，采用正确的态度，充满自信的面对将来的就业问题。

有关这次主题班会的具体内容如下：一、由团支书权飞飞主持宣布班会正式开始宣读本次班会的主要内容、目的、班会流程和班会纪律。

二、本班心理联络员何瑞、杨慧分别发言：就大学毕业生就业问题分别发表看法。

他们的发言从大学生就业现状、存在问题、国家政策以及大学生就业应该有的正确态度等几个方面展开，引导同学们正确面对大学生就业问题。

三、观看相关视频：在这次班会中我们选中的是新东方教育集团有限公司董事长俞敏洪先生直击当代大学生就业问题的视频《大学生就业》这个视频主题主要是大学生就业心态，从中我们深刻的明白了心态决定了结果，能够放低自己的人，通常将来能够走得更高并且对就业、职业和事业这三个工作中的必要步骤有了一定认识：就业可以是临时的，职业则是一辈子的而事业是职业的更高境界。

所以我们可以现就也在择业，从不断前进的过程中实现自己的职业梦想与人生价值。

心理健康的主题班会课3篇今天我们要研究的是小学生心理健康教育主题班会，通过这次班会，让我们学会如何相处，班集体里处处有关心、有温暖，培养学生的爱心。

二)、介绍班会内容：班主任介绍本次班会的主题，让学生了解同学之间如何相处，应互相有关爱。

引入一个同学的例子，让同学们说说平时与他相处的情况。

三)、说说心里话：学生们说出了自己与这个同学相处时的不满和困惑，但班主任指出同学之间不应该这样，应该理解和关心。

四)、小组讨论：学生们分组讨论今后同学之间应该怎么做，总结出学会友好、尊重、宽容、理解人、体贴等方面的要求。

五)、播放心理健康教育片：让学生观看小学生心理健康教育片，进一步了解心理健康知识。

六)、总结：班主任呼吁学生们多一份宽容、理解、尊重和自信，让班集体里处处有关爱，让每个同学都能感受到班集体的温暖和关心。

三、教学效果：通过本次班会，学生们了解了同学之间如何相处，培养了爱心和关心他人的能力。

同时，学生们也学到了心理健康知识，提高了自我认知和自我管理的能力。

2) 在考试时，你的同桌没有橡皮，但是昨天你曾向他借笔，可他没有借给你。

3) 在班长选举中，你的好朋友当选了，但是你却落选了。

现在请各小组讨论，然后找学生代表发言。

师小结：同学之间应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会回报你一份友好关爱。

奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐。

相信你们也会因为奉献而快乐。

下面请听：“同学之间，学会关爱热情大方，学会体贴细致入微，学会调节消除嫉妒，学会激励互相进步。

”4) 给爸爸妈妈写一封信，说说自己的心里话。

四) 听故事：今天早上，XXX同学穿着新衣服走进教室，同学们围了过去。

他穿着XXX的运动装和特步的运动鞋，同学们羡慕不已，有人称赞他“真帅！”有人询问他花了多少钱。

XXX看到这一切，低下了头。

晚上回到家，吃过晚饭，他对正在打扫的妈妈说：“给我买套耐克装吧！”妈妈急忙问：“那得多少钱啊？”“不贵，就三百多块！我们班同学都有，我一定要买一套！”妈妈听了有些为难：“孩子，不要和别人比好吗？你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着这点钱生活呢！”XXX却丝毫不体谅妈妈，在家里发起了脾气。

第1篇会议时间：2021年10月15日会议地点：学校心理健康教室参会人员：全体班主任、学校心理教师、学生代表主持人：张老师记录人：李同学一、会议背景随着社会的发展和教育的进步，学生的心理健康问题日益受到关注。

为了提高学生心理健康水平，预防和减少心理问题的发生，我校决定开展心理健康班会活动。

本次会议旨在明确心理健康班会的目的、内容和实施方法，确保活动的顺利进行。

二、会议议程1. 张老师介绍心理健康班会的重要性及目的；2. 学校心理教师讲解心理健康班会的具体内容和实施方法；3. 班主任和学生代表就心理健康班会进行讨论；4. 制定心理健康班会实施方案；5. 总结会议，布置后续工作。

三、会议内容1. 张老师介绍了心理健康班会的重要性及目的张老师指出，心理健康班会是为了提高学生的心理健康水平，帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养良好的心理素质。

通过心理健康班会，可以让学生学会如何面对生活中的困难和挫折，提高心理承受能力，预防心理问题的发生。

2. 学校心理教师讲解心理健康班会的具体内容和实施方法学校心理教师详细介绍了心理健康班会的具体内容和实施方法，包括以下几个方面：（1）班会主题：围绕学生常见的心理问题，如学习压力、人际关系、情绪管理等展开。

（2）班会形式：采用互动式、体验式、案例分享等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。

（3）班会内容：包括心理健康知识普及、心理调适技巧、心理危机干预等。

（4）实施方法：班主任负责组织班会，心理教师提供专业指导，学生代表积极参与。

3. 班主任和学生代表就心理健康班会进行讨论在讨论环节，班主任和学生代表纷纷发表了自己的意见和建议。

以下为部分讨论内容：（1）班主任A：心理健康班会是一个很好的教育平台，可以帮助学生了解自己的心理状况，提高心理素质。

我认为，在班会中，我们可以邀请家长参与，共同关注学生的心理健康。

（2）学生代表B：我很期待心理健康班会，希望能够学到一些实用的心理调适技巧，帮助我更好地面对学习和生活中的压力。

心理健康教育班会教案(7篇)师(朗诵)：欣赏自己也许你想成为太阳，也许你想成为一棵大树。

如果做不了太阳，就做星星吧，在天空的一角发光;如果做不了大树，就做小草吧，以自己的绿色装点希望;亲爱的朋友，欣赏自己吧!因为你有比别人更美好的地方。

18、教师小结。

五、课外延伸：今天收到的优点贴在自己床头，每天起床后大声地读三遍。

六、活动效果学生通过这节课，认识到自己的优点，对学习有了信心，更爱学习了。

心理健康教育班会教案篇4一、班会目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

二、班会准备：调查问卷、课件制作、开展方法：讨论法，说说、议议。

三、班会程序：1、课前填写调查问卷调查学生与自己父母的关系，不需写名字，真实填写。

A亲密B比较紧张C疏远和一般。

2、根据课前统计情况，师：是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们?是我们的父母!可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。

你和父母是否已经没有了亲密感?今天，就让我们来学习如何走近父母。

四、出示一些图片，内容是1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课;2、放学迟迟不愿回家，贪玩。

师：除了以上情况?你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况?请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张?师：如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。

(学生发言)师：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。

那让我们站在父母的角度上看看五、从父母角度看投影事例的“孩子，我为什么打你”。

六、从自身找原因师：是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错?请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么?(学生发言)七、小组活动写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间?想一想，父母容不容易?你有没有分担父母的艰辛?议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想?说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母。

心理健康教育班会记录3篇心理健康教育工作要取得实效必须坚持理论联系实际，针对教育对象的独特性，探索独有特色的实践模式。

下面是小编为你精心整理的心理健康教育班会记录，希望对你有帮助!心理健康教育班会记录篇1[一]、活动课题：优点“轰炸”[二]、活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

(励志主题班会)[三]、活动过程：一、导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看!好美!真心希望你们天天快乐，笑口常开!可是，在咱班有不少同学有他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组、宿舍。

那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢?这正是我们今天要来解决的问题。

二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。

(展示课件1)学会欣赏一棵树一棵树，若花不好看，也许叶子好看;花叶都不足观，也许枝干错落有致;花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。

只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

提问：1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它?2、从这段散文中你受到什么启发?三、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢?我再请你们观赏一个精彩的故事。

(展示课件2)《山羊和骆驼的故事》(略)师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。

(生答略)四、所以，教师希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢?老师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。

(展示课件3)(1)小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。

(生答略) 师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏;小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。

心理健康教育主题班会记录心理健康教育主题班会记录（通用13篇）在平平淡淡的学习中，大家都接触过主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。

你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？以下是小编精心整理的心理健康教育主题班会记录，仅供参考，欢迎大家阅读。

心理健康教育主题班会记录篇1班会目的:增强个人的社会心和责任感，以更好的素质面对生活和学习中遇过的障碍，进一步提高大学生的心理素质，增强个人信心。

班会主题：心理健康，不可小觑。

班会内容：1、浅谈心理健康与心理不健康。

一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能做出恰当的、客观的评价；对自己不会提出苛刻的、非分的期望与要求；对自己的生活目标和理想也能定的切合实际，因而对自己总是满意的；同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。

一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意；由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑；由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去；结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将以面临的心理危机。

2、如何判断心理是否正常。

判断心里是否正常，具有以下三项原则：其一，心理与环境的统一性。

正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。

其二，心理与行为的统一性。

这是个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。

其三，人格的稳定性。

人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。

3、珍爱生命，远离心理困扰。

随着社会的发展，越来越多的心理问题困扰着当今大学生。

恋爱困惑导致的`生命悲剧，校园暴力等事件充斥着各大高校，珍爱生命，远离心理困扰已经显得越来越重要。

4、大学生心理素质方面存在问题的解决方法。

大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。

心理健康主题班会记录（共6篇）心理健康主题班会记录（一）。

主题，如何应对压力。

时间，2022年10月10日。

地点，XX中学教室。

主持人，李老师。

记录人，张同学。

参与人员，全班学生。

会议记录：1. 开场白。

李老师，大家好，欢迎来到今天的主题班会。

今天我们将围绕如何应对压力展开讨论，希望大家能够积极参与，共同学习，共同进步。

2. 压力是什么？李老师，首先，我们来谈谈压力是什么？压力是我们在面对各种挑战和困难时产生的一种心理状态，它可能来自学业、家庭、人际关系等方面。

大家觉得自己在哪些方面感受到了压力呢？学生A，我觉得学习压力最大，老师和家长都对我的要求很高。

学生B，我觉得人际关系也很有压力，有时候和同学之间会有矛盾。

3. 压力对我们的影响。

李老师，没错，压力确实会对我们产生影响。

它可能导致焦虑、抑郁、甚至身体上的不适。

那么，大家有没有在面对压力时出现过这些情况呢？学生C，我有时候会感到很焦虑，觉得自己无法应对。

学生D，我有时候会失眠，晚上睡不着觉。

4. 如何应对压力。

李老师，那么，面对压力，我们应该如何应对呢？首先，要学会调节情绪，可以通过运动、听音乐、与朋友交流等方式来放松自己。

其次，要学会寻求帮助，可以向老师、家长或朋友寻求支持和建议。

最重要的是，要树立正确的人生观和价值观，不要过分追求完美，要学会接受自己和他人。

5. 分组讨论。

李老师，现在，我们将大家分成小组，让大家就如何应对压力展开讨论，看看大家有什么好的建议和方法。

（分组讨论10分钟）。

6. 展示讨论结果。

李老师，现在请各组派代表来分享一下你们的讨论结果。

（各组代表依次分享）。

7. 总结。

李老师，通过今天的讨论，我们了解了压力对我们的影响以及如何应对压力。

希望大家能够在日常生活中多多关注自己的心理健康，学会应对压力，保持积极乐观的心态。

今天的主题班会到此结束，谢谢大家的参与。

会议记录完毕。

心理健康主题班会记录（二）。

主题，情绪管理与自我调节。

心理健康主题班会纪要5篇"心理健康教育”是学生德育的教育同时，也是社会转型期出现的一些问题，它会成为影响学生心理健康的重要因素。

那么你知道关于心理健康主题班会纪要怎么写吗？下面本店铺为大家整理了心理健康主题班会纪要5篇，希望大家喜欢！心理健康主题班会纪要1一、活动主题：“关爱青春，呵护心理”二、活动主要目的：帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观向上的心理品质，增强心理调适能力，促进学生人格的健全发展，正确认识自我，增强自信心，学会合作与竞争，同时培养学生的专业兴趣和乐群的心理品质,提高学生应对挫折，适应社会的能力。

三、活动时间：20__年__月__日四、活动地点：二栋206教室五、参加活动人员：花艺1001班全体成员六、活动内容：1、主要展示方式—播放PPT，说明健康的重要性，解释心里健康并不等于身体健康;2、大学生常见心理异常分析;3、大学生常见的一般心理问题，提出并讨论;4、心理测试试题，通过更科学、更有趣的方法了解同学们的心里，帮助他们更进一步的认识自己;5、观看“大学生里的百万富翁”视频，触发同学们心中最真实的自己，更确定自己的目标。

七、开展活动如下：1、通过各种心理测试互动、激发同学们的兴趣。

2、让同学们在互动中去体会心理健康的真正含义。

3、思考与讨论、同学们自主上台发言，说出自己的感受和一些想法。

4、通过看视频让同学们更加深入了解心理健康的重要性。

八、活动总结：这次心理健康主题班会的展开让我们意识到面对丰富多彩的大学生活，我们要不断增强自己的心理健康意识，不断促进我们人格的健全发展，正确认识自己，同时提高我们应对挫折，适应社会的能力。

这次班会也让我们懂得人际交往，建立和谐的人际关系的重要性。

心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好!我们只有保持一个健康的心态，懂得自我调节和适应，我们明天会更加美好。

心理健康主题班会记录优秀范文5篇作为一名老师，要时刻关注学生的心里变化，展开心理班会，关注同学们的心理健康。

下面是小编为大家整理的心理健康主题班会记录，欢迎大家一起来分享!心理班会记录范文篇一班级：时间 2023年3月26日地点主题自信的风采目的增强同学自信心，加强同学间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。

形式与效果在班会整个过程中使用Powerpoint、小品和讨论等多种形式。

通过几个星期的准备，同学们对自信有了一定的认识，懂得很多建立自信的方法，比如，如何帮助同学建立自信，如何提升自己的自信心。

我想，同学们不仅在准备的过程中学到很多，同时参加这次主题班会本身也是提升他们的自信。

班会过程因为每个同学都必须参与，内容较多，时间就定为一课时。

提前根据报名安排好节目次序，因此学生做了充分的准备。

节目包括：独唱：《约定》朗诵：《再别康桥》集体讨论：自信的魅力宿舍集体合唱：《光辉岁月》每个节目同学都认真表演，台下观众都报以热烈掌声，后三种全部是多人参与，气氛非常好，同学充分展示了他们的想象力和创造力。

班会影响从班会课上看，同学们的积极性非常高，态度也很认真，整个气氛都很和谐;后来的周记中，同学反映此次班会让同学彼此熟悉了很多，发现周围的同学原来都是那么可爱。

一些胆小、缺乏自信心的同学通过表演展示自己，得到锻炼，感触也挺多。

反思本节主题班会以学生为主体，充分体现同学的自主性;以自由讨论的形式，发现自己，相信自己，坚定信念。

这次班会对所有的学生来说都是一次心灵的盘点。

大家开始思考：自己有什么优点;同学有什么优点;为了培养自信，在日常生活中应该怎样做等问题。

从而拓展到自己的理想是什么，自己应该为班里做点什么，自己应该为国家做点什么等。

从同学们对他人投去的感激和敬佩的目光，从那阵阵的掌声中我感到经过这次心灵的洗涤同学们一定会有特别的收获。

今后，应多开展这种能打动同学，能拨动同学心弦的班会。

心理班会记录范文篇二班级 :13五年高职电力时间： 2023年9月21日地点：教室509主题让孩子理解父母目的让每一位同学去深入了解家庭父母的含义，其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。

第1篇会议时间：2023年11月15日 14:00-16:00会议地点：学校多功能厅参会人员：全体班主任、心理教师、学生代表会议主持：张老师---一、会议开始14:00，会议在张老师的主持下准时开始。

全体参会人员均已到场，会议气氛庄重而和谐。

二、会议议程1. 心理教师工作报告2. 学生心理健康现状分析3. 心理健康教育活动的开展4. 班主任心理健康工作分享5. 学生代表发言6. 总结与展望三、会议内容1. 心理教师工作报告心理教师李老师首先发言，她详细汇报了本学期学校心理健康教育工作的开展情况。

李老师指出，本学期学校共开展了10场心理健康讲座，覆盖了全体学生，同时针对不同年级、不同需求的学生群体，制定了个性化的心理健康辅导方案。

李老师强调，心理健康教育不仅仅是心理教师的职责，更需要全体班主任的积极参与。

她建议班主任在日常工作中关注学生的心理变化，及时发现并处理学生的心理问题。

2. 学生心理健康现状分析随后，张老师针对当前学生的心理健康现状进行了分析。

他指出，随着社会竞争的加剧，学生的心理压力越来越大，焦虑、抑郁等心理问题时有发生。

张老师建议，学校和家庭要共同努力，为学生营造一个温馨、和谐的成长环境。

3. 心理健康教育活动的开展张老师介绍了学校近期开展的心理健康教育活动，包括心理电影赏析、心理游戏、心理沙龙等。

这些活动旨在提高学生的心理素质，增强他们的心理承受能力。

4. 班主任心理健康工作分享几位班主任分享了他们在心理健康工作中的经验和做法。

例如，某班主任通过建立班级心理互助小组，让学生在互相帮助中学会关爱他人；另一位班主任则通过定期与学生谈心，了解学生的心理状况，及时给予指导和帮助。

5. 学生代表发言学生代表小王发言，他分享了自己在心理健康教育活动中的收获。

他表示，通过参加这些活动，他学会了如何正确面对压力，如何与同学、老师建立良好的沟通关系。

6. 总结与展望最后，张老师对本次会议进行了总结。

他强调，心理健康教育是一项长期而艰巨的任务，需要全体师生共同努力。

篇一：心理健康主题班会会议记录心理健康主题班会会议记录（一）一、活动口号：抛弃烦恼，拥抱阳光，快乐生活，快乐学习。

二、活动时间、地点到会人数：38人（全到）三、活动目的：1．二年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应二年级的学习生活。

这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应二年级紧张而忙碌的学习，渡过人生一个艰难时刻。

2．通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。

3．让学生更了解家长，理解家长的心理，能与父母真情沟通，四、活动过程：班长致辞：时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到这里追求知识，但由于多方面的影响，部分学生产生了对社会缺乏责任，对他人缺乏信任，对父母缺乏爱心，对自己缺乏信心等一系列问题。

马家爵事件、张力伟事件再一次警示我们，必须充分重视对大学生的心理健康教育，培养学生良好的心理品质，才能进一步走向成功。

现在的孩子大多是独生子女,许多同学们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担责任,在学习上,很多同学都表现出被动性等一系列问题。

我们进入大学已经是第二年了。

大家现在面临的是英语四级考试，以及以后马上就要面临的就业问题。

这是人生的一个转折点，是一个艰难的时刻。

开学这么多天来，同学们感受到学习与以前有明显的不同，不仅作业数量加重了，难度也加大了，当然还有来自父母的压力与生活中的不快，大家一定有深刻的感受。

我们都生活在同样的天空下，拥有类似的烦恼，就让我们一起去解决，好吧！下面请在座的各位交流一下，成吧？同学们说出自己的烦恼与苦闷。

（共有刘佳佳、邵研博、乔乐乐、廖倩等九位同学针对自己在学习、生活中遇到的各种烦恼做了详细的阐述。

）班长总结：听了各位的心声，我深刻的理解大家，当然我们都有相似的苦恼和不快。

求学的路真是不容易。

有些同学，天天这样想，别人怎么就不痛苦呢？大家知道吗？这是一种不良的心理，它会影响你们的学习，影响你们的行为。