湖北省武汉市2015_2016学年九年级化学上学期期中试题(含解析)新人教版

2015年—2016学年度第一学期期中质量检测九年级化学试题相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Fe 56 Cu 64 Zn 65 Ag 108 Ba 137第I卷（单项选择题共40分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题只有一个选项最符合题目的要求。

每小题2分，共40分）1. 下列变化属于物理变化的是A．天然气燃烧 B．铜器锈蚀 C．风力发电 D．葡萄酿酒2．下列实验操作中，不符合操作规范的是A．实验室制取氧气时，先检查装置的气密性再加药品B．称量氢氧化钠固体时，可以直接放在托盘上C．给试管中液体加热时，管口不能对着人D．做铁丝在氧气中燃烧实验时，先在集气瓶底铺一层细沙3．下列实验操作中，正确的是A．滴加液体 B．量筒读数 C．检查气密性 D．熄灭酒精灯4．生活中处处离不开化学知识。

下列说法中，错误的是A．厨房内天然气泄露，打开排气扇通风B．室内用煤炉取暖应保证烟囱通畅，防止“煤气”中毒C．用可乐等碳酸饮料替代饮水，不利于身体健康D．多吃水果可以补充人体所需的多种维生素5．下列说法错误的是A．按体积分数计算，空气中含有氮气约占78％、氧气约占21％B ．空气污染指数越大，空气质量越差C ．洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物D ．SO 2等气体的排放，容易产生酸雨6．保护环境，人人有责。

下列做法中，不利于环境保护的是A ．焚烧小麦秸秆B ． 垃圾分类回收C ．拒绝一次性筷子D ．发展太阳能电池7．用分子的观点解释下列现象，不合理的是 A ．气体膨胀---分子间隔变大 B ．酒精挥发---分子消失了C ．桂花飘香---分子在不断地运动D ．食物变质---分子本身发生变化8．下列对相应微粒的描述中，正确的是A ．易得电子B ．表示阴离子C ．化学性质活泼D ．表示原子9．下列有关水的说法错误的是A ．水是单质，也是氧化物B ．电解水实验中，产生氧气和氢气的体积比约为1:2C ．用过滤的方法可以除去水中的少量泥沙D ．生活中可以通过肥皂水区分硬水和软水10．下列有关氧气性质的说法中,错误的是A ．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B ．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟C ．物质与氧气发生的反应都属于化合反应D ．镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体11．下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是12．原子是构成物质的基本粒子。

甲 乙 丙氢原子 碳原子氧原子九年级化学期中试卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题意） 1.我们每天生活在不断变化的物质世界里,下列变化属于化学变化的是 A ．冰雪融化 B ．纸张燃烧 C ．水分蒸发 D ．矿石粉碎 2.下列物质的性质中，属于化学性质的是A .铜能导电B .镁能与氧气反应C .常温下水是无色液体D .标准状况下氧气是无色气体 3.下列属于纯净物的是A ．液态氧B ．加碘盐C ．酸牛奶D ．空气4.PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一。

下列做法不会增加空气中PM2.5的是A ．燃煤发电B ．燃放烟花爆竹C ．焚烧垃圾D ．使用太阳能热水器 5.下列实验操作中，正确的是6.C 3N 4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可用作切割工具。

在C 3N 4中C 元素的化合价为＋4，则N 元素的化合价是A ．－4B ．－1C ．－3D ．＋3 7.甲和乙反应可制备燃料丙，其微观示意图如下。

下列说法错误的是A ．该反应属于化合反应B ．该反应中分子和原子的种类都发生了改变C ．该反应中共有三种元素D ．乙是氧化物 8.化学与生活、社会密切相关。

下列说法错误．．的是A ．回收利用废旧金属，有利于保护环境、充分利用资源B ．为了人体健康，应禁止在食品中使用任何添加剂C ．为减少空气污染，应控制燃放烟花爆竹D ．禁止用霉变花生压榨食用油9. 对生活中下列现象的解释错误的是10.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。

下列对该实验的认识中正确的是A .红磷燃烧产生大量白色烟雾B .燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C .该实验可说明N 2难溶于水D .红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/511.最近，“镉大米”成为公众关注的热点问题之一。

2015-2016学年湖北省武汉市九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共54分，每小题只有一个正确选项，请将答案填在题后括号里）1．下列各组日常生活中发生的变化，属于化学变化的一组是（）A．水变蒸气B．瓷碗破碎C．水果腐烂D．灯泡发光【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、水变蒸气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、水果腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．D、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列实验操作错误的是（）A．点燃酒精灯B．检查装置的气密性C．倾倒液体D．加热液体【考点】用于加热的仪器；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．【专题】压轴实验题；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；B、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；D、给液体加热时，注意酒精灯火焰的位置．【解答】解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．操作错误，故错；B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故对；C、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作正确，故对；D、给液体加热时，应用酒精灯的外焰加热，外焰温度最高；故对．故选：A．【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用、了解检验装置的气密性和给试管里的液体加热的注意事项，需学生明确掌握．3．下列关于空气的说法正确的是（）A．空气是由空气分子构成的B．空气中氧气质量分数约为21%C．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起D．洁净的空气是纯净物【考点】空气的成分及各成分的体积分数；纯净物和混合物的判别；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．【分析】A、空气属于混合物由多种分子构成；B、空气的成分中说的是体积分数；C、根据分子在不断运动考虑；D、根据空气的成分考虑．【解答】解：A、空气属于混合物含有多种分子，故A错；B、空气中氧气体积分数是21%，故B错；C、由于分子在不断运动，所以空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，故C正确；D、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故D错．故选C．【点评】解答本题关键是知道混合物和纯净物的区别是：是否由一种物质组成．4．下列关于水的说法不正确的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物B．长期饮用蒸馏水不利于人体的健康C．水变成水蒸气，水分子之间的间隙变大D．冰水混合物是混合物【考点】水的组成；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．【分析】根据水的组成、性质、应用等知识要点，逐个分析讨论选项即可．【解答】解：A、水是由氢元素和氧元素组成的化合物，故A正确；B、长期饮用蒸馏水不利于人体的健康，正确；C、水变成水蒸气，水分子之间的间隙变大，正确；D、冰水混合物中只含有水一种物质，是纯净物，说法错误．故选D．【点评】掌握水的组成和性质以及应用，记住水的组成的描述方法．5．市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是（）A．单质B．元素C．分子D．原子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答．【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等中的碘、钙、氟不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；故选：B．【点评】理解生活中的各种物质都是由元素组成的，通常所说的物质中的成分大部分是指元素．6．2015年10月，中国科学家屠呦呦因创制新型搞疟药﹣青蒿素和双氢青蒿素获诺贝尔生理学或医学奖，青蒿素的化学式为C15H22O5，有关青蒿素的说法正确的是（）A．青蒿素由l5个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成B．青蒿素是氧化物C．青蒿素由3种元素组成D．一个青蒿素分子中含有11个氢分子【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据物质的结构来分析；B．根据氧化物的概念来分析；C．根据化学式的意义来分析；D．根据分子结构来分析．【解答】解：A．青蒿素是由青蒿素分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；B．由青蒿素的化学式可知，它含有三种元素，而氧化物中只含两种元素，故错误；C．由青蒿素的化学式可知，它是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；D．分子是由原子构成的，一个青蒿素分子中含有22个氢原子，不存在氢分子，故错误．故选C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．7．下列事实与对应的解释相符的是（）A．空气能被压缩﹣﹣分子体积可以变小B．甘蔗甜，苦瓜苦﹣﹣构成物质的分子不同C．结冰的水不能流动﹣﹣0℃以下，水分子不再运动D．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL﹣﹣分子质量小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、空气能被压缩是因为是分子间有间隙，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释错误．B、甘蔗甜，苦瓜苦，是因为构成物质的分子不同，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确．C、分子总是在不断的运动的，结冰的水不能流动，是因为分子间间隔变小，故选项解释错误．D、50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．8．关于物质燃烧的现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白色烟雾B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体C．木炭在空气中燃烧，发出红光，生成了使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．C、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，且生成了使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．9．下对化学符号中数字“2”的意义正确的是（）A．Cu2+：一个铜离子带2个单位正电荷B．O：氧化钙的化合价为+2价C．CO2：1个二氧化碳分子中含有1个氧分子D．2H：2个氢分子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、Cu2+中的2表示一个铜离子带2个单位正电荷，正确；B、O中的2表示氧化钙中钙元素的化合价为+2价，错误；C、CO2中的2表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子，错误；D、2H中的2表示2个氢原子，错误；故选A．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．10．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c对应的是（）A．原子、原子核、核外电子B．原子核、原子、核外电子C．原子、核外电子、原子核D．核外电子、原子核、原子【考点】原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子、原子的构成分析，分子是由原子构成的，原子是由原子核和电子构成，原子核是由质子和中子构成的．【解答】解：由示意图可知，质子和中子构成了b，b为原子核，原子核和电子构成了原子，所以c是核外电子，原子构成了根子，所以a是原子，故A正确，B、C、D错误．故选：A．【点评】本题主要考查了分子、原子的构成，属于基础的知识，难度不大．11．下列说法正确的是（）A．CO2会导致温室效应，属于空气污染物B．O2可支持燃烧，可作燃料C．为了节约用水，农业上推广滴灌技术D．PM2.5指数越高，空气质量越好【考点】空气的污染及其危害；氧气的化学性质；二氧化碳对环境的影响；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】A、目前主要的空气污染物有：可吸入颗粒、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等．B、根据氧气的性质和用途分析．C、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术，可以节约用水．D、空气中PM2.5含量高说明空气质量差．【解答】解：A、二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应增强，目前不是主要的空气污染物，故A 错误；B、O2能支持燃烧，没有可燃性，不能作燃料，故B错误；C、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术，可以节约用水，故C正确；D、PM2.5 属于可吸入颗粒，可吸入颗粒是空气污染物监测的项目之一，含量越高说明空气质量越差．故D错误．故选C．【点评】此题难度不大，属于对基础知识的考查．12．重铬酸钾（K2Cr2O7）可用于测定酒驾中的酒精含量，K2Cr2O7中Cr元素化合价为（）A．+7 B．+6 C．+4 D．﹣6【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合重铬酸钾的化学式进行解答本题．【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，则x=+6价．故选B．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．13．用量筒量取溶液，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，俯视量筒内液体的凹液面最低处，读数为15mL，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处读数为9mL，则该学生实际倒出的溶液体积（）A．小于6mL B．大于6mL C．等于6mL D．无法确定【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】从量筒的使用方法，仰视、俯视对结果造成的影响去分析．【解答】解：俯视凹液面最低处读数为15mL，实际体积小于15mL；倒出部分后，俯视凹液面最低处读数为9mL，此时量筒内液体的实际体积大于11mL，所以（＜15ml）﹣（＞9mL）=（＜6 mL）；故答案为：C．【点评】量取液体读数时，眼睛应平视，否则“高看偏高”，即从高处看，读数偏高；“低看偏低”即从低处看读数偏低．14．如图是汽车尾气催化转换器将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，图中不同的圆球代表不同的原子，下列说法错误的是（）A．反应前后分子的种类发生了改变B．参加反应的两种分子的个数比为1：1C．生成物全部是化合物D．反应前后原子的种娄没有发生改变【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据反应的微观示意图及微粒的变化，分析原子、分子的变化，参加反应的两种分子的个数比，根据反应的特点分析反应的类型等．【解答】解：根据质量守恒定律可得出各物质微粒的个数关系如图：A、由反应的微观示意图及微粒的变化可知，反应前后分子的种类发生了改变．故A说法正确；B、由各物质微粒的个数关系图可知，参加反应的两种分子的个数比为1：1．故B说法正确；C、由微粒的构成可知，该反应的生成物有一种单质，故C错误；D、由反应的微观示意图及微粒的变化可知，反应前后原子的种娄没有发生改变．故D正确．故选C．【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．15．根据下列几种粒子的结构示意图，以下说法正确的是（）A．具有相似化学性质的是①⑤B．以上包含6种元素C．③属于阳离子D．①③⑥具有相对稳定结构【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行分析解答本题．【解答】解：根据粒子结构示意图，可知它们分别表示：①是原子、②是原子、③是阴离子、④是原子、⑤是原子、⑥是原子，A．最外层电子数相同的化学性质相似，③⑥的最外层电子数是8，已达到稳定结构，①中只有一个电子层，两个电子已达到稳定结构；故具有相似化学性质的元素是①③⑥；故选项错误；属于阳离子的是②，正确；B．粒子②与③核内均为8个质子，质子数相同，属于同种元素，所以以上包含5种元素，故错误；C③质子数＜核外电子数，为阴离子，正确；D．③⑥的最外层电子数是8，已达到稳定结构，①中只有一个电子层，两个电子已达到稳定结构，正确；故选D．【点评】本题考查学生对根据核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类的方法的理解与应用的能力．16．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A B C D 实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满A．A B．B C．C D．D【考点】水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法．【专题】空气与水．【分析】在不同的实验中，水的作用不同．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧时生成二氧化硫，集气瓶中的水的主要作用是吸收反应生成的二氧化硫气体，以防污染环境；B、测定空气中氧气的含量时，量筒中水的主要作用是通过水体积的变化得出O2体积；C、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中水的主要作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂；D、排水法收集气体时，集气瓶中水的主要作用是先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满．故选：A．【点评】硫在氧气中燃烧时，集气瓶中的水能够吸收放出的热量，但不是水的主要作用，要注意理解．17．下列由事实得出的错误结论个数为（）①某气体不能使带火星木条复燃，则该气体一定不含氧气；②某气体能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是二氧化碳；③某微粒的质子数为10，该微粒一定是氖原子；④离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子；⑤单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质．A．2个B．3个C．4个D．5个【考点】常见气体的检验与除杂方法；单质和化合物的概念；核外电子在化学反应中的作用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类；物质的检验、鉴别与推断．【分析】①根据氧气能使带火星木条复燃，进行分析判断．②根据二氧化碳、二氧化硫均能使澄清石灰水变浑浊，进行分析判断．③质子数为10，可能是氖原子或分子等．④带电荷的粒子不一定是离子，进行分析判断．⑤由同种元素组成的纯净物是单质，据此进行分析判断．【解答】解：①某气体不能使带火星木条复燃，则该气体不一定不含氧气，如空气中含有氧气，但氧气含量少，不能使带火星木条复燃，故选项说法错误．②某气体能使澄清石灰水变浑浊，该气体不一定是二氧化碳，也可能是二氧化硫，故选项说法错误．③某微粒的质子数为10，该微粒不一定是氖原子，也可能是H2O等，故选项说法错误．④带电荷的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等，故选项说法错误．⑤单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物中只含有1种元素，但属于混合物，故选项说法错误．故①②③④⑤结论均错误．故选：D．【点评】本题难度不大，了解常见气体的检验方法、常见带电的粒子、单质的特征等是正确解答本题的关键．18．蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示，下述说法正确的个数是（）（1）蜡烛熄灭是因为瓶内没有氧气（2）实验过程中有黑烟，瓶壁有水雾（3）当氧气含量小于19%时，蜡烛无法燃烧（4）燃烧过程中瓶内氧气含量不断减少（5）蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气．A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】空气与水．【分析】根据已有的知识结合图示进行分析，反应前氧气的体积分数是19.56%，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其他气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，任何化学反应都遵循质量守恒定律．【解答】解：（1）当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明此时瓶内仍有氧气，故错误．（2）蜡烛燃烧时可能会产生黑烟，瓶壁有水雾，因为氧气不足，燃烧不充分，故正确；（3）当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故错误；（4）蜡烛燃烧消耗氧气，瓶内氧气含量不断减少，故正确；（5）当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明此时瓶内仍有氧气，故错误．故选B．【点评】本题考查了蜡烛的燃烧，完成此题，可以依据蜡烛燃烧的实质结合图示进行．二、非选择题19．（1）化学用语部分，按要求填空．①保持氧气化学性质的最小粒子O2；②2个氢原子2H；③2Fe2+的意义2个亚铁离子；④氧化铝中正三价的铝元素2O3．（2）如图A是镁元素在元素周期表中的相关信息，图B是该元素形成的一种粒子的结构示意图．①镁元素的相对原子质量为24.31；②B图中的该粒子的符号是Mg2+，该元素位于元素周期表第3周期．【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）①保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，故填：O2；②2个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字2，故填：2H；③2Fe2+表示2个亚铁离子，故填：2个亚铁离子；④氧化铝中正三价的铝元素就是在氧化铝化学式中铝元素符号的正上方加上+3，故填：2O3．（2）①据图可以看出，镁元素的相对原子质量为24.31，故填：24.31；②B图中的该粒子是镁原子失去2个电子形成的带两个单位正电荷的镁离子，该元素位于元素周期表第3周期，故填：Mg2+，3．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．20．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．（1）小刚利用如图1所示的装置探究水的组成，通电一段时间后，试管2中所收集的气体为氧气，通过该实验可以得到的结论是水是由氢、氧两种元素组成的；（2）湖北水资源丰富，但分布不均，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，其中小卵石、石英石和膨松棉的作用是过滤，活性炭起的主要作用是吸附作用．【考点】电解水实验；水的净化；探究金属铜的冶炼原理．【专题】空气与水．【分析】（1）根据电解水实验的现象和结论分析回答；（2）根据硬水、软水的鉴别、硬水的软化，活性炭的吸附性分析回答；【解答】解：（1）由电解水的装置可知．通电一段时间后，试管2中所收集的气体为电源的正极产生的气体较少为氧气，正极和负极产生的气体的体积比为1：2．通过该实验可以得到的结论是：水是由氢、氧两种元素组成的．（2）人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；小卵石、石英石和膨松棉的作用是过滤；由于活性炭有吸水性，在简易净水器中，活性炭的主要作用是吸附．答案：（1）氧气；水是由氢、氧两种元素组成的；（2）肥皂水；煮沸；过滤；吸附作用．【点评】本题的难度不大，了解电解水实验的现象、结论及各种“水”的组成即可分析解答．21．A﹣F为初中化学中常见的物质，已知A为暗紫色固体，D为一种黑色粉末，它们的转化关系如图所示．请回答：（1）写出以下物质的化学式G H2O2，F H2；（2）写出④表示的反应表达式2H2+O22H2O，该反应所属的基本反应类型为化合反应；（3）将A中加入氯酸钾加热，开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体的速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加的原因：因为高锰酸钾受热分解产生氧气，同时生成的二氧化锰又能作为氯酸钾受热分解生成氧气的催化剂，加快反应速率．【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题．【分析】根据A﹣F为初中化学中常见的物质，B通电会生成F、E，所以B是水，F、E是氢气和氧气，A为暗紫色固体，D为一种黑色粉末，A加热会生成C、D、E，所以A是高锰酸钾，E是氧气，D是二氧化锰，C是锰酸钾，F是氢气，氢气和氧气点燃生成水，二氧化锰和G反应生成水和氧气，所以G 是过氧化氢溶液，然后将推出的物质进行验证即可．【解答】解：（1）A﹣F为初中化学中常见的物质，B通电会生成F、E，所以B是水，F、E是氢气和氧气，A为暗紫色固体，D为一种黑色粉末，A加热会生成C、D、E，所以A是高锰酸钾，E是氧气，D是二氧化锰，C是锰酸钾，F是氢气，氢气和氧气点燃生成水，二氧化锰和G反应生成水和氧气，所以G是过氧化氢溶液，经过验证，推导正确，所以G是H2O2，F是H2；。

某某省某某市汉阳区2015届九年级化学上学期期中考试试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意．共18个小题，每小题3分，共54分．1．下列属于化学变化的是（）A．通过移走硅原子构成文字B．对着干燥的玻璃片哈气C．用高分子分离膜淡化海水D．点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟考点：化学变化和物理变化的判别．. 专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、通过移走硅原子构成文字，该过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、对着干燥的玻璃片哈气的过程中只是水蒸气的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、用高分子分离膜淡化海水是将海水中的水分离出来，没有新物质生成，属于物理变化．D、蜡烛刚熄灭时产生的白烟是石蜡的固体小颗粒，点燃白烟，白烟燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．故选D．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．（3分）下列物质受热分解时没有氧气生成的是（）A．碳酸钙B．氯酸钾C．双氧水D．氧化汞考点：盐的化学性质；实验室制取氧气的反应原理．.专题：空气与水；常见的盐化学肥料．分析：根据氯化铵、高锰酸钾、氯酸钾以及氧化汞的化学性质解答．解答：解：A、碳酸钙受热分解，生成氧化钙和二氧化碳，故对：B、氯酸钾受热分解，生成氯化钾和氧气，故错；C、过氧化氢受热分解，生成水和氧气，故错；D、氧化汞受热分解，产生氧气和金属汞，故错．故选A．点评：本题主要考查了初中化学重要物质的化学性质，学习时要重点记忆．3．（3分）下列说法正确的是（）A．凡是含有氧元素的化合物都是氧化物B．实验室制氧气都使用MnO2作催化剂C．碳单质是由碳原子构成的，氧气是由氧分子构成的D．C u既可以表示1个铜原子，也可以表示铜元素，还可以表示铜这种物质考点：从组成上识别氧化物；实验室制取氧气的反应原理；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；空气与水．分析：A、氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物；B、高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；C、构成物质的基本微粒是分子、原子和离子；D、元素符号可以表示一种元素，还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属元素的元素符号可以表示该金属．解答：解：A、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸钾中含有氧元素，但是不属于氧化物，该选项说法不正确；B、实验室利用高锰酸钾制氧气时不需要催化剂，该选项说法不正确；C、碳单质是由碳原子构成的物质，氧气是由氧分子构成的物质，该选项说法正确；D、Cu既可以表示1个铜原子，也可以表示铜元素，还可以表示铜这种物质，该选项说法正确．故选：CD．点评：本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，只要熟记教材内容即可顺利解答．4．（3分）（2014•某某）水是人类必不可缺少的宝贵资源．下列是节水标识的是（）A．B．C．D．考点：几种常见的与化学有关的图标．.专公共标志型．题：分析：地球上的水资源很丰富，但是能够被人类直接利用的水资源相对来说是比较匮乏的，节约用水人人有责．解答：解：A、是循环利用标志，故A错；B、是禁止吸烟标志，故B错；D、是循环利用标志，C、是一种节约用水的标志，故C正确；D、是易燃物标志，故D错．故选C．点评：解答本题要充分理解节约水资源的重要意义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．5．（3分）下列化学用语表示正确的是（）A．铝的元素符号：AL B．高锰酸钾：K2ClO3C．2个氯分子：2Cl2D．钙离子：Ca+2考点：化学符号及其周围数字的意义．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．解答：解：A、元素符号由两个字母组成的时候，第一个大写第二个小写，故铝的元素符号为：Al；故A错误；B、高锰酸钾中钾元素显+1价，高锰酸根显﹣1价，其化学式为：KMnO4；故B错误；C、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氯分子表示为：2Cl2；故C正确；D、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故钙离子可表示为：Ca2+；故D错误；故选C点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．6．（3分）下列方法能鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体的是（）A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将燃着的木条伸入集气瓶中考点：常见气体的检验与除杂方法．.专题：物质的鉴别题．分析：根据空气中有各种气体而氧气有助燃性进行解答．解答：解：A、由于氧气和空气、氮气均无味，所以无法鉴别，故A不适合；B、由于氧气不易溶于水，而空气中主要含有氮气和氧气，氮气难溶于水，所以将集气瓶倒扣在水中均无明显现象，故B不适合；C、由于氧气和空气、氮气均无色，所以无法鉴别，故C不适合；D、将燃着的木条伸入集气瓶中，可使燃着的木条燃烧更旺的是氧气，燃着的木条不会发生变化的是空气，燃着的木条熄灭的是氮气，故D适合；故选：D．点评：熟练掌握常见物质的性质及变化规律，利用物质性质或变化规律的明显差别，完成对物质的鉴别．7．（3分）下列实验操作中不正确的是（）A ．点燃酒精灯B．测定空气里氧气含量C．取用炭粉D．验满气体考点：加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；空气组成的测定；二氧化碳的检验和验满．.专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．B、根据测定空气里氧气含量的实验原理进行分析判断．C、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断．D、根据二氧化碳的验满方法进行分析判断．解答：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确．B、测定空气里氧气含量，不能使用木炭，因为木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，故不能用于测定空气里氧气含量，图中所示操作错误．C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．D、检验二氧化碳是否集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确．故选：B．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．8．（3分）（2013•某某）在2013年一本中考化学资料的学习工具卡上有常见的化合价记忆口诀，有一句是“SO42﹣，CO3 2﹣负二价．NO3﹣，OH﹣负一价，还有NH4+正一价”，请问NH4+中氮元素的化合价是（）A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+5考点：有关元素化合价的计算．.专题：化学式的计算．分析：根据在“根”中正负化合价代数和为“根”的化合价进行分析解答即可．解答：解：铵根（NH4）的化合价为+1价，氢元素的化合价为+1价，设铵根中氮元素的化合价为x，根据铵根中各元素的正负化合价代数和为铵根的化合价，则x+（+1）×4=+1，解得x=﹣3；故选A．点评：本题难度不大，掌握原子团中利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答．9．（3分）下列对生产、生活现象的解释正确的是（）A．温度计里的汞柱下降是因为原子随温度的降低而变小B．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快C．能闻到花香的原因是分子的质量变小D．铝锭难被压缩是因为铝原子间没有间隙考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．. 专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、温度计里的汞柱下降，是因为汞原子间的间隔随温度的降低而变小，故选项解释错误．B、湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快，故选项说法正确．C、能闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释错误．D、铝锭难被压缩，是因为铝原子间的间隙间隔，故选项解释错误．故选：B．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．10．（3分）据报道，毒品K粉的主要成分是盐酸氯胺酮（化学式为C13H16ONCl），它对大脑会造成永久性损害．下面是四位同学对盐酸氯胺酮的叙述，其中正确的是（）A．B．C．D．考点：化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．.专化学用语和质量守恒定律．题：分析：A、盐酸氯胺酮是由一种物质组成的，据此判断其物质类别．B、根据化合物中元素的质量分数的计算方法来分析．C、根据盐酸氯胺酮化学式的含义进行分析判断．D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．解答：解：A、盐酸氯胺酮是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项说法错误．B、盐酸氯胺酮中碳原子的相对原子质量之和为12×13=156，氢原子的相对原子质量之和为1×16=16，氧原子的相对原子质量之和为16，氮原子的相对原子质量之和为14，氯原子的相对原子质量之和为35.5，碳元素的相对原子质量之和最大，则碳元素的质量分数最高大，故选项说法错误．C、盐酸氯胺酮是由碳、氢、氧、氮、氯五种元素组成的，故选项说法错误．D、盐酸氯胺酮中氢元素和氧元素的质量比为（1×16）：16=1：1，故选项说法正确．故选D．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．11．（3分）下列五种物质中均含有碘元素，它们按碘的化合价的顺序排列：①KI ②I2③HIO ④X ⑤NaIO4．则根据这种排列规律，X不可能是（）A．A gI B．K IO3C．I2O4D．I2O5考点：有关元素化合价的计算．.专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算各物质中碘元素的化合价，得出化合价的排列规律，进行分析解答即可．解答：解：根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），已知钾元素的化合价为+1价，氢元素的化合价为+1价，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为﹣2价，则：KI中碘元素的化合价为﹣1价；I2属于单质，碘元素的化合价为0；HIO 中碘元素的化合价为+1价；NaIO4中碘元素的化合价为+7价；则碘元素的化合价是按照从低到高的顺序排列的，X中碘元素的化合价为在+1到+7之间．A、AgI中碘元素的化合价为：﹣1价，不这种排列规律．B、KIO3中碘元素的化合价为：+5价，符合这种排列规律．C、I2O4中碘元素的化合价为：+4价，符合这种排列规律．D、I2O5中氮元素的化合价为：+5价，符合这种排列规律．故选A．点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．12．（3分）下表是元素周期表中的一小部分，其中碳元素的部分信息缺失，下列有关碳元素的认识错误的是（）5 B 硼C碳127 N氮A．该元素属于非金属元素B．该元素常见的化合价有+2、+4价C．该元素的单质硬度都很大D．该元素对应原子的质子数一定为6考点：元素周期表的特点及其应用；碳单质的物理性质及用途．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息和在原子中存在原子序数=核外电子数=质子数的关系，并根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，根据原子结构判断化合价．解答：解：A、碳元素的名称为碳，偏旁为“石”，所以为非金属元素，故A正确；B、根据原子结构的最外层有4个电子，最高价为+4价，及常见化合物CO，还有+2价，故B正确；C、碳元素的单质石墨的硬度很小，故C错误；D、碳原子的原子序数为6，则该元素对应原子的质子数为6，故D正确．故选：C．点评：本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息和非金属元素名称一般有“石”或“气”字旁进行分析解题的能力，学生应熟悉元素周期表中前20号元素的原子序数．13．（3分）在净化水的过程中通常用到静置沉淀、吸附沉淀、吸附、过滤、蒸馏等操作，下列说法不正确的是（）A．明矾净水的原理属于吸附沉淀B．只能去除不溶性杂质的操作是静置沉淀、吸附沉淀C．在活性炭净水器中，活性炭通过吸附不仅可以除去部分可溶性杂质，还可以过滤掉一些不溶性杂质D．在上述的单一操作中，相对净化程度最高的是蒸馏考点：水的净化；碳单质的物理性质及用途．.专题：空气与水．分析：A、根据明矾的作用分析解答；B、根据除去不溶性固体杂质的方法解答；C、根据活性炭的吸附性分析解答；D、根据水的净化中除去杂质的类别解答．解答：解：A、明矾溶于水形成的胶体具有吸附性，能将不溶性固体小颗粒吸附在其表面形成大颗粒易于沉降，原理是吸附沉降，正确；B、去除不溶性杂质的操作是静置沉淀、吸附沉淀、过滤，错误；C、活性炭通过吸附不仅可以除去部分可溶性杂质，还可以过滤掉一些不溶性色素杂质，正确；D、蒸馏得到的水中几乎不含有任何杂质，是单一净化程度最高的净水方法，正确；故选B．点评：掌握水的净化的方法是正确解答本题的关键．14．（3分）（2013•日照）科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示．下列有关石墨片说法错误的是（）A．石墨片是一种单质B．石墨片与C60是同种物质，具有导电性C．在一定条件下，石墨片可还原氧化铜D．石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO2考点：碳元素组成的单质；碳的化学性质．.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：由题意知碳可分为很多单质，但其化学性质是完全相同的．解解：碳各种单质的物理性质各有不同，但碳的化学性质都是相同的．答：A、石墨片是由一种碳原子构成的，即由碳元素组成的纯净物，所以为单质，故A说法正确；B、虽然都是有碳原子构成，但是碳原子的组合排列方式不同，所以不属于同一物质，故B说法错误；C、由于属于碳的单质，所以化学性质和其他碳单质相同，所以碳片可以还原氧化铜，故C说法正确；D、由于是碳的单质，所以充分燃烧时生成二氧化碳，故D说法正确；故选B．点评：本题考查碳单质有多种，但其化学性质都是相同的．15．（3分）某气体的化学式为NO2，在一定条件下转化为N2O4，已知该气体能与水发生反应：3NO2+H2O═2HNO3+NO↑，下列说法正确的是（）A．N O2的相对分子质量为39B．每个N2O4分子是由2个NO2分子构成的C．该气体可以通过向上排空气法收集气体D．该气体是由氮元素和氧元素构成的考点：化学式的书写及意义；常用气体的收集方法；相对分子质量的概念及其计算．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A．根据相对分子质量的计算方法来分析；B．根据分子的结构来分析；C．根据气体的密度来分析解答；D．根据物质的组成来分析．解解：A．NO2的相对分子质量=14+16×2=46，故错误；答：B．分子是由原子构成的，分子中不存在分子，故错误；C．二氧化氮的密度比空气大，且能溶于水并发生反应，故用向上排空气法来收集，故正确；D．该气体是由二氧化氮分子构成的，故错误．故选C．点评：掌握相对分子质量的计算方法、物质的组成和结构以及气体的收集方法是解题的关键．16．（3分）（2012•某某）根据如图的有关信息判断，下列说法正确的是（）A．镁离子（Mg2+）核内有12个质子B．C．在化学反应中，氯原子容易失去1个电子D．镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl﹣）的最外层电子数不相等考点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．.专题：压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．分析：A、圆圈内的数字表示原子核内的质子数；B、相对原子质量的单位是1，通常省略不写；C、氯原子的最外层电子数＞7，在化学反应中，易得电子；D、分析镁离子和氯离子的结构示意图并进行比较．解答：解：A、圆圈内的数字表示原子核内的质子数，原子变成离子，得失的是核外电子，质子数不变；故镁离子（Mg2+）核内有12个质子，正确；B、镁的相对原子质量为24.31g，相对原子质量的单位是1，不是克，故错误；C、氯原子的最外层电子数＞7，在化学反应中，易得电子，故错误；D、镁原子失去两个电子变成镁离子，最外层电子数变成8；氯原子的最外层电子数＞7，在化学反应中，易得1个电子变成氯离子，最外层电子数为8，所以二者的最外层电子数相同，都是8，故错误；故选A．点评：本题考查了学生对原子结构示意图中各部分的了解及对相对原子质量、原子和离子之间的相互转化等知识，掌握相关知识即可正确解答．17．（3分）一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应产前后各物质的质量如下表：物质X Y Z W反应前质量/g 20反应后质量/g a根据上表信息判断，下列说法中不正确的是（）A．该反应为分解反应B．反应中Y、W两种物质变化的质量比为22：9C．a=30D．X、Z是反应物，Y、W是生成物考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：在一密闭容器中，X、Y、Z、W四种物质，在一定的条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质质量如表可知，根据质量守恒定律，则可求X的待测值；则由物质的增加或减少，可推测反应物与生成物等信息．解答：解：根据质量守恒定律，由表格中的数字可知：20+4.4+32.4+1.8=a+8.8g+16.2g+3.6g，故a=30克，根据反应物反应后质量减少，生成物质量增加则可推测反应物为Z；生成物为X、Y、W；A、从以上推测可以看出，该反应为Z物质分解为XYW三种物质，故该反应为分解反应，故A正确．B、反应中Y、W两种物质变化的质量比为（4.4﹣2.2）：（1.8﹣0.9）=22：9，故B 正确；C、由分析知a=30，故C错正确；D、从以上推测可以看出，该反应为Z物质分解为XYW三种物质，故D错误．故D正确；故选D．点评：本题难度不大，根据质量守恒定律认真分析各物质反应前后的质量变化情况解答此类题的关键．18．（3分）图为一组物质发生化学反应的示意图，其中“”“”“”“”分别表示M、N、R、S四种不同元素的原子．由图分析下列结论正确的是（）A．该反应属于分解反应B．可能是氢气与氧化铜的反应C．该反应可表示为：N2+2S2M═2M+2S2N D．R在该反应中一定未参加反应考点：微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定．.专题：化学反应模拟图型．分析：A、根据图示的反应的特点和好分解反应的定义判断．B、根据图示的含义，以及氢气与氧化铜和反应的产物的分子结构判断．C、根据图示的含义及方程式的N2+2S2M=2M+2S2N意义判断．D、根据图示的含义判断．解答：解：通过图示分析，反应物有两种，一种是双原子分子构成单质，一种是两种元素组成的三原子分子构成的化合物，生成物也是两种，一种是由原子构成的单质，另一种是由两种元素组成的三原子分子构成的化合物，除外，还有一种物质不是反应物，可能与反应无关，也可能是催化剂．A、分解反应是由一种物质生成多种物质的反应，而该反应的反应物和生成物都是两种，所以错误．B、氢气与氧化铜反应生成铜和水，氢气是双原子分子构成单质，氧化铜不是两种元素组成的三原子分子构成的化合物，所以错误．C、在N2+2S2M=2M+2S2N中，N2是双原子分子构成单质，S2M是两种元素组成的三原子分子构成的化合物，M是由原子构成的单质，S2N是由两种元素组成的三原子分子构成的化合物，R可能是催化剂，与图示意义相符，所以正确．D、R在该反应中，可能未参与反应，也可能是催化剂，所以错误．故选C．点评：反应类型是初中化学的基本概念之一，也是考查的重点和热点之一，理解它们的概念，了解分类的依据，掌握它们间区别和联系是解决该类习题的关键．二、填空题（共38分）19．（7分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据如图示回答相应问题：（1）图甲是铯（Cs）原子结构示意图，则铯元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素，该元素原子的核外电子数为55 ．（2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下AC 判断正确．A．原子序数：Z＞Y B．核外电子数：X=Y C．X、Y和Z都为非金属元素（3）图乙中的Z元素符号为Cl ，铯元素与Y元素形成的化合物化学式为Cs2S （4）如图丙是镁在点燃条件下与某物质发生化学反应的微观示意图．该反应的化学方程式为2Mg+CO22MgO+C ．考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据元素名称分析，根据在原子内，质子数等于核外电子数进行分析；（2）根据元素周期律：同一撗行的元素属于同一周期，同一周期原子的原子序数从左到右逐渐增加；质子数决定了元素的种类进行分析；（3）根据Z、Y元素在元素周期表中的位置，以及Y元素的化合价进行分析；（4）根据镁和二氧化碳在点燃的条件下生成氧化镁和碳进行分析．解答：解：（1）金属元素一般都带有“钅”字旁，所以铯元素属于金属元素，又因为在原子内，质子数等于核外电子数，所以铯元素原子的核外电子数为55；（2）A、根据元素周期律：同一周期原子的原子序数从左到右逐渐增加．所以原子序数：Z＞Y，故A正确；B、根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，X、Y不是同种元素，所以质子数不相等，即电子数不相等，故B错误；C、根据元素周期律可知，X是氧元素，Y是硫元素，Z是氯元素，故C正确；故选：AC；（3）通过推导可知，图乙中的Z元素是氯元素，元素符号为：Cl，Y是硫元素，所以铯元素与硫元素形成的化合物化学式为：Cs2S；（4）镁和二氧化碳在点燃的条件下生成氧化镁和碳，化学方程式为：2Mg+CO22MgO+C．。

2015—2016学年度第一学期期中考试九年级化学试卷2015 年 11 月本试题分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分，共 20 小题。

考试形式为闭卷书面笔答。

建议答题时间 50 分钟，试卷满分 50 分。

可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16Cl—35.5第Ⅰ卷（选择题共15分）一、选择题（本题包括15 小题，每小题只有一个选项符合题意。

每小题 1 分，共 15 分）1．下列变化属于化学变化的是（）A．蜡烛燃烧B．酒精挥发C．石蜡融化D．滴水成冰2．下列物质属于纯净物的是（）A．过氧化氢溶液B．洁净的空气C．高锰酸钾制取氧气后剩余的固体D．水蒸气3．决定元素种类的是（）A．质子数B．最外层电子数C．中子数D．相对原子质量4．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可以做燃料B．氧气能与所有的物质发生氧化反应C．水中能溶解一定量的氧气，因此水中生物能赖以生存D．缓慢氧化与燃烧一样，会伴随着发光、放热的现象5．下列关于物质燃烧现象的描述，正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生刺激性气味的气体B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体6．下列化学用语表示错误的是（）A． FeCl2：表示氯化铁B．：表示氧化镁中镁元素显+2价C． 2Fe3+：表示 2 个铁离子D． 2O：表示 2 个氧原子7．下列关于分子和原子的解释，不正确的是（）A.211 滴水中含有 1.67 × 10个水分子，说明分子很小B. 水结冰后，水分子停止运动C. 夏天温度计示数上升，说明温度升高汞原子之间间隔变大D. 氧气和臭氧的性质不同，因为分子的结构不同8．下列实验操作中，不正确的是（）A ．给液体加热B．液体体积读数C．取用固体药品D．过滤9．右图为电解水实验示意图，下列有关说法中正确的是（）A．与直流电源正极相连的玻璃管内产生的气体可以燃烧B．该实验可以得出结论，水是由氢气和氧气组成的C．与直流电源的正极和负极相连管内产生气体的质量比为1:2D． a 玻璃管连接直流电源的负极马鸣风萧萧10．下列关于实验室制取氧气的说法正确的是（）A．高锰酸钾制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是氧气的密度大于空气，利于氧气排出B．高锰酸钾制取氧气时，应在试管口塞一团棉花C．过氧化氢制取氧气时，二氧化锰既加快过氧化氢的分解速度，又增加氧气的量D ．将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则氧气已经集满11．元素周期表中钠元素的信息如下图所示，对图中信息理解正确的是（）A．钠属于非金属元素B．钠原子的实际质量为22.99gC．钠原子的中子数为11D．钠元素的原子结构示意图为12．在自来水消毒过程中通常要发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示，则下列判断正确的是()反应前的物质反应后的物质A．这是一个分解反应B．反应物中无单质参加反应C．参加反应的氯气（Cl2）与水的质量比为71:18 D．生成三种分子13． 2015 年 10 月 5 日，我国化学家屠呦呦因为发现并提取青蒿素获得诺贝尔奖，青蒿素的化学式为 C15H22O5，它是治疗疟疾的特效药，曾挽救上万人的生命。

2015-2016人教版九年级化学上册初三化学上册期中试卷及答案第一学期期中试题化学2015年11月考生须知1.本试卷共8页，共四道大题，33个小题，满分80分。

考试时间100分钟。

2.在答题纸指定位置上准确填写学校名称、班级名称、姓名。

3.试题答案填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。

考试结束，将答题纸交回。

4.请使用黑色字迹笔答题。

可能用到的相对原子质量：H 1，O 16，S 32，Fe 56一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，共25个小题，每小题1分，共25分）1.空气中体积分数约占78%的是A。

氮气B。

氧气C。

稀有气体D。

二氧化碳2.下列变化中，属于化学变化的是A。

石蜡熔化B。

河水结冰C。

岩石粉碎D。

木炭燃烧3.下列物质中，属于纯净物的是A。

清新空气B。

液态氧气C。

蔚蓝海水D。

澄清石灰水4.水是宝贵的资源。

下列有关水的说法中，不正确的是A。

工业用水应该循环利用B。

生活污水直接排放不会造成水污染C。

喷灌、滴灌可以减少大量用水D。

水被严重污染后会给人类带来灾难5.下列物质在空气中燃烧，生成大量白烟的是A。

木炭B。

硫粉C。

红磷D。

铁丝6.我国在大气污染物监测方面取得了一定的进展，下列项目不属于其基本监测项目的是A。

二氧化碳B。

二氧化氮C。

二氧化硫D。

PM2.57.下列图标中，表示禁止入内的标志是A。

B。

C。

D。

8.能保持氧气化学性质的微观粒子是A。

OB。

O2C。

O3D。

CO29.下列符号中，表示2个氢原子的是A。

2HB。

H2C。

H2OD。

H2O210.下列关于原子的说法中，不正确的是A。

物质都是由原子直接构成的B。

原子由原子核和核外电子构成C。

原子核带正电荷D。

原子核一般由质子和中子构成11.可以降低水的硬度的方法是A。

沉淀B。

吸附C。

过滤D。

蒸馏12.氧化锆（ZrO2）纤维是一种耐火纤维材料，其中锆元素的化合价是A。

-4B。

-2C。

+2D。

+413.下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是A。

2015-2016武汉市二中化学期中模拟题（1）一．选择题（共8小题）1．关于物质变化的叙述，正确的是（）A．有沉淀析出的变化一定是化学变化B．产生光和热的变化一定是化学变化C．物质密度改变的变化一定是化学变化D．反应物分子结构发生破坏的变化一定是化学变化2．下列实验或实验操作正确的是（）A．过氧化氢制氧气B．高锰酸钾制氧气C．刷洗试管D．称量氢氧化钠固体3．下列符号：2N、N2、H2O、2CO、SO2中，数字“2”的意义能用来表示分子个数的有（）A．2个B．4个C．1个D．5个4．据报道，目前有些中小学生喜欢使用涂改液，经实验证明涂改液中含有许多挥发性有害物质，吸入后易引起慢性中毒而头晕、头痛，严重者抽搐，呼吸困难，二氯甲烷就是其中一种．下列关于二氯甲烷（CH2Cl2）的几种叙述正确的是（）①它是由碳、氢、氯三种元素组成的化合物；②它是由碳、氢气、氯气组成的混合物；③它的分子中碳、氢、氯元素的原子个数比为1：2：2；④它是一种纯净物．A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论．以下推理正确的（）A．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素B．离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子C．氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物D．分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的6．下列现象的微观解释中，不正确的是（）A．氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子，其化学性质相同B．用警犬搜救地震中被埋人员﹣﹣分子在不断运动C．用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高，原子间隔变大D．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高，分子变大7．如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（）A．实验时红磷一定要过量B．该实验证明氧气约占空气总体积的1/5C．通过该实验还可以了解氮气的一些性质D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹8．类推是化学学习中常用的思维方法．以下类推结果：①氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物；②有氧气参加的化学反应都是氧化反应，所以氧化反应都有氧气参加；③纯净的水是无色透明的液体，所以无色透明的自然水都是纯净物；④单质中组成元素只有一种，所以由一种元素组成的物质一定是单质；⑤化合物的分子由不同种原子构成，所以由不同种原子构成的物质都是化合物．其中错误的是（）A．①③B．①②C．③④⑤D．全部二．填空题（共5小题）9．化学用语能准确简洁地记录、表达、交流化学信息，请你用正确的化学用语填空：（1）3个氮原子_________；（2）保持水的化学性质的最小微粒_________；（3）碳酸根离子_________；（4）五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价_________．10．宏观与微观相结合是化学学科的思维特点．（1）在氯化氢、铜和氯化钠3种物质中，由分子构成的是_________．（2）右图为乙醇分子的结构模型，下列说法正确的是_________（填字母序号）A．乙醇由碳、氢、氧三种元素组成B．乙醇中含两个碳原子C．乙醇中碳元素的质量分数最大D．乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：6：1（3）钙元素的原子结构示意图和在元素周期表中的信息如图所示．甲图中x的数值是_________，y的数值是_________，由此推测钙元素原子在化学变化中易_________（填“得电子”或“失电子）．11．水是重要的自然资源，下图所示的3个实验，发生物理变化的是_________A中试管1内得到的气体为_________（填化学式）；B中净化水的方法是________和和_________．B、C都可净化天然水，B中石英砂与C中_________（填仪器用具名称）的作用类似．12．某校化学兴趣小组的同学利用下图装置进行实验．（1）实验目的：①用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．②粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积．（2）反应原理：加热高锰酸钾制氧气．化学方程式为_________．（3）仪器认识：写出上图中仪器①、②的名称：①_________，②_________．（4）装置连接：为达到实验目的②，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：a→_________→_________→d（5）问题分析：①实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是_________；②用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是_________．③根据高锰酸钾的质量算出产生的氧气质量为理论值．如果实际测得氧气的体积超过理论值，你认为原因可能是_________．13．在下列物质中：①二氧化硫②空气③氧气④二氧化碳⑤加热高锰酸钾完全分解后，剩余的固体物质⑥蔗糖水⑦液态氧⑧水⑨氯酸钾⑩镁，用序号回答：（1）属于单质的是_________（2）属于化合物的是_________（3）属于氧化物的是_________（4）属于纯净物的是_________（5）属于混合物的是_________．三．计算题14．如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明．其主要活性成分单氟磷酸钠（Na2PO3F）是牙膏的常用添加剂主要活性成分：单氟磷酸钠（Na2PO3F）净含量：110g含氟：110mg功效：防止蛀牙实验表明牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.75%～0.80%时，防龋齿的效果较好．（计算结果保留小数点后二位）（1）根据单氟磷酸钠的化学式，计算单氟磷酸钠中氟元素的质量分数为_________．（2）为了判断该牙膏的标示是否准确，需进行如下计算：①该牙膏中氟元素的质量分数为_________；②该牙膏中单氟磷酸钠的质量分数为_________；该牙膏_________（填“具有”或“没有”）较好的防龋齿效果．2015-2016武汉市初三（上）化学期中模拟题（1）参考答案与试题解析一．选择题1D2A3C4B5A6D7D8D二．填空题9．（1）3N；（2）H2O（3）CO32﹣；（4）2O5．10．（1）HCl．（2）AC（3）20，2，失电子．11．B、C H2；过滤法和吸附法．滤纸．12．（1）实验目的：①用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．②粗略测定加热一定质量的高锰酸钾所收集到的氧气体积．（2）反应原理：加热高锰酸钾制氧气．化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑．（3）①试管，②量筒．（4）：a→c→b→d（5）问题分析：①试管口没有放棉花团；②集气瓶底没有放少量的水或铺一层细沙．③未冷却到室温就读数．13．（1）③⑦⑩（2）①④⑧⑨（3）①④⑧（4）①③④⑦⑧⑨⑩（5）②⑤⑥．三．解答题（共1小题）14．）（1）13.19%．（2）①0.10%；②0.75%；具有．解答解：（1）单氟磷酸钠中氟元素的质量分数为：×100%=13.19% 故答案为：13.19%（2）①牙膏中氟元素的质量分数为：×100%=0.10%②利用氟的质量除以单氟磷酸钠中氟的质量分数求单氟磷酸钠的质量，故有=0.83g利用单氟磷酸钠的质量除以牙膏的质量解答，故有×100%=0.75% 属有效范围，防蛀效果较好故答案为：0.10%；0.75%；具有。

初三化学试题（共8页）第7页 初三化学试题（共8页）第8页2015—2016学年第一学期期中考试初三化学试题第Ⅰ卷（选择题 共56分）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共56分）1. 化学与公众生活息息相关，让化学走向公众是我们的一项重要责任。

下列内容 不属于化学主题活动的是( )A.关注食品安全，提高生活质量B.保护臭氧层，呵护我们的家园C.制造新型材料，丰富多彩世界D.杜绝肆意捕杀，维护生态环境 2. 下列材料属于天然材料的是（ ）A 、羊毛B 、钢铁C 、玻璃D 、食品保鲜膜 3. 厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是A ．苹果腐烂B ．榨取果汁C ．面包发霉D ．菜刀生锈4. 塑化剂是塑料软化剂，被禁止添加在食品里。

塑化剂的下列性质属于化学性质 的是（ ）A ．无色黏稠液体B ．熔点-50 ℃C ．有慢性毒性D ．溶于多数有机溶剂5.下图是水的微观层次结构，图中右侧“○”表示（ ）A.氧分子B.氧原子C.氢分子D.氢原子6. 科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的 问题进行合理的假设。

下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是（ ） A.温度高低 B.氧气含量 C.食物口感 D.食物种类7. 实验室常用的下列仪器中，不能用于加热的是（ ） A.量筒 B.烧杯 C.试管D.蒸发皿8. 下列实验操作错误的是（ ）A.用10毫升的量筒量取6毫升的液体B.用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部C.把实验用剩的药品放回原瓶D.滴管位于试管口上方垂直滴加9. 某同学用托盘天平称量药品，药品放在了左边，天平指针如甲图所示开始称量， 称量完毕后示数如图乙所示，则实际称量药品的质量为( )A.大于62.4gB.小于62.4gC.大于57.6gD.小于57.6g10. 用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升， 倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。

题号总分得分一二三四五一、选择题（每小题2分，共20分）1.下列民间制作属于化学变化的是（）A.佛山剪纸B.潮州木雕C.信宜竹编D.客家米酒2.下列实验现象描述正确的是（）A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B.木炭在氧气中燃烧生成一氧化碳C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D.红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾3.用KMnO 4、H 2O 2、KClO 3三种物质都可制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有（）A.氧元素B.氧化物C.氧分子D.氧原子4.以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（）①静置沉淀②过滤③吸附沉淀④蒸馏A.①②③④B.①④②③C.①③②④D.③①②④5.下面关于水电解实验的叙述正确的是（）A.实验说明水是由氢、氧两种元素组成的B.实验说明水是由氢气和氧气组成的C.水电解的化学方程式：2H 2O 2H 2↑+O 2↑D.若a 试管气体为5mL，则b 试管气体为10mL6.我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳生活”。

下列做法不属于“低碳生活”的是（）A.节日燃放烟花爆竹B.多骑自行车，少乘汽车C.用电子贺卡代替纸质生日贺卡D.秸秆粉碎还田而不焚烧7.下列关于耐高温新型陶瓷氮化硅（Si 3N 4）的叙述正确的是（）A.氮化硅中的Si、N 两种元素的质量比是3∶4B.氮化硅中硅元素的质量分数为40%C.140g 氮化硅中含硅元素的质量为84gD.氮化硅的相对分子质量为140g 8.CO 和CO 2在性质上不同的原因（）A.CO 2比空气重B.CO 难溶于水C.分子结构不同D.制法不同9.化学反应6CO 2+6H 2O X +6O 2，根据质量守恒定律确定X 的化学式为（）A.C 6H 12B.C 6H 12OC.C 6H 12O 6D.C 3H 6O 310.有关C +2CuOCO 2↑+2Cu 的反应，下列说法正确的是（）A.CuO 具有氧化性B.C 发生了还原反应C.反应前后氧元素的化合价发生改变D.反应前后固体质量不变九化（人教）（一）第1页（共6页）九化（人教）（一）第2页（共6页）2015-2016学年第一学期素质考试题九年级化学（人教版）（本试题满分70分，考试时间70分钟。

九年级上学期化学期中考试试卷一、单选题1.古诗词是古人留下的宝贵精神财富,下列诗句中只涉及物理变化的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2.下列图示的实验操作中正确的是（）A.倾倒液体B.称量固体C.加热液体D.读取液体体积3.下列涉及学科观点的有关说法正确的是（）A.转化观：水和氢气在一定条件下可相互转化B.微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的C.结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同D.守恒观：10mL酒精加10mL水后变为20mL4.化学概念间有如右下图所示的部分关系，下列说法正确的是（）A.纯净物与混合物属于包含关系B.氧化物与化合物属于交叉关系C.物理变化与化学变化属于包含关系D.氧化反应与化合反应属于交叉关系5.在学习化学的过程中，小荷同学梳理了以下知识：①原子中质子数一定等于核外电子数；②由甲烷（CH4）和M气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为80%，则M气体不可能是0；③分子是保持物质性质的最小粒子；④自制简易净水器中的活性炭能吸附、过滤水中的杂质；⑤过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的性质完全不同；⑥化学变化中分子可以再分而原子不可分；⑦一种元素在一种化合物中一定只有一种化合价；⑧只由一种元素组成的物质一定是单质。

其中正确的是（）A.③④⑥⑧B.①④⑥⑦C.①②④⑥D.①②⑥⑧6.下列归纳和总结完全正确的一组是（）A排列顺序B性质与用途①节水程度由低到高：漫灌、滴灌②地壳中元素含量由低到高：硅、氧③一个分子中原子总数由大到小：NH3、CH4①氧气能供给呼吸：医疗急救②氮气化学性质稳定：做保护气③稀有气体通电发不同颜色的光：电光源C化学史D物质的鉴别①最早用定量方法研究空气成分：拉瓦锡②发现元素周期律：张青莲③相对原子质量测定：门捷列夫①蒸馏水和酒精：闻气味②双氧水和蒸馏水：用二氧化锰③二氧化碳和氮气：用燃着木条A.AB.BC.CD.D7.暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源与铁粉的氧化．小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）．下列说法错误的是（）A.实验前必须检查装置的气密性B.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积8.某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，点燃气体后，在火焰上方罩一冷面干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊．下列对气体组成的推断正确的是（）A.可能只有氢气一种气体B.可能只有甲烷一种气体C.三种气体一定都存在D.一定是氢气和一氧化碳的混合气体二、填空题9.如图A、B分别是镁元素、硫元素在元素周期表中的信息，C、D、E是三种粒子的结构示意图，表格是元素周期表的部分。

2015-2016学年湖北省武汉市黄陂区九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．下列生活中的变化，属于化学变化的是（）A．酒精挥发 B．蜡烛燃烧 C．湿衣服晾干D．冰雪消融2．下列图示操作正确的是（）A．液体读数B．滴加液体C．加热固体D．倾倒液体3．化学与人体健康密切相关．市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为（）A．原子 B．元素 C．分子 D．单质4．人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”．我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是（）A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣25．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）现象或事实解释A 稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构B 氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C 物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变D 水通电分解在化学变化中分子可以再分A．A B．B C．C D．D6．X元素的原子核内有11质子，Y元素的原子最外层上有6个电子，X和Y形成化合物的化学式为（）A．XY B．XY2C．X2Y D．X2Y37．二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大．实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫．现有如下装置：若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶二氧化硫气体，且符合“绿色化学”理念，所选装置的连接顺序（按气体从左到右的方向）是（）A．①接③B．①接⑥，⑦接⑤C．②接⑨，⑧接⑥D．②接④8．含一种杂质的CO2样品，经分析含氧元素的质量分数为80%，则可能混入了下列气体中的（）A．CO B．SO2C．O2D．N2二、非选择题：9．已知溴元素的原子结构示意图如图1所示，该元素符号为Br．（1）在图1中x= ，Br属于元素（填“金属”或“非金属”）．（2）如图2（A、B、C、D、E）表示的微粒中，具有相对稳定结构的是（填字母，下同），与Br化学性质相似的是．（3）E原子形成的离子的符号为．10．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．（1）下列“水”属于纯净物的是（填字母）A．蒸馏水 B．河水 C．自来水 D．石灰水（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是．该实验说明水是由组成的．（3）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是．11．A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系如图所示．其中A为一种无色的液体，C为金属单质，D为气体单质，C在D中燃烧火星四射，E是一种黑色的固体．试回答：（1）若B为单质，则A的化学式为，A→B+D的化学反应的文字表达式为；（2）若B为化合物，则在反应A→B+D中，还可加入适量的某种黑色固体，其在该反应中所起的作用是，该反应的文字表达式为；属于（选填“化合反应”或“分解反应”）反应类型．12．刘仪对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔（如图）产生了兴趣．他拟定“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．刘仪通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气．探究分两步进行．（1）测量鳔内气体的体积．刘仪设计了两种方法：A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积．B：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）．你认为其中测量结果不准确的一种方法是，理由是；（2）探究鳔内气体的成分．现有两集气瓶的鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证．实验目的实验方法实验现象验证鳔内含O2验证鳔内含CO213．氟乙酸甲酯（化学式为C3H5FO2），是有毒液体，在染料、医药、农药等工业领域有着广泛的用途．（1）氟乙酸甲酯的相对分子质量为；（2）氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧四种元素的质量比是；（3）184克氟乙酸甲酯中含有氟元素多少克？（写出计算过程）2015-2016学年湖北省武汉市黄陂区九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．下列生活中的变化，属于化学变化的是（）A．酒精挥发 B．蜡烛燃烧 C．湿衣服晾干D．冰雪消融【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、湿衣服晾干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、冰雪消融过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列图示操作正确的是（）A．液体读数B．滴加液体C．加热固体D．倾倒液体【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的固体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据量筒的读数方法判断；B、根据胶头滴管的使用方法解答；C、根据给试管中的固体物质加热解答；D、根据液体药品的取用方法解答．【解答】解：A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图示操作错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误；C、给试管中的固体加热试管口略向下倾斜，药品平铺在试管底部用酒精灯的外焰加热，图中操作正确；D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作错误．故答案选C．【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．3．化学与人体健康密切相关．市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为（）A．原子 B．元素 C．分子 D．单质【考点】物质的元素组成．【专题】元素与化合物；结合课本知识的信息．【分析】根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题．【解答】解：根据元素与微观粒子及物质的区别．宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素．故选B．【点评】本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力．4．人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”．我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是（）A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣2【考点】有关元素化合价的计算．【专题】压轴实验题；化学式的计算．【分析】根据化合物中元素化合价的代数和为0计算．【解答】解：由于化合物中元素化合价的代数和为0，Na2SeO3中的Se的化合价为0﹣（+1）×2﹣（﹣2）×3=+4．故选：B．【点评】化学式是最重要的化学用语之一，应用广泛，是考查的重点和热点，对化合价的计算，明确化合物中元素化合价的代数和为0，是解题的关键．5．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）现象或事实解释A 稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构B 氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C 物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变D 水通电分解在化学变化中分子可以再分A．A B．B C．C D．D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、稀有气体可做保护气，因为原子核外电子达到相对稳定结构，说法正确，不符合题意；B、氧气和臭气（O3）性质不完全相同，因为构成物质的分子不同，说法正确，不合题意．C、热胀冷缩，说明分子之间的间隔随温度的改变而改变．分子大小不变，说法错误，符合题意．D、水通电分解，因为在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，说法正确，不合题意．故选C．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．6．X元素的原子核内有11质子，Y元素的原子最外层上有6个电子，X和Y形成化合物的化学式为（）A．XY B．XY2C．X2Y D．X2Y3【考点】有关化学式的计算和推断；核外电子在化学反应中的作用．【专题】化学式推断十字法．【分析】根据化合价表示原子之间互相化合的数目和元素最外层电子数进行分析解答本题．【解答】解：X元素的原子核内有11质子，可知X元素最外层电子数是1，易失1个电子，形成稳定结构；Y元素的原子最外层上有6个电子，易得到2个电子，形成稳定结构，X和Y形成化合物的化学式为X2Y．故选C．【点评】本题考查学生解题的根据化合价表示原子之间互相化合的数目和元素最外层电子数进行分析解题的能力．7．二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大．实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫．现有如下装置：若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶二氧化硫气体，且符合“绿色化学”理念，所选装置的连接顺序（按气体从左到右的方向）是（）A．①接③B．①接⑥，⑦接⑤C．②接⑨，⑧接⑥D．②接④【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；绿色化学．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫，因此不需要加热；二氧化硫能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法；为了环保，用最后一个装置，二氧化硫的密度比空气的密度大，因此应该从长管进入．二氧化硫污染空气，因此可以用氢氧化钠溶液吸收．【解答】解：A、实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫，因此不需要加热；故选项错误；B、不需要加热，不能用排水法收集，故选项错误；C、不需要加热，为了环保，用最后一个装置，二氧化硫的密度比空气的密度大，因此应该从长管进入；二氧化硫污染空气，因此可以用氢氧化钠溶液吸收．故选项正确；D、如果用向上排空气法收集，容易造成污染，故选项错误；故选C【点评】本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了气体的收集和吸收．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．8．含一种杂质的CO2样品，经分析含氧元素的质量分数为80%，则可能混入了下列气体中的（）A．CO B．SO2C．O2D．N2【考点】有关化学式的计算和推断．【专题】化学式的计算．【分析】求出二氧化碳中氧元素质量分数为72.7%，小于80%，要使混合物质中氧元素质量分数等于80%，则混入的气体氧元素质量分数需大于80%．【解答】解：二氧化碳中氧元素质量分数为=72.7%，由于含杂质，氧元素质量分数为80%，因此杂质中氧元素质量分数要大于80%，A、一氧化碳中氧元素质量分数=×100%=57.1%＜80%，不合题意；B、二氧化硫中氧元素质量分数==50%＜80%，不合题意C、氧气中氧元素质量分数为100%＞80%，符合题意．D、氮气中氧元素质量分数为0＜80%，不合题意故选C【点评】本题考查元素质量分数的计算，学生应学会利用平均值法来分析样品中混有的杂质是解答问题的关键，然后计算各物质中氧元素的质量分数即可解答．二、非选择题：9．已知溴元素的原子结构示意图如图1所示，该元素符号为Br．（1）在图1中x= 7 ，Br属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）．（2）如图2（A、B、C、D、E）表示的微粒中，具有相对稳定结构的是 C （填字母，下同），与Br化学性质相似的是 E ．（3）E原子形成的离子的符号为Cl﹣．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义．【专题】微观粒子模拟图型；模型思想；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据在原子中核内质子数等于核外电子数分析X的值，根据元素的名称分析元素的类别；（2）根据原子的最外层电子数目的特点分析判断；（3）根据E原子形成的离子写出符号．【解答】解：（1）在原子中核内质子数等于核外电子数，所以在图1中x=7，Br的元素的名称是溴，属于非金属元素．（2）如图2（A、B、C、D、E）表示的微粒中，C的最外层电子数8．具有相对稳定结构，E 的最外层电子数与Br的最外层电子数相同，化学性质相似．（3）E原子的质子数是17，最外层电子数是7，易得到一个电子形成氯离子，符号为Cl﹣．故答为：（1）x=7；非金属；（2）C； E；（3）Cl﹣．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键．10．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．（1）下列“水”属于纯净物的是 A （填字母）A．蒸馏水 B．河水 C．自来水 D．石灰水（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气．该实验说明水是由氢氧两种元素组成的．（3）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附（或吸附杂质）．【考点】电解水实验；纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类；空气与水．【分析】（1）物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水、石灰水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；（2）用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；（3）在实验室中是蒸馏．活性炭有吸附作用．【解答】解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水、石灰水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；（2）用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，氢气能够燃烧，具有可燃性；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；（3）活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、异味等，该过程中发生的是物理变化；故答案为：（1）A；（2）氢气；氢氧两种元素；（3）吸附（或吸附杂质）．【点评】本考点考查了物质的分类、水的电解、保护水资源等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．11．A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系如图所示．其中A为一种无色的液体，C为金属单质，D为气体单质，C在D中燃烧火星四射，E是一种黑色的固体．试回答：（1）若B为单质，则A的化学式为H2O ，A→B+D的化学反应的文字表达式为水氢气+氧气；（2）若B为化合物，则在反应A→B+D中，还可加入适量的某种黑色固体，其在该反应中所起的作用是催化作用，该反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气；属于分解反应（选填“化合反应”或“分解反应”）反应类型．【考点】物质的鉴别、推断；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】C为金属单质，D为气体单质，C在D中燃烧火星四射，E是一种黑色的固体，因此C为铁，D为氧气，E为四氧化三铁；A为一种无色的液体，A分解产生氧气和B，因此A可以是水或过氧化氢，则B是氢气或水，带入验证完成相关的问题．【解答】解：C为金属单质，D为气体单质，C在D中燃烧火星四射，E是一种黑色的固体，因此C为铁，D为氧气，E为四氧化三铁；A为一种无色的液体，A分解产生氧气和B，因此A可以是水，则B是氢气，带入验证符合转化关系，因此：（1）若B为单质，则A是水，水通电产生氢气和氧气；故填：H2O；水氢气+氧气；（2）若B为化合物，则在反应A→B+D中，还可加入适量的某种黑色固体，则是二氧化锰，二氧化锰起到催化作用；过氧化氢在二氧化锰的作用下产生水和氧气，该反应属于分解反应；故填：催化作用；过氧化氢水+氧气；分解反应【点评】本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是根据题干叙述，找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后根据题干叙述结合框图，推断得出其他物质的化学式．12．刘仪对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔（如图）产生了兴趣．他拟定“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．刘仪通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气．探究分两步进行．（1）测量鳔内气体的体积．刘仪设计了两种方法：A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积．B：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）．你认为其中测量结果不准确的一种方法是 B ，理由是鳔内的CO2能溶于水，收集到的气体体积比实际体积小；（2）探究鳔内气体的成分．现有两集气瓶的鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证．实验目的实验方法实验现象验证鳔内含O2在盛有鳔内气体的集气瓶中插入燃着的木条，木条继续燃烧（或比在空气中燃烧稍旺）验证鳔内含CO2在盛有鳔内气体的另一集气瓶中加入澄清的石灰水溶液出现浑浊【考点】量气装置；常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的检验、鉴别与推断．【分析】（1）熟悉一些重要气体的性质，二氧化碳溶于水，不适合用排水法收集；（2）根据氧气能助燃，可以用带火星的木条进行检验；二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊．【解答】解：（1）二氧化碳溶于水，不能用排水法收集．故答案为：B、鳔内的二氧化碳气体能溶于水，收集的气体体积比实际体积小；（2）氧气具有助燃的特性，燃着的木条放入瓶中木条可以继续燃烧；二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊．故答案是：实验目的实验方法实验现象验证鳔内含O2在盛有鳔内气体的集气瓶中插入燃着的木条，木条继续燃烧（或比在空气中燃烧稍旺）验证鳔内含CO2在盛有鳔内气体的另一集气瓶中加入澄清的石灰水溶液出现浑浊【点评】做有关气体方面的题时，一定要想到气体的性质．在检验气体时要注意检验气体的先后顺序，防止出现差错．13．氟乙酸甲酯（化学式为C3H5FO2），是有毒液体，在染料、医药、农药等工业领域有着广泛的用途．（1）氟乙酸甲酯的相对分子质量为92 ；（2）氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧四种元素的质量比是36：5：19：32 ；（3）184克氟乙酸甲酯中含有氟元素多少克？（写出计算过程）【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．（3）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．【解答】解：（1）氟乙酸甲酯相对分子质量是12×3+1×5+19+16×2=92．（2）氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧的质量比是（12×3）：（1×5）：19：（16×2）=36：5：19：32．（3）184克氟乙酸甲酯中含有氟元素的质量为184g×100%=38g．故答案为：（1）92；（2）36：5：19：32；（3）38．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．。