到
dào
走到
组词: 走到 到达
造句: 我梦想着有一天走到西藏。
音序: D 部首: 刂
结构: 左右
书写指导: 两个“口”要写的扁一些，横折钩在横中线。
高
gāo
高兴
组词: 兴高采烈 高空
造句: 大家兴高采烈地跳起来。
音序: G 部首: 高
结构: 上中下
书写指导: “兴”的点分布要均匀，起笔依次提高，第二点在竖中线上。
上下结构, 撇画较多, 注意观察起笔的位置和行笔的方向。
独体字
第二横写得略短些, 下横稍长, 竖为悬针竖, 写在竖中线上。
左下三撇上下排列, 右边捺要顿笔。
结构:
部首:
书写指导:
上下
宀
“宀”要略大；下部弯钩弧度不能太大, 捺舒展。
jiā
家
重难点字书写指导
看图学习第6.7自然段。
小动物们在干什么？
兔子领着大家来到湖边, 弄清了“咕咚”是什么, 大伙都笑了。
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ 大伙你看看我，我看看你，都笑了。
知道了“咕咚”的真相后大家都笑了，为什么都笑了？
知道了“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音后, 觉得自己刚才的行为十分可笑。
小动物们都会想些什么？
小猴想: 我以后要向野牛学习，不再偏听偏信，人云亦云，遇事要多动脑筋，弄清事情的真相。 ……
整体回顾
再次看图，回顾整篇文章，分小组试讲故事，小组推选代表上台讲故事。以8个同学为一组，戴好“木瓜”和7种动物的头饰，在音乐声中进行表演。讨论：如果我们以后遇到这样的事情应该怎么办？
（ ）的彩虹
（ ）的彩虹
