曹佳蓝《我多想摘掉学习的“紧箍”》刊于2016年第12期《作文报》
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总分段训练——烦
学易佳四年级朱婧珊
作业那么多,我可真烦呀!我放下沉重的大书包,叹了口气,巴不得学习董存瑞把这炸药包一样的书包点着火给炸了。
可是,不可能呀,还是乖乖写作业吧!看着堆积如山的作业,就像三国时期曹孟德的军队,浩浩荡荡呀!翻开语文作业,又是抄写,两条毛毛虫悄然爬上额头。
老师,您布置作业的水平就不能高一点吗?我想:先把语文作业丢在一边吧!先做数学吧!我可是数学高手啊!可是,当我翻开数学作业本,啊?今天的数学作业也太多了吧,作业本上就有三页呢!唉……这一堆山一样的作业夺走了我那有趣而又欢乐的童年!我多么希望每天下课我都可以像快乐的小鸟一样,自由自在的……。
2021年汉字听写大赛作文集合15篇汉字听写大赛作文1夕阳西斜,远方天际蓝青色溢彩流光隐隐浮现,映衬着橙红色的云霞旖旎春光。
不远处教学楼传来悦耳清脆的铃声清晰入耳,打破了一行五人的沉默。
或许也可以说,励志,是打碎了满世界的寂静。
日夜漫长,昃食宵衣,几乎是废寝忘食积极备战这次比赛。
笔在讲义上划动发出沙沙声,安静得几乎一根针掉落也可听得一清二楚。
我紧咬着下唇,在这让人几乎寂静得窒息的环境里努力学习。
何必为了这次比赛那么拼命?不止一个人问过我。
因为我知道,大家都有一个梦,听起来几近疯狂却不约而同不可抑制地在心中猛长;因为我知道,这个梦,不是我一个人的,是五个人的。
所以我必拼尽全力。
我们几乎是在三天内熟识起来的,并且五个人迅速建立了革命友谊。
毫不含糊地说,是胜似同班同学的关系,与他们共同学习共同玩笑,已列入我日常生活中的一部分。
时间如走马,趁我们不注意,迅速从身边溜过。
比赛日如期而至。
没有想象中的紧张,或许是因我们相伴。
词语出乎意料简单。
本以为桂冠已紧握在手,每个人脸上的喜悦却一瞬间凝固,霎时变得扭曲。
我们因书写不规范爆冷门出局了!下场时,我整个人呆若木鸡,泪水夺眶而出。
望着偌大舞台,这一切就像一场梦,结果并不美好的梦。
场地很大,比赛很大,评委也很大。
在那么大的帽子里,我们显得那么渺小。
赛后,互相紧握的双手,还有相互叠加的十只小手与老师的大手。
以及不可忽略的我们五个人小声的啜泣声,还有偶然瞧见的老师眼中满满的遗憾。
但在他们的眼中和叠加的双手中,我看见了一些别的东西,一些说不清道不明的东西。
因此我知道,我们都在对方身侧,所以无论结果如何,此刻都不是那么重要。
汉字听写大赛作文2光阴似箭,日月如梭。
转眼间,汉字听写大赛已经过去很久,但依然令我回味无穷。
第一次参加这样的比赛,我既兴奋又紧张。
经过几个星期的准备,终于盼到了比赛的日子。
那天,我们参加比赛的同学依次排队在赛场外等候,看着同学们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试的样子,我不由的紧张起来,情不自禁的胡思乱想:听着的词语会不会很难,要是写错了,该有多难堪啊!无论如何,我一定要加油!轮到我了,紧张的我,心怦怦乱跳,仿佛心脏都要蹦出来了,看着台下黑压压的观众,我更是忐忑不安,心里好似十五只吊水桶――七上八下。
高飞的金铃子外国语学院曹妍“假如助学金是一滴水,我拥抱的就是一片海;如果我失去了拥有理想之梦的船帆,国家助学金就为我撑起了一片蓝天,让我继续航行!珍惜来之不易的机遇,努力学习,为理想而拼搏,为目标而奋斗,让匮乏的心灵在知识的海洋里徜徉吧……“一滴水是昨天的记忆,一片海是明天的希望。
记忆是儿时编织的美梦,有了它童年才会缤纷多彩;记忆是青春摇曳的风姿,有了它未来才会充满期待;记忆是耕耘、是奋斗,失败了也努力的勇气,是跌倒后也会爬起的坚持,是一步步向着目标前进的执著……“一片海是亲情、友情、感恩之情,是人间真情打造的爱的方舟,她能劈波斩浪,排除千难万险把你送到幸福的理想的彼岸;“让一滴水拥抱一片海,让记忆镌刻历史,让微笑使生命蓬勃;“学友们,加油!”——金铃子在学校的国家奖学金获奖大会上,用激昂澎湃的心声抒发着“国家资助,成就了我的梦想”的情怀。
台下响起一阵阵雷鸣般的掌声。
金铃子笑了,笑得眼角含着泪花。
金铃子觉得天是那么的蓝,路是那么的阔,心里的感觉是那么的美……两年前的秋天,金铃子辞别了家人,乡亲,拎起行囊,先挤上公交车,然后挤上了拥挤不堪的火车。
几天的火车,一路的旅途,一路的疲劳,一路的风沙,金铃子的憧憬与激动丝毫没有受到影响,她终于与她心仪的大学亲密接触了。
童话般的南国珠海滨城,金铃子的大学就坐落在那里,美丽的青龙山与凤凰山之间。
“外国的中国城市”、“山谷大学” 人们对校园如是评论。
“中国的外域大学”、“亚洲最美的校园”校园给金铃子是这样印象。
但最令她激动的还是那些广告条幅。
“国家资助助我成长”,多好呀、多亲切呀、多令人感动呀!看到这些广告,收到录取通知书的情境又浮现在金铃子的眼前。
“玲子被大学录取了!”金铃子飞过一座又一座的山头,似乎要把这个振奋人心的消息传遍山村的每一个角落。
“爸爸,录取通知书取回来了吗?”天刚蒙蒙亮金玲子就跑到山头等父亲从镇上归来,现在终于见着父亲的身影了。
金玲子一边对着空旷的山谷喊一边跑。
《童心里的诗篇》中国·江苏首届全国少儿诗会获奖名单一等奖《父亲是孩子写的诗》作者:陈艺婷江苏省昆山市新镇中学初一(7)班指导老师:郑诚《树》作者:姚佳琪江苏省常州市新北区新桥实验小学二(8)班指导老师:任小霞《如果》作者:朱晗江苏省丹阳市云阳学校四(8)班指导老师:陈春亚《信》作者:张仕晨江苏省高邮市川青小学六(1)班指导老师:陈石奇《草孩子》作者:刘菲晨江苏省徐州市贾汪区泉旺头小学二(1)班指导老师:陈辉《绿色》作者:朱铭谦山西省大同市实验小学三(4)班指导老师:贺莹《时装秀》作者:丁雨顺安徽省萧县实验小学三(9)班指导老师:张波《小辫子》作者:杨媛媛重庆市大足区实验小学二(4)班指导老师:唐泽菊《只要相信自己》作者:张涛江苏省泰州市特殊教育学校聋六(1)班指导老师:高婷《裂缝》作者:洪清彬福建省泉州市聚龙外国语学校三(6)班指导老师:俞利红二等奖《我和你》作者:施雨萱江苏省常州市新北区龙虎塘小学六(1)班指导老师:费菊媛《鹤望兰》作者:冯芊芊江苏省南京市金陵汇文学校初三(7)班指导老师:朱佳伟《寻找四季》作者:于心奕江苏省宿迁市泗阳双语实验学校五(7)班指导老师:刘素青《爱是什么》作者:彭启尧江苏省南京市金陵中学仙林分校小二(8)班指导老师:李鑫鑫《老花镜》作者:叶晨曦江苏省淮安市盱眙县第二中学初一(6)班指导老师:戴晋辉《爸爸树》作者:何奕颉广西省桂林市崇善小学四(2)班指导老师:王建玲《春笋》作者:于欣仪江苏省金坛市西城实验小学五(5)班指导老师:岳建华《一朵小花》作者:洪阅涵江苏省南京市北京东路小学四(4)班指导老师:杨明波《蒲公英》作者:王润琦江苏省镇江市江滨实验小学三(3)班指导老师:张云《童心,最好的礼物》作者:郑漫野江苏省盐城市实验小学六(3)班指导老师:陈珊《馋》作者:贝子叶浙江省宁波市北仑区实验小学五(2)班指导老师:郁旭峰《梦想》作者:姚家容陕西省西安市雁塔区昆明路小学五(3)班指导老师:张采英《老人河》作者:丁昊禹江苏省南通市通州区刘桥中学初一(3)班指导老师:成谊《春来了》作者:程婉清江苏省海门市平山小学五(2)班指导老师:姜瑾《冬日森林之格林童话》作者:栗文婷江苏省南京市江宁区陶吴中心小学六(3)班指导老师:缪献文《露珠》作者:刘雯帆江苏省南京市栖霞区幕府山庄小学四(5)班指导老师:盛月《七彩童年》作者:周舒越江苏省南京市考棚小学四(2)班指导老师:崔玲玲《敲开鲁国的大门》作者:王新宇甘肃省华亭县东华小学四(5)班指导老师:富永杰《昨夜的梦》作者:朱诗韵江苏省常州市武进区洛阳中心小学四(9)班指导老师:臧明艳《在哪安个家》作者:王晓雅江苏省徐州市丰县实验小学五(11)班指导老师:张立群三等奖《致那份真挚的友谊》作者:胡梦石北京市丰台区第一小学远洋分校六(1)班指导老师:任敬生《冬天》作者:薛辰昊江苏省海门市东洲小学五(7)班指导老师:马娟鑫《留守孩子》作者:杨沛然江苏省如东县掘港镇环镇小学四(1)班指导老师:朱爱霞《我想说》作者:高帆江苏省宿迁市泗洪县城头实验学校七(1)班指导老师:高万能《歌》作者:徐卉江苏省苏州市迎春中学初一(6)班指导老师:王一梅《厨房里的音乐会》作者:顾家豪江苏省无锡市新区硕放南星苑小学六(4)班指导老师:曹丽芳《友谊的刻度》作者:陈俊丞江苏省靖江市外国语学校五(4)班指导老师:陈静《旧戏》作者:唐司蒙江苏省泰州中学附属初级中学初二(12)班指导老师:蔡爱平《守望》作者:袁子雁四川省仁寿县小龙人特长学校五(4)班指导老师:张胜航《蒲公英》作者:范毅上海市实验学校东校七(4)班指导老师:胡宜海《美妙的梦》作者:祁安上海市浦东新区第二中心小学四(6)班指导老师:宗彩凤《墨汁》作者:丁乐颜江苏省南京市慧园街小学二(1)班指导老师:姚晓燕《给我一会儿时间》作者:张鉴修江苏省南京市鼓楼区第二实验小学三(4)班指导老师:郭学萍《笑》作者:陶一鸣江苏省南师附中江宁分校小学部三(7)班指导老师:庞芳《妈妈的爱》作者:李雨珊辽宁省铁岭市昌图县实验小学三(7)班指导老师:刘学飞《采茶》作者:龚宣恺湖南省安化县东坪镇萸江小学三(2)班指导老师:陈开桂《季节》作者:吴菲江苏省连云港市海州区幸福路小学六(2)班指导老师:孔娟《坚强》作者:何鑫林贵州省黔南州瓮安县鱼河小学四(1)班指导老师:吕中群《忆童年》作者:孙静江苏省宿迁市泗洪县明德学校八(8)班指导老师:张勤《礼物》作者:李美霆北京市海淀区实验小学五(4)班指导老师:王静《毕业季》作者:祁馨北京市西城区奋斗小学六(8)班指导老师:徐红月《爷爷的春天》作者:李梓璇江苏省仪征市育才中心小学六(3)班指导老师:金学斌《我骄傲,我是一抔土》作者:凌诗佳江苏省东台市实验中学初二(9)班指导老师:崔益珍《镜子》作者:沈天佑江苏省泰州市老叶小学一(1)班指导老师:周爱琴《祖父的园子》作者:杜欣霜四川省成都市实验小学战旗分校五(5)班指导老师:龙亭如《云朵姐姐》作者:刘子苏上海市宝山区高境镇第二小学一(4)班指导老师:王勤《柳絮飘飘》作者:尚子悦江苏省昆山市城北中心小学校三(2)班指导老师:王晨晴《村夜》作者:谢金润湖北省宜昌天问学校初中部909班指导老师:谢群山《春之音乐会》作者:姚嘉怡河北省衡水市人民路小学五(3)班指导老师:张硕《国殇》作者:郑子豪江苏省扬州市江都区国际学校八(13)班指导老师:杨柳优秀奖《真想变成小小的花儿》作者:胡语芯江苏省南京市化工园区育英二外三(3)班指导老师:徐洪权《老师,我想对你说》作者:刘一力山东省青岛市东川路小学五(3)班指导老师:王淑芬《感恩》作者:张淑婕江苏省南师附中仙林学校小学部五(3)班指导老师:吕桂玲《春风婆婆来了》作者:高博瑶辽宁省大连市西岗区八一小学二(2)班指导老师:孙晶杰《蚕》作者:陈可欣江苏省南京信工大附属实验小学二(10)班指导老师:张文秀《蚂蚁洞里》作者:李爽江苏省南京市江宁区禄口小学四(2)班指导老师:贯茜《绿色的画笔》作者:李知远湖北省黄石市中山小学四(3)班指导老师:刘春花《钓妈妈》作者:姜喃江苏省海门市中南国际小学三(4)班指导老师:张丽娟《蓝》作者:李美萱黑龙江省哈尔滨市剑桥外国语小学五(3)班指导老师:张嘉真《乡愁》作者:彭可田广东省广州市海珠区实验小学一(1)班指导老师:赖美文《夏天是小孩》作者:王梓郡福建省厦门市滨东小学四(1)班指导老师:吴玉琼《春天》作者:唐宇佳北大附中重庆实验学校小学五年级国际1班指导老师:张美容《春》作者:张雨彤江苏省丹阳市吕城中心小学五(2)班指导老师:陈新《远方》作者:姜安然浙江省杭州市文一街小学四(3)班指导老师:陈红英《筝》作者:余骁瑞江苏省南京市栖霞区实验小学六(2)班指导老师:任敏《未来》作者:李骁朗江苏省宿迁市泗洪县实验小学五(4)班指导老师:杨婷婷《我想知道》作者:彭智昊江苏省无锡市连元街小学二(11)班指导老师:曹娴婕《梦·江南》作者:唐欣怡江苏省苏州市木渎高级中学初二(5)班指导老师:王宏《如果我是一只小小鸟》作者:周昕蕊上海市长宁区适存小学四(1)班指导老师:张文蔚《云的遐想》作者:兰一鸣陕西省城固县集灵小学四(4)班指导老师:兰峰《窗外的风景线》作者:周佳一山东省聊城市东阿县第三实验小学六(1)班指导老师:司东珍《旖旎之年》作者:殷贾浩玥江苏省南通市如东县实验中学八(10)班指导老师:王艳玲《咏春水》作者:庄子慧江苏省南京师范大学附属小学一(8)班指导老师:程婧婧《望月》作者:朱融轩江苏省淮阴师范学院第一附属小学四(7)班指导老师:高伟《漂泊在机遇的海洋上》作者:陈星彤江苏省淮安市实验小学长征校区六(6)班指导老师:薛丽《风筝》作者:邹恬湖北省松滋市第一中学高二(1)班指导老师:张兴武《秋雨》作者:张文驰河南省信阳市息县第一小学五(1)班指导老师:汤琴《我是小鸟》作者:陈楚翯河北省保定市冀英小学四(1)班指导老师:王双利《致母亲》作者:廖若樟海南省海口中学八(12)班指导老师:邝海转《蒲公英》作者:杨懿广东省广州市荔湾区华侨小学四(2)班指导老师:麦子衡《行香子•夏》作者:邓楠江苏省常州市戚墅堰实验小学五(3)班指导老师:谢洁《走过的曾经是过去》作者:陈思思浙江省温州市鹿城实验中学八(5)班指导老师:刘佳《园丁赞》作者:程相武江苏省徐州市贾汪区湖里小学五(1)班指导老师:姚德刚《梦》作者:刘梦瑶山西省长治市实验小学五(7)班指导老师:刘卫平《丰收的童瑶》作者:王越山东省莱芜市莱芜师范附属学校五(1)班指导老师:刘翠红《我和你一起成长》作者:秦成功宁夏中卫市第九小学五(3)班指导老师:汪燕《思绪》作者:盛一凡内蒙古赤峰巴林左旗毛宝力格学校五(1)班指导老师:盛文华《卜算子·立夏节斗蛋》作者:陶琳琳江苏省南通师范第二附属小学六(10)班指导老师:戴年明《爱》作者:孙逸铭江苏省南京师范大学附属小学二(6)班指导老师:王菊《四季豆》作者:杨欣妍江苏省南京师范大学附属小学一(2)班指导老师:胥婕《黄昏》作者:陈睿萱湖南省怀化市舞水小学四(11)班指导老师:向白燕《小河在唱歌》作者:刘禹含黑龙江省哈尔滨市师范附属小学三(11)班指导老师:张嘉真《夏日》作者:贾彬河南省洛阳市市直一小一(2)班指导老师:孙珊《成长》作者:焦博河南省驻马店市铜山乡中心小学五(1)班指导老师:张景茹《祖国风光》时艺航安徽省马鞍山市花山区王家山小学六(2)班指导老师:兰莹《我的爸爸》作者:苗竞北京市清华附小二(8)班指导老师:史鹏力《生命》作者:王子睿江苏省徐州市江师大附属实验学校四(2)班指导老师:周旋《雨中》作者:程思怡江苏省宜兴市城西小学五(1)班指导老师:王淑荣《大树》作者:赵清涛江苏省南京市栖霞区中桥小学五(2)班指导老师:鲁传芝《春读》作者:孙泮芹江苏省南京秦淮外国语学校初一(10)班指导老师:邱蓉《如梦令•春游莫愁湖》作者:马妮娜江苏省南京市江宁区禄口中心小学六(8)班指导老师:陶勇《黑板》作者:陈一玲江苏省滨海县陈涛镇中心小学六(3)班指导老师:沈利华《夜》作者:何文蕊甘肃省会宁县北关小学三(8)班指导老师:胡霞《荷》作者:李润涛江苏省睢宁县李集中心小学五(3)班指导老师:张辉《初春》作者:董静颖山东师范大学小学雅居园校区三(4)班指导老师:董清林《卧龙》作者:郭子煜内蒙古包头市东河区环城路小学五(2)班指导老师:门丽华《少年吟》作者:李语涵江苏省淮安市金湖县实验初中九(11)班指导老师:蒋尚琴《播种梦想》作者:孙浩江苏省苏州市吴中区宝带实验小学二(2)班指导老师:计聪骅《小草》作者:何洋江苏省靖江市实验学校四(6)班指导老师:刘娅红《姥姥的院子》作者:孙文宇江苏省徐州市求是小学三(8)班指导老师:段焱优秀指导老师1、张瑞江苏省南师附中江宁分校小学部2、柏丽江苏省南师附中仙林学校小学部3、任敬生北京市丰台区第一小学远洋分校4、郭学萍江苏省南京市鼓楼区第二实验小学5、胡宜海上海市实验学校东校6、陈辉江苏省徐州市贾汪区泉旺头小学7、赖美文广东省广州市海珠区实验小学8、陈石奇江苏省高邮市川青小学9、郁旭峰浙江省宁波市北仑区实验小学10、郑诚江苏省昆山市新镇中学11、俞利红福建省泉州市聚龙外国语学校12、臧明艳江苏省常州市武进区洛阳中心小学13、富永杰甘肃省华亭县东华小学14、姜琴江苏省海门市王浩小学15、王建玲广西省桂林市崇善小学16、刘永霞江苏省连云港市赣榆区青口镇中心小学17、唐泽菊重庆市大足区实验小学18、缪献文江苏省南京市江宁区陶吴中心小学19、高婷江苏省泰州市特殊教育学校20、贺莹山西省大同市实验小学21、马娟鑫江苏省海门市东洲小学22、陈春亚江苏省丹阳市云阳学校23、张采英陕西省西安市雁塔区昆明路小学24、任小霞江苏省常州市新北区新桥实验小学25、张波安徽省萧县实验小学26、张兴武湖北省松滋市第一中学27、陶会江苏省淮安市涟水县实验小学28、龙亭如四川省成都市实验小学战旗分校29、王平江苏省苏州工业园区文萃小学30、费菊媛江苏省常州市新北区龙虎塘实验小学优秀组织奖1,浙江省宁波市北仑区实验小学2,江苏省南京师范大学附属小学3,湖北省松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伸出小手保护家园
时间:2018-06-28 10:54:24 | 作者:崔佳祺
我爱地球妈妈,因为我们生活在这里。
我喜欢湛蓝湛蓝的天空,希望有像雪花一样的白云做我们的好朋友,我不想让天空中有雾霾。
可是听爸爸说:“就是因为有些人胡乱砍伐树木挡不住风沙,使灰尘遮住了太阳公公红彤彤的脸蛋”……
我从小生长在美丽的大海边,在那里经常会捡到漂亮的贝壳,我感觉大海是非常神奇的。
有一次妈妈告诉我有人故意向大海倒入污水和垃圾,长出了很多浒苔。
因为海水被污染了,好多小鱼儿无家可归,也让我们很难再从大海边捡到新鲜的蛤蜊、小海螺和小螃蟹了……
我们也不想让城市里的汽车那么多,不想每天带着口罩上学,因为尾气和废气会让我们喘不动气儿……
亲爱的小伙伴们,伸出我们的小手,保护我们的家园,因为我们的地球妈妈只有一个。
小学生作文杂志订阅排行榜示例文章篇一:《小学生作文杂志订阅排行榜》嘿,同学们!你们是不是有时候写作文就像脑袋里塞了一团乱麻,不知道从哪儿开始呀?我跟你们说,多看看作文杂志那可太有用啦!今天我就来给大家讲讲那些超棒的小学生作文杂志,排个订阅排行榜!首先,必须要说的就是《小学生优秀作文》啦!这本杂志就像是一个装满了奇妙想法的魔法宝盒。
每次翻开它,我都感觉自己像是走进了一个充满惊喜的世界。
里面有好多小伙伴写的有趣故事,有的写和小伙伴一起玩耍的快乐时光,有的写和爸爸妈妈出去旅行的见闻。
哎呀,这不就跟我们的生活很像嘛!比如有一篇写去海边玩的作文,那细腻的描写,让我感觉自己仿佛也在沙滩上奔跑,脚丫子踩着软软的沙子,海浪拍打着小腿,咸咸的海风迎面吹来。
难道你们不想也感受一下这样的美好吗?再来说说《创新作文》。
哇塞,它简直是创新的小天使!它鼓励我们大胆地发挥想象力,不要被那些条条框框给束缚住。
就像一只自由飞翔的小鸟,想飞到哪儿就飞到哪儿。
有一次我看了一篇写未来世界的作文,里面的汽车都能在天上飞,房子还能自己移动,这也太酷了吧!难道你们就不想让自己的作文也变得这么酷炫吗?还有《作文大王》,这可真是个大王呀!它的内容丰富得就像一个超级大果园,什么样的果子都有。
有幽默搞笑的,有感人至深的,还有充满神秘色彩的。
每次看都能让我笑出声,或者感动得眼泪汪汪。
记得有一篇写宠物的作文,把小狗的调皮可爱写得活灵活现,我都好想有一只那样的小狗陪我玩啦!你们难道不心动吗?《快乐作文》也很棒哟!它就像一束温暖的阳光,照进我们的心里。
里面的作文充满了快乐和积极向上的力量,让人看了心情都变好啦。
有一篇写帮助别人的作文,让我明白了帮助别人自己也会很快乐,这不就是我们应该学习的吗?难道你们不想变得更加快乐和善良吗?最后,我觉得《满分作文》也不能少。
它就像是一座高山,让我们看到了作文的巅峰在哪里。
那些优秀的作文,结构清晰,语言优美,就像是一件件精美的艺术品。
青岛市李沧区教体局教研室函件教研室函件[2009] 101号关于公布“实小绚彩杯”李沧区第五届中小学师生漫画邀请赛获奖名单的通知局属各中小学:为深化我区《中小学漫画教学与有效德育途径的实践研究》的课题实验,本学期区教研室组织了“实小绚彩杯”李沧区第五届中小学师生漫画邀请赛。
经评委会评选,刘雅馨等360名学生获奖,曹晓明等19名教师获得教师佳作奖,李沧区实验小学等12所学校获得优秀组织奖。
现将获奖名单公布如下(详见附件),希望受表彰的单位和个人再接再厉,取得更加优异的成绩。
附件:“实小绚彩杯”李沧区第五届中小学师生漫画邀请赛获奖名单李沧区教体局教研室二〇〇九年十二月二十二日附件:“实小绚彩杯”李沧区第五届中小学师生漫画邀请赛获奖名单一、小学组一等奖(39人)学校姓名作品名称李沧区实验小学刘雅馨《梦想起飞》李沧区实验小学金慧璘《快乐时光》李沧区实验小学宋盛健《不堪重负》李沧区实验小学袁旭《孝顺的小兔》青岛李沧路小学刘青《无题》青岛李沧路小学王雨佳《智者千虑》青岛李沧路小学刘佳昕《好好学习》青岛李沧路小学董新《我为创城添光彩》青岛徐水路小学胡海霞《好习惯》青岛书院路小学宋芮《四格漫画》青岛书院路小学韩潇《垃圾桶?!》四流中路第一小学杨升《全运情》青岛永安路小学苏正森《牛吃草》青岛永安路小学车君彦《战战兢兢》青岛永和路小学赵明哲《垃圾游戏》青岛永和路小学栾奕诗文配画《秋风》青岛永和路小学王熠《今天是周末》青岛永宁路小学刘国祥《环节》青岛永宁路小学许煜晨《LOVE》青岛永宁路小学于浩然《自画像》青岛虎山路小学王珺《提醒过后》青岛虎山路小学毛君秋《爱我中华》四流中路第三小学葛温晟《北风那个吹……》四流中路第三小学孙雪佳《借前借后》四流中路第三小学孙晓虎《我的助手》青岛浮山路小学廖文慧《我的红旗梦》青岛浮山路小学韩雨欣《文明的红绿灯》青岛浮山路小学洪燕《我要分身术》青岛浮山路小学李聆萱《醉酒的汽车》青岛汾阳路小学张晓艺《自食其果》青岛东川路小学刘思雨《安全歌》青岛东川路小学岳鑫《和谐社会》青岛北山小学臧心怡《保护环境人人有责》青岛北山小学黄琛皓《下雨了……》青岛北山小学纪祥《忙碌的学习》青岛湘潭路小学金美齐《吹过头了》青岛遵义路小学战新荣《摔两半了》青岛李村小学王琛《射“鸡”》青岛李村小学王小玮《头发白了!》二等奖(80人)学校姓名作品名称青岛遵义路小学王静蓉《吃鱼的好处》青岛徐水路小学杨懿《绝句漫兴》青岛徐水路小学孙嫣锋《夜雨寄北》青岛李村小学王福悦《流感不可怕》四流中路第一小学胡义键《快去快回》四流中路第一小学丁璐《“三好”学生》四流中路第一小学郭安琪《自作自受——好吃篇》四流中路第一小学马晓雨《何时是尽头》四流中路第一小学孙敏《月影》四流中路第三小学颜有璐《义务宣传员》四流中路第三小学金琪《哪来的“妖魔”》四流中路第三小学于玥《阿姨是聋子还是盲人》四流中路第三小学高玉茹《逛大街》李沧区实验小学陈艺《企鹅宝贝》李沧区实验小学杨喆《快乐米奇》李沧区实验小学卢雨辰《电话的故事》李沧区实验小学王珏《疯狂宠物》李沧区实验小学郭靖怡《高度近视》李沧区实验小学李珅《开心校园》李沧区实验小学杨宇程《历史事件》李沧区实验小学刘雅琳《北极趣事》李沧区实验小学袁明慧《百变小樱》李沧区实验小学方艺凝《意见》李沧区实验小学孙正屹《买个安静》李沧区实验小学季相龙《高尔夫的历史》李沧区实验小学赵宇《评价》李沧区实验小学徐以豪《兵与丘》李沧区实验小学刘尧《我们都是一家人》李沧区实验小学刘江羽《名侦探柯南》李沧区实验小学孙唯淞《狭路相逢》李沧区实验小学张钰鑫《强人所难》李沧区实验小学宋启荣《改变形象》李沧区实验小学刘阅《危险的行为》青岛虎山路小学赵宁《物以“稀”为贵》青岛北山小学吕陶玉赜《最后的希望》青岛北山小学徐钰《部落人的文明》青岛北山小学魏玉立《助人为乐》青岛北山小学刘萍《酒后驾车》青岛北山小学蒋子涵《赶潮流》青岛浮山路小学郭顺顺《小魔术师》青岛浮山路小学周雅梅《爱国宣传栏》青岛浮山路小学袁子涵《主与次》青岛永和路小学盖瑭君诗文配画《咏鹅》青岛永和路小学万钰琦《别丢掉》青岛永和路小学韩慧雯《笑过之后》青岛永和路小学于昊《感悟环境》青岛永和路小学徐晓《保护环境》青岛永和路小学王静怡《小偷的遭遇》青岛书院路小学刘一凡《友谊第一,杯赛第二》青岛书院路小学刘萍《安全教育》青岛书院路小学朱格《安全在我心中》青岛书院路小学王静漪《讲文明懂礼貌》青岛书院路小学刘天昱《漫画人物》青岛李沧路小学李雪梦《引路人》青岛李沧路小学田悦《教师节快乐》青岛李沧路小学袁苗《教师节快乐》青岛李沧路小学闫悦展《童年时代》青岛李沧路小学邵海琪《将来》青岛永安路小学孙佳怡《眼药水事件》青岛永安路小学丁佳友《发芽了》青岛东川路小学任贺正《如此调头》青岛东川路小学陈立超《安全歌》青岛汾阳路小学张晓洁《会流血的树》青岛汾阳路小学季小洁《恋爱宝典》青岛汾阳路小学古旭《淘气小祖宗》青岛永宁路小学毛羽西《保护环境靠大家》青岛永宁路小学藏文淑《酒后驾车可耻》青岛永宁路小学刘嘉程《一只聪明的小狗》青岛永宁路小学赵婧《调皮的熊宝宝》青岛永宁路小学徐锦彤《新中国的变迁》青岛永宁路小学于静《金丝雀没了》青岛永宁路小学张子豪《天使》青岛永宁路小学展航《以后我们怎么办》青岛永宁路小学林森《微尘》青岛永宁路小学梁睿《节能冰箱》青岛永宁路小学张泽岳《比快》青岛永宁路小学徐玥《阿“猪”老叔》青岛惠水路小学苏辰傲《竞争》青岛惠水路小学段梦菲《过马路》青岛振华路小学周昊《勤洗手》三等奖(123人)学校姓名作品名称青岛遵义路小学王雅妮《懂礼貌》青岛遵义路小学陈晓旭《轻松一笑》青岛遵义路小学许立强《无电扰民》青岛遵义路小学田雪《钓鱼》青岛徐水路小学吕佳睿《舞》青岛徐水路小学李萌《打是亲,也是爱》青岛徐水路小学徐浩《禁止“钓鱼”》青岛李村小学李承金《超聪明》青岛李村小学孙艺璐《拴驴柱》青岛李村小学黑腾龙《豌豆逛书店》青岛李村小学韩千戴《防备措施》青岛李村小学韩雅昕《钢笔没有耳朵》四流中路第一小学陈宗屹《不能白等》四流中路第一小学康敏《三个和尚新说》四流中路第一小学王雅坤《节约用水》四流中路第一小学刘许正《让爱与我们同在》四流中路第三小学崔馨月《守株待兔》四流中路第三小学刘佳文《快乐的暑假》四流中路第三小学雒鑫《酒祸》四流中路第三小学陈雪《凉衣服》李沧区实验小学唐薇《小熊维尼》李沧区实验小学王瑾《麦兜儿》李沧区实验小学郭晓宇《满洲族人》李沧区实验小学董得玥《神兵小将》李沧区实验小学李至璇《公主》李沧区实验小学郭晓宇《百变小樱》李沧区实验小学段晓琳《规矩》李沧区实验小学毕晓荷《守护甜心》李沧区实验小学牟婷《疯狂的青蛙》李沧区实验小学李建腾《铁粉丝》李沧区实验小学李炳蔚《樱绯》李沧区实验小学苏杨《猫和小鸡》青岛虎山路小学于君《吃饭记》青岛虎山路小学李亚楠《猪年大吉》青岛虎山路小学姜啸云《压岁钱》青岛虎山路小学周琪《花中精灵》青岛虎山路小学葛常《圣诞礼物》青岛北山小学任滢晓《请遵守社会公德》青岛北山小学王雨萱《保护环境》青岛北山小学赵恺《拾金不昧》青岛北山小学安心怡《送礼》青岛北山小学郭晓坤《沙漠怪VS孙大圣》青岛北山小学刁姿枫《下雪了……》青岛北山小学张钊《看不到……》青岛北山小学胡悦扬《珍惜水资源》青岛北山小学袁鑫《星级人物》青岛浮山路小学金之媛《也有规则》青岛浮山路小学刘若尧《动漫画》青岛浮山路小学倪飞雪《浪漫休闲屋》青岛浮山路小学赵伟《书卷气》青岛浮山路小学沈硕《我的小精灵》青岛浮山路小学金美《守护甜心》青岛浮山路小学范君劼《闻雁抒怀》青岛浮山路小学张秀珍《我向国旗敬个礼》青岛浮山路小学许珊《勤俭从我做起》青岛浮山路小学位松波《大树的召唤》青岛浮山路小学韩晓《谁掉的钢笔》青岛永和路小学申璐《钓鱼》青岛永和路小学王懿《回家》青岛永和路小学王晓娟《女孩》青岛书院路小学万金迪《豌豆新传》青岛书院路小学张鑫龙《不久的将来》青岛书院路小学王菁《珍惜每一滴水》青岛书院路小学朱琦《爱国守法》青岛李沧路小学袁思方《可怕的书》青岛李沧路小学赵睿《禁止吸烟》青岛李沧路小学张钰梵《新龟兔赛跑》青岛李沧路小学宋彤《老师!蜡烛?》青岛李沧路小学张嘉成《开饭了》青岛李沧路小学王婉丽《环保达人》青岛李沧路小学张自健《珍惜生命》青岛李沧路小学张筱雪《自卫》青岛李沧路小学乔真《悠嘻猴》青岛李沧路小学张璐《谐音搞怪》青岛李沧路小学袁雯怡《骑马减肥》青岛李沧路小学张立凡《自我PK》青岛李沧路小学姜壬雯《月饼》青岛李沧路小学刘子剑《烟、酒!!》青岛李沧路小学陈政嘉《原来在此》青岛李沧路小学韩怡雨《美梦》青岛李沧路小学王炯丹《挤牙膏》青岛李沧路小学李昇《吸烟致癌》青岛李沧路小学陈凝慧《卫生纸》青岛东川路小学王蒙《等水下锅》青岛东川路小学马文俊《防骗》青岛东川路小学李澍萌《行人违规也得管》青岛东川路小学宋雨菲《“酒精”考验的干部》青岛东川路小学王海成《安全行》青岛东川路小学王筱然《一个也不能少……》青岛东川路小学王广进《新手如潮》青岛汾阳路小学颜蔚《惊讶》青岛汾阳路小学宋晨华《有备无患》青岛汾阳路小学侯庚辰《“妙”笔生花》青岛汾阳路小学王子啸《出乎意料》青岛汾阳路小学刘亚男《WC》青岛汾阳路小学王龙菊《长短鼻子者的故事》青岛汾阳路小学魏梦娇《亚当先生》青岛汾阳路小学崔即青《如愿以偿》青岛汾阳路小学尹超凡《天才神童》青岛汾阳路小学尚晓晴《倒霉的节假》青岛永宁路小学刘霖《花园小区》青岛永宁路小学赵安琪《一字不差》青岛永宁路小学刘哲闻《漫画之方便》青岛永宁路小学李金顺子《漫画》青岛永宁路小学石晓琪《漫画》青岛永宁路小学王浩川《漫画世界》青岛永宁路小学于静《生病的代价》青岛永宁路小学林澍《祖国统一》青岛永宁路小学刘嘉程《漫画》青岛惠水路小学苏君颖《校园生活》青岛惠水路小学刘宜桐《太粗糙》青岛惠水路小学苏世硕《拔萝卜》青岛振华路小学吴姝婷《漫画》青岛振华路小学惠心《漫画》青岛振华路小学姜小艺《开心校园》青岛振华路小学许富杨《我们都是城市的主人》青岛湘潭路小学王青群《守门》青岛湘潭路小学刘雅璐《局部“晴天”》青岛湘潭路小学李林《反攻》青岛天水路小学王静《绿色家园靠大家》青岛天水路小学毕晓鹤《好习惯伴我一生》青岛永安路小学徐剑锋《漫画》青岛永安路小学全家宝《漫画》二、初中组一等奖(24人)学校姓名作品名称青岛三十一中陈晓玥《mermaid》青岛六十一中孙璇《紧跟时尚》青岛六十一中王超云《出不去了……》青岛四十九中王先梅《体育》青岛六十四中王玮《动漫》青岛六十一中李方姣《动漫少女》青岛二十二中任飞《校园生活》青岛三十一中郭雅梦《吸烟就是慢性自杀》青岛六十四中鲁梦扬《回答问题》青岛二十二中袁宝妮《校园友谊》青岛三十一中周媛媛《乐》青岛六十四中徐国宾《漫画》青岛二十二中宫卉《我们读书去》青岛六十一中陈晓艺《冷热交替》青岛二十二中李君琪《校园樱花纷飞时》青岛二十二中李玉瑶《嘘?》青岛二十二中高琳《我们读书去》青岛六十三中张悦《动漫少女》青岛六十四中于佳《天使》青岛六十四中盛丽丽《动漫年华》青岛二十二中左芸《我为国旗敬个礼》青岛六十四中徐冰鑫《生日的联想》青岛二十二中王春蕾《思》青岛六十一中黄靖《动漫少女》二等奖(36人)学校姓名作品名称青岛二十二中祁青青《我们永远是朋友》青岛六十三中刘晓东《动漫少女》青岛三十一中刘学《知错就改》青岛六十四中李雪《眼药水》青岛二十二中赵明明《琴声悠扬》青岛六十三中杜倩《文明你我安全大家》青岛六十一中曲晓娣《漫画》青岛六十三中王凌喆《漫画》青岛二十二中王翠萍《自由是方向》青岛六十三中曲丽丽《动漫人物》青岛二十二中左芸《明星脸》青岛六十四中臧晨《看清楚了吗?》青岛二十二中张伟丽《中秋》青岛四十九中王佩《大头笑传——数肋骨》青岛六十二中徐英明《石器部落》青岛六十四中姜霖郅《意料之外》青岛六十四中崔宁《准考证》青岛三十一中刘瑜琎《保护环境绿化家园》青岛三十一中于冰《想象力》青岛六十一中刘嘉欣《漫画》青岛三十一中武楠《礼遇》青岛三十一中陈雪《你让我让大家让》青岛三十一中许怡欣《以假乱真》青岛三十一中孙韵婷《献出一份爱心重建美好家园》青岛六十一中王文斐《总有活干》青岛六十一中姬翔予《后果》青岛六十一中孙璇《童真》青岛六十一中方陈艺菲《保护环境人人有责》青岛六十三中曲培培《摘苹果》青岛六十四中姜霖郅《原来如此》青岛六十二中刘轩宇《吸烟恶果》青岛六十二中麻周德《但愿成为历史》青岛六十四中胡海燕《变化》青岛六十四中李艳萍《漫画》青岛二十二中焦梦宸《梦》青岛四十九中王佩《大头笑传——创可贴》三等奖(58人)学校姓名作品名称青岛四十九中柳菲《身怀绝技》青岛六十四中徐绍敬《漫画》青岛四十九中王晓辉《阿呆笑料》青岛六十四中毕雪雪《孔雀开“瓶”》青岛六十一中刘鹏《可爱女生》青岛六十二中孙千惠《动漫女孩》青岛六十二中庞明鑫《动漫女孩》青岛二十七中孙欣《多一点》青岛二十七中李贝贝《长大了》青岛六十四中徐扬《错字连篇》青岛六十四中姜霖郅《星星之火》青岛六十四中王政《漫画》青岛六十四中毕雪雪《看年轮》青岛六十四中何晓娜《后遗症》青岛六十四中王艺《药效》青岛六十四中崔宁《引起注意》青岛六十四中苏文静《图吉利》青岛六十四中李其《随机而变》青岛六十四中于超《理由》青岛六十四中石倩倩《让座之后》青岛六十四中臧晨《如此教育》青岛六十四中徐国宾《脑袋吃饭》青岛六十四中李壮壮《漫画》青岛四十九中王先梅《兄弟》青岛三十一中王晓晴《迟到的理由》青岛三十一中庄津《书的功能》青岛六十四中刘润竹《公鸡》青岛六十四中滕思雨《可怜天下父母心》青岛六十一中黄祖琛《漫画》青岛四十九中王晓辉《二蛋自传》青岛六十一中朱晓兰《漫画》青岛六十一中张婷婷《漫画》青岛二十七中余璐璐《漫画》青岛二十七中张雪《衣架》青岛六十二中王广森《中国古人》青岛三十一中林锐《悔改》青岛六十三中张奕《文明从你我做起》青岛二十二中李磊《我们一起加油》青岛六十二中李安鲁《动漫人物》青岛二十二中霍奉泽《挥动》青岛二十七中刁孝静《漫画》青岛六十一中孙珊珊《西红柿发威》青岛六十二中王超楠《保险公司》青岛六十二中朱志玮《食梦者》青岛六十一中高翔《超“鸡”飞行员》青岛六十一中臧金鑫《动漫人物》青岛二十二中霍奉泽《校内的网球》青岛六十二中姜艺佳《百变小樱》青岛六十二中胡凯伦《动漫人物》青岛六十二中乔乔《虚假广告》青岛六十三中邢树莹《动漫人物》青岛三十一中金爱真《我们的幸福记忆被谁拿走了?》青岛六十一中张艺《动漫》青岛六十一中曹艺耀《冲浪》青岛二十二中李冰《小妹的校园憧憬》青岛六十三中杨泽健《大家齐动手绿荫一齐享》青岛六十四中徐扬《冯巩》青岛六十四中徐鑫《沉思少女》三、教师佳作奖(19人)学校姓名作品名称李沧区实验小学曹晓明《舞动精灵》李沧区实验小学王雯霞《“井底之蛙”新传》青岛书院路小学陆雪《动漫》青岛书院路小学袁梅《好男儿》青岛湘潭路小学杨潇梦《崛起》青岛永和路小学刘媛《弹钢琴》青岛遵义路小学李桥《回答》青岛徐水路小学侯雪《百合仙子》青岛浮山路小学赵丽《特殊的礼物》青岛浮山路小学赵红蕾《万楼丛中一点绿》青岛李村小学李炳乾《人生的压力》青岛李村小学林艺《是真的!》青岛惠水路小学刘艳《敬业的老教师》青岛东川路小学宋顺华《户口推销》青岛虎山路小学王艳《秋日午后》青岛虎山路小学王晓红《动漫人物》青岛振华路小学姜楠《夸张》青岛六十一中王宏青《“好日子!”》青岛六十四中于生德《十二生肖》四、优秀组织奖(12个)李沧区实验小学青岛永宁路小学青岛李沧路小学青岛东川路小学青岛浮山路小学青岛北山小学青岛永和路小学青岛四流中路第三小学青岛六十四中青岛二十二中青岛六十一中青岛三十一中。
2024-2025学年小学语文四年级上册综合性作业第八单元卷首语:读万卷书,行万里路。
学完第八单元,我们要开展“历史俊杰推荐会”主题活动,历史离我们有多远?探索、发现、考、借鉴......来吧!开启你的闯关活动!活动一聆听历史故事1.读历史故事,补全生字。
西门豹被国君pài()去guǎn lǐ()邺县,那里人烟稀少,年年g ān hàn()。
他听一位老大爷说了河神qǔ xí fù()的事,巧妙地揭穿了这个piàn jú(),惩治了恶人,官绅们吓的miàn rú tǔ s è(),纷纷跪地qiú ráo()。
最后西门豹发动老百姓把水引到田里,庄稼得到guàn gài(),获得好shōu cheng()。
2.历史故事连一连。
三顾茅庐凿壁偷光孔融让梨大禹治水3.下列句子中加点的四字成语运用错误的一项是( )A.这位获奖青年长得相貌堂堂....,在一群人中十分引人注目。
B.表姐是一位亭亭玉立....、美丽清秀的姑娘。
C.小侄女长得眉清目秀....,非常惹人喜爱。
D.这位慈眉善目....的老爷爷正在恶狠狠地骂别人不给他让座。
4.大家要对历史故事进行复述,关于复述下列说法不恰当的是()A.复述前要多读几遍课文,再熟悉内容的基础上进行复述,便事半功倍。
B.复述时要抓住课文的主要内容,其他内容也不能全部省略。
C.复述《纪昌学射》时,纪昌学习开弓放箭这个内容,可以复述的简单些。
D.抓住《扁鹊治病》中表示时间的词句进行复述,这样不容易遗漏情节。
活动二盘点历史人物1.根据所学内容选词填空。
(填序号)学完本单元的历史故事,我认识了一些各具特点的人物,如: 的蔡桓侯, 的扁鹊, 的王戎, 纪昌和 的西门豹。
A.讲究策略、一心为民 B.讳疾忌医、固执己见 C.虚心好学、持之以恒 D.善于观察、聪明细心 E.医术高明、直言不讳2.先把词语补充完整,在选择合适的词语填写历史人物风云榜。
卸下作业沉重的盔甲作业布置是数学教学的重要组成部分,作业既能使学生巩固已学知识,又能开拓学生举一反三的能力,是学生把知识应用于实际的初步实践,更是老师和家长了解学生是否掌握知识和检查教学效果的一个窗口。
但许多老师往往是为了作业而作业,作业内容和形式没有经过精心设计和挑选,是大量重复、枯燥的算算写写,无法激起学生做作业的兴趣,尤其是低段学生,让他们陷入非常无奈的被动状态,厌学情绪渐渐滋生,作业的效果也可想而知。
新课程理念下的数学作业应是多元复合体,其既要能激发学生做数学作业兴趣,又要能真正培养学生各方面的能力,切实起到“让不同的学生得到不同的发展”的作用。
经过多年的实践和摸索,笔者发现以下几种类型的作业,颇受低段学生的欢迎。
一、趣味盎然的游戏作业爱因斯坦说过,教育应让学生将提供的东西作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为一种艰苦的任务来承担。
作业亦是如此,如果学生觉得做作业是一种负担,那作业效果便会大打折扣。
只有当作业对学生产生强有力的吸引力的时候,学生才会真正地动起来。
如一年级下册第五单元认识人民币是本册当中的难点。
这是因为现在的孩子都过着饭来张口,衣来伸手的日子,家长们只要孩子能好好学习,其他的事一律不让其沾手。
殊不知正是家长的溺爱,才让孩子失去了在生活中学习的机会。
孩子们没机会接触人民币,使用人民币,当然就对人民币没什么概念。
所以在本单元让孩子认识人民币,兑换人民币时,很多孩子产生了畏惧心理。
基于这一现象,我在和孩子们一起学习兑换人民币之后,设计了这样的作业。
我印了各种面值的人民币,把它们剪下来,分发给学生,让他们以游戏的形式进行人民币的兑换。
学生拿到这么多“人民币”,感到特别新鲜,在兑换时也特别认真。
学生玩得开心,学得透彻,出现了问题自己解决,有了困难一起克服。
这比枯燥的纸上作业有意思得多,这里没有老师和作业,只有玩伴和游戏,这不正是新课程所倡导的吗?又如在二年级学习表内乘法口诀时,我不是一味让学生背乘法口诀表,横着背,竖着背,机械地背诵往往会引起他们的排斥心理。
校园,那一抹风景······中宁县中宁一小六(4)班王佳韵校园,是同学们汲取知识的源泉,更是同学们编织五彩之梦的摇篮。
校园生活就像是一首首优美的歌,一样的语言,不一样的情调;一样的音韵,不一样的故事。
打开如水的时光之闸,一年前的事依然清晰如初.........那天,大部分同学们都去参加团体操训练了,我怀着沮丧的心情在教室里心不在焉的写作业,但孤独和失落不时的侵蚀着我的心,让我无法静下心来。
窗外,“悠扬”的音乐声屡屡传进我的耳朵,夹着同学们整齐而清晰地拍手声,我心里愈加的烦躁,干脆和同学们去楼下吹吹风。
谁知,刚到楼下,不知被什么东西绊了一下,身体顿时失去重心,扑倒在台阶上,感觉右腿像被电击了似的,动弹不得。
我屏住呼吸,忍住疼痛,低头一看,以前磕烂的伤疤更加惨不忍睹,连肉也露了出来,血一滴一滴的往外渗,又滴了下来,染红了台阶······我终于忍不住了,“哇”地一声大哭起来,周围的同学们也被吓住了,不知所措,还是胆大的建议要先洗一洗,同学们扶着我一瘸一拐的进了卫生间,细心地帮我清洗伤口。
我至今都记得同学们着急的脸上没有一丝幸灾乐祸,有的只是隐忍、同情·····最后,在同学们的搀扶下我刚进教室,便有同学嘘寒问暖,,就连我的平时的“死对头”也关心地问这问那,拿来了她爱吃的零食,我心中一酸,眼泪涌出了眼眶。
一会儿又有同学买来了创可贴,她们小心翼翼的帮我贴着,满眼的痛惜,因为紧张,鼻尖上都冒出了密密的汗·····我鼻子一酸,眼泪“吧嗒吧嗒”的滴了下来,她们以为我疼得受不了了,连忙安慰我,又做各种各样的鬼脸逗我笑,我顿时感动的无语凝噎,想起了这样一句话;“学校,就是一个家,我们能在不经意间得到一个惊喜,心灵得到千百次的满足。
做读书人800字演讲稿【精选5篇】做读书人800字演讲稿【篇1】尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家早上好!在散发着浓郁书香气息的景山校园里,有着这样一个爱读书的班级,她叫六(2)班;有着这样一群爱读书的孩子,她叫最美读书人。
走进六(2)的教室,我们会看到由图书管理员李馥兰同学精心整理的图书角,里面的200多本课外书都是同学们自愿捐献的最新藏书,其中展雨欣、庄舒佳、符传池、林灿等同学更是捐献了十本之多。
有了这样一个大书吧,小书虫更是得着一切机会在书吧里遨游,晚修时先写完作业的王佳、钱浩、庄舒佳等同学总是抢先获得选书的机会,就算课间短短的十分钟,我们班的“资深小书迷“邓肇先、林锐等也不轻易放过。
”好读书,读好书“已经成为了我们六(2)班不用言说的口号。
在五年级上学期被评为第一批“最美读书人”的有:张蓝尹、颜吕木、师嘉泽、庄舒佳、胡鑫星和朱若雅等17名同学。
我们班的孩子们不仅喜欢海量式的自由阅读,还喜欢同节奏地全班同读一本书。
五年级开始我们开展了“同读《西游记》”的活动,邓肇先、余忆、林锐、李星逸等16名同学分别在“同读《西游记》”的第1至12次读书交流会上表现出色,被评为第二批“最美读书人”。
当然我们也不会忘记“不动笔墨不读书”的好习惯。
读书课上,同学们会在每月一次的精彩批注展评活动中大显身手,表现突出的有:季凌睿、张钧、李泓润、郭磊等同学;班级专刊“青青芽“里,更是记录了我们六(2)班丰富多彩的班级读书故事,感谢第一期的班报之星:张亚奇、周佳奕、季凌睿等18名同学。
更令人欣喜的是,有颜吕木为代表的6名同学的习作光荣地在《少年智力报》、《南国都市报》和《青少年写作》等报刊杂志上发表。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
亲爱的.孩子们,我希望你们博览群书,我更希望你们在求学的路上留下的是一片欢声笑语。
或许我们不是做得最好的,但我们可以自豪地说“做最美的读书人,我们在行动!”做读书人800字演讲稿【篇2】尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家上午好!惜若幽兰淡雅,文如漫卷风华。
第35届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单作者:来源:《江苏教育》2024年第02期(按获奖者姓名拼音排序)特等奖(30篇)创意表达:ChatGPT时代习作教学的路径探寻鲍英英东海县西双湖小学创意表达:“儿童小说”整本书阅读的审美建构蔡亚连云港市墟沟中心小学合作设计:“阅读任务群”为学生整本书阅读赋能查海燕南京市立贤小学吟诵:综合“诗”“乐”素养的跨学科教学陳璐苏州市吴中区甫里中学审议·复现·再探:教师游戏评价力提升路径陈若兰南京市江宁区铜山幼儿园“画数学”:提升聋校小学数学教学品质的有效策略翟晓东泰州市特殊教育学校结构化“数学发现”:概念认知模块构建的价值、逻辑与路径方川淮安生态文化旅游区实验小学“层概念”:单元整体视域下思维递阶的实践逻辑费珊琳淮安市实验小学结构化呈现:可视化理念指导下的高中英语阅读教学韩冬梅连云港市东海县第二中学“童心绳韵”课程:“育体”的基本盘到“育人”的适性场霍允强连云港市门河中心小学项目引路:小学语文跨学科教学实践路径探寻陆伟丽苏州市吴中区碧波实验小学“协同共建、六双融通”双师型名师工作室建设实践研究罗义石杰江苏省宿迁中等专业学校小学数学教师作业设计状况调查研究马伟中陈蒨常州市武进区学校和教师发展中心生长内驱:道德与法治儿童友好型作业的立意与实践潘磊卞小利连云港师范高等专科学校第三附属小学知“值”指“质”:学生体质健康增值评价的实践探赜潘立成苏州高新区实验小学校跨学科学习:从学科教学到整体育人的主动回归——小学语文“跨学科学习”的内涵阐释与实践路径裴永江盐城市希文小学“点线面”三阶推进:幼儿园生成性探究课程的开发与实施路径钱津南京市北京东路小学阳光分校学科实践视角下丰盈儿童“科学经验”的策略回应芮春花宗慧南京市北京东路小学阳光分校我感、他感、共感:儿童记事本的价值意蕴沈玉兰苏州高新区实验幼儿园节选整教:整本书阅读视角下名著节选类课文教学重构王浩苏州工业园区景城学校基于“童趣互评单”助推大班幼儿游戏互评的创新实践王鲁鲁丰县大沙河镇中心幼儿园由“散点”到“结构”的意义与生成——思辨性阅读与表达学习任务群的实践地图王雪娟灌云县新区实验小学“野”有墨趣:港城田野石刻书法教学的引进来与走出去王玉川刘艳连云港市幸福路小学具身体悟,给予量感自然生长的力量吴凌艳苏波连云港市赣榆实验小学“前置性补偿”:高中英语单元整体听力教学的前补后偿晏杰连云港市海滨中学从“赋形”到“赋能”:高阶思维视域下数学非连续性文本阅读的进阶路径于玮泰州市高港实验小学儿童无边界阅读现状调查及对策分析袁干斌昆山开发区震川小学创意表达:描画儿童文学审美的逻辑起点——以部编版语文五年级上册为例张程晓苏州市平直实验小学校审美心理结构:动态建构学生的美术认知图式朱高峰苏州市吴江区八坼小学基于理解性教学提升儿童数学思维力的新路径朱玲苏州市敬文教育集团敬文实验小学校一等奖(526篇)大观念视角下的初中英语单元读写融合教学柏金华建湖县汇杰初级中学数据赋能综合施策助力幼儿体质提升鲍丽云苏州工业园区景城幼儿园融美·建构·赋能:初中古希腊雕塑单元课程的设计与实施毕继敏苏州市吴中区南行中学(以下略)二等奖(1224篇)小学数学教学中表现性评价的建构及应用安丹诺南京市江宁区岔路学校三教一体:应对隐秘角落里校园PUA的新尝试安薇连云港市黄海路小学传统手工艺融入幼儿劳动教育课程:理据、核心元素与路径柏玲玉南京市将军山幼儿园(以下略)三等奖(941篇)“学习任务群”视角下指向“高阶思维”培养的小学语文高年段作业设计研究卞雯玉常州市武进区星韵学校体育思政:优化以体育人,锻造时代新人卞雪常州市武进区实验小学思政教育:提升高中物理育人实效的新实践卞跃能江苏省灌云高级中学(以下略)先进组织奖(20个)南京市玄武区教育局江阴市教育局常州市武进区教育局苏州市吴中区教育局苏州市吴江区教育局南通市通州区教育局连云港市赣榆区教育局淮安市清江浦区教育体育局宝应县教育局泰州医药高新区(高港区)教育局南京市江宁区教育局徐州市云龙区教育局苏州高新区(虎丘区)教育局苏州市相城区教育局张家港市教育局连云港市海州区教育局东海县教育局滨海县教育局丹阳市教育局宿迁市宿城区教育局优秀团队奖(20个)南京师范大学附属小学徐州市第一实验幼儿园常州市武进区星河实验小学苏州高新区实验小学校南通市通州区实验小学连云港市黄海路小学东海县和平路小学淮安生态文化旅游区枫香路小学宝应县安宜实验学校靖江市滨江学校南京市北京东路小学常州市武进区实验小学分校苏州科技城实验小学校教育集团苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团连云港师范高等专科学校第三附属小学連云港市墩尚中心小学淮安市实验小学江苏省射阳中学丹阳市丹北实验幼儿园宿迁经济技术开发区青海湖路小学杰出水手奖(26个)卜骥曹元玲陈梦怡陈云储玉萍顾晓梅贾海浪李大森刘艳玲陆怡芮春花苏波王浩王克亮王雷王智浩徐进霞杨庆华杨素霞姚彩霞尤元梅张静张玉美张媛支进朱秀玲感动人物奖(10个)蔡亚范来柱季红斌李皖怡马莹桦钱丽华唐萍陶斯骅王章虎张玮年度新秀奖(12个)陈畅龚前华顾丽娜郭禹辰何铭李雪曼陆文静马少婧潘立成吴丹吴金津尹力。
全国优秀小学生作文选“让文字漂亮,让文字飞扬”,中国传统文化熏陶下,我国广大小学生不断拓展文学创作领域,创作出了一系列优秀作文。
近年来,全国各地,尤其是城市地区,小学生们学习和创作文学作品的热情不断升温,每年的文学作品竞赛中都出现了不少优秀作品。
今年,全国教育部、国家广播电影总局、国家图书馆联合发起了“全国优秀小学生作文选”活动,经过评审,以下是精选出的六篇小学生优秀作文:第一篇《梦想在指尖》,作者:辽宁省铁岭市小学四年级学生李明。
这是一篇可爱的作文,以一位小朋友的视角,用简单的语言描述出小朋友们追逐梦想的故事。
文中提到,小朋友们都有自己的梦想,他们会不断努力,以相信自己的梦想,让它成为现实,不断充实自己的生活。
作者运用色彩明快的文字,表达出小朋友们对未来充满希望、充满憧憬的心情。
第二篇《早上好!》,作者:安徽省亳州市小学三年级学生李泽宇。
这是一篇充满活力和温暖的作文,文中描述了孩子们在进入班级时,看到老师给他们准备好的每一份早餐时,他们所感受到的温暖。
文中作者也详细介绍了老师每天准备了什么食物,以及孩子们的心情和反应。
作者以真实的细节,以和蔼的文字用心表达出他对老师的赞美,也表达出他对每一份早餐的感激之情。
第三篇《健康白马王子》,作者:江苏省南通市小学四年级学生罗文彬。
本文叙述了一位小学生面对近期疫情,通过善于利用网络,勤于学习,读者书籍,参加家庭活动,极参与体育锻炼,保持健康生活,让他成为“健康白马王子”的故事。
文章中,作者提出了自己的建议,邀请大家一起保持健康。
文章以温暖的色彩,以及细腻的文字,表达出了作者对健康的热爱及执念。
第四篇《把春天赶来》,作者:山东省临沂市小学五年级学生卢聪聪。
本文描述了一群孩子走进花园,看到无数花儿绽放。
孩子们欣喜若狂,兴奋地摘下花朵,整理成一束束缤纷绚烂的花束,迎接着春天的到来。
文中,作者运用色彩鲜艳、语言细腻的文字,表达了孩子们对春天的期待和热爱。
对生活中的美好,把它的笑容传播给大家,仿佛到处都散发着暖暖的温馨。
抓住我们的美好童年时间:2016-02-05 14:28:08 | 作者:曹亚铎在三年级四年级时,你或许将自己的心声对日记本倾诉,等到日记本用完后,就会随手扔在一边,可是你们不知道,那才是我们人生中最重要的东西,上面记载了我们那一颗充满童真的心和我们那美好的童年。
今天,我在想找本书看,突然,我胳膊肘一碰,从抽屉里掉出一本破旧的日记本,封面是一张开心得不能再开心的笑脸。
我好奇心大起,心想:这不是我以前的日记本吗?里面写的什么嘞?不妨看看吧。
于是,我斜在床上,翻开第一页,上面用很端庄的钢笔字写着:我的姥姥,而下面的字却叫人难以辨认,不是因为字体难看,而是因为上面批批画画,用红笔修改的让人眼花缭乱,一句话,看了半天,也没看出这句话在哪个位置,呵呵,这就是我写作的风格,看到这,我不禁在心里笑了起来。
再往后看,在一篇“考试反思”里面,我的错别字多得数不胜数,一个又一个,还有很多被妈妈的“火眼金睛”看出来的病句,这一点我是很熟知的,因为妈妈常常为这个原因教育我,虽然我现在改掉这个毛病了,不过想想以前因犯这个毛病而被妈妈说时,也会不知不觉笑出声来。
这个日记本里还写着一些快乐的事,而这些快乐的事,如今的我已忘却。
还记得那次去佰金瀚商务会馆洗澡时,一人一个房间,哈哈哈,那时候的我幸灾乐祸的想:终于没有人来逼我洗澡了,玩去咯!我光着脚丫,在姥姥妈妈的房间里穿梭,(陪我来的是姥姥和妈妈),因为每间房子中的沐浴露都不一样,所以我每次都是空手而去,捧着一手香喷喷的沐浴露回来,我就这么胡闹着,澡也没好好洗,直到位置不够了,姥姥到我的房间里来了,给我使劲搓了一下,才将我全身洗干净。
这么有趣的事,可惜我现在竟然忘得一干二净。
从这本日记本上,我想起了以前,我的妈妈尝试减肥,还让我当她的减肥教练,可没想到却越减越肥;本来感冒要去打针,那时候我觉得很痛苦,可是打完针后,爸爸妈妈又带我去超市买了我爱吃的零食,那时候我又觉得很幸福,两者混合起来,题目就叫:幸福而又痛苦的一天;有一段时间我和老妈进行了大PK,结果她每次都输给我,尽管有时不是靠的我的真实努力,不过妈妈还是服了!每个人的记忆不是永恒的,但可以用日记的形势来记录,每个人的童年也不是一模一样的,让我们抓住这美好的童年,让美好的童年永远记录在我们的脑海里。
学子备战墙“学子备战墙”是什么?这还要从我上小学说起。
上了小学,每天早上一睁开眼,映入眼帘的就是高高的教学楼,看到教学楼我就想到数学老师“曹叔”,他总是穿着黑色西服,白衬衣和领带,大约四十多岁吧,鼻梁上架着一副深度近视眼镜,很有学者风范。
“曹叔”最喜欢说的一句话就是“一分耕耘,一分收获”,是啊!没有人能随随便便成功,只有经过辛勤的劳动才能获得丰硕的果实。
对于考试来说,不怕“初生牛犊不怕虎”,就怕考前没有充分的准备。
小时候我写字不认真,经常把字写错,所以在考试前我都要认真复习,只要有空闲的时间,我就会温习以往的知识,并且养成良好的学习习惯。
在班里我的学习成绩算不上名列前茅,但也不是后几名。
当然我觉得自己还存在一些问题,比如不会审题,书写潦草等等,我决心在今后的学习中努力改正缺点,扬长避短。
俗话说的好:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
上了五年级,我对学习越来越重视了,学习成绩也渐渐提高了。
每当放假的时候,妈妈就会给我报奥数班、英语班和作文班。
记得三年级那次数学单元测验,我没有考好,当我拿着试卷走进办公室,等待我的不是鲜花,而是老师的批评。
我既难过又伤心,哭了整整一节课,但在老师耐心的讲解下,我明白了做题应该认真读题,弄懂题意再下笔。
就这样通过几个星期的训练,我的成绩终于提高了。
此外,在平时的学习生活中,我还应多多阅读,不断扩展知识面,打牢基础。
“千里之行始于足下”。
知识就像是高楼大厦的砖瓦,积累得多了,高楼才能建得更高。
我要坚持每天多读课外书籍,古人云“书读百遍,其义自现”,我们读书,要善于发现书中的精华,提高自己的阅读水平。
读书破万卷,下笔如有神。
书籍是人类的精神食粮,是我们取之不尽用之不竭的源泉。
但在当今社会中,还有少数同学对读书不感兴趣,把读书作为一种负担,只满足于死记硬背,遇到问题只会去查找现成的资料,以致眼高手低,丧失了独立思考的能力。
在新世纪的今天,社会需要的是高素质的人才,而这些高素质的人才应该具备各方面的能力,为适应社会的发展,我们必须努力提高自己的学习成绩,锻炼自己的各种能力。
我多想摘掉学习的“紧箍”
苏州市相城区北桥中心小学
六(4)班曹佳蓝
大人们总说:“小孩子是最无忧无虑的。
”殊不知我们也有许多成长的烦恼。
身为一名即将毕业的小学生,“学习”如同孙悟空的紧箍一般套在了我的头上,父母无时不刻不在念那紧箍咒。
每个周末,当时针还未指到7时,我不是被爸爸叫醒,就是被妈妈骂醒,只因一件事——学习。
父母为了让我能进中学的尖子班,特地买了语文、数学、英语三科的“小升初复习卷”。
每个周末,我都必须在完成老师布置的回家作业的同时完成爸妈布置的作业。
面对着三本厚重的复习卷(共400多页),我真是欲哭无泪啊!
上周六,我一大清早便被老爸叫醒:“女儿,快点起床写作业!”我无可奈何地起床洗漱,开始写起了老师布置的回家作业。
时光荏苒,一转眼我的作业已经完成了。
楼下传来一阵阵银铃样清脆的笑声,我兴奋地冲到客厅:“爸爸。
我完成作业了,能下去玩一会儿吗?”老爸严厉地说:“不行!学校布置的必读书目课选读书目看完了吗?马上要考级了!”“早看完了!”我边答边往外跑。
“回来!”练古筝!”妈妈不知从哪儿冒出来吼道。
看着爸妈严肃的脸,听着楼下的阵阵欢笑声,我只好“望洋兴叹”了。
前天,我与老妈正在商量我的作业量是否可以减少一点。
聊着聊着,我们聊到了暑假的安排。
我提议道:“妈,今年暑假,小学生涯结束,为表示庆祝,暑假我可以去领略祖国的大好河山了吧!”妈妈白了我一眼说:“不行,我打算帮你报补习班,以确保你中学立于不败之地!”对上妈妈的目光,我无奈地点了点头。
毕业开始临近,父母布置的作业也越来越多,与同伴玩耍的时间随之减少,身边的伙伴开始疏远我。
“学习”本该是我的骄傲,如今却成了套在我头上的“紧箍”。
紧箍啊紧箍,什么时候我才能把你摘下来呢?
【指导老师:吴林萍】。