山东省宁阳四中2016届高考历史一轮复习第13课太平天国革命课时训练岳麓版必修1

教学主题
太平天国运动
一、教材分析
本课教学内容包括两部分内容。第 一部分金田起义，通过分析太平天国爆发的原因、拜上帝会的创立和金田起义，说明了太平天国运动兴起的必然性和太平天国运动的爆发。第二部分天国兴衰讲述了 太平天国运动的发展时期、全盛时期、衰落时期和最终失败等四个阶段，最后分析了太平天国运动的意义。教材在介绍太平天国运动四个发展阶段时，以军事发展为 主线，同时介绍了太平天国运动的政权建设。金田起义、《资政新篇》、太平天国运动的意义是本课的重点，正确评价《天朝田亩制度》制度是本课的难点。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
教师将述，将鸦片战争与太平天国进行过渡。
看多媒体，思考。
PPT导引
讲授
结合教材与PPT引导学生学习。
结合教师讲述和PPT，对教材进行学习
Ppt <<太平天国》影像
二、学生分析
通过本课的学习，使学生初步掌握分析历史问题的方法。通过对历史事件的分析和评价，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件的能力。
三、教学目标
1、知识与能力
识记：金田起义的原因和爆发；太平天国军事上的全盛；《天朝田亩制度》；天京变乱；《资政新篇》；天京的沦陷；太平天国的意义；分析《天朝田亩制度》和《资政新篇》的作用。（示范校）
四、教学环境
□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

第13课太平天国运动(测试)1.以下历史信息最能说明“太平天国是中国民主化进程中偏离轨道的插曲”这一观点的是( )A.天王洪秀全玉玺B.《天朝田亩制度》C.《资政新篇》D.太平天国设女官2.太平天国运动对中国近代化产生了一定影响,这主要表现在它( )A.否定了封建土地所有制B.动摇了清朝的统治C.打击了外国侵略势力D.实施了发展资本主义的方案3.某班小组讨论“为什么说太平天国运动揭开了近代中国民主革命的序幕”,结果出现以下四种理由,你认为最恰当的理由是( )A.颁布了《天朝田亩制度》B.规模大、时间长、影响深远C.提出了向西方学习的主张D.担负了反封建反侵略的任务4.下图是太平天国运动发展过程中的大事,其中①②处应该是()A.金田起义、天京变乱B.永安建制、定都天京C.永安建制、天京变乱D.定都天京、天京变乱5.广西曾流传一首民谣:“姊妹亲,同个房睡共口针。

如今姐随洪杨去,妹也跟随一路行。

”民谣反映姊妹俩参加的是( )A.鸦片战争B.太平天国运动C.第二次鸦片战争D.抗英斗争6.太平天国《资政新篇》的下列内容说明了( )A.这个文件适应了太平天国革命的需要B.中国民族资本主义对农民的思想产生了深刻影响C.当时的农民阶级要求建立资本主义制度D.近代农民领袖能够接受资本主义性质的社会主张7.“盖天下皆是天父上主皇上帝一大家,天下人人不受私,物物归上主,则主有所运用,天下大家处处平匀,人人饱暖矣。

”对太平天国这个方案理解正确的是( )A.针对北方的农村现状而设计B.体现农民对理想社会的向往C.废除了封建地主土地所有制D.挽救了当时农民运动的危局8．下图为“太平天国历史博物馆”网站首页，页面设置了三项链接。

如果再添加一个新的网页链接，最合适的是()太平天国历史博物馆历史背景历史人物历史文献A．鸦片战争B．天国兴衰C．洪秀全D．《天朝田亩制度》9.史学家认为:“……思想虽不够充分,但却十分可贵,朝这个方向走下去,一定能上道。

第13课太平天国运动[课程标准] 1.了解太平天国运动的主要史实。

2.认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

一、金田起义1．背景(1)鸦片战争的影响①____________大量涌入，冲击了中国传统经济结构，部分手工业者破产。

②________的输入，造成白银大量外流。

③________和________加重了人民负担。

(2)清政府________腐败，各级官吏大肆搜刮人民。

(3)天灾不断，广西各种矛盾尤为突出。

2．准备：洪秀全创立“____________”。

3．爆发：1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县________村起义，建号________________。

二、天国兴衰1．建立政权：1853年3月，攻占南京，改称“________”。

2．进入全盛(1)为拱卫天京，主动进行________和西征。

(2)1856年，军事上达到全盛时期。

(3)颁布纲领性文件《________________》。

①内容：土地和产品平均分配。

②评价：反映了农民愿望，但带有很强的空想性。

3．由盛转衰(1)天京事变：1856年，领导集团发生内讧。

(2)重新振作①起用年轻将领陈玉成和李秀成。

②洪仁玕提出《资政新篇》，它是近代中国第一个具有______________的社会改革方案。

4．走向失败(1)1863年，在英、法支援下，____________分三路围困天京。

(2)1864年，湘军攻破天京，太平天国运动失败。

5．历史意义(1)扫荡了王朝秩序，冲击了旧______________，动摇了清朝统治的____________。

(2)颁布《天朝田亩制度》，表达了农民群众的理想追求。

(3)提出了近代中国第一个具有____________性质的社会改革方案——《____________》，是当时先进中国人向西方寻求真理的智慧结晶。

知识点一金田起义1．鸦片战争爆发后，广西等省农民新增加的负担主要有( )①地租②战争费用③战争赔款④各级官吏借机搜刮A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④2．为了推翻清朝统治，洪秀全创立拜上帝会，其教义综合了多种思想，主要有( )①西方的基督教义②资产阶级的启蒙思想③农民的平均主义④儒家的大同思想A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④3．从兴起的原因看，太平天国运动所要解决的主要矛盾是( )A．地主阶级与农民阶级的矛盾B．外国资本主义与中华民族的矛盾C．农民阶级与外国资本主义的矛盾D．近代中国社会内部各阶级的矛盾4．广西曾流传一首民谣：“姊妹亲，同个房睡共口针。

（2）通过对天京变乱的讲解，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。
四、教学环境
简易媒体教学环境
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1、在授课过程中，使用文字、语音、视频、音频和图片等方式。2、上课一开始，使用投影仪展示教师PPT对本节课的整体设计：第一个环节复习巩固，第二环节整合体系，第三个环节问题探究，第四个环节交流展示，第六个环节巩固练习。充分体现出学校历史教研组五位一体教学法的整体思路。3、通过信息技术的应用，丰富课堂表现力，力求达到良好的知识组织形式。同时对于小组合作提供良好的支持协作方式，以求自主学习的实现。提供虚拟化的历史背景支持了良好的教学管理功能。
教学主题
太平天国运动
一、教材分析
《太平天国运动》是新课程岳麓版教材必修Ⅰ第四单元第二课。鸦片战争后，社会性质发生了变化，时代赋予了太平天国运动新的任务即在反封建的同时反侵略。体现了时代的特色，揭开了近代民主革命的序幕，是几千年来中国农民战争的最高峰。
二、学生分析
本节课为高一新授课，学生对教材并不太了解，所以首先要注重知识梳理 和本节课的框架结构的构建，依据教学大纲和历史考试说明，确定本课突破的教学重点是定都天京、《天朝田亩制度》和《资政新篇》以及太平天国运动的失败原 因。着力解决的教学难点是让学生理解《天朝田亩制度》的空想性，若能恰当的选择切入点，突破难点，将有助于培养学生分析问题的能力；太平天国运动失败的原 因，特别是对农民阶级局限性的分析，理论难度较大，若能以通俗的语言使学生接受，将有助于培养学生站在理论高度看问题的能力；同时还可以形成一种思维模 式，为以后知识的迁移打下基础。

教学重点：太平天国的兴起与发展、历史意义；《天朝田亩制度》、《资政新篇》
教学难点：《天朝田亩制度》的评价；太平天国运动失败的原因以及启示
二、学生分析
高一学生有一定的独立思考能力，但学习的方法和习惯还有待养成。因此我认为高一年级应当培养学生的自学能力和阅读分析史料的能力，形成良好的学习习惯和方法，在此基础上引导学生自主探究、合作学习，形成正确的世界观、人生观和价值观，体现新课程改革的基本思想和理念。
1、微课程《评价太平天国运动》，学会科学评价历史事件的方法，评价历史事件的方法很多，在高中历史的学习中，学生需至少掌握两种评价方法——历史的评价和辩证的评价。根据史料得出结论，作为论点的依据，培养学生论从史出的能力和史论结合的历史观。
2、引导学生建构本课知识体系，对本课知识进行概括总结，培养学生的归纳建构能力。概念图自主建构知识体系，有助于学生把所学知识进行科学的归纳，并形成完整的知识体系，帮助学生更透彻的认识历史。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
引导学生回顾所学知习太平天国运动的背景和经过
对知识进行编辑整理，消化吸收
PPT
小组合作探究
教师引导小组合作探究解决两个纲领的意义
学生为主体，合作学习。学生小组长分工引导小组讨论解决疑难
PPT、图片、史料
评价
教师播放微视频，引导学生科学评价历史事件
学生观看微视频，学会科学评价历史事件
PPT，微视频
展示
教师抽查，鼓励主动展示
学生观看微视频后，运用所学小组交流，展示成果
建构体系
教师展示概念图的基本架构

第13课太平天国运动随堂作业——练双基一、选择题知识点一金田起义1．下面是某校老师在讲解中国近代某一重大历史事件时采用的知识框架图。

依据图示，该事件可能是()A．太平天国运动B．鸦片战争C．义和团运动D．虎门销烟答案：A解析：依据所学知识可知，鸦片战争之后，外国产品大量涌进中国，使沿海地区的农民和手工业者失去生计；清政府的沉重捐税和地主阶级的土地兼并与盘剥，加之连年的自然灾害，推动了太平天国运动的爆发。

故答案为A。

2．马克思指出，鸦片不曾产生催眠的作用，而倒产生了惊醒作用，历史的发展好像首先要麻醉这个国家的人民，然后才可能把他们从原来的麻木状态唤醒似的。

马克思所说的“唤醒”主要是指()A．鸦片战争期间的爱国官兵抗英斗争B．林则徐领导的禁烟运动C．洪秀全领导的太平天国运动D．鸦片走私答案：C解析：马克思的论述主要强调了鸦片战争激化了中国社会的各种矛盾，引发了中国人民的革命运动。

太平天国运动是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔的一次反封建反侵略的革命战争，对后来中国人民反帝反封建的斗争有深远影响。

知识点二天国兴衰3．太平天国1852年发布檄文：天下为上帝之天下，满洲为胡虏妖人，肆毒混乱，改变中国形象……现在皇天震怒，命天王扫除妖孽，廓清中夏。

这体现出太平天国运动() A．主张推翻满洲贵族统治B．主张挽救民族危亡C．具有反帝反封建的性质D．代表先进历史潮流答案：A解析：依据材料可知，太平天国认为，天下是上帝的天下，满洲人原为野蛮之人，祸乱中国，于是“命天王扫除妖孽”，即主张推翻满洲贵族统治，故选A项。

4．太平天国定都天京后，举行北伐，只半年左右便逼近天津，威震北京，然而最终全军覆没，其主要原因是()A．武器落后，装备简陋B．纪律松弛，军心涣散C．优柔寡断，贻误战机D．孤军深入，后援不继答案：D解析：根据所学知识可知D项正确。

5．钱穆先生曾提出了一些对太平天国的看法：“他们对下层民众，想推行均田制度，粗浅一些的社会主义，大抵他们是有此想法的。

第13课太平天国运动一、金田起义1．原因。

(1)鸦片战争后，列强不断向中国①________，冲击了通商口岸及附近地区的传统经济结构，导致部分手工业者破产。

(2)各级官吏借战费和赔款搜刮，吏治极端腐败。

(3)自然灾害严重。

水、旱、蝗灾不断，人民生活困苦不堪。

(4)洪秀全创立“②________”，号召群众进行反抗斗争。

2．起义：1851年1月11日，洪秀全率众在广西桂平县③________发动起义，建号④________。

答案：①倾销商品②拜上帝会③金田村④太平天国♨温馨提示太平天国运动的爆发是中外矛盾激化的结果，但阶级矛盾的激化是其爆发的主要原因，太平天国的斗争对象主要是清政府。

【应用提升】1．洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世，认为其他一切偶像皆为妖魔。

太平天国运动初期，太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁义道德”。

太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为( A)A．“拜上帝教”不足以支撑其政权B．太平天国定都天京后战局出现逆转C．反孔受到传统士绅的抵制D．太平天国未能得到西方势力的支持解析：“拜上帝教”在运动初期起动员组织作用，但随着起义规模的扩大，其难以适应建设农民政权的需要，而农民阶级深受孔孟传统思想影响，运动后期洪秀全不得不借助尊孔方式维持政权；B、C两项不是主要原因；D项不是原因。

二、天国兴衰1．发展。

(1)金田起义后，太平军又相继攻克广西、湖南、湖北等地的一些重要城市。

(2)1853年3月，攻克①________，改名天京，定都于此。

2．全盛。

(1)为拱卫天京，太平军主动出击，进行了北伐和西征。

至1856年，太平天国在军事上达到全盛。

(2)太平天国进行政权建设，颁布了纲领性文件——《②__________________》。

3．转折：③________，太平天国由盛转衰。

4．挽救危局。

(1)重建领导核心：起用陈玉成、李秀成指挥军事，任用④________主持朝政。

课前观看微课程《天朝田亩制度》和《资政新篇》，思考并初步展示自己的观点。
林则徐的图片和《太平天国》的主题歌《浩浩乾坤》。
第一篇章：轰轰烈烈天国梦。小组合作展示：通过课件上的时间轴用叙述性的语言讲述太平天国的主要史实。
展》中天平天国的片段。
小组合作探究，起立讨论，形成文字。
在第四单元中，本课是对前一节《鸦片战争》内容的延续和后几节内容的铺垫，起着承上启下的作用。同时紧密联系必修2和必修3的相关内容，在中国近代史的知识体系中有着重要的地位。
由于近代社会性质发生了变化，因而时代也赋予了太平天国运动新的任务即在反封建的同时反对列强的侵略。它是中国近代史上一次规模巨大的反封建反侵略的农民革命战争，也是几千年来中国农民战争的最高峰。
教学主题
太平天国运动
一、教材分析
1、课标要求：《课程标准》要求“熟悉太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性”。
2、教材地位：《太平天国运动》是新课程岳麓版教材必修Ⅰ第四专题第二课。太平天国运动是近代中国反帝反封、追求民族独立道路上的重要一步，是鸦片战争隆隆炮声的回响，又是近代中国民主革命的先声，开启了近代民主革命的新篇章，因此它在整个教材中起着承上启下的作用。
4、培养学生通过搜索网络资源等学习活动，提高搜集、处理信息的能力。
（三）情感态度与价值观
1、认识农民起义在民主革命中的作用和局限性；2、感受农民阶级的反封建意识和斗争精神；3、学会从文明史观和现代化史观的角度分析近代历史；4、培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义思想。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境R交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

第13课太平天国运动(对应学生用书第112页)编者选题表一、选择题1.右面的图示简要地说明了近代中国一次革命运动发生的原因,这次革命运动是( )A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.太平天国运动D.虎门销烟解析:C 图示说明地主阶级和农民阶级的矛盾成为主要矛盾,外国侵略和自然灾害激化了这一矛盾。

结合所学知识可知该革命运动是太平天国运动。

2.下列有关太平天国的史事中,能够体现时代发展潮流的是( )A.制定《天朝田亩制度》B.进行北伐和西征C.发生了天京变乱D.颁布《资政新篇》解析:D 《天朝田亩制度》是太平天国的建国纲领,它反映了农民要求获得土地的强烈愿望,是几千年来农民反封建斗争的思想结晶,但严重脱离实际,与“体现时代发展潮流”不符,A项错误;单纯的军事行动,与“体现时代发展潮流”不符,B项错误;领导集团内部矛盾越来越尖锐,以致发生内讧,与“体现时代发展潮流”不符,C项错误;《资政新篇》是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想,与“体现时代发展潮流”相符,D项正确。

3.(2017·山东泰安期末)《天朝田亩制度》规定:“凡天下,树墙下以桑;凡妇,蚕绩缝衣裳;凡天下,每家五母鸡,二母彘,无失其时。

”此规定反映了太平天国( )A.具有鲜明的小农意识B.追求绝对的平均主义C.要废除封建土地制度D.要求人人平等的愿望解析:A 根据材料“桑”“蚕”“母鸡”“母彘”“无失其时”可知反映了男耕女织、饲养家禽、家畜等为特点的小农经济,具有鲜明的小农意识,故A项正确;追求绝对的平均主义要废除封建土地制度、要求人人平等的愿望材料均无从体现,故B、C、D三项错误。

4.(2017·河南焦作期末)据记载,1859年洪仁玕的《资政新篇》颁行后,李秀成等一些重要领导人对其“所著各书”,“皆不屑看也”。

这主要是由于( )A.李秀成等将领没有文化B.洪仁玕的书籍缺乏新意C.频繁战争使其无暇读书D.该书没有体现农民需求解析:D 材料反映了李秀成对《资政新篇》的不认同,不能反映李秀成等将领没有文化,故A项错误;洪仁玕的《资政新篇》是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的方案,具有进步意义,故B项错误;“不屑看”不等于没有时间,而是从心理上不重视,故C项错误;《资政新篇》主张在中国发展资本主义,没有反映农民的要求,因此得不到农民出身的李秀成等将领的支持,故D项正确。

第13课太平天国运动导学案【课标要求】了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

【课标解读】概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，掌握太平天国运动的重大事件，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性，尤其是顺应历史潮流，有利于中国近代化的方案。

同时体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

【基础知识整合】一、太平天国运动的背景(1)鸦片战争后，中国社会矛盾尖锐。

(2) 自然灾害严重，各种矛盾尤为突出。

(3)洪秀全创立“拜上帝会”，奠定思想和组织基础。

二、过程(1)兴起和发展①1851年1月11日，洪秀全率众在起义，建号太平天国。

②1853年3月定都 (南京)，并进行和。

(2)达到全盛①年，太平天国在军事上达到全盛。

②颁布纲领性文件《》。

(3)由盛转衰：1856年，太平天国领导集团发生严重内讧，发生。

(4)后期斗争①为挽救危局，洪秀全起用、李秀成、洪仁玕等人。

②颁布具有资本主义色彩的施政方案《》。

(5)最终失败：1864年7月天京陷落，太平天国在的联合剿杀下失败。

三、意义(1)扫荡了王朝秩序，冲击了，动摇了清朝统治的政治基础。

(2)表达了的理想追求。

(3)《》是当时先进中国人向西方寻求真理的智慧结晶。

【理解概念】拜上帝教（拜上帝会）拜上帝教是洪秀全创立的用以组织发动群众的一套宗教理论。

它包含着宗教迷信和农民革命思想两个方面。

洪秀全所处的时代及其阶级属性决定他不可能建立起科学理论体系指导其斗争，这也是太平天国运动作为旧式农民运动的一个典型体现。

拜上帝教强调反清、平等，起到了凝聚力量、团结群众的作用，但其迷信思想所产生的负面影响也是极其明显的。

总之，洪秀全依靠拜上帝教来作为其精神武器，从本质上反映了农民阶级的局限性。

【易混易错】1.天京变乱不是偶然的，从某种意义上说是历史的必然。

农民阶级是小生产者的代表，具有落后性、分散性、自私性等特点，没有科学理论的指导。

因而，天京变乱的悲剧，偶然中包含着历史的必然。

二、学生分析
1、高一学生在初中时学习过太平天国运动，知道“过程”，教学中重点引导学生理解“背景”和“如何评价”。
2、高一学生思维活跃、参与性高，教学中可通过创设情境、辩论会的放式调动学生积极性，引导其自主学习、探究。
3、高一学生对历史事件和历史人物的理解易简单化、固定化，教学中应较强引导，让学生学会多角度多种史观看问题。
三、教学目标
1、知识和能力
（1）掌握太平天国运动兴起的原因。
（2）掌握太平天国运动发展和强盛的过程。
（3）掌握《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要内容，理解两者的历史意义和局限性。
（4）剖析太平天国运动失败的原因，用多种史观加以评价。
2、过程与方法
（1）通过对太平天国起义过程的教学，培养学生自主学习的能力。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
利用ppt动态效果出示太平天国起义图片以及范文澜对它的评价。
思考如何认识太平天国运动。
动画图片效果ppt
讲授
利用视频、动态图呈现太平天国运动的背景、过程，出示天平天国运动时期颁布的革命纲领，在学生自主学习、合作探究的基础上讲授革命纲领和对太平天国的评价
学生自主学习、合作探究，小组展示成果
图片、视频、文献史料；
视频资料。
PPT展示
研讨
出示高考题（图片）
学生以辩论会形式讨论太平天国运动对中国近代化起的是推进还是阻碍的作用
文献史料ppt展示
探究
综合以上太平天国运动失败的原因有哪些
学生根据所学知识及教师提供回答
Ppt展示创设教学情境

2016级高一岳麓版历史必修一课时教学案班级姓名教学内容第13课主题太平天国运动1课时教学目标知识与技能了解太平天国运动兴衰历程的重大事件包括背景、过程、纲领、影响、意义.识记《天朝田亩制度》《资政新篇》相关内容.过程与方法结合鸦片战争的影响来分析太平天国运动的历史背景，指出其不同于古代农民起义的因素。

2。

将《天朝田亩制度》和《资政新篇》进行全方面比较。

情感态度与价值观学习分析《天朝田亩制度》，感受其强烈的反封建精神。

学习评价天京变乱,加强集体主义教育教材分析重点《天朝田亩制度》与《资政新篇》；太平天国运动的作用。

难点《天朝田亩制度》与《资政新篇》的比较；农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

学情分析A．共产与民主B．共产与平等C．平等与自由D．民主与科学7．（2016·北京西城区高一期末考试）下列有关太平天国的史事中，能够体现时代发展潮流的是（）A．制定《天朝田亩制度》B．进行北伐和西征C．发生了天京变乱D．颁布《资政新篇》8．下图为“太平天国历史博物馆”网站首页，页面设置了三项链接。

如果再添加一个新的网页链接,最合适的是（）A．鸦片战争B．天国兴衰C．洪秀全D．《天朝田亩制度》9．（2016·江苏泰州高一期末考试）“《天朝田亩制度》表现了农民的农业社会主义思想，即以小农经济为基础的平均主义思想。

这种思想在一定的历史条件下，一方面有巨大的革命性；另一方面在实质上又带有反动性。

"其“革命性”主要体现在（）A．实施男女平等的分配方案B．贯彻平均主义的基本原则C．否定封建地主土地所有制D．建立绝对平均的理想社会10．太平天国运动对中国社会产生的实际影响最主要的是( ）A．废除了南方几省的地主土地所有制《天朝田亩制度》太平天国税单材料三《资政新篇》华尔洋枪队（1）依据材料一、三并结合所学知识，指出时代赋予太平天国特点。

(2)材料二两幅图反映出什么问题？导致这一问题的原因是什么？（3)结合所学知识谈谈你对《资政新篇》的看法。

1高中历史 第四单元第13课太平天国运动课后知能检测试题（新版）岳麓版必修1一、选择题1．以下两幅图片反映的两个历史事件之间的关系是()鸦片战争 金田起义 A ．鸦片战争直接引发了太平天国运动B ．鸦片战争激化了中国的阶级矛盾，推动了太平天国运动的爆发C ．太平天国运动直接引发了英国对中国的侵略D ．鸦片战争是太平天国运动爆发的主要原因【解析】 本题考查学生对问题的理解能力。

鸦片战争结束于1842年，金田起义爆发于1851年，A 项不对；C 项表述错误；鸦片战争是太平天国运动爆发的次要原因，是催化剂，因为战争激化了社会矛盾，从而加速了以推翻清王朝为目的的太平天国运动的爆发，故D 项错B 项对。

【答案】 B2．太平天国时期的一首歌谣：“贼做官，官做贼，清廷一片黑漆漆。

骨包皮，皮包骨，金田快有新君出”。

这首歌谣( ) A ．再现了太平天国辉煌的历史 B ．可作为研究起义原因的佐证2C ．出现在《天朝田亩制度》颁布之后D ．反映了太平天国已正式建立政权【解析】 “快有新君出”是将要出新君的意思，说明太平天国，还处于酝酿宣传阶段，也并没有建立政权。

故排除A 、C 、D 三项，选B 项。

【答案】 B3．广西曾流传一首民谣：“姊妹亲，同个房睡共口针。

如今姐随洪杨去，妹也跟随一路行！”民谣反映姐妹俩参加( ) A ．抗英斗争 B ．太平天国运动 C ．第二次鸦片战争 D ．甲午战争【解析】 由材料中的“洪杨”可知与洪秀全、杨秀清领导的太平天国运动有关。

【答案】 B4．“遍布南方各省的天地会，亦乘势大举。

1853年5月，福建的黄威占领海澄等地，称‘大明汉军元帅’。

声势尤大的为广东的天地会。

”文中所说的“乘势大举”的“势”指的是( )A ．反清复明的思潮广泛兴起B ．鸦片战争导致清朝的统治严重削弱C ．太平天国运动兴起D ．中国人民反侵略的斗争风起云涌【解析】 本题考查学生的阅读分析能力。

从材料“南方各省”“1853年”等信息可判断这些起义是借助1851年从广西金田爆发的太平天国运动之机，举起反抗大旗的。

第13课太平天国运动【课程标准】了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

【课标考点】中国近代四次革命运动：太平天国、义和团、戊戌变法、辛亥革命一、金田起义：1、背景：手工业者破产；白银外流、官吏搜刮、吏治腐败，天灾不断，拜上帝会（没有科学理论，借鉴西方，新特点）（根本原因：鸦片战争进一步金华社会阶级矛盾）2、起义：1851年，广西金田村，建号太平天国——标志着太平天国运动的兴起二、天国兴衰：1、1、1853年定都天京～形成与清政府对峙局面2、太平军西征和北伐～反对清朝，拱卫天京记住金田和天京的位置观察太平天国进军路线北伐：推翻清政府，结果因为孤军深入而失败西征：占据长江上游，从而保卫天京东征：占据苏杭地区，获得经济来源，遏制清朝经济3、击溃清军江南江北大营～1856年军事全盛4、政权建设～两次颁布《天朝田亩制度》①是太平天国的纲领性文件②突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望③是几千年来反封建斗争的思想结晶④体现了绝对的平均主义陈胜吴广“王侯将相宁有种乎”唐末农民“填补均平”两宋“均贫富，等贵贱”明末“均田免粮”土地平等⑤无法调动农民积极性，是一种空想，无法实施。

1、原因：①社会根源：鸦片战争后人民深受双重压迫，广大人民无地、少地，负担沉重②历史根源：“等贵贱，均贫富”一直是历代农民起义的奋斗目标③阶级根源：农民阶级不代表先进生产力，提不出新的思想，在小农经济基础上追求平等，平均的思想。

2、评价：①革命性：突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望，从各个方面冲击封建礼教和纲常，是几千年来反封建斗争的思想结晶②空想性：体现了绝对的平均主义，无法调动农民积极性③落后性：主张小私有制，废除商品经济，不符合经济发展的规律和趋势5、1856年，太平天国发生内讧，说明：封建思想的侵袭和小生产者的狭隘性6、洪仁玕提出具有资本主义色彩的施政方案《资政新篇》1、社会根源：①天平天国政权危机，需要改革，扭转形势②资本主义已经成为社会发展的主流③洪仁玕的个人经历使其对资本主义有具体了解2、评价：①革命性：在双半社会背景下，是一个改造封建社会，救国救民的方案，根本目的是维护太平天国政权，进行反侵略反封建的斗争②进步性：具有鲜明的资本主义色彩，是先进中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，符合社会发展的规律和趋势③局限性：理论上看，他没有涉及农民最迫切的土地问题，不是农民斗争实践的产物实践上看，因当时紧张严峻的军事环境和缺乏广泛的社会支持而落空。