绘本故事《小猴摘桃》

导入今天我们要学习一篇寓言故事《小猴摘桃》。

大家知道什么是寓言故事吗？寓言故事是一种带有寓意的故事，它通过虚构的情境，塑造虚构的人物，传达一定的社会哲理或寓教于乐的目的。

那么这个故事的寓意是什么呢？我们一起跟随故事的剧情看看吧！故事讲述从前，在一棵繁盛的果树下，有个顽皮的小猴子。

它喜欢玩耍，喜欢嬉戏，却最喜欢的就是摘果子。

一天，它看到树上的桃子又大又甜，就忍不住爬上树，想把这些桃子都摘下来尝一尝。

可是小猴子只会爬树，却不知道要如何摘桃子。

它吆喝了一声：“有人吗？教我摘桃子啊。

”树干里窜出了一只老虎：“我在这里，你有什么事吗？”小猴子说：“我想摘下桃子，但是我不知道怎么摘。

你可以帮我吗？”老虎笑了起来：“你真是个好玩意儿。

看你个头这么小，怎么爬上来的？”小猴子白了老虎一眼：“你少管闲事，快教我。

”老虎没有说话，只是像猫捉老鼠一样，静静地等待着。

小猴子待急了，就兴奋地跳了下来，高兴地喊道：“耶！我会了。

我摘到桃子了！”树上的老虎微微一笑：“了，你摘到桃子了。

但是你知道为什么吗？因为我没有把它们摘走。

”教学展开通过故事的讲解，我们可以看到小猴子的态度问题。

他喜欢玩耍，但没有得到自己想要的东西时就会生气，态度不好。

而老虎则一直冷静，像猫捉老鼠一样等待着，帮助小猴子理清思路，最后让小猴子明白了正确的摘桃子方法。

那么我们如何将这个故事与幼儿园的学习有机结合呢？这里我想借助“协作学习”的理论，帮助幼儿发展社交合作能力。

协作学习是指团队合作学习，即一群学生在小组内互相合作，完成学习任务并集体分享成果。

具体实践时，可通过讨论组、研究小组、角色扮演等方式进行。

与幼儿园大班教育结合起来，我们可以将这个故事运用在社交合作能力的开发中。

具体做法如下：一、认识自我教师通过简单的问答、画画等方式，帮助幼儿认识自己的优势和不足。

1、问答回答教师提问：“同学们，你们认为自己最擅长的是什么呢？”幼儿听后，伸出手来回答这个问题，可以让同桌一起讨论回答问题，从而认识自我，明确自己的优势。

For personal use only in study and research; not for commercial useFor personal use only in study and research; not for commercial use小猴摘桃有一天，风和日丽，万里无云，一只大猴子和一只小猴子去桃树林里摘桃子。

它们走着走着，发现小河的旁边有又大又红的桃子。

大猴子说：“我们去小河的对面摘又大又红的桃子”。

小猴子说：“好啊，可是我们怎么过去呢？”大猴子说：“那我们想一想吧！”小猴子说：“好啊！”它们想了又想，突然，大猴子说：“我想出办法了。

”小猴子说：“是什么办法，快说出来。

”大猴子又说：“办法是，我们找一个盆和一个木棒就。

”小猴子又说：“那我们现在就去吧。

”它们找啊找，终于找到了盆和木棒，费了九牛二虎之力，才抬到了小河边。

首先，它们把盆放到了小河上，然后上船了，小猴子拿着木棒，在河里反复地划来划去，它们到了岸边，爬上树就大口大口地吃起桃子来，两只猴子吃饱了，就坐着盆又来到了岸上回家了。

今天，这两只猴子非常高兴。

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

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《猴子摘桃》幼儿园大班教案：讲故事，培养语言表达能力的文章简介《猴子摘桃》是一则寓言故事。

这个故事讲述了一个顽皮的猴子偷了桃子，却因为贪婪遭到了惩罚。

故事中的角色和情节生动精彩，适合用来培养幼儿的语言表达能力。

故事内容从前有一只顽皮的猴子，它看到树上有许多好吃的桃子，就爬上树去摘。

摘到一只桃子以后，它不满足，又想要摘第二只桃子。

于是，它又摘了一只，又摘了一只，在继续摘第四只时，惊喜的发现下面有一个小孩在等它。

于是猴子把最后一只桃子塞在嘴里，但是嘴一张，那只桃子就掉进了孩子手里。

猴子非常生气，于是它跳了起来，搬起一块石头，想要打孩子。

但是因为手里还拿着桃子，它就嘴里嘟囔着：“这个小坏蛋，打我一下，零食都没给我留下。

”表示自己非常生气。

但是，刚抬手打的猴子却因为嘴里拿着桃子而不能自由地动弹。

小孩趁机跑掉了。

猴子非常后悔，但是已经来不及了。

故事教学通过故事《猴子摘桃》，教师可以帮助孩子们感受故事中的情感，引导他们学会表达自己的情感。

故事情节生动有趣，适合用来作为语言表达能力培养的工具。

对于幼儿园大班的孩子来说，故事中的人物角色和情节恰到好处地满足了他们的理解能力。

这其中包括：“猴子摘桃”这一简单易懂的事件，同时还有关于“贪婪”和“被惩罚”的主题。

教师可以通过图片等视觉素材引导孩子们想象故事情节。

随后，教师可以让孩子们根据自己的理解，自由地进行口头朗读。

在这个过程中，教师可以适时地帮助孩子们提出问题，如“为什么小孩要打猴子？”这些问题可以引导孩子们进一步探讨这个主题，并提高他们的思考能力。

同时，教师还可以为孩子们提供多样化的表达形式。

针对不同层次的听说读写表达技能培养，可以采用以下方法：1.保持故事原汁原味地进行朗读，引导孩子们跟随读出。

2.设置表情符号，帮助孩子们理解故事中的情感层次。

3.针对语言表达障碍，教师可对孩子们进行不同的词汇和语句复述。

4.给孩子们设置摆手游戏，让他们按照故事中相关场景的动作及时行动表达。

【儿童故事】小猴子摘桃子从小就是个爱调皮捣蛋的小猴子，每天都喜欢在树林里兜风，但是最喜欢干的事情就是偷吃水果了。

猕猴桃、芒果、香蕉，只要树上结着的，小猴子的手就想要伸过去摘下来吃。

有一天，小猴子看见一棵树上结着一些好看的桃子，用手一摸，果实饱满，圆嘟嘟的。

小猴子心痒难耐，想要摘下来吃掉，可是桃子，可是离他的手指还有一段距离，怎么摘呢？小猴子想了想，决定去找村里最聪明的老猫咪，问问她如何摘桃子。

老猫咪一看小猴子，便说到：“孩子，这样的难题还不简单，找一根长杆子，用它把桃子挑下来即可。

”小猴子按照老猫咪的意思行事，找到一根长杆子，站在桃子下面伸长了手去挑，终于将一颗颗桃子挑落了。

可当小猴子把第一颗橙红色的桃子放到嘴里时，却发现这个办法有点不太好，长杆子拿着力气大，而且不够灵敏，轻轻一震还得把桃子重新摆好方向，要摘下来太费劲。

再加上长杆子不仅拿着烦，还不能随身携带，也就是说，小猴子只有在有杆子的时候才可以摘桃子吃，而那些长得太高的完全摘不下来。

小猴子没办法回到了老猫那儿，告诉她自己做的事情一点也没用。

老猫听后，就详细跟他讲述起进阶版的摘桃子方法：用盆装一些石头和沙子，挂在长杆子上，然后伸出长杆子让球递到桃子上摘下来。

于是，小猴子按照老猫的方法又去摘桃子了，这一次，他先用较粗的线将一个盘子挂在了杆子的最细处，然后把带沙子的桶钩在了盘子的下面，再用绳子缠在杆子上，果真高大的桃树下的果子全被摘到了。

从此以后，小猴子就变得很聪明，遇到棘手的事情，他都会想办法去解决。

同时也发现，人类的聪明智慧是无边无际的，只要肯学肯思考，总会找到这个世界上的点亮之光。

小猴摘桃的故事读后感
读了小猴摘桃这个故事，可太有意思了，就像看了一场小动物界的喜剧又得到了不少启发呢。

故事里的小猴啊，那真是个急性子又贪心的小家伙。

它看到满树的桃子，眼睛都放光了，就想着一下子把所有桃子都摘下来。

这就像我们生活里，有时候看到好多好东西摆在面前，就想一股脑儿全归自己，啥都不想落下。

小猴一开始摘桃的时候，那是信心满满，摘一个往胳膊下夹一个，摘了好几个后，就开始手忙脚乱啦。

桃子不停地掉，最后啥也没捞着。

看到这儿我就忍不住想笑，这小猴咋就这么笨呢，可笑着笑着又觉得自己好像也干过类似的傻事。

比如说我有一次去吃自助餐，看到那么多好吃的，就想每样都拿一点，结果拿了一堆，最后根本吃不完，还浪费了食物，就像小猴最后一个桃子都没得到一样。

从这个故事里啊，我学到了做事情不能太贪心。

要懂得知足，每次就踏踏实实地做一件事或者拿自己能拿得下的东西。

要是像小猴那样贪多，最后只能是一场空。

而且啊，小猴摘桃的时候没有计划，只是盲目地去摘。

这也告诉我们，不管做啥事儿，得有个计划，像摘桃子之前先想想怎么拿才能不掉，这多重要呀。

总之呢，这个看似简单的小猴摘桃的故事，就像一面小镜子，让我看到了自己的一些毛病，也提醒我以后可不能像小猴那么傻啦，要做个聪明又有节制的人呢。

小班幼儿故事：小猴摘桃（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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猴子摘桃的故事读后感
读了猴子摘桃这个故事，可太有意思啦，就像看了一场滑稽的闹剧一样。

故事里的猴子那叫一个贪心啊。

它看见满树的桃子，眼睛都放光了，就想着把所有桃子都据为己有。

这就像我们有时候啊，看到好东西就想一股脑儿全拿到手，也不管自己能不能拿得了。

这猴子呢，摘一个桃子就往怀里塞一个，摘了好多好多，结果最后怀里的桃子太多，手都抱不住了，“哗啦”一下，桃子全掉了。

看到这儿我真是又好气又好笑，这猴子咋就这么笨呢？
不过啊，笑完之后我也想了想，自己有时候好像也和这猴子差不多。

比如说，去超市买东西的时候，看到打折的零食或者生活用品，就拼命往购物车里放，心里想着这个也划算，那个也有用，完全不考虑自己是不是真的需要那么多。

到最后结账的时候，发现钱带得不够，或者买回家才发现有些东西根本用不上，就和那猴子最后一个桃子都没得到一样。

这个故事也让我明白，做人可不能太贪心。

要懂得知足，要知道自己的能力有多大，能拿多少就拿多少。

要是像那猴子一样贪得无厌，最后只能是竹篮打水一场空。

就像我们在学习或者工作上，不能一下子给自己定好多好多目标，啥都想干好，结果精力分散，最后啥也干不成。

我们得一个一个来，脚踏实地，这样才能稳稳当当有所收获，不至于像那傻猴子，最后啥都没捞着，还闹了个大笑话。

这故事啊，虽然简单，但是就像一面小镜子，让我看到了自己身上那些贪心又冒失的毛病，以后可得改改喽。