中班音乐活动《秋天的落叶》教学设计

一、活动名称：中班艺术活动歌曲—《秋天的落叶》二、活动目标：1. 感受秋天的季节特征，体验秋风和落叶的美妙。

2. 学唱歌曲《秋天的落叶》，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、活动准备：1. 教具：落叶图片、秋风的声音录音、音乐播放设备。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

四、活动过程：1. 导入：教师展示落叶图片，引导幼儿观察落叶的特征，感受秋天的气息。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《秋天的落叶》，引导幼儿倾听歌词，学习歌曲的节奏和旋律。

3. 歌词理解：教师解释歌词的含义，帮助幼儿理解秋风和落叶的关系。

4. 歌曲练习：教师带领幼儿一起唱歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

5. 创意活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出秋天的树叶，并用剪刀剪下树叶，粘贴在另一张纸上，制作成自己的落叶作品。

通过活动，幼儿不仅学会了歌曲《秋天的落叶》，还通过观察、想象和创作，体验了秋天的美好。

在活动中，幼儿的音乐节奏感和表达能力得到了提升，观察力、想象力和创造力也得到了锻炼。

六、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的落叶作品展示，共同欣赏幼儿的创意成果。

2. 环境创设：教师将幼儿的落叶作品装饰在教室环境中，营造秋天的氛围。

3. 相关主题活动：组织幼儿参观公园或郊外，观察秋天的自然景色，感受秋风和落叶的美妙。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲《秋天的落叶》的掌握情况。

2. 评价幼儿在创意活动中的表现，了解他们的观察力、想象力和创造力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。

八、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们积极参与创意活动。

2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整歌曲的难度和创意活动的要求。

3. 教师应关注幼儿在活动中的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围。

九、安全注意事项：1. 在使用剪刀和胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全，必要时进行亲自操作。

中班音乐活动教案《秋天的落叶》教案：秋天的落叶一、活动目标：通过《秋天的落叶》这首歌曲的学唱和活动，培养幼儿对秋天的认知，增进幼儿对音乐的理解和表达能力。

二、活动准备：1.音乐教室或宽敞的活动场地。

2.播放器及适当的音乐设备。

3.教师精心准备的歌曲《秋天的落叶》的伴奏音乐。

三、活动步骤：1. 创设情境（5分钟）教师在教室或活动场地布置与秋天相关的装饰品，如树叶、干枝等，通过环境创设引起幼儿对秋天的兴趣。

2. 听歌感受（10分钟）播放歌曲《秋天的落叶》，让幼儿仔细聆听。

歌曲中的旋律和歌词表达了秋天落叶飘零的景象，引导幼儿倾听、感受秋天的气息。

3. 歌曲学唱（25分钟）教师带领幼儿一起学唱《秋天的落叶》。

首先，教师逐句地朗读歌词，让幼儿跟随教师的朗读感受歌词的韵律。

然后，教师分句唱，幼儿跟随教师的节奏学唱。

最后，教师带领全班一起唱，加强对歌曲的整体把握。

4. 歌曲体验（15分钟）给予幼儿一段时间自由欣赏《秋天的落叶》，让幼儿通过自由活动与音乐建立起更多的情感联系。

教师可以辅助幼儿用舞蹈、手势等方式表达对歌曲的理解与感受。

5. 活动延伸（15分钟）教师提供一些简单的乐器，如铃铛、敲鼓等，让幼儿用乐器伴奏唱《秋天的落叶》。

通过乐器与音乐的结合，培养幼儿对音乐韵律的感知和表达能力。

6. 活动总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个活动的过程，引导幼儿表达对《秋天的落叶》歌曲的喜爱和感受，并提问幼儿对秋天的认知。

通过总结，加深幼儿对活动内容的理解和记忆。

四、教育原理分析：音乐是儿童智力、情感和社交能力发展的重要组成部分。

通过本教案所设计的活动，能够培养幼儿对秋天的认知，开拓幼儿的音乐视野，同时增进幼儿对音乐的理解和表达能力。

五、活动延伸：1. 继续唱歌并伴奏：教师可以将其他的秋天主题的歌曲加入教学内容，并鼓励幼儿自由发挥，用乐器伴奏或创造自己的舞蹈动作。

2. 制作秋天的落叶：教师可以引导幼儿用纸板、彩纸等材料制作落叶，让幼儿通过手工活动加深对秋天的理解和感受。

中班音乐：秋天的落叶—幼儿园中班音乐教案教案：中班音乐：秋天的落叶一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，章节为《秋天的落叶》。

教学内容主要围绕秋天的景象展开，通过歌曲、舞蹈和手工制作等形式，让幼儿感受秋天的美丽和丰富多样的落叶。

二、教学目标1. 让学生了解秋天的特点，知道秋天树叶的变化。

2. 通过歌曲、舞蹈等形式，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。

3. 培养学生合作意识，提高学生的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握歌曲《秋天的落叶》的歌词和旋律，能够独立演唱。

难点：让学生能够理解和感受秋天树叶的变化，以及通过手工制作表现出秋天的美丽。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、视频播放设备、落叶图片、手工制作材料。

学具：音乐教材、手工制作材料、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生走出教室，观察校园里的树叶，让学生亲身感受秋天的景象，观察树叶的颜色和形状变化。

2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《秋天的落叶》，让学生边听边跟唱。

然后，教师对歌词进行讲解，让学生了解秋天的树叶变化。

3. 舞蹈表演（5分钟）教师教授舞蹈动作，让学生跟随音乐《秋天的落叶》进行舞蹈表演，感受秋天的美丽。

4. 手工制作（10分钟）教师发放手工制作材料，让学生动手制作落叶装饰品，培养学生的动手能力和创造力。

5. 课堂小结（5分钟）教师组织学生进行课堂小结，让学生谈谈自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计板书设计如下：秋天的落叶歌曲：《秋天的落叶》舞蹈：落叶舞手工：落叶装饰品七、作业设计1. 让学生回家后，向家长介绍课堂上学到的歌曲、舞蹈和手工制作。

2. 家长协助学生拍摄落叶照片，让学生观察和描述树叶的颜色、形状和变化。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲、舞蹈和手工制作等形式，让学生感受了秋天的美丽和丰富多样的落叶。

课堂上，学生积极参与，表现出对音乐的热爱和对手工制作的兴趣。

但在舞蹈表演环节，部分学生动作不够熟练，需要在课后加强练习。

一、活动目标1. 感受秋天的气息，体验集体创作的乐趣。

2. 能用自然、优美的声音演唱歌曲，感受三拍子的强弱规律。

3. 能积极参与音乐活动，发展节奏感和音乐表现力。

二、活动准备1. 物质准备：树叶图片、音乐CD、歌词卡片等。

2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，音响设备齐全。

三、活动过程1. 导入：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的变化，感受秋天的气息。

2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《秋天的落叶》，引导幼儿听歌词，感受三拍子的强弱规律。

3. 跟唱歌曲：教师带领幼儿一起跟唱歌曲，注意音准和节奏。

4. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组演唱一段歌词，感受集体创作的乐趣。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察树叶的变化。

2. 环境创设：教师带领幼儿在户外寻找落叶，创设美丽的秋季景象。

五、教学反思1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 活动过程中，教师是否注重培养幼儿的音乐素养，如音准、节奏等。

3. 教师是否有效地引导幼儿参与集体创作，培养团队协作能力。

4. 活动延伸环节，教师是否能够将学习内容与生活实际相结合，提高幼儿的实践能力。

六、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示树叶图片和实物，让幼儿直观地了解秋天树叶的变化。

2. 情境教学法：教师创设秋天的情境，引导幼儿感受秋天的气息，激发幼儿的学习兴趣。

3. 分组合作法：教师将幼儿分成小组，鼓励他们相互合作，共同完成歌曲演唱，培养团队协作能力。

4. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与音乐活动，提高他们的音乐素养。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿感受秋天的气息，学会用自然、优美的声音演唱歌曲。

2. 教学难点：引导幼儿感受三拍子的强弱规律，培养他们的节奏感和音乐表现力。

八、教学步骤1. 教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的变化，感受秋天的气息。

2. 教师播放歌曲《秋天的落叶》，引导幼儿听歌词，感受三拍子的强弱规律。

幼儿园中班音乐秋天的落叶教案一、教学背景此次教学主要是针对幼儿园中班的音乐教学，教学目标是让孩子们在音乐活动中感受秋天的落叶，并通过歌曲、舞蹈和游戏等多种方式让孩子们学习知识，增强对音乐的兴趣和爱好。

教学时间：每周一次，时间为30分钟。

二、教学过程1. 游戏环节教师与孩子们一起玩有趣的游戏，旨在帮助孩子们逐渐进入音乐集中的状态。

游戏名称：跳舞捉落叶游戏规则：•教师放下几片纸做成的落叶，孩子们在音乐中跳舞，当音乐停止，孩子们需要捡起地上的落叶。

•每个孩子捡到的落叶都将对应相应的乐器。

•教师将会随机发出指令，例如“打鼓！”或“敲铃铛！”孩子们需要抓紧时间用相应的乐器演奏出来。

游戏效果：让孩子们在愉快中进入音乐状态，并且有助于提高孩子们的反应能力、听力和协调能力。

2. 歌曲环节教师会为孩子们带来一首名为《落叶归根》的歌曲，通过歌曲让孩子们学习秋天的落叶是如何演化的，同时也会教授孩子们歌曲的歌词。

歌曲效果：帮助孩子们学习音乐、歌曲和歌词，并让他们知道秋天的落叶是如何演变的。

3. 舞蹈环节教师会为孩子们带来一支名为《红叶舞》的舞蹈，该舞蹈旨在让孩子们通过动作感受秋天的落叶是怎样在风中翩翩舞动的，并让孩子们模仿这些舞蹈动作。

舞蹈效果：通过舞蹈，让孩子们能更好的感受秋天的落叶，并通过模仿动作活动身体，锻炼协调能力和体力。

4. 创作环节教师会给孩子们几张白纸，并带来一些色彩丰富的色铅笔，让孩子们自由的在纸上画出自己想象中的秋天场景，并且让孩子们自由发挥，用画笔来表达自己的心情创作效果：通过画画，让孩子们更好地感受秋天的落叶，通过自由创作的方式激发孩子们的想象力，并让孩子们在做艺术的活动中培养爱美、爱好和感性思维。

三、教学反思本节音乐教学会让孩子们在音乐活动中充分体验到秋天的落叶，培养孩子们对音乐的兴趣和爱好。

总体来说，这个教学效果还是比较好的，并且孩子们也表现出了很大的兴趣和积极性。

但是也有一些需要改进的地方，例如游戏时可以增加一些音乐元素，更好的帮助孩子们进入音乐状态。

中班音乐活动《秋天的落叶》文档中班音乐活动《秋天的落叶》一、教学内容本活动选自幼儿园中班音乐教材，以《秋天的落叶》为主题。

歌曲描述了秋天树叶的美丽景象，以及孩子们在落叶中欢乐玩耍的场景。

歌曲旋律优美，歌词简单易懂，易于儿童学习和演唱。

二、教学目标1. 让孩子们通过学唱歌曲，感受秋天的美好，培养对季节变化的认知。

2. 培养孩子们的音乐欣赏能力，提高音乐素养。

3. 鼓励孩子们积极参与音乐活动，提高自信心和合作意识。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《秋天的落叶》，并能流畅演唱。

难点：理解歌词意义，把握歌曲节奏，参与音乐活动。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、音响、钢琴、落叶装饰品。

2. 学具：歌曲乐谱、落叶手偶、头饰、秋天的图片。

五、教学过程1. 引入：秋天的景象（树叶黄了、红了，落叶满地）。

2. 学习歌曲：播放歌曲《秋天的落叶》，让孩子们听并提出问题，引导孩子们关注歌词内容。

3. 解读歌词：分析歌词意义，让孩子们理解歌曲描述的场景。

4. 学唱歌曲：教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和旋律。

5. 实践练习：分组演唱，让孩子们在实践中掌握歌曲。

6. 角色扮演：孩子们分成小组，扮演歌曲中的角色，进行情景剧表演。

六、板书设计板书主题：《秋天的落叶》板书内容：歌词主要内容、歌曲节奏、树叶变化图七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起收集有关秋天的图片，下节课分享。

2. 答案：图片内容需包括秋天的景象，如树叶、落叶、秋天的活动等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次活动，思考教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后进行音乐创作，以《秋天的落叶》为主题，编写自己的歌曲。

教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思及拓展延伸，完整地构成了本次中班音乐活动《秋天的落叶》的教学方案。

通过严谨的教学设计，让孩子们在愉快的氛围中学习音乐，感受秋天的美好。

一、活动名称：中班音乐活动《秋天的落叶》教案二、活动目标：1. 感受秋天落叶的美，体验音乐带来的愉悦。

2. 能够用简单的动作表现树叶飘落的样子。

3. 学会用唱歌和动作来表达秋天的特征。

三、活动准备：1. 物质准备：树叶图片、音乐CD、落叶手偶等。

2. 环境准备：室内的活动场地，音乐播放设备。

四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的颜色和形状，引起幼儿对秋天的兴趣。

2. 体验：教师播放音乐《秋天的落叶》，引导幼儿用耳朵听，用心感受音乐带来的愉悦。

3. 表现：教师带领幼儿一起模仿树叶飘落的样子，用动作表现树叶从树上飘落的过程。

4. 学习：教师教唱歌曲《秋天的落叶》，引导幼儿学习歌曲中的歌词和旋律。

5. 展示：教师组织幼儿进行歌唱表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去户外观察秋天的树叶，拍摄照片或绘制作品，与同伴分享。

2. 环境创设：教师利用树叶、落叶等自然材料，与幼儿一起创作树叶粘贴画或编织树叶手链等。

3. 音乐活动：教师选取其他季节的音乐，引导幼儿感受不同季节的特点，并用动作表现出来。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 教学难点：学会用动作表现树叶飘落的样子，以及学会演唱歌曲《秋天的落叶》。

七、教学方法：1. 情境教学法：通过创设秋天的情境，引导幼儿感受秋天的特点。

2. 示范教学法：教师亲自示范动作，引导幼儿模仿学习。

3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高教学效果。

八、教学内容：1. 歌曲学唱：教唱歌曲《秋天的落叶》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

2. 动作学习：学习用动作表现树叶飘落的样子，培养幼儿的音乐节奏感。

九、教学步骤：1. 教师向幼儿展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的颜色和形状。

2. 教师播放音乐《秋天的落叶》，引导幼儿用耳朵听，用心感受音乐带来的愉悦。

中班音乐活动教案《秋天的落叶》一、教学目标1.让幼儿了解秋天的特点和落叶的形象；2.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的情感；3.通过音乐活动，促进幼儿的语言表达和身体肢体协调能力。

二、教学准备1.CD音乐或音乐播放器；2.落叶图片或干枝叶；3.多彩的纸片；4.玩具音乐乐器。

三、教学步骤第一步：引入活动（5分钟）1.给幼儿播放秋天的音乐，让幼儿听到秋天的声音。

2.引导幼儿观察图片或触摸干枝叶，感受秋天的气息。

3.提问：你们知道秋天有什么特点吗？第二步：活动讲解（5分钟）1.回顾观察的图片或干枝叶，引出落叶的主题。

2.用纸片制作多彩的落叶，让幼儿参与制作过程。

第三步：欣赏音乐（10分钟）1.让幼儿集中注意力，放映落叶飘落的视频或播放相关落叶音效。

2.引导幼儿用想象力感受音乐，将自己变成一片落叶，随着音乐飘动。

第四步：舞动落叶（15分钟）1.轻柔地播放音乐，引导幼儿用纸片扮演落叶，模仿音乐的旋律和节奏摆动身体。

2.增加一些简单的动作，例如扭曲、旋转等，与音乐相配合。

第五步：落叶游戏（15分钟）1.将多彩的纸片撒在地上，让幼儿分成几组，每组用玩具音乐乐器模仿落叶飘落的声音。

2.引导幼儿跳跃、踩踏或用手拍打纸片，与音乐和落叶的声音相呼应。

第六步：整理活动（5分钟）1.给幼儿播放柔和的音乐，引导他们在音乐的伴奏下，将纸片整理到指定的地方。

2.点评整个活动过程，称赞幼儿的参与和表现。

四、教学反思本次活动通过音乐和身体的结合，让幼儿感受到秋天的特点和落叶的形象，培养了幼儿对音乐的兴趣，并通过活动提升了幼儿的语言表达和身体肢体协调能力。

尽管活动内容相对简单，但能够激发幼儿的好奇心和想象力，达到了预期的教学目标。

在以后的教学实践中，还可以加入更多元的音乐和动作元素，丰富活动的体验性和趣味性，提升幼儿的参与度和活动效果。

中班音乐活动教案《秋天的落叶》教案一：中班音乐活动《秋天的落叶》活动目标：1. 帮助学生了解秋天的特点和落叶的变化。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和动手能力。

3. 增加学生的音乐活动中的体验。

活动准备：1. 纸板、彩色纸、剪刀、胶水等。

2. 音乐《秋天的落叶》的播放设备。

活动步骤：1. 导入：播放音乐《秋天的落叶》，让学生听一遍，并询问他们是否知道这首音乐的名字或所代表的意义。

2. 引导学生观察秋天的特点：现场展示一幅秋天的景象图片，引导学生观察并描述秋天的特点，如天空晴朗，温度逐渐降低，树叶变黄变红等。

3. 引导学生了解落叶的变化：通过图片或视频展示，让学生观察落叶的变化过程，从绿色的叶子到黄色、红色，最终落在地面上。

4. 进入活动：给每位学生分发一张纸板和彩色纸，引导他们剪出叶子的形状，然后使用胶水将剪好的彩色纸叶子粘贴在纸板上。

5. 完成作品展示：每位学生完成后，让他们展示自己的作品，并用双手捧着作品，以模拟树叶落下的姿势。

6. 合唱活动：带领学生一起合唱歌曲《秋天的落叶》，鼓励他们跟随节奏自由舞动，并在歌曲结束后鼓励学生分享他们对秋天的感受。

7. 活动总结：召集全体学生坐下，让他们分享这次活动的收获和感受，并引导学生总结秋天的特点和落叶的变化。

活动延伸：1. 导师可利用课堂的角落搭建一个秋天的小角落，放置一些秋天的道具，让学生自由触摸、观察和玩耍。

2. 导师可邀请学生选择自己喜欢的秋天的颜色，画出自己理想中的秋天。

3. 导师可邀请学生一起创作秋天的故事，并可以选出几个小演员进行小剧场表演。

4. 导师可邀请学生一起将音乐《秋天的落叶》进行编舞，形成一个秋天的舞蹈小组。

一、活动目标1. 让幼儿体验秋天的季节特征，培养幼儿对自然环境的感知和欣赏能力。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高他们的自信心和表现力。

4. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在集体活动中相互配合、相互帮助。

二、活动准备1. 教具准备：音乐CD、落叶图片、画纸、彩笔、篮子等。

2. 环境准备：室内的活动场地，干净整洁，光线适中。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

1.2 教师引导幼儿模仿落叶飘落的动作，感受秋天的气息。

2. 教学基本节奏（5分钟）2.1 教师展示落叶图片，引导幼儿观察落叶的形状和颜色。

2.2 教师教授简单的节奏，如“落叶飘落”的节奏：轻轻地、慢慢地、飘下来。

2.3 幼儿跟随教师学习节奏，并进行分组练习。

3. 音乐活动（5分钟）3.1 教师播放音乐，引导幼儿感知音乐的节奏和旋律。

3.2 幼儿跟随音乐节奏，进行落叶飘落的动作表演。

3.3 教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制落叶，增强幼儿对音乐的感知。

四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对本次活动进行小结，肯定幼儿的表现，并提出改进意见。

3. 教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行音乐活动，增进亲子关系。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动情况，给予指导和建议。

2. 环境创设：教师将幼儿绘制的落叶作品布置在教室内，营造秋天的氛围。

3. 教学研究：教师针对本次活动进行教学反思，不断提高教学质量。

六、活动目标1. 加深幼儿对秋天的认知，培养幼儿对季节变化的敏感度。

2. 通过音乐和动作的结合，提高幼儿的艺术表现力和创造力。

3. 加强幼儿的听力和记忆力，让他们在音乐活动中能够准确地跟随节奏。

4. 培养幼儿的社交技能，让他们在集体活动中能够和谐相处。

七、活动准备1. 教具准备：音乐CD、落叶图片、画纸、彩笔、篮子、音乐道具（如小手拍、小铃等）。

中班音乐活动教案《秋天的落叶》一、教学目标1.了解秋天的季节特征，认识各种树叶，感受秋天的美。

2.学习歌曲《秋天的落叶》，提高音乐欣赏能力和歌唱技巧。

3.培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。

二、教学内容1.歌曲欣赏：《秋天的落叶》2.互动游戏：模仿树叶飘落3.歌曲学唱：学唱《秋天的落叶》三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道秋天有什么特点吗？（引导幼儿说出秋天树叶变黄、落叶等）师：今天，老师带来了一首关于秋天的歌曲，你们想听听吗？2.歌曲欣赏师：请小朋友们闭上眼睛，用心感受这首歌曲带来的美。

播放《秋天的落叶》歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

3.互动游戏师：刚才我们听了《秋天的落叶》，现在请小朋友们来模仿树叶飘落的场景。

幼儿分组，每组代表一种树叶，按顺序模仿树叶飘落的动作。

4.歌曲学唱师：下面，我们来学习这首歌曲。

请小朋友们跟老师一起唱。

教唱《秋天的落叶》，注意歌曲的旋律和节奏。

5.歌曲表演师：现在，请小朋友们分成小组，用你们刚才学的动作来表演这首歌曲。

幼儿分组表演，老师进行点评和鼓励。

师：今天，我们一起学习了《秋天的落叶》这首歌曲，感受到了秋天的美。

希望大家能在生活中发现更多秋天的美景，用心去感受大自然的美好。

四、教学反思1.教学效果本次教学活动，孩子们对秋天的认识更加深入，歌曲学唱效果较好，互动游戏让孩子们在快乐中感受到了秋天的美。

2.教学改进在歌曲学唱环节，可以适当增加一些互动，如分组比赛，让孩子们更加积极参与。

3.教学延伸可以结合本次教学活动，开展秋天的主题活动，如秋天的树叶、秋天的果实等，让幼儿在多方面感受秋天的魅力。

附：《秋天的落叶》歌词秋风轻轻地吹，树叶纷纷飘落。

黄叶、红叶、绿叶，翩翩起舞在天空。

秋天的落叶，轻轻地飘落。

好像小船，飘荡在海洋。

秋天的落叶，轻轻地飘落。

好像小伞，为我们遮风挡雨。

秋天的落叶，轻轻地飘落。

让我们一起，感受秋天的美。

重难点补充：1.歌曲旋律与节奏的把握2.树叶飘落动作的创意表达3.歌曲情感的理解与传达教学过程补充：一、导入师：小朋友们，你们看到过秋天的树叶吗？谁能告诉我，秋天的树叶和夏天有什么不同？幼1：秋天的树叶变黄了。

中班音乐活动《秋天的落叶》的教案教案：秋天的落叶目标学习目标：1. 学习和认识秋天的特点和落叶的特点。

2. 学习和唱一首以秋天为主题的儿歌。

3. 提高音乐欣赏能力和合作能力。

教学准备：1. CD或音乐设备。

2. 讲解PPT或图片展示秋天的特点和落叶的特点。

教学过程：引入：1. 利用图片或PPT展示秋天的特点，如天空蓝、阳光明媚、温度适宜、天气干燥等。

通过引导学生回忆或发表意见，引起学生对秋天的兴趣。

2. 展示落叶的特点，如颜色鲜艳、形状各异、轻飘飘的飞舞等。

鼓励学生描述落叶的特点，引起学生对落叶的兴趣。

3. 播放CD或音乐设备上的《秋天的落叶》儿歌，让学生初步感受这首歌曲。

正文：1. 介绍《秋天的落叶》这首歌的内容和情感表达。

2. 将歌词逐句教给学生，与学生一起反复练习，确保学生掌握歌词。

3. 分成若干小组，让学生结合动作编排一个简单的舞蹈，表达歌曲的情感。

4. 演唱和表演示范并鼓励学生表演，每个小组轮流表演一次。

巩固：1. 分析和讨论歌曲的意义和情感，鼓励学生展示自己的想法和感受。

2. 打开图片或PPT，让学生回答一些关于秋天和落叶的问题，巩固对秋天的认识。

3. 整理出秋天和落叶的特点，让学生创作一个简短的小诗或故事，表达自己对秋天和落叶的理解和感受。

结束：1. 回顾今天的学习内容，强调并总结秋天和落叶的特点。

2. 播放《秋天的落叶》儿歌，让学生跟随歌曲哼唱或跳舞。

3. 鼓励学生在家中与家长分享今天学到的知识和唱出《秋天的落叶》这首歌。

评估：观察学生对于秋天和落叶的认识和理解，在学习过程中的积极参与和表现评估学生的音乐欣赏能力和合作能力。

中班音乐教案秋天的落叶（汇总6篇）中班音乐教案秋天的落叶第1篇活动重点：对音乐活动感爱好，能够动起来参加到活动中去，感受和体验音乐的欢乐。

活动难点：通过对音乐的倾听，从而运用语言及身体的动作去表现音乐，培育幼儿的想象力、制造力。

活动简介：这是一节音乐活动，是通过艺术教育来激发幼儿爱好，进展幼儿。

艺术教育激发爱好的目的是将浅层爱好引申，并提高到有肯定深度的动机水平，把儿童原有的兴致导向内化，将表面的热诚化为自动从事艺术活动的推动力，使之成为积极自动的参加者。

整个活动旨在通过艺术教育培育幼儿的审美本领，体验审美愉悦，幼儿的愉悦包括感受美、发觉美以及制造性地表现美。

感受美是启迪和深化幼儿对美的感受本领，这次活动结合季节特征，贴近幼儿的生活，引导幼儿赏识音乐《秋天的落叶》，音乐以轻柔、安静为主，旋律美妙，通过肢体语言深化对秋天意境美的感受。

发觉美是通过艺术活动发觉美，幼儿发觉的美多半是自发的而缺自发性。

我在活动中培育幼儿通过学习自发的发觉美的本领，发觉“一叶知秋”的现象制造性的表现贯穿活动始终。

新纲要指出：供给自由表现的机会，激励幼儿用不同艺术形式大胆地表达本身的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方法，共享他们制造的欢乐。

在整个活动中都是坚持“启发引导”幼儿，而不会否定幼儿的想象，激励幼儿大胆表现。

幼儿欢乐的表现都是值得我也真诚、喜悦的心去发觉、去接纳、去赏识、更需要引导他们不断的创新。

幼儿也通过本身的创作体现了自我的价值，而老师的接纳、赞同和共享是对他们最大鼓舞，这些给与了儿童充足感和成就感。

传统的幼儿艺术教育通过仿照把握技能技巧，不需要幼儿开动脑筋，只要求他们亦步亦趋的依照老师的动作做，强调技能技巧和标准化要求的偏向，而这次活动以坚持幼儿制造为主，在活动中我尝试溶入“奥尔夫教学”理念，从最基本的走路、拍手、拍肩等动作中培育音乐的节奏。

在简单的生活体验中树立幼儿的自信念和对艺术活动的热诚。

秋天的落叶教案中班【篇一：中班音乐：秋天的落叶】中班音乐活动《秋天的落叶》设计意图结合季节特征，设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动,让小朋友在音乐声中,体会秋风细雨所营造的音乐美。

活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念,以培养幼儿的创造性能力为主,鼓励幼儿多角度思考问题,培养幼儿的发散性思维,运用即兴创造,让幼儿能积极地参与活动,表露真情实感,让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐,在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感.活动目标1. 运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。

2. 通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断的能力,培养对音乐的感知以及合作能力。

3. 在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。

活动准备1. 音乐:《小树叶》、《秋天的落叶》2. 塑料袋若干3. 树叶胸饰每人一个活动过程一. 在《小树叶》的音乐声中进入活动室。

通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。

二. 欣赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。

（一）分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。

1．欣赏a段，启发幼儿想象并表现树叶飘落2．欣赏b段，brp/p启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。

3．欣赏c段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。

4．欣赏a段启发幼儿想象并表现树叶宁静美。

（二）完整表演落叶快乐的一天。

1．完整欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。

2．激发幼儿用身体，大胆表现音乐。

三．在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。

活动延伸：区角活动1．美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色彩美。

2．在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿创造发现生活中的音乐，感受音乐的神奇美。

3．在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。

中班音乐活动《秋天的落叶》苏大吉的堡幼儿园夏琴花活动重点：对音乐活动感兴趣，能够动起来参与到活动中去，感受和体验音乐的快乐。

中班音乐活动教案《秋天的落叶》教案：《秋天的落叶》一、教学内容本节课选自小学音乐教材，章节为《秋天的落叶》。

教学内容主要围绕秋天的景象展开，通过歌曲和实践活动，让学生感受秋天的美丽和音乐的魅力。

二、教学目标1. 让学生了解并感受秋天的景象，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生合作意识和团队精神，提高学生的实践能力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握歌曲的旋律和节奏，能够独立演唱。

难点：让学生理解歌词的意义，能够通过音乐表达秋天的美丽。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、课件学具：乐谱、歌词卡片、彩纸、画笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：通过播放秋天的自然景象视频，让学生感受秋天的美丽，引出本节课的主题《秋天的落叶》。

2. 教学歌曲：让学生跟唱歌曲《秋天的落叶》，注意指导学生掌握正确的旋律和节奏。

3. 解析歌词：通过课件展示歌词，让学生理解歌词的意义，解释秋天树叶变黄、落叶的过程。

4. 实践活动：让学生用彩纸剪出自己喜欢的树叶形状，贴在纸上，组成一幅秋天的画面。

5. 小组合作：让学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲的旋律和节奏，为歌曲伴奏。

6. 表演展示：让学生分组进行表演，展示自己的演唱和伴奏能力。

六、板书设计板书设计如下：秋天的落叶歌曲：《秋天的落叶》树叶变黄、落叶的过程实践活动：剪树叶、贴画小组合作：乐器伴奏表演展示：演唱、伴奏七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享本节课的歌曲和活动，让家人感受秋天的美丽。

2. 请学生观察身边的树叶，记录下树叶的变化过程，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对秋天的景象有了更深入的了解，能够通过音乐表达秋天的美丽。

但在歌词理解方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：可以组织学生进行秋天的树叶采集活动，让学生亲身感受树叶的变化过程，进一步加深对秋天的认识。

中班音乐活动教案《秋天的落叶》教学目标1.了解秋天落叶的原因和形态；2.学习歌曲《秋天的落叶》并能够正确演唱；3.通过唱歌活动，增强儿童对于秋天的理解和感受；4.培养幼儿的音乐细节感，加强幼儿的自我探索、创新和表现力。

教学准备1.CD或手机等播放器；2.清晰印刷的歌词；3.落叶手势绘本或图片；4.班级座位以及音乐播放场地的布置。

教学步骤第一步：介绍秋天的落叶1.导入课题，向幼儿简单介绍秋季的特点，引导幼儿关注秋天的落叶。

2.通过图片或绘本，让幼儿了解秋天落叶的形态，引导幼儿表达自己对于落叶的感受和认识。

第二步：熟悉歌曲《秋天的落叶》1.播放歌曲，并引导幼儿跟随歌词唱起来。

2.可以分成多次，以渐进的方式学习，这样孩子们更容易掌握歌曲内容。

第三步：反复练习1.让幼儿闭上眼睛，想象自己置身于落叶当中，体验秋天落叶的感觉，以此来帮助学习歌曲。

2.反复练习，慢慢熟悉歌曲。

第四步：表演和创作1.组织幼儿进行歌曲演唱表演，可以配合落叶手势，更加生动形象。

2.引导幼儿根据自己对于秋天落叶的理解和体验，发挥思维，进行创意绘画或简短小诗创作。

教学评估1.歌曲演唱表演；2.幼儿的绘画或小诗创作。

教学延伸1.玩游戏：模拟树叶掉落的过程，让部分幼儿扮演树叶，部分幼儿扮演风，小组合作完成掉落的游戏。

2.观察实物：在室内或者户外观察不同种类的落叶，进行大小、形状等比较，进一步增加对于落叶的感知和观察力。

教学体会本节课涉及到了听、说、看、唱、画、写等多种感官，幼儿通过这些活动，更加丰富自己的认知和感受，提高了对于秋天的理解和爱好。

同时，通过《秋天的落叶》这首歌曲，幼儿的音乐能力也得到了提升，创造了喜感的音乐氛围，营造了温馨的话题氛围。

一、活动目标1. 感受秋天的气息，体验落叶的美妙。

2. 能够用简单的动作表现落叶飘落的样子。

3. 能够用声音和动作参与音乐活动，感受音乐的魅力。

二、活动准备1. 音乐CD《秋天的落叶》2. 落叶道具3. 空旷的活动场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

b. 教师引导幼儿模仿落叶飘落的样子，如轻轻地、慢慢地落下来。

2. 音乐活动（5分钟）a. 教师播放音乐《秋天的落叶》，引导幼儿感受音乐的氛围。

b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，并用手势表现落叶飘落的样子。

c. 教师引导幼儿用脚尖轻轻地踏步，模仿落叶飘落的声音。

3. 探索活动（5分钟）a. 教师将落叶道具分发给每个幼儿，引导幼儿用落叶进行创造性的活动。

b. 教师引导幼儿讨论如何用落叶进行音乐活动，如拼贴、装订等。

c. 教师带领幼儿一起用落叶拼贴出秋天的画面，并配以音乐。

a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和体验。

四、活动延伸1. 家庭作业：教师引导幼儿回家后，与家长一起用落叶进行家庭创意活动。

2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的作品进行展示，营造秋天的氛围。

五、教学反思教师在活动结束后，对本次活动进行反思，分析幼儿在活动中的表现和收获，以及需要改进的地方。

教师要关注幼儿在活动中的情绪和需求，确保每个幼儿都能在活动中得到充分的体验和发展。

六、教学重点与难点重点：1. 幼儿能够通过音乐活动感受秋天的气息。

2. 幼儿能够用简单的动作表现落叶飘落的样子。

难点：1. 幼儿能够用声音和动作参与音乐活动，感受音乐的魅力。

2. 幼儿能够用落叶道具进行创造性的活动。

七、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范动作和落叶道具的使用，引导幼儿模仿和学习。

2. 互动教学法：教师与幼儿一起参与活动，引导幼儿主动参与和表达。

3. 探索发现法：教师引导幼儿通过实践探索，发现落叶的特点和音乐的魅力。

八、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如动作的协调性、音乐的感知等。