郸城一高

郸城一高复读生招生条件郸城一高是河南省郸城县的一所全日制普通高中学校，也是郸城县的唯一一所重点高中。

学校因其优秀的教学质量和严格的招生标准而受到了广泛的赞誉。

下面将介绍郸城一高复读生的招生条件。

首先，郸城一高对复读生的学业成绩要求相对较高。

一般来说，复读生必须具备中学阶段的所有科目的及格成绩，且在高考中实际成绩达到相应的录取线。

这是郸城一高对复读生的最基本要求。

而且学校还会根据学生复读期间的学习态度、进步程度等因素给出评判意见。

其次，郸城一高对复读生还有一些额外的要求。

学校在选拔复读生时，会综合考虑复读生的课程参与度、学习态度、品德表现等因素。

学生需积极参加学校组织的各类复习活动，如复读班、模拟考试等，以提高自身的学业水平。

同时，学生还需要具备较高的自律能力和学习能力，能够合理安排时间，高效学习，有效提高学习效果。

此外，郸城一高还对复读生的行为表现和品德素质有要求。

学校希望学生能够具备良好的学习态度和品德修养，学习勤奋，坚持不懈。

在社会交往中要诚实守信，尊重他人，团结友爱。

此外，学生还需要有较好的团队合作能力和适应能力，能够与他人和谐相处。

最后，郸城一高还会对家庭条件进行一定的考察。

学校会优先录取家庭条件较为困难的学生，以帮助更多有潜力的学生继续接受优质教育。

这种做法旨在为社会各界提供更加均等的学习机会，让更多的学生能够享受到优质的教育资源。

综上所述，郸城一高对复读生的招生条件要求较高，包括学业成绩、课程参与度、学习态度、品德表现等多方面的考量。

希望通过对招生条件的详细介绍，能够对想要申请郸城一高复读生的同学们有所帮助。

河南郸城2022年中考排名表众所周知，清华大学和北京大学是我国最高教育学府，考入它们其中的一所，不仅会提升个人的价值，对于今后的发展也是相当有帮助，据悉，今年河南有不少学生在高考前就已经提前保送到了这两所名校。

第1名：郑州外国语，坐落郑州，42名学生考入清北，全国第22名！第2名：郸城一高，坐落周口，34名学生考入清北，全国第28名！第3名：郑州一中，坐落郑州，15名学生考入清北，全国第80名！第3名：光山二高，坐落光山，15名学生考入清北，全国第80名！第5名：开封高中，坐落开封，14名学生考入清北，全国第92名！第6名：阳高中，坐落阳，11名学生考入清北，全国第108名！第6名：太康一高，坐落周口，11名学生考入清北，全国第108名！第6名：林州一中，坐落林州，11名学生考入清北，全国第108名！以上各所高中都是有超过10名以上的学生在今年考入了清北，除外，商丘一高、项城一高、南阳一中、安阳一中、鹤壁高中、扶沟高中以及西峡一高分别有9名、8名、8名、8名、8名、7名以及7名学生在今年考入到了清北，对此，我们也要向这些学霸和学校表示祝贺。

郸城一高力克郑州一中，高居第二其能力克老牌重点高中郑州一中排名冲至第二也说明了学校近些年来的发展非常出色，在人才培养这一块儿是丝毫不占下风，榜单位列前三名的学校基本都坐落于郑州市，而郸城一高不管是在教育条件还是经济条件，都没有它们那么有优势，坐落于条件更一般的周口市能取得的如此出彩的成绩，完全说明其是一所被低估的优质高中。

河南有很多类似于郸城一高的优质高中，不是因为它们没有实力，而是因为当地重点高中太多，光芒太过耀眼而压住了风头，安阳一中等学校也是非常出色。

写到最后河南身为我国人口大省，学生数量众多，但是依旧有一个问题需要解决，就是人才流失问题。

对于志在成为教育强省的河南来说，如果把本省人才为自己所用才是关键，如果可以完成这一目标的话，不仅是教育水平会因此而提升，经济等方面也会因此而受益，最后，笔者也祝福河南各所高中可以在未来的发展中一帆风顺、前途光明。

赴郸城一高、淮阳一高学习汇报孙学文2012年11月1日10月31日，西平高中校长王俊甫率校领导及三个年级重点班的班主任和三年级各备课组长一行25人到高考成绩辉煌的郸城一高和淮阳一高参观学习。

上午8点半，在郸城一高报告厅，听取了郸城一高办公室主任王雪涛的介绍报告，11点后校园内参观。

下午两点，到淮阳一高，先在会议室听淮阳一高校长王业生及各负责人的介绍，后在校园参观。

郸城一高考生陈威以716分获河南省高考理科状元。

全校报考3529人，一本上线1078人，上线率31%，增长率83%；二本上线2126人，上线率60%，增长率45%；三本上线3101人，上线率88%，增长率35%。

一、二、三本上线人数首次实现“六连增”，各批次上线率、增长率均位居周口市第一名。

周口市文科前10名该校占两人；周口市理科前10名该校占5人，前20名占11人，前30名占16人。

23名考生被清华、北大录取（清华12人北大11人）。

面对这骄人的成绩，他们仍谦虚地说，衡水一中一本上线率88%，我们还相差很远。

这23名学子大部分来自农村，有的来自留守家庭，有的来自单亲家庭，还有1人是孤儿。

他们虽然家境一般，却都很有志气。

其中，被清华大学录取的张朝阳，拒绝了学校和社会提供的资助，高考结束后就随施工队打工挣钱了，他说：“我要靠（自己的）能力吃饭！”淮阳一高今年有8人被清华北大录取。

据他们介绍，取得如此大的成功，除了有领导重视创造育人的好环境外，主观上原因就是全校都在拚：老师拚精力；学生拚时间；学校拚待遇。

我看到的两校的共同特点，都是管理严细师生苦干。

正如郸城一高教学楼上的标语所写：尊严来自实力，成绩来自实干。

我体会两校成功的原因是三条：一是学校管理精细，二是老师敬业实干，三是学生拚命苦学。

管理上，一靠和谐赢得环境；二靠机制赢得斗志；三靠民主赢得人心；四靠实干赢得质量；五靠科研记得发展；六靠管理赢得品牌。

还有“四化”：促和谐，复杂问题简单化；抓管理，简单问题规范化；提质量，规范问题精品化；聚人心，精品问题人性化。

校长郸城一高考察报告（3）校长郸城一高考察报告a、特优生培养坚持一个“早”字。

对每年五月份从初中选拔出的，“品德好，志向高，脑子活，年龄小”的特优生，在暑假中便组织夏令营活动，组建成团队。

从高一入学开始便精心组织培训、培养，定期考核，动态管理，利用三年一贯制的教学优势打造和历练特优生队伍。

b、抓特优生培养突出一个“专”字。

选拔、选聘一批责任强、精力旺、水平高的中青年教师，组成学校自己的教练团队。

把教练送出去学，请专家入校讲，成立教练工作室研究等，初步具备了自己的培训工作经验和模式。

c、特优生培养体现一个“难”字。

在教学过程中，加快教学进度，提高考练难度，挖掘试题宽度，增加考练频度，拓展知识广度，增加学生应考的适应性，全面提升应考素质。

d、特优生培养彰显一个“严”字。

在日常教学和管理中，对特优生比其他学生管理更严，始终贯彻“不宠爱、不姑息、不迁就”的思想，严格管理，消除“娇、骄”二气，使每一个特优学生在集体中健康成长。

一系列措施和方法的落实，打造出了一个庞大的优秀学生群体，实现了1180余人上一本线，23人被清华北大录取的业绩。

总之，此次郸城之行给人造成的冲击和震撼是巨大的。

内心的感悟和收获要远比写在纸上的内容更多。

回来之后，我们将会逐一的对照自己的工作，对照自己学校的管理，不断细化完善，该调整落实的一刻不缓的贯彻到底，落实到位。

实现13年高考的新的突破。

不足之处敬请批评指正。

郸城一高学习考察报告2017-03-29 13:05 | #2楼为落实六届七次会议提出的高中教育“奔三”目标，为使我校广大青年教师瞄准2017年高考，提前掌握复习备考的动态、理念和操作实战技巧，为进一步提高我校教育教学和学生管理水平，在市教体局的大力支持下，2017年3月25日至27日汝州市实验中学校长郭长伟带领导班子成员和全体一线教师一行到周口市郸城县一高、淮阳中学进行了为期三天的学习考察。

3月26日上午全体人员参加了由北京新百年教育组织的《郸城一高2017年高考后期复习备考暨自主招生研讨会》。

郸城一高的成功经验从排名落后逐渐到名列前茅，郸城一高的成功经验引起了社会各界的广泛关注。

前不久，市政府在该校召开全市普通高中管理现场会。

各县市区政府领导和100所普通高中校长来到这里，实地感受它不平凡的历程，揭开它成功的奥秘。

在2007年高招中，郸城一高创历史最好成绩：全校报考2449人，一本上线268人，二本上线799人；文、理科分别有3名考生进入全市前10名，其中2名考生分别获得文、理科全市第二名；有4名考生分别被北大、清华录取；有1100多名考生被全国本科以上高校录取。

2006年，全校一本上线199人，文、理科分别有4名考生进入全市前10名；二本上线688人，考入清华2人，考入北大1人。

2005年，全校一本上线237人，二本上线679人，考入北大1人。

2004年，全校一本上线191人，二本上线642人，考入北大2人。

自1998年以来，该校已有24名考生被北大、清华录取，平均每年2人至3人；先后4次受到市政府、县政府的通令嘉奖。

郸城一高从全市高中排名的后几位升至全市前列，得到了各级领导和社会各界的认可，被北大校长许智宏教授誉为“人才摇篮”。

秩序，是立校之本，让一所学校合格一所好学校的初级阶段或者初始条件就是要有好的秩序，一切管理都要从建立秩序入手。

对一名新生、一位新教师、一个新班级、一个新班子、一所新学校，如果一开始就要求其达到优秀甚至卓越，最后往往连合格也达不到。

要想合格，就要先从秩序抓起。

抓秩序起点要低，但一定要坚持不懈。

例如，面对刚刚入校的高一新生，郸城一高首先做的工作不是编班、排课程表、上课，而是把他们编成若干个中队，进行为期一周的军训。

这个工作他们已连续做了13年。

军训最主要的目的是让学生懂得并遵守纪律。

他们来自不同的初中，有着各自不同的习惯和素养。

一个年级有1000多人，如果没有纪律约束，就不可能建立起基本的秩序。

每年军训结束，除授予一批表现好的学员“军训标兵”称号外，郸城一高还给那些表现不好的学员以相应的纪律处分，好让他们明白郸城一高的门槛比较高，想成为一名合格的一高学生，还要多加努力。

一、以教师为本，聚焦教师，决战课堂谈起以教师为本，郸城一高党委书记、校长刘成章深有感触，他说，以教师为本，就是要关注教师成长，关注教师成长的有效性，使每一位教师都在事业上有所发展。

教师是教学的主体，学校的生存与发展，离不开教师，更需要大批优秀的教师，而优秀的教师往往不是靠培养就能出现的，学校只能为教师的成长创造一个比较好的外部环境，关键在于教师内在发展要求的主动性。

因此，以教师为本，就是要以教师发展为本，以教师的主动发展为核心，这就要求在教学管理过程中，要通过多种途径，激励教师不仅要做事业型教师，而且要通过不断进取，努力成长为一名优秀的专家型教师。

为达到这一目标，该校以名师工程为载体，聚焦教师，决战课堂，让每一位教师都明白课堂教学的策略，即“三清”：清楚课堂教学与质量的关系，清醒自己课堂教学的现状，清晰不断改进课堂教学的思路；“四改”：改变课堂教学模式，改进课堂教学方法，改善课堂教学结构，改观课堂教学效果。

通过贯彻落实“功在课前，效在课中，勤在课后，研在课外”的课堂教学理念，为教师的主动发展、自我提高明确方向，促使教师不断向更高的层次迈进，努力形成“爱生、乐教、善研、创优”的教风。

为落实“功在课前”，郸城一高要求教师课前要备教材、备学生、备资料、备教具，并通过各种形式，了解学生对每节课所讲内容的理解程度；要求青年教师先听课、再备课、后上课；要求备课组实行新授课的“先行课”制度，即一位教师先讲，备课组进行听课、教研，统一教学内容，再分头授课。

为实现“效在课中”，该校以新课改为契机，坚持小步不停、由点到面、典型引领、持之以恒的原则，大力开展改革课堂、提高效率的教改活动。

在教学过程中，他们规定教师每周开始要告诉学生周教学计划，每节课结束后，还要告诉学生下节课的教学内容，让学生做好课堂准备；要求教师上课不能唱独角戏，要以各种形式调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，让学生参与到课堂教学中去；强调教师讲课要关注学生，要走到学生中去，使每位学生每节课都紧张而有压力，时刻围绕教师的讲课内容去思考；明确教师在教学中做到“三讲三不讲”。

“神校”郸城一高炼成记：11年培养362名清北生背后“尊严来自实力，成绩源于实干。

”这句传承多年的口号，极为醒目地挂在郸城县第一高级中学校门正对的办公楼上，也铭刻在几代教师和学生的心里。

从2012年至今的11年间，这所位于河南周口经济欠发达地区的县级中学，共向北大、清华输送了362名本科新生，被国内几十所高校授予“优质生源基地”，在各类榜单上与省会城市、直辖市的强校比肩；无数农村和城镇学子，从这里走向了崭新的人生舞台，他们当中，有人创办了大型企业，有人成为作家、名记者，有人进入高校或“国字号”科研单位，事迹登上央视《新闻联播》……令人瞩目的办学成绩背后，这所县城“神校”究竟发生过怎样的嬗变？今年高考前夕，南都、N视频记者多方采访，与该校走出的知名校友对谈，以期对郸城一高“县中崛起”的样本做出观察与解析。

郸城一高县中的翻身仗郸[dān]城县位于河南省周口市，紧邻安徽地界。

相传春秋时期，老子在此炼丹有成，故名“丹成”，后谐作“郸城”。

而今，这个高铁仍不能直达、脱贫摘帽未久的人口大县，正在举全体之力，炼就一颗高中教育的“灵丹”——2012年至2022年，共有362名学生从郸城县第一高级中学（下称郸城一高）走进清华北大，数量位居全国县级高中第一，2022年共35人进入“两校”（当地指清华、北大），4212名学生高考分数超过一本线，与很多省会城市的著名高中得以“等量齐观”。

2012年至今，郸城一高向北大、清华输送了362人，居全国县中第一郸城县并非传统意义上的教育强县。

时间倒回25年前，那时郸城的教育水平，在整个周口地区还几乎吊车尾，而且似乎各方都接受这个“教育落后、名校希望渺茫”的现实。

1996年进校读高一的丁永勋还记得：“如果是考核'一本率’、'二本率’这类升学指标，当时我们郸城县一般排在周口地区的倒数第一或倒数第二，而周口在河南又是倒数。

很多成绩好的学生、或者家里有点条件的，都到旁边的淮阳县上高中，那里有一所省重点；考不上高中的，可能就读中专，或者出来就业，也没觉得非要上高中不可。

排名所在省市高中学校第1名河南郑州郑州外国语学校第2名河南周口郸城一高第3名河南郑州河南省实验中学第4名河南信阳信阳高中第5名河南郑州郑州一中第6名河南郑州郑州外国语新枫杨学校第7名河南信阳光山二中第8名河南安阳安阳一中第9名河南南阳南阳一中第10名河南漯河漯河高中第11名河南周口扶沟高中第12名河南南阳西峡一高第13名河南信阳商城高中第14名河南开封开封高中第15名河南鹤壁鹤壁高中第16名河南开封河大附中第17名河南周口正泰博文高中第18名河南南阳淅川一高第19名河南洛阳孟津一高第20名河南周口太康一高第21名河南商丘商丘一高第22名河南新乡河师大附中第23名河南济源济源一中第24名河南信阳固始高中第25名河南濮阳濮阳一高第26名河南周口淮阳中学第27名河南平顶山鲁山一高第28名河南安阳内黄一中第29名河南洛阳栾川一高第30名河南周口商水一高第31名河南驻马店上蔡一高第32名河南南阳内乡高中第33名河南安阳滑县一高第34名河南信阳潢川高中第35名河南信阳罗山高中第36名河南南阳桐柏一高第37名河南商丘夏邑高中第38名河南平顶山叶县高中第39名河南濮阳范县一中第40名河南南阳方城一中第41名河南信阳慈济高中第42名河南信阳淮滨高中第43名河南洛阳洛宁一高第44名河南洛阳洛阳理工学院附中第45名河南商丘民权高中第46名河南驻马店平舆一高第47名河南驻马店确山一高第48名河南洛阳汝阳一高第49名河南周口沈丘一高第50名河南洛阳嵩县一高。

郸城一高关于一（18）班学生谢宇慧5年带截瘫父亲求学事迹的汇报材料一、谢宇慧基本情况谢宇慧，17岁，郸城县汲水乡仵庄村人，现为郸城一高一（18）班学生。

家庭成员有父亲谢广军，因患高位截瘫而卧床，腰部以下无知觉。

哥哥谢富乾，现为大连民族学院大二学生。

二、带截瘫父亲求学的事迹简介谢宇慧9岁以前，有一个清贫但温馨的家，父母务农，父亲谢广军农闲时还外出打工。

2004年，父亲谢广军在山东德州建筑工地上打工时因意外从脚手架上摔下，造成高位截瘫，腰部以下失去知觉。

包工头把谢广军拉到医院稳定病情后，赔了两万元，再也不管了，从此谢广军在病床上一躺就是8年。

2005年，谢宇慧的母亲又查出患有肺癌，兄妹俩边上学边照顾两个病人。

2007年4月，母亲在花费4万多元医疗费后最终撒手而去。

谢宇慧兄妹从此共同承担起了照顾父亲的重任。

母亲去世后，兄妹俩收拾好铺盖，用架子车拉着父亲去上学。

汲水乡党委、政府了解情况后，帮助他们在学校附近租了间房子，房租由乡政府承担，他们开始了一边照顾父亲一边上学的生活。

2008年8月，哥哥谢富乾考上郸城一高，为了不影响哥哥的学习，谢宇慧坚决要求自己独自照顾父亲，哥哥只好答应，照顾父亲的重担就落在了谢宇慧一个人肩上。

2011年8月，谢富乾以一本分数考上大连民族学院，由于高位截瘫的父亲不能长途劳顿，仍由妹妹一个人照顾父亲。

2012年8月，谢宇慧以538分作为分配生考入郸城一高，孝顺、要强的她决定带着父亲到县城求学。

汲水乡党委书记孙光远、乡长罗明党特意安排帮助他们在县城租了两间房子，房租每年1800元，仍由乡政府承担。

开始独自一人照顾父亲后，谢宇慧每天的时间都排得满满的，5年里甚至没有去过一趟县城。

进入高中后，她的时间更紧张了。

每天早上5点天不亮她就起床做饭，侍候父亲吃完饭收拾停当已将近6点，她才匆忙地去学校上早读。

9月6日，学校有关人员在谢宇慧空荡荡的家里看到，这个家最值钱的就是一台14吋的电视机。

她中午放学回家后先把凉开水倒在一个矿泉水瓶里，喂父亲喝水，然后用白水煮面条。

郸城一高凌晨5点30分校园照震撼无数人!这就是“最牛”县高的模样！2019年：43名2018年：37名2017年：30名2016年：44名2015年：34名2014年：25名2013年：26名2012年：23名2011年：6名2010年：2名你知道上面的数字是什么吗？是郸城一高历年被清华北大录取的人数，这个被媒体称为“高考神校”的学校，成为河南众多高中异军突起的一所。

2019年高考放榜，郸城考生再创佳绩，清华北大录取人数年年攀升！2018年郸城一高43人上榜清华北大！它的辉煌是如何创造出来的？在这里上学是种什么体验？你想让孩子进入其中接受历练吗？也许看完小编整理的这篇文章，你会有答案。

530每天早晨5点30分，郸城一高是这座县城最早苏醒的地方。

简陋、拥挤的宿舍里，陈会欣从杂乱的床铺上爬起来，她只有斜侧着身子，才能从床缝间30厘米的距离中间挤过，到水房洗漱。

去年，陈会欣高考失利后，来到这里复读。

“受一年苦，受益一辈子。

”父母这样告诉她。

在过去的两三年，郸城一高以超过30%的一本高考升学率闻名全国，一时间，县城拥来了四面八方的高考失意者及朝圣者。

这里和衡水中学、毛坦厂中学一样，被称为“高考工厂”。

班主任到校防学生“早起”5月30日5点30分，郸城县城一片安静，大部分人还在睡梦中。

新华路中段却已经热闹起来，蹬着三轮车卖肉夹馍、鸡蛋灌饼、豆浆的小贩从县城各个角落往郸城一高附近聚集。

他们的到来，昭示着这所中学新的一天开始了。

夏天的暑气很快升腾起来，郸城一高的宿舍楼里，不少学生苏醒。

陈会欣的宿舍在二楼，屋里住了16名同学。

8张高低床紧挨着墙的一侧并排形成了一个大通铺，床的另一侧，是一条仅容一人通过的过道。

人多地方窄，过道里也摆着包、拖鞋……5点50分，同学们陆续起床。

此时，班主任已各自从家陆续到达了各个教室门口。

他们的主要任务是监督学生，防止学生“早起”。

说是监督，老师们也只是远远地看着，不让同学们在6点以前到教室。

郸城一高复读随着高考竞争的日益激烈，复读成为越来越多考生的选择。

而在中国的教育体制下，复读的地方众多，其中郸城一高作为一所备受关注的复读学校，备受考生和家长的关注。

郸城一高是位于河南省周口市的一所高中，学校创办于1999年，最初是一所普通的高中学校。

随着高考竞争的加剧，学校逐渐发展成为一所备受认可的复读学校。

在不断的努力下，郸城一高以其优秀的教学和良好的学习氛围，吸引了大量的复读考生。

第一，郸城一高的师资力量强大。

学校注重招聘与培养优秀的教师团队，他们具有丰富的教学经验和独特的教学方法。

在郸城一高，学生能够接受到高水平的教育和专业的指导，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。

同时，在这样的教学环境中，学生能够更加自信地面对高考，为自己的复读之路打下坚实的基础。

第二，郸城一高注重品行教育。

学校秉持着“以人为本”的理念，注重培养学生成为德智体美劳全面发展的人才。

学校开展多种形式的品行教育活动，包括道德修养讲座、社会实践、公益活动等，通过这些活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神，使他们在短暂的复读时光中不仅仅是追求成绩，更注重全面素质的提高。

第三，郸城一高提供全方位的学术支持。

学校注重为学生提供个性化的学业指导服务。

学生可以根据自身情况选择适合自己的课程，并根据自己的复读目标进行学习计划的调整。

同时，学校还设置了各类学术辅助课程，如语文强化训练、数学思维拓展等，帮助学生在各个科目上取得更好的成绩。

第四，郸城一高注重考试模拟与评估。

学校定期组织各类考试模拟，帮助学生了解自己在不同科目上的表现，并针对性地提供针对性的改进方案。

同时，学校还会根据学生成绩情况进行综合评估，给予学生及时的反馈和建议，帮助他们发现自身的不足，并加以改正。

除了以上几个方面的优势外，郸城一高还提供良好的学习环境和完善的教学设施。

学校建有先进的实验室、图书馆以及多媒体教室，为学生提供良好的学习场所和资源，使他们能够更好地学习和提高。

郸城一高重点班资料书
（最新版）
目录
1.郸城一高重点班的概述
2.郸城一高重点班的教学资料书
3.郸城一高重点班的教学成果
正文
郸城一高重点班是一所位于河南省郸城县的优秀高中，以其严谨的教学态度和优质的教学资源闻名。

作为一个重点班，郸城一高重点班的教学目标是培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。

为了实现这一目标，该班级采用了一系列先进的教学方法和手段，其中包括教学资料书。

教学资料书是郸城一高重点班教学的重要组成部分，它包含了各个学科的知识点和学习方法。

这些资料书由班级的教师根据多年的教学经验和学科研究编写而成，旨在帮助学生更好地理解和掌握知识点。

同时，这些资料书还提供了丰富的练习题和案例分析，让学生在理论学习的基础上，能够通过实践巩固所学知识。

除此之外，郸城一高重点班还采用了小班教学的方式，确保每位学生都能得到教师的充分关注和指导。

这种教学模式有效地提高了学生的学习效率和成绩，使他们能够在各类考试中取得优异的成绩。

郸城一高重点班的教学成果显著，其毕业生在历年高考中均取得了优异的成绩，为社会输送了大量优秀人才。

这些成果的取得，离不开教师的辛勤付出和学生的努力学习，更离不开教学资料书这一重要的教学工具。

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2022年郸城一高复读招生简章
1. 所有分数均不含优惠分。

2. 理科638分及以上、文科620分及以上可随报随录。

3.2022年高考考入xx大学、xx大学的复读生，凭录取通知书全额退还学费（含省外）。

4.报名所填的考生信息要求真实无误，报名成功后学校将通过网上查询系统逐一核对分数，如发现所填内容不实或不能查询，将取消入学资格。

5.考生交费收据将在入学后由班主任统一发放至学生手中。

6.网上注册、交费后请注意保存注册信息和密码，以便查询录取、交费、分班信息。

7. 住宿费为每生1840元/学年，交费时与学费一并通过支付宝交费。

8. 第一批次录取截止后仍可继续报名，以后批次的招生视前期交费情况录取，并通过网站（复读生报名链接登录后查阅）或手机短信（106开头的通知类号码）发布。

郸城一高规章制度第一章总则第一条为规范学校管理，维护校园秩序，保障师生权益，根据教育部门相关政策法规和学校实际情况，制定本规章制度。

第二条学校全体师生必须遵守本规章制度，如有违反者将受到相应处理。

第三条学校各部门、教师、学生必须严格执行本规章制度，并对违规行为及时处理。

第四条学校领导层要严格执行管理制度，加强学校管理，推动学校各项工作的顺利开展。

第二章学生管理第五条学生必须遵守校纪校规，尊重师长，团结同学，努力学习，不得违反校规。

第六条学生要爱护公共设施，不得损坏学校财产，不得搞破坏行为。

第七条学生要勤俭节约，珍惜学习机会，不得浪费时间和精力。

第八条学生要爱护环境，不得乱扔垃圾，不得损坏学校周边环境。

第九条学生要遵守宿舍规定，保持宿舍卫生，不得在宿舍内吸烟、酗酒。

第十条学生要遵守校园交通规则，不得在校园内骑车、滑板等违规行为。

第十一条学生要尊重师长，听从管理，不得对教师进行辱骂或侮辱行为。

第三章教师管理第十二条教师要遵守教育规章，严格要求自己，为学生做出榜样。

第十三条教师要尊重学生，关心学生，耐心教导学生，做到对学生严格要求，对学生关心关爱。

第十四条教师要积极履行教学职责，认真备课，科学授课，提高教学质量。

第十五条教师要积极参加学校组织的各项活动，为学生服务，为学校发展尽心尽力。

第十六条教师要相互尊重，相互合作，团结协作，共同推动学校事业的发展。

第四章管理措施第十七条学校建立健全管理制度，各部门定期进行自查，及时发现问题并处理。

第十八条对于违反规章的师生，学校将根据情节轻重，采取相应的处理措施，包括批评教育、停课留校、警告处分、甚至开除学籍等。

第十九条对于严重违纪、违法行为的师生，学校将依法处理，并配合有关部门进行调查处理。

第二十条学校建立安全管理制度，确保师生安全，加强安全意识教育，减少事故发生。

第五章其他规定第二十一条本规章制度自颁布之日起生效，如有需要修改，须经学校领导层讨论通过。

第二十二条对于本规章制度未作规定的事项，学校将根据实际情况制定相应规定。