幼儿园中班健康教案：保护耳朵

2024年幼儿园中班健康教案《保护耳朵》
一、教学目标
•能够认识到保护耳朵的重要性。

•能够掌握正确的耳朵保护方法。

•能够在日常生活中注意保护耳朵。

二、教学重点
•让幼儿认识到保护耳朵的必要性。

•掌握正确的耳朵保护方法。

三、教学内容
1.保护耳朵的重要性
–介绍耳朵是我们重要的听觉器官，需要保护。

–讲解过度噪音对耳朵的危害，如高音乐音量、嘈杂的环境等。

2.正确的耳朵保护方法
–降低音量，避免长时间听很大声音乐。

–避免接触噪音过大的环境，可以戴耳塞或耳罩进行保护。

–不用尖锐物品伤害耳朵，如用棉签插入耳朵等不良行为。

四、教学过程
1.导入
–引导幼儿讨论什么是耳朵，以及耳朵的作用。

2.学习
–通过图片、视频等教具向幼儿介绍保护耳朵的方法。

–鼓励幼儿讲述自己平时是如何保护耳朵的。

3.温故知新
–回顾上节课学习的内容，检查幼儿对于保护耳朵的理解程度。

4.练习
–分发耳塞或耳罩让幼儿亲自体验并学会正确的使用方法。

–通过故事、游戏等方式让幼儿在实践中掌握保护耳朵的技巧。

五、总结
•强调保护耳朵的重要性，鼓励幼儿将这种习惯融入到日常生活中。

•鼓励幼儿在家和学校中提倡保护耳朵的行为。

通过这次教案的学习，相信幼儿们能够更加认识到保护耳朵的重要性，掌握正确的保护耳朵方法，从小养成爱护自己听觉器官的良好习惯。

愿幼儿们在以后的生活中能够时刻注意保护自己的耳朵，享受健康、快乐的生活！。

中班健康教案《请保护耳朵》教案名称：请保护耳朵教学目标：1. 通过听故事，学会保护耳朵的重要性；2. 了解造成耳朵受伤的常见原因；3. 掌握保护耳朵的具体方法；4. 提高学生对自身健康的意识。

教学内容：1. 耳朵的构造和功能；2. 保护耳朵的重要性；3. 造成耳朵受伤的常见原因；4. 保护耳朵的具体方法。

教学方法：故事讲解、互动讨论、小组活动。

教学资源：故事书、图片、课件。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 与学生交流耳朵的作用，引导学生思考耳朵的重要性。

2. 出示一张图片，让学生描述人的耳朵的构造。

二、讲故事（15分钟）1. 准备一本关于保护耳朵的故事书，向学生讲述其中的故事。

2. 在故事中，重点强调关于保护耳朵的信息。

三、互动讨论（10分钟）1. 引导学生回顾故事中提到的保护耳朵的重要性。

2. 与学生讨论常见的造成耳朵受伤的原因。

3. 学生就如何保护耳朵进行互动讨论，鼓励他们提出自己的观点和建议。

四、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个保护耳朵的具体方法进行讨论。

2. 每个小组展示他们的讨论结果，并与其他小组进行讨论和交流。

3. 教师进行点评，提供适当的指导和建议。

五、总结（5分钟）1. 小结保护耳朵的重要性和具体方法。

2. 引导学生总结今天学到的知识，鼓励他们运用所学知识保护自身健康。

六、作业（5分钟）要求学生回家写一篇关于如何保护耳朵的小短文，可以包括他们在小组活动中讨论的内容。

拓展活动：1. 邀请一个专业人士来学校讲解耳朵的结构和功能；2. 带领学生参观医院或者声学实验室，了解更多关于耳朵的知识；3. 在学校开展关于保护耳朵的宣传活动，让学生成为活动的小小宣传员。

教学反思：本节课通过讲故事和互动讨论等方式，让学生了解到保护耳朵的重要性以及具体方法。

故事的内容应该生动有趣，能够引发学生的兴趣和思考。

在互动讨论中，教师要引导学生主动参与，提供自己的观点和建议，培养学生的合作和交流能力。

2024年幼儿园中班健康优秀教案《保护耳朵》一、教学目标1.让幼儿了解耳朵的结构和功能，明白要如何保护耳朵。

2.培养幼儿爱护自己的耳朵，养成良好的生活习惯。

3.提高幼儿的动手能力和观察思维。

二、教学内容1.耳朵的结构和功能。

2.如何保护耳朵。

3.良好的生活习惯对耳朵的保护有哪些帮助。

三、教学准备1.真实的耳朵模型或图片。

2.耳朵保护相关的图片或实物。

3.有关耳朵保护的故事或视频。

4.准备相关道具和材料以进行互动教学。

四、教学过程第一步：引入通过展示耳朵的模型或图片，引导幼儿了解耳朵的外形，并提出问题：“耳朵是什么？有什么作用？我们怎样保护它呢？”第二步：认知1.通过互动的方式，让幼儿认识耳朵的结构并了解其功能。

2.介绍如何保护耳朵，例如避免噪音和注意个人卫生等。

第三步：实践1.给幼儿展示耳朵保护的图片或实物，让他们感受并模仿正确的保护方式。

2.通过游戏或手工制作等活动，让幼儿加深对耳朵保护的认识。

第四步：总结和幼儿一起总结今天学到的知识，强调保护耳朵的重要性，并鼓励他们养成良好的生活习惯，保护好自己的耳朵。

五、教学评估通过观察幼儿的参与程度、回答问题的准确性以及实践活动的表现等方面，评估幼儿对本次教学内容的掌握程度。

六、教学延伸1.家长参与：鼓励家长和孩子一起讨论如何保护耳朵，并营造良好的家庭氛围。

2.资源链接：引导家长寻找相关的教育资源，进一步加深孩子的理解。

七、教学反思通过本次教学，发现幼儿对耳朵保护的认识和兴趣，可能在后续教学中增加更多的互动环节，加强实践教学的比重，以提高学习效果。

以上是本次《保护耳朵》教案的全部内容，希望通过这次教学，能够使幼儿树立正确的保护耳朵意识，培养良好的生活习惯。

中班健康保护耳朵教案【含教学反思】一、教学目标1.了解耳朵结构及职能；2.认识噪音对耳朵的危害；3.掌握保护耳朵的基本方法。

二、教学准备1.幼儿音乐CD；2.耳塞模型；3.声音监测器；4.小黑板、粉笔、擦布。

三、教学内容1. 感知耳朵1.教师介绍耳朵结构和职能；2.听CD中的音乐，引导幼儿仔细聆听；3.要求幼儿描述所听到的声音的特点，感受耳朵惊奇之处。

2. 认识噪音1.用声音监测器展示不同噪音的声音大小，让幼儿感受到噪音和安静的区别；2.让幼儿模拟一些生活场景中的噪音，如火车轰鸣声、吵架声等；3.引导幼儿思考这些噪音可能对耳朵造成的影响。

3. 保护耳朵1.让幼儿感受到声音对耳朵造成的损害，戴上耳塞模型再听声音；2.介绍保护耳朵的方法，如戴耳塞、避免长时间暴露在高分贝环境、保持安静等；3.请幼儿说出自己保护耳朵的方法。

四、教学反思本次教学的设计与实施，我认为我比较成功的地方如下：1.让幼儿在实际操作中感受到噪音、安静的区别，深入体会到噪音对耳朵的危害；2.通过多种手段使幼儿更直观更深入的了解耳朵，感受耳朵神奇的职能，激发了孩子们进一步的探究欲望；3.通过戴上耳塞模型的方式感受到声音对耳朵的损害，让孩子们在亲身体验后更易接受、更深刻的理解了保护耳朵的重要性。

但是，还有待提高的地方有：1.教学过程中，应该进一步加强师生互动，引导幼儿们思考、发表自己的观点；2.在教学内容的编排上，应该注意步骤的连贯性，以便幼儿更易于接受和理解；3.发散思维不够充分，可以利用更多的教学手段和活动形式，以激发幼儿对耳朵健康保护的探究和思考。

五、思考题1.幼儿们还能想到哪些保护耳朵的方法？2.你认为还有哪些日常生活中噪音产生的场景需要避免？3.如果你在公共场合听到了巨大的吵闹声，应该怎么保护自己的耳朵呢？。

幼儿园中班健康详案教案《保护耳朵》1. 教学目标1.1 知识目标：让幼儿明确保护耳朵的重要性，了解声音对耳朵的损伤，掌握保护耳朵的方法。

1.2 能力目标：通过音乐活动和游戏，提高幼儿的聆听和语言表达能力。

1.3 情感目标：培养幼儿的良好卫生习惯，增强对自己健康的责任心和对他人健康的关爱心。

2. 教学内容2.1 学习“保护耳朵”的知识，包括声音的来源、声音对耳朵的危害、保护耳朵的方法等。

2.2 通过音乐活动，训练幼儿的聆听和表达能力。

2.3 游戏环节，加强幼儿对保护耳朵的认识，并能够运用知识指导实际行动。

3. 教学重难点3.1 教学重点：让幼儿理解声音对耳朵的损伤，掌握保护耳朵的方法。

3.2 教学难点：培养幼儿良好的卫生习惯，增强他们对自己健康和他人健康的关心。

4. 教学准备4.1 准备教具：磁带、收音机、玩具电话等。

4.2 准备材料：卫生巾、耳塞等。

5. 教学步骤第一步：热身活动（5分钟）做几个简单有趣的运动，让幼儿放松身体和心情。

第二步：引导思考（5分钟）老师问：“同学们，我们的耳朵能听到哪些声音？什么声音会伤害耳朵呢？”第三步：幼儿自主探究（15分钟）老师拿出收音机和玩具电话等教具，让孩子们听不同音量和音调的声音，找出声音对耳朵的损伤。

第四步：讲授知识（10分钟）老师根据幼儿的认知水平，讲解耳朵的构造和声音的危害。

并介绍如何保护耳朵的方法。

第五步：音乐活动（15分钟）老师播放音乐，让幼儿欣赏、听辨，并自由表达音乐所表达的情感。

第六步：游戏环节（10分钟）老师在幼儿园内安排一个“有声环境”和一个“安静环境”，让幼儿在不同的环境中行走，并圈出有声和安静的区域，加深他们对音量的认识。

第七步：总结归纳（5分钟）老师引领幼儿回顾今天的学习内容，强调保护耳朵的重要性，并记录下幼儿使用耳塞等方式保护耳朵的经历。

第八步：延伸拓展（5分钟）老师提醒幼儿在日常生活中时刻关注自己的耳朵健康，促进幼儿在家庭中更好地保护自己的耳朵。

中班健康活动《爱耳朵》教案（附反思）（通用8篇）中班健康活动《爱耳朵》教案(附反思)（通用8篇）在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思意为自我反省。

那要怎么写好反思呢？以下是小编帮大家整理的中班健康活动《爱耳朵》教案(附反思)，希望能够帮助到大家。

中班健康活动《爱耳朵》教案(附反思) 篇1活动目标：1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。

2、会区分噪音及保护耳朵的方法。

活动准备：耳朵的作用活动过程：一、导入出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构二、展开1、分组讨论耳朵的作用。

2、保护耳朵及用耳卫生的方法。

（1）保护听力，噪音大的场所尽可能少去（2）使用耳机、Mp3等，要选择质量好的（3）听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时（4）如果发现自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应该停止使用耳机，立即去耳科检查。

（5）远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。

（6）噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲劳，甚至出现失聪。

所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注意缓解耳朵压力。

（7）慎重用药：一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。

所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格掌握药物使用的适应症。

（8）小心挖耳：挖耳很容易损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。

若耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。

（9）调整饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退；切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。

（10）切忌进水：游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。

若不小心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜欢游泳的人最好戴上耳塞。

3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。

中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》 (2)中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》 (2)精选6篇（一）教案：《保护耳朵》一、教学目标：1. 能够正确认识耳朵的结构和功能。

2. 能够正确理解噪音对耳朵的伤害。

3. 能够掌握保护耳朵的方法。

二、教学重点：1. 耳朵的结构和功能。

2. 噪音对耳朵的伤害。

3. 保护耳朵的方法。

三、教学准备：1. 教具：图片、录音机、环境音源。

2. 材料：丰富的图片、课件、纸张、彩色笔。

四、教学过程：1. 导入：通过展示图片，引发学生对耳朵的兴趣。

和学生一起观察耳朵的结构，并询问他们耳朵的作用是什么。

2. 讲授：（1）通过展示图片和简单的文字，向学生介绍耳朵的结构和功能。

并带领学生一起模仿耳朵的形状和位置。

（2）播放一段噪音，并询问学生觉得噪音对耳朵有什么影响。

引导学生正确理解噪音会对耳朵造成伤害。

（3）介绍保护耳朵的方法，如佩戴耳塞、远离噪音源、少听音乐等，并带领学生一起进行操作和实践。

3. 拓展：请学生自己动手制作耳塞，实践保护耳朵的方法。

4. 总结：请学生归纳总结今天学到的关于保护耳朵的方法，并鼓励他们在日常生活中去实践。

五、教学反思：本节课通过直观的图片和实际的声音，让学生了解耳朵的结构和功能，认识到噪音对耳朵的伤害，并学会了一些保护耳朵的方法。

整节课设计合理，情节紧凑，师生互动活跃，学生参与度高，达到了预期的教学目标。

但是，在讲授过程中，有待改进的是需要更加简明扼要的表达，以便学生能够更好地理解和记忆。

同时，在拓展环节，对于学生制作耳塞的操作过程可以展示示范，以提升学生的动手能力。

中班健康详案教案及教学反思《保护耳朵》 (2)精选6篇（二）中班健康详案—《我会穿衣服》教案目标：1. 让幼儿认识到穿衣服的重要性和技巧；2. 培养幼儿自理能力和独立性；3. 提升幼儿的动手能力和协调能力；4. 培养幼儿的语言表达和沟通能力；5. 培养幼儿的自信心和自尊心。

教学准备：1. 教师准备一套衣服和相应的鞋子、袜子、帽子等；2. PPT或图片展示穿衣服的步骤；3. 镜子；4. 座椅。

中班健康《保护我的耳朵》教案一、教学目标1.了解耳朵的基本结构和功能。

2.培养幼儿保护耳朵的意识。

3.让幼儿掌握正确的听觉保护方法。

二、教学内容1.耳朵的基本结构和功能。

2.听觉保护方法。

三、教学过程1. 耳朵的基本结构和功能1.教师展示幼儿绘本中的耳朵图片，让幼儿认识耳朵的基本结构。

2.教师向幼儿介绍耳朵包括外耳、中耳和内耳三部分。

并简单介绍每个部分的功能。

3.教师通过手势或道具让幼儿了解耳鼓、耳蜗的位置及功能。

4.教师进行问答环节，巩固幼儿对耳朵结构和功能的理解。

2. 听觉保护方法1.让幼儿从日常生活中了解耳朵受到噪声的伤害。

并告诉幼儿，一些噪声会给人们的耳朵带来伤害，耳朵受到伤害后可能会引发多种疾病。

2.让幼儿了解常见的噪声来源，如汽车、电器等。

3.教师让幼儿了解常用的听觉保护方法，如佩戴耳塞、调低音量等。

4.教师向幼儿展示耳塞，并示范正确佩戴方法。

5.让幼儿进行角色扮演，模拟噪声环境下佩戴耳塞的正确方法。

6.教师进行总结，强调保护耳朵的重要性，并告诉幼儿平时要注意保护自己的耳朵，不要暴饮暴食、过度使用电器等。

四、教学评估1.教师观察幼儿在学习过程中的表现，如能否清晰解释耳朵的结构和功能等。

2.通过幼儿的回答问题和角色扮演的表现来评估其是否掌握了正确的听觉保护方法。

五、教学反思本次教学中，教师通过多种教学方法，如绘本展示、手势示范等，让幼儿了解耳朵的基本结构和功能。

同时，通过模拟噪声环境和角色扮演的方式，让幼儿掌握了正确的听觉保护方法。

在教学过程中，教师注意与幼儿进行交流，了解幼儿的情况并及时纠正错误的观念，帮助幼儿科学保护耳朵，让他们健康成长。

一、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。

3. 通过活动，提高幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学内容1. 耳朵的结构和功能2. 噪声对耳朵的伤害3. 保护耳朵的方法三、教学重点1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能。

四、教学难点1. 帮助幼儿理解噪声对耳朵的伤害。

2. 教育幼儿如何保护耳朵。

五、教学准备1. 耳朵的图片和文字资料。

2. 噪声和保护耳朵的相关图片和视频。

3. 教学PPT。

教案内容：一、热身活动（3分钟）1. 听耳朵游戏：教师播放不同的声音，让幼儿蒙上眼睛，猜猜是哪个耳朵听到的声音。

2. 活动目的：引起幼儿对耳朵的兴趣，活跃课堂气氛。

二、导入新课（5分钟）1. 教师通过图片和文字资料，向幼儿介绍耳朵的结构和功能。

2. 活动目的：让幼儿了解耳朵的基本知识，为后续学习打下基础。

三、学习噪声对耳朵的伤害（7分钟）1. 教师播放噪声对耳朵的伤害的相关图片和视频，让幼儿直观地了解噪声对耳朵的危害。

2. 教师讲解噪声对耳朵的伤害，让幼儿认识到保护耳朵的重要性。

3. 活动目的：让幼儿了解噪声对耳朵的伤害，提高自我保护意识。

四、学习保护耳朵的方法（5分钟）1. 教师讲解如何保护耳朵，如避免长时间暴露在噪声环境中，戴耳塞等。

2. 教师示范正确的保护耳朵的方法，让幼儿跟随学习。

五、实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行保护耳朵的实践活动，如模拟噪声环境，让幼儿学会在噪声环境中保护耳朵。

2. 活动目的：让幼儿在实际操作中学会保护耳朵的方法。

六、总结与反思（3分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿明确保护耳朵的重要性。

2. 教师鼓励幼儿分享自己在生活中保护耳朵的经验和方法。

3. 活动目的：巩固所学知识，提高幼儿的自我保护能力。

教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿了解耳朵的结构和功能？是否让幼儿充分认识到噪声对耳朵的伤害？幼儿是否掌握了保护耳朵的方法？在实践活动环节，幼儿是否能够熟练地应用所学方法？通过总结与反思，不断提高教学效果，使幼儿更好地保护耳朵。

中班健康我们的耳朵教案
教学目标
1.认识耳朵的基本结构
2.知道如何保护耳朵避免听力损伤
3.学习正确的听力习惯和方法
教学准备
1.图片或模型展示耳朵的基本结构
2.听力测试的录音设备
3.配备一些能反馈声音强度的设备
教学内容和过程
第一步：认识耳朵
1.让孩子在黑板上画耳朵的基本结构，或是展示图片或模型。

2.教师介绍耳朵各部位的特点和功能。

第二步：保护耳朵
1.让孩子在课堂上一起制定好一张耳朵保护小贴士的清单。

2.学习如何调节音量、如何选购正确的耳机和如何减少听力
损伤的方法。

3.让孩子互相分享一下自己防护耳朵的小方法与经验。

第三步：听力测试
1.对班级中的每个孩子进行听力测试。

这里我们可以使用专
门的软件或录制一段声音并测量声音的强度。

2.教师将测试结果记录在每个孩子的教学档案上，便于以后
的追踪和参考。

第四步：正确的听力习惯和方法
1.教师向学生讲解正确的听力姿势和方法。

2.让孩子在放一段不同强度的声音时采取正确的听力行为和体态，例如用耳语模式、不要把音量开得太高等等。

教学反思
在这次教学过程中，我发现孩子们的耳朵保护意识普遍不高。

通过本次教学，孩子们明白了：耳朵是很重要的器官，我们应该好好保护；耳机的音量适中最好，不要大声地吼喊或听音乐、看电视太久。

同时，学生们在听力测试时学会了控制音量。

我们还进行了一些互动的小游戏，让孩子们积极参与，轻松地学会了正确的听力习惯和体态。

我希望通过这次教学，孩子们能更加珍惜自己的听力，健康成长。