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宁波大学人文社会科学科研工作经费资助与奖励办法为进一步提高我校人文社会科学的科研竞争力，加大科研创新力度，提高科研项目、科研创新团队、科研创新平台、科研成果和学术活动的层次水平，增强学校整体竞争力和服务地方经济社会的能力，尽快实现“国内一流地方综合性大学”的发展目标，根据《宁波大学繁荣哲学社会科学实施意见》和学校实际情况，特制定本办法。
一、资助与奖励范围、对象及方式1.资助与奖励范围包括高级别人文社科科研项目、科研创新团队、科研创新平台、重要学术交流活动、学术论文和著作、科研成果应用与采纳、科研成果奖等。
2.资助与奖励对象为本校在职教职工。
3.对于符合条件的个人或团队，学校实行经费配套、补助、奖励等多种资助方式。
二、科研项目的经费配套与补助1.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国家社科基金（含单列学科）重大项目，每项给予30万元的经费配套。
2.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国家社科基金（含单列学科）重点项目，每项给予15万元的经费配套。
3.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国家社科基金（含单列学科）一般项目、青年项目、后期资助项目、中华学术外译项目等各类别项目，每项给予6万元的经费配套。
4.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国家社科基金（含单列学科）委托类项目等，每项给予2万元的经费配套。
5.对以宁波大学为合作申报单位（前三位）联合申请获准的国家社科基金重大项目（含单列学科）,到校经费在20万元及以上的，每项给予4万元的经费配套；到校经费在10万元及以上的，每项给予2万元的经费配套。
6.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的国务院各部委部级重大项目（不含基地项目），且资助经费在15万元及以上的，每项给予3万元的经费配套。
7．对以宁波大学为第一承担单位申请获准的浙江省哲学社会科学规划重大项目（不含基地项目），每项给予3万元的经费配套。
8.对以宁波大学为第一承担单位申请获准的部省级联合资助类项目，按照学校与相关单位签订的协议或申报时约定的协议给予经费补助。
宁波大学2021年硕士研究生招生考试初试试题(A卷)(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码：622总分值：150科目名称：社会科学研究方法一、名词解释（共5题，每题4分，共20分）1. 变量2. 阐释模式3. 横向研究4. 随机抽取5. 无结构观察二、简答题（共5题，每题6分，共30分）1. 社会研究中的困难有哪些？2. 测量的信度与效度之间的关系3. 一项具体调查在资料收集阶段的组织与实施工作主要包括哪些方面？4. 一个优秀的抽样设计应该满足哪些原则或标准？5. 定性研究报告中的导言部分包括哪些主要内容？三、论述题（共3题，每题20分，共60分）1. 比较探索性、描述性、解释性三种研究类型的特征。
2. 举例说明，问卷设计中对问题的表达和提问的方式有哪些常用的规则？3. 论述定性研究与定量研究的差别。
四、案例题（共2题，每题20分，共40分）案例1费孝通的《江村经济》是社会科学研究的经典著作。
作者认为，为了对人们的生活进行深入细致的研究，研究人员有必要把自己的调查限定在一个小的社会单位内来进行。
这是出于实际的考虑，调查者必须容易接近被调查者，以便能够亲自进行密切的观察。
另一方面，被研究的社会单位也不宜太小，它应能提供人们社会生活的较完整的切片。
作者所选择的调查地点叫开弦弓村，坐落在太湖东南岸，位于长江下游，在上海以西约80英里的地方，其地理区域属于长江三角洲。
开弦弓村是中国国内蚕丝业的重要中心之一。
因此，可以把这个村子作为在中国工业变迁过程中有代表性的例子；主要变化是工厂代替了家庭手工业系统，并从而产生社会问题。
由于时间有限，调查必须在两个月之内完成，如果作者在一个全然不熟悉的地方工作，要在这样短的时间内进行任何细致的研究是不可能的。
调查开弦弓村则具备特殊便利的条件。
开弦弓村属于吴江县，而作者就是吴江人，首先在语言上就有一定的有利条件。
中国各地方言的差别是进行实地调查的实际困难之第 1 页共 3 页。
宁波大学核心期刊目录(2006版)一、国内一级学术期刊目录注：带*号的学术期刊为人文社科权威级学术期刊二、国内二级学术期刊目录三、国内一级出版社目录1 科学出版社2 高等教育出版社3 机械工业出版社4 电子工业出版社5 中国农业出版社6 人民邮电出版社7 中国大百科全书出版社8 人民卫生出版社9 中国财政经济出版社10 中华书局 11 化学工业出版社12 石油工业出版社13 法律出版社 14 国防工业出版社15 中国轻工业出版社16 外文出版社 17 中国电力出版社 18 中国建筑工业出版社19 中国水利水电出版社 20 经济科学出版社21 中国社会科学出版社22 人民文学出版社23 人民出版社 24 地质出版社25 海洋出版社26 气象出版社27 冶金工业出版社28 作家出版社29 商务印书馆 30 人民体育出版社31 兵器工业出版社32 航空工业出版社33 语文出版社34 人民音乐出版社 35 中国计量出版社 36 中国时代经济出版社 (原名:中国审计出版社)37 中国环境科学出版社 38 地震出版社39 军事科学出版社40 原子能出版社41 中国文学出版社 42 宇航出版社43 外国文学出版社 44 清华大学出版社 45北京大学出版社46中国人民大学出版社 47复旦大学出版社 48上海交通大学出版社49浙江大学出版社关于核心期刊目录的说明1、本目录以《浙江大学国内一、二级学术期刊目录（2005版）》为基础，浙大目录中规定的国内学报级学术期刊统一列入本目录中国内二级学术期刊。
《宁波大学学报（人文科学版）》增列为国内二级学术期刊。
一级学术期刊341种，二级学术期刊1411 种。
2、人文社科期刊增设权威级，这是考虑到SSCI与A&HCI收录我国论文较少，选定19种权威级期刊作为弥补，其论文与SSCI、A&HCI论文同等对待。
3、国内出版的英文期刊，除个别特定的以外，与同名（或实质同名）的中文期刊同等对待。
宁波大学人文教育专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具有现代教育思想和观念，掌握社会（思政、历史、地理）教育专业的基础理论、基本知识，具有较强的综合能力、综合知识以及现代师范教育技能的中学师资。
二、培养基本规格要求1. 要求学生热爱祖国，坚持四项基本原则，学习马克思主义基本原理，逐步树立辩证唯物主义世界观。
2. 培养基础知识宽厚、能力和素质协调发展，具有政治学、历史学、地理学等学科进行学习研究的基础和能力，通过教育理论课程的学习和教学实践的锻炼，具有良好的从事社会学科教学、研究的基本能力，富有创新精神和能力的应用型人才。
3. 具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、核心课程1、学位课程人文科学通论、教育学原理、人文教育教学论、中国通史（3）2、主要课程中国通史、世界通史、哲学、政治经济学、政治学概论、自然地理、人文地理、人文科学通论、教育学原理、教育心理学、人文教育教学论、史学概论、伦理学、自然资源概论。
四、学制与毕业要求1、学制四年。
最长学习期限为6年。
2、毕业最低要求毕业最低学分为164。
其中，必修课114.5学分（包括通识教育平台32学分，学科大类平台27学分，专业教育平台27学分，专业方向模块28.5学分）；选修课49.5学分（包括通识教育平台10学分，学科大类平台6学分，专业教育平台10学分，专业方向模块11.5学分，任意选修课8学分，创新创业训练计划4学分）。
五、授予学位及要求教育学士学位。
须符合宁波大学学士学位授予有关规定。
六、各类课程设置及学分分配要求1、各类课程结构的设置说明课程设置采用“平台+模块”的结构体系，根据专业的特点分为历史教育、思想政治教育、地理教育三大模块方向，课程按春季、秋季、短学期安排。
思政与通史课程42学分，学课大类平台33学分本专业课程、专业平台和专业模块方向课程77分。
专业课程包括以下几大类：基础类课程：中国通史系列、世界史系列、政治经济学、哲学、人文地理、自然地理、人文科学通论、心理学、教育学原理、人文教育教学论；历史类课程：史学概论、历史文化原典选读、中国古代史专题研究、世界史专题研究、中国政治制度史、近代中外关系研究等；思想政治类课程：伦理学、世界政治经济与国际关系、区域经济学、公共关系学、社会学调查理论与方法等；地理类课程：地图学、自然资源概论、园林与景观、城市地理、旅游地理、城乡规划等。
关于期刊目录的说明
１.2016版宁波大学主要学术期刊目录（人文社会科学类）刊源主要参照中文社会科学引文索引CSSCI（2014-2015）来源期刊。
２.将目录分成权威期刊、一级核心期刊、二级核心期刊三级。
权威和一级核心期刊目录固定，二级核心期刊目录不固定，随着CSSCI来源库的更新而更新，以论文发表时间当时的最新版CSSCI为准。
最新版CSSCI来源期刊目录及《人大复印报刊资料》全文转载的最新版学术专题期刊目录、中小学各科教与学系列期刊目录和文摘类系列期刊目录可在人文社科处网站“服务中心”核心期刊栏目查阅。
３.本目录主要用于学校教职工的人文社会科学学术评价等，自2016年1月1日起执行。
《2014版宁波大学主要学术期刊和出版社目录（教职工用）》中的人文社会科学期刊目录使用至2015年12月31日止。
二、一级核心期刊（100种）
三、二级核心期刊
1.未列入一级及以上等级的CSSCI来源期刊，全部为二级核心期刊。
2.《新华文摘》（论点摘编）和《中国社会科学文摘》（论点摘要）栏目的文章以及《高等学校文科学术文摘》（全文转摘）论文，认定为二级核心期刊论文。
3.《人大复印报刊资料》全文转载的中小学各科教与学系列期刊和文摘类系列期刊，认定为二级核心期刊。
4.根据学校实际，增列以下12种期刊为二级核心期刊。
宁波大学主要学术期刊目录（2010版）一、关于主要学术期刊目录的说明1．本目录以中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2010－2011年核心版）、中国科学引文数据库（CSCD）核心库（2009－2010年）、2006年中国大学评价《科学引文数据库》（SCD）、浙江大学国内期刊名录2008年版（修订稿）为基础整合而成。
2．本目录中的期刊排序不分先后。
3．本目录包括A类学术期刊（人文社科权威级）共20种，B类学术期刊（国内一级）共316种，C类学术期刊（CSSCI、CSCD、SCD来源期刊）共1168种，D类学术期刊共52种，另，宁波大学主要学术期刊目录2008版D类学术期刊共531种延用至下一次期刊目录调整。
国内一级出版社共50个。
4．《宁波大学主要学术期刊目录（2010版）》经第111次校长办公会议审议通过，自2009年12月1日起执行，《宁波大学主要学术期刊目录（2008版）》使用至2010年11月30日止。
2009年12月1日至2010年11月30日期间发表的学术论文和出版的学术著作，按本目录和《宁波大学主要学术期刊目录（2008版）》就高原则计算论文和著作的科研工作量。
二、A类学术期刊（共20种）序号刊名刊号序号刊名刊号1 法学研究1002-896X 11 心理学报0439-755X2 管理世界1002-5502 12 新华文摘1001-66513 教育研究1002-5731 13 新闻与传播研究1005-25774 经济研究0577-9154 14 哲学研究1000-02165 历史研究0459-1909 15 政治学研究1000-33556 社会学研究1002-5936 16 中国社会科学1002-49217 体育科学1000-677X 17 中国社会科学文摘CN11-6134/C8 外国文学评论1001-6368 18 中国图书馆学报1001-88679 外语教学与研究1000-0429 19 中国语文0578-194910 文学评论0511-4683 20 文艺研究0257-5876三．B类学术期刊（共316种）B 人文、社会科学序号刊名刊号序号刊名刊号1 比较教育研究1003-7667 12 国际贸易问题1002-46702 财贸经济1002-8102 13 国际问题研究0452-88323 大学图书馆学报1002-1027 14 会计研究1003-28864 当代电影1002-4646 15 教育发展研究1008-38555 当代语言学（原名：国外语言学）1007-8274 16 金融研究1002-72466 档案学通讯1001-201X 17 近代史研究1001-67087 敦煌研究1000-4106 18 经济理论与经济管理1000-596X8 高等工程教育研究.武汉1001-4233 19 经济社会体制比较1003-39479 高等教育研究.武汉1000-4203 20 经济学家1003-565610 古汉语研究1001-5442 21 考古学报0453-290211 管理科学学报1007-9807 22 科学学研究1003-2053序号刊名刊号序号刊名刊号23 科研管理1000-2995 49 学术月刊0439-804124 马克思主义研究1006-5199 50 应用心理学1006-602025 美术研究0461-6855 51 语言研究1000-126326 民族研究0256-1891 52 政法论坛1000-020827 农业经济问题1000-6389 53 中共党史研究1003-381528 情报学报1000-0135 54 中国出版1002-416629 人口研究1000-6087 55 中国法学1003-170730 社会科学战线0257-0246 56 中国翻译1000-873X31 史学理论研究1004-0013 57 中国高教研究1004-366732 世界经济1002-9621 58 中国工业经济1006-480X33 世界经济与政治1006-9550 59 中国广播电视学刊1002-855234 世界历史1002-011X 60 中国经济史研究1002-800535 世界宗教研究1000-4289 61 中国农村经济1002-887036 数量经济技术经济研究1000-3894 62 中国人口科学1000-788137 台湾研究（台湾教育现状）1006-6683 63中国人民大学报刊复印资料. 学术类专题期刊.全文复印*38 统计研究1002-4565 64 中国社会科学评论.香港39 外国文学1002-5529 65 中国史研究1002-796340 外国文学研究1003-7519 66 中国体育科技1002-982641 外国语1004-5139 67 中国土地科学1001-815842 文史.中华书局0511-4713 68 中国现代文学研究丛刊1003-026343 文献1000-0437 69 中国音乐学1003-004244 文学遗产0257-5914 70 中国运动医学杂志1000-671045 文艺理论研究0257-0254 71 中外法学1002-487546 现代外语1003-6105 72 自然辩证法通讯1000-076347 心理科学1671-6981 73 自然辩证法研究1000-893448 新美术CN33-1068/J*注：学术类专题期刊由中国人民大学书报资料中心确定，共92种，详见附表。
最新版宁波大学科研奖励办法（2021版）宁波大学文件宁大政?2021?135号关于印发《宁波大学人文社会科学科研奖励与经费资助办法》的通知各单位、部门：《宁波大学人文社会科学科研奖励与经费资助办法》经第33次校长办公会议、2021年第20次党委会审议通过，现印发给你们，请认真执行。
宁波大学 2021年11月20日―1―宁波大学人文社会科学科研奖励与经费资助办法为进一步完善我校人文社会科学研究管理工作，鼓励人文社会科学教师从事科学研究的积极性，引导教师增强科研质量意识，提升我校人文社会科学的学术影响力，结合学校实际，特制定本办法。
一、奖励与资助范围、对象及方式1.奖励与资助范围包括高级别人文社科科研项目和创新团队、科研创新平台、学术论文和著作、科研成果应用与采纳、科研成果奖、艺术创作成果等。
2.奖励与资助对象为本校教职工（包括学校事业编制和非事业编制人员；第一申报单位或第一署名单位为宁波大学的兼职教授、讲座教授、退休教师等）。
3.对于符合条件的个人或团队，学校实行奖励和经费资助等方式。
二、科研项目和创新团队的奖励1.以宁波大学为第一承担单位（下同）申请获准国家社会科学基金（含单列学科）重大项目，每项奖励15万元；重点项目，每项奖励7.5万元；一般项目、青年项目、后期资助项目、中华学术外译项目等其他类别项目，每项奖励4万元。
2.获准教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，每项奖励10万元；获准其他部委级重大项目（不含基地项目），且资助经费在15万元及以上的，每项奖励2万元。
―2―3.获准浙江省哲学社会科学规划重大项目（不含基地项目），每项奖励2万元。
4.校外单位为第一承担单位、宁波大学为合作或参与单位联合申请获准国家社科基金重大项目（含单列学科）,子课题到校经费在10万元及以上的，每项奖励2万元；子课题到校经费在5万元及以上的，每项奖励1万元。
5.校外单位为第一承担单位、宁波大学为合作或参与单位联合申请获准教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，子课题到校经费在10万元及以上的，每项奖励1.5万元；子课题到校经费在5万元及以上的，每项奖励0.5万元。
高校哲学社会科学繁荣计划高校哲学社会科学繁荣计划一、介绍1、高校哲学社会科学繁荣计划是为了促进高校各学科之间的融合发展，提供适宜条件，加强交流与合作，使学术研究成果得到充分利用，以促进哲学社会科学教育和研究发展。
2、高校哲学社会科学繁荣计划将采取综合措施，通过提升校级哲学社会科学研究资源配置能力，培育一支专业师资队伍，创新人才培养模式，加强科研成果的实证研究，加大对外交流合作的对接力度，着力实现高校哲学社会科学发展的目标。
二、目标1、提高学科的沟通协作效率和水平，发挥学科交叉的优势，加强学科之间的相互联系。
2、建立多元交叉学科研究发展模式，不仅可以促进学科综合，而且可以提高学科间的交流，使高校达到科学研究的发展最大化。
3、促进学科协同推动，使学科社会科学的发展成为高校的重大发展战略，为高校的教育研究提供更多的可能性。
三、措施1、加强人才培养：以学科融合为指导，加强教育部门、学术机构、科研单位等"]机构对优秀学生的重视和培养，培养出具有融合能力的高端人才。
2、加强资源配置：面向高校和学科之间开展科研合作，建立科学调度体制，以及有效利用资源，促进整个高校哲学社会科学发展。
3、促进国际合作：除了提升校内交流合作水平，还要加大对外国际交流的力度，包括开展学术交流、学者访问，推动知识结构的改造和新型交流模式的建立。
4、扩大科研平台：根据各学科之间的联系，制定有效的组织管理机制，扩大和改善校内的科研平台，营造良好的学术氛围，提高学术研究和创新的效率。
四、总体促进1、发挥高校的培育和研究的重要功能，实行综合性、多元性的学术研究，在哲学社会科学研究方面取得重大进展；2、调动各学科的活力，共同完成哲学社会科学的发展；3、吸引更多的哲学社会科学学术家参与学术研究，以及政府机构对社会科学研究的支持；4、形成高校哲学社会科学研究领域的国内最高水准，成为国际上最具特色的研究重镇。
教育文化论坛 ２０２４年第２期 ·高等教育·收稿日期：２０２２－０９－１７基金项目：宁波财经学院２０２２年新文科建设人才培养改革重点项目“新文科背景下阳明文化全面融入国学类课程的实施路径研究”（２２ｘｗｋｚｄ１７）；浙江省２０２２年省级课程思政教学研究项目“基于中华文化传播的‘链－新－研’人文类课程思政教学模式研究”（３５２０２２３１０３）。
作者简介：叶汝骏，男，浙江景宁人，博士，宁波财经学院人文学院讲师。
新文科背景下阳明文化融入高校国学课程的路径叶汝骏（宁波财经学院人文学院，浙江 宁波 ３１５１７５）摘 要：阳明文化内蕴着人类社会和谐发展的理念，是一种具有旺盛生命力、强烈实践性与积极现实意义的鲜活文化。
将阳明文化全面融入高校国学课程的教学之中，即经由理念革新、内容创新、方法更新及模式立新等具体路径，将“知行合一”“致良知”融入国学课程的顶层设计，以阳明文化重塑与激活国学课程的教学设计，取法阳明学派的教学方法，建设契合新文科理念的“阳明文化课程链”。
紧密围绕立德树人根本任务，深入挖掘国学课程的课程思政元素，积极引导当代大学生精进道德修养、增进历史自觉、坚定文化自信，是新文科背景下高校国学课程蜕变新生的一种可行路径。
关键词：阳明文化；国学课程；新文科；课程思政；教学改革中图分类号：Ｇ６４２．３ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４－７６１５（２０２４）０２－００２７－１０ＤＯＩ：１０ １５９５８／ｊ ｃｎｋｉ ｊｙｗｈｌｔ ２０２４ ０２ ００４ 阳明文化是围绕王阳明及其后学的思想、实践的阐释而形成的精神文化，其中内蕴着人类社会和谐发展的优良理念，是一种具有旺盛生命力、强烈实践性与积极现实意义的鲜活文化，是中华优秀传统文化的代表。
习近平总书记在一系列重要讲话中多次谈及王阳明及其“知行合一”思想。
“志不立，天下无可成之事”“知者行之始，行者知之成”［１］，在北京大学师生座谈会上的讲话中，习近平总书记引用王阳明的话勉励青年学子做奋斗者和实干家。
宁波大学人文社会科学研究繁荣计划
宁大政〔2008〕33号
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面树立科学发展观，构建社会主义和谐社会，深入贯彻党的十七大精神,进一步落实《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》（中发〔2004〕3号）和《教育部关于大力提高高等学校哲学社会科学研究质量的意见》（教社科〔2006〕5号），加大投入，积极引导，突出重点，狠抓落实，注重质量，提升水平，繁荣和发展我校人文社会科学。
二、总体目标
通过三年繁荣计划的实施，到2010年，实现教育部人文社会科学研究优秀成果奖等高级别奖励的突破；国家社会科学基金新立项目突破二位数；拥有若干部具有学术传承和价值的、在国内外具有重要学术影响和社会影响的精品力作；取得部省级以上人文社会科学重大项目的新业绩；培养一批在国内外有一定影响的著名学者；创建一个名家学术讲座品牌；呈现一派人文社会科学学术繁荣新气象。
三、主要措施
学校进一步加大总体科研投入，实施“人文社会科学预研究计划”、“人文科学研究后期资助计划”、“精品著作出版资助计划”、“人文社会科学学术交流支持计划”以及完善学校科研管理相关政策，建立和健全人文社会科学研究激励机制，努力提高人文社会科学研究的层次和水平。
各学院和学科要根据实际情况制定相应的配套措施，共同推进我校人文社会科学的学术繁荣。
1.设立宁波大学人文社会科学预研究计划
本计划目的是加强对人文社会科学高水平项目的前期培育，集聚学术团队，增强团队合作的意识，提升我校人文社会科学的科研竞争力。
人文社会科学预研究项目必须有明确的预期目标，即通过2年的培育，获得国家社会科学基金项目、部省级重大项目等高级别项目。
重点资助对我国社会主义现代化建设和改革开放具有实践意义和理论意义的全局性、前瞻性、战略性项目的前期研究；重点资助体现地域优势和学校学科特色优势的新兴、边缘、交叉学科项目的前期研究。
人文社会科学预研究项目须以项目组方式申报，项目组成员中校内研究人员一般不少于5人，且项目组成员中至少有1名38周岁及以下的本校青年教师或科研人员共同参与。
预研究项目每年评审一次，采用专家评审的方法，择优资助。
每个项目资助额度一般为3万元，研究期限一般为2年，每年立项10项左右。
该项目必须申报国家社会科学基金项目或部省级重大项目等高水平项目，并取得以下之一成绩的准予结题：①获得高级别项目立项。
②在CSSCI源刊上发表3篇以上（或在权威期刊上发表或以外文发表且纳入SSCI、A&HCI检索的1篇以上）与研究项目相关、且能反映项目组全体成员研究成果的学术论文。
③研究报告获得省级以上政府部门领导肯定性批示或被省级以上政府部门以发文等形式采纳。
2.设立宁波大学人文科学研究后期资助计划
本计划目的是加强人文学科的基础研究工作，注重知识传承、资料积累与考证，鼓励具有原创能力的教师持之以恒、潜心开展需要长期积累的个性化研究，培育具有较强的学术含量和现实借鉴意义的原创性科研成果。
后期资助计划主要资助具有学术积累、长期探索，已完成70%书稿的人文学科基础研究类精品力作。
后期资助计划每年评审一次，采用专家评审的方法，择优资助。
每个项目资助强度一般为3万元，每年资助原则上不超过5项。
该项目必
须申报部省级以上后期资助项目等高级别项目，并取得以下之一成绩的准予结题：①获得部省级以上后期资助项目等高级别项目立项；②在国内一级出版社出版1部本项目研究的学术专著，并在CSSCI源刊上发表3篇以上（或在权威期刊上发表或以外文发表且纳入SSCI、A&HCI检索的1篇以上）与项目研究相关的学术论文。
3.设立宁波大学精品著作出版资助计划
本计划目的是通过对具有重要学术价值和社会影响力的精品成果资助出版，力推精品力作，提升我校的学术水平和社会影响度。
精品著作出版资助是修改原有的学术著作出版基金管理办法，提高精品学术著作出版的资助强度。
全额资助精品学术著作在国内一级出版社的出版。
精品著作出版资助每年评审一次，采用专家评审的方法，择优资助。
每年资助原则上不超过5部，一般须在一年内出版。
4.设立宁波大学人文社会科学学术交流支持计划
本计划目的是加强我校的人文社会科学国内外学术交流，打造学术知名品牌，营造良好的学术氛围。
从以下四种方式支持国内外的学术交流与合作。
（1）人文社会科学重要学术会议。
学校对以宁波大学名义承办或协办、在宁波召开、对我校学科发展和科学研究有推动作用的人文社会科学国际性或全国性重要学术会议，根据会议性质、规模给予不超过3万元的资助。
资助的国际性重要学术会议主要是指在国际上有影响的、定期举办的系列学术会议；资助的全国性重要学术会议主要是指由国家主管部门或全国性学术机构连续主办且有较大学术影响的学术会议。
（2）人文社会科学青年教师国内学术交流。
为加强对青年教师的培养，学校资助38周岁及以下在岗的人文社会科学青年教师参加本学科领域的国内重要学术会议。
国内重要学术会议是指国家主管部门或全国性学术机构连续主
办且有较大学术影响的全国性学术会议。
要求申请人应有正式录用的会议交流论文。
对经审批同意参加国内重要学术会议的青年教师给予不超过2000元的差旅费和会务费等资助。
同一次会议原则上只资助1-2位教师参加，同一人一年内只能资助1次。
受资助参加国内重要学术会议人员回校后一个月内须至少在本学科范围内作一次专题报告，介绍会议有关信息和情况。
学校继续支持学术骨干教师出国参加学术会议或短期学术访问。
（3）人文社会科学名家讲坛。
为提高我校人文社会科学领域的整体科研水平，促进理论创新和学术创新，邀请国内外著名专家学者来我校就学术前沿问题等开展讲座。
名家讲坛的报告人必须是国内外同一学科公认的学术权威或某一研究领域著名的专家学者。
名家讲坛由学校主办。
由相关学院承办的，学校根据具体情况给予报告人讲课酬金、差旅费等不超过1万元的资助。
（4）人文社会科学重大重点项目学术沙龙。
学校鼓励以重大现实问题为牵引、以重大重点项目为纽带，组织跨校、跨学院、跨学科之间的学术沙龙，就阶段成果、热点问题或者前沿动态进行交流碰撞，形成学术团队和重大重点项目的申报意向，推进学校人文社会科学工作的发展。
对组织重大重点项目申报的学术沙龙，学校根据组织情况给予不超过1000元的资助。
学校要求校级研究中心充分发挥科学研究和学术交流的作用，每年举行学术沙龙不少于2次，作为研究中心考核的指标之一。
学校要求承担省部级以上人文社会科学科研项目的项目组和各级人文社会科学基地每年至少举行一次有关课题研究和基地建设等方面的学术沙龙，以加强对科研项目和人文社会科学基地建设的中期检查和督促。
5.完善学校科研管理相关政策
立足学校发展实际，在学校跨入教学研究型大学门槛之际，以新的科研管理理念指导新的科研管理实践，以争高级别项目、出高水平成果、获高层次奖励为目标，在保持成果数量比较优势的基础上，把提高质量摆上更加突出的位置，建立注重质量的科研评价标准和引导机制，改变“项目多、精品少，投入大，产出小”的现象。
引导广大教师牢固树立质量和精品意识，杜绝低水平重复研究，避免理论脱离实际，努力提高科研水平。
将质量和精品意识贯穿于全部管理工作的始终，着力提高课题的申报质量、立项质量和成果质量，坚持质量第一。
同时要兼顾自然科学和人文社会科学的协调发展，更好地发挥我校综合性大学的作用，进一步推动学校科研工作的快速发展。
二○○八年三月二十八日。
