看电视有学问

小学综合实践《看电视的学问》教案看电视是许多孩子们日常生活中不可或缺的活动之一。

然而，过于沉迷于电视可能会对孩子的学习和身体健康产生负面影响。

因此，教师们在小学综合实践课程中设置了《看电视的学问》这一教案，旨在通过教育孩子们正确的看电视方式，提高他们的学习效果和生活品质。

一、教学目标1. 培养学生良好的看电视习惯，提高他们的自制力和自律性。

2. 促进学生对电视内容的批判性思考，培养他们的思辨能力。

3. 帮助学生了解电视对身体健康的影响，引导他们合理管理电视时间。

二、教学内容1. 深入探讨电视的利与弊，引导学生了解电视在他们生活中的重要性和影响。

2. 探讨电视节目的分类，帮助学生了解不同类型节目的特点和可取之处。

3. 引导学生学会合理安排看电视的时间，创造良好的学习和娱乐平衡。

4. 培养学生对电视广告的批判思维，帮助他们识别虚假广告和避免不必要的消费。

三、教学过程1. 导入环节：通过观看一个小视频剧情，引起学生对电视的兴趣，并带领他们思考电视对他们生活的影响。

2. 了解电视节目的分类：通过展示不同类型的电视节目，引导学生了解电视节目的多样性，并请学生分组进行讨论和总结不同类型节目的特点。

3. 讨论电视的利与弊：组织学生进行分组讨论，让他们列举出电视的利与弊，引导他们思考电视在学习、社交和身体健康方面的影响。

4. 学会合理安排看电视的时间：向学生讲解如何制定一个合理的看电视时间表，同时帮助他们认识到把电视时间与学习和户外活动相结合的重要性。

5. 批判性思维和消费觉悟：通过观看一些电视广告片段，组织学生进行讨论，引导他们发现广告中的虚假和夸大之处，并培养他们不被广告诱惑的能力。

四、教学方法与策略1. 合作学习：通过小组讨论和分组活动，培养学生的合作精神和团队意识。

2. 问题导向学习：通过提出引导性问题，引发学生的思考和讨论，激发他们的学习兴趣和批判思维。

3. 视频展示：通过展示相关视频，让学生更直观地了解电视节目和广告的内容特点。

《看电视有学问》教学设计xxxx一、学情分析：二年级的学生在前几课的教学中对大众传媒已经有了一个初步的认识，本节课在原有认知的基础上，联系自已的生活实际认识到电视这个大众传媒给我们的生活带来的益处和不利之处，从而正确的利用大众传媒丰富我们的生活。

二、教学目标：1、认识看电视的好处和不良影响。

2、知道看电视也有学问，提高对电视诱惑的抵抗力。

3、促进学生与家长的交流和沟通。

三、教学重、难点：重点：认识看电视的学问有哪些。

难点：提高抵抗电视诱惑的方法与自控能力。

四、课堂教学支持:1、课前准备：收集信息：电视给人们带来的好处和坏处。

2、制作课件：录音（电视栏目片头曲、动画片主题曲）、电视机图片五、教学过程：（一）、创设情境、激趣导入：你们喜欢猜谜吗？老师说个谜语，大家来猜一猜：一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又歌唱，经常换花样。

（电视机）今天，我们就从看电视有学问说起。

（板书课题）（课件出示各台台标）那我们来看谁一口气说出的台标多？哦！一口气说这么多，说明你们都特别——喜欢看电视。

说说你最喜欢看什么节目？哦！这些节目呀都很精彩。

老师这里也收集了一些精彩的节目，你们想不想看？好，请看大屏幕。

播放电视节目片段。

（有喜羊羊与灰太狼、猫和老鼠、火影忍者、快乐大本营等等（当学生正看得津津有味的时候，老师突然关掉装视频，观察学生的表情，）请你说说刚才没有看完电视的感受，好吗？（二）、师生互动：1、看电视的风波：你们没有看完精彩的电视节目，都感到很遗憾，很失望。

有个叫小波的同学也和你们一样，可喜欢看电视了，是个小小的电视迷，我们来听听他的故事。

描述故事情景。

（小波正在津津有味的观看精彩的电视《开心超人》，可是妈妈不让他看，让他马上关了电视去写作业，小波只好无奈的去关电视,这位和你们差不多的朋友，他遇到了什么问题？类似这样的问题，在你们的生活中发生过吗？谁来具体说一说。

（随机发言）2、听听家长的想法：看来因为电视和家长闹情绪的同学还真不少。

四年级统编版《道德与法治》健康看电视教学设计一、教学目标1.引导学生认识电视对生活的影响，了解电视在提供信息、娱乐休闲、教育学习等方面的积极作用，同时也能意识到过度看电视可能带来的危害，如视力下降、身体肥胖、社交能力下降、影响学习和思维能力等，培养学生辩证看待事物的能力。

2.帮助学生掌握健康看电视的方法和技巧，如合理控制看电视的时间、选择适合的节目内容、保持正确的看电视姿势等，培养学生良好的看电视习惯，提高学生的自我管理能力和健康意识。

3.通过讨论、交流、实践等活动，激发学生对健康生活方式的追求，引导学生在享受电视带来的乐趣的同时，注重其他方面的兴趣培养和活动参与，如阅读、运动、户外活动、与家人朋友交流等，促进学生全面发展。

二、教学重难点1.重点让学生充分认识到电视对生活的双重影响，既看到电视带来的便利和乐趣，又能意识到过度看电视的潜在危害，从而引导学生树立正确的看电视观念。

指导学生掌握健康看电视的具体方法和措施，如合理安排时间、选择有益节目、注意观看姿势等，并能够在日常生活中切实运用这些方法，养成健康看电视的习惯。

2.难点如何引导学生在实际生活中自觉抵制电视的诱惑，合理控制看电视的时间，特别是在没有家长监督的情况下，也能坚持健康看电视的原则，培养学生的自律能力和自我约束能力。

帮助学生在丰富多彩的电视节目中筛选出适合自己年龄和身心发展的内容，提高学生的媒体素养和信息辨别能力，使学生能够从电视中获取有益的知识和信息，同时避免受到不良信息的影响。

三、教学方法情境教学法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、实践活动法四、教学过程（一）导入新课1.猜谜语导入教师出示一个谜语：“一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。

（打一电器）”引导学生思考并猜出谜底。

学生猜出谜底是电视后，教师提问：“同学们，你们喜欢看电视吗？电视在我们的生活中非常常见，它给我们带来了很多欢乐和信息。

那你们知道看电视对我们有哪些好处和坏处吗？”从而引出本节课的主题——健康看电视。

处处皆学问生活举例《处处皆学问生活举例》嘿，大家好呀！今天咱就来聊聊这“处处皆学问”。

就说有一次我去菜市场买菜吧。

我平时也不咋会挑菜，就随便在一个摊位上挑了几个西红柿。

这时候旁边有个大妈，她可厉害了，拿起一个西红柿，左看看右看看，然后跟摊主说：“你这西红柿不太新鲜啊，你看这都有点软了。

”摊主赶紧说：“哎呀，大妈，这西红柿刚进的货，可能放久了有点软，但是不影响吃。

”大妈可不买账，又挑了几个硬一点的西红柿，说：“这才新鲜嘛。

”我在旁边看着，心里佩服得不行。

这挑西红柿都有这么多学问呢。

从那以后，我再去买菜就学着大妈的样子。

先看看菜的颜色，新鲜的菜颜色都比较鲜艳；再摸摸菜的硬度，太硬的可能没熟，太软的可能不新鲜。

还有闻闻味道，有异味的肯定不能买。

这菜市场里的学问可真不少。

还有一次，我在家看电视，电视里在放一个美食节目。

厨师正在做一道红烧肉，那步骤可详细了。

我看着看着就入迷了。

原来做红烧肉要先把肉焯水，然后炒糖色，再加入各种调料慢慢炖煮。

我以前做红烧肉都是随便乱放调料，怪不得不好吃呢。

这看电视也能学到学问。

我就赶紧去厨房试了试，按照电视里的方法做了一道红烧肉。

哇，那味道，真的比以前好吃多了。

从那以后，我就经常看美食节目，学了不少做菜的技巧。

还有啊，我有一次去公园散步。

看到有个老爷爷在打太极拳。

那动作，慢悠悠的，但是特别有力量。

我就站在旁边看了一会儿。

老爷爷打完拳，看到我在看他，就笑着跟我聊了起来。

他给我讲了打太极拳的好处，还教了我几个简单的动作。

我这才知道，打太极拳不仅能锻炼身体，还能修身养性呢。

这公园里也有学问。

总之呢，生活中处处皆学问。

只要我们留心观察，就能学到很多东西。

就像我在菜市场、看电视、公园散步的时候一样，都能学到不同的学问。

希望大家也能多留意生活中的小细节，说不定就能发现一些意想不到的学问呢。

嘿嘿！。

第一课我和朋友在一起教学目标:1、知道和朋友在一起不会感到孤独,和朋友在一起就会开心.2、尝试主动交往,感受积极主动交往的意义。

教学过程:一、引起兴趣1、请大家一起边跳边唱《找朋友》,看看谁找的朋友多．2、说一说:(1)你刚才找到了几位朋友?找到朋友时的心情是什么样的?（2）你的朋友都有谁？在刚刚结束的寒假期间,你和朋友在一起了吗?你们都玩些什么?你又认识新朋友了吗?二、活动二:朋友一起快乐多１、出示Ｐ2的图片图中这些小朋友们在做什么?他们的心情如何?学生交流回答你平时和朋友在一起都喜欢做些什么？有哪些快乐的事情?和大家分享一下吧．活动三：小剧场师讲故事Ｐ3,生边听边思考：请你为朋想个好办法并在小组里交流一下。

你和朋友之间发生过不愉快的事情吗？你是怎么处理的？学生交流三、学会分享引导学生看书P４,并想一想：你觉得如果米奇让高飞和唐老鸭一起骑车玩,心情会怎样?你觉得和朋友一起分享快乐多还是一个人独自享受快乐多,为什么?四、游戏坊1、师讲解游戏规则:主持人说：“我的朋友多。

”同学们问：“请问,有几个?"然后根据主持人回答的数字,迅速凑齐人数组成一个圈，没找到圈的同学表演一个小节目，并担任下一轮的主持人。

２、做游戏3、分享:找到朋友圈时,我的心情如何?没有找到朋友圈时,你是怎么想的？五、总结和朋友友好相处,你就会拥有很多快乐。

第二课我来听你说教学目的:1、让学生了解,沟通首先从倾听开始。

２、合格的倾听行为要求听众做到:诚心、专心、用心、耐心、应心（反馈)。

重点难点:１、重点：作为一个合格的听众必须具备的要素．２、难点:倾听技巧的揣摸和练习.教学过程：一、暖身操谁的耳朵灵:大家闭上眼睛,仔细听听传入耳朵的声音,每听到一种声音就伸出一个手指。

比比看,在一分钟内谁听到的声音多。

二、故事导入见书本Ｐ6和Ｐ7三、小组讨论让学生四人一组讨论:小猫的故事告诉我们什么道理？想一想倾听的什么好处。

四、小剧场1、演一演有一次，同学们在春游小组活动安排，组长正在发言,可是组员们却各干各的……2、想一想A、如果你是组长,没有人听你讲话，你心里是什么感觉?B、如果你是组员,不认真听大家的讨论,可能会有什么不好的后果?五、学会倾听怎样听别人说话那么，合格的倾听行为应该是怎样的呢?下面介绍几个要点:A、注意眼睛注视说话的人,将注意力始终集中在别人谈话的内容上。

7 安康看电视教学目标：1.情感态度与价值观：引导学生正确对待看电视的方式方法，签订关于看电视的协议，增加安康闲暇的本领和闲暇道德观。

2.力量与方法：能够通过调查、体验，沟通中生疏电视等群众媒体对自己成长所发挥的乐观作用，能选择适合自己成长的节目相互推举，体验眼睛的疲乏，懂得保护眼睛的方法，过安康高尚的消遣生活。

3.学问：使学生初步具备选择内容安康的电视节目进展消遣的力量，能合理安排时间，保护视力。

教学重点难点：1.生疏电视对自己成长所发挥的乐观作用和负面影响，能选择适合自己有效、合理的看电视。

2.引导学生正确处理和解决冲突，签订看电视协议书，增加安康闲暇的本领和闲暇道德观。

教学预备：1.前布置孩子回家看 15 分钟自己宠爱的电视节目，并且简洁介绍一下为什么宠爱这档节目。

2.调查一下其他小朋友的看电视时间、频率及节目类型。

第一课时课时目标：引导学时正确对待看电视的方式方法，签订关于看电视的协议，懂得选择适合自己成长的节目。

教学过程：一、谜语导入——奇特的“宝盒”1.猜谜语：一扇玻璃窗，里面知名堂，跳舞又唱歌，常常换把戏。

〔打一家用电器〕2.视频播放：一分钟了解电视3.提醒课题：今日我们就一起有关看电视的话题。

二、合作探寻——“宝盒”里的“珍宝”1.课件展现：电视就像一个奇特的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的奇特世界。

2.小采访：〔1〕电视是个奇特的“宝盒”，里面装着很多精彩纷呈的节目，想一想：你都在里面收获了什么“珍宝”？3..师生总结：选择适合自己年龄的，内容安康的，有益身心进展的电视节目，就是安康看电视。

〔内容安康〕（1）课前调查：同学们，你们寻常宠爱看电视吗？都看了那些节目？那教师来考考你们：（2）上台展现：你最宠爱哪个电视节目，为什么？向你的同学推举一下。

电视节目推举卡推举卡电视节目频道时间宠爱的理由4.话题：从电视中我获得了——争论，展现。

〔谁收获的珍宝有价值，谁就会获得掌声。

〕生1：生2：〔看电视可以增长见识，开拓视野，陶冶情操，了解信息〕5.议一议：看电视给我们带来这么多珍宝，难怪我们这么爱看电视！可是，宠爱看的节目都是适宜我们这个年龄收看吗？〔议议〕〔比方：过于言情、暴力的动漫电视剧就不适合我们看。

处处留心皆学问的理解举例说明处处留心皆学问，意味着在日常生活中，我们可以从各种方面获得知识和经验。

下面是一些例子，以说明处处留心皆学问的理解。

1. 乘坐公交车时，我们可以观察公交车的运营模式、车辆的维护情况，以及司机的驾驶技巧。

通过留心这些细节，我们可以学到关于公共交通管理、运输规范和安全驾驶等方面的知识。

2. 在超市购物时，我们可以留心商品的价格、品质和包装。

通过比较不同品牌和不同超市的商品，我们可以学到如何选择高性价比的产品以及如何判断商品的质量。

3. 在餐厅用餐时，我们可以留心菜单上的菜品和价格，以及服务员的服务质量。

通过观察餐厅的管理和经营方式，我们可以学到关于餐饮行业的规范、卫生标准以及客户服务等方面的知识。

4. 在街头巷尾，我们可以留心建筑物的设计风格、街道的规划布局，以及公共设施的设置。

通过观察城市的建设和发展，我们可以学到关于城市规划、建筑设计以及环境保护等方面的知识。

5. 在旅行中，我们可以留心当地的风俗习惯、历史文化，以及自然景观。

通过了解不同地区的特点和文化背景，我们可以学到关于地理、历史和人文等方面的知识。

6. 在阅读书籍、报纸和杂志时，我们可以留心作者的观点和论证，以及文学作品的风格和结构。

通过阅读，我们可以学到关于文学、哲学、历史和社会科学等方面的知识。

7. 在观看电影、电视剧和纪录片时，我们可以留心剧情的发展和人物的性格，以及影片的拍摄技术和艺术表现形式。

通过欣赏电影作品，我们可以学到关于影视艺术、文化传播和社会现象等方面的知识。

8. 在参加社交活动和聚会时，我们可以留心他人的言谈举止、服饰和礼仪。

通过观察和交流，我们可以学到关于人际交往、社交礼仪和团队合作等方面的知识。

9. 在参加体育运动和健身活动时，我们可以留心运动技巧和训练方法，以及身体的反应和健康状况。

通过参与运动，我们可以学到关于运动科学、健康养生和团队精神等方面的知识。

10. 在使用科技产品和互联网时，我们可以留心软件的功能和界面设计，以及网络的安全和隐私保护。

新部编版四年级道德与法治上册第7课《健康看电视》第一课时课堂实录及反思部编版四年级道德与法治上册名师课堂实录第7课《健康看电视》第一课时教学目标1.知道电视给我们生活带来的积极作用。

2.了解过度看电视对眼睛的伤害,以及正确看电视和保护眼睛的方法。

3.反思自己看电视的不良惯,并能够健康、有节制地看电视。

4.能够控制和调整自己的情绪及行为,在看电视问题上与父母进行平等交流、平和沟通。

学情分析对于四年级的小学生来说,随着年龄的增长,他们渴望对社会、对世界有更多的了解。

看电视是他们课余生活的一部分,也是他们获得大量信息、增长知识开阔视野较为直接的方式。

但由于他们的年龄尚小,自我约束和控制能力有限,面对丰富多彩的电视节目往往容易沉迷其中,对于家长的限制和管教容易产生反感、抵触等情绪。

因此,本节课要引导学生从熟悉的生活话题和情境中认识健康看电视的重要性,并能辩证地看待电视给自己生活带来的影响,学会正确、健康看电视的方法。

教学过程活动一：神奇的“宝盒”电视机师:同学们,今天我们的话题要从一则谜语说起:“他说他的话,不和我说话，靠着厅中墙,装着全天下!”猜一物。

生:(齐声回答)电视。

师:(板书:电视)看来这则谜语没难倒大家。

说到这电视啊,它可是人类一项重要的发明,看!(教师播放视频《电视机的发展历程》)师:老师发现有同学发出了感叹,说说你的感受。

生1:电视机越来越先进,现在的电视机与最早的电视机相比都雅多了。

生2:最近有新闻说世界上已经研究出一种很薄的可以折起来的电视屏幕。

师:是呀,科技越来越发达,电视机也在不断发展更新！师:电视机真是个神奇的“宝盒”。

老师来做个小调查,有无不爱看电视的同砚?(学生无人举手,教师板书:100%)师:看来,大家都很爱看电视。

可以说说理由吗?生1:看电视可以长知识,我觉得广告很有意思,我喜欢看广告。

生2:看电视可以让我们了解天下大事,比如看新闻。

师:你们家里人也爱好看电视吗?他们爱好看哪些节目?请你和同桌先交流交流,再对大家说。

一年级《看电视》教案一年级《看电视》教案《看电视》是一年级的课文，下面是小编整理的相关教案设计，欢迎阅读参考！一年级《看电视》教案一【教学目标】１、认识１４生字，会写６个生字。

２、正确、流利的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情３、知道大家在生活中应该相互的关爱。

４、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

【教学重点】认识生字，会写６个生字，能朗读课文。

【教学难点】知道全家人在生活中应该相互关爱。

【课时安排】２课时。

【教学过程】第一课时〖课时目标〗１、认识“全、奇”等９个生字，会写“全、家”２个生字。

２、能读通课文，了解课文的主要意思，体会家庭成员之间的亲情。

３、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

〖教学过程〗一、谈话导入、揭题１、猜谜语：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。

（打一家用电器）板书：电视２、谈话：你喜欢看电视吗？你最喜欢看什么电视？能谈谈你的家的成员都喜欢看什么节目吗？３、在家里看电视时都是谁让着谁？４、但是，明明家看电视真有些奇妙。

奇妙在哪里呢？打开课文《看电视》。

二、初读思考，感悟体会１、学生选择自己喜欢的方式自由读课文：标自然段序号，遇到不认识的字和不理解的地方做个记号。

２、小组内互相请教，解决疑难。

３、全班交流：说说自己学会了什么。

谁教会了自己什么。

小组内有什么问题不能解决的。

三、自主识字１、借助拼音自由读。

２、自愿试读，纠正字音。

３、识字生字交流：说说自己的识记方法。

４、检查识字情况：变序开火车读。

四、再读课文１、用自己喜欢的方式读课文。

２、分小组读：教师指导字音。

３、指导学生看图：这是谁的家？他家都有哪些人？他们在做什么？４、学习第１自然段：⑴指名朗读。

⑵随机学习“全”、“奇”、“妙”。

⑶以“奇妙”设立悬念：有哪些奇妙的事呢？５、学习第２自然段：⑴读第二自然段，想想奇妙在哪里？（身为足球迷的爸爸爱看球赛，换成京剧。

）说说爸爸在看电视时想到了什么？⑵集体交流，随机学习“却、精、赛、关、掉、完”等生字。

二年级下册心理健康教案研究必备欢迎下载小学生心理健康教案一、《我和朋友在一起》一、教学目标1、学会感受交朋友的乐趣并乐于分享交朋友的感受。

分享不自私是朋友相处的重要关键。

3、培养学生学会分享并多为他人着想的品质。

二、教学重难点2、难点:培养学生学会分享并多为他人着想的品质。

三、课时安排1课时四、教学准备1、歌曲《找朋友》2、收集一个你与朋友相处的小故事3、准备一个自己动手的小礼物五、教学过程（一）情境导入1、播放歌曲《找朋友》让学生边唱边跳，让学生在在欢快、轻松的氛围中介入找朋友的活动。

2、小组自由交流讨论：你刚才找到了几位朋友？找到朋友的心境你觉得若何？你的朋友都有谁？3、全班交流。

4、在方才结束的暑假期间，老师与自己的朋友一起去游览了，你和朋友在一起吗？你们都玩些什么？你有认识了新朋友了吗？（自由发表看法）（二）自由讨论，感受交朋友的好处1、课件出示图片，生仔细观察图画上的小朋友进行的活动，与同桌探讨问题：下面的这些图中的小朋友们在做什么?他们的心情怎么样？2、汇报交流3、说一说：你平时和朋友在一起都喜欢做些什么？有哪些快乐的事情？（三）听故事，想办法1、故事引入《月月与邮票》2、小组讨论：结合故事《米奇的自行车》请为XXX想个好方法。

3、小组汇报：分享才会产生快乐。

（四）实践与升华1、赠送一个你自制的礼物给你的好朋友，体会与朋友交往的乐趣。

2、好朋友让我们的生活变得更加丰富多彩，一份快乐与朋友分享就会酿成两份快乐，一份痛苦与朋友交流就会成为半份痛苦。

多和好朋友相处你会得到更多快乐。

研究必备欢迎下载二、《我来听你说》一、教学目标1、学会分享与朋友交流的故事，培养学生交际能力。

2、感受倾听的作用，学会倾听他人说话。

二、教学重难点1、重点：学会分享与朋友交流的故事，造就学生交际能力，感触感染聆听的作用。

2、难点:学会聆听他人说话。

三、课时安排1课时四、教法设想讨论法、讲授法、问答法五、教学过程（一）、游戏导入：1、“谁的耳朵灵”：请生闭上眼睛，教师运用多媒体课件播放任意的声音，生听到一种就用手势做出标志。

观看电视剧时有以下几点需要注意：
1. 选择合适的观看环境：选择一个安静、舒适的环境观看电视剧，避免噪音和干扰。

2. 注意观看时间：不要在工作或学习时间观看电视剧，以免影响工作和学习效率。

3. 控制观看时间：长时间观看电视剧可能会对身体健康造成负面影响，如颈椎疼痛、眼部疲劳等。

因此，建议控制观看时间，适当休息。

4. 选择合适的电视剧：选择适合自己年龄、兴趣和价值观的电视剧，避免观看不良内容。

5. 注意版权问题：不要观看盗版电视剧，以免侵犯版权。

6. 注意文明观看：观看电视剧时要注意文明，不要大声喧哗或影响他人。

7. 注意保护个人信息：不要在不可信的网站上观看电视剧，以免泄露个人信息。

看电视的学问安全教案大班
活动目标：
1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

活动准备:准备若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程。

1、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫什么名字,在生活中有什么用处?(3)它们有什么共同的地方?(4)它们为什么要设计成这个样子?(5)你还知道哪些尖利的物品?小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。

但尖利的东西却容易伤人。

2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

(1)你在生活中用过哪些尖利的东西? (2)它有没有对你造成伤害?(3)为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

3、讨论正确使用尖利物品的方法。

(1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢?(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。

4、教师进行小结。

《煤气开关不可乱动》
活动目标:
1、初步了解煤气的基本特性,知道煤气对身体有害不能乱动煤气。

2、知道正确使用煤气的方法,进一步树立自我保护意识。

活动准
备:自备图片“各种煤气燃具小图片一套”
活动过程:
1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。

提问:(1)我们每天都要吃饭,爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢?。

宝宝看电视的问与答问：让孩子看电视，可以学语言，学学问，是这样吗？答：幼儿在语言发育过程中最重要的是与人的沟通。

看到孩子，妈妈说道：“好宝宝！妈妈来了！”于是孩子会兴奋地笑起来，并赐予回应。

通过这样的沟通，幼儿学到了语言。

可电视对其幼儿的表达无法作出反应。

有时，幼儿虽也能仿照电视说出“头痛”“养分”之类的词语，但根本不懂其意，可以说这不是真正的语言。

所以不能盼望电视来进行语言培育。

对幼儿来说，听不懂的语言仅仅是个噪声，噪声不断的干扰会迫使幼儿闭住耳朵。

其结果，造成听力下降，尤其是对人的语言的听辨力气影响很大。

再则，孩子与妈妈在进行沟通过程中不仅仅是只听语言，还要观看妈妈的口形和面部表情，猜想其意图，自己的想法怎样来转达，如何建立人际关系等进行着多方面的学习，在这点上电视是无法取代的。

通过电视可以学习新学问，对于大人来说或许的确是这样，但对于幼儿，电视的作用仅仅是对幼儿自己用手、眼、身体等实际的体验作一确认和整理。

例如，幼儿在实际生活中没有看到过大象，尽管电视画面消逝了大象，但他还是不知何物。

对于不知道的东西孩子是不会感爱好的，是不会想再看的。

然而电视的再确认作用是值得利用的，幼儿以往体验的事物若在电视中消逝“大象！是在动物园，真大啊！”，会再次加深印象。

问：我女儿特殊宠爱看电视，什么样的电视节目适合于她呢？答：之前，关于幼儿适宜的电视节目曾作过调查争论，从儿童节目、广告片中选编制作了一套20分钟的试验节目，来观看幼儿对哪些感爱好，在什么时候笑啦、用手指示啦、仿照动作啦等。

按幼儿发育的特征，以下是选择节目的条件：1．画面明确单纯（不使用简洁的映像技法）。

2．每天重复很有必要，为了获得新发觉，幼儿需要反复不断的观看。

3．面对幼儿说话时的语气腔调和语言用词要适宜。

4．侧重于视觉性的场合，其语言要短，意思简明。

总之，幼儿时期想通过电视获得新学问是不行能的，必需要通过生活的体验。

这时候，与母亲结实建立起心理沟通的关系是特别重要的。

看电视的日记100字他好像把看电视当成了一种职业，每天不好好看上几个小时就会觉得浑身不舒适。

一个人看电视看得入迷了,对四周的事毫无反应，有如一尊雕像般。

了解相关精彩内容请参考我为大家细心预备的（文章）：看电视的（日记）100字看电视的日记100字1我从电视中享受消遣，从电视中猎取学问，我喜爱看电视!我不仅只是看电视，更多的则是领悟电视。

我很爱看少年大钦差。

片中仆人公，陈文杰，虽年仅十岁，却才智过人，判案大公无私。

俗话说得好：“有志不在年高，无志空长百岁。

”因此，我对他非常佩服。

还有，三国演义。

古人云：“乱世出英雄。

”果真一点不错。

如诸葛亮，他聪慧绝顶，举世无双，而且忠心耿耿，一心效忠于刘备，为刘备出谋划策，打下多少江山。

真是我们的榜样，我们的楷模。

我从电视中享受消遣，从电视中猎取学问，我喜爱看电视!看电视的日记100字2今日，妈妈让我和姐姐写作业，妈妈说：“写完作业就可以看电视了。

”于是，我们就快速地写，不一会儿，我们就写完作业了。

我对妈妈说：“我们写完作业了。

”然后妈妈就让我们看一会儿电视，我们看的是：梦幻西游2。

里面可搞笑了，把我快笑的流出了眼泪了，电视特殊别的搞笑，下次我还要看梦幻西游2的电视，今日真是一个欢乐的一天。

看电视的日记100字3暑假里，我看了一部电视剧《背着奶奶进城》!每天吃过晚饭，洗把澡，伴随家人看电视，这部电视剧我不知不觉看的入神了。

剧中喜奶奶的遭受令我的心情随着仆人公的心酸而变化，让我感受到了其中的母爱、幻想、拼搏!看电视的日记100字4最终，又盼来了星期天，由于只有在星期天，我才能痛痛快快地看回电视。

吃过早饭，一丢下饭碗，我便迫不及待地冲到客厅，津津有味地看起了动画片。

我正看得起劲，半路却杀出个程咬金——爸爸三步并作两步，跑过来把电视调到了“体育频道”，非要看（足球）赛直播。

我刚要抹眼泪“卖麻油”，妈妈又跑过来嚷道：“快调到安徽台，正放《环珠格格》呢!”说着，她又从爸爸手里抢过遥控器换了台。

长学问了作文550字那是一个多么让人快乐的星期天啊！我真的长学问了。

早上的时候,我坐在沙发上,拿着遥控器打开电视机,开始看我最喜爱的动画片。

“孩儿,快来,快来！”妈妈在厨房里喊道。

”干啥？我在看电视。

”“今天我来教你做饭吧。

”“好啊好啊！”只见妈妈先说的,打开电磁炉对我说：”今天我来教你一道入门的饭吧！――米饭。

”天渐渐的明朗了起来,太阳缓缓地升了起来,白云是真的白啊！我看着妈妈的手,先把米放入锅中,用碗把水放入锅中。

再把水倒了,再盛一碗水,放入锅中。

放入米枣扭头对我说：”把米枣放进去之后,不要放入最底层,不然会糊的。

”我有点不耐烦的对妈妈说：”不就是做一个米饭吗？有什么难的,到晚上让我做饭,我也会。

”“你个淘气的小鬼,还有学问没传授给你呢？”妈妈说：”我就再教你一道入门的菜吧。

土豆。

”妈妈把土豆拿了出来,放在桌子上面,然后找到菜刀,把皮削了下来,用菜刀切成条条状,把菜锅又拿了出来,放入油,把蒜瓣和切好的辣椒放入菜锅中,把七好的土豆放入菜锅中,放在煤气上烧。

之后再撒入盐和酱油,不久之后一锅香喷喷的土豆就做出来了。

时间过得真快,一转眼的功夫就到了晚上,妈妈让我做饭,我学着妈妈倒在了动作,在煤气打开之后,我再放入油和葱,再放入土豆,我急得出了一脸汗,一直着急盐放多了,可把我给急的。

米饭我做的时候,米枣在最下里,我放的有点多,就这样,我把今天做的饭菜放在妈妈面前。

妈妈尝了之后对我说：”让我再教你的时候,你不好好听,下次注意点吧！”“下次我一定会好好的做的。

”我总算懂得了,做饭不能急于求成,做饭要一心一意,可不能三心二意的,不然会把做的饭给弄糊。

从那次以后我做的饭可都没糊过,我又多了一点学问。

中班健康看电视要注意什么教案活动目标1、知道电视能给我们的生活带来快乐，能增长学问，开阔儿门的视野。

2、学会正确地看电视，知道要爱惜自己的眼睛，留意用眼卫生。

3、主动参加商量活动，情愿听取老师的建议。

4、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。

5、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。

活动预备电脑、动画片活动过程1、出示电视机，引导幼儿熟悉电视的用途。

①这是什么?电视机有什么用?你们在家里看过哪些电视节目?老师小结：电视能丰富我们的生活，在电视上，能看天气预报、动画片、广告、世界风光、动物世界等很多节目，给我们带来了很多欢乐。

2、通过提问，了解幼儿在家里看电视的状况。

老师：你在家里看些什么节目?老师：你是怎样看电视的?组织幼儿商量，知道看电视的留意事项。

1、看电视时，距离电视机近好吗?2、距离电视机多远好呢?3、连续很长时间看电视好吗?4、睡在床上看电视好吗?5、看电视的姿态应当是怎样的?6、怎样爱惜我们的眼睛呢?老师小结：我们看电视可距离电视机2 3米，不能靠电视太近。

小伴侣在家里连续看电视时间不要太长，看一段电视后，做一做其他活动，向远处绿色植物瞧一瞧，让眼睛休息一下。

睡在床上看电视眼睛简单疲惫，看电视最好是坐在椅子上看。

3、老师让幼儿在教室里找一个地方看电视，对坐得过近、过远、过偏的孩子进行当的调整。

播放录像或VCD动画片让幼儿观赏。

观看15分钟后，带着幼儿到户外走向远处观望，放松自己的眼睛。

活动建议日常活动：荏日常活动中，可适当播放一些孩子感爱好的动画片，但是要掌握看电视的讨间(一次最好不超过20分钟)。

幼儿看电视要与电视机保持肯定距离，不能离电视机太近，也不要离电视机太远，要留意常常给坐在两侧的幼儿交换座位，关注幼儿的视角，爱护幼儿的视力。

教学变式：在活动的开头环节，让幼儿看一会儿电视，引发幼儿的爱好，然后向幼儿提问：你喜爱看电视吗?在家里你每天看电视吗?长时间看电视好吗?为什么?。