班级教学日志制度范文

教学培训日志记录制度一、目的教学培训日志记录制度是为了规范教学培训活动，提高教学质量，保障教师和学生的权益，促进学校教育教学的持续改进和发展。

通过日志记录，可以及时发现问题，总结经验，提高教学培训的针对性和实效性。

二、适用范围本制度适用于我校所有教师和学生的教学培训活动。

三、日志记录内容1. 教学培训活动的时间、地点、内容、形式、参加人员等基本信息。

2. 教学培训活动的目标、重点、难点等教学内容。

3. 教学培训活动的教学方法、手段、效果等教学过程。

4. 教学培训活动的互动交流、反馈、评价等教学效果。

5. 教学培训活动中出现的问题、解决方法、改进措施等。

6. 教学培训活动对教师和学生的启示、收获等。

四、日志记录方式1. 教师和学生应根据教学培训活动的实际情况，及时记录日志。

2. 日志记录可以采用文字、图片、视频等形式。

3. 日志记录应真实、客观、详细，不得虚假记录。

4. 日志记录应定期提交给学校教务部门。

五、日志记录要求1. 教师和学生应认真对待日志记录，不得敷衍了事。

2. 日志记录应具有针对性，能够反映教学培训活动的实际情况。

3. 日志记录应具有时效性，能够及时反映教学培训活动的情况。

4. 日志记录应具有完整性，能够全面反映教学培训活动的各个方面。

六、日志记录管理1. 学校教务部门负责对日志记录进行收集、整理、分析，及时发现问题，提出改进措施。

2. 学校教务部门应定期对日志记录进行汇总，形成教学培训活动的总结报告，为学校教育教学的改进和发展提供依据。

3. 学校教务部门应对日志记录进行保密管理，不得泄露教师和学生的个人信息。

4. 学校教务部门应对日志记录的质量和真实性进行监督和检查，确保日志记录的规范性和有效性。

七、日志记录的奖惩1. 对认真记录日志的教师和学生，学校将给予表彰和奖励。

2. 对不认真记录日志的教师和学生，学校将给予批评和处罚。

3. 对虚假记录日志的教师和学生，学校将给予严肃处理，并纳入个人信用记录。

学校班级教学日志制度的实施对于有效提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

本文将从教学日志的定义、目的及重要性、实施步骤和注意事项等方面展开论述，以期深入探讨学校班级教学日志制度的意义和实施方法。

一、教学日志的定义教学日志是指教师在日常教学活动中，按照一定的格式、内容要求，记录并反思教学过程、学生成长的一种书写材料。

它是对教学过程及教学效果的记录和总结，是课堂教学的重要记录工具。

二、教学日志的目的及重要性1. 提供教学参考：教学日志记录了教学过程中的问题与突破口，对教师进行教学参考至关重要。

通过反思和总结，教师可以深入了解自己的教学方法是否合理、学生的学习情况如何，从而对自己的教学方法进行调整和改进。

2. 促进学生发展：教学日志不仅是教师的工作记录，也是学生学习成长的见证。

通过在教学日志中记录学生的表现和学习情况，教师可以了解每个学生的学习进展，了解学生的个性特点和学习需要，从而有针对性地进行教学和辅导。

3. 提高教学质量：教学日志的记录和反思有助于教师发现自身的不足之处，并及时进行改进。

通过教学日志的积累和分析，学校可以形成有效的教学经验和教育管理经验，不断提高教学质量，为学生提供更好的教育环境。

三、实施步骤1. 设定日志要求：学校应当明确规定教师应记录的内容，包括上课内容、教学方法、学生参与度、教学效果等方面的内容。

同时，学校还可以根据不同学科和年级的特点，制定相应的教学日志模板，以保证日志的规范和准确性。

2. 按照要求记录：教师在每节课结束后应当及时记录教学日志，要求将课堂上出现的问题、学生的表现、教师的教学方法等进行详细描述。

此外，教师还可以在记录中加入自己的反思和想法，分析教学过程中的问题和原因。

3. 教学日志的分析与总结：学校应该建立相应的机制，对教学日志进行汇总、分析和评估。

通过分析教师的教学日志，学校可以了解教师的教学水平和教育责任心，及时对教师的教学进行评价和指导。

四、注意事项1. 保护教师隐私：学校应确保教师的教学日志信息的保密性，除相关领导、专家或指导老师外，其他人员不得随意查阅教师的教学日志。

二年级班务日志记录内容范文(优选23篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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Xx学校关于严格《教学日志》填报、审核的要求
学校统一印制的《教学日志》，用于记录学生上课情况及教师授课情况，并作为学生管理、班级考核、教师考核、课时量统计的依据之一。

为进一步加强课堂教学秩序管理、严格执行课堂考勤制度，现就《教学日志》的填报和审核作以下要求：
一、《教学日志》由教务处统一印制，每学期期初由各系、中心统一领取。

二、《教学日志》以班级为单位，每班安排一名学生负责收发、保管；每周五下午交到所属辅导员处审核。

三、《教学日志》由任课教师本人如实填写并签名确认。

四、辅导员须认真核对《教学日志》中学生考勤情况，落实教学秩序和教室卫生等情况，加强学生教育、管理，严格执行学生考勤制度。

核对后填写《教学日志核查情况统计表》，连同《教学日志》一起交各系、中心教学秘书。

五、教学秘书须认真核对《教学日志》中教学填写情况和签名，核对教师调停课情况、统计教师课时量，填写《教学日志核查情况统计表》。

《教学日志核查情况统计表》由系、中心主任签字后交教学督导室。

《教学日志》统一交学生处。

班级规章制度范文（精选10篇）班级范文篇1总则制订班级管理规章制度旨在规范同学们的行为,努力营造一个和谐融洽的学习氛围，为今后的辉煌和腾飞打下坚实的基础。

条款出勤方面1、早上5：30前全部到教室，并按时按计划进行早自习。

早饭后7：30之前全部到教室，迟到者扣0.2分。

2、中午走读生12：45必须到教室。

12：40以后不得在教室外走动、闲聊、打闹。

12：40-13：40之间必须在教室内自习或午休，不得听mp3、看杂志和报纸等，不得讨论问题，甚至讲话，要保持教室的绝对安静。

违者每次扣0.5分。

12：40—13:40期间无特殊情况严禁外出。

( 散文阅读： )3、上课铃声响后迟到者要在教室前门立正喊“报告”，经教师允许后方可进入教室，无故迟到扣0.2分。

平时有事必须严格履行请假手续，无故旷课者扣1分。

迟到三次以上以旷课一节计算。

4、晚饭后18：00之前全部到教室，迟到者扣0.2分。

学习方面1、按时完成作业，上交作业。

作业要独立并按时完成，在规定时间内交给组长，再由组长交给科代表，由科代表交给任课老师批阅。

迟交三次算一次不交，迟交一次扣0.2分;未交作业一次扣0.8分，并在规定的时间内罚做作业量的两倍。

2、不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。

违者每项扣0.4分，若在他人不知晓的情况下抄袭他人作业者扣0.5分。

3、学习明显进步者，班级每进步五个名次加1分。

在段考、期中、期末考试中处于班级前五名的依次加6、5、4、3、2分。

进入年级段前100名者直接加16分，前200名者直接加12分，前300名者直接加8分。

班级前五名加分与进入年级段前列加分以最高分计算，不累计加分。

纪律方面1、上课期间不准睡觉、乱说话、倒水、吃东西、听mp3、使用移动通讯工具、作小动作、随处走动、私自调换座位、看课外书、照镜子、剪指甲等。

违者每项每次扣0.3分。

2、下课不在教室内追逐、打闹。

违者每项扣0.3分。

3、考试不作弊。

违者每次扣1分，情节严重者按学校规定处理。

班务日志记录内容范文
日期: 2023年5月1日
时间: 上午9:00-11:30
地点: 教学楼301教室
主要内容:
1. 宣布本周工作安排:
- 5月2日,高三年级将进行模拟考试,考试范围为高考全部科目。

- 5月3日,高一、高二年级按照正常课程表上课。

- 5月4日,全体学生参加校运动会。

2. 布置作业:
- 高三年级:完成模拟考试试卷,并按要求批改和讲评。

- 高一、高二年级:按照各科老师布置的作业完成。

3. 宣读学校最新通知:
- 根据上级部门要求,学校将于5月10日组织全体师生进行核酸检测。

- 5月15日,学校将举办"科技文化节"活动,欢迎全体师生积极参与。

4. 其他事项:
- 督促学生遵守校规校纪,保持良好的学习和生活秩序。

- 提醒班级值日生加强教室卫生和设备设施的检查维护。

- 鼓励学生积极参加学校组织的各项活动,丰富校园生活。

记录人: 张老师。

【班级名称】：XX年级XX班【时间范围】：2023年X月X日至X月X日【日志总结】：本周，XX年级XX班全体同学在老师的悉心教导和同学们的共同努力下，度过了一段充实而富有成效的学习生活。

现将本周班级工作及同学们的表现总结如下：一、教学工作1. 本周课程安排紧凑，各科老师悉心授课，同学们认真听讲，课堂气氛活跃。

数学、语文、英语等科目取得了显著的进步，尤其是英语学科，同学们的口语表达能力有了明显提升。

2. 课后，同学们积极参加各类学习活动，如小组讨论、课后辅导等，有效巩固了课堂所学知识。

二、班级活动1. 周一升旗仪式上，全体同学精神饱满，队列整齐，展现了良好的班级风貌。

2. 周二下午，班级组织了“环保知识竞赛”活动，同学们积极参与，增强了环保意识。

3. 周四，开展了“我们的节日——端午节”主题活动，同学们亲手制作粽子，感受到了传统节日的魅力。

4. 周五，班级开展了“走进图书馆”活动，同学们在图书馆内阅读了各类书籍，拓宽了知识面。

三、纪律卫生1. 本周班级纪律良好，同学们按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

2. 卫生方面，同学们积极参与班级卫生打扫，保持教室整洁。

3. 周末，同学们认真完成作业，按时提交，体现了良好的学习态度。

四、班级荣誉1. 本周，我班在全校运动会中取得了优异成绩，为班级赢得了荣誉。

2. 在“环保知识竞赛”活动中，我班代表队荣获一等奖。

五、下周工作展望1. 继续加强班级纪律，确保同学们按时到校，积极参与课堂活动。

2. 重点关注同学们的学习情况，针对薄弱环节进行辅导，提高整体成绩。

3. 组织开展丰富多彩的课外活动，丰富同学们的课余生活。

4. 加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。

总之，本周XX年级XX班全体同学在各个方面都取得了良好的成绩。

在新的一周里，我们将继续努力，为班级的荣誉和个人的成长不懈奋斗。

⼩学校务⽇志⼯作总结范⽂⼤全⼩学校务⽇志值⽇领导要佩带好值⽇牌，并认真填写好校务⽇志，遇到紧急情况，及时应对处理。

，做好校务⼯作，今天店铺给⼤家整理⼩学校务⽇志⼯作总结，谢谢⼤家对⼩编的⽀持。

⼩学校务⽇志⼯作总结篇⼀本学期本部教务处在中⼼⼩学各部门的正确领导下，在本部校长和各位同事的⼤⼒协助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改⾰，全⾯深化素质教育，以更新观念为前提，以提⾼师资素质为核⼼，以提⾼课堂教学效率为重点，深⼊教学⼀线，为教师、学⽣服务，以务实、创新的⼯作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努⼒培养和提⾼学⽣的创新精神和实践能⼒，全⾯提⾼教学质量。

⼀学期来取得了⼀点成绩。

现就以下⼏⽅⾯加以总结。

⼀、培训学习求实效本学期，我们⼀如继往抓好校本培训。

培训的主要形成有集体学习、⾃主学习、⼩组讨论、教学观摩与反馈，⾃我反思与诊断等。

1、集体学习是校本培训的重要组织形式。

我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参加了市教研研讨会活动，以提⾼学校教学研究和管理;配合教科室开展了“名师课堂观摩活动”，以提⾼教师领悟新课标以及驾驭教材的能⼒。

同时，加⼤⾛出去⼒度。

安排教师先后到⼴德、郎溪、宁国等地听课，学习他们先进的教学经验，并组织部分教师参加了县组织的送教到校交流活动。

经统计，本学期教师参加校外教研活动达到了32⼈次，参与⾯达到了百分之六⼗五。

2、⾃主学习是校本培训的重要⽅式。

组织全体教师利⽤休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。

在⾟勤耕耘的同时，不忘给⾃⼰“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学⽹页，并在业务学习时间交流感想;组织教师围绕“如何提⾼课堂教学效率”讨论主题展开了课堂教学⼤讨论。

从⽽提升了⾃⾝的⽂化品位、业务⽔平和教师⾃⾝的职业道德。

3、教学研修课是校本培训的实践环节。

我们教务处配合教导处、教科室开展了“⼀⼈⼀节好课活动”、“信息技术赛课活动”“名师师范观摩活动”等，所有上课教师都能做到精⼼准备，课后主动对⾃⼰的教学⾏为进⾏反思，根据上课情况认真写好⾃我诊断，真正实现理念的刷新，⾏为的改变。

学校班级教学日志制度范文一、制度背景与目的随着教育改革的不断深入，教学工作逐渐向“教育为本”的方向发展。

为了更好地提高教学质量、促进学生全面发展，加强教师教学能力的培养，本校制定了班级教学日志制度。

该制度旨在加强教学管理，规范教学行为，推进教师专业发展，促进学生学习成长，达到培养综合素质和创新能力的目的。

二、日志的编写和提交1.教师每节课都要认真记录当堂课的准备情况、教学目标、教学内容、教学过程、学生反馈等,并及时进行总结;2.课后将日志汇总整理,并填写班级教学日志表格;3.班主任每周进行审核和检查,要求教师进行修改和完善;4.教师需在每学期结束前将日志归档保存,并参与学校教育教学研究活动时,需提供相应的教学日志。

三、日志的内容1.教学目标和教学准备教师应准备充分，制定明确的教学目标，确保教学和课堂活动的顺利进行。

在班级教学日志中要详细记录教学目标的设定、教学准备的情况，包括课前准备的时间、教学资源的收集和准备等。

2.教学过程和教学方法教师应在班级教学日志中详细记录教学过程和所使用的教学方法，包括教学内容的讲解、示范、引导和巩固等环节，以及师生互动、学生参与度和课堂纪律等内容。

对于教学中的亮点和问题，教师应进行深入的分析和总结。

3.学生反馈和教师评价教师应在班级教学日志中记录学生的学习情况和学习态度，包括学生的参与度、表现和问题等。

同时，教师还要对学生的学习情况进行评价，及时发现问题并提出解决措施。

此外，教师还要对自己的教学效果进行评价，并进行反思和改进。

四、日志的使用和管理1.班主任在每周进行教师教学日志的审核和检查，并提出修改和完善的意见;2.教师应根据班主任的意见，及时进行修改和完善，并存档备查;3.学校教育教学研究活动时，教师需提供相应的教学日志作为研究材料;4.班主任和学校教育教学管理人员可根据教学日志进行教学检查和评估，对教学工作进行指导和管理。

五、制度的效果与评估1.班级教学日志制度的实施，将提高教师的教学效果和教学水平，促进教师的专业发展和教育教学改革;2.通过教师的日志记录和班主任的审核，学校能够及时发现和解决教学中的问题，促进学生全面发展;3.制度实施后，学校教育教学研究活动的参与度和质量将得到提高，教师的专业发展和教育教学改革将得到促进;4.制度实施后应定期进行评估，根据评估结果对制度进行调整和改进，以获取更好的效果。

小学班级工作日志记录班级工作是班主任观察学生的一种记录方式，以下是小编整理的小学班级工作日志记录，欢迎参考阅读！小学班级工作日志记录1我进教室听课或跟班的话，一向都是和xx坐的，我们班一共55个孩子，所以就多出来一个，据班主任老师讲，xx是主动要求自我坐的。

这是一个很有思想的男孩子，笑起来两个眼睛弯弯的，每次我去他都会很主动地给收拾桌子。

大多数时候，很想一个人，静静的，但是偶尔的时候，却感觉自我与周遭格格不入，很孤独，却执拗地想持续那种极致的平静，在很长一段时间里，我是这样的生活状态，而xx 比这要好很多，性格很好，但是我还是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。

有时候怀念的并不是过去的一些人一些事，而是当年的自我。

在班里的时候，会莫名的感到一种宁静。

早读完第一节是语文课，王老师是一位很有主见的老师，儿子今年念初三，据说还不会骑自行车，因为幼儿园、小学、初中都是在自家小区里上的。

和她相处的这些天，我越发喜欢她了。

岁月会毁灭绝世的容颜，却也会沉淀下广博的睿智，她对语文这门学科的理解是很深刻的，其教学的思想性、逻辑性、人文性，让我发现，于高二的学生而言，语文也能够是一位裙裾飘摇的妙龄少女，在峭壁？岩间款步行走。

每周的语文常规作业是练字、写随笔、摘抄，基本没有其他作业。

但是，对学生的课外阅读有很高的要求，会推荐很多名著，每周会推荐一到两部电影，每周一节读书交流课。

高二校级活动很丰富，话剧节、大合唱、辩论赛、运动会……学校对学生潜力的培养是很重视的。

刚上课，我提笔记录，笔帽飞了出去，看了眼地上的笔帽，看了眼讲台上声情并茂的王老师，我默默低下头继续做听课笔记。

没想到，隔了个过道的朱晨阳同学，居然趴下去给我捡起笔帽，轻轻放在我的手边，然后继续认真听课。

一下子，在这个转冷的秋季，在这个陌生的城市，我感到了温暖，很是纯净。

小学班级工作日志记录2我们班的运动会标语最后确定下来了，“逐梦杨威，四至名归”。

入场口号是“四班四班，扬起风帆。

班级日志范文大全班级日志是一种记录班级活动、学习情况、教学进度等内容的文本形式。

它不仅是班级管理的重要工具，也是学生自我管理和自我评价的重要手段。

在日常教学中，班级日志的撰写和管理是非常重要的。

本文将为大家提供一些班级日志的范文，希望对大家有所帮助。

班级日志范文一日期：2021年9月1日今天是新学期的第一天，我们班级迎来了新的一年。

在班会上，班主任介绍了新学期的教学计划和班级管理规定。

我们也进行了自我介绍，大家互相认识了一下。

下午，我们进行了第一次课堂教学，老师讲解了新学期的学习内容和教学要求。

大家都很认真听讲，积极参与课堂互动。

日期：2021年9月3日今天是星期五，我们进行了第一次班级活动。

我们去了附近的公园，进行了团队建设活动。

活动中，我们分组进行了各种游戏和挑战，增强了团队合作和沟通能力。

大家都玩得很开心，也更加熟悉了彼此。

日期：2021年9月7日今天是第一次月考，大家都很紧张。

考试前，老师进行了复习和指导，帮助我们更好地应对考试。

考试中，大家都很认真答题，没有出现作弊等不良行为。

考试后，老师进行了成绩公布和分析，帮助我们了解自己的优缺点，为下一次考试做好准备。

班级日志范文二日期：2021年10月1日今天是国庆节，我们班级进行了主题班会。

在班会上，我们学习了国庆节的历史和意义，了解了祖国的发展和进步。

下午，我们进行了主题活动，制作了国庆主题的手工作品。

大家都很用心制作，作品也很精美。

日期：2021年10月5日今天是中秋节，我们班级进行了主题班会和活动。

在班会上，我们学习了中秋节的传统文化和习俗，了解了中秋节的历史和意义。

下午，我们进行了主题活动，制作了中秋主题的手工作品和月饼。

大家都很用心制作，作品也很精美。

日期：2021年10月10日今天是教师节，我们班级进行了庆祝活动。

在班会上，我们向老师表达了感谢和祝福，送上了自己制作的贺卡和礼物。

下午，我们进行了主题活动，为老师制作了特别的蛋糕和鲜花。

班级工作日志范文3篇班级日志管理制度是坚持把以人为本作为学生德育工作创新的灵魂和良好班集体建设的主要策略,同时在实施教育的过程中贯穿爱的主题教育,立足教育本质,辅以自主管理,充分发挥学生干部的主观能动性和榜样带头作用,提高学生自治、自律和自我管理能力,丰富班级管理的工作内涵,改进工作方法,进一步加强班风、学风和良好班集体建设。

本文是我为大家整理的班级工作日志范文，仅供参考。

班级工作日志范文一：第一周本周是开学第一周，同学满怀热情的回到了阔别2个月的校园。

大家朝气蓬勃，激情洋溢，斗志昂扬的投入到了学习中。

本着一颗为自己的未来付责任的心好好掌握技能。

开学初，学习委员张沈有带领同学去材料科领书，大家纷纷加入到搬书的行列。

由于组织有序，书本很快到了同学们的手里。

大家拿到新书分外高兴。

终于又迎来了新的内容，终于又能更进一步。

在整理了上学期遗留的一些问题之后，大家收拾心情，重整旗鼓，展开了大三的新篇章。

第二周经过了一周的学习与生活，大家慢慢跟上了大三的步调，适应了新的课程和老师的教学方法。

本周是中秋放假，大家积极组织活动。

一场名为“赏花赏月赏中秋”的班会活动风风火火的展开了。

同学们相聚一堂，欢歌笑语，来排解无法回家的思乡之情。

有同学想家了，大家为他唱歌跳舞，帮助他，不论学习还是生活，在思想上给予帮助，在经济上也是如此。

大家有不懂得，就通过向学姐学长们询问，了解过去他们学习的经验，丰富自己大家学习已经渐入佳境。

第三周本周老师都有布置作业，作业很多，但是老师在课上讲的很详细，大家在课上认真听讲，课下积极讨论，大家互相帮助，学习好的同学热心帮助学习稍微差一些的同学，大家达到共同进步的效果，学习委员很尽责，统计大家课上和课下不懂得内容，课后联系老师给大家补课，使大家都沉浸自傲一片学习的欢乐中，大家上交及时，大家都是利用课余时间在课后去图书馆完成上课的内容。

不懂的相互讨论，学习氛围融洽。

没有出现大面积的抄作业现象。

大家上课认真，积极做笔记。

班级工作日志范文3篇班级日志管理制度是坚持把以人为本作为学生德育工作创新的灵魂和良好班集体建设的主要策略,同时在实施教育的过程中贯穿爱的主题教育,立足教育本质,辅以自主管理,充分发挥学生干部的主观能动性和榜样带头作用,提高学生自治、自律和自我管理能力,丰富班级管理的工作内涵,改进工作方法,进一步加强班风、学风和良好班集体建设。

本文是为大家整理的班级工作日志范文，仅供参考。

班级工作日志范文一：第一周本周是开学第一周，同学满怀热情的回到了阔别2个月的校园。

大家朝气蓬勃，激情洋溢，斗志昂扬的投入到了学习中。

本着一颗为自己的未来付责任的心好好掌握技能。

开学初，学习委员张沈有带领同学去材料科领书，大家纷纷加入到搬书的行列。

由于组织有序，书本很快到了同学们的手里。

大家拿到新书分外高兴。

终于又迎来了新的内容，终于又能更进一步。

在整理了上学期遗留的一些问题之后，大家收拾心情，重整旗鼓，展开了大三的新篇章。

第二周经过了一周的学习与生活，大家慢慢跟上了大三的步调，适应了新的课程和老师的教学方法。

本周是中秋放假，大家积极组织活动。

一场名为"赏花赏月赏中秋"的班会活动风风火火的展开了。

同学们相聚一堂，欢歌笑语，来排解无法回家的思乡之情。

有同学想家了，大家为他唱歌跳舞，帮助他，不论学习还是生活，在思想上给予帮助，在经济上也是如此。

大家有不懂得，就通过向学姐学长们询问，了解过去他们学习的经验，丰富自己大家学习已经渐入佳境。

第三周本周老师都有布置作业，作业很多，但是老师在课上讲的很详细，大家在课上认真听讲，课下积极讨论，大家互相帮助，学习好的同学热心帮助学习稍微差一些的同学，大家达到共同进步的效果，学习委员很尽责，统计大家课上和课下不懂得内容，课后联系老师给大家补课，使大家都沉浸自傲一片学习的欢乐中，大家上交及时，大家都是利用课余时间在课后去图书馆完成上课的内容。

不懂的相互讨论，学习氛围融洽。

没有出现大面积的抄作业现象。

学校班级教学日志制度范文一、制度目的和依据学校班级教学日志制度的目的在于记录和总结班级教学活动，促进教学质量的提升，保障教师教学工作的有效开展。

本制度的依据主要包括相关的法律法规和教育行政部门颁布的教学管理规定。

二、实施范围该制度适用于学校所有班级的教学工作，包括小学、初中、高中等各个年级。

三、制度内容1.组织实施每个班级的班主任负责组织和实施班级教学日志制度，并且做好相关记录和归档工作。

2.日志要求(1)内容：每个班级的教学日志应包含教学目标、教学内容、教学方法、学生反馈、教学评价等内容。

(2)时间：教学日志应每周进行记录，周末进行总结和归档。

(3)格式：教学日志可以采用电子形式或者纸质形式，但需要保证清晰、完整。

3.分类归档根据不同学科和教学内容，将教学日志归档为不同分类，方便查找和借鉴。

4.教师评价校内教研组或教务处可定期对各班级的教学日志进行评价，对教学质量提出意见和建议，并在必要时提供相应的培训和指导。

5.信息共享学校可以建立教学日志分享平台，教师可以相互交流和借鉴优秀的教学案例和经验，提高教学质量。

6.保密措施学校对教学日志进行保密处理，确保不被外泄和滥用。

四、责任和监督1.班主任负责组织和实施班级的教学日志制度，并负责对教学日志的质量进行监督和评价。

2.学校教务处负责对班级教学日志的管理和协调工作，并提供必要的支持和指导。

3.学校领导层负责对教学日志制度的执行情况进行监督和检查，并及时解决存在的问题和困难。

五、效果评估学校每学期对班级教学日志的实施情况进行评估，包括教学日志的质量、使用率和对教学工作的促进情况等。

六、完善和修改针对实际需求和教育政策的调整，学校可对班级教学日志制度进行完善和修改，并及时通知相关人员。

七、制度宣传学校应通过各种途径和方式宣传班级教学日志制度，让全体教师和学生了解并参与其中。

通过对以上制度范文的制定和实施，学校能够规范教学管理工作，提高教学质量，促进教师专业发展，为学生提供更好的教育服务。

班级：人数：班主任：班级教学日志
Xx学院
填写说明：
1.本日志请用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔填写。

2.本日志由授课教师、班主任和学习委员填写（请填写人，根据实际教学类别在“教学类
别一栏”中“□”处画“√”选择类别）。

3.授课教师不负责请假事宜，只负责填写缺课人数。

4.本日志每周一上午8：10前由班长到教学服务中心领取，并与周五下午16：20前交至
校区教学管理分部。

教室公约：
一、教室是进行教学活动的重要场所，须保持安静，不须吵闹，不须随地吐痰、抽烟及乱
抛杂物。

二、学生必须遵守班级的各项规章制度，不迟到、不早退，不无故旷课，对迟到、早退、
旷课者将按照相关规定给予处理。

三、同学间要以诚相待，互助互学，共同进步。

积极参与本班级各项有益活动，维护班级
集体荣誉。

四、上课时要认真听讲，记笔记，按质量完成作业。

课后做好预习、复习工作，如果有疑
问，应及时找教师解答。

五、坚持值日制度，每天一小扫，每周一大扫，不得敷衍了事，马马虎虎，违者视情节轻
重给予处罚。

六、爱护公物，不准擅自拆装挪用校园内设备，如造成损坏者，按价赔偿；不准在墙壁、
桌椅、显示器以及黑板上乱涂、乱花、乱刻，违者视情节轻重给予处罚。

七、节约用电，注意安全，离开校园应及时关电灯和电扇。

八、举止文明，礼貌待人，服饰整洁，不穿背心、裤衩及拖鞋出入校园。

Xx学院
星期年月日。

XXXXXXXX学院教务处制二○一二年三月安徽旅游职业学院班级教学日志管理办法班级教学日志是记载教师课堂教学内容、教学进度等教学基本情况的重要资料、是日常教学管理中的重要环节、是教学质量监控和保障体系的重要组成部分，更是教务处及各教学单位进行教师课时核算和教学检查的重要依据。

现依据教育部2006年16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的有关规定，为了规范班级教学日志的填写，加强对班级教学日志的管理，特作以下要求：一、班级教学日志的印制和发放1.班级教学日志采用教务处统一印制的格式。

2.每学期开学前，由教务处负责向各系发放《安徽旅游职业学院班级教学日志》。

二、班级教学日志的填写1.班级教学日志以班级为单位填写，每两学时填写一次，合堂课按班级分别填写。

2.班级教学日志填写的基本要求是填写及时、内容完整；填写统一用蓝、黑笔填写，书写要规范。

逐项填写要求如下：⑴“年、月、日、星期、周次；专业，班级；节次”一栏每天都要填写清楚；⑵“课程”填写一栏应与课程表一致；⑶“授课内容”填写所授课程的章、节、目名称，一门课的教学日志填完后是一个完整的课程目录；⑷“授课类型”是指讲授、实验、实训、理实一体教学、项目化教学等，按实际授课情况填写；⑸“授课地点”应写明上课的具体位置；⑹“学生信息”中的“请假及其他”对于请假、旷课学生，要填写姓名；⑺教师上课情况如迟到、早退，或调课、停课应在“备注”栏内予以注明。

调、停课后的补课情况，要如实记载，并注明补何时的课；⑻若某节课为自习课时，要在“备注”栏内标注“自习课”。

三、教学日志的管理1.班级教学日志由各教学班级班长或学习委员负责保管，上课时交任课教师填写并签字，教师下课后应将填写好的班级教学日志及时返还学生。

每周结束，由各班班长或学习委员将本周教学日志交所在系教务秘书。

2.各教学单位要督促授课教师、各教学班级按照要求填好班级教学日志。

各系应指定专人对照课表检查班级教学日志的填写情况，每周定期对班级教学日志进行整理、统计。

班级教学日志制度作为班级管理的重要一环，班级教学日志制度在学生的学习、教师的教学和班级的管理中都有着极为重要的作用。

为了保证该制度的贯彻和落实，我们需要建立起一套完善的班级教学日志制度，并加以适时完善和修订。

一、班级教学日志的内容班级教学日志应包括以下内容：1. 学生姓名，性别，身份证号、联系电话等基本信息2. 学生的基本情况，如个人品德、学习情况、生活习惯等3. 学生的考试成绩、作业完成情况等4. 教师授课的时间、地点、科目、授课进度和授课质量等情况5. 学生和教师的沟通情况，如教师与家长的沟通、教师与学生的交流等二、班级教学日志制度的实施1. 每周一次的班主任值日制度：班主任每周值日一次，在这一天班级教学日志由班主任进行更新、管理和审核。

2. 学生主动上交日志：每个学生每个月必须主动上交日志，学生可以按照自己的情况列入日志内容。

3. 在日报中列入班级教学日志：学校一直在开展日报的工作，班级教学日志可以在日报中列入。

4. 班主任每周例会，班级教学日志作为例会内容：每周班主任例会之前，所有教师需要将日志送到班主任办公室，班主任对日志进行审核并将不合格的日志反馈给教师，教师据此改正并在下次例会之前提交到班主任办公室。

三、班级教学日志制度的效益1. 有助于了解学生情况：通过班级教学日志，班主任可以及时、全面地了解学生的学习情况、考试成绩、生活习惯等信息，以便于针对性地开展教育管理工作。

2. 方便教师制定教学计划：通过班级教学日志，教师不仅可以及时掌握学生的学习情况和掌握课程进度，还可以根据学生的情况调整授课方式，提高教学质量。

3. 便于班主任进行班级管理：班级教学日志可以反映出班级的整体情况，班主任可以根据日志中的数据指导班级的今后发展，为班级管理提供有力的支持和保障。

四、班级教学日志制度的完善为保证班级教学日志制度的落实，有以下建议：1. 加强教师的教育培训：学校应加强教师的教育培训，提高教师的管理能力，让教师更好地管理班级教学日志。

学校班级教学日志制度为了解教与学的情况，加强教学信息反馈，便于教学管理，特设班级教学日志，并做如下规定：1、班级教学日志供记载教师授课情况(包括教学态度、教学行为、教学技能等)、学生出勤情况及学生上课情况(包括课堂纪律、课堂气氛、作业情况等)。

2、班级教学日志由学生干部专人负责填写(记录)。

3、负责填写的同学要认真、如实地记录有关情况。

4、学生可以把对授课教师情况的建议、要求及意见反映在日志上。

5、班级教学日志每周五送年级组检查，每周一上午上课前领取。

不按时领取、送日志的班级将扣除本班综合考评分数。

6、班主任要关心班级教学日志的记载情况，及时处理有关问题。

7、教务处不时查阅班级教学日志，将有关情况及时向主管校长汇报，向有关人员反馈意见。

学校班级教学日志制度（2）是指学校为了加强教学管理，提高教学质量，规定教师在每堂课结束后需要填写一份教学日志的制度。

该制度主要包含以下内容：1. 教学日志的目的和意义：说明教学日志对于教师个人和学校的重要性，以及对学生学习情况的了解和反馈。

2. 教学日志的填写内容：明确教师需要在教学日志中记录的具体内容，包括教学目标、教学过程、学生表现、教学方法与手段、教学资源等。

3. 教学日志的要求：要求教师填写教学日志的时间、格式和规范，确保教学日志的真实性和准确性。

4. 教学日志的提交和评价：规定教师需将教学日志提交给班主任或教务处，学校会对教学日志进行评价并给予反馈，以促进教师的教学改进和提升。

5. 教学日志的保密和使用：强调教学日志的保密性，只限于学校内部使用，不得外传或用于他人评价。

通过学校班级教学日志制度，可以帮助学校及时了解教师的教学情况，发现问题并及时解决，提高教学质量和效果。

同时，教师填写教学日志也有助于教师自我反思和总结经验，进一步提升教学水平和方法。

学校班级教学日志制度（3）是指学校为了提高课堂教学质量，规范教师教学行为和管理班级教学情况而建立的一种管理制度。