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《十几减8、7、6》一课一练观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、单选题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
第五课时十几减8、7、6的练习教学内容：练习三的第5~10题。
教学目标：1、通过多种形式的练习，巩固20以内的退位减法，帮助学生进一步熟悉计算方法，初步形成运算技能。
2、熟练运用“想加算减法”，提高计算能力。
3、渗透“数学来源于生活”的思想，使学生在学习过程中感受数学的实际意义，培养学生用数学的意识。
教学重点：熟练运用“想加算减法”计算20以内的退位减法。
教学难点：正确、熟练地计算20以内的退位减法。
教学准备：课件、口算卡片教学过程：一、口算（卡片出示）10-9= 8+7= 19-9= 11-7=12-7= 5+9= 18-9= 14-7=13-8= 14-9= 16-7= 15-8=二、计算练习。
1、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
（练习三第5题）先让学生计算出算式的差，将差记录下来，再将差与另一个数比较大小。
学生独立完成后，请学生回答。
2、连线。
（练习三第6题）先让学生写出每个算式的差，再连线。
完成后，请学生回答。
请学生观察相等的两个算式有什么关系，让学生感受“=”不仅表示结果，还表示关系。
3、两步计算题。
（练习三第9题）（课件显示）要求学生先把第一步的得数记录下来，再算第2步。
请学生回答，课件显示得数。
三、解决问题1、练习三第7题。
（课件显示）提问：从表格中你知道了什么？如果学生说不出，教师可提示：表格中统计了三种车出租的情况，分别是大客车、货车和小汽车。
你能说一说大客车出租的情况吗？货车呢？小汽车呢？要求学生能完整说出题目意思，再让学生说算式解答，同时课件显示答案。
2、练习三第8题（课件显示）从题中你知道了什么信息？要求的问题是什么？请学生完整说题意，要求“还剩几根”怎样列式解答？‘让学生独立完成填在书上，再请学生回答，课件显示答案（12-6=6），再请学生说算式中每个数表示什么意思？3、练习三第10题。
（课件显示）（课件显示时，文字部分先只显示第（1）小题及算式的方格）请学生说题意，然后让学生独立完成书上的填空，再请学生回答怎样列式计算解答。
2021年人教版数学一年级上册十几减8、7、6练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．有12根火柴，用去8根，还剩下（）根。
A．3 B．4 C．52．鱼缸里有12条金鱼，有7条是公的，那么有（）是母的.A．5B．6C．73．十几减8的减法，得数就是被减数的个位数加上（）A．2 B．3 C．44．十几减7的减法，得数就是被减数的个位数加上（）。
A．2 B．3 C．45．十几减6的减法，得数就是被减数的个位数加上（）A．2 B．3 C．4二、判断题6．15－6=8 （______）7．因为4＋7=11，所以11－7=4。
（________）8．小摊一共有12个风车，小明买了8个，还剩下2个（____）9．树上有17个桃子，小明摘下来8个，还剩下8个。
（______）10．一共有13个糖果，小明吃了7个，还剩下6个（______）三、填空题11．________＋8=1412．用破十法计算13减8，第一步是________。
13．小兔子有13个萝卜，它吃了6个，还剩下________个萝卜。
14．妈妈买了16支铅笔，小明用去了8支，还剩下________支铅笔。
15．小红有12个苹果，吃了7个以后，还剩下________个．16．13－6=________。
17．一本书有15页，小明看了7页，还有________页没看。
18．小红做了14朵花，送给小明5朵，自己还剩下______朵花。
四、计算题19．11－8＝________。
20．12－7=________五、解答题21．圣诞老人要送13份礼物，送出去6份，还有多少份没送？22．作业一共要写16页，小明写了7页，请问他还需要写多少页? 23．老师买了14个足球，其中6个给同学当礼物，请问老师还剩下几个? 24．妈妈买了11个蛋糕，昨天吃掉了7个，请问还剩下几个?25．爸爸给了小明13元，小明花掉了8元，请问他还剩下多少钱?参考答案1．B【详解】一共有12根火柴，用了8个，还剩下12－8＝4根。
2019年人教数学一年级十几减7、8、9的
退位减法练习卷
1．口算
（1）9＋2＝（2）9＋3＝（3）9＋4＝（4）9＋5＝（5）9＋6＝（6）9＋7＝
（7）9＋8＝（8）9＋9＝（9）2＋9＝（10）7＋9＝（11）3＋9＝（12）5＋9＝
（13）8＋9＝（14）4＋9＝（15）2＋7＝（16）＋9＝（17）1＋9＝（18）10＋9＝
（19）8＋2＝（20）3＋7＝
2．填空
（1）（）＋9＝11 （2）9＋（）＝14 （3）9＋（）＝17 （4）（）＋8＝12
（5）（）＋9＝15 （6）9＋（）＝13 （7）9＋（）＝10 （8）（）＋9＝16
（9）（）＋8＝13 （10）8＋（）＝15
3．先算加法，再算减法
4．填空
5．计算
（1）11－9＝（2）18－9＝（3）13－9＝（4）15－9＝（5）9－3＝（6）14－9＝
（7）12－9＝（8）16－9＝（9）17－9＝（10）19－9＝
6．把算式和得数连上线
7．口算
（1）2＋7＝（2）9＋7＝（3）7＋4＝（4）7＋5＝（5）8＋4＝（6）12－9＝
（7）6＋7＝（8）13－8＝（9）7＋7＝（10）7＋3＝（11）8＋7＝（12）16－8＝
（13）11－9＝（14）4＋5＝（15）14－8＝（16）9＋2＝（17）5＋5＝（18）12－8＝
（19）15－9＝（20）17－8＝
8．计算
（1）14－7＝（2）11－7＝（3）12－7＝（4）13－7＝（5）15－7＝（6）16－7＝
（7）18－9＝（8）17－9＝（9）12－6＝（10）11－6＝
9．先算加法，再根据加法算式写出两道减法算式并计算
⑴4＋7＝⑵6＋7＝⑶5＋7＝⑷9＋7＝
10．把/ / / / / / / / / / / / 分成两堆，有几种分法，画一画
11．把算式和得数连上线
12．看图列式计算
13．计算
（1）2＋3＋7＝（2）12－9－3＝（3）12－2－8＝（4）3＋7＋8＝（5）15－5－10＝
（6）11－4－6＝（7）2＋7＋3＝（8）9＋5＋1＝（9）10－7－3 （10）1＋8＋3＝
（11）11－2－4＝（12）12－4－5＝（13）9－5－3＝（14）4＋3＋4＝（15）
第1页/共4页
6＋3＋1＝
14．口算
（1）7＋5＝（2）11－6＝（3）11－9＝（4）7＋4＝（5）11－2＝
（6）9－9＝（7）5＋7＝（8）4＋4＝（9）8＋0＝（10）12－8＝
（11）6＋5＝（12）11－5＝（13）3＋8＝（14）11－7＝（15）8＋4＝
（16）12－3＝（17）13－10＝（18）3＋9＝（19）5＋5＝（20）3＋8＝
15．填空
（1）2＋（）＝11 （2）3＋（）＝12 （3）3＋（）＝11
（4）4＋（）＝12 （5）4＋（）＝11 （6）4＋（）＝10
（7）8＋（）＝11 （8）9＋（）＝9 （9）8＋（）＝12
（10）6＋（）＝12
16．计算
（1）8＋3＋7＝（2）12－9－3＝（3）3＋7＋1＝
（4）9＋2＋4＝（5）6＋5＋3＝（6）6＋4＋8＝
（7）3＋6＋9＝（8）6＋4＋2＝（9）11－1－8＝
（10）2＋8＋2＝（11）4＋4＋3＝（12）7＋2＋3＝
（13）11－2－8＝（14）11－6－3＝（15）14－7－4＝
17．应用题
18．口算
（1）8＋3＝（2）9＋3＝（3）8＋5＝（4）9＋5＝（5）8＋6＝
（6）9＋6＝（7）8＋4＝（8）8＋7＝（9）8＋8＝（10）9＋7＝
19．填空
（1）8＋（）＝14 （2）8＋（）＝15 （3）8＋（）＝16 （4）（）＋3＝11
（5）（）＋8＝12 （6）（）＋8＝13 （7）9＋（）＝12 （8）（）＋4＝13
（9）（）＋8＝18 （10）（）＋9＝17
20．选算加法，再算减法
21．填空
22．计算
（1）11－8＝（2）17－8＝（3）15－8＝（4）12－8＝（5）13－8＝（6）14－8＝（7）16－8＝（8）18－9＝（9）13－9＝（10）15－8＝23．计算
（1）3＋6＋2＝（2）17－9－4＝（3）5＋3＋7＝（4）16－9－7＝（5）18－9－7＝
（6）15－8－2＝（7）11－8－1＝（8）9＋6＋1＝（9）17－8－4＝（10）13－8－2＝
24．看图填算式
（1）
参考答案
1．(1)11；(2)12；(3)13；(4)14；(5)15；(6)16；(7)17；(8)18；(9)11；(10)17；(11)12；(12)14；
(13)17；(14)13；(15)9；(16)15；(17)10；(18)19；(19)10；(20)10
【解析】
2．(1)2；(2)5；(3)8；(4)4；(5)6；(6)4；(7)1；(8)7；(9)5；(10)7
【解析】
3．⑴11、3、9；⑵17、9、8；⑶12、9、3；⑷12、9、4；⑸15、9、6；⑹18、9、8
【解析】
4．⑴6、6；⑵8、8；⑶7、7；⑷3、3；⑸9、9；⑹9、9
【解析】
5．(1)2；(2)9；(3)4；(4)6；(5)6；(06)5；(7)3；(8)7；(9)8；(10)10
【解析】
6．
【解析】
7．⑴9；⑵16；⑶11；⑷12；⑸12；⑹3；⑺13；⑻5；⑼14；⑽10；⑾15；⑿8；⒀2；⒁9；⒂6；
⒃11；⒄10；⒅4；⒆6；⒇9
【解析】
8．⑴7；⑵4；⑶5；⑷6；⑸8；⑹9；⑺9；⑻8；⑼6；⑽5
【解析】
9．⑴11，11–4＝7，11–7＝4；⑵13，13–6＝7，13–7＝6；⑶12，12–5＝7，12–7＝5；
⑷16，16–9＝7，16–7＝9
【解析】
10．⑴/// /////////⑵//// ////////⑶///// ///////⑷////// //////⑸// //////////
【解析】
11．
【解析】
12．⑴7＋5＝12；⑵9＋5＝14
【解析】
13．⑴12；⑵0；⑶2；⑷18；⑸0；⑹1；⑺12；⑻15；⑼0；⑽12；⑾5；⑿3；⒀1；⒁11；⒂10
【解析】
14．⑴12；⑵5；⑶2；⑷11；⑸9；⑹0；⑺12；⑻8；⑼8；⑽4；⑾11；⑿6；⒀11；⒁4；⒂12；⒃9；⒄3；⒅12；⒆10；⒇11
【解析】
15．⑴9；⑵9；⑶8；⑷8；⑸7；⑹6；⑺3；⑻2；⑼4；⑽6
【解析】
16．⑴18；⑵0；⑶11；⑷15；⑸14；⑹18；⑺18；⑻12；⑼2；⑽12；⑾11；⑿12；⒀1；⒁2；⒂3
【解析】
17．⑴11（只）；⑵14（只）；⑶9（只）；⑷15（筐）
【解析】
18．⑴11；⑵12；⑶13；⑷14；⑸14；⑹15；⑺12；⑻15；⑼16；⑽16
【解析】
第1页/共4页
19．⑴6；⑵7；⑶8；⑷8；⑸4；⑹5；⑺3；⑻9；⑼10；⑽8
【解析】
20．⑴15、7、8；⑵14、8、6；⑶13、5、8；⑷11、8、3；⑸12、8、4；⑹13、4、9 【解析】
21．⑴6、6；⑵10、10；⑶8、8；⑷2、2；⑸3、3；⑹4、4
【解析】
22．⑴3；⑵9；⑶7；⑷4；⑸5；⑹6；⑺8；⑻9；⑼4；⑽7
【解析】
23．⑴11；⑵4；⑶15；⑷0；⑸6；⑹5；⑺2；⑻16；⑼5；⑽3
【解析】
24．（1）14－8＝6 （2）15－8＝7
【解析】。
