大雨和小雨-教案教学设计

2023大雨小雨教案15篇大雨小雨教案1活动目标：1、学会用声音或动作来表达同一首歌曲中强弱的明显变化。

2、体验下雨天的气氛。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备：VCD、有雨声的VCD、纸张、录音磁带活动过程：1、感受声音的强弱变化：①互相问好：对远处的小朋友大声地问好，再对近处的小朋友小声问好，体验和比较声音的强弱。

②放录音，让幼儿听听大雨和小雨的声音有什么不同，感受声音有大有小。

2、欣赏并学唱歌曲《大雨小雨》：①倾听歌曲，感受歌曲的强弱变化。

②幼儿学唱歌曲，引导幼儿用声音大小的变化来体现大雨和小雨、随声音的大小变化做出相应动作，如强音时拍手，弱音时用食指与拇指轻碰来表达等。

3、活动延伸：幼儿唱熟后，引导幼儿采用相互对唱的形式进行、同时可用打击乐器给予伴奏(用为摇沙球表示大雨、轻轻碰击小铃表示小雨)。

活动反思：活动开始时老师仅让幼儿听音乐感受大雨和小雨两种不同的声音，但是由于两种声音的区别不明显，如果利用图片和音乐相结合的方式边看边听不仅激发了幼儿探索的欲望，而且更能让幼儿感受到大雨和小雨的不同特点。

大雨小雨教案2目标定位：对于小班幼儿来说，真正接触乐器的时间较短，对于演奏方面的知识了解较浅。

所以，我把活动目标简单定为以下三点：首先是引导幼儿用声音的强弱表现大雨、小雨，并选择合适的乐器进行演奏。

其次是引导幼儿用不同的形体动作表现大雨、小雨。

最后是初步培养幼儿对打击乐的兴趣。

活动的重难点：学习用乐器演奏。

活动准备：为了能够更好的完成本次活动，我做了如下准备：1、幼儿事先学会歌曲《大雨小雨》；2、自制图谱3、录音《大雨小雨》；4、打击乐器：自制响罐活动流程：活动流程：1、导入活动，复习歌曲。

对于小班幼儿来说，形象、鲜明的事物更容易吸引他们的注意力。

所以在活动的开始，我以两个大、小不同的纸偶“大雨点、小雨点”直接引入主题。

大雨和小雨教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大雨和小雨教案优秀5篇教案的制定可以帮助教师更好地理解学生的学习需求，一个有创新的教案可以使教学更加生动有趣，以下是本店铺精心为您推荐的大雨和小雨教案优秀5篇，供大家参考。

大雨和小雨教案精选5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大雨小雨教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大雨和小雨公开课教案大雨和小雨公开课教案（精选15篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的大雨和小雨公开课教案（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大雨和小雨公开课教案1活动目标：1、听辨和感受乐曲，尝试用多种方法表现大雨和小雨。

2、乐意在集体面前用肢体动作表达对音乐的感受。

3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

重点：感受两段乐曲节奏、轻响、快慢的不同难点：在听辨乐曲的基础上尝试跟着乐曲变换自制小乐器。

活动准备：1、装有米粒和豆豆的罐子。

2、大雨和小雨的头饰、音乐、大雨小雨ppt。

活动过程：一、小雨点们上场——感受下雨打雷情境，用肢体动作表达表现。

师：打雷了，雨点娃娃们上场啦！（幼儿头戴头饰模仿雨点，用动作表现雨娃娃从天上落下来）（教师敲大鼓）师：轰隆隆的雷声，带来了夏天的雨，雨点娃娃们，你们落在了哪里呢？小结：大地妈妈说，太好了！谢谢小雨点们，你们让小花洗了澡，让小草喝了水（根据幼儿所说的内容进行归纳）师：雨点娃娃们，你们是怎样从天上落下来的呢？都有哪些动作呢？小结：雨点娃娃们从天上落下来还会有不同的动作和姿势呢！太有趣了！二、听辨、感受乐曲——熟悉乐曲，感受两种乐曲节奏、轻响、快慢的不同。

1、听辨乐曲师：现在要考考雨点娃娃们的小耳朵了，竖起耳朵听一听陈老师给大家听的音乐有几段，他们有什么不一样？小结：2段音乐，一段是响亮的重重的，一段是轻柔的快乐的。

师：现在请小朋友边听音乐边想一想两段音乐都会发生什么不同的事呢？小结：音乐轻响快慢不同给人的感觉就不同，所以小朋友能想出那么多不同的事情。

师：那么接下去，请雨点娃娃们在听到不同乐曲的时候，用身体动作来告诉大家下得是大雨还是小雨哦！小结：我们雨点娃娃们听着乐曲，用身体动作告诉大家下得是大雨还是小雨。

大雨和小雨幼儿园教案【多篇】第一章：认识大雨和小雨教学目标：1. 让幼儿能够理解大雨和小雨的概念。

2. 让幼儿能够区分大雨和小雨的声音和特点。

教学内容：1. 雨的分类：大雨和小雨2. 大雨和小雨的特点：声音、力度、持续时间教学活动：1. 雨的声音：播放大雨和小雨的声音，让幼儿听并进行区分。

2. 雨的特点：通过观察和感受，让幼儿了解大雨和小雨的特点。

第二章：感受大雨和小雨教学目标：1. 让幼儿能够通过感受来区分大雨和小雨。

2. 让幼儿能够表达自己对大雨和小雨的感受。

教学内容：1. 感受大雨和小雨：通过实际体验，让幼儿感受大雨和小雨的不同。

2. 表达感受：让幼儿能够用语言或动作表达自己对大雨和小雨的感受。

教学活动：1. 雨中游戏：让幼儿在雨中玩耍，感受大雨和小雨的不同。

2. 表达感受：让幼儿用语言或动作表达自己对大雨和小雨的感受。

第三章：大雨和小雨的艺术创作教学目标：1. 让幼儿能够通过艺术创作来表现大雨和小雨。

2. 让幼儿能够发挥想象力，创作出有趣的艺术作品。

教学内容：1. 艺术创作：通过绘画、手工等方式，让幼儿创作出大雨和小雨的艺术作品。

2. 想象力发挥：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的大雨和小雨艺术作品。

教学活动：1. 绘画大雨和小雨：让幼儿用画笔描绘出大雨和小雨的景象。

2. 手工制作：让幼儿用纸张、剪刀等材料制作出大雨和小雨的手工品。

第四章：大雨和小雨的科学探索教学目标：1. 让幼儿能够理解雨的形成过程。

2. 让幼儿能够通过实验观察雨的特点。

教学内容：1. 雨的形成：让幼儿了解雨的形成过程。

2. 雨的特点实验：通过实验观察雨的特点。

教学活动：1. 雨的形成介绍：向幼儿介绍雨的形成过程。

2. 雨的特点实验：进行实验，观察雨的特点。

第五章：大雨和小雨的故事分享教学目标：1. 让幼儿能够听懂大雨和小雨的故事。

2. 让幼儿能够分享自己对大雨和小雨的感受。

教学内容：1. 大雨和小雨的故事：分享关于大雨和小雨的故事。

大雨和小雨音乐教案（汇编12篇）大雨和小雨音乐教案第1篇活动目标：1、能用自己喜欢的方式（动作、声音、乐器）表现大雨和小雨的不同。

2、学习控制乐器，根据大雨和小雨的不同节奏，探索铃鼓和碰铃的不同演奏方法。

体验节奏乐活动的乐趣。

活动准备：1、《大雨和小雨》的教学挂图。

2、《大雨小雨》歌曲磁带，铃鼓、碰铃若干。

活动流程：一、开始部分：利用猜谜语的方法导入活动：千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。

（谜底：雨）二、基本部分：1、欣赏歌曲《大雨和小雨》，教师提问：“歌曲里是谁在唱歌？”“大雨和小雨都是怎样唱歌的？”2、小朋友们都见过下雨吗？大雨是什么样子的？（哗啦哗啦）哪个小朋友愿意来用动作来把大雨表现出来？（幼儿用手做下大雨的动作）3、小雨又是怎样的呢？（滴答滴答）它和大雨的声音一样吗？刚才小朋友用动作把大雨表现了出来，现在老师要请小朋友用声音和手部动作来表现小雨，大家试试看。

4、教师出示挂图，观察大雨和小雨的不同，（大雨的雨滴多，小雨的雨滴少。

）教师带领幼儿练习演唱大雨小雨的歌曲，并请幼儿用动作进行表现。

5、尝试用铃鼓，碰铃演奏《大雨小雨》出示铃鼓，教师：小朋友看，这是什么？（铃鼓）怎样演奏它，使它的声音像下大雨呢？教师：小朋友们真聪明，我们把铃鼓不停地摇动起来，这样发出的声音就像下大雨的声音了，哗啦哗啦，我们一起来学一学吧！（带领幼儿一起练习摇动铃鼓。

）教师：现在我们一起来唱这首歌曲，当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手中的铃鼓，就像下大雨一样。

（带领幼儿进行练习）6、教师：小雨的声音是嘀嗒嘀嗒的，请小朋友想一想我们用什么演奏，让它发出的声音像下小雨的声音呢？（幼儿讨论）教师：利用碰铃，发出的声音就像下小雨的声音了，那我们一起来试一试吧！（幼儿进行练习）教师：现在我们一起来唱这首歌曲，当唱到滴答滴答的时候就要用手碰击碰铃，就像下小雨一样。

（带领幼儿进行练习）7、刚才我们分别用铃鼓和碰铃演奏了大雨和小雨，现在我们完整地来演奏大雨和小雨吧！教师和幼儿一边唱歌曲一边用乐器演奏。

2021年大雨小雨教案4篇大雨小雨教案篇1活动目标：1．熟悉乐曲旋律，感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度表现歌曲。

2．在老师或同伴的指挥下，用动作，分角色表演等形式合唱歌曲。

活动准备：音乐磁带、图谱、表示大雨小雨的图片各一张。

活动过程：一、听声效导入1．师：今天老师给小朋友带来一段下雨时的声音，我们来听一听。

师：雨落下时的声真好听，你们刚才听到雨声有什么不一样呢？二、学习歌曲。

1.师：小朋友说的真好，大雨和小雨也给我们带来了一首好听的歌曲呢，听！（教师清唱，提问）师：你刚刚听到了什么 (根据幼儿回答教师摆图谱)2.师：老师刚刚唱的和小朋友说的一样吗？再听老师唱一遍。

（调整图谱）3.师：接下来我们一起看着图谱，跟着琴唱一遍。

（师幼一起唱）4.师：我们刚刚在唱大雨和小雨时有什么不一样？（唱大雨时重重的，而唱小雨时却轻轻的）（师幼听钢琴唱一遍）5.师：谁能用动作来模仿下大雨和下小雨？（大雨拍手，小雨拍腿）师：我们来把动作也一起加进去。

（师幼再次演唱）6．分角色对唱。

（1）老师当大雨、小朋友当小雨。

（2）男孩、女孩分组表演歌曲。

7.游戏。

师：你的雨最后会落到哪里？最后一句结束时摆一个造型。

三、延伸。

师：你们喜欢下雨吗，我们唱的时候心情怎么样，唱大雨时我们换成笑哈哈，小雨换成笑嘻嘻。

大雨小雨教案篇2一、亲亲热热——摇摇小砂锤指向：愿意独自走上来面对大家，并尝试介绍自己。

准备：乐器小砂锤1对。

过程：1、教师出示并摇动砂锤，引起宝宝兴趣。

教师：“宝宝看，小砂锤，摇一摇，沙沙响。

宝宝也来摇摇吧！”2、请宝宝逐个上来摇一摇砂锤，听听砂锤发出的声响，然后面对大家说出自己的名字或小名。

在此过程中请家长鼓励宝宝勇敢地走到教师身旁，如宝宝紧张可由家长陪同走上去。

二、做做玩玩——拧拧看指向：练习拧的动作，发展手指和手腕的灵活性，促进手眼协调的准确性。

准备：人手1份各种带盖的大、小瓶子3～4个（瓶子在大小上要有所区别），瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。

大雨小雨教案4篇大雨小雨教案篇1活动目标：1、在下雨的游戏情境中感知大雨和小雨的不同音乐形象，尝试用身体动作和小乐器进行表现。

2、喜欢参加音乐活动，感受雨中发生的有趣景象。

活动准备：经验准备：幼儿已经有演奏鼓和响板的经验。

材料准备：ppt、鼓、响板活动重点：感知大雨和小雨的不同音乐形象。

活动难点：学看指挥有节奏地表演。

教学过程：一、说说雨天――小朋友，你们看到过下雨天吗？下大雨还是小雨？小结：当我们听到雷声的时候就说明要下大雨了（咚―咚―咚―），当我们滴滴答答的声音的时候说明窗外下起了小雨。

二、演演下雨1、游戏：雨点捉迷藏――今天我请来了两位好朋友，我们一起来看看吧。

（大雨点、小雨点）――你们认识它们吗？他们落在地上会发出什么声音呢？（咚―咚―咚―，滴滴答）――大雨点小雨点很调皮的，它们和我们玩起了捉迷藏，我们一起来猜猜看谁躲在雨点的后面？2、雨点大家演（难点）1）欣赏音乐第一遍――我们一起来听听音乐里的大雨点、小雨点是怎么玩的？小结：大雨点和小雨点是你先玩我再玩的，最后是大雨点和小雨点一起玩的。

2）教师指挥，幼儿拍手进一步熟悉节奏中班语言：大雨小雨中班语言：大雨小雨。

3、小乐器来表演（难点）――今天我还请来了小乐器，我们一起来玩一玩好吗？4、小雨点在舞蹈――小雨点玩得真高兴，我们一起再来听听他们又在干吗？（雨越下越大，他们在舞蹈）――他们会怎样舞蹈呢？我们来看看吧。

5、演奏：大雨小雨（难点）――我是天气预报员，我知道接着会先下大雨还是下小雨，等一下表演的时候要看看我这个天气预报员的提醒哦。

三、跳跳雨点――我们来玩个游戏好吗？大雨点小雨点要听着音乐节奏跟着画面中的大雨点、小雨点一起跳哦。

――大雨怎么样表演？（重重的，跳一下）――小雨怎样表演？（轻轻的，跳三下）大雨小雨教案篇2活动目标：1、有感情地演唱歌曲，感受歌曲欢快的旋律。

2、感知音的强弱，用声音表现音的强弱。

3、能根据老师的手势演唱歌曲，并能用乐器为歌曲伴奏。