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第二章语音第一节语音概说一、语音的性质语音是人类发音器官发出的用以交际的声音，是具有一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。
（一）．语音的物理性质语音首先是一种声音，它同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理性质。
语音的物理性质具有四个基本要素：音高、音强、音长、音色。
1音高指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。
声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。
在一定时间内振动的次数多，频率就高，声音就高；振动的次数少，频率就低，声音就低。
发音体振动频率的高低与发音体的大小、长短、粗细、张力等因素有关。
发音体长的、大的、松的、厚的一类，振动慢，频率低，发出的声音就低，反之则高。
语音的高低，则跟声带的长短、厚薄、松紧有关。
人的声带是不完全相同的。
一般成年男子声带长而厚，成年女子声带短而薄，因而听起来男性比女性声音略低。
此外，同一个人发音时声带的松紧不同，声音也有高低之别。
汉语的声调，如普通话里的dū（督）、dú（独）、dǔ（赌）、dù（度），主要是由不同的音高构成的。
2音强指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。
振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
敲鼓时，用力大，音强就强，发出的声音就大；用力小，音强就弱，发出的声音就小。
普通话里的“孝子”和“儿子”里的“子”音强不同，前一个“子”音强比较强，后一个“子”音强比较弱。
词语中的轻重音主要是音强的不同形成的。
并且，声音的强弱在普通话中还有区别词义的作用，比如“地道”中的“道”，分别读为轻声和非轻声时，所表示的意思是不一样的。
3音长指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。
时间长，音长就长；时间短，音长就短。
英语中元音的音长与否，有区别意义的作用，比如ship（船）和sheep（羊）的区别，主要是其中元音[i]的音长不同。
sheep里的[i：]音长长，ship里的[i]音长短。
在普通话和多数汉语方言中，音长对于区别字词的意义作用不大，但在语句感情的表达上有一定作用。
第二章 语音第一节 语音概说一、填空1.语音具有 、 、 三方面性质，其中 是语音的本质属性。
2.音高是 ，决定于 的多少。
语音的高低同声带的 、 、 有关。
3.音色不同的原因是 不同， 不同，发音时 不同。
4.听觉上最容易分辨出来的语音片段叫 。
二、选择1.发音体颤动次数多，Ａ．声音高 Ｂ．声音低 Ｃ．与声音的高低没有关系２.语音的强弱跟说话时用力的大小Ａ．成正比 Ｂ．成反比 Ｃ．没有关系３.发音时Ａ．声带颤动 Ｂ．声带不颤动 Ｃ．声带有时颤动，有时不颤动４.语言的本质属性是Ａ．物理属性 Ｂ．社会属性 Ｃ．生理属性三、判断1.语音是语言的声音，所以必须从物理学和生理学角度进行分析才是全面的。
2.离开使用某种语音的民族的社会习惯来分析语音是可能的。
3.普通话一个音节，最少是两个因素，最多是五个音素。
四、问答1.什么是语音？它同自然界其他声音有何异同？2.试联系你所熟悉的语言，谈谈音色、音高、音强，音长在语音中的表现。
3.试绘制发音器官示意简图，并熟记其中各个发音部位的名称。
4.为什么说语音具有社会属性？5.什么是音素？什么是音节？试谈二者之间的关系。
6.谈谈声母和辅音的联系及区别。
7.谈谈韵母和元音的联系及区别。
8.联系实际说明汉语拼音方案的用用途。
第二节 声 母一、填空１.造成辅音发音不同的因素是 和 的不同。
造成元音发音不同的因素有 、 、 。
２.发音部位是指 ，譬如“ｆ”的发音部位是 。
３.发音方法是指 ，可从 、 、 三方面来观察，譬如“ｆ”的发音方法是 。
４.按发音部位的不同可将声母分成 类，它们是 、 、 、 、 、 、 。
５.按发音时阻碍方式的不同可将声母分成 、 、 、 、 。
６.从发音方法看“ｌ”是 。
７.“ｚ”和“ｃ”发音的不同处在于 ，相同处在于 。
８.普通话声母的鼻音有 、 。
它们的发音却不同，这是因为 。
二、选择１.发音时，发音部位的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫 。
