《面塑》教学设计

民间面塑教学设计民间面塑教学设计（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的民间面塑教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

民间面塑教学设计篇1一、教学目的和要求1、显性内容与目标：应知：对面塑艺术的初步了解，了解其变化多样的特点。

应会：尝试运用粘、贴、揉、捏、剪等方法，塑造一个自己喜欢的脸谱或者人物全身象。

2、隐性内容与目标：（1）通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久的面塑文化。

（2）增强学生的民族自豪感和自信心。

（3）培养学生的想象力和创造力。

（4）培养学生热爱我国传统文化、发掘传统文化、学习传统文化、保护发扬传统文化的意识。

二、教学重点和难点重点：了解面塑艺术的一些基本知识，掌握面塑的基本技法，学习用技法创造自己的作品。

难点：各种方法的搭配灵活使用。

三、教具、学具橡皮泥、面塑配备工具、牙签、剪刀、小块卡纸、面塑的图片四、教学过程（一）组织教学：检查学生的工具携带情况，稳定学生情绪，准备上课。

（二）导入新课：1、教师出示面塑的玩具，请学生欣赏面塑作品。

2、提出问题：你们都见过什么样的面人？3、出示课题（三）讲授新课1、让学生看书，请他们提出问题：你认为哪些地方是你需要学习的？2、针对学生问题共同分析。

3、学生开始制作，教师巡回指导。

4、演示一些学生不懂的制作方法。

5、做到一定时间停下来开始请学生提出问题：关于面塑你还打算知道什么信息？6、示大师的作品，请同学分析他们是用什么方法表现自己的作品的。

（四）评价关于作品造型设计方面，色彩搭配方面。

各种方法的灵活运用方面。

拿不同学生的作品进行点评。

请学生说出自己的感受。

（五）拓展请学生关注身边的传统艺术，写一份观察短文。

民间面塑教学设计篇2目标：1.幼儿能运用搓、团的方法尝试学做汤圆。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解面塑的基本技巧和创作方法，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过面塑作品的欣赏和分析，使学生了解面塑艺术的特点和魅力，提高学生的审美能力。

3. 培养学生独立思考和合作交流的能力，激发学生对中国传统民间艺术的兴趣。

二、教学内容1. 面塑的基本技巧：揉、搓、捏、压、切等。

2. 面塑的创作方法：构思、制作、修整、装饰等。

3. 面塑艺术的特点和魅力。

三、教学重点与难点1. 重点：面塑的基本技巧和创作方法。

2. 难点：对面塑艺术特点的理解和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：面塑作品、面团、工具箱（包括刀、剪、刷等）。

2. 学具：面团、工具箱（包括刀、剪、刷等）、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种面塑作品，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解面塑的基本技巧和创作方法，引导学生了解面塑艺术的特点和魅力。

3. 示范：教师示范制作一个简单的面塑作品，边示范边讲解步骤和技巧。

4. 练习：学生分组进行面塑创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 展示：学生展示自己的面塑作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 板书五年级上册美术教学设计第7课面塑2. 板书内容：面塑基本技巧：揉、搓、捏、压、切面塑创作方法：构思、制作、修整、装饰面塑艺术特点：立体、夸张、生动、有趣七、作业设计1. 完成一个面塑作品，要求运用所学的基本技巧和创作方法，具有个性和创意。

2. 写一篇关于面塑艺术的小短文，包括面塑的起源、发展、特点等。

八、课后反思本节课通过面塑教学，学生了解了面塑的基本技巧和创作方法，创作出了具有个性和创意的面塑作品。

同时，学生对面塑艺术的特点有了更深入的理解，提高了审美能力。

在教学过程中，教师能够关注学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，使他们在课堂上充分展示自己的才华。

然而，在课堂时间的安排上，可以更加合理，确保学生有足够的时间进行创作和展示。

第1篇一、活动背景面塑，又称面花、面食、捏面人，是一种古老的民间艺术形式，起源于我国新石器时代。

它以面粉为主要原料，通过手工捏制，塑造出各种生动形象的艺术品。

面塑不仅具有极高的审美价值，还具有丰富的文化内涵，是中华民族传统文化的重要组成部分。

为了让学生了解和传承这一民间艺术，本活动旨在通过实践活动，让学生亲自动手，体验面塑的魅力。

二、活动目标1. 知识目标：- 了解面塑的历史、文化内涵和制作方法。

- 掌握面塑的基本技巧和工具使用。

2. 技能目标：- 能够独立完成简单的面塑作品。

- 培养学生的动手能力和审美能力。

3. 情感目标：- 增强学生对民间艺术的兴趣和热爱。

- 培养学生的耐心、细心和创造力。

三、活动对象小学四年级学生四、活动时间2课时五、活动地点学校美术教室六、活动准备1. 教学材料：面粉、色素、剪刀、梳子、针、塑料尺、模具等。

2. 教学工具：教师示范用面塑作品、多媒体课件等。

3. 学生准备：每人准备一个小袋子，用于存放自己的面塑作品。

七、活动过程第一课时1. 导入新课- 教师展示面塑作品，激发学生的兴趣。

- 介绍面塑的历史、文化内涵和制作方法。

2. 观察与讨论- 学生观察面塑作品，讨论其特点。

- 教师讲解面塑的基本技巧和工具使用。

3. 实践操作- 学生分组，每组一个面塑作品作为参考。

- 教师示范面塑的基本步骤，学生跟随练习。

4. 作品展示- 学生展示自己的面塑作品，互相评价。

第二课时1. 复习与巩固- 学生复习面塑的基本技巧，巩固所学知识。

2. 创作环节- 学生自由发挥，创作自己的面塑作品。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

3. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，互相评价。

- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

4. 活动总结- 学生分享活动感受，总结面塑的魅力。

- 教师总结本次活动的收获，布置课后作业。

八、活动评价1. 学生作品评价：- 观察学生的作品完成情况，评价其技能水平。

- 关注学生的创意和审美表现。

初中面塑的教案课程目标：1. 让学生了解面塑的基本技巧和制作方法。

2. 培养学生对手工艺的兴趣和创造力。

3. 通过面塑制作，培养学生对中国传统文化的认识和尊重。

教学准备：1. 准备面粉、水、颜料等制作材料。

2. 准备一些面塑作品作为参考。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍面塑的定义和背景，讲解面塑在中国传统文化中的地位和意义。

2. 展示一些面塑作品，引导学生欣赏和观察。

二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解面塑的基本技巧，包括和面、揉面、捏面等。

2. 演示如何将面团揉成不同形状，如圆形、方形、椭圆形等。

3. 讲解如何利用剪刀、小刀等工具进行切割和修饰。

三、制作过程（15分钟）1. 让学生分组，每组选定一个面塑作品进行制作。

2. 引导学生根据作品的特点和形状，合理分配面团的大小和颜色。

3. 讲解如何将面团进行揉、捏、切割等操作，制作出作品的各个部分。

4. 引导学生注意细节的处理，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

四、创作环节（10分钟）1. 让学生根据自己的想象和创意，制作一个属于自己的面塑作品。

2. 引导学生灵活运用面塑技巧，发挥个性和创造力。

3. 鼓励学生与他人交流和分享，互相学习和借鉴。

五、总结与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，向大家介绍制作的过程和心得。

2. 引导学生互相评价和欣赏，给出建设性的意见。

3. 总结面塑制作的技巧和注意事项，强调对面塑艺术的尊重和传承。

教学延伸：1. 组织学生参观面塑展览或邀请面塑艺术家进行讲座，加深对面塑文化的了解。

2. 开展面塑比赛或展览，鼓励学生积极参与和展示自己的作品。

3. 引导学生对手工艺品的保护和珍惜，提高对传统文化的认识和尊重。

教学反思：通过本节课的教学，发现学生在面塑制作过程中表现出很大的兴趣和创造力。

他们在制作过程中积极思考，灵活运用面塑技巧，制作出了形态各异的作品。

同时，学生也在制作过程中对中国传统文化有了更深入的了解和认识。

但在教学过程中，也发现部分学生对面塑技巧的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。

五年级上美术教学设计——面塑一、教学目标1. 让学生了解面塑的基本知识和制作技巧，培养学生对面塑的兴趣和热爱。

2. 通过面塑作品的欣赏和分析，提高学生的审美能力和创新意识。

3. 培养学生动手操作的能力，提高学生的耐心和细致程度。

4. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的观察能力和表现能力。

二、教学内容1. 面塑的基本概念：面塑是我国传统的民间艺术之一，以面粉为主要材料，通过捏、揉、搓等手法塑造各种形象。

2. 面塑的制作技巧：讲解面塑的基本手法，如揉、搓、捏、压等，以及如何塑造人物的表情、姿态等。

3. 面塑作品的欣赏：分析经典的面塑作品，引导学生感受面塑的艺术魅力。

4. 学生创作：学生根据所学技巧，创作自己的面塑作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握面塑的基本制作技巧，培养学生的动手能力和创新意识。

2. 教学难点：如何塑造面塑人物的表情、姿态，以及如何创作出具有个性的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：面塑模具、面团、颜料、画笔等。

2. 学具：面团、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

1. 导入：通过展示面塑作品，引导学生关注面塑艺术，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解面塑的基本概念和制作技巧，让学生了解面塑的制作过程。

3. 示范：教师示范面塑制作过程，讲解如何塑造人物表情、姿态等。

4. 练习：学生根据所学技巧，动手制作面塑作品。

5. 展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，提高学生的审美能力。

六、板书设计1. 板书五年级上美术教学设计——面塑2. 板书内容：(1) 面塑基本概念(2) 面塑制作技巧(3) 面塑作品欣赏(4) 学生创作七、作业设计1. 完成一幅面塑作品，要求表现人物的表情、姿态等。

2. 写一篇关于面塑制作过程的日记，表达自己的感受和收获。

八、课后反思2. 分析学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。

3. 关注学生的创作进度和作品质量，激发学生的创新意识。

重点关注细节：教具与学具准备1. 面塑模具：选择各种形状的面塑模具，如动物、人物、花卉等，以便学生可以根据模具来塑造基本的形状。

三年级上册美术教案-第10课面塑 | 人美版（北京）一、教学目标1.了解什么是面塑，掌握面塑的基本方法和技巧。

2.感受面塑的创作乐趣，发挥自己的想象力和创造力，创作一件自己的面塑作品。

3.学会欣赏面塑作品，了解面塑在生活中的应用。

二、教学重点1.面塑的基本方法和技巧。

2.创作一件自己的面塑作品。

三、教学难点1.如何合理运用面塑技巧，制作一件立体的面塑作品。

2.如何进行造型和色彩的搭配。

四、教学内容1.导入在学生还不知道今天要学习的课程前，教师可以先通过图片或实物，让学生猜猜今天要学什么，增加学生的探究和好奇心。

2.观察面塑展示一些面塑作品的图片或实物，并带领学生进行观察和分析，了解面塑的特点和基本方法。

3.进行实验老师向学生介绍面塑的材料、工具和基本方法，并让学生跟随老师的指示，在面盆中进行面筋、水的搅拌，制作出面团。

然后，老师将面团分发给学生，并指导学生如何制作一个基本的面塑造型，例如花、草、小动物等。

学生可以自由发挥，在制作过程中尝试加入自己的小巧思，让作品更加立体和生动。

4.评价学生在完成面塑作品后，可以互相交流欣赏，老师也可以对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

5.教学总结小结今天学习内容，提醒学生注意安全，撤离教室。

五、教学方法1.任务型教学法通过任务的设定，让学生自主学习和实践，在实践中发现问题、研究解决方法和结果。

2.互动式教学法在面塑实验中，教师与学生进行互动，并积极地引导学生思考，让学生自己掌握面塑的基本方法和技巧。

六、教学时长1课时，40分钟七、教学准备1.面团和面塑工具。

2.面塑作品的图片或实物。

3.黑板、彩笔、PPT。

八、教学后记面塑是一种中华传统手工艺术，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。

在面塑实验中，学生不仅能够体验到制作面塑的乐趣，也能够学习到中华民族的传统文化，了解它在日常生活中的应用和意义。

同时，面塑也是一项艺术表现形式，学生能够通过面塑的创作，发挥自己的想象力和创造力，增强自信和独立思考的能力。

第10课民间面塑（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解民间面塑的基本概念、历史背景和艺术特点，学会制作简单的面塑作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对民间艺术的热爱和尊重，提高学生的审美情趣和民族自豪感。

二、教学内容1. 面塑的基本概念：介绍面塑的定义、起源和发展。

2. 面塑的艺术特点：分析面塑在造型、色彩、题材等方面的特点。

3. 面塑的制作方法：讲解面塑的制作步骤和技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握面塑的基本制作方法，培养学生的动手能力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出有个性特点的面塑作品。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、示范作品。

2. 学具：面粉、颜料、剪刀、牙签等。

五、教学过程1. 导入：通过展示民间面塑作品，激发学生的兴趣，引导学生关注面塑艺术。

2. 新课：介绍面塑的基本概念、艺术特点和制作方法。

3. 实践：学生分组进行面塑制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 板书第10课民间面塑2. 板书内容：面塑的概念、艺术特点、制作方法。

七、作业设计1. 作业内容：制作一个简单的面塑作品，要求造型生动、色彩丰富。

2. 作业要求：独立完成，注重细节，体现个性和创意。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生的参与度高，对面塑艺术表现出浓厚兴趣。

2. 教学改进：在实践环节，可以增加一些创意指导，帮助学生更好地发挥自己的想象力。

3. 学生反馈：学生对本节课的教学内容表示满意，希望以后多开展类似的活动。

本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生对面塑艺术有了更深入的了解，培养了学生的动手能力和创新能力。

在今后的教学中，我们将继续关注学生的需求，丰富教学内容，提高教学质量。

一、实践环节的重要性实践环节是学生将从课堂上学到的理论知识转化为实际技能的关键步骤。

面塑结课教案及反思一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够掌握面塑的基本工具和基本技能，了解面塑的历史和发展。

2. 能力目标，培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的艺术修养和审美能力。

3. 情感目标，激发学生对面塑的兴趣，培养学生的耐心和细心。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，面塑的基本工具和基本技能的讲解和实践。

2. 教学难点，如何让学生掌握面塑的基本技能，并能够灵活运用。

三、教学过程。

通过展示一些精美的面塑作品，引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。

2. 讲解面塑的基本工具和基本技能（10分钟）。

介绍面塑的基本工具包括面塑泥、面塑刀、面塑模具等，讲解面塑的基本技能包括搓面团、捏面团、切面团等。

3. 示范操作（15分钟）。

教师进行面塑的示范操作，让学生观摩并模仿。

4. 学生实践（30分钟）。

让学生动手进行面塑实践，教师巡视指导。

5. 展示作品（10分钟）。

学生展示自己的面塑作品，学生互相欣赏，教师点评。

对本节课的学习进行总结，对学生的表现进行肯定和鼓励。

四、教学反思。

本节课的教学效果还是比较理想的，学生们都表现出了浓厚的兴趣，积极参与到面塑的学习和实践中。

但是也有一些不足之处，需要进行反思和改进。

首先，教师在示范操作时，可能没有讲解得够细致，导致学生在实践过程中出现了一些困难。

下次教学中，可以在示范操作时，多讲解几遍，让学生更加清晰地理解每个步骤。

其次，学生在实践过程中，有的表现出了急躁和浮躁的情绪，没有耐心和细心地完成作品。

这可能与学生的个人品质和平时的学习习惯有关，需要在日常教育中加强学生的品德修养和学习态度的培养。

最后，学生的面塑作品在展示环节中，有的还比较粗糙，没有达到预期的效果。

这可能与学生的实践时间不够、技能掌握不够等因素有关，需要在后续的教学中，加强学生的实践训练，提高他们的面塑技能水平。

总的来说，本节课的教学效果还是比较满意的，但也有一些需要改进的地方。

希望在后续的教学中，能够更加细致地指导学生，让他们在面塑学习中取得更大的进步。

面塑教案一、教学目标1.了解面塑的历史和文化背景。

2.掌握基本的面塑技巧和方法。

3.创作出具有创意和美感的面塑作品。

二、教学内容1.面塑的历史和文化背景介绍。

2.面塑的基本工具和材料。

3.面塑的基本技巧和方法。

4.面塑作品的创作和设计。

三、教学过程1. 面塑的历史和文化背景介绍面塑是中国传统的民间手工艺，历史悠久，源远流长。

它起源于古代的祭祀活动，后来逐渐发展成为一种民间艺术形式。

面塑作品形态多样，有人物、动物、花鸟、器物等，具有很高的艺术价值和观赏性。

2. 面塑的基本工具和材料面塑的基本工具有：刀、剪、针、线、刷子、刮板等。

材料有：面粉、水、色素、糖粉、花生酱等。

3. 面塑的基本技巧和方法3.1 揉面将面粉和水按一定比例混合，揉成面团。

揉面时要注意面团的柔软度和韧性，揉好的面团应该是光滑、有弹性的。

3.2 拉面将揉好的面团分成若干小块，用手掌将其搓成细长的条状，再用手指将其拉长，直到面条变细变长。

3.3 捏面将拉好的面条按照设计要求进行捏制，可以捏成各种形状，如人物、动物、花鸟等。

3.4 涂色用刷子将色素涂在面塑作品上，可以使用多种颜色，使作品更加生动。

4. 面塑作品的创作和设计面塑作品的创作和设计需要具备一定的创意和美感。

可以根据不同的主题和场合进行设计，如春节、中秋节、儿童节等。

在创作过程中，可以结合自己的想象和创意，创作出具有个性和特色的作品。

四、教学评价教学评价主要从以下几个方面进行：1.学生的学习兴趣和参与度。

2.学生的面塑作品的创意和美感。

3.学生的面塑技巧和方法掌握情况。

五、教学反思面塑教学是一种富有创意和趣味性的教学形式，可以激发学生的创造力和想象力。

在教学过程中，应该注重学生的参与和互动，让学生在实践中掌握面塑的基本技巧和方法。

同时，也要注重学生的创意和美感，鼓励学生在创作中发挥自己的想象力和创造力。