《祝福》复习搞定小说查考题型(上课用)
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祝福教学目标:1、理清小说的情节,学习插叙的作用。
2、赏析典型环境中的典型人物,分析人物的形象,学习文中写人的手法。
(重点)3、通过人物形象的分析,结合社会环境描写,把握小说主旨。
(难点)课时安排:三课时第一课时一、学生质疑。
1.生展示在自读过程中有疑问的地方或者是自己的一些思考。
2.梳理问题,生生解决。
如不能解决的,放在过程中。
二、本文的线索是什么?1、明线:祝福。
(1)什么是祝福?指的是鲁镇年终的大典,为的是“致敬尽礼,迎接福神,拜求来年一年中的好运气”。
那么鲁迅的这篇小说为什么要命名为《祝福》呢?(2)齐读小说第2自然段中有关“祝福”景象描写的句子。
A、请同学们找一找在“祝福”中男人在做什么,女人在做什么?——男人祭祀、祈福,女人劳作B、在“祝福”中男人和女人分工的不同,这说明了一个什么问题?——鲁镇是个男尊女卑,等级森严,封建守旧的地方。
(学生能答出男尊女卑即可。
若学生答不出来,则教师说)(幻灯片显示)我们的主人公祥林嫂就生活在这样的环境中,祥林嫂的故事就发生在这样的背景下。
那么祥林嫂的命运会是怎样的呢?(3)祝福的初衷和本文主角的经历、结局大相径庭,为何要以此为题?以乐写哀,更哀耶。
2.暗线:祥林嫂的遭遇(逐渐走向灭亡)3.双线结构,有何好处?更能全面地展现小说的情节,揭露人物的性格。
三、理清小说情节1、结合小说三要素理清情节:请学生速读课文,画出课文中表明时间地点的词语,并用最简洁的语言概括各段内容。
情节内容顺序序幕祝福景象与鲁四老爷(1-2)结局祥林嫂突然死去(3-33)倒叙开端初到鲁镇(34-53)三个半月发展被卖改嫁(54-65)两年高潮再到鲁镇(66-111)约两年尾声祝福景象和我的感受(112)2、思考:《祝福》在结构上采取倒叙的手法有什么作用?a、小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前,为读者设置了一系列悬念:祥林嫂过去是什么人?为什么会落到这个地步?为什么又会在死前提出那样奇怪的问题呢?这一切都使读者急于追根溯源探求原委。
一篇《祝福》训练文学类所有题型:文学类(小说散文)第一部分:关于选择题:高考文学类五选二或四选一的客观试题,分值5分。
从选项的设置来看,小说散文的设置是一样的。
2015年主要从情节、细节、描写方面表现出来的人物性格特征,共设计了两个选项,其余三个选项主要是从小说的思想内容、主旨、社会意义三方面设置。
与此相关的还通过创作手法方面设置一个选项。
2016年增加了关于环境描写的鉴赏选项。
因此,阅读和鉴赏文学作品,要在这些方面进行思考,品评,不断提升判断能力。
小说《祝福》提供了关于文学类阅读的所有考点题型,经过学习,同学们要学会举一反三,触类旁通,就能达到又快又准的效果。
以《祝福》为例,文学类选择题的设置应该是这样的:(2015/2016/2017题型)1、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是()A.“拜的却只限于男人”、“年年如此、家家如此……今年也自然如此”。
这些描写充分说明了在“祝福”中充斥着封建礼教、“三纲五常”的内容,还点明了封建迷信在农村的流毒之久,影响之深,以至于在辛亥革命成功多年之后,还“家家如此”。
(细节、环境选项)B.许多人对祥林嫂额上的伤疤都发生了新趣味,又来逗她说话了,这说明了众人对祥林嫂的关心,同时也表现了众人的无聊、自私与冷漠。
(情节内容选项)C.面对众人的嘲笑,祥林嫂不说一句话,后来连头也不回了,这表现了她胆小怕事、性格懦弱的特点。
(情节内容选项)D.“夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟”。
这寥寥几笔的环境描写,既渲染了浓烈的“祝福”气氛,也和下文中祥林嫂凄凉悲惨的死形成了鲜明的对照,反衬了祥林嫂的悲剧命运。
(自然环境描写选项)E.这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质,指出彻底反对封建的必要性。
(主题内容鉴赏选项)正确答案:(B/C)2、下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是()A.不管祥林嫂的境遇多么悲惨,鲁镇永远是过新年,二者形成鲜明的对照,突出了祥林嫂处境的悲凉。
一篇《祝福》训练小说问答题(教师版)【人物分析类】1、小说三次写祥林嫂的外貌,每次都不同,说明这样刻画人物外貌有什么作用?(6分)参考答案:(1)外貌是一个人遭遇命运和心理的外在表现。
三次描写同中有异,在对比中揭示了人物遭遇命运和心理的变化。
(2)三次描写都突出了眼神的细节,概括了祥林嫂一生的不幸,揭示了封建制度和封建礼教对以祥林嫂为代表的劳动妇女的迫害和摧残.(3)三次同中有异、异中有同的外貌描写对反封建的主题起到了见微知著、画龙点睛的作用。
(每点2分)2、小说在刻画祥林嫂这个形象时,突出了她的那些性格特征?请简要分析。
(6分)参考答案:祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。
(1)勤劳。
手脚壮大,在鲁四老爷家做工非常认真、踏实。
(2)温顺、善良、质朴。
低眉顺眼的。
(3)随遇而安,不挑剔,易满足。
“实物不论”、“她反满足,口角边渐渐的有了笑影。
”(4)深受封建思想影响毒害。
她不愿改嫁给贺老六,她进行了“出格”的反抗,是为了保持自己的“贞节。
她去捐门槛赎罪。
不但连起码的做人的资格都没有争到,反而被吞噬被毁灭了。
祥林嫂的挣扎与抗争,完全是出于自发的,而且本身就带有浓厚的封建礼教和封建迷信色彩。
(每点2分,答对三点得6分)3、鲁四老爷、四婶、柳妈都是小说中的次要人物,但是都间接地与主人公有联系,甚至左右了祥林嫂的命运,试以“柳妈”为例,联系全文,谈谈你对这个人物的看法。
(6分)参考答案:(1)柳妈是一个底层受压迫的小人物,但她又是一个长舌妇,但正是这个长舌妇,把祥林嫂出格抗婚撞出伤疤的事到处宣讲,对祥林嫂的死起着推波助澜的作用。
(2)柳妈又是深受封建伦理观念、迷信观念的毒害而不自知的人。
在祥林嫂的悲剧命运中,却又不自觉地扮演着“帮凶”、甚至“刽子手”的角色,一步一步逼着祥林嫂往死路上走。
(3)柳妈既是一个可怜可悲的人物,也是一个可恶、可恨的人物。
(每点2分)【标题、情节、语句理解类】4、小说以“祝福”为枢纽连接人物、安排情节。
鲁迅:《祝福》旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。
灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。
我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。
虽说故乡,然而已没有家,所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。
他是我的本家,比我长一辈,应该称之曰“四叔”,是一个讲理学的老监生。
他比先前并没有什么大改变,单是老了些,但也还末留胡子,一见面是寒暄,寒暄之后说我“胖了”,说我“胖了”之后即大骂其新党。
但我知道,这并非借题在骂我:因为他所骂的还是康有为。
但是,谈话是总不投机的了,于是不多久,我便一个人剩在书房里。
第二天我起得很迟,午饭之后,出去看了几个本家和朋友;第三天也照样。
他们也都没有什么大改变,单是老了些;家中却一律忙,都在准备着“祝福”。
这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,迎接福神,拜求来年一年中的好运气的。
杀鸡,宰鹅,买猪肉,用心细细的洗,女人的臂膊都在水里浸得通红,有的还带着绞丝银镯子。
煮熟之后,横七竖八的插些筷子在这类东西上,可就称为“福礼”了,五更天陈列起来,并且点上香烛,恭请福神们来享用,拜的却只限于男人,拜完自然仍然是放爆竹。
年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。
天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。
我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字,陈抟老祖写的,一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”。
我又无聊赖的到窗下的案头去一翻,只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思录集注》和一部《四书衬》。
无论如何、我明天决计要走了。
况且,一直到昨天遇见祥林嫂的事,也就使我不能安住。
那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来,就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。
2023年高考一篇《祝福》包揽小说所有题型高考尽管脱离课本,但是实际上课本有很大的作用。
要学会利用课本上的材料,进行信息阅读的训练,“以本为本”,做到“取法于内,获益于外”,切忌“舍本逐末”。
下面就以教材《祝福》为依托,充分设计问题,让考生通过演练这些题目以达到唤醒所学,为小说的考点复习做好铺垫。
课文结构图第一部分:综合选择题1.下列对文章相关内容的理解,不正确的一项是( )A.祥林嫂见到“我”之后眼睛忽然发光,是因为“我”有文化,又见多识广,祥林嫂认为“我”能解决她心中的疑惑,因此饱含希望。
B.“我”对祥林嫂三个问题的回答概括起来就是“也许有”“但也未必”“说不清”这几个词。
总之,“我”并没有给祥林嫂确切的答案。
C.祥林嫂一向认为城里人见多识广,对他们的话深信不疑。
柳妈的话是“在山村里所未曾知道的”,虽寥寥数语,却使祥林嫂瞬间崩溃。
D.听了柳妈关于阴间的故事,祥林嫂“第二天早上起来的时候,两眼上便都围着大黑圈”。
说明柳妈的讲述使她背负了沉重的精神负担。
解析C项,“祥林嫂一向认为城里人见多识广,对他们的话深信不疑”这一说法于文无据。
如果联系全文看,当“我”回到鲁镇时,祥林嫂问“我”关于魂灵有无的问题,她是有怀疑的。
因此“深信不疑”说法不当。
答案 C2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A.“微雪点点的下来了”一句是环境描写,这一描写有推动故事情节发展的作用,暗示了祥林嫂的命运又将“雪上加霜”,遭遇新的不幸。
B.柳妈打皱的脸“蹙缩得像一个核桃”,用比喻和夸张的手法描写柳妈年老而又丑陋的外貌,鲜明地表现了作者对这个人物的厌恶之情。
C.“内中一个破碗,空的”,利用变式句强调碗是空的,说明人们对祥林嫂的故事咀嚼鉴赏以后变得冷漠,不再对她同情施舍。
D.“她分明已经纯乎是一个乞丐了”表现出祥林嫂已经沦落成一个乞丐的悲惨境地。
解析C项的理解过于主观,在这里,作者要强调的是祥林嫂处境的悲凉,碗是空的,未必是人们不肯施舍的结果。