《搭石》名师课件(第二课时)

）。
每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！
赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
这里面藏着的不仅仅是一颗谦让的心、一颗敬老的心，更是藏着一种习惯，一种优秀的品质。
一次又一次地脱鞋挽裤，你体会到什么？
定会放下带的东西，找来合适的石头 这一排排的搭石不再是普通的石块，而是一道道美丽的风景，透过搭石我们看到了一幕幕感人的场景，感受到乡亲们的美德。
5.搭 石
第2课时
通过上节课的学习，我们知道了搭石构成了家乡的一道风景，那 么到底什么是搭石呢？
进入秋天，天气变凉，家乡的人们 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（tà)上几个来回。
波光粼粼 想入非非 这一排排的搭石不再是普通的石块，而是一道道美丽的风景，透过搭石我们看到了一幕幕感人的场景，感受到乡亲们的美德。
这里面藏着的不仅仅是一颗谦让的心、一颗敬老的心，更是藏着一种习惯，一种优秀的品质。
是甜蜜的蜜糖，让人回味;美是绚丽的彩虹，让人追求。美是游荡在蓝天 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
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这一排排的搭石不再是普通的石块，而是一道道美丽的风景，透过搭石我们看到了一幕幕感人的场景，感受到乡亲们的美德。
通过上节课的学习，我们知道了搭石构成了家乡的一道风景，那么到底什么是搭石呢？
波光粼粼 （想入脱非非鞋挽裤）。一次又一次地脱鞋挽裤，你体会到什么？

搭石第二课时课件
面二：“两人走搭石，谦让敬老传递美”。

⑴谈话，导入：
当然，走搭石时，也有“撞车”的时候，请你读读下面这一段，把你最受感动的地方找出来，先有感情地读好它，再体会体会对这个地方的感受和理解。

⑵交流：
现在，把你最受感动的地方找出来，先说说自己的感动之处，再读好它。

多媒体课件展示：
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。

⑶品味：
什么叫“理所当然”“人们都把哪些事看成是理所当然的事”
⑷小结，指导朗读：
是的，一块块普通的搭石，演绎着山里人特有的的淳朴、善良、谦让和敬老，也深深地敲击着我们的心灵来，让我们把心中的这份感动，通过朗读告诉大家。

师：引读：经常到山里的人，大概都见过这样的情景：
如果──；假如──。

每当
后面的
上工、
紧跟上去。
下工，
嗒嗒的声音，
一行人
像轻快的音乐；
走搭石的时候， 清波漾漾，
动作
人影绰绰，
是那么协调有序！ 给人画一般的美感。
前面的
抬起脚来，
搭石，构成了家乡的一道风景。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景： 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一 块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方 过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
走搭石的时候，还会有哪些动人的画面呢？根据提 示说一说。
遇到孩子走搭石，大人总 会___抱__着__孩__子__过__去___，人们把 这看成理所当然的事。
遇到搭石被水冲得七零八落， 人们总会_重__新__把__搭__石__整__齐__摆__好___， 大家把这看成理所当然的事。
看到走搭石的妇女抱着孩 子，拎着东西，人们总会 _帮_忙__拎__东__西__或__抱__着__孩__子__，大家 把这看成理所当然的事。
谦让
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下 身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
当这位老人年轻时，他一定也曾经： 俯下身子背其他的老人。 因为——人们把这看成是理所当然的事。
当这位年轻人老了的时候，也一定会有：年轻人俯下身子背他。 因为——人们把这看成是理所当然的事。
搭石，构成了家乡的一道风景。
美就在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美就在身边，美是汽车上给老人让座。 美就在身边，____________________。 美就在身边，____________________。
小练笔：
想一想身边哪些人或事物虽然平凡， 透过一些小事或小的细节却让你感受到了 不一样的美，练习写一写。

自读课文2—4自然段，想一想， 在文中围绕搭石，作者写了哪些情 景？从中你体会到了家乡人民哪些 美好的品质？
课文学习 精读课文
无私美——赶路老人整理搭石。
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和谐美——一行 人走搭石构成了 家乡的一道风景。
课文学习
谦让美——两个人面 对面同时走到溪边， 总会在第一块搭石前 止步，招手示意，让 对方先走。
课文学习
敬老美——假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏下身子背老人过去，人 们把这看成理所当然的事。
课文学习
美就在身边，美就是（毕业前老师的叮嘱 ）。
美就在身边，美就是（雨中为他人撑起的花伞 ）。 美就在身边，美就是（ 拾起废纸时弯下的腰）。
课文总结
本文通过作者描绘摆搭石、走搭石等 生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默 默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们 无私奉献和一心为他人着想的优秀品质。
课后作业
1、写一写平凡事物中的“美”。 2、预习下一课。
搭石
（第二课时）
生字复习
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谴 qiǎn 谴责 俗 sú 俗语 序 xù 顺序
惰 duò 懒惰 协 xié 协调 绰 chuò 绰约
伏 fú
潜伏
洪 hón 涨潮 稳 wěn 稳定
猛 měng 猛烈 裤子 裤 kù 衡 héng 平衡
词语复习
山洪暴发 间隔 懒惰 俗语 平衡 清波荡漾 理所当然 联结
课文学习
每年汛期，（ 山洪暴发 ），（溪水猛涨）。 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来
来去去，必须（ 脱鞋挽裤 ）。
课文学习
精读体悟
人们出工要 收工要
赶集要 访友也要
来来去去都要
脱 鞋 挽 裤
课文学习 什么是搭石？